畢業(yè)了作文共3篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的畢業(yè)了作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

畢業(yè)了作文 篇1

　　還記得05年的金秋，我帶著(zhù)緊張的心情來(lái)到這片校園，來(lái)到這本該屬于我卻不屬于我的校園。還記得當初與同學(xué)歡聲笑語(yǔ)的樣子，記得咱們集體沖向飯堂的雄偉場(chǎng)面，也記得咱們在球場(chǎng)上的奮勇拼搏……如今，即將邁入初三的咱們面對的只有繁多的作業(yè)和中考的壓力，唉！

　　XX發(fā)來(lái)信息給我說(shuō)，雖然以前大家在一起，大小矛盾都有過(guò)，可是更看重的是更多時(shí)刻的歡笑聲，大家那純純的友誼。其實(shí)以前的矛盾早已拋到了九霄云外，回想即將過(guò)去的.初中時(shí)代，即將結束，實(shí)在不舍。

　　可是要知道，咱們并未分離，咱們的友誼是另一個(gè)新的開(kāi)始，咱們不是還發(fā)著(zhù)短信，在QQ上聊天，咱們的友誼也從未斷過(guò)��！

　　下一刻，咱們會(huì )有新的環(huán)境，慢慢的，咱們也會(huì )變得更加成熟起來(lái)。無(wú)論時(shí)事如何變遷，無(wú)論是電話(huà)還是短信，無(wú)論學(xué)習工作如何繁忙，無(wú)論在天涯還是咫尺，讓友誼常在。

　　聚也不是開(kāi)始，散也不是結束，同窗數載凝成無(wú)數美好瞬間，將永遠珍藏在咱們的記憶之中。伴著(zhù)這些珍貴的記憶，咱們就不會(huì )分離！

畢業(yè)了作文 篇2

　　“我畢業(yè)了”這句話(huà)反反復復在我的心上回響著(zhù)，我卻久久不能相信。是嗎？我畢業(yè)了嗎？曾幾何時(shí)，我還是一個(gè)剛入學(xué)的未成年人，如今隨著(zhù)畢業(yè)的到來(lái)，我也是一個(gè)成年人了。

　　畢業(yè)，這個(gè)字眼，無(wú)論如何看，都是會(huì )帶有一些傷感的，這是一種必然。大家都不曾忘記剛入學(xué)時(shí)的好奇，一轉眼，彼此已是朋友、知己，卻又要揮手說(shuō)再見(jiàn)了。我畢業(yè)了。曾經(jīng)和我同桌了三年的她，將要去她最喜歡的城市讀書(shū)了，曾經(jīng)陪我踢了三年球的他，將要離開(kāi)我去到屬于他的城市上學(xué)了，而曾經(jīng)陪伴過(guò)他們的我，也將要離開(kāi)這所我們待了三年的母校，去自己該去的地方學(xué)習了。

　　畢業(yè)，意味著(zhù)離別，我畢業(yè)了，這也就意味著(zhù)我要與這里揮手作別了。然而，如果能夠灑脫一些看的話(huà)，我畢業(yè)了，不正是我從一個(gè)地方的生活結束，又要去另一個(gè)地方開(kāi)始新生活嗎？像剛進(jìn)高中那會(huì )兒一樣，滿(mǎn)滿(mǎn)都是開(kāi)始一個(gè)新生活的不習慣，現在不也逐漸習慣甚至于又開(kāi)始戀戀不舍了嗎？畢業(yè)，意味著(zhù)離別，也以為新的開(kāi)始，馬上就要到來(lái)了。

　　我畢業(yè)了，我得逐漸接受這個(gè)事實(shí)了，而不是總在心里回念著(zhù)這無(wú)法改變的事實(shí)了，要抬起頭朝前看了。畢業(yè)了，我對學(xué)校的感恩還在，我對老師的感謝還在，我對同學(xué)的'情誼還在，這些都是不會(huì )隨著(zhù)時(shí)光的流逝而減輕的感觸，我畢業(yè)了，又會(huì )對其有什么影響呢？好像對我的母校、我的老師們以及我的同學(xué)們說(shuō)上一句：“我畢業(yè)了，我們還在�！�

