畢業(yè)的那一刻作文600字（精選21篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的畢業(yè)的那一刻作文600字，希望對大家有所幫助。
畢業(yè)的那一刻作文600字 篇1
六年前的我們，邁著(zhù)好奇的腳步，走凈了這所古老而又陌生的學(xué)校，坐在教室中的我們，明白了：什么是學(xué)習?什么是禮貌?什么是……?
轉眼間時(shí)光飛逝，六年難忘的小學(xué)生活即將和我們揮手告別�；叵脒@六年中的每一場(chǎng)考試，每一場(chǎng)比賽;每一次歡笑，每一次傷心……這一切的一切，都蘊含著(zhù)我們的友情。喜、怒、哀、樂(lè )是那樣與我們密不可分，與同學(xué)在一起的時(shí)光，是值得我們去用心體會(huì )的。
還記得我們這六年中，在運動(dòng)會(huì )上獲得的集體獎狀嗎?它們代表了我們的成長(cháng)經(jīng)歷，與訓練時(shí)付出的每一滴汗水。它們如腳印一般，扎扎實(shí)實(shí)地印在了我們的成長(cháng)沙灘中�；仡^看看，那一段腳印，有許許多多難忘的事情。這六年，是多么的有趣啊!
驀然回首這六年，想起了每天清晨，那書(shū)聲瑯瑯的教室;想起了大課間步伐整齊、口號一致的跑操隊伍;想起了運動(dòng)會(huì )，大繩隊翩翩起舞的風(fēng)采;想起了課間，操場(chǎng)上那追逐打鬧的同學(xué)們;回想起了籃球賽上，那百步穿楊的籃球隊員以及熱情的啦啦隊們;也回想起了課堂上老師的諄諄教誨�；叵肫疬@一切的一切，我們都歷歷在目，從來(lái)不曾忘記;回想起這一切的一切，仿佛離我們很近，似乎就在昨天，而轉眼，我們就要互說(shuō)再見(jiàn)了。
當我邁著(zhù)沉重的腳步，離開(kāi)這美麗的校園，離開(kāi)這養育我們六年的母校。我仰望天空，看那朵朵白云時(shí)，才覺(jué)得“在一起時(shí)，不珍惜美好時(shí)光，而離開(kāi)時(shí)，卻已經(jīng)懺悔不已”�？墒侨�，總有一天會(huì )長(cháng)大的;小鳥(niǎo)，總有一天會(huì )展翅翱翔呀!
我們該走了，母校，您就讓我們再看一眼吧!想想母校，您就如我們的第二位母親;想想老師，您如一位大姐姐，時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)心著(zhù)我們;想想同學(xué)，你們就是我這一生最難忘的人!
是啊!燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有在青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�？墒�。我們這六年的小學(xué)美好時(shí)光為什么會(huì )一去不復返呢?
我們對母校中的一切都十分留戀：我們不舍得寬敞明亮的教室;不舍得書(shū)寫(xiě)我們知識秘方的黑板;不舍得那寬闊平坦的操場(chǎng);不舍得曾經(jīng)一起在國旗下一起宣誓過(guò)的同學(xué)們;不舍得在期末沖刺階段，幫我們勾畫(huà)重難點(diǎn)的老師們。千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)不舍，最后，只能化為一句：
“保重，再見(jiàn)!”
畢業(yè)的那一刻作文600字 篇2
它們在哪里呀，它們還在開(kāi)嗎?我們就這樣，要在木棉花的季節走出初中的大門(mén)。
——題記
我們的摩天輪己停下了，一千多個(gè)日日夜夜，換取的是高中的更廣闊的學(xué)習天地，卻為何仍留戀格子里的春天?
啊，再在校園里走一走吧……
木棉花總在新生來(lái)的時(shí)候與老生畢生的時(shí)候開(kāi)放，滿(mǎn)目的艷紅，灼灼其華，仿佛我們用汗水與心血祭奠的青春，一去不返。樹(shù)下刻著(zhù)誰(shuí)和誰(shuí)的名字，承諾著(zhù)“友誼長(cháng)存”的誓言，卻還不明白一輩子的約定是多么奢侈。曾經(jīng)手拉手地暢談心事，卻可能終究抵不過(guò)拉著(zhù)行理箱在校門(mén)口你往右走，我向左走。
操場(chǎng)靜下來(lái)了，往日與同學(xué)們的吶喊聲、加油聲收藏在哪里了呢?被秘密定格的雨水順著(zhù)葉子的脈絡(luò )滴下，有多少件心事還來(lái)不及分享?有多少個(gè)公式還來(lái)不及默寫(xiě)?有多少個(gè)面孔還來(lái)不及銘記?隨著(zhù)“咔嚓”一聲，畢業(yè)照上呆呆的笑臉為一切畫(huà)上了并不完滿(mǎn)的句號。
此刻，只剩下一些模糊的粘稠的絲網(wǎng)纏繞著(zhù)心扉。教室講臺上的座位表是否成為解鎖的密碼?在老師眼皮底下的“惡作劇”偷走了我們多少的竊喜與害怕?厚厚的書(shū)墻，埋葬了我們多少的操場(chǎng)夢(mèng)想?把你的背景剪成窗花貼在心上，朋友，這樣還會(huì )把你忘記嗎?當記憶被歲月一點(diǎn)點(diǎn)漂白，一點(diǎn)點(diǎn)磨平，是否會(huì )再也叫不出你的名字?
罵了三年的飯菜如此成了習慣的美味，為了吃上雞爪，還能不能容許我們插隊呢?精彩的電視節目總在最高潮時(shí)被關(guān)掉，隨著(zhù)一陣噓聲，人群逐漸散開(kāi)，一圈一圈地消失。飯堂的阿姨叔伯還是那么粗魯地對待下一屆學(xué)生嗎?為什么我現在腦中記住他們的卻還是某一天多給了一碗紫菜湯時(shí)的溫柔呢?
……
過(guò)去了，結束了，該散場(chǎng)了吧?
