畢業(yè)的作文(精)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的畢業(yè)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
畢業(yè)的作文1
春天是一年四季的開(kāi)端，清晨是一日生活的開(kāi)端，第一次是人生的開(kāi)端。
——題記
生活中有許許多多的第一次，如:第一次看日出；第一次學(xué)騎車(chē)；第一次學(xué)做飯……
一天清晨，我早早地醒來(lái)，看到爸媽還在熟睡，想到平時(shí)爸媽早起為我做飯的辛苦，腦袋一熱:今天我來(lái)做飯。跑到廚房，看到滿(mǎn)滿(mǎn)的食物不知該選擇什么食物，挑選了幾個(gè)簡(jiǎn)單的，便開(kāi)始動(dòng)手制作了。
取出電水壺，裝入三分之二的水，把雞蛋放入電水壺中煮，時(shí)間設置為十五分鐘；然后，抽出幾片面包，放入面包機中進(jìn)行烘烤；在這個(gè)時(shí)間內，我去取來(lái)三個(gè)杯子，從冰箱中拿出牛奶，倒入杯中，這時(shí)面包已經(jīng)烘烤完了，雞蛋也快煮熟了，我把面包放入盤(pán)中，端起牛奶一起放到客廳里，然后回到廚房取出雞蛋，這時(shí)，爸媽已經(jīng)起床了，看到我準備地早餐，高興不已，夸我長(cháng)大了，爸爸順手拿了個(gè)雞蛋，剝開(kāi)皮去吃，吃了一口便對我笑著(zhù)說(shuō):“你也來(lái)嘗嘗��！體驗一下自己的成果”，我也拿起一個(gè)雞蛋剝開(kāi)去吃，哎呀！蛋黃還沒(méi)煮熟吶，再看看媽媽那邊，面包烤焦了，趕緊放下別吃了，我對爸媽說(shuō)。原本高興地我一下子低落了許多，沉默不語(yǔ)。
這時(shí)，媽媽撫摸著(zhù)我的頭說(shuō):“不要灰心，第一次做已經(jīng)不錯了，凡事總要邁出第一步��！”，爸爸也走過(guò)來(lái)對我說(shuō):“是��！第一次做成這個(gè)模樣已經(jīng)不錯啦！雖然有些地方不足，但是，第一次嘛，總得來(lái)說(shuō)不錯，沒(méi)有誰(shuí)第一次做一件事就是成功的�！蔽抑肋@是爸爸媽媽在安慰我，心里稍稍有了些好轉，抬頭對爸媽說(shuō):“嗯，下次，我會(huì )做的比這更好，不會(huì )讓你們失望的�！�
第一次做飯的經(jīng)歷，使我明白了:做事情要認真，不應該盲目求快，還要仔細嚴謹。通過(guò)這次的`經(jīng)歷，我相信我下一次會(huì )做的比這次更好，人生難免有第一次，第一次是人生的開(kāi)端，萬(wàn)事皆有開(kāi)端，開(kāi)端蘊含著(zhù)希望。
畢業(yè)的作文2
這個(gè)七月，我們畢業(yè)了。
火紅夏日，眼角流露的是深深的不舍和無(wú)奈。
友誼，給這個(gè)熱情的季節增加了幾分憂(yōu)傷，我們不忍割舍的，是這份珍貴的情。
歲月的時(shí)針又指向了一年級，兒時(shí)的我們又背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)學(xué)堂。那時(shí)懵懂的我們還未理解“友誼”的含義，而殊不知，五個(gè)春秋就在懵懂中悄悄地流逝，還沒(méi)來(lái)得及細細品味，就只能接受“畢業(yè)”這殘酷的現實(shí)。除了那本又沉又厚的同學(xué)錄，更多的友誼，只能在班里的博客上尋覓。
還記得臨近升學(xué)考試的時(shí)候，班里的氣氛一天比一天緊張，老師還是破例讓我們帶了同學(xué)錄，但僅僅是不過(guò)癮的兩天！由于時(shí)間緊迫，我們下課填寫(xiě)，上課也要偷偷地寫(xiě)，甚至會(huì )在午休時(shí)（學(xué)校中午是管吃住的）躲在被窩里填寫(xiě)。即使最后還是被老師發(fā)現，還狠狠批了我們一頓，可我們仍很高興——因為那次，我們把友誼見(jiàn)證在了同學(xué)錄上。
