畢業(yè)的作文匯總(15篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的畢業(yè)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
畢業(yè)的作文1
光陰飛逝，轉眼三年的初中生涯即將結束�；仡欁约鹤哌^(guò)的路，暢想憧憬的未來(lái)，心中那個(gè)“綠色”的理想，真正能實(shí)現嗎?心中油然而是……
記的剛上初三時(shí)，覺(jué)的初三的生活既是緊張又是繁忙，從早到晚，忙個(gè)不停。初三是灰色的`一年，初三沒(méi)有陽(yáng)光，只有硝煙彌漫，我們只能在這樣的戰場(chǎng)中好好地發(fā)揮一番。
早上，才5點(diǎn)多，鬧鐘就開(kāi)始拼命地叫喚“懶蟲(chóng)，起床，懶蟲(chóng)，起床……”一遍又一遍在耳邊鳴起!“無(wú)奈啊，初三了”!到了學(xué)校后，一天緊張的學(xué)習又開(kāi)始了，語(yǔ)文、物理、數學(xué)——簡(jiǎn)直是五花八門(mén)�！扳彙薄砩系牡诙澴粤曇呀�(jīng)上完了，我眼巴巴地看著(zhù)初一、初二的學(xué)生走向校門(mén)，他們可以回家了，而我們……“無(wú)奈啊，初三了!”又是一句慨嘆。
好不容易過(guò)完了一天，今天才剛上第一節課，就被化學(xué)老師領(lǐng)到實(shí)驗室去了：“今天由你們自己來(lái)做關(guān)于氫氧化鈉和硫酸銅……”化學(xué)老師一慣的聲音響起，看，話(huà)音剛落，同學(xué)們就開(kāi)始了實(shí)驗。待到下課鈴打響后，我們又紛紛進(jìn)入了教室，準備著(zhù)下一節數學(xué)課……不過(guò)，偶爾也會(huì )放松放松，這不，在那邊寬闊的操場(chǎng)上，一些男同學(xué)正激烈地進(jìn)行著(zhù)籃球比賽呢!所以我不得不說(shuō)初三是富有情趣的!
為了迎接即將到來(lái)的中考，每個(gè)同學(xué)都忙的像熱鍋上的螞蟻，正是由于這樣，同學(xué)們之間競爭也越來(lái)越激烈，越來(lái)越殘酷了，這就是所謂的挑戰，生活的路處處布滿(mǎn)荊棘，面對著(zhù)短暫的時(shí)間，面對著(zhù)父母的那堵高墻，面對著(zhù)一張張試卷，面對著(zhù)一個(gè)個(gè)鋒利刺骨的分數，自己的擔子不覺(jué)地重了起來(lái)，初中已三年了，關(guān)鍵就在此一搏，三年的勞累，三年的成果，三年的心血全都是為了兩個(gè)字——中考。
回眸過(guò)去，一個(gè)個(gè)寒冷的冬天，凜烈的寒風(fēng)吹打著(zhù)弱不禁風(fēng)的臉，一個(gè)個(gè)炎熱的夏天，在酷日下趕來(lái)上學(xué)，任憑著(zhù)風(fēng)雨的擺弄，還是熬過(guò)去了，難道只剩下這短短的幾十來(lái)天就不能再努力嗎?理想之夢(mèng)，橄欖之夢(mèng)，是我所希望的，是我所期待的。
“人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏?”初中生活已隨煙而逝，但充滿(mǎn)希望的明天會(huì )更加絢麗多彩，努力奮斗吧!明天會(huì )更好!
畢業(yè)的作文2
有些人會(huì )一直刻在記憶里的，即使忘記了他的聲音，忘記了他的笑容，忘記了他的臉，但是每當想起他時(shí)的那種感受，是永遠都不會(huì )改變的�！}記
時(shí)間匆匆，歲月如歌，轉眼間我們就到了說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，不舍？無(wú)奈？都已經(jīng)成為過(guò)往云煙。 曾經(jīng)以為我的大學(xué)會(huì )很不平凡，有自己的愛(ài)情，有自己的理想，現在才發(fā)現，自己就這樣平淡的走完了我的大學(xué)，再見(jiàn)了我的大學(xué)，再見(jiàn)了我的夢(mèng)。
不是分別的季節，卻充滿(mǎn)這傷感的氣息，去或者留？誰(shuí)都無(wú)法決定，這就是生活，我們都是為了生活，再累又能如何，自己選擇的路，跪著(zhù)也要把它走完。雨好像是分別時(shí)節不變的主題，朦朧的雨中飄散著(zhù)酸酸的氣息。點(diǎn)燃一支煙，慢慢的看著(zhù)它在手中消失，走了，就不再回來(lái)。
就這樣在不知不覺(jué)中我們已經(jīng)慢慢長(cháng)大，青澀的年華已經(jīng)不復存在，不想回頭，也不愿回頭，怕自己又會(huì )獨自淚流。幾個(gè)人用同樣的鑰匙、打開(kāi)同一扇門(mén)、幾個(gè)人用同樣的目光、跟空蕩的寢室說(shuō)再見(jiàn)，再見(jiàn)，或許是永不相見(jiàn)了。
一個(gè)人的時(shí)候總是會(huì )沉浸在回憶里面，一直到自己淚流滿(mǎn)面卻渾然不知，一場(chǎng)一場(chǎng)的分別讓自己有點(diǎn)麻木了，曾經(jīng)的同學(xué)都遠走他鄉，熟悉的臉龐在腦海盤(pán)旋，最后消失不見(jiàn)。僅有殘留的記憶片段還依稀的記得，那年我們都還很年幼。
時(shí)間在行走，歲月在流逝，飯吃了，酒喝了，人聚了又散了，看似開(kāi)心的場(chǎng)景，誰(shuí)又知道其中的心酸和無(wú)奈�？拗�(zhù)，沒(méi)有誰(shuí)對誰(shuí)錯，笑著(zhù)，路我們還要走著(zhù)，喝著(zhù)，一杯接著(zhù)一杯，說(shuō)著(zhù)，該說(shuō)的話(huà)都別瞞著(zhù)，醉了，我們并肩走著(zhù)，累了，找個(gè)肩膀靠著(zhù)。干杯，我們的路還長(cháng)著(zhù)。
時(shí)間從三年轉變到兩年，從兩年到現在僅有的一個(gè)星期，珍惜該珍惜的.，留住該留住的，熟悉的道路再走一遍，熟悉的人再擁抱一次，這是大學(xué)最后的回憶，也許以后想到這些事，會(huì )笑著(zhù)從夢(mèng)中驚醒。