風(fēng)箏總會(huì )飛遠，但它的線(xiàn)頭留在了地上;炊煙總會(huì )飛遠，但它的源頭留在了屋里;我們總會(huì )飛遠，但腳印留在了母校的劇場(chǎng)……
不該悲傷，因為我們在成長(cháng)。
那一刻，我們真的畢業(yè)了。
畢業(yè)的那一刻作文600字 篇3
畢業(yè)了�！巴瑢W(xué)們，今天是你們進(jìn)行畢業(yè)典禮的日子，即將告別生活了六年的母校，跨進(jìn)中學(xué)的大門(mén)。即便心中有多么不舍，老師也要鼓勵大家勇敢地走下去!”拿著(zhù)手中的畢業(yè)證書(shū)，聽(tīng)著(zhù)廣播中校長(cháng)的話(huà)，原本想要笑著(zhù)面對的我再也忍不住了，淚水不住地流在了課桌。六年了，這座學(xué)校，這個(gè)班級，給我留下的記憶真的是太多了……
“《同桌公約》第六條：越過(guò)‘三八線(xiàn)’者，賞掌!”四年前，我每天都在同桌小婕的“監督”中執行《同桌公約》，一不留神進(jìn)入“雷區”，即刻就會(huì )招來(lái)同桌的一聲怒吼及她獨門(mén)的“降龍十八掌”。以前覺(jué)得她真的很兇，可在即將畢業(yè)的那一刻，我卻非常地舍不得她。再見(jiàn)了，我的“魔鬼同桌”。
“好姐姐，你就別哭了，你要是真委屈，就打我幾下吧�！边@個(gè)人就是五年級時(shí)來(lái)我們班的轉校生——小平。那時(shí)候他就坐在我前面，我倆關(guān)系挺不錯，他就認我做他姐姐。從那以后，只要我和我同桌受了什么委屈，他總是自愿當“人肉沙包”，讓我們捏她出氣。多好的一個(gè)人啊!再見(jiàn)了，我的“出氣筒弟弟”。
像他們一樣的人，在我們的六(4)班還真不少，是我們每一個(gè)性格不同、長(cháng)相不同的人，才組成了這樣一個(gè)充滿(mǎn)活力的班級，讓人留戀。
“哎，明天起我……我們就不再是同桌了，你……”我還在回想往事的時(shí)候，同桌幾乎哽咽的聲音在我耳邊響起：“你會(huì )想我嗎?”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭，強裝出笑容說(shuō)“傻瓜，你說(shuō)呢?就算我忘了你，挨了你四年巴掌的手肘也會(huì )時(shí)常惦記你的�！薄坝憛�，都快分別了你還跟我耍貧嘴�！薄澳闶裁磿r(shí)候變得這么嗲了，真不習慣�！薄澳阏宜�，看掌!”……淚花和笑容同時(shí)綻放在我和小婕的臉上。六年的同窗之誼，在這個(gè)時(shí)候顯得特別珍貴，讓人覺(jué)得這六年過(guò)得太快了，還未來(lái)得及感受，就已經(jīng)悄聲無(wú)息地離開(kāi)了……
畢業(yè)了。
從畢業(yè)的那一刻起，童年便不再屬于我們。蛻去稚嫩的外殼，我們即將走向成熟。告別小學(xué)的老師和同學(xué)，朝新的目標邁進(jìn)。明天，我們踏上理想之路的轉折點(diǎn)，明天，我們各奔前程。明天，讓我們勇往直前!
畢業(yè)的那一刻作文600字 篇4
畢業(yè)的那一刻，我內心里的感情紛亂，既有對未來(lái)的期望，也有對老師同學(xué)的不舍。我心里的那種興奮，傷感，期待……各種各樣的情緒都在同一時(shí)間里涌了出來(lái)。
我畢業(yè)了，在之前奮斗的日子里，每每想起這一時(shí)刻，我總會(huì )覺(jué)得還遠�？墒�，時(shí)間一天一天的過(guò)著(zhù)，距離我畢業(yè)的日子也越來(lái)越近，等到我真的迎來(lái)了畢業(yè)的最后一刻的時(shí)候，我身上像是卸下了一個(gè)重重的包袱。我在得到了喘息的片刻，腦海里的記憶一下又回到了我在校園里度過(guò)的每一段美好的時(shí)光。
隨著(zhù)班級里的畢業(yè)聚會(huì )落幕，同學(xué)們之間相互告別。這一場(chǎng)畢業(yè)離別，終結了我們的一段青春時(shí)光，但同樣也開(kāi)啟了我們另一段學(xué)習的旅途。也就在我們同學(xué)與老師之間相互揮著(zhù)手說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)刻，這一刻也就意味著(zhù)我們徹底與這段時(shí)光說(shuō)再見(jiàn)。在往后相見(jiàn)的時(shí)間里，指不定到時(shí)候的我們相互有了各自的身份。
雖然，我們總說(shuō)著(zhù)以后有時(shí)間要常常聚聚，可是真當我們去了不同的地方，我們所說(shuō)的聚聚也都成為了難得一次的機會(huì )。畢業(yè)的這一棵也讓我明白，時(shí)間流逝得之快，也讓我對以往自己浪費寶貴的時(shí)光而生出了不少的悔意。不過(guò)，這也警醒了當下的我，要好好的珍惜時(shí)間，珍惜當下。
我猶記，在意味著(zhù)我畢業(yè)的最后那一刻，伴隨著(zhù)分離的悲傷氣氛，不少人的眼眶里都不自覺(jué)的盈上了淚珠。這是我們的不舍，對老師同學(xué)的不舍，對母校的不舍，對分別的不舍，對這段美好時(shí)光的不舍。但是，我們還是嘴角帶著(zhù)微笑，因為我們的未來(lái)還有路，路上的風(fēng)景還有很多。我們終歸是要帶著(zhù)對未來(lái)的希望，微笑著(zhù)向前。
畢業(yè)的那一刻作文600字 篇5
回想起畢業(yè)的那一刻，我想當時(shí)的我一定是矛盾的吧！既憧憬著(zhù)未知的未來(lái)，又舍不得即將消逝的過(guò)去，所以才會(huì )站在那里木然，直到同學(xué)推著(zhù)我走向我們慶祝畢業(yè)的聚會(huì )。
時(shí)隔這么久回想起畢業(yè)的那一刻，如果我沒(méi)有記錯的話(huà)，我先是撕碎了那些“折磨”了我三年的書(shū)本，然后在教室外扔出去，看著(zhù)那些碎片灑滿(mǎn)整個(gè)校園時(shí)，我又哭得像個(gè)稀里嘩啦，像個(gè)淚人兒似的。當時(shí)的我，一定感覺(jué)到一陣前所未有的輕松吧！當時(shí)的我，一定會(huì )覺(jué)得未來(lái)再也沒(méi)有磨難了吧！當時(shí)的我，一定以為人生中最難的高考過(guò)去了吧！現在回看這一切，我發(fā)現所有的一切都變得稀松平常了，畢業(yè)的那一刻，只是人生一個(gè)階段的畢業(yè)，再那個(gè)后來(lái)，還有許許多多的階段等待著(zhù)我們“修滿(mǎn)學(xué)分”順利畢業(yè)。