五年級時(shí)的秋季運動(dòng)會(huì )，我們相互鼓勵，相互支持，用無(wú)盡的`吶喊與汗水，噢，還有友誼！去拼到了全年級冠軍，就連我自己，也成為了長(cháng)跑健將！運動(dòng)場(chǎng)上定格下了我們的笑臉——那次，友誼就見(jiàn)證在了我們的笑臉中。
猛然停下回憶，我發(fā)覺(jué)唯有同學(xué)聚會(huì )能讓友誼有一個(gè)美麗的結局。
同學(xué)聚會(huì )定在了梅園大酒店。飯桌前，每當服務(wù)員上菜時(shí)，我們都會(huì )蜂擁而上，一會(huì )不是飲料灑了一桌，就是菜湯濺了一身，或者把餐具摔個(gè)粉碎……飯桌前，我有找到了兒時(shí)的快樂(lè )，兒時(shí)的天真和幼稚。
盡興了以后，老師給我們上了小學(xué)的最后一堂課——一堂避開(kāi)生面的課。氣氛變得有些不好意思。我們和老師一一擁抱，實(shí)現了小學(xué)的最后一個(gè)愿望。
那夜，我哭了。淚光中的霓虹燈很美，我知道，我長(cháng)大了。
畢業(yè)的作文3
時(shí)間如一個(gè)頑皮的孩子，玩著(zhù)玩著(zhù)，就不愿回來(lái)；時(shí)間如一支離弦的弓箭，飛著(zhù)飛著(zhù)，就不知到了何處；時(shí)間如一道美味的佳肴，吃著(zhù)吃著(zhù)，就消失在盤(pán)中了o
轉眼間，我已從幼稚的孩童到了臨近畢業(yè)的小學(xué)六年級學(xué)生了o我現在才體會(huì )到，朱自清為何感嘆時(shí)間一去不復返，為何有如此深的感觸o我多么希望回到過(guò)去，回到無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光，與同學(xué)老師再擁有美好的`日子o
沈校長(cháng)正在上面動(dòng)情地講著(zhù)，我在下面靜靜地聽(tīng)著(zhù)o如果不是這一次的會(huì )議，我想，我應該還沒(méi)有意識到現在自己快小學(xué)畢業(yè)了，還沒(méi)意識到自己身上的不足o聽(tīng)著(zhù)老師與同學(xué)們的演講，我知道，現在是該努力的時(shí)候了，是該用功的時(shí)候了o
正如同學(xué)們說(shuō)的那樣，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？在我們的學(xué)習路上，如果不多加磨煉，那又怎能取得成功呢！俗話(huà)說(shuō)得好：先苦后甜o假如我們現在只想著(zhù)甜，只想著(zhù)玩，那么以后的路，將更加難走o相反，假如我們現在苦一點(diǎn)，用功一點(diǎn)，那后面可能有甜得像蜂蜜一樣的生活等著(zhù)你o假如我們加把油，那么以后的路，將一片光明o
會(huì )議結束了，我也下定決心要成為一名優(yōu)秀的畢業(yè)生o否則，就對不起爸爸媽媽對我的關(guān)心，就對不起老師對我的栽培，就對不起同學(xué)對我的信任，更對不起自己之前努力的汗水o
我們馬上就要離開(kāi)自己的母校，開(kāi)創(chuàng )自己新的學(xué)習道路；接觸新的書(shū)本，與舊的書(shū)本再見(jiàn)；接觸新的教室，與舊的教室再見(jiàn)；接觸新的老師，與過(guò)去的老師再見(jiàn)；接觸新的同學(xué)，與曾經(jīng)的同學(xué)再見(jiàn)o
同學(xué)們，在我們即將離開(kāi)的時(shí)候，好好看看母校吧，用心聆聽(tīng)老師的教誨，珍惜同學(xué)間最珍貴的友誼吧！
畢業(yè)的作文4
空空蕩蕩的教室，看不到昔日熙熙攘攘的讀書(shū)的場(chǎng)景。操場(chǎng)上只有幾只小鳥(niǎo)在覓食，看不到課后歡笑的打鬧。原來(lái)我畢業(yè)了，就要離開(kāi)著(zhù)母校了，想起這我眼眶紅了。
難忘啊!校園里的一草一木，難忘啊!老師的諄諄教誨，難忘啊!鮮艷的紅領(lǐng)巾，難忘啊!同學(xué)們快樂(lè )的笑聲，難忘啊!清脆的`上課鈴聲，難忘啊，學(xué)校里寬闊的操場(chǎng)，難忘啊;教室里朗朗的讀書(shū)聲，難忘啊!
