精選畢業(yè)的作文合集10篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的畢業(yè)的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
畢業(yè)的作文 篇1
初夏，陽(yáng)光透過(guò)校道旁的樹(shù)叢，懶懶的照在匆匆的行人身上，微風(fēng)輕輕吹,透著(zhù)幾分清涼驅散了昨夜的疲憊。 在這陽(yáng)光的季節里，就連風(fēng)都能熠熠生輝。校園湖旁的花在的偷偷綻放，可是一同綻放的還有我們這些畢業(yè)生莫名的憂(yōu)傷。
一個(gè)別離的季節，注定悲傷；時(shí)間如沙漏般看似細長(cháng)，但無(wú)時(shí)無(wú)刻卻在不停地流逝。大學(xué)最后的日子，在夏日的驕陽(yáng)中，就這樣如水一樣被蒸發(fā)殆盡，留下的只有昨日的記憶和對未來(lái)的迷茫，我已經(jīng)不記得剛來(lái)時(shí)的年少輕狂，也不知道時(shí)光怎么在眨眼間就是四年。校旁的夜市多少次和朋友暢飲，只為忘記那些莫名的惆悵;校道上獨自漫步，任風(fēng)輕撫，是否能帶走那無(wú)數的憂(yōu)傷？
學(xué)�；@球場(chǎng)又是哪個(gè)學(xué)院的比賽，而我們都早已不是主角。那食堂免費湯的淡淡味道，不知還要多久才能忘掉。二棟教學(xué)樓的自習室過(guò)往了幾多喧囂，哪張課桌保留了曾經(jīng)作弊的小抄。又是哪個(gè)老師在課堂上點(diǎn)名，恍悟原來(lái)蹺課真的不再屬于我們。就連那些在課堂上總是坐在最后一排胡作非為的日子，我也在懷念那味道。
在夏季的結尾相識，卻在夏季的開(kāi)始分離。最后的日子里 情感就像潮水一般淹沒(méi)過(guò)了理性的階梯，在這燦爛的季節里肆意地流淌。聚餐，聚不完別緒，誰(shuí)舉了杯，飲下了離愁，誰(shuí)落了杯，落寞著(zhù)大學(xué)這一美好篇章，“朋友，快干了這一杯，祝你前程似錦�！眲e離！過(guò)多的言語(yǔ)真的不再需要。
青春散場(chǎng)，美好也會(huì )慢慢淡出，剩下的也只有告別，告別一個(gè)純真年代，告別大學(xué)這段美好時(shí)光，告別曾經(jīng)喜歡的人。
再見(jiàn)了，兄弟朋友們；再見(jiàn)了，大學(xué)的生活；再見(jiàn)了，我們即將逝去的青春！
獨上樓臺 ，挽風(fēng)憶流年，尋尋覓覓。遙想大一初來(lái)那會(huì )兒的我們，沒(méi)有太多的功名利祿，更多的只是純純感情。但時(shí)光中我們總要看一些陌生的風(fēng)景，認識一些陌生的人，聽(tīng)一些陌生的歌，生活總在不經(jīng)意間改變著(zhù)我們的樣子，那些曾經(jīng)以為不會(huì )忘記的人或是事似乎已不再那么清晰。我不怕遺忘，卻害怕遺憾。為誰(shuí)狂歡，為誰(shuí)落寞，請停留在這荏苒的四年時(shí)光里。
畢業(yè)的作文 篇2
有些年紀的桌面上，斜放著(zhù)一張鮮艷的畢業(yè)照。最右側，坐著(zhù)微笑著(zhù)的蘇老師。許久了，對蘇老師6年來(lái)的記憶，從未褪去。
一直都記得，那是一個(gè)灰黑色的雷雨天。下課的教室內、同學(xué)們驚恐萬(wàn)分地鬧著(zhù)，望著(zhù)窗外電閃雷鳴、狂風(fēng)大作,如一口灰黑色的鍋轟隆隆地蠢蠢欲動(dòng)。忽然一聲巨響,幾道刺眼的閃電接二連三地劃破天空,暴雨瀑布般傾泄而下，子彈般的雨點(diǎn)重重地砸向大地……如此大雨之下，一個(gè)調皮的同學(xué)躡手躡腳地摸著(zhù)墻，想外出“探險”一番。