人生是這樣的。在最開(kāi)始的時(shí)候，我們是在幼兒園里拿到小紅花順利畢業(yè)，在小學(xué)的時(shí)候是拿到三好學(xué)生獎狀順利畢業(yè)，在初中的時(shí)候是考上重點(diǎn)高中才算是順利畢業(yè)，到了高中，我們無(wú)論去到了理想的大學(xué)或者不理想的大學(xué)，我們都可以畢業(yè)，只是未來(lái)的路，也就截然不同了。然而，縱然道路千千萬(wàn)萬(wàn)條，每一條都殊途同歸，都需要我們不斷地“修滿(mǎn)學(xué)分”才能畢業(yè)。我們每個(gè)人都會(huì )自己的人生道路上遇到各種各樣的挑戰，我們在這些挑戰中不斷提升自己解決問(wèn)題的能力，從而一步一步修滿(mǎn)學(xué)分，走到畢業(yè)的那一刻。
寫(xiě)到這里，我這才意識到畢業(yè)的那一刻，我所產(chǎn)生的那種矛盾，是一種更加復雜的矛盾，是一種混沌之中期望看到清晰藍圖的矛盾，而這種矛盾，需要我們用排除萬(wàn)難的勇氣才可以最終解決。
畢業(yè)的那一刻作文600字 篇6
我們畢業(yè)的那一刻，班主任老師哭了。那是我第一次見(jiàn)班主任老師或者說(shuō)老師哭，而那模樣見(jiàn)了，誰(shuí)都會(huì )感覺(jué)到傷感。
在畢業(yè)前夕舉行文藝匯演時(shí)，班主任老師就笑著(zhù)告訴我們“明天我可能會(huì )哭”，但因為老師是笑著(zhù)對我們說(shuō)的，我們都當老師說(shuō)的是玩笑話(huà)，怎么可能會(huì )有人笑得那么開(kāi)心地告訴我們“明天我可能會(huì )哭”就真的哭了呢？我們都沒(méi)所謂回應了老師：“沒(méi)事兒，您想哭就哭�！�
第二天真正畢業(yè)的那一刻，我們發(fā)現班主任老師真哭了。她的哭，讓本來(lái)就已經(jīng)有些傷感，只是還沒(méi)表現出來(lái)的我們，忽然就互相抱著(zhù)，一起哭了。待到老師發(fā)現我們都哭了時(shí)，她又笑著(zhù)擦了擦她的眼淚問(wèn)我們“你們怎么都哭了呢！老師我是太舍不得你們這屆學(xué)生了�！�
我們班那個(gè)最?lèi)?ài)哭的同學(xué)，沖到老師的面前，哭著(zhù)對老師說(shuō)：“老師，我們也都舍不得您��！”說(shuō)完，哭得更兇了，惹得班里的同學(xué)都圍攏到老師這邊來(lái)，各自抽泣著(zhù)想要張嘴跟老師說(shuō)些什么，又因為各自都哭得太傷心了，那些話(huà)最終都沒(méi)有說(shuō)出口，只是由著(zhù)老師一一摸著(zhù)我們的腦袋，想要最后當一會(huì )兒老師的學(xué)生，當一會(huì )兒老師的孩子。
我們畢業(yè)的那一刻，因為班主任老師哭了，我們所有人都跟著(zhù)哭了。老師是舍不得我們，我們也是舍不得老師，然而我內心更多的是想到了畢業(yè)之后的未來(lái)，關(guān)于我們的未來(lái)。我不知道自己什么時(shí)候會(huì )再來(lái)看望老師，也不知道自己還會(huì )見(jiàn)不見(jiàn)得到同學(xué)，只知道這會(huì )兒哭，或許也是一種留戀，將淚水灑在這片校園里，當做自己曾經(jīng)來(lái)過(guò)的痕跡，留在那里，永遠，永遠。
畢業(yè)的那一刻作文600字 篇7
這樣一本書(shū)，它僅僅有六面，而且，看完了就不能再重新看了，就好像它有魔法，看完了就消失。你知道那本書(shū)叫什么名字嗎？沒(méi)錯，那本書(shū)叫做小學(xué)。
小學(xué)6年，初中3年，高中3年，大學(xué)4年。小學(xué)這個(gè)階段是最長(cháng)的。初中的學(xué)生再好看，也沒(méi)有小學(xué)的學(xué)生活潑可愛(ài)。一晃就過(guò)去了6年，它給我們的禮物，也不過(guò)是三張試卷和一張畢業(yè)照。
我還清楚的記得，那天：
我們班主任前一天晚上給我們班所有孩子們送了禮物。第二天，有位女同學(xué)把班主任送她的筆弄丟了，于是，教室里就這樣發(fā)生了爭執。我們聽(tīng)她說(shuō)完這支筆“消失”的原因之后，自己心里似乎就已經(jīng)開(kāi)始有了懷疑對象。于是，又一場(chǎng)“大戰”開(kāi)始了。被懷疑對象很傷心，因為她被大家無(wú)緣無(wú)故懷疑。直到班長(cháng)來(lái)了，才阻止了這場(chǎng)“惡戰”。
快開(kāi)考了，我們紛紛進(jìn)了考場(chǎng)�？纪旰�，因為班主任說(shuō)她不來(lái)給我們發(fā)報告冊了，讓班長(cháng)發(fā)。于是我們就去了那里——老師辦公室。在里面發(fā)現了老師，于是又開(kāi)始了一場(chǎng)“戰爭”。知道下午5：00才結束�？晌覀冏吆罄蠋熡珠_(kāi)始傷心了。她曾說(shuō)過(guò)，她不喜歡分別。
現在想想，真是覺(jué)得后悔，為什么要在大家相處的最后一天懷疑同學(xué)，為什么違背老師的命令。
有一個(gè)視頻，記錄了我們六年級的時(shí)刻。里面有一首詩(shī)，是班主任寫(xiě)的：
思緒
六月是離別，
一年刻心扉。
永駐師生情，
遠在掛念卿。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一首詩(shī)，里面承載了多少情感如果你懂。
六年的記憶，揮之不去，深深的印在腦海里，卻被這一個(gè)短暫的瞬間，徹底打破……
畢業(yè)的那一刻作文600字 篇8
那是我們聚在一起的最后一個(gè)夏天，我將它們放在箱子里，打開(kāi)它們時(shí)還傻傻地笑著(zhù)以前所做的可笑事情，歡樂(lè )、痛苦、奮斗它們都在小學(xué)的時(shí)光里陪伴著(zhù)我，滋養著(zhù)我成長(cháng)，讓我發(fā)揚光大。
記得小學(xué)的第一場(chǎng)田徑賽，是多么讓人懷念在心呀！當時(shí)我們參加比賽，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)老師、專(zhuān)業(yè)工具、專(zhuān)業(yè)訓練，老師雖是教體育的，但并沒(méi)教我們跑步技巧；練習接力，沒(méi)有接力棒，用的是灌著(zhù)水的瓶子；練習呢？雖是含糊不清吧！但都靠著(zhù)自身的“意力”去跑。