　　時(shí)間，過(guò)得真快。上一次還是好奇學(xué)長(cháng)學(xué)姐們畢業(yè)的我，如今也站在了這個(gè)舞臺上，想要告訴所有人：“我畢業(yè)了�！�

畢業(yè)了作文 篇3

　　我在舞陽(yáng)縣第二實(shí)驗小學(xué)學(xué)習了六年，生活了六年，成長(cháng)了六年，奮斗了六年。今天，我的小學(xué)生涯畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，交上了一個(gè)圓滿(mǎn)的答卷。

　　我還依稀記得，上一年級的時(shí)候，我厭倦學(xué)習，覺(jué)得一天好像一個(gè)世紀，因此，我的學(xué)習成績(jì)一直不理想。后來(lái)，經(jīng)過(guò)老師的指導，家長(cháng)的鼓舞，我的學(xué)習成績(jì)從差勁的深淵升華到了優(yōu)秀的極點(diǎn)。家長(cháng)、老師連聲稱(chēng)贊，但是我并不驕傲，更不飄飄然。所以，成績(jì)一直很穩定，一直沒(méi)有下滑。

　　六年來(lái)，是誰(shuí)讓我從一個(gè)懵懂的兒童，變成了一個(gè)會(huì )解方程、寫(xiě)作文的小學(xué)生？六年來(lái)，是誰(shuí)在講臺上默默無(wú)聞地給我們傳授知識，苦口婆心地教導我們技能？六年來(lái)，是哪位園丁培育著(zhù)祖國的花朵，未來(lái)的希望？六年來(lái)，是誰(shuí)讓我們獲得了一個(gè)個(gè)驕人的成績(jì)，一個(gè)個(gè)累累的碩果？。答案是老師！人們把老師比作蠟燭、春蠶、園丁、人梯、渡船、蜜蜂。這是因為老師為我們奉獻的太多太多，給大家作出的'貢獻巨大巨大，我們的老師為社會(huì )為祖國培養了一批又一批的合格人才。

　　光陰似箭，日月如梭。六年的時(shí)間過(guò)得真快！六年前，我時(shí)時(shí)刻刻希望畢業(yè)，盼望畢業(yè)；而今，我們畢業(yè)了，我又覺(jué)得時(shí)間伶俐，歲月不饒人。畢業(yè)了，我對老師有太多太多的不舍與牽掛；對同學(xué)有太多的留戀和思念。楊程調皮的樣子，殷飛的孩子氣，還有愛(ài)笑的劉卓，說(shuō)話(huà)一本正經(jīng)的湯洋，壞小子高志昂。當然，還有嚴厲的馬老師，愛(ài)說(shuō)笑話(huà)、開(kāi)玩笑的閻老師。他們的音容笑貌，他們那熟悉的身影，都時(shí)時(shí)浮現在我的眼前。六年來(lái)，我們建立了深厚的友誼，在老師的指導教育下，我們學(xué)會(huì )了互相關(guān)心、互相愛(ài)護、互相幫助。

　　六年前，我們踏入舞陽(yáng)縣第二實(shí)驗小學(xué)的第一步，而今天，轉眼間畢業(yè)，時(shí)間真是來(lái)去匆匆。畢業(yè)了，沒(méi)有舉行篝火晚會(huì )，也沒(méi)有舉辦歡送儀式，更沒(méi)有開(kāi)展聯(lián)歡會(huì )，只是在老師的一句祝福中便結束了六年的生涯。六年來(lái)，給我留下的只有一張畢業(yè)合影，一本同學(xué)錄，還有一張畢業(yè)憑證。除了這些，就剩下老師和同學(xué)們的音容笑貌和那與我們朝夕相處了六年的母校。

　　今天，我們畢業(yè)！我想對母校說(shuō)一聲：“長(cháng)大后，我會(huì )把您建設得更加美好！”我想對老師說(shuō)一聲：“祝您工作順利，萬(wàn)事如意！”我想對同學(xué)們說(shuō)：“祝你們今后學(xué)業(yè)有成，在人生的道路上一帆風(fēng)順！”再見(jiàn)了母校，再見(jiàn)了老師，再見(jiàn)了同學(xué)們！

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