“轟隆隆、轟隆隆”幾聲雷聲，這位同學(xué)嚇得趴在墻上不得動(dòng)彈。同學(xué)們各個(gè)愛(ài)莫能助，同情地望著(zhù)他，卻又不敢輕易出去拉他一把。眼看著(zhù)雨越下越大，那位同學(xué)嚇得快哭了出來(lái)。這時(shí)候，蘇老師正頂著(zhù)雨傘，急急忙忙地往教室趕。見(jiàn)著(zhù)那位同學(xué)正在那“哭天喊地”，便猛地把他拉回來(lái)：“怎么這么調皮跑出去玩？萬(wàn)一淋濕了感冒了怎么辦？”老師額頭上滲出細細的汗珠，緊鎖著(zhù)眉頭，雖然是在責怪同學(xué)，但眼里卻盛滿(mǎn)心疼。
“冷不冷？要不要喝水？”“怎么這么不小心？”“要不跟我去辦公室里？”老師坐在他身邊，不停地問(wèn)著(zhù)。那位同學(xué)卻被問(wèn)得慚愧極了，連連跟老師說(shuō)對不起。老師輕輕地理了理他的頭發(fā)：“沒(méi)事的，過(guò)去就過(guò)去了�！闭f(shuō)罷，交代班長(cháng)管好班級后，領(lǐng)著(zhù)那位同學(xué)便往辦公室里走。
那年，我們8歲。
末了，眼前又是那張嶄新的畢業(yè)照。還是那個(gè)笑意蕩然的臉龐。翻出中學(xué)的錄取通知書(shū)，歡喜？傷感？說(shuō)不出。是酸吧，那段成為過(guò)去的往事，那個(gè)我永遠銘記的蘇老師。
畢業(yè)的作文 篇3
畢業(yè)了，這是一個(gè)傷感但是又快樂(lè )的事情，呆了六年的母校轉眼間也要離開(kāi)了。六年的老師們同學(xué)們，我們還有機會(huì )見(jiàn)面嗎？
還記得那是一節語(yǔ)文課，當天正好語(yǔ)文書(shū)上到《依依惜別》。當我們在朗誦文章時(shí)，語(yǔ)文老師播了一首歌曲《放心去飛》凝聚了所有人脆弱的心，心一絲絲的涼，淚水忍不住的流下來(lái)。走到了這一天，這畢業(yè)的一天，我們都記住了每個(gè)人最不一樣的模樣，曾經(jīng)的我們一起往前沖過(guò)，曾經(jīng)的我們一起在運動(dòng)會(huì )一起使勁為班級爭光過(guò)，如今的我們也要分散了，太多的言語(yǔ)一時(shí)不知道如何去表達。望向窗戶(hù)外，雨滴已經(jīng)淋濕了我們幼小的內心。20年后的我們都是怎么樣的？20年后我們還有幾個(gè)是保持聯(lián)系的？一切我們沒(méi)有完成的夢(mèng)都將在離別之后開(kāi)始啟程，曾經(jīng)的我們一起揮灑淚水，我們一起上課，一起背書(shū)，一起考試，誰(shuí)也取代不走你在我眼中的樣子，更不可以帶走我們一起玩耍和我們一起奔波過(guò)的操場(chǎng)。
還記得那個(gè)下午拍攝的畢業(yè)留念冊嗎？還記得一起拋去紅領(lǐng)巾的我們嗎？還記得那個(gè)橙色的教學(xué)樓嗎？一切的回憶，可對于我們來(lái)說(shuō)那是徒勞的，學(xué)校也即將拆遷，我們也即將逝去唯一的回憶，再也沒(méi)有對！再也沒(méi)有屬于我們的地方，再也沒(méi)有屬于六（1）的回憶。
加油！加油這是我們運動(dòng)會(huì )的呼喊，這是我們的榮耀，更是恥辱。一班一班，倒數第一這是多么的心寒，也好。離開(kāi)了就不再是倒數第一了那是我們最大恥辱，那只是拔河比賽，但是卻讓我們成了所有人的笑柄。
各自走向各自的世界，每個(gè)人的世界都是不同的，我們的未來(lái)都是美好的
還有一個(gè)星期，還有一個(gè)星期我們就要別離。那時(shí)的我們是否還會(huì )記得語(yǔ)文老師對我們說(shuō)的話(huà)；畢業(yè)那天誰(shuí)也不準哭六年的同學(xué)，六年的過(guò)去，只是一剎那，我似乎已經(jīng)想不起來(lái)了。我依稀記得，曾經(jīng)我們一起心有靈犀的等著(zhù)下課的鈴聲，等著(zhù)可以一起和同學(xué)玩。想著(zhù)大家一起討論未來(lái)的學(xué)校。