當時(shí)，為了能在比賽中跑得更快一些，就發(fā)揮自己的想象，現在想想都讓自己開(kāi)懷大笑起來(lái)呢！
“加油！加油！你能行的，想象你后面有頭猛獸在追你，你要加緊跑！”某同學(xué)說(shuō)完，便又有個(gè)同學(xué)搶著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)那必要，你應該這樣想，有一個(gè)你很討厭的男生從你身后拍了你一巴掌，你要把這一巴掌還給他！”我便笑著(zhù)說(shuō)：“我知道，知道了！我會(huì )加油跑的�！�
上了跑場(chǎng)，一聽(tīng)見(jiàn)口哨聲，立刻起跑，奮力地跑，像有猛獸追著(zhù)我似的；奮力地跑，像我要給那討厭的男生還一巴掌似的。
就這樣吃著(zhù)苦。沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的跑步動(dòng)作跑著(zhù)。從第三名沖到了第一名，直沖向終點(diǎn)線(xiàn)。雖然很累，但是像喝了咖啡一樣甜！那滋味終不讓我忘懷！
比賽結束，我看著(zhù)名單，就差一名就可以進(jìn)入正選賽了，覺(jué)得有點(diǎn)可惜。某同學(xué)從我身邊走過(guò)，看我望著(zhù)名單看了許久，她似乎明白了什么，沒(méi)幾分鐘，跑到我身旁道：“天氣可真熱呀！剛才賣(mài)冰淇淋的老板多送了我一個(gè)，我吃不了那么多，這個(gè)就給你了！”我接過(guò)了冰淇淋說(shuō)：“謝謝！”
每個(gè)人都有歡聲笑語(yǔ)的記憶，但好景不長(cháng)，三張試卷，一張照片。一塊老師送給全班的獎牌，記憶里的歡聲笑語(yǔ)！就這么，說(shuō)散就散了……
畢業(yè)的那一刻作文600字 篇9
年幼的時(shí)候總是想快點(diǎn)長(cháng)大，從未感覺(jué)到時(shí)間就這樣偷偷地溜走了。直到初三即將離別的那一刻，才發(fā)現舍不得對同學(xué)說(shuō)一聲“再見(jiàn)”。幸好是再見(jiàn)，散了也還是會(huì )再相聚的。我期待著(zhù)重逢的那一天，我們仍然無(wú)話(huà)不談，像今天一樣。
有人說(shuō)初中的友誼最珍貴，沒(méi)有高中的繁忙，沒(méi)有大學(xué)的`復雜，沒(méi)有社會(huì )的庸俗，有的只是單純的童真。只需彼此的一個(gè)眼神，就能心神領(lǐng)會(huì )，這樣的感情怎能讓人不留戀。
至今讓我意猶未盡的是我們的三班貌似很白癡的一個(gè)班啊，同學(xué)們一個(gè)個(gè)心志8成熟，看起來(lái)真的是幼稚哩，特別是某位可愛(ài)的小Z同學(xué)，活活脫脫一個(gè)小人偶嘛~臉蛋好捏到死，正所謂愛(ài)美之心人皆有之，而我卻可憐地被某些無(wú)良之人稱(chēng)為“猴子”�。。�！在這里，我要學(xué)魯訊，我要吶喊！沒(méi)天理啊，STEVEN死哪去了��！但現在這樣純真笑臉何時(shí)才能再現
可不要以為我們只是一群胡鬧的孩子，學(xué)習勁頭也不比任何人差。愛(ài)迪生不是也贊成要玩就玩個(gè)痛快，要學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)嘛！轉眼間，中考的那一天即將到來(lái)，我們也要三三兩兩地走進(jìn)考場(chǎng)。盡管結果不盡相同，但我們共同經(jīng)歷的事情永遠不會(huì )遺忘。
看著(zhù)老師那欣慰的面容，有期望也有惋惜。也許只有這個(gè)時(shí)候我們才會(huì )冰釋前嫌，盡管她嚴厲、羅嗦，我們還會(huì )在背后偷偷叫她“老尉頭”，可她還是我們最敬愛(ài)的老師。驀然回首，校園的跑道上有我流下的汗水；西面的小樹(shù)林里有我晨讀的痕跡；大理石的桌椅旁也有我遐想的空間……一切都還是那么熟悉。耳邊，傳來(lái)了張學(xué)友熟悉的聲音，“傷離別離別雖然在眼前，說(shuō)再見(jiàn)再見(jiàn)不會(huì )太遙遠，若有緣有緣就能期待明天，你和我重逢在燦爛的季節……”
畢業(yè)的那一刻作文600字 篇10
畢業(yè)了，有很多事還不及做，有很多話(huà)還來(lái)不及說(shuō)，我們就再也回不去了。
同樣的教室，坐在里面的是陌生的他們。后來(lái)之人，在以他們的方式，演繹與我們相似的青春。
校園的墻，束縛了我們一千多個(gè)日子。卻在復雜偌大的世界上，為我們圍起了一個(gè)單純安全的天地，遠離了金錢(qián)欲望。這里有，最單純的感情，比天還遼闊。
歲月靜好，一日又一日，一年又一年。當我們走出校門(mén)那一刻，完成了人生最重要一次成長(cháng)。從此以后，離別讓我們天涯海角!
滄海桑田之后，我們都會(huì )擁有各自的生活。但無(wú)論我們貧窮富貴，無(wú)論我們在世界哪一個(gè)角落，我們都會(huì )在尋找從前的自己時(shí)露出最真最柔和的表情。曾經(jīng)，那些遙不可及的夢(mèng)想，那些怦然心動(dòng)的瞬間，那些關(guān)于永遠的天真誓言，那些陽(yáng)光下奔跑的身影，那些不知天高地厚的追逐，在記憶里循環(huán)播放，一遍又一遍。
有一日，我們各安天涯。有一日，我們也不再年輕。這些年奇妙的時(shí)光，便會(huì )美好地讓人心疼。我們，也許會(huì )靜靜地躺在椅子上，慢慢地，給我們的子孫，講述屬于我們故事“那一年，青春真好….”有一日，這世上不再有我們，我們會(huì )帶走我們所有的往事。
我們都曾有過(guò)一張天真而憂(yōu)傷的臉，手握陽(yáng)光我們望著(zhù)遙遠。不管時(shí)光如何流轉，不管浮華虛名如何蒙蔽世人，愿我們，永遠記住剛走出校門(mén)的自己，永遠做最真的自己，幸福不是我們終點(diǎn)，是我們的每一日。
好好珍惜我們的現在，放手去博，前方是屬于我們的海闊天空！
你們是我的星光，謝謝你們陪我成長(cháng)��！
畢業(yè)的那一刻作文600字 篇11
抬頭仰望，見(jiàn)到那似曾相識的白云，是不是轉了一個(gè)輪回，云兒帶著(zhù)一年前的記憶找到了我？