回憶起六年前，我們坐在書(shū)桌前，跟老師學(xué)“a o e”，六年了，優(yōu)秀班集體，優(yōu)秀班級等各種各樣的獎狀掛在了雪白的墻壁上。在這些榮譽(yù)背后離不開(kāi)老師的培育和同學(xué)們的努力。在老師的春風(fēng)化雨地點(diǎn)播下，我們開(kāi)始茁壯成長(cháng)了。
美麗校園啊!我深情地望著(zhù)你，心中百感交集，這一草一木，心中百感交集，這一草一木都令我無(wú)比眷戀，這時(shí)間為何如此急促，為何不再讓我們重新回憶?我快樂(lè )，快樂(lè )自己依然站在操場(chǎng)上奔跑。我珍惜，珍惜與同學(xué)們相處小學(xué)生涯得最后一段時(shí)光。
六年的小學(xué)時(shí)光如一片葉子，輕輕地飄走了，便不會(huì )在飄回來(lái)。我們要做的就是以快樂(lè )的生活，可移動(dòng)磁盤(pán)優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答這個(gè)讓我學(xué)會(huì )誠實(shí)的地方;來(lái)報帶這個(gè)幫我解答難題的地方。
六年了，這么快，當我懂得開(kāi)始珍惜時(shí)，小學(xué)生涯都快到頭了。字里行間，無(wú)不透露著(zhù)我對母校得不舍。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋!我們要像小鳥(niǎo)一樣張開(kāi)翅膀，滿(mǎn)懷美好的理想，向著(zhù)藍天自由地飛翔。母校，我永遠都忘不了這個(gè)美好的地方，永遠都忘不了。
走在空曠的操場(chǎng)上，一圈又一圈，到處都是回憶，到時(shí)都是曾經(jīng)快樂(lè )過(guò)的印象。我開(kāi)始舍不得了，離開(kāi)了這個(gè)熟悉的地方，我要多久才能回到開(kāi)心時(shí)候的我。畢業(yè)了，懷念我那逝去的六年。
畢業(yè)的作文5
多彩的初中生活就要過(guò)去了，回首往日，一切就像是在昨天。三年的初中生活，無(wú)盡的酸甜苦辣，在這即將告別的日子，一起涌上心頭……
初中生活很甜。同學(xué)間三年的友誼濃郁醇香，甜進(jìn)心坎。從剛入學(xué)時(shí)的互不相識，到逐漸無(wú)所不談，甜，就像蜜糖吃進(jìn)嘴，一點(diǎn)點(diǎn)地甜到心里。我們在一起讀書(shū)、寫(xiě)字、高談闊論；我們在一起打籃球、踢足球，滿(mǎn)場(chǎng)飛奔�？鞓�(lè )，大家分享；困難，一起擔當。幸福就是這樣吧！真的，初中生活很甜。初中生活有酸。每當考試不及格，我會(huì )恨自己不爭氣，流下后悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責，我也會(huì )覺(jué)得委屈而心酸。但是，酸卻是一份真摯的饋贈，每當我因考試不好而心酸的時(shí)候，我就會(huì )明白：成績(jì)需要付出，努力才會(huì )得到回報。每當我受批評而心酸的時(shí)候，我會(huì )告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣，每一次的酸楚，都會(huì )給我一次警示“酸，我不怕！”
初中生活很苦。為了最終的目標，為了未來(lái)的`夢(mèng)想，我們需要付出艱辛的勞動(dòng)。天剛亮就要起床為的是抓緊時(shí)間背誦；晚10點(diǎn)了還不肯休息，為的是不把今日的工作留到明天。白天，“語(yǔ)、數、政、外、理、化、生”，課課都有作業(yè)；晚上，秉燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查。唉，累死了！想想電視上的世界杯，卻也只好無(wú)奈地面對那一大摞作業(yè)搖搖頭。初中生活，真累！
初中生活，讓我品嘗人間的酸甜苦辣，也態(tài)百味。又酸又苦卻又有甜，付出總會(huì )有回報。當我輕松地將試卷答完，為自己的初中生活畫(huà)上一個(gè)句號時(shí)，暮然回首，原來(lái)一切都那么值得回味。我親愛(ài)的初中生活，再見(jiàn)！
畢業(yè)的作文6
曾經(jīng)總以為畢業(yè)遙遙無(wú)期，不知不覺(jué)六年時(shí)間匆匆，轉眼間已成為了新一屆的畢業(yè)班，43個(gè)人，43顆心，看似分離卻早已融為一體。小學(xué)六年里大家一起笑、一起鬧，一起寫(xiě)作業(yè)、一起上課……
綠草如茵的操場(chǎng)，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師，散發(fā)著(zhù)油墨香氣的課本�；赝磺�，都是那樣的動(dòng)人。
