【薦】關(guān)于畢業(yè)的作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的關(guān)于畢業(yè)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于畢業(yè)的作文1
想必大家“畢業(yè)”一詞并不陌生吧！但是，又有多少人真正領(lǐng)悟到了畢業(yè)的感受呢？
現在，我已經(jīng)畢業(yè)了，整個(gè)暑假都冷冷清清，真懷念我以前的那生龍活虎的同學(xué)們，真懷念那快樂(lè )的班級，可是，無(wú)論怎樣都沒(méi)用，我一下子回憶起了那場(chǎng)畢業(yè)典禮。我現在才知道，畢業(yè)以后的孤獨，我真搞不懂，為什么畢業(yè)前我都那么開(kāi)心，可畢業(yè)后就覺(jué)得無(wú)比無(wú)聊。就因為這樣，我還有千言萬(wàn)語(yǔ)沒(méi)來(lái)得及說(shuō)出來(lái)，都還沒(méi)來(lái)得及告訴老師和同學(xué)。
“老師，您不用為我擔心，聰明擔不是靈活的我將會(huì )更加的努力做到最好，好考上一個(gè)好中學(xué)，考上一個(gè)好班，考一個(gè)好成績(jì)！等到將來(lái)的某一天，您在大街上與您的學(xué)生相遇了，您那辛勤培育出來(lái)花朵終于綻放了，您昔日的小學(xué)生，已經(jīng)成了公司大老總，倒時(shí)，您一定會(huì )感到無(wú)比欣慰，這是您教出來(lái)的學(xué)生！”“老師，昔日的淘氣包，已經(jīng)長(cháng)大了，他們一個(gè)個(gè)都文質(zhì)彬彬，氣宇軒昂，這都是您的汗水和心血的結晶，雖然我們已經(jīng)遠離了您，但我們都還是您的學(xué)生，我們會(huì )知恩圖報的！”
“同學(xué)們，不要舍不得分開(kāi)，這天下沒(méi)有不散的宴席，你們也不要難過(guò)，畢業(yè)是改變不了的事情，難過(guò)又有什么用，我們只有好好珍惜時(shí)間，不要因為難過(guò)，而浪費了同學(xué)們在一起的時(shí)光�！�
天藍藍的，太陽(yáng)在空中照耀著(zhù)大地，鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱，一切都是多么美好。
關(guān)于畢業(yè)的作文2
假期在家，有時(shí)會(huì )想起我的6年的小學(xué)時(shí)光。從幼兒園的那張畢業(yè)照算起，這是我第二張畢業(yè)照了。
把兩張畢業(yè)照擺在一起，想想，時(shí)間可過(guò)的真快��！12年不知不覺(jué)就過(guò)去了。雖然兩張照片站在我身邊的人都不同，但那一張張稚嫩的臉逐漸變成了少年，讓人不禁感慨......
我手拿一張畢業(yè)照，在上面指指點(diǎn)點(diǎn)，自言自語(yǔ)的講述著(zhù)一個(gè)又一個(gè)有關(guān)于我們的故事。指尖劃過(guò)一張張初現棱角的青澀臉龐，每一個(gè)都為我熟識，腦海里全是他們鮮活的身影——他們都陪我走過(guò)了六年的月歲輪轉。不知是誰(shuí)，把我們這么多人聚在一起，相識，相知，相互陪伴著(zhù)對方，過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的365天。這可能就是所謂的“天意”吧。
如今假期已經(jīng)過(guò)了一半了，想想當初快畢業(yè)時(shí)，我們之間漫不經(jīng)心的問(wèn)一句：“你去哪所中學(xué)？”其實(shí)都是算計著(zhù)開(kāi)學(xué)還能再見(jiàn)到多少張那令我們熟悉的面孔。我還想著(zhù)，當初那么嫌棄的同學(xué)，現在看來(lái)全是滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶，當初盼望著(zhù)畢業(yè)，現在看來(lái)真是年少無(wú)知，不知道一群朋友分開(kāi)的苦楚。
也許我們都會(huì )忘了對方，忘了他的名字，忘了他的樣子，但我們都忘不掉我們在一起經(jīng)歷的美好的小學(xué)時(shí)光。
再看看畢業(yè)照，好像6年的時(shí)光如放映機一般展現在我的面前，不知不覺(jué)，眼睛好像就花了......