回首一年前，一樣的秋，一樣的風(fēng)，甚至連心跳的感覺(jué)也是那熟悉的律動(dòng)。一年前的老師，同學(xué)，一切的一切都令我難忘。
猶記得，我是班上最“與眾不同”的一個(gè)，那時(shí)我的脾氣十分古怪--暴躁。您知道后，不僅沒(méi)對我另眼相看，反而時(shí)常教導我，教導我怎樣才能與同學(xué)更友好的相處；每當遇到困難，挫折時(shí)，您也總是鼓勵我，鼓勵我“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”這句話(huà)至今還激勵著(zhù)我勇敢地克服困難；每當考試考得很不理想時(shí)，您對我的批評，批評得讓我感覺(jué)到您的期待很讓我羞愧不已，但最后您又不失說(shuō)些鼓勵的話(huà)“老師相信你下次考試一定能考出你應有的水平”，一句安慰，鼓勵的話(huà)語(yǔ)使我的心又變得溫暖了許多。
真的，很懷念您，是您使我這個(gè)玩世不恭的孩子得到了很好的教育，您一直用心去關(guān)愛(ài)我，教導我，鼓勵我，使我在人生之舟上充滿(mǎn)了自信，使我不甘落后。
越是懷念您，我就越是不敢去想若是沒(méi)有您，若是我沒(méi)有遇到您這么優(yōu)秀的老師，教書(shū)育人的老師，現在的我又會(huì )是什么樣子呢？
就算再過(guò)幾十年，我也不會(huì )忘記您，也要把您深深地刻在我的心上，因為您對我付出了太多太多，是您，改變了我的人生。我真的真的好想一輩子當你的學(xué)生��！
注：當再次讀到這篇文章時(shí)，老師對我所做的種種，我仍然歷歷在目，有著(zhù)跟初一時(shí)一樣的心情——想一輩子當她的學(xué)生，因為她是我的所有老師中最優(yōu)秀的一個(gè)，是令我最難忘的一個(gè)�。�！
畢業(yè)的那一刻作文600字 篇12
“我怕我沒(méi)有機會(huì )，和你說(shuō)一聲再見(jiàn)，因為也許就再也見(jiàn)不到你�！�
——題記
后來(lái)就再也就不到你了。
小學(xué)畢業(yè)那天，木棉花和剛開(kāi)學(xué)一樣，開(kāi)的格外明艷，沙沙地隨風(fēng)輕搖，就像此時(shí)的心情，對小學(xué)同學(xué)的不舍與對初中生活的期望在我心里矛盾地爭執。
小學(xué)畢業(yè)那天，黑板擦的很干凈，桌椅擺放地很整齊，還有一個(gè)個(gè)孩子筆直地坐著(zhù)，教室里沒(méi)有一個(gè)人遲到，很多人，卻聽(tīng)不到一絲聲響。
直到現在，我還會(huì )遇到很多很好的班級，但那個(gè)令我可以放肆大哭大鬧，感動(dòng)滿(mǎn)滿(mǎn)的班級也就只有那個(gè)小學(xué)班級——605。平凡卻特別的班級。
畢業(yè)那天，她坐在平時(shí)更改作業(yè)的椅子上，她是我們的班主任，容顏較于從前卻憔悴了很多，她說(shuō):“不論到了哪里，我一直還是你的老師�！敝笫暱蘖似饋�(lái)。
教室里還是一樣安靜，鳥(niǎo)兒唧唧喳喳的聲音此時(shí)聽(tīng)起來(lái)卻那么諷刺，那一刻鄰班剛唱起了童話(huà)，女孩子們偷偷抹起了眼淚，男孩子還在硬撐著(zhù)不掉淚。
午休時(shí)，哪個(gè)班級為了給一個(gè)科任老師準備生日而遭到學(xué)校的廣播批評？家長(cháng)會(huì )時(shí)，哪個(gè)班級提出全體展示長(cháng)繩跳繩而訓練一個(gè)又一個(gè)午休？又是哪個(gè)老師在剛開(kāi)學(xué)時(shí)就說(shuō)出“一起努力”的話(huà)？
那是六（五）班，那是我們的敬愛(ài)的班主任啊。
那一刻所有所有美好的回憶都在那個(gè)長(cháng)滿(mǎn)木棉花開(kāi)的季節里倒轉。
那一刻張震岳的再見(jiàn)竟成了彼此最好的告白。
那一刻曾經(jīng)嫌棄的丑校服，現在卻顯得彌足珍貴。
有人說(shuō)，那一刻只是為了突出那一刻，但那一刻何嘗不是因為生活中的每一刻而顯得突出，“所以別為了那一刻而別有用心，把那一刻偷偷藏起來(lái)，你要相信，在某一天它會(huì )發(fā)光�！比沼洷旧线�停留著(zhù)生刺的字眼，窗外的陽(yáng)光繞滿(mǎn)了屋。
畢業(yè)的那一刻作文600字 篇13
畢業(yè)了，我們將離開(kāi)這個(gè)曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)歡笑、淚水的地方，將離開(kāi)敬愛(ài)的老師;可親的同學(xué)們;離開(kāi)伴我六年的書(shū)桌;離開(kāi)生活六年的母校;離開(kāi)這所學(xué)校所熟悉的一切。
在畢業(yè)的前一天，我和同學(xué)們嘻嘻哈哈的談笑著(zhù)畢業(yè)的感受，一位同學(xué)說(shuō):“太好了！終于離開(kāi)這個(gè)學(xué)校了�！绷硪晃煌瑢W(xué)說(shuō):“可以去讀中學(xué)了，這是我夢(mèng)寐以求的�！蔽覠o(wú)奈的問(wèn)她們:你們舍得在一間教室一起學(xué)習的同學(xué)嗎？舍得教育我們的老師嗎？舍得生活六年的母校嗎？他們一個(gè)個(gè)把頭埋的很低。
畢業(yè)這一天，平常班上都在聊天，沒(méi)有讀書(shū)聲呢？今天，怎么教室里沒(méi)有聊天聲，只有讀書(shū)聲呢？這讓我覺(jué)得他們好像被老師灌了迷魂湯似的。走進(jìn)教室，我問(wèn)大家怎么了？他們異口同聲地說(shuō):“今天是最后一天，要好好的表現，給老師們留下好的印象�！蔽已杆倩氐阶�，趕緊把書(shū)拿出來(lái)朗讀。老師走進(jìn)教室，我們停下來(lái)，教室變得鴉雀無(wú)聲，老師跟我們說(shuō)了很多話(huà)，但我只記得他說(shuō)的那句話(huà)，進(jìn)入初中后，要好好學(xué)習，不要以后別人問(wèn)你一道題，什么都不知道，那樣很丟人的喲！我在心里想:我要考上很好的大學(xué)，但是學(xué)習太苦了。越想我越不想學(xué)習。
下課鈴聲響起了，我和同學(xué)們到學(xué)校每個(gè)角落看一下。走過(guò)多少次走廊，走過(guò)多少次操場(chǎng)，走過(guò)多少次教室，留下我們在校園美好的回憶。也許，今天是最后一次走過(guò)走廊、操場(chǎng)、教室吧！