六年的學(xué)習生活，像一幅五彩斑斕的畫(huà)卷。每天早晨，我們迎著(zhù)朝陽(yáng)跨進(jìn)學(xué)校大門(mén)，沉寂了一夜的校園頓時(shí)蕩漾起我們的歡聲笑語(yǔ)。早操開(kāi)始了，我們排著(zhù)隊進(jìn)入操場(chǎng)，一起做著(zhù)整齊如一的廣播操。上課鈴聲打響，我飛快地進(jìn)入教室。在課堂上，我們聽(tīng)著(zhù)老師的教導，做著(zhù)同一道令人費解的數學(xué)題。但一想到兩個(gè)月后便要告別美麗的校園，告別朝夕相處了六年的老師與同學(xué)，心中涌起了深深的眷戀之情。我還清楚的記得，六年前，我們依偎著(zhù)父母，懷著(zhù)對學(xué)校的憧憬，對老師的敬畏走進(jìn)校園，當時(shí)的我還經(jīng)常因為想父母而哭哭啼啼。六年過(guò)去了，我們在這里茁壯成長(cháng)，我們學(xué)到了許多知識和技能，懂得了怎么做人，感受到了童年的快樂(lè )和幸福。敬愛(ài)的老師，回顧這六年，我們的每一點(diǎn)成績(jì)都凝聚著(zhù)您的'心血和汗水，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)您的幫助與教誨，是您在課堂上兢兢業(yè)業(yè)，嘔心瀝血地向我們傳授各種知識，是您百忙之中組織我們一起參加假日小隊活動(dòng)。您以自己的言行舉止為我們樹(shù)立了榜樣。
時(shí)間可不可以永遠停在這個(gè)夏天，永遠停留在這個(gè)畢業(yè)季，但沒(méi)有不散的宴席，要散場(chǎng)了，畢業(yè)了，但母校依然留有我們的腳印……從一樓到四樓的距離，原來(lái)只有六年。
畢業(yè)季，離別季，六年的小學(xué)生活就像一本書(shū)，會(huì )永遠封存在我的記憶里，會(huì )定格在厚厚的畢業(yè)相冊中。有太多的語(yǔ)言不知如何表達，最終只想說(shuō)一句：敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，珍重。
畢業(yè)的作文7
畢業(yè)了，有人期盼；有人不舍；有人歡笑；有人悲傷�！}記
期待暑假的到來(lái)，誰(shuí)都會(huì )。這一年，我們畢業(yè)了，嘗過(guò)小學(xué)的畢業(yè)，覺(jué)得沒(méi)什么，只是不在一起了，可能會(huì )更好；可是，現在，我們都長(cháng)大了，懂事了，分離對我們來(lái)說(shuō)，會(huì )有太多太多的感情，大多是不舍。
三年來(lái)，大家一起奮斗，一起努力，一起拼搏，我們是初三年級認可的“差班”；但是，我們大家都清楚，我們不能被老師和其他成績(jì)好的班貶低，我們知道努力，即使成績(jì)再差，我們也能很自豪的說(shuō)一聲：我們盡力了！
從剛進(jìn)學(xué)校起，我們都不熟悉彼此，久而久之，認識了，玩在一起了，漸漸地，大家都學(xué)會(huì )了，珍惜彼此，學(xué)會(huì )了團結，合作，互幫，互助！
第一次，學(xué)校舉行的拔河比賽，我們大家都很踴躍，沒(méi)有被選上的，也積極充當后勤隊員，啦啦隊！比賽時(shí)，其他班上，喊加油的沒(méi)幾聲，而我們班上，聲勢浩蕩，給我們鼓了很大的氣，我們也一鼓作氣，贏(yíng)了比賽，直到最后，因為中途多參加了一場(chǎng)比賽，耗費了為大量的力氣，我們最終得到了第二名，也算不錯，我們并沒(méi)有抱怨，而是繼續加油！還有學(xué)校的乒乓球賽，校運會(huì )，元旦晚會(huì )，我們都很積極參與，我也很榮幸為班上做貢獻，每一次，我都是體育運動(dòng)員，呵呵，班上同學(xué)們也都很給力，為我們加油助威！
三年同窗，共沐一片陽(yáng)光；一千個(gè)白晝，譜寫(xiě)多少友誼的篇章？愿逝去的歲月，都化作美好的回憶。永留在心房。
畢業(yè)那天，是真的分別了，離別，男生，逢酒必喝，逢喝必醉，逢醉必倒。莫名其妙的`感動(dòng)，走得越來(lái)越多，宿舍也越來(lái)越空�；サ酪宦曊渲�，彼此各處天涯，真的不想說(shuō)再見(jiàn)。不想和這三年，和這些朝夕相處的兄弟姐妹們說(shuō)再見(jiàn)，不管是揮手作別，還是擁抱再見(jiàn)，大家都不敢看對方的眼睛，眼里肯定全是淚水。
相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂(lè )的終結，又是未來(lái)幸福的開(kāi)端。
畢業(yè)的作文8
想一想同窗六年，不知何時(shí)才可以相聚，畢業(yè)啦，唉，心中的苦，說(shuō)不出來(lái)，本以為畢業(yè)是一件好事，可是在面臨畢業(yè)的我們，有時(shí)，才知道同學(xué)在一起的快樂(lè )。6月17號的考試，代表我們小學(xué)生涯的結束，初中在向我們招手，我們搖一搖頭，努力不讓不爭氣的淚珠落下，有緣千里來(lái)相會(huì )，不知道我和哪一位同學(xué)有緣，唉，一句話(huà)的事：“苦，為什么要分開(kāi)我們？”
平日里那些令人討厭的.人今天像是看不夠，不知道在留戀什么，只知道，我們，一定要想聚，啊，再過(guò)三天，沒(méi)有作業(yè)的暑假來(lái)了，可是再過(guò)兩個(gè)月面臨的是陌生是老師，陌生的同學(xué)，我們，會(huì )懷念這一些同窗六年的同學(xué)嗎？
畢業(yè)前的這些日子，時(shí)間過(guò)的好像流沙，看起來(lái)漫長(cháng)，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在逝去；想挽留，一伸手，有限的時(shí)光卻在指間悄然溜走，畢業(yè)答辯，散伙席筵，舉手話(huà)別，各奔東西……一切似乎都預想的到，一切又走的太過(guò)無(wú)奈。聚也不是開(kāi)始，散也不是結束，你把友誼的種子撒在我心靈上。我將默默地把它帶走，精心澆灌、栽培，讓它來(lái)日開(kāi)出芳馨的鮮花。請記住我們在一起度過(guò)的那段快樂(lè )的日子。
流年似水，天涯比鄰，希望和同學(xué)們道一句：在這個(gè)小學(xué)，我們播種了六次，收獲了六次，經(jīng)歷了六個(gè)夏天的磨練，經(jīng)歷了六個(gè)冬天的煎熬，請別忘記了這個(gè)同窗六年的同學(xué)，好朋友，珍重！輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩，除了，友誼．．．
愿上帝保佑你們；愿如來(lái)佛祖讓你們心想事成；愿美麗的天使讓你們天天好心情；愿我們真誠的友情，永遠珍藏在我們心中。
畢業(yè)的作文9
愛(ài)，是人間最美好的字眼。在我的心中，父愛(ài)如泰山。我平凡的文字怎么能負載一個(gè)父親的全部生命質(zhì)量，我的成長(cháng)無(wú)不沐浴著(zhù)父愛(ài)之光。我常常琢磨它領(lǐng)悟它，聆聽(tīng)那“父親”二字的生命對話(huà)。在我的心中，只有父親，一位樸實(shí)仁愛(ài)、溫馨善良、喜歡收破爛兒老爸，當之無(wú)愧的是照耀我人生永遠的光芒。
那一年我上九年級，幾乎很少看到父親去我們學(xué)校收破爛兒了。還記得八年級的時(shí)候，每當站隊吃飯看到爸爸在學(xué)校來(lái)收破爛兒，我的臉便會(huì )變得通紅，因為同學(xué)老是問(wèn)我：說(shuō)“那個(gè)收破爛的男人是你爸爸嗎？”我默不作答。他們都是有錢(qián)的孩子，我怕他們瞧不起我。我怎么能和別人比呢！我沒(méi)有資本，現在的.我只有好好學(xué)習，這才是農村孩子的唯一出路，未來(lái)什么樣，誰(shuí)也說(shuō)不定。從那時(shí)起我發(fā)誓要雄起。
一次偶然中，我看見(jiàn)媽媽正在悄悄地看我的日記本，我什么也沒(méi)想，一把從媽媽的手里奪了過(guò)來(lái)，心里很不是滋味，她怎么能看我的日記呢，只聽(tīng)見(jiàn)第二天媽媽在廚房里偷偷地給爸爸說(shuō)我日記里邊的事情是關(guān)于父親天天到學(xué)校收破爛我被同學(xué)笑話(huà)的事情，還說(shuō)我整個(gè)人都變了，變得內向了，不愛(ài)和別人交往了。他還給老師打電話(huà)詢(xún)問(wèn)情況，只可惜老師也不知道發(fā)生了什么。聽(tīng)到這些我在角落里眼淚忍不住往下流。
今，中考結束了，我以720分的優(yōu)異成績(jì)考上的高中，爸爸昨天又去我的初中了，晚上回家爸爸說(shuō)老師說(shuō)我考得很好，還問(wèn)我在家干什么，我很感動(dòng)，眼淚在眼睛里不停地打轉，但最終我還是忍住了。
在同學(xué)聚會(huì )上班主任告訴我說(shuō)，你爸爸不容易��！為了你，一年才到學(xué)校拉了三次書(shū)紙，若是以前，一周就來(lái)一次，聽(tīng)到這里，我眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠，一顆一顆地落了下來(lái)。
我有一個(gè)世界上最好的爸爸——同時(shí)，我也暗暗為自己曾經(jīng)有過(guò)的一些齷齪思想而臉紅……
畢業(yè)的作文10