再見(jiàn)了，我的大學(xué)，再見(jiàn)了，我的同學(xué)和老師，再見(jiàn)了，我的朋友，再見(jiàn)了，我的曾經(jīng)。
畢業(yè)的作文3
今天是我一生中無(wú)法的日子，今天我畢業(yè)了。今天我將要離開(kāi)我的高中同學(xué)；今天我要離開(kāi)我的高中老師；今天我要離開(kāi)我的母校。再過(guò)幾天，我將要面臨高考，面對著(zhù)人生的重要轉折點(diǎn)，我充滿(mǎn)了信心，我相信我能戰勝高考，最終實(shí)現自己的理想。
我對大學(xué)我充滿(mǎn)了向往，對高中我又依依不舍�？粗�(zhù)我們即將告別的老師，我內心的愛(ài)在涌動(dòng)。我相信老師也是如此，他們把我們當成自己的孩子一樣看待，傷心總在離別時(shí)！
離別總是不可避免的。但是，我相信我們會(huì )再見(jiàn)面的。若干年之后老師、同學(xué)定會(huì )再聚首，共敘師生情誼和同學(xué)友誼。俗話(huà)說(shuō)：“友誼地久天長(cháng)”。我想：到那時(shí)，即便我們忘記了同學(xué)的名字；即便我們斷了聯(lián)系；即便我們再難相聚，但是我們的友誼絕不會(huì )被遺忘。
人的一生真正朋友甚少，如果要說(shuō)最真摯的友誼還是高中階段的友誼。我們能在高三一班相遇是天意；我們能在高三一班相知是幸福，我們能在高三一班相助是友誼。高三一班的同學(xué)們：無(wú)論今后我們身在何處，距離有多遠，我們的心總是在一起，我們友誼的絲帶不會(huì )斷開(kāi)。
此外，在這里，我還想感謝王秋霞老師。在高一、高二的兩年時(shí)間里，她不但在數學(xué)學(xué)習方面給予了我很大幫助，每次她都幫我補數學(xué)到很晚，而且在生活的簡(jiǎn)樸和做人的真誠上，給我做了好的榜樣。我不會(huì )忘記我們在補習后的談話(huà)，是那樣的親切。
還有，感謝我的班主任王麗娟老師，感謝她陪伴我度過(guò)了高中最重要的一年和最重要的階段。在此，感謝王老師為我們找到的學(xué)習方法，感謝王老師為我們付出的辛勤和操勞。
最后，我要感謝即將退休的年級組長(cháng)郭老師。郭老師也是陪我度過(guò)了艱難的`高考沖刺階段，她總是告訴我放平心態(tài)，面對不好的成績(jì)不要太在意，相信“天道酬勤”、“付出總有回報”。郭老師的人生閱歷教給了我在社會(huì )生存的法則，這是書(shū)本知識不可能學(xué)到的。
總而言之，教我的老師都很有責任感，他們對我們的愛(ài)感動(dòng)了我們。同學(xué)和老師們都是我一生的永遠的朋友！
這個(gè)時(shí)候，我難說(shuō)再見(jiàn)。千言萬(wàn)語(yǔ)，我只想說(shuō)：“謝謝老師們，我不會(huì )忘記您們�！�
希望老師們能培育出更多優(yōu)秀的學(xué)生，祝老師們身體健康，幸�？鞓�(lè )！
畢業(yè)的作文4
再見(jiàn)了，我的朋友；再見(jiàn)了，我的恩師；再見(jiàn)了，我的母校；再見(jiàn)了，我刻骨銘心的小學(xué)生涯。
再見(jiàn)了，我的親愛(ài)的姐妹和朋友---時(shí)賢。畢業(yè)了，這次我們倆真的要分開(kāi)了。我們曾許下不變的承諾：人走，心不走；人離，心不離。我們曾一起哭過(guò)、笑過(guò)、瘋過(guò)、鬧過(guò)，但我們誰(shuí)都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)彼此。畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )上，眼角的淚，還是忍不住掉了下來(lái)。你說(shuō)：“我們是一輩子的好姐妹，我們還會(huì )再見(jiàn)，我們還要一起努力考上一中，誰(shuí)也不許落后�！蔽艺f(shuō)：“我們即將分別，就算我們在不同的學(xué)校讀書(shū)，我們的心會(huì )在一起，就算你變成螞蟻，我也會(huì )認得你�！币皇住侗本〇|路的日子》唱完過(guò)后，我們依依不舍得看著(zhù)對方，看著(zhù)桌子上的you is my好姐妹，我們都笑了……
再見(jiàn)了，我的恩師。是您帶領(lǐng)我們在知識的海洋中盡情遨游。我自從給您當了小助手以后，語(yǔ)文成績(jì)提高很快。我永遠不會(huì )忘記那一次，您對我說(shuō)：“賀鈺，你是咱班里寫(xiě)字寫(xiě)得最好的，你幫我寫(xiě)一張行嗎？”我聽(tīng)后心里就像樂(lè )開(kāi)了花似的，但似乎又有些害怕。因為我要是寫(xiě)不好的話(huà)，就會(huì )沒(méi)臉見(jiàn)您了。我從辦公室回教室以后，就認認真真，一筆一畫(huà)地寫(xiě)了起來(lái)。當我寫(xiě)完交到您手里，只聽(tīng)您與別的老師議論起來(lái)，“咋樣？你們看我班學(xué)生寫(xiě)的字好看不……”我在心里默默的說(shuō)：“呵呵，也不看看我是誰(shuí)！”總之，心里非常非常的'興奮。
再見(jiàn)了，實(shí)驗小學(xué)！我生活了六年的地方。這里留下了我們太多太多的記憶。教室里朗朗的讀書(shū)聲，運動(dòng)場(chǎng)上加油吶喊聲，陽(yáng)臺上嘈雜的議論聲；榮辱與共的友誼，升學(xué)緊張的考試。更有彼此關(guān)心和問(wèn)候的溫馨，現在想起來(lái)當初真的是沒(méi)有好好的珍惜。老師那道嚴厲的目光，也裝滿(mǎn)了對我們濃濃的愛(ài)意和深深的期待。這樣的日子，以后我們還能不能一起演繹？
我們的心就像蒲公英的種子，它飛呀，飛呀，希望能飛上天的最頂端，因為只有這樣它與朋友的離別才值得。
有一座學(xué)校叫實(shí)驗小學(xué)，它是我生活了六年的地方，是我魂牽夢(mèng)繞的童年的故鄉.....