畢業(yè)了，我舍不得和我做了六年的同學(xué)，六年的老師，六年的母校。這一切將會(huì )變成我的回憶。再見(jiàn)了，這里的一切。
畢業(yè)的那一刻作文600字 篇14
時(shí)光，它去了，還會(huì )回來(lái)嗎？歲月在時(shí)空中穿梭，那一條望不到盡頭的路，難道就值得它去沖刺嗎？童年啊，請停一下吧，停一下。
——題記
光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生活如白駒過(guò)戲，一晃而過(guò)�；貞浧鹨郧暗狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，六年恍然如夢(mèng)，我還來(lái)不及去反應，時(shí)間它就呼嘯而過(guò)。
今天，拍畢業(yè)照，躍躍欲試，興致勃勃，在校園最美的風(fēng)景——大楊樹(shù)下，畫(huà)下小學(xué)生活的一個(gè)最完美的句號！“咔嚓”隨著(zhù)相機一聲叫喊，時(shí)間仿佛定格在了那一刻，每個(gè)卜的臉上流露出的卻是快樂(lè )，喜悅，這六年，什么風(fēng)浪沒(méi)渡過(guò)，什么喜憂(yōu)沒(méi)經(jīng)過(guò)，這一刻，仿佛以前發(fā)生的一切都涌上心頭。過(guò)了，就過(guò)了，回不了頭了！
時(shí)間啊時(shí)間！你能否走慢點(diǎn)！我不想告別童年；我不想忘記這一段快樂(lè )的時(shí)光；我不想與同學(xué)們和老師說(shuō)再見(jiàn)；我不想看到父母頭上的白發(fā)越來(lái)越多；我不想看到父母的身子一天此一天衰弱；我不想看到那強顏歡笑的淚水！
這一刻，多少記憶涌上了心頭。
這棵大楊樹(shù)，記得小時(shí)候，我和小伙伴們經(jīng)常來(lái)到這兒，玩起那些幼稚的游戲：什么過(guò)家家呀，老鷹捉小雞呀，一二三本頭人呀。，大楊樹(shù)都一一領(lǐng)略過(guò)我們的“本領(lǐng)”了！
每當我有委屈或是不開(kāi)心時(shí)，就會(huì )坐在大楊樹(shù)底下的花壇邊，把我的不悅全都說(shuō)給它聽(tīng)。而它并不“說(shuō)話(huà)”，只靜靜地傾聽(tīng)。每當我說(shuō)完時(shí)，它便在風(fēng)中唱著(zhù)歌，助我步入快樂(lè )的殿堂，一切煩惱都在大楊樹(shù)的歌聲中開(kāi)心地旋轉起來(lái)。
再看一眼人才濟濟的母校，再看一眼朝夕相處的同學(xué)們，再看一眼桃李滿(mǎn)園老師們，一切都是那么熟悉，那么親切！
畢業(yè)照拍完了，短短的兩三秒，多少記憶涌上心頭！童年��！你為什么勇往直前？為什么不停下腳步？就這樣，把我丟下了。
畢業(yè)的那一刻作文600字 篇15
小學(xué)的摩天輪已經(jīng)停下了，兩千多個(gè)日日夜夜換取的是初中更加廣闊的學(xué)習天地。光陰似箭，日月如梭，兩年的時(shí)光轉瞬即逝，我即將迎接中考，卻仍留戀小學(xué)校園里的一景一物。
小學(xué)里不知名的花草這時(shí)應正在開(kāi)放，樹(shù)上、墻上刻著(zhù)誰(shuí)和誰(shuí)的名字，承諾著(zhù)一輩子不分開(kāi)的諾言，可那時(shí)卻不明白一輩子的約定是多么奢侈。曾經(jīng)手拉手暢談心事卻終究敵不過(guò)錄取通知書(shū)下來(lái)的各奔東西。被秘密定格的雨水順著(zhù)葉子的脈絡(luò )滴下，有多少心事還沒(méi)來(lái)得及分享？有多少單詞還沒(méi)來(lái)得及默寫(xiě)？有多少卷子還沒(méi)來(lái)得及做完？隨著(zhù)“咔嚓”一聲，畢業(yè)照上呆呆的笑臉為一切畫(huà)上了并不算圓滿(mǎn)的句號。那時(shí)我們終歸還小，并不明白“畢業(yè)”二字的深刻含義，我和朋友用汗水和心血祭奠的小學(xué)一去不返。唯一留下的，便是那曾經(jīng)美好的回憶，小學(xué)六年，我記憶較深的便是最后三年，我們幾個(gè)女生吵過(guò)、鬧過(guò)、玩過(guò)；笑過(guò)、哭過(guò)，也曾笑哭過(guò)。六年級的我們沒(méi)有太多時(shí)間去惆悵，因為我們即將面臨“小升初”考試，那時(shí)的我們比起不舍更多的確是期待。
當記憶被歲月一點(diǎn)點(diǎn)漂白，我不知道我是否會(huì )忘記你們的名字。過(guò)去了，結束了，該散場(chǎng)了吧？我很慶幸，至少我與我最好的朋友還在一個(gè)學(xué)校。即使——沒(méi)在一個(gè)班級。風(fēng)箏總會(huì )飛遠，但它的線(xiàn)頭還會(huì )落在地上；炊煙總會(huì )飛遠，但它的源頭還會(huì )留著(zhù)屋里；同樣，我們也會(huì )走遠，但那段美好的回憶還會(huì )留著(zhù)母校的劇場(chǎng)！往事樁樁，歷歷在目，可我們卻不該悲傷，因為我們正在成長(cháng)。
初三在即，我們即將再一次畢業(yè)，可卻沒(méi)有時(shí)間悵惘，因為我們即將中考，只愿為初中畫(huà)下一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。那一刻，我們真的畢業(yè)了！
畢業(yè)的那一刻作文600字 篇16
六月的校園中，充滿(mǎn)了凌稀而又悲傷的笑聲，或許我們都笑不出來(lái)吧，悲傷的情緒籠罩著(zhù)我們，六年的小學(xué)生涯，六年的同學(xué)友誼，就此別過(guò)。
我不知道，你曾經(jīng)灑脫的笑容，我是否能見(jiàn)到；我不知道，你曾經(jīng)委屈的流水。我是否還能幫你撫摸掉；我不知道，你和我幼稚的吵架，我們是否還能再吵……
畢業(yè)前，大家都匆匆地復習，準備著(zhù)升初中，水火不容。
考后，我們每個(gè)人都如同卸了包袱一般。帶著(zhù)淚水，來(lái)，深深地擁抱個(gè)，這是我永遠也忘不了的溫暖擁抱；緊緊地握個(gè)手，我永遠也忘不了你手中的溫度；淺淺地親個(gè)，這是我永遠也忘不了的充滿(mǎn)高尚友誼的吻。
我們都忘記吧！忘記那些不愉快的，忘記那些傷心的難過(guò)的，忘記那些委屈的一切的一切讓我們揪心的事情，讓他們都隨風(fēng)散去吧，我們要深知，畢竟我們，曾經(jīng)擁有過(guò)遠遠多過(guò)悲傷的美好的事情，我們不要帶著(zhù)遺憾離開(kāi)。