畢業(yè)時(shí)間就像從我們手心流出的沙子。我是一名初中生。初中的三年既不長(cháng)也不短。我記得我們剛開(kāi)始上學(xué)時(shí)不認識的人。我記得老師告訴我們的三年并不長(cháng)也不短。那時(shí)我們的想法是什么？大約三年了，還有很長(cháng)的路要走！但是現在面對畢業(yè)，我們終于覺(jué)得時(shí)間過(guò)得真快。它在你的指尖偶然經(jīng)過(guò)。三年過(guò)去了，但是沒(méi)有準備我們該怎么辦？我們學(xué)校不大，沒(méi)有口香糖，沒(méi)有很多教學(xué)樓，沒(méi)有食堂，只有幾個(gè)班。我們不知道應該去找誰(shuí)，我們慢慢地相互熟悉起來(lái)。
下課后我們聚在一起。最初，陌生的學(xué)生被分成幾堆。例如，那邊的學(xué)生成績(jì)很好，這邊的學(xué)生成績(jì)一般但很有趣，或者那邊的學(xué)生學(xué)習不有趣。感覺(jué)就像冰融化了，它們都被分開(kāi)了。對面只有兩層教學(xué)樓和四層教學(xué)樓。當然，我們有兩層樓的教學(xué)大樓供年齡較大的孩子使用，還有兩個(gè)初中班級。然而，不同的是有許多小學(xué)班級。一節課后，我們可以看到那些頑皮的孩子。不大的操場(chǎng)上滿(mǎn)是穿著(zhù)各種顏色的孩子們。它是如此美麗，以至于它把原本小而安靜的校園變成了笑聲。
還有我們班的'學(xué)生！不出門(mén)就在教室里玩耍是不好的，因為太多的孩子不小心傷害了他們，但事實(shí)是我們太懶了，因為太熱了，而且我們有一個(gè)又大又涼爽又舒適的教室。我們在教室里玩。淘氣的我們也有孩子的頭腦。一群人一起玩捉迷藏，踩著(zhù)腳，叫賣(mài)雞，跳格子。更重要的是，我最喜歡的事情是爬出窗外，坐在窗外的地上看書(shū)，因為那里可以聽(tīng)到風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音，那里很安靜，可以聽(tīng)到大自然的美妙聲音，有時(shí)我和我的小朋友們可能會(huì )在體育課上翻窗看書(shū)，但是老師不讓我們去，我被抓了一次。每次老師來(lái)到教室觀(guān)看，我和我的小朋友們都彎下腰不讓老師看見(jiàn)，老師一走，我們就站起來(lái)互相微笑。
那真的是我最好的記憶，但是我們沒(méi)有這樣的美好時(shí)光，我們即將畢業(yè)，我們將要分開(kāi)，我們別無(wú)選擇，只能放棄，我們不能改變任何事情，但是我們不會(huì )忘記那美好的記憶，盡管它不會(huì )回來(lái)。
畢業(yè)的作文11
原來(lái)的的公安底下有一處比較破就的房子那就是我的母校。時(shí)間往往流逝的非�？燹D眼間六年的時(shí)間就溜走了。我們這一批孩子又即將被分散到別的地方去了我們好不容易才聚到一起為何老天又要把我們拆散呢？難道老天是把我們當拼圖玩。每天都是聚了散散了聚從來(lái)都沒(méi)有好好的呆過(guò)一段時(shí)間。不過(guò)現在這一散就真的不知道啥時(shí)候還能在聚了。時(shí)間改變了人和人心。在這六年學(xué)習的沖洗中我們是一天比一天高年齡也是一年比一年大。當然心里的事也亂如麻我們每一個(gè)孩子都有自己的心事想法愿望希望父母能理解支持滿(mǎn)足。
可是往往父母會(huì )令我們失望。我有好幾個(gè)網(wǎng)友的名字都像是被父母虐待的孩子。如"媽媽的牛羊""媽媽的沙袋"等其實(shí)這也是孩子長(cháng)大的標志。因為他知道了反抗了他已經(jīng)不在是那單純害怕任人這宰割的小綿羊了。時(shí)間改變了人改變人心也改變了我們的學(xué)校。我們原來(lái)的學(xué)校雖然很小很爛連窗戶(hù)上的玻璃都脫落了。但是我們的老師從來(lái)不針對我們的小錯誤在做人和社交上是老師教我們的`重點(diǎn)。我們的教室就像一個(gè)小社會(huì )，他尊重你，教育你。讓你提前感受到社會(huì )的殘酷與美好。而現在雖然我們現在有了一個(gè)好的塑膠跑道，教學(xué)樓的墻也被粉刷了一遍，而且后花園也被開(kāi)發(fā)了，窗戶(hù)也變成推拉式的�？捎行├蠋焻s只會(huì )呆板的上課，一點(diǎn)也沒(méi)樂(lè )趣。
我知道，雖然時(shí)間改變了人，人心，學(xué)校。但是它改變不了我們的友誼。有時(shí)我總是想回到那段歲月，可人總是要長(cháng)大的。
畢業(yè)的作文12
這間小小的教室曾充滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)，也曾見(jiàn)證過(guò)我們的眼淚汗水更有我們的努力拼搏，但真正充滿(mǎn)每一個(gè)角落的，是我們和老師之間滿(mǎn)滿(mǎn)的情��！可是，那些日子，已經(jīng)過(guò)去了，未來(lái)，還會(huì )有嗎？