同學(xué)，珍重。
關(guān)于畢業(yè)的作文3
畢業(yè)在即。六年的時(shí)光即將過(guò)去，沙漏里的最后一粒沙子也將滴盡，曾經(jīng)的我們說(shuō)著(zhù)畢業(yè)遙遙無(wú)期，可我們轉眼就要各奔東西。請你可曾記得，我們曾在一個(gè)班級。
那年夏天，全班圍坐在草坪上，大聲喊著(zhù)為班級運動(dòng)員加油，那年冬天，校園里的朗誦大會(huì )，大家積極投稿，為班級奮斗。那年，我們?yōu)樾@奔跑著(zhù)。
教室里，風(fēng)扇聲，寫(xiě)字聲，翻書(shū)聲，似乎已經(jīng)成了習慣，這些聲音不會(huì )停下來(lái)，而我們的學(xué)習的腳步也逐漸加快，永不停息。我們漸漸懂得了沉默不語(yǔ)，惜時(shí)如金。學(xué)習的壓力讓我們透不過(guò)氣。
再過(guò)幾個(gè)月，再瘋狂一個(gè)夏天。我們就要畢業(yè)分別，還記得小時(shí)候的我們，系著(zhù)紅領(lǐng)巾，在校園里奔跑。還記得班長(cháng)每次叫安靜，都會(huì )有人唱反調。還記得當年夠不到的黑板要用椅子墊，我們恨不得夏天慢點(diǎn)來(lái)臨，當校長(cháng)說(shuō)這是最短學(xué)期的時(shí)候，其他年級都在歡呼，而我們沒(méi)有聲音。
我怕我不習慣，沒(méi)有你們的班級。我怕我會(huì )習慣性的回頭，卻發(fā)現坐在那里的不是你。我怕無(wú)意間經(jīng)過(guò)走廊，再也見(jiàn)不到你的身影。我怕身邊的聲音在喧囂在聒噪，也沒(méi)有一個(gè)聲音來(lái)自于你，現實(shí)告訴我們，還是要分離，當咸咸的液體從眼睛里流出，當伸出雙手去擁抱別人，擺在眼前的，只有離別。
慢慢的，我們培養出了默契，一看字知道是誰(shuí)的本子，一個(gè)點(diǎn)就讓全班笑個(gè)不停。隨著(zhù)時(shí)光推移，我們也不斷變化。我多想回到當年幼稚無(wú)邪的時(shí)光再來(lái)一次。時(shí)光它總是走的匆匆。我們六年來(lái)的喜怒哀樂(lè )，全被一個(gè)叫做記憶的東西保存了下來(lái)。每當看到一個(gè)名字，寫(xiě)下一個(gè)文字，都在記錄著(zhù)時(shí)光的流逝。時(shí)間，你能不能慢點(diǎn)走，我想再看看那些一起的朋友。時(shí)間，我可否請你會(huì )回頭，看看我們有多美。
關(guān)于畢業(yè)的作文4
我，一個(gè)六年級的小學(xué)生，馬上要畢業(yè)了。作為一個(gè)畢業(yè)生，我連畢業(yè)都沒(méi)想過(guò)，也不敢想，不愿與相處了六年的老師和同學(xué)分別的我，卻無(wú)論如何也要面對眼前的事實(shí)。
拍畢業(yè)照了，同學(xué)們的表情非常憂(yōu)傷，雖然有的同學(xué)在笑，但我相信，那一定不是發(fā)自于他的內心，他一定也強忍著(zhù)自己內心的苦楚，與陪伴你經(jīng)過(guò)六年的風(fēng)風(fēng)雨雨的人分別，怎能不傷心?笑是強顏歡笑，我也在笑，只不過(guò)是不想讓同學(xué)們看見(jiàn)我軟弱的一面，因此一路上還與同學(xué)開(kāi)著(zhù)玩笑。
集體照后，同學(xué)們紛紛與自己的好朋友合影留念，雖然離畢業(yè)還有一個(gè)多月，但同學(xué)們已表現出了畢業(yè)時(shí)的那份依依不舍的情感。天是越來(lái)越熱了，但同學(xué)們依然興趣不減，盡管他們已被熱得汗流浹背，但還是堅持留在屬于自己的照相“圣地”。一上午時(shí)間，有的同學(xué)已照了十幾張，而我呢?卻只照了畢業(yè)集體照一張。我天生不愛(ài)照相，也不知為什么，我一看見(jiàn)鏡頭便會(huì )很緊張，表情是那樣僵硬，上一次去照相，竟把我弄得個(gè)肌肉抽筋，所以我才會(huì )對照相如此忌諱。但是，這一次畢業(yè)集體照，我為了留住同學(xué)們的身影，也豁出去了，照了后，我在下面玩了一會(huì )兒就上去看書(shū)了。天氣這么熱，同學(xué)們的毅力可真強，我心中暗自稱(chēng)贊道。雖然我也十分想去照幾張，可是，如果中途又出現什么情況，豈不丟臉?唉，看來(lái)，我也只有看他們照相的份了。
在我看來(lái)，畢業(yè)，既令我高興，又令我傷心，高興的是我馬上就要迎接新的挑戰，可以更上一層樓;傷心的呢?我想我不說(shuō)大家也心知肚明，真不知道在畢業(yè)之際我能用什么表情去面對同學(xué)和老師，平時(shí)表情極為豐富的我也變得一籌莫展。
真是“同學(xué)情深何忍別，校園碧草話(huà)畢業(yè)”呀!