畢業(yè)的作文5
畢業(yè)是什么？畢業(yè)代表離別，代表悲傷，代表痛！
今天早晨，我照例起床洗臉刷牙，本想到今天要回家的我心情特別的高興，可當我看見(jiàn)同學(xué)們在收拾東西時(shí)，我的心就像壓上了一塊石頭，心情就在也高興不起來(lái)了。以前看到放假時(shí)同學(xué)們在收拾東西時(shí)，我心里到?jīng)]感覺(jué)到有什么異常，就這樣，看了五次，看了兩年半，可這一次，也是最后一次，就不同了。我知道，這一次就可能是我和兄弟姐妹的最后一次見(jiàn)面了。我的心里在異常的跳動(dòng)著(zhù)，分不清是快是慢。又覺(jué)得它似乎沒(méi)有在跳動(dòng)，看見(jiàn)別人收拾行裝時(shí)，我想起了我和兄弟姐妹在這三年里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴``````
師龍生病了，腳受傷了，不能走動(dòng)，熱情的'兄弟姐妹們，把自己的課余時(shí)間都給了他，幫他洗臉，給他送水，幫他洗腳，喂他吃飯。把他不能做的事情，同學(xué)們都包下了。蘇成旭，和我在一起的時(shí)間有十年了，我們倆是天生的一對死黨，有禍我們倆一起擋，有福我倆也一起享，他學(xué)習比我好得多，我的目標是一定要追過(guò)他。十年了，過(guò)的太快了。再說(shuō)說(shuō)趙相宇，那可是一個(gè)百分之百的天才，不管語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)，樣樣第一，可就是沒(méi)有感情，體育不好。林聞基，也是我的死黨，他是一個(gè)體育健將。不管我怎樣，他都在暗地里支持我，幫助我，祝福我，從四年級開(kāi)始，從決定室長(cháng)的那一剎那間，我就和他做了一對死黨。我生日是1990年6月24日，他是同年6月23生，可能我們倆可以做那么好的朋，那可是上天注定的。張老師，他是我的語(yǔ)文老師，籃球老師，足球老師，他還交怎樣做一個(gè)好人！鄭老師，我們的一位好老師，交我們英語(yǔ)，她雖然生病了，但我們還是天天盼著(zhù)她早日病愈，鄭老師，我們全班同學(xué)真心希望你早日病愈。岑老師，是一個(gè)最有經(jīng)驗的好老師，他傳給我們的東西太多了，他是一個(gè)教師，也是一個(gè)很好的家長(cháng)。
突然間，我覺(jué)得這個(gè)班太大了，這45份情意也太深了，看著(zhù)大家要走時(shí)，我埋下了頭，不住的哭了起來(lái)，全班都流下了晶瑩的淚珠，張老師沒(méi)說(shuō)話(huà)了，只是低下了頭，仔細的看著(zhù)同學(xué)們那一張張臉。過(guò)去了，一切都過(guò)去了。我真的希望那只是一場(chǎng)夢(mèng)，可夢(mèng)也有結束呀！我離不開(kāi)這太多太多的精彩。
結束了，我的小學(xué)生涯�。�！
畢業(yè)的作文6
六月的空氣，似乎彌漫著(zhù)壓抑的味道，還有當此時(shí)猛然闖入腦海的回憶。六月，這個(gè)盛載繁花的季節，承載著(zhù)許多許多的美好情愫，最令人動(dòng)容的，便是畢業(yè)……
還記得當時(shí)第一次見(jiàn)面嗎？那時(shí)候嶄新的環(huán)境，一張張陌生的面孔，毫無(wú)違和感地相聚在一起，那是我們故事的開(kāi)始。而后我們漸漸熟絡(luò )，于是我們開(kāi)始了歡聲笑語(yǔ)，和不快插曲，當然，我們一直都默默相守，度過(guò)一段段溫馨光景……從未想過(guò)畢業(yè)之后會(huì )怎樣，我已然融入這個(gè)美好的集體。
我們上下求索，一路學(xué)了很多，不只是知識，還有人生。我們風(fēng)風(fēng)雨雨，收獲了友誼、智慧、技能，勇氣和夢(mèng)想。無(wú)所謂困難阻擋，只是我們心中早已凝成一道防線(xiàn)，足以擊垮艱難險阻。畢業(yè)季，我們學(xué)會(huì )承擔，學(xué)會(huì )忍受，學(xué)會(huì )舍得，終于我們學(xué)會(huì )怎么去珍藏現在所有，展望明日精彩，畢業(yè)無(wú)悔。
畢業(yè)季，畢竟含著(zhù)淚水說(shuō)分別。今后我們各奔東西，也許還會(huì )在一起，也許各奔東西，一輩子不會(huì )再相見(jiàn)。甲，我惦記你當時(shí)扎了很久的丸子頭，配上你純真的笑容，一直很迷人。乙，我欣賞你打籃球時(shí)的帥氣樣子，滿(mǎn)身大汗更顯氣質(zhì)，只想說(shuō)是“梨花帶汗”，帥得不像樣。丙，我一定會(huì )久久銘記你的幫助，在我措手不及時(shí)給了我希望……有你們，我說(shuō)，畢業(yè)無(wú)悔。
畢業(yè)季，總是有許許多多的“海誓山盟”，我們約定在多少年后再相見(jiàn)。美好時(shí)光封存在畢業(yè)的記憶里，成為精美的琥珀，美麗無(wú)瑕。聚也不是開(kāi)始，散也不是結束，同窗數載凝的'無(wú)數美好瞬間，將永遠銘刻在我的記憶之中。那以往的同窗生活，是一串糖葫蘆，那迷人的甜和酸，將永遠回味不完……