下課了，老師讓坐了半天的我們出去透透氣，一些人走了，一些人仍坐在教室，學(xué)習的學(xué)習，聊天的'聊天。突然，老師問(wèn)了一句：“今天誰(shuí)擦的黑板？”值日生趕忙跑到講臺前，拿起黑板擦，扭著(zhù)身體，揮著(zhù)手臂，用力擦掉黑板上的白色字跡。不知道是誰(shuí)說(shuō)了一句“以后輪不到我擦黑板了，唉.......”那語(yǔ)氣里包含了太多遺憾與不舍，老師看著(zhù)我們說(shuō)：“想擦黑板了，回來(lái)多擦幾下”，說(shuō)完老師笑了，我們卻沒(méi)笑，甚至都停下了手中或口中的動(dòng)作，直至上課鈴敲響，同學(xué)們都坐回了教室，突如其來(lái)的傷感才被打斷。
上學(xué)的路上，我看著(zhù)時(shí)間，不斷地加快步伐，甚至大步跑起來(lái)，總感覺(jué)若再晚一些會(huì )錯過(guò)什么，即便剛吃完早飯也沒(méi)有阻擋我想快速到校的想法。正跑著(zhù)，一位路人對我說(shuō)道：“孩子，你們怎么這么早去上學(xué)��？”我扭頭，丟下一句“我們今年初三！”便又大步向前沖。突然回想到，早上出門(mén)的時(shí)候父親還心疼地說(shuō)：“你們剛星期，這就又要去上學(xué)了？”父親拍了拍我的肩膀，我隨即抱了他一下說(shuō)“爸，我初三了��！”.......是啊，我們初三，那些肆意瘋狂，張揚無(wú)忌的歲月已經(jīng)慢慢在我們的心中沉淀，收起自己的鋒芒，該沉下心來(lái)為自己的未來(lái)努力拼搏。
別了，那些肆無(wú)忌憚的少年時(shí)光；別了，那個(gè)曾經(jīng)年少輕狂，身披荊棘的我；別了，那間承載我成長(cháng)回憶的小小教室；別了，曾經(jīng)與我同哭同鬧同笑的伙伴們。別了，與我們一起走過(guò)無(wú)數日日夜夜的老師們。
愿我們隆重地告別！
愿我們真摯地再見(jiàn)！
畢業(yè)的作文13
今年，我們一起畢業(yè)。一個(gè)初三畢業(yè)生寫(xiě)給班級的信。
211班的全體同學(xué)們：
初中生活仿佛如同一場(chǎng)夢(mèng)，如此短暫的相逢�？傉f(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉眼又各奔東西。我還記得初一時(shí)那一張張生澀而滿(mǎn)是驚喜的臉龐。我們會(huì )為了遠離父母而恐懼，為了新式的早餐而喜悅，為了小型活動(dòng)而興奮，我們?yōu)榱死蠋煹目简灦o張……我們的百感交集，多愁善感只源自一點(diǎn)一滴的細節。唉，在這敏感而矛盾的`特殊時(shí)期，小小少年總有多多煩惱。
青春曾告訴我們：成長(cháng)就像一陣風(fēng)，也許看不見(jiàn)摸不著(zhù)，也許迅猛，也許輕柔�？伤K究改變了什么�，F在，站在分道揚鑣的十字路口回頭看那曾經(jīng)的臉龐。我們面部的輪廓開(kāi)始變得硬朗，幼稚被一種叫做成熟的粉底覆蓋，形單影只的個(gè)體被一種叫做團結的磁體吸引。開(kāi)始為一個(gè)門(mén)牌號為211的家庭付出最真實(shí)的汗水與淚水……我們還在笑老師的小幽默，我們還在琢磨老師的潛臺詞，我們還在怨老師的懲罰，我們還在嘆老師的精明。我們開(kāi)始建立起師生情誼，然而此情此景不復還，千金難買(mǎi)再回頭。轉眼，已要與他們分離。
歲月曾告訴我們：好的壞的都將永遠儲存在青春的舊夢(mèng)里。如今，我們有幸出版了屬于我們的作文集，就讓這本書(shū)來(lái)珍藏我們的成長(cháng)。211班的作文集，集的是智慧，集的是青春年華，集的是我們的獨家收藏。
前路告訴我們:也許有那么一天，也許你正坐在月色蒼涼的街頭，也許你正面對著(zhù)奢華的滿(mǎn)漢全席，也許你正頂著(zhù)上司的壓力抱怨著(zhù)堆積如山，煩亂如星的文件……但當你偶然翻閱起這本書(shū)時(shí)，你仍會(huì )不自主為青春里最純真爛漫的年華而咧開(kāi)滄桑的嘴角。因為它所記錄的歲月，是富者用錢(qián)買(mǎi)不到，是貧者最值得的財富。
畢業(yè)的作文14
今天是最后一天在學(xué)校了，真舍不得。
我顛覆了以往起床時(shí)間早早來(lái)到學(xué)校，一入校門(mén)就直奔教室走去。教室里，班上三分之一的人都來(lái)了，正坐在座位上聊天。往常這個(gè)時(shí)候，班上也只有寥寥幾個(gè)人而已，真是不同以往��！我走到座位放下書(shū)包，然后跟周?chē)耐瑢W(xué)聊了起來(lái)，畢竟以后可能很少機會(huì )見(jiàn)面聊天了。