勇敢的揮別吧，讓我們一起勇敢的和六（1）說(shuō)再見(jiàn)，讓我們一起說(shuō)；未來(lái)你好。讓我們一起對六年的師生說(shuō)；我們有緣再見(jiàn)回憶始終還是回憶，畢業(yè)，再見(jiàn)！
畢業(yè)的作文 篇4
“當！當！當！”學(xué)校的鐘聲在耳邊迴蕩，高聳的椰子樹(shù)與寬闊的大操場(chǎng)，一一映入眼簾。開(kāi)學(xué)日終于到了，升上六年級的我，感覺(jué)自己長(cháng)大了一歲，也更加懂事，所以應該讓我們來(lái)為自己做些開(kāi)學(xué)的準備吧！
開(kāi)學(xué)前，最重要工作就是檢查暑假作業(yè)是否寫(xiě)完，再來(lái)就是收心。每個(gè)學(xué)生都有不同的收心方法，收心除了要回歸正常的生活規律，還要預習課程，為未來(lái)的課業(yè)先打好基礎，以便“贏(yíng)在起跑點(diǎn)”，為學(xué)業(yè)沖刺。
升上六年級，課業(yè)壓力變重，即將要完成小學(xué)六年的學(xué)習，邁入初中階段。在過(guò)去的五年中，我爲自己訂了“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的目標，所以在開(kāi)學(xué)前，我早已告訴自己要做好萬(wàn)全的準備來(lái)應付各種挑戰，果然開(kāi)學(xué)的第二天，老師就進(jìn)行一個(gè)數學(xué)小考，這應該是最能幫助同學(xué)收心的震撼教育吧！在未來(lái)的日子中，還有許多挑戰在等待我們，我們應該要靜下心來(lái)好好面對，千萬(wàn)不要臨時(shí)抱佛腳。
每個(gè)學(xué)生都要為自己負責，也要對未來(lái)充滿(mǎn)希望，勇敢朝著(zhù)目標前進(jìn)，永不退縮，尤其是現階段要把握小學(xué)生涯的最后一年。
畢業(yè)的作文 篇5
難忘的事情有許多，我有過(guò)一件特別難忘的事，那就是我的小學(xué)畢業(yè)晚會(huì )。雖然說(shuō)是晚會(huì )，但是我們是白天舉行的，也許叫“白會(huì )”吧。
“白會(huì )”的前一天，我們都在做準備工作，準備了蛋糕，奶茶，音響……還有許多精彩的節目。前一天晚上，我一晚上都睡不著(zhù)，興奮地等著(zhù)“白會(huì )”的到來(lái)。
第二天，我早早的就去了學(xué)校。到了教室，我看見(jiàn)教室四角各有一個(gè)音響四周的墻都連著(zhù)彩燈，窗子上粘著(zhù)漂亮的氣球……
當同學(xué)們都來(lái)到了教室，班主任就宣布畢業(yè)晚會(huì )正式開(kāi)始。有些同學(xué)把窗簾一關(guān)，彩燈一開(kāi)，照在氣球上顯得教室更美麗，音響中飄出了柔和的歌曲。我端著(zhù)一杯奶茶靜靜的看著(zhù)同學(xué)們的精彩表演。有一位同學(xué)在前面的黑板旁用白光照在剛出場(chǎng)的同學(xué)身上，就像身臨一場(chǎng)演唱會(huì )。同學(xué)們的表演十分的精彩，突然燈關(guān)了，“砰”一聲響了。當時(shí)我不知道發(fā)生了什么事情，直到感覺(jué)身上有小碎紙，我才明白剛剛是同學(xué)放碎條禮花。
“白會(huì )”慢慢的就接近了尾聲，同學(xué)們一起唱了李叔同的《送別》“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”這首歌唱完以后，大家都很難過(guò)，因為有些同學(xué)初中時(shí)就不在一起了，也畢竟這是在母校的最后一天了。