關(guān)于畢業(yè)的作文5
天下無(wú)不散之宴席，古人不是已有先見(jiàn)之明了嗎？為何到了今時(shí)今日，后人還會(huì )因為離別而傷心滿(mǎn)懷，還看不開(kāi)生與死的界限？
死亦是離別�？粗�(zhù)身邊的親人去了另一個(gè)國度。我們應該祝福的吧！在那里應該是沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有煩惱的吧！
到了曲中人散的時(shí)候，離別就悄然而生。沒(méi)有人可以在另一個(gè)人身邊逗留一輩子的。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人都有一雙隱形的翅膀。等到春暖花開(kāi)，等到適時(shí)的風(fēng)刮來(lái)，就會(huì )像風(fēng)箏，獨立。飄得高而遠，逐漸變得渺小。但請相信，風(fēng)箏的另一端，永遠在你的手上。即使是斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，也會(huì )有落腳的地方。那么，請不要為了它而感到悲哀，為它的勇氣與堅強，由衷的發(fā)出一聲贊嘆。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。沒(méi)有離別的人生，是不完美的。若人生就像五味瓶，裝著(zhù)酸甜苦辣咸五味。無(wú)論缺少了其中一瓶，這道菜就會(huì )變得枯燥乏味，使人缺少了原本期待中的驚喜，缺少了感慨。
離別雖使人悲哀，卻也使人期待，期待著(zhù)重逢的喜悅。離別雖使人望而卻步，卻也使人試探，試探會(huì )否有那重逢的驚喜，怕的不應該是離別，而是在重逢時(shí)，毫無(wú)幻想中的期待。
這里有離別，是酸亦是甜。這里有離別，是悲哀亦是喜悅。這里有離別，是幻想亦是錯覺(jué)。請勿害怕離別。它是美麗的，是使人回味的。
親愛(ài)的，想要長(cháng)大，就要經(jīng)過(guò)“離別”這個(gè)門(mén)，咱們才能長(cháng)大。對吧？小季，跳跳。我是永遠愛(ài)你們的，永遠的祝福你們！愿我們以后再見(jiàn)！
關(guān)于畢業(yè)的作文6
光陰似箭，時(shí)光如梭。在不知不覺(jué)間，我們已經(jīng)度過(guò)了六年小學(xué)生涯�；赝^(guò)去，這六年的故事仍然歷歷在目�，F在，我最舍不得是小學(xué)的你們。是你們讓我的小學(xué)生活充滿(mǎn)了色彩。謝謝，小學(xué)的你們。
謝謝，我的同學(xué)們
同學(xué)們，這六年是你們陪我度過(guò)的，讓我的生活不再單一，充滿(mǎn)了色彩。盡管我們“沖突”不斷，但仍然是最好的朋友。你們可曾記得那次“激烈的干架”，那次只是體育課時(shí)為了搶個(gè)籃球，即便把“十八般武功”都使出來(lái)了，之后籃球跑遠了，我們還在原處打得正歡。雖然我們的世界少不了“拳打腳踢”，但是也在我的六年小學(xué)生活充滿(mǎn)了歡樂(lè )，謝謝，小學(xué)的同學(xué)們。