不知不覺(jué)中，時(shí)針飛快地轉動(dòng)，班上同學(xué)都已經(jīng)到齊了，到處都是喧嚷的聲音�！斑青辍彪S著(zhù)開(kāi)門(mén)聲，陪伴我們六年的班主任進(jìn)來(lái)了，所有人都像被按了消音鍵一般停止了說(shuō)話(huà)聲，不由自主地望向講臺。
韓老師用溫柔地聲音說(shuō)道：“同學(xué)們早上好啊�！钡紫峦瑢W(xué)發(fā)出稀稀拉拉地回聲：“老師好！”六年的時(shí)間，老師和同學(xué)從互不熟悉，變成了課堂上的師生，課堂下的朋友。
接下來(lái)，韓老師讓同學(xué)將她手上的成績(jì)單發(fā)了下去�？吹匠煽�(jì)單，有人歡喜有人愁。我對這在學(xué)校最后一次考試的成績(jì)還是比較滿(mǎn)意的`，除了英語(yǔ)成績(jì)比較差以外，其他科目都還好，我沒(méi)有辜負老師們六年以來(lái)的教導�？赐瓿煽�(jì)單后，我們就開(kāi)始看畢業(yè)典禮。
韓老師全程一直在旁上微笑著(zhù)看我們，畢業(yè)典禮結束后，她走到講臺上，一如既往的溫柔道：“同學(xué)們，很快你們就要畢業(yè)了，你們以后就不再是小學(xué)生了，老師真的很為你們感到高興�！钡紫碌耐瑢W(xué)都很安靜，沒(méi)有過(guò)去的吵鬧聲�？粗�(zhù)韓老師，眼前仿佛出現了她講課的身影，耳邊似乎還有著(zhù)老師們說(shuō)教的聲音，一幕幕都令我記憶猶新。
我們跟隨韓老師下了樓，走過(guò)小樹(shù)林。樹(shù)下都是枯黃的落葉，我們踩踏著(zhù)，在寂靜的樹(shù)林間“咔嚓咔嚓”，此起彼伏，變成了優(yōu)美的旋律。我向四周望去，以往普普通通、隨處可見(jiàn)的景物都變的不一樣了。
韓老師將我們送到校門(mén)口，說(shuō)：“同學(xué)們，再見(jiàn)”班上好幾個(gè)同學(xué)都上前擁抱她，她也微笑著(zhù)擁抱他們。我們往大門(mén)走去，走出校門(mén)。我回過(guò)頭，韓老師在一直原地微笑著(zhù)看著(zhù)我們，看見(jiàn)我回頭，她微笑著(zhù)朝我揮了揮手。
我們畢業(yè)了。
畢業(yè)的作文15
我們畢業(yè)了。
看過(guò)郭敬明所寫(xiě)的《畢業(yè)驪歌》，卻無(wú)法明其意，當我真正畢業(yè)時(shí)，才知道分別的痛楚慢慢侵蝕心的滋味，才知道在心中唱著(zhù)分別的歌卻沒(méi)有說(shuō)出“再見(jiàn)”二字，因為我不知道再次相見(jiàn)會(huì )在什么時(shí)候，也不知道再次相見(jiàn)時(shí)大家都已變成什么樣子，或許再見(jiàn)時(shí)，昔日的同學(xué)就站在我面前，我也認不出來(lái)了。
六年級畢業(yè)考試結束了，也就說(shuō)明我們小學(xué)畢業(yè)了，也就說(shuō)明再次開(kāi)學(xué)已經(jīng)不是那個(gè)令我們熟悉的學(xué)校了，也就說(shuō)明我們即將踏入中學(xué)的大門(mén)，也就說(shuō)明我們將各奔東西，幾家歡喜幾家愁。同學(xué)們嬉戲打鬧的歡笑聲、老師的講課聲、一起的朗朗讀書(shū)聲······這些都已成為小學(xué)永遠長(cháng)不大的記憶，當我們步入初中的大門(mén)開(kāi)始新的學(xué)習時(shí)，也就為小學(xué)生涯永遠地畫(huà)上了一個(gè)句號。
當相機“卡嚓”一聲響，照下那些熟悉的面容，時(shí)間也在此被定格，亦停，亦駐。畢業(yè)照上幾乎每個(gè)人都笑了，可是在那笑容背后不知隱藏了多少傷感，多少個(gè)年少的`記憶，或許大家只想留住一個(gè)開(kāi)心的自己，不去想畢業(yè)的難舍難分。 六年來(lái)，有多少人在我生命的軌跡上留有列車(chē)，我希望它們不會(huì )被時(shí)間的流沙所沖走，我需要記住這些人，因為是他們陪著(zhù)我從幼稚走向少年，漸漸地走向成熟。
畢業(yè)來(lái)得太快了，讓我措手不及。在出了畢業(yè)考試考場(chǎng)后，我徘徊在人群中不停地左顧右盼，想找到同窗共讀的同學(xué)和相處了多年的老師，卻隨著(zhù)人流出了考場(chǎng)校門(mén)，沒(méi)有找到她們，心里多少有些落寞······畢業(yè)就這樣在不知不覺(jué)中到來(lái)，倉促得無(wú)法言說(shuō)。
夜幕漸漸降臨了，卻不見(jiàn)星星和月亮，反之是夜色不見(jiàn)盡頭。
我想我們就這樣畢業(yè)了吧······
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