畢業(yè)了，我無(wú)怨無(wú)悔。你們已經(jīng)陪我度過(guò)如此難忘的青春歲月，在我生命中留下一道美麗的風(fēng)景，這，就足夠了。點(diǎn)一盞心燈吧，照亮不夜的星星，聽(tīng)它訴說(shuō)，我們的畢業(yè)……
畢業(yè)無(wú)悔，現在和將來(lái)。
畢業(yè)的作文7
我覺(jué)得我一生最不想過(guò)的一段日子就是畢業(yè)了。我無(wú)法忘記同學(xué)們那略帶苦澀的笑容，無(wú)法忘記老師一次次對我嚴厲的訓斥，更無(wú)法忘記這六年以來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是的，我無(wú)法忘記。
記憶如潮水般涌來(lái)，畢業(yè)那天，同學(xué)們沉默的走進(jìn)教室，沒(méi)有往昔的歡樂(lè )打鬧，只有無(wú)盡的沉默，這種場(chǎng)面讓人莫名的感到寂寞。班上的調皮蛋沉不住氣了：“不讓你們玩時(shí)，偏玩的嗨，現在讓你們玩，怎么，都不敢動(dòng)動(dòng)嘴皮子了�！彼穆曇艉艽�，卻隱隱帶著(zhù)哭腔，幾個(gè)哥們立馬上去安慰著(zhù)他。他似乎帶動(dòng)了班上傷感的氣氛，大部分女生們都低頭啜泣了起來(lái)，就連班長(cháng)也哭了。倆位老師靜靜的看著(zhù)我們，班上的同學(xué)互相訴說(shuō)著(zhù)離別的話(huà)語(yǔ)，幾個(gè)成績(jì)不好的走上臺前，鄭重的向老師鞠了躬，說(shuō)道：“老師您辛苦了，這些年給你們添麻煩了”。我們班，班風(fēng)不好倆位老師又是女老師，并且還是實(shí)習的。聽(tīng)到這句話(huà)，紅了眼，但硬是憋著(zhù)沒(méi)哭出來(lái)，連平時(shí)說(shuō)話(huà)的聲音都帶著(zhù)顫音。倆位老師給他們留下了囑咐：“好好學(xué)習啊�！�
最好的幾位朋友向我走來(lái)，她們其中一個(gè)帶著(zhù)比哭還難看的`笑臉不輕不重的打了我一拳，我問(wèn)她干嘛，她對我說(shuō)；“最后再打你一次，以后就打不著(zhù)了''，我忍著(zhù)哭，笑道：‘’想什么呢，以后我再讓你打，只要你舍得的就行。之后，不知怎么的，我們許下了一個(gè)誓約：“縱是時(shí)光荏苒又如何，原再見(jiàn)時(shí)還記得彼此”。時(shí)間很快的就過(guò)去了，帶著(zhù)不舍，幾個(gè)人陸續向我告別，我微笑的目送她們遠去。我也走了，卻在那街頭的轉角，不可克制的哭了。
哦，我的朋友同學(xué)們，舊的不去，新的不來(lái)。但不管如何，我們還是一個(gè)集體，從前是，現在是。我們在為夢(mèng)想而努力，我們還在奔馳在人生的道路上�！澳钋奥窡o(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君”愿再見(jiàn)時(shí)，還記得彼此。
畢業(yè)的作文8
一想到明天就要告別美麗的校園，告別朝夕的老師和同學(xué)，心中就涌去了深深的眷戀之情。
還清楚地記得，六年前，我們依偎著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)瑧阎?zhù)對學(xué)校的觸景，對老師的敬仰走進(jìn)校園。綠草如茵的操場(chǎng)，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師，散發(fā)著(zhù)油墨香氣的課本，一切都是那樣誘人。
六年的學(xué)校生活多像一幅五彩斑斕的畫(huà)卷!明天清晨，我們迎著(zhù)朝陽(yáng)跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，寂靜了一夜的校園，頓時(shí)蕩漾奇我們的歡聲笑語(yǔ)。早操開(kāi)始了，我們排著(zhù)隊伍進(jìn)入操場(chǎng)。那整齊的動(dòng)作，還真有幾分軍人的氣概呢!
六年過(guò)去了，我們在這里茁壯成長(cháng)。我們學(xué)到了不少知識和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂(lè )和幸福。母校啊母校，這寫(xiě)都是您給予我們的精神財富，我們怎么能忘記!
敬愛(ài)的老師，回顧六年的歷程，我們一點(diǎn)成績(jì)，都凝聚著(zhù)你的您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)您的幫助和教悔。你的額頭上已爬滿(mǎn)了皺紋：粉筆的灰塵，已經(jīng)、把你的青絲染成了白發(fā)。然而，無(wú)論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情;無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠而富于創(chuàng )造的.心。老師啊老師，你已自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。在我們心目中，你是天使，你是大樹(shù)，你是海洋!