謝謝，我的老師
我的老師，您對我的關(guān)愛(ài)如同父母對我的關(guān)愛(ài)一樣。你總是十分嚴厲，在上課時(shí)，您總在一絲不茍地講課，同時(shí)眼睛透過(guò)鏡片“掃描”全班，每次總是能找到兩個(gè)開(kāi)小差的。您每次都會(huì )在我們玩得最嗨、忘乎所以的時(shí)候，在窗外虎視眈眈地望著(zhù)我們——雖然我們對您“又愛(ài)又恨”，但我們都很清楚，您是為我們好，謝謝您，我的老師。
謝謝，我的對手
陳童貝爾，我的對手，謝謝你，一直在與我做無(wú)聲的競爭。這六年里我們一直比成績(jì)，比體育，比演講，在不知不覺(jué)間，我們其實(shí)已經(jīng)成為了朋友，我們也更優(yōu)秀了，謝謝，我的對手！
我們轉眼間就要被時(shí)光無(wú)情的推開(kāi)，但我們之間的友誼永遠不會(huì )分開(kāi)，哪怕我們走向天涯海角，心仍然連在一起。
謝謝，小學(xué)的你們。
關(guān)于畢業(yè)的作文7
六年前，我們還是稚嫩的孩子，不懂什么叫做離別；六年后，我們要畢業(yè)了，沒(méi)有了當初的欣喜和盼望，只有久久不能平息的傷感和無(wú)限的眷戀。
回想當年，剛進(jìn)入母校的時(shí)候，我拉著(zhù)媽媽的手不肯放，只聽(tīng)見(jiàn)一聲悅耳又溫柔的聲音傳入我的耳畔：“松開(kāi)媽媽的手好嗎？跟著(zhù)我一起去玩吧�！睆拇�，我松開(kāi)了媽媽熟悉的手掌，隨著(zhù)老師開(kāi)始了難忘的六年的小學(xué)生活。
回想當年，我帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，光榮的'加入了少先大隊，并在國旗下立下誓言：“我是中國少年先鋒隊隊員，我在國旗下宣誓……”回到家里，我漲紅著(zhù)小臉像媽媽訴說(shuō)，向那些比我小的孩子們炫耀，并傳授給他們經(jīng)驗，好讓他們將來(lái)能更好的為少先大隊爭光，為祖國添彩。
從一年級我們光榮的加入了少先大隊，二年級合唱團的大合唱，三年級舞蹈隊在全市區得冠的時(shí)候；到四年級在操場(chǎng)上疾馳，五年級在艱苦中的一個(gè)星期的軍訓，六年級為了升入更好地中學(xué)而努力學(xué)習的情景，都一一映入我的腦海，揮之不去，使我不禁潸然淚下。
總以為時(shí)光那么漫長(cháng)，今天它卻插上了翅膀；總以為自己特別堅強，此時(shí)我卻熱淚盈眶。再見(jiàn)了老師，再見(jiàn)了同學(xué)們，再見(jiàn)了花壇里的那棵小草，再見(jiàn)了荷葉下藏著(zhù)魚(yú)兒的池塘……
那年夏天，我們畢業(yè)了！
關(guān)于畢業(yè)的作文8
畢業(yè)，當在鍵盤(pán)上敲下這個(gè)詞語(yǔ)的時(shí)候，頓時(shí)覺(jué)得不知道該用什么詞匯來(lái)形容她，描繪她。只是覺(jué)得有很多感想，很多，很多......
畢業(yè)意味著(zhù)成長(cháng)，意味著(zhù)離別，很多熟悉的不能再熟悉的朋友將要要走，很多從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面的男男女女走向自己。當真的面臨畢業(yè)季的時(shí)候大多時(shí)候還是開(kāi)心的吧，因為畢竟這個(gè)世界是那么的小，也許在某一個(gè)轉角我就能再次遇見(jiàn)我心中深深?lèi)?ài)著(zhù)的你們。畢業(yè)季是回憶的季節，我坐在凳子上，手托下巴，透過(guò)窗戶(hù)，記憶飛回三年前：我帶著(zhù)書(shū)包，桌子凳子、生活用品，那時(shí)候爸爸媽媽跟著(zhù)是不會(huì )被笑話(huà)的，終于可以住校了，不用在家做飯洗碗了，爸爸媽媽不會(huì )天天嘮叨。后來(lái)，三年過(guò)得好快，我的朋友們、老師、樓管、清潔工阿姨，難忘高中，高中一切那么值得我紀念，天天學(xué)習，雖然時(shí)而想要頹廢一些，那段時(shí)間上課的日子大多時(shí)間在睡覺(jué)，想到那年為爭吃飯的地方，不顧形象的奔跑;想到哪年打翻別人的飯;想到那年在曬被子的地方誤拿走的被子;想到那年我們追過(guò)的明星，迷過(guò)的海報，哼唱的歌曲。有太多，說(shuō)不完，道不盡。
青春是一曲蕩氣回腸的歌，三年前我們走進(jìn)校園，三年之中我們有歡聲笑語(yǔ)，有流淚悲傷，掙脫了稚嫩的卵殼，為自己披上穩重的鎧甲。最后一次穿上校服，最后一次起早跑操，最后一次品嘗食堂的飯菜。留下相逢的倩影，帶走萌芽的思念。畢業(yè)季，我們不說(shuō)再見(jiàn)。
關(guān)于畢業(yè)的作文9
五年級時(shí)，我們那一組的四個(gè)人，曾經(jīng)因為老師說(shuō)的一句換位而哭的稀里嘩啦的，現在想想，有什么可哭的呢？人生就是這樣聚散離合，天下沒(méi)有不散的筵席。
轉眼間，一年過(guò)去，我不是仍然回到了曾經(jīng)的那個(gè)組了嗎？但是，人換啦！我的同位成了名女生，而我們的位置，所有的都向前移了一行。
六年級上冊，我曾經(jīng)無(wú)數次的不想畢業(yè)，那時(shí)，我認為畢業(yè)盡在眼前。我和最好的朋友曾圍著(zhù)操場(chǎng)因為害怕畢業(yè)而哭的傷心。
如今，畢業(yè)啦，我的心情一點(diǎn)也沒(méi)有因為畢業(yè)而傷心，甚至連眼淚也沒(méi)有掉！我想：我已經(jīng)想通了吧！早晚要分離，就讓我們各奔東西，去認識新的朋友吧！每個(gè)人都沒(méi)哭，每個(gè)人都依然開(kāi)心，每個(gè)人都想，終于畢業(yè)啦！
小學(xué)，你成為了我的母校，而曾教過(guò)我們的老師，則繼續培育下一批的幼苗。我們曾問(wèn)過(guò)我們的英語(yǔ)老師，“老師，你教完我們，再在幾年級教��？”老師笑著(zhù)說(shuō)，“三年級吧！”其實(shí)那笑容中帶著(zhù)太多苦澀，那眼睛中帶著(zhù)濃濃深情。張老師總是說(shuō)“你們走了才好呢！”其實(shí)，這教我們的兩年，老師也已經(jīng)把我們當作她的自豪了吧！
畢業(yè)了，在安全大會(huì )開(kāi)完后，我們就準備離開(kāi)母校啦！當時(shí)，英語(yǔ)老師背對著(zhù)我們，說(shuō)了一句，“再見(jiàn)�！蔽译x老師很近，到老師身邊聽(tīng)到這句靜靜的話(huà)時(shí)，感覺(jué)手上好象有一滴水珠，到校門(mén)口，才明白，那就是老師的眼淚��！不知不覺(jué)走出校門(mén)，眼眶里眼淚在打轉轉，我努力不讓眼淚掉下來(lái)。最后，我就默默地坐在學(xué)校對面的石椅上，看著(zhù)那一批批的小弟弟小妹妹走出校門(mén)，我才發(fā)現，眼淚，早已濕潤了眼角，而胳膊上的袖子，早已變得濕漉漉的。
關(guān)于畢業(yè)的作文10
轉眼，我已經(jīng)進(jìn)入中學(xué)四周了，可每回想起小學(xué)畢業(yè)和六年中朝夕相處的老師同學(xué)，忍不住感嘆，我長(cháng)大了!可疑問(wèn)的是：誰(shuí)將我們分開(kāi)，又賜予我們成熟的心?
題記
一、
太陽(yáng)懶懶地照耀著(zhù)教室，教室里，同學(xué)們開(kāi)心的，也或者是難過(guò)的進(jìn)行著(zhù)最后的告別。我不喜歡同學(xué)錄，卻難以拒絕，不是同學(xué)逼我，而是我實(shí)在不愿意拒絕同學(xué)最后的請求。
老師周?chē)�，聚了許多同學(xué)，聊著(zhù)理想與未來(lái)。下面則是同學(xué)們熱鬧地填著(zhù)同學(xué)錄，大聲議論中學(xué)的生活會(huì )怎樣。我趴在課桌上，想著(zhù)六年來(lái)一幕幕歡笑。我想著(zhù)才藝表演時(shí)，同學(xué)們的積極報名與踴躍參與;我想著(zhù)運動(dòng)場(chǎng)上同學(xué)拼搏的身影與臺下起勁的鼓勵;我想著(zhù)演講臺下，同學(xué)們贊賞與鼓勵的掌聲;我想著(zhù)校長(cháng)宣讀我們是優(yōu)秀班級時(shí)，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)和熱烈的歡呼!
太多了，多的我腦袋都要想破了。六年來(lái)，我們班一直非常團結地，我習慣呆在這樣團結奮進(jìn)的集體中。而此刻卻突然要分開(kāi)。
我想，我也不知道，我今后還會(huì )不會(huì )永遠記住這六年的點(diǎn)滴?
二、
奮斗，我曾經(jīng)被老師批評后，想得最多的就是這個(gè)詞。我那時(shí)認為，只要努力奮斗，進(jìn)入中學(xué)，就再也不用在小學(xué)受苦。
我錯了，小學(xué)時(shí)光才最美好。我想念小學(xué)，包括曾經(jīng)批評過(guò)我的老師們，可天下的宴席終會(huì )散盡。
畢業(yè)了，我也長(cháng)大了，成熟了。也開(kāi)始稱(chēng)低年級的學(xué)弟學(xué)妹是小孩兒了。想當年，我竟也是從那么小長(cháng)到現在，成為一名中學(xué)生了。我也常想，上天很不公平，為何要讓我們長(cháng)大?我不喜歡離開(kāi)，卻無(wú)法阻止命運的安排。
關(guān)于畢業(yè)的作文11
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間就要小學(xué)畢業(yè)了�；叵肫鹆昙�，真是留戀。根據我的親身經(jīng)歷，寫(xiě)下了這篇文章。
六年級=作業(yè)多
真是不可思議。當我把六年級的所有作業(yè)本都放在一起時(shí)，確實(shí)吃了一驚。在我的印象中，只記得用完了很多作業(yè)本�，F在知道了，作業(yè)確實(shí)不少??疊起來(lái)整整有20多厘米!練習冊加起來(lái)有30多厘米!也不知道這一年是怎樣熬過(guò)來(lái)的，這么多的作業(yè)本和練習冊!我只記得每天都不停地寫(xiě)呀寫(xiě)呀，連看書(shū)的時(shí)間都沒(méi)有。哎，那個(gè)多!還有筆，由于用筆量多，每個(gè)星期都要買(mǎi)筆，不然，一定不夠用!準確地來(lái)說(shuō)，一支筆只能維持4天。數量可想有多少。特別到了臨近考試的時(shí)候，作業(yè)一定會(huì )做到10點(diǎn)多，每天睡眠不足，讓大家上課都沒(méi)精打采的，很累。
六年級=用錢(qián)多
你想啊，六年級，畢業(yè)班呀，作業(yè)多，練習冊多，筆多，用費當然就多了。在這兩個(gè)學(xué)期里，要不斷地買(mǎi)作業(yè)本、練習冊、筆，還要復印資料，加起來(lái)一個(gè)學(xué)期大概要80多吧!我不是吹牛哦!你看看畢業(yè)班，哪個(gè)同學(xué)不是資料書(shū)本一大堆呢?而且，每個(gè)班都千方百計地去獲取其他班的資料，這樣一算，也能讓你吃驚一個(gè)星期了。而你也不想考不上，就買(mǎi)了許多練習書(shū)，這時(shí)，學(xué)校卻又發(fā)了幾本，讓你開(kāi)夜車(chē)。
六年級=朋友多
剛開(kāi)學(xué)，班主任陳老師說(shuō)：在這一年里，大家一定要互相幫助，多交朋友，這一年的朋友，相信大家很難忘。正如老師所說(shuō)，在六年級中，我確實(shí)交到很多新朋友。說(shuō)是新朋友，是因為六年級是新的組合，我被調到一個(gè)陌生的班級。雖然互不認識，但時(shí)間長(cháng)了，也就熟了。
關(guān)于畢業(yè)的作文12
歲月，
只能抹去成長(cháng)的久逝，
卻不能
抹去成長(cháng)的過(guò)程與記憶。
——題記
�。ú恢裁磿r(shí)候，花也謝去，挽下一片殷紅的花瓣，卻沒(méi)有溫度。難道，這就是花的睡顏？）
一。
天邊的夕陽(yáng)，
猶如一曲憂(yōu)傷的挽歌；
這個(gè)盛夏的離別之時(shí)；
遷就了我最后的沉默。
“成長(cháng)”這個(gè)詞語(yǔ)，
如此輕微而沉重地撞擊著(zhù)我的心靈。
六年的歲月，竟在這一刻欺枉了我？
六年的風(fēng)雨，卻在這一刻沉默？
離開(kāi)了你，
是否是我對你的自瀆？
二。
回首，望著(zhù)你的容顏，
是否多了幾分心酸與憔悴？
我的心，
多少次踏出這一片土地，
多少次飛出這一道大門(mén)，
現在，終有機會(huì )釋?xiě)眩?/p>
我卻遲遲不肯挪動(dòng)腳步。
成長(cháng)，
竟是這般的痛苦？
三。
惆悵裊裊，
在走出校門(mén)的那一刻，
隨著(zhù)騁懷而下的淚水，
劃過(guò)了抽動(dòng)的鼻翼
劃過(guò)了顫動(dòng)的嘴唇，
蜻蜓點(diǎn)水樣滴落在了地上。
心中的不舍：
如輕云淡月，
卻細水無(wú)痕。
似吹彈可破，
卻牢固如鐵。
四。
曾經(jīng)的芥蒂與淚水，
曾經(jīng)的狂歡與莞爾一笑，
宛若璀璨的繁星，
都統統凝固在上鉤的嘴角。
時(shí)間滯留，
在這樣的一刻，
我長(cháng)大了，
沉睡的花兒，
醒了！
關(guān)于畢業(yè)的作文13
站在這綠草如茵的操場(chǎng)上，我們懷著(zhù)無(wú)比興奮的心情在此舉行隆重的畢業(yè)典禮。六年的光陰中發(fā)生了翻天覆地的變化。我們從一個(gè)無(wú)知的孩子成長(cháng)為懂事的少年，我們的教室也從一樓換到了三樓，我們的校園伴隨著(zhù)同學(xué)們的成長(cháng)愈發(fā)美麗。在六年的時(shí)間中，也發(fā)生了許許多多的事情。
記得三年級的時(shí)候，我和兩個(gè)隊友代表學(xué)校參加縣第一屆中小學(xué)生乒乓球比賽。作為學(xué)校第一屆隊員，我們不負眾望，經(jīng)過(guò)大家的努力和拼搏，最終包攬了所有小學(xué)組男，女的所有團體第一名。這次的好成績(jì)也讓母校獲得了“乒乓球傳統學(xué)�！钡姆Q(chēng)號。如果這次比賽獲得的好成績(jì)讓人難忘，那么，那么五年級和六年級的校運動(dòng)會(huì )上的接力賽也是讓人難忘的。記得那兩次接力賽，我們都是因為失誤而導致比賽失利的。五年級時(shí)，我們是因為有兩次不應該的掉棒失誤，而六年級時(shí)是因為在人員分配上的失誤。雖然那兩次的失利讓我們沒(méi)能保住傳統強項—接力賽的優(yōu)勝，但是我們卻從中得到了更大的收獲—團結，因為在賽后我們沒(méi)有一位同學(xué)，互相責怪，反而相互安慰，而且許多同學(xué)都為班級流下了眼淚。往事樁樁件件，歷歷在目。讓我們永遠記住這些事，讓它成為永遠的回憶！
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，留念的小學(xué)生活即將結束，我們將離開(kāi)老師和同學(xué)，進(jìn)入初中學(xué)習，但是小學(xué)生活中的一切回憶不僅是快樂(lè )，還是傷心，都會(huì )留在我們的記憶中。再見(jiàn)母校，再見(jiàn)老師們，再見(jiàn)同學(xué)們。今后，有機會(huì )我還會(huì )回來(lái)看望母校的。
關(guān)于畢業(yè)的作文14
今天就要畢業(yè)了，我早上早早的起床，挑了一件很漂亮的裙子，坐在鏡子前，梳理頭發(fā)，今天就要小學(xué)畢業(yè)了，當然要穿的漂漂亮亮。之后我來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們坐在自己的位置上一動(dòng)不動(dòng)，每個(gè)人都低著(zhù)頭，像一個(gè)個(gè)枯萎了的喇叭花，以前像烈火一樣熱熱鬧鬧的班級，突然像潑了冷水一樣的安靜，同學(xué)們都默默無(wú)言。我拿起相冊，看我們大家的集體照，活動(dòng)照……看著(zhù)看著(zhù)，我的眼淚突然流了下來(lái)，我突然聽(tīng)到了哭泣聲，我巡視了一下周?chē)�，原�?lái)大家都帶了的相片，同學(xué)們都在默默的哭，看到這情景我的心不由得痛起來(lái)。我看到老師在窗外，從她的的眼神可以看出老師也很傷心，老師控制了一下自己的情緒，大步的走進(jìn)來(lái)，清了清嗓子說(shuō)：“同學(xué)們，天下沒(méi)有不散的酒席，老師知道同學(xué)們很傷心，也很難過(guò)，老師也一樣啊，我們把這種傷心變?yōu)橐环N快樂(lè )好嗎?你們是老師的第一批學(xué)生，也是我從一年級帶大的，老師看著(zhù)你們你們長(cháng)大，也理解你們的心情。你們想想啊，雖然你們現在畢業(yè)了，但以后可以再聯(lián)系啊!再想想，你們要迎接一個(gè)新的學(xué)校，新的教學(xué)環(huán)境，新的老師，和許許多多新同學(xué)，你們應該高興，因為你們已經(jīng)長(cháng)大了!”老師話(huà)音剛落，班里就響起了一陣雷鳴般的掌聲。班長(cháng)大人起來(lái)說(shuō)：“我想同學(xué)們都有許多話(huà)要對我們說(shuō)吧，那大家一個(gè)一個(gè)來(lái)吧!”首先是我們班的“齊天大圣”--李起凡他可調皮了，他說(shuō)：“我平時(shí)給大家添了許多麻煩，請大家見(jiàn)諒�！卑ミ线�，我心里想這是李起凡該說(shuō)的話(huà)嗎?他什么時(shí)候變成乖乖貓了??
時(shí)間過(guò)得還真快呢，老師帶領(lǐng)我們在校園中心照了一張畢業(yè)照——我們一起照的最后一張相片……
關(guān)于畢業(yè)的作文15
日月如梭，一轉眼，我已經(jīng)是一名六年級的小學(xué)生了，以前的一幕幕，我都記憶猶新，仿佛就在昨天�？墒�，三個(gè)月之后，我就要告別我的小學(xué)生活，走向我人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)。
每一次的磨難，每一次的挫折，我都會(huì )感受到泰山壓頂般的重負。我現在的學(xué)習生活，就像是漫長(cháng)的馬拉松到了最后的沖刺階段，面對桌上一摞又一摞的課外作業(yè)，我要使出吃奶的勁，我要拿出所有的勤奮和耐心。每天不絕于耳的都是父母的嘮叨，只要你稍微怠慢了一下，父母就又要和你長(cháng)篇大論了，這些嘮叨和大道理，我都聽(tīng)了“n+1”遍了，我的耳朵都聽(tīng)得起“老繭”了。
為了我明天的理想，我要忍耐，我要努力，我要奮斗。木桶理論告訴我：一個(gè)木桶的蓄水量是由它最短的一塊板決定的，所以我決定要揚長(cháng)避短。我最不擔心的是數學(xué)，只要我一直保持，一定是沒(méi)有問(wèn)題的;我也不太擔心我的語(yǔ)文，只要我稍稍地提高一點(diǎn)點(diǎn);最令我擔心又令我頭痛的是英語(yǔ)，雖然現在我對英語(yǔ)有了一點(diǎn)興趣，可是，總是與我理想中的90分，相差那么一截。為了英語(yǔ)，我已經(jīng)犧牲了周末我唯一可以休息的半天時(shí)間，唉!還讓我怎么辦呢?還有，就是我的學(xué)習習慣�，F在雖然上課我不像以前和同學(xué)上課“打電話(huà)”了，但有時(shí)也會(huì )找時(shí)間和同學(xué)竊竊私語(yǔ)，這是我一定要克服的。
畢業(yè)前的這90天，真是說(shuō)時(shí)慢，那時(shí)快呀!我要對得起自己、父母、老師、同學(xué)以及所有關(guān)心我成長(cháng)的人，我要在這畢業(yè)前的90天里，拼搏，拼搏，再拼搏!我還要珍惜這90天里和同學(xué)一起度過(guò)的每一分每一秒，珍惜和同學(xué)度過(guò)的快樂(lè )時(shí)光，珍惜這份純真的友誼，珍惜這“百年修來(lái)的緣分”。
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