后來(lái)，只是個(gè)問(wèn)候，便帶上自己的痕跡離開(kāi)，似乎從人間蒸發(fā)，在不出現在我的生命中。偶然，我翻開(kāi)同學(xué)錄，那一張張代表這每個(gè)人的心聲，看著(zhù)你們活潑的、灑脫的、清秀的字跡，我才忽然發(fā)現，原來(lái)在你的心中，也有我的痕跡，原來(lái)這就是我們差點(diǎn)就遺忘的——友誼。
現在，我有恍然想起你們來(lái)，現在你們幸福嗎？現在你們還像曾經(jīng)那樣愛(ài)哭嗎？現在你們還會(huì )記得我嗎？如果你們遺忘了我們之中的誰(shuí)，沒(méi)關(guān)系，因為在我們心中，你只是被我們儲存起來(lái)，并不是遺忘，我們還有時(shí)光的見(jiàn)證，我們擁有過(guò)，瀟灑、明朗發(fā)自?xún)刃牡男β�，與你們在一起的時(shí)光，我真的很快樂(lè )。
我只想，親親地告別：
再見(jiàn)了，永遠的六（3），再見(jiàn)了，母校，再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)們，再見(jiàn)了，尊敬的老師。我們，走了。
畢業(yè)的那一刻作文600字 篇17
我們要在木棉花開(kāi)的季節走出初中的大門(mén)了嗎？
我們的摩天輪已停下了，一千多個(gè)日日夜夜，換取的是高中的更廣闊的學(xué)習天地，卻為何仍留戀那曾經(jīng)經(jīng)歷的春天？
再在校園里走一走吧…
木棉花總在我們即將離別的時(shí)候開(kāi)放，滿(mǎn)目的艷紅，灼灼其華，仿佛我們用汗水與心血祭奠的青春，一去不返。樹(shù)下刻著(zhù)誰(shuí)和誰(shuí)的名字，承諾著(zhù)“友誼長(cháng)存”的誓言，卻還不明白一輩子的約定是多么奢侈。曾經(jīng)手拉手地暢談心事，卻可能終究抵不過(guò)拉著(zhù)行李箱在校門(mén)口你往右我往左地凄涼背影。
操場(chǎng)靜下來(lái)了，往日與同學(xué)們的吶喊聲、加油聲收藏在哪里了呢?雨水順著(zhù)葉子的脈絡(luò )滴下，多少件心事還來(lái)不及分享，多少個(gè)公式還來(lái)不及默寫(xiě)，多少個(gè)面孔還來(lái)不及銘記啊。隨著(zhù)“咔嚓”一聲，畢業(yè)照上呆呆的笑臉為一切畫(huà)上了并不完滿(mǎn)的句號。
此刻，只剩下一些模糊的、黏稠的記憶纏繞著(zhù)心扉。教師講臺上的座位表是否成為解鎖的密碼。在老師眼皮底下的“惡作劇”偷走了我們多少的竊喜和害怕。厚厚的書(shū)墻，埋葬了我們多少的操場(chǎng)夢(mèng)想。把你的背景剪成窗花貼在心上，朋友，這樣還會(huì )把你忘記嗎？當記憶被歲月一點(diǎn)點(diǎn)漂白，一點(diǎn)點(diǎn)磨平，是否會(huì )再也叫不出你的名字？
為了吃上雞爪，還能不能容許我們插隊？精彩的電視節目總在最高潮時(shí)被關(guān)掉，隨著(zhù)一陣噓聲，人群逐漸散開(kāi)，一圈一圈的消失。
過(guò)去了，結束了，該散場(chǎng)了吧！
我們總會(huì )飛遠，但腳印留在了母校的劇場(chǎng)。
不該悲傷，因為我們在成長(cháng)。
那一刻，我們真的畢業(yè)了。
畢業(yè)的那一刻作文600字 篇18
我們的摩天輪已停下了，一千多個(gè)日日夜夜，換取的是高中的更廣闊的學(xué)習的天地，卻為何留戀格子里的春天？
啊，再在校園里走一走吧！
木棉花總在新生來(lái)時(shí)與老生畢業(yè)時(shí)開(kāi)放，滿(mǎn)目的紅艷，灼灼其華仿佛用我們的汗水和心血祭奠的青春一去不復返。樹(shù)下刻著(zhù)誰(shuí)和誰(shuí)的名字，承諾這“友誼長(cháng)存”的誓言，卻不明白一輩子的約定是多么奢侈。曾經(jīng)手拉著(zhù)手暢談心事，卻可能終究抵不過(guò)拉著(zhù)行李箱在校門(mén)口你往左走，我往右走。
操場(chǎng)靜下來(lái)了，往日與同學(xué)的吶喊聲，加油聲收藏在哪里呢？被秘密定格的雨水順著(zhù)葉子的脈絡(luò )滴下，有多少心事來(lái)不及分享？有多少公式來(lái)不及默寫(xiě)？有多少面孔來(lái)不及銘記？隨這“咔嚓”一聲，畢業(yè)照上呆呆的笑臉為一切畫(huà)上并不完美的句號。
此刻此刻，只剩下一些模糊的粘稠的心網(wǎng)纏繞著(zhù)心扉。教師臺上的座位表是否成為解鎖的密碼？在老師眼皮地下的“惡作劇”偷走了我們多少竊喜與害怕厚厚的書(shū)墻，埋葬了我們多少操場(chǎng)夢(mèng)想？把你的背影剪成窗花貼在心上，朋友，這樣還會(huì )忘記嗎？當記憶被歲月一點(diǎn)點(diǎn)漂白，一點(diǎn)點(diǎn)磨平，是否會(huì )再也叫不出你的名字？
罵了三年的飯菜成了如此習慣的美味，為了吃上雞爪，還能不能容許我們插隊呢？精彩的電視節目總是在高潮時(shí)被關(guān)掉，隨這一陣“噓”聲，人群漸漸散開(kāi)，一圈一圈地消失。飯堂的叔叔阿姨還會(huì )那么粗魯的對待下一屆學(xué)生嗎？為什么我現在的腦海中記住它們的卻是某一天多給了已碗紫菜湯的溫柔呢？
過(guò)去了結束了，該散場(chǎng)了吧？風(fēng)箏總會(huì )飛遠，但它的線(xiàn)頭留在了地上； 炊煙總會(huì )飛遠，但它的源頭留在了屋里；我們總會(huì )飛遠，但腳印留在了母校的劇場(chǎng)————不該悲傷，因為我們在成長(cháng)。
那一刻，我們真的畢業(yè)了。
畢業(yè)的那一刻作文600字 篇19
六年的記憶宛如一首歌，憂(yōu)傷，明麗，溫馨，讓我舍不得忘記。我們就那樣，在木錦花落的季節走出了小學(xué)的大門(mén)。
——題記
摩天輪停下了，我們一起走過(guò)了2000多個(gè)日日夜夜，換來(lái)的是初中更寬闊的學(xué)習天地，而我還是懷念我們走過(guò)的日子。啊，還是去母校走一走吧…… 木錦花開(kāi)時(shí)，滿(mǎn)目的艷紅，灼灼其華，仿佛我們用汗水以鮮血祭奠的青春，一去不復返。樹(shù)下刻著(zhù)我們的名字，承載著(zhù)"友誼長(cháng)存"的誓言，他們卻不明白一輩子的約定是多么奢侈。曾經(jīng)手拉手的暢談心事，卻終究要拉著(zhù)行李箱各走各的路。
操場(chǎng)一片寂靜，曾經(jīng)的呼喊聲，吶喊聲，加油聲，今日又去了哪里？我們有多少的心事還沒(méi)有來(lái)得及分享？有多少個(gè)數學(xué)公式還沒(méi)有來(lái)得及背下？有多少面孔還沒(méi)來(lái)得及識別？有多少的疑問(wèn)還沒(méi)有來(lái)得及提問(wèn)？有多少的誤會(huì )還沒(méi)有來(lái)得及解釋?zhuān)堪殡S著(zhù)"咔嚓"一聲，我們那一張張癡癡的笑臉被定入了畢業(yè)照，笑臉畫(huà)了一個(gè)不完美的句號。罵了六點(diǎn)的飯菜成了習慣的美味，還能不能容許我們?yōu)槌陨厦牢兜拿姘缭缛ヅ抨犇�？飯廳的叔叔阿姨還會(huì )那么粗魯的對待下一屆學(xué)生嗎？也許，還是有可能的吧！老師們會(huì )懷念我們在一起匆匆走過(guò)的六年嗎？老師們還會(huì )懷念我們給他們帶來(lái)的惡作劇嗎？老師們還會(huì )懷念我們舉辦的圣誕派對中的節目嗎？老師們還會(huì )懷念我們在遇到不會(huì )的題時(shí)，在旁邊畫(huà)個(gè)可愛(ài)的小豬嗎？也許，一切皆有可能。
童年的天真爛漫漸漸的消失了，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們已經(jīng)長(cháng)大了，可還是忘不了曾經(jīng)那快樂(lè )的時(shí)光。照相機"咔嚓"一聲拍下了我們癡癡的笑臉——那一刻，我們畢業(yè)了！
畢業(yè)的那一刻作文600字 篇20
小學(xué)六年的時(shí)光匆匆的過(guò)去了，我們馬上就要給它畫(huà)上一個(gè)完美的句號了！無(wú)論是誰(shuí)都會(huì )有點(diǎn)不舍，六年的情誼怎么說(shuō)忘就能忘呢？也許自己升入中學(xué)時(shí)，回憶起小學(xué)的美好時(shí)光，無(wú)里只能是無(wú)比的懷戀！
想起小學(xué)六年來(lái)的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想起六年來(lái)這些酸甜苦辣的生活，想起六年來(lái)的這些喜怒哀樂(lè )，又想起自己又快要畢業(yè)了，心里不禁滿(mǎn)是優(yōu)傷！想到馬上就要升入中學(xué)了，想到在中學(xué)能學(xué)到更多的知識，想到在中學(xué)能交到更多的朋友，心里不禁滿(mǎn)是欣喜，滿(mǎn)是對中學(xué)生活美好的希望！
想必大家都猜到了吧？是的，我既將畢業(yè)了！昨天下午，我們就去拍畢業(yè)照了！在拍畢業(yè)照時(shí)，心里不禁有些迷惘！因為小學(xué)畢業(yè)僅僅是通往學(xué)習的大門(mén)，而中學(xué)生活卻是學(xué)習真正的開(kāi)始！我到底要到哪個(gè)中學(xué)讀書(shū)呢？到底自己在哪個(gè)中學(xué)讀書(shū)更好呢？我困惑著(zhù)！自己經(jīng)過(guò)一番考慮后，選擇了別人向往已久的詹中(詹樂(lè )貧中學(xué))
大后天，自己就要去詹中報到了，心里滿(mǎn)是激動(dòng)！心情久久不能平靜！因為在中學(xué)我就要與七門(mén)科目欲血奮戰了，不像小學(xué)只有三門(mén)科目那樣沒(méi)有挑戰性！并且在中學(xué)生活中能領(lǐng)悟很多大道理！所以我心里滿(mǎn)是激動(dòng)，滿(mǎn)是欣喜，滿(mǎn)是開(kāi)心！
這一刻，我快畢業(yè)了！給小學(xué)生涯畫(huà)上了一個(gè)完美的句號！即將進(jìn)入中學(xué)生活！我希望和我一樣快畢業(yè)了的同學(xué)們或是快要進(jìn)入大學(xué)的學(xué)長(cháng)們，在學(xué)習中能永往直前、乘風(fēng)破浪！字業(yè)能不斷進(jìn)步、文筆會(huì )越來(lái)越好！讓你們隨著(zhù)我美好的祝愿進(jìn)入你們向往的中學(xué)，進(jìn)入你們向往的大學(xué)！
畢業(yè)的那一刻作文600字 篇21
我認為自己一向是個(gè)堅強的人，不然，很多人不會(huì )叫我“莉哥”，不會(huì )說(shuō)“劉前莉比男生還男生”，“她根本不知眼淚為何物”這樣的話(huà)。但現在還讓我難以置信的是，被我苦苦維持了好久的“不流淚神話(huà)”，在畢業(yè)感恩營(yíng)中居然被打破了！
隊員犯錯，身為隊長(cháng)要秉著(zhù)“承擔責任”的思想，接受懲罰——做俯臥撐。究竟要做多少個(gè)，我自己都不清楚，但隊員們先是紅了眼眶，默默流淚，然后小聲嗚咽，最后嚎啕大哭的場(chǎng)景卻深深的刻在我的腦海中。隊員們哭，是心疼已經(jīng)累得趴在地上起不來(lái)了卻還不能停下的我，隊員哭，是不理解為什么他們不能扶起我，不能給我擦汗，甚至不能陪我一起做俯臥撐。我聽(tīng)見(jiàn)了他們的哭聲，但我努力讓自己假裝聽(tīng)不到，這樣，也許就可以制止住我的眼睛里馬上要掉下來(lái)的東西。
眼淚是這個(gè)世界上最復雜的東西。它可能是意想不到的驚喜，可能是無(wú)法忍受的委屈，也可能，是演員們演戲時(shí)的虛情假意。而我親愛(ài)的隊員們的眼淚是真情流露，在，他們不顧一切地沖過(guò)來(lái)要和我一起做的真情面前，我終究還是沒(méi)忍住，趴在地上，肩膀一聳一聳的——我哭了，被感動(dòng)哭了——你們?yōu)槭裁磳ξ疫@么好？非要逼我哭嗎？
其實(shí)，在我的淚腺啟動(dòng)的一瞬，除了感動(dòng)，我還在想，如果中學(xué)還有這樣一次活動(dòng)，陪我流淚的，還會(huì )是你們嗎？還有，畢業(yè)的時(shí)候，我這個(gè)大家口中的“純爺們兒”，會(huì )不會(huì )哭的比最多愁善感的女生還慘？
畢業(yè)分手是，留下眼淚時(shí)，請大家默念：別哭，記住，幸運的我們，曾一起開(kāi)放，在彼此最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的六年。
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