在這離別時(shí)刻，敬愛(ài)的老師，我們要送你您一支歌，讓你休息你時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲：我們要把火一樣的詩(shī)句塞在您的枕下，讓您在夢(mèng)睡中也能感受到我們熾熱的心跳。
七月的風(fēng)兒把我們召喚，新的生活讓我們向往。中學(xué)的大門(mén)向我們招手，新的集體把我們盼望。我們像小鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀，滿(mǎn)懷美好的理想，向藍天自由的飛翔。
漫步我們的校園，當年我們親手栽下的一株株樹(shù)苗，如今已經(jīng)成長(cháng)成一棵棵小樹(shù)。親愛(ài)的同學(xué)們，在這離別的時(shí)刻，讓我們再給小樹(shù)施一次肥，澆一次水吧!等到這寫(xiě)小樹(shù)長(cháng)成參天大樹(shù)，等到我們也成為祖國的棟梁，大家再來(lái)母校相聚，再來(lái)看望我們的老師，道一聲：“老師，我們沒(méi)有辜負您的希望!”
畢業(yè)的作文9
又是一個(gè)早春，剛開(kāi)學(xué)，樹(shù)上的新芽，便忍不住地冒了出來(lái)。這是我在這個(gè)學(xué)校的最后一個(gè)學(xué)期，在這里待了六年，雖然心中充滿(mǎn)著(zhù)對未來(lái)的期望，但是，有時(shí)一個(gè)人寂靜的時(shí)候，不由得生出幾分不舍與惆悵。
新學(xué)期很快就過(guò)去了一半，對于小升初的壓力，教室里幾乎都現出“人人自�！钡膱�(chǎng)景。操場(chǎng)中，那棵最高大的水杉樹(shù)，長(cháng)出來(lái)的嫩綠色的、細碎的葉子，早己把棕黃的樹(shù)木覆蓋住了，一片安詳、寧靜。
因為小升初的壓力，陳老師不得己將音樂(lè )課與體育課合并成了一節課。在上了半節課體育課后，老師把我們召集在一起，繼續唱那首上節課還沒(méi)學(xué)完的畢業(yè)歌�！伴L(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天。問(wèn)君此去幾時(shí)來(lái)，來(lái)時(shí)莫徘徊。天之涯，地之角，知交未零落。人生難得是歡聚，惟有別離多……”
我們站在大樹(shù)的陰蔽下，唱出的歌聲，圍繞著(zhù)樹(shù)干在操場(chǎng)上飄蕩著(zhù)。微風(fēng)輕輕拂過(guò)，給我們帶來(lái)絲絲清涼。樹(shù)上的葉子，也輕輕搖曳，不知是因為風(fēng)的緣故，還是在隨著(zhù)我們的歌聲而搖擺，總之它和著(zhù)我們的歌聲悠悠地輕拂。
歌還在唱著(zhù)，唱完后陳老師又自己唱了一遍，來(lái)糾正我們唱錯的地方。陳老師的歌聲清麗優(yōu)雅卻帶著(zhù)淡淡的愁思，但是，她其實(shí)并不是我們的音樂(lè )老師，而是我們的數學(xué)老師�；蛟S是因為學(xué)校老師不夠才來(lái)當我們的音樂(lè )和體育老師吧�？墒撬龑ξ覀兲貏e地好，每次上課都很用心，在她的`課堂上，我們都很用心聽(tīng)講。
聽(tīng)著(zhù)這首歌，唱著(zhù)這首歌，我才想起，我們還有一個(gè)月的時(shí)間，就要離開(kāi)這些我們熟悉的老師，熟悉的的同學(xué)，熟悉的教室、熟悉的水杉、熟悉的操場(chǎng)……而老師那顯得有些悲涼的驪歌，也似乎更加加深了我的酸澀。
我有些茫然，不知道是應該高興自己將要走向更加精彩的未來(lái)，還是應該沉浸于將要離開(kāi)我待了六年的校園的悲傷中。樹(shù)木的影子一寸一寸的往旁別移，將我曝露在太陽(yáng)下，溫和的陽(yáng)光，把我從思緒中拉回來(lái)。
不久了，就要與我的母校分別了，我們將不再屬于這個(gè)學(xué)校。這個(gè)學(xué)期，我們好像都有些傷感，我們好像一直都在互相說(shuō)：要一直記得我們每一個(gè)同學(xué)，每一位教我們的老師。
畢業(yè)的作文10
馬上就要畢業(yè)了，小學(xué)時(shí)光也接近尾聲了。時(shí)光悄悄的溜走，一轉眼，我已從懵懂的小女孩變成一個(gè)懂事的大姐姐了，在這學(xué)校中與我的同班同學(xué)攜手度過(guò)了六個(gè)春夏秋冬。馬上我迎來(lái)的將是嶄新的生活——初中。
回憶這六年的時(shí)光，才發(fā)現時(shí)間過(guò)的是那么的快。這六年，我們一起在操場(chǎng)上拼搏；在學(xué)習上幫助；在失敗時(shí)互相安慰；在開(kāi)心時(shí)互相分享……酸、甜、苦、辣……這校園里記錄過(guò)我許許多多的心情，雖然我現在表面上毫無(wú)表情，但心中充滿(mǎn)了對母校的依依不舍。畢竟，我與我們的同學(xué)共同生活了六年��！畢業(yè)后有的還會(huì )分開(kāi)。一想到這個(gè)，我就越來(lái)越失落。
母校，我永遠不會(huì )忘記你，我在你的懷抱里，漸漸的從無(wú)知變的懂事，從幼稚變?yōu)槌墒�，從膽小變得勇敢……母校，我永遠不會(huì )忘記那個(gè)曾經(jīng)有過(guò)朗朗讀書(shū)聲的六（5）班，那個(gè)經(jīng)�；厥幹�(zhù)我們歡快的笑聲的六（5）班，那個(gè)經(jīng)常出現稚嫩的笑臉的六（5）班……那個(gè)場(chǎng)景，我一生都不會(huì )忘！那是我最美的時(shí)光！母校，我會(huì )永遠記住你！
老師，我永遠不會(huì )忘記你們，我在你們的辛勤教導下，漸漸懂事起來(lái)，是你們讓我懂得了許多知識。
周老師，您雖然嚴厲，但您很負責，任何一個(gè)差勁的學(xué)生您都不放棄。我知道，您不管做什么事，都是為我們好。
李老師，您是那么和藹可親，雖然有時(shí)會(huì )抱怨我們班沒(méi)有三班好，但您還是會(huì )嘔心瀝血的教導我們，是您使我們感到溫暖。
我們的班主任——錢(qián)老師，我最想感謝的.就是您了，您使我們最差勁的班級一下子振奮了起來(lái)，讓我們由自卑變得自信，由絕望變得充滿(mǎn)信心！錢(qián)老師，您就是我們六（5）班的春天！
師恩如山��！老師，你們不僅給予我們許許多多的知識、做人的道理，還讓我們感受到了愛(ài)，我將永遠銘記！請允許我說(shuō)一句：“老師，謝謝你們！”
感謝母校，感謝教導我們的老師！校園里的每一條路都記下了我們的足跡與汗水，校園里的每一處景物，都是我們最美好的回憶！
畢業(yè)的作文11
小學(xué)六年過(guò)去，彈指一揮間。感嘆時(shí)光匆匆，新生入學(xué)典禮恍若昨天。腦海中仍然浮現著(zhù)一年級剛入學(xué)時(shí)的模樣，小小的面孔望著(zhù)陌生的環(huán)境，怯生生地踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)，迎面便是校長(cháng)和藹的笑容。
每個(gè)課間都跑去樓下玩耍，與同學(xué)們嬉鬧，或拾銀杏葉，或撿小花瓣，或摘小漿果，或斗小昆蟲(chóng)……周?chē)磺惺挛锒寄苷T發(fā)我的好奇心。
愿以后，我也能用一雙清澈的眼睛洞察美麗的世界。
這里留下了太多美好的回憶。六年，操場(chǎng)，食堂，教學(xué)樓，圖書(shū)館，校園的.角落都留下了我的足跡。忽然想起四年級時(shí)發(fā)現操場(chǎng)旁有一大片覆盆子，從此以后的每到春天，那里便是我的樂(lè )園。我常常去摘，有時(shí)上體育課，趁老師不注意，就偷偷跑去，常常果實(shí)能捧滿(mǎn)整個(gè)手心，散發(fā)出誘人的甜香。我自己不常吃，都拿去送給同學(xué)了，嘗過(guò)的同學(xué)無(wú)不稱(chēng)妙。每每到了那兒，忍不住嘆息覆盆子的品種太少，只有空心的，而那種味兒更美的實(shí)心覆盆子同學(xué)們沒(méi)法品嘗到了。
果香中，浸潤著(zhù)友誼。
幾天前的最后一節數學(xué)課課后，數學(xué)張老師隨口說(shuō)了一句：“六年的知識，已經(jīng)全部教完并復習好啦�！碑敃r(shí)聽(tīng)了這話(huà)心里五味雜陳，很不是滋味，從第一節課學(xué)寫(xiě)數字，到最后一節課總復習，一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)、一個(gè)個(gè)板塊，如同搭積木一般，現在這段旅程即將結束。與這些朝夕相處、伴我成長(cháng)六年的老師同學(xué)們分別，萬(wàn)分不舍……
或許，分別也意味著(zhù)期待下一場(chǎng)花開(kāi)、下一番風(fēng)景。
最后一次小學(xué)返校日，最后一天穿校服，小學(xué)，圓滿(mǎn)地畫(huà)上了句號，初中生活在向我們招手。愿知識的寶庫不斷豐盈，今后的生活能像泰戈爾口中說(shuō)的那樣：“生如夏花般燦爛�！�
小學(xué)是一首歌，激蕩在每一個(gè)畢業(yè)生的心田；小學(xué)是一首詩(shī)，透露著(zhù)美好、童真與無(wú)限遐思；小學(xué)是一枝花，爛漫地綻放在童年的大地。我將這份美好的記憶永遠珍藏，封存在時(shí)光寶盒里，那是生命的寶藏。
再見(jiàn)了，水心小學(xué)，再見(jiàn)了，老師同學(xué)！感恩遇見(jiàn)！愿此別后，不忘彼此，心間掛念。
畢業(yè)的作文12
在這個(gè)與眾不同的夏天，我們結束了三年的高中生活，告別了熟悉的校園，親切的朋友和老師，開(kāi)始了各自不同的人生旅程。
火熱的夏天好像我們年輕躁動(dòng)的心，對于這個(gè)社會(huì )我們是稚嫩的雛鳥(niǎo)，剛剛畢業(yè)的我們滿(mǎn)懷出生牛犢不怕虎的精神踏入了這個(gè)社會(huì )。在不知不覺(jué)之中，暑期已過(guò)了一個(gè)多月，大家都為找尋工作而忙碌著(zhù)，此刻的我們懷著(zhù)滿(mǎn)心的新鮮和好奇，無(wú)所畏懼地走進(jìn)社會(huì )中，沖刷著(zhù)自己滿(mǎn)身的稚氣，磨練著(zhù)稚嫩的臂膀，積累著(zhù)寶貴的經(jīng)驗，打撈著(zhù)人生中的第一桶金。在這期間所經(jīng)歷的種種，所碰到的各式各樣的人，所遇到的各種不同尋常的事都將會(huì )是寶貴的財富，也是我們在課堂上學(xué)不到的，每個(gè)人所經(jīng)歷的都不同，因此這些都是屬于我們自己的，獨一無(wú)二的財富。對于人生中的第一份工作，我們付出著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情，我們?yōu)榱死硐�，為了磨練自己盡情揮散汗水，2個(gè)月后，我們得到的不僅是物質(zhì)上的報酬，更令人珍惜的是精神上的回報。
剛剛畢業(yè)的我們尚未擁有豐腴的羽毛，有些沖動(dòng)，有些懵懂，有些不知所措，我們?yōu)橹?zhù)找尋工作慌張而又忙亂，但充滿(mǎn)理想的我們希望能在今后的社會(huì )競爭中經(jīng)得起考驗，這些對于我們是快樂(lè )并痛苦著(zhù)的。而讓我感到高興的是，大家并沒(méi)有因為工作難找而知難而退，也沒(méi)有因為工作辛苦就散腿逃跑，大家都是無(wú)條件地付出著(zhù)，努力著(zhù)，這是非常難能可貴的，身為其中的一份子我感到驕傲。尋找工作的熱潮正在持續升溫，現在為此忙碌的我們亦讓我感覺(jué)到好像已是大學(xué)畢業(yè)，大家為了自己的'征程奔波著(zhù)，忙碌著(zhù)，各自懷揣著(zhù)不同的夢(mèng)，奔向四面八方。
雖然現在的我們還很渺小，力量還很微弱，我們的夢(mèng)想還只是剛剛起步，但我們敢于挑戰，不怕艱辛，在社會(huì )競爭的殘酷磨礪之下，我們的羽翼會(huì )逐漸豐滿(mǎn)，肩膀會(huì )逐漸厚實(shí)。4年后的我們真正地走出了象牙塔，需要我們面對的就更多，需要我們承擔的也就更多，那時(shí)的我們褪去了一身的稚氣，少了些盲目與沖動(dòng)，多了分理智與沉著(zhù)，希望那時(shí)的我們依舊銘記此時(shí)此刻我們自己的模樣，永遠保留這些珍貴的經(jīng)歷，珍藏這些甜蜜，苦澀的回憶。
畢業(yè)的作文13
“多情自古傷離別”。離別之傷，凝入了六年之情……
六年闌珊，從開(kāi)始的童稚歡笑到如今的傷離別的淚水。忘不了，當初的伙伴們；忘不了，當初的老師與同學(xué)們；忘不了，當初的同桌與前后桌。一切是如此溫暖，又是這么令人寒栗。
夜空上，是四十多顆繁星，那一輪明月又是多么皎潔，潤澤著(zhù)星星。星星愈發(fā)明亮，月亮卻漸漸成弦，黯淡無(wú)光。我感動(dòng)著(zhù)這心中的月亮，曾經(jīng)的.星星很調皮，很天真，是月亮的恩澤，是月亮的庇護，使星星逐漸成長(cháng)成熟。
老師，曾經(jīng)多少次無(wú)奈，多少次跌倒，多少次失望，是您如母親般孜孜不倦地教導我，如園丁般栽培我。六年，人生中能有幾個(gè)六年；即將分別，千言萬(wàn)語(yǔ)難盡，只化作一句，勿忘我！
畢業(yè)是六年之終，前方是艱險的巨峰，可盡管如此，難舍難斷的深情厚誼也無(wú)法斬斷。同學(xué)朋友啊，我們不會(huì )分離，你們的音容笑貌，永遠是我心中最真摯的記憶。
仿佛恍惚間，稚嫩的孩子們又在校門(mén)口手拉手興高采烈地跨入小學(xué)大門(mén)，轉眼間，又要在離別的悲傷中走出校門(mén)……
還記得，陽(yáng)光下的籃球場(chǎng)，同學(xué)們奮勇拼搏的熱血，那一顆不論名次，依然堅若磐石的心；還記得，運動(dòng)會(huì )上，每個(gè)人咬牙堅持，歡呼或低落，都是一份最難忘的回憶；還記得，教室里，全班的朗朗書(shū)聲，每個(gè)人都成了一個(gè)文靜淵博的書(shū)生，熱愛(ài)使我們成了一個(gè)整體。
每每沉浸到那即將離別的情緒中，每一刻的過(guò)去猶如昨天般在眼前閃過(guò)。那一個(gè)下午，我們班有個(gè)同學(xué)因低血糖而昏倒了，班級并沒(méi)有亂，反而大家都“忙”起來(lái)了，有的同學(xué)陪老師照顧他，有的同學(xué)去醫務(wù)室叫校醫，有的同學(xué)拿出糖來(lái)“救急”，班里立即充滿(mǎn)了一股人情味。也因這件事，班里似乎莫名多了種默契與溫馨，不只存在于那個(gè)同學(xué)身上，而是在每個(gè)人之間回蕩。
畢業(yè)照里的我們共同組建一片歡聲笑語(yǔ)，可現實(shí)中，我們也希望如照片中歡笑著(zhù)畢業(yè)，但是那種莫名的情感卻又那么難以扼止。
“天之涯，海之角，知交半零落。一瓢濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒”。李叔同的詞句也更滋生了無(wú)限的不舍。我不會(huì )忘卻，老師，同學(xué)，還有母校，都會(huì )永遠定格在我心中。
還記得嗎？那段永遠長(cháng)不大的純真記憶……
畢業(yè)的作文14
20xx級計算機二班 王齊法國作為大學(xué)者說(shuō)過(guò)，七八歲時(shí)父親在孩子眼里是最聰明的，十六七歲時(shí)父親是最煩人的，三十歲后發(fā)現父親依然是最聰明的。
至于三十后對父親的理解我還感受不到，而我正處于認為父親是最煩人階段的少年。父親的一言一行都讓我感到可笑，去年冬天，姥姥因病住院三天了，他才帶我去看望，本就晚了，路上又因他于小販討價(jià)還價(jià)而推遲，緊行慢行終于在下午三點(diǎn)多趕到醫院；而在父親與醫生談話(huà)時(shí)我又感到父親的可笑，父親三令五申說(shuō)要用好藥細心照顧，這些人只認識錢(qián)，托他們簡(jiǎn)直白托，我越來(lái)越感覺(jué)父親說(shuō)話(huà)不漂亮，我只想替他說(shuō)，終于他與醫生說(shuō)定，姥姥的病不是很?chē)乐�，但他與醫生說(shuō)了很久；直到父親在車(chē)上講價(jià)錢(qián)，我更難以容忍父親了，僅因幾元錢(qián)的爭執而喋喋不休，我受夠了！……
一下車(chē)我就向家門(mén)口跑去，只有父親慢慢在走。
就這樣我一連幾天沒(méi)和他說(shuō)話(huà)，他也沒(méi)在問(wèn)，直到我的生日那天，我一回家氣氛完全變了，空氣中都是歡快的氣息，當父親說(shuō)今天是我生日時(shí)我驚呆了，還給我買(mǎi)了生日禮物，但當我打開(kāi)禮物盒時(shí)，我的心再次跌入谷底，我拿起盒中的瓷貓狠狠的摔在地上，那瓷貓伴隨著(zhù)一聲霹靂聲碎了，父親像做錯了什么呆呆的站在哪里！
那“古董貓”還在地上，但父親已經(jīng)沒(méi)有了聲音，我回頭對他說(shuō)拿走你的“古董貓”。隨后我又自言自語(yǔ)道什么年代啊，還貓呢，現在都是“阿理”，短短的.星期天過(guò)去了，父親送我去上學(xué)，到學(xué)校旁超市時(shí)父親停了下來(lái)，讓我等待，隨后他很快消失在超市門(mén)口，好一會(huì )他才出來(lái)，只見(jiàn)他雙手抱著(zhù)一個(gè)精美的盒子，說(shuō)兒子你要的什么理，我給你買(mǎi)來(lái)了。我緩緩的接過(guò)盒子感到無(wú)比沉重，當父親進(jìn)入超市時(shí)我也跟著(zhù)進(jìn)去了，我看見(jiàn)父親在那里問(wèn)什么，旁人投來(lái)異樣的眼光，我看著(zhù)不覺(jué)間流下了眼淚，我跑了出去。
天下無(wú)數父母心系子女，可又有多少子女懂得體貼父母，盡管你一次又一次讓父母傷心，可他們從沒(méi)有怨恨你們!
孔子說(shuō)過(guò)百善孝為先，我們應感謝結予我們生命的他們。讓我們開(kāi)始學(xué)會(huì )理解，真正關(guān)愛(ài)自己的父母，讓他們快樂(lè )起來(lái)，享受生活吧！
畢業(yè)的作文15
一眨眼，初中三年就快過(guò)去了。雖然以前發(fā)生的趣事、苦事已漸漸遠離，但心中的回憶卻依然清晰。
開(kāi)學(xué)大不吉
初一開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我還沉浸在玩的“潮水”中。第一次上晚自習之前，我和同桌——人稱(chēng)“王子”的講得不亦樂(lè )乎，說(shuō)些什么用紙折的人來(lái)PK呀，又說(shuō)什么只要用“我的`小人”來(lái)一個(gè)掃堂腳就可以一下把“你的”打翻，還有些廣告語(yǔ)“跟王子一起拯救地球”呀。我也不知道班主任是從什么地方冒出來(lái)的，還沒(méi)有幾秒鐘，就把我們倆抓出去臭罵了一頓，罰抄《憶讀書(shū)》4篇。天吶！那是一篇20xx多字的文章，整整4面多，抄4篇合起就近一萬(wàn)字啊。當一聽(tīng)到罰抄時(shí)，我當時(shí)腦子就斷電了幾秒。真是太背了。
犀利哥事件
沒(méi)事的時(shí)候，我常常在學(xué)校里轉圈圈，時(shí)不時(shí)看到自己身旁的幾個(gè)大胖子和小胖妞，還有長(cháng)得“奇形怪狀”的，他們不停地回頭往教室里看。我想：這有嘛子好看的，都看了幾年了，再看下去都成石頭了。漸漸地，四周靜了下來(lái)。我聽(tīng)到教室門(mén)口的樓道邊有什么“羊呀”“豬呀”“牛呀”的聲音，我一臉茫然地看過(guò)去，原來(lái)是“犀利哥”在和我打招呼呢！咦，怎么一看到我就笑呀？然后就走了。過(guò)了幾天，我碰到了他，問(wèn)他上次怎么一看到我就笑。犀利哥立馬哈哈大笑，雙手捂著(zhù)臉，說(shuō)：“你真自作多情呀！我在樓上喊的是別人，沒(méi)想到你也反過(guò)臉來(lái)。哈！”正當我要解釋時(shí)，他又開(kāi)口了，“不要解釋。解釋就是掩飾，掩飾就是鄙視�！蔽�，無(wú)語(yǔ)。
花癡呀
天氣晴朗，是打籃球的好時(shí)候，當然這不是指我，我頂多是個(gè)叫好的觀(guān)眾�！跋纭睅е�(zhù)幾個(gè)好朋友好同學(xué)——我不認識的，去打籃球。有一個(gè)叫赤腳丫的同學(xué)看見(jiàn)一個(gè)穿粉紅色衣服，頭發(fā)比正常男同學(xué)長(cháng)的人在一邊，她有點(diǎn)不好意思，半天不說(shuō)話(huà)——赤腳丫還以為是哪個(gè)漂亮的女孩呢，所以走都不敢走過(guò)去。他們打籃球打得大汗淋漓，赤腳丫突然問(wèn)：“咦，怎么歪毛沒(méi)來(lái)呀？”犀利哥指著(zhù)那個(gè)穿粉紅色衣服的人說(shuō)：“你花癡吧！他都站那老半天了�！� 赤腳丫同學(xué)顯出有點(diǎn)淚奔的傻樣來(lái)。
哦，初中時(shí)期的這些事呀，常常在我的心中涌動(dòng)！難道，我們真的要畢業(yè)了？
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