小學(xué)的我是多么的天真，是一個(gè)不懂事的小孩子。初中的我才知道那時(shí)分別的傷心。一個(gè)同學(xué)，一份友誼。
那次小學(xué)畢業(yè)晚會(huì )讓我難以忘記。
畢業(yè)的作文 篇6
三年的等待，這刻終于到來(lái)！原以為畢業(yè)會(huì )很開(kāi)心的，可是，事實(shí)并不是這樣，畢業(yè)很傷感！
六月九日，畢業(yè)后的第一天，這天，我看見(jiàn)同學(xué)們臉上的笑容是如此的燦爛，畢業(yè)了，我們終于可以放松了！可是真的就那樣開(kāi)心么？
九日晚，咱們班舉行了道別會(huì )，老師和同學(xué)在那搖曳的燈光下一一道別，一一發(fā)表感！一句句祝福語(yǔ)從他們她們口中說(shuō)出來(lái)，小小的祝福乘載著(zhù)沉重的友情！分別在即，雖沒(méi)有大生痛哭，但也從那微笑臉龐上看出一絲無(wú)奈與濃濃的不舍之情！那一夜，我們瘋狂過(guò)，把自己的壓抑痛苦全全表達！而，瘋狂之后是沉寂的教室！我們的心漸漸平靜…
十日早，天氣不是很好，烏云布滿(mǎn)天空，小雨稀稀啦啦的在天空中飛舞。我很早來(lái)到學(xué)校，看到的是一個(gè)個(gè)行李箱，心中的凄清又濃郁起來(lái)！走進(jìn)原本熱鬧的寢室，看到的是一片落沒(méi)，無(wú)限傷感！有回到雨中，看到了忙碌的搬著(zhù)行李的同學(xué)，心里一酸，眼淚差點(diǎn)流出。幫他們搬運完所有的行李，便就要道別…車(chē)子終于起動(dòng)，我用力的揮手，心中一片不舍，天上的云也許讀懂了我的心情，滴下了她的眼淚朦朧了我的眼睛！也許我們不會(huì )再見(jiàn)了！朋友，祝你們以后一片光明！隨時(shí)間發(fā)展，同學(xué)朋友一個(gè)個(gè)都走了……
佛說(shuō)：前生五百次的回眸，換來(lái)了今生的一次擦肩而過(guò)！我們彼此是過(guò)客，但三年，我們之間留下了許許多多的美好回憶！
相聚就是緣！
相離卻是必然！
隨著(zhù)畢業(yè)的離歌唱響，我們都要分別！
畢業(yè)，我們開(kāi)心，但在開(kāi)心之后卻一定有濃濃的.傷感！我們難以忘懷我們一起走過(guò)的三年！
畢業(yè)了，我們傷感了……
畢業(yè)的作文 篇7
小學(xué)的畢業(yè)季是五年級，初中的畢業(yè)季是初四，高中的畢業(yè)季是高三，大學(xué)的畢業(yè)季是大四。
從小學(xué)入學(xué)開(kāi)始算起，直到上大學(xué)為止，我們總共要經(jīng)歷的的學(xué)途是十六年。十六年的時(shí)間，我們一點(diǎn)點(diǎn)的長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)的成長(cháng)，經(jīng)歷四次畢業(yè)，四次看似離別又會(huì )成長(cháng)的經(jīng)歷。每次畢業(yè)，收獲不同，心情不同，身邊的人不同，時(shí)間也不同。
從我入了小學(xué)開(kāi)始，每過(guò)一年，一批五年級的哥哥姐姐們就步入了初中的大門(mén)，而在我小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，我也步入了初中大門(mén)時(shí)，而一批初四的學(xué)哥學(xué)姐也步入了高中的大門(mén)。
畢業(yè)，既是悲傷地，也是歡樂(lè )的，我們會(huì )在那留下眼淚，也會(huì )在那里留下歡聲笑語(yǔ)。
我們畢業(yè)，離開(kāi)了自己一直依賴(lài)生活的母校，怎么會(huì )不悲傷呢？但一想到要步入新的知識的大門(mén)，卻也傻笑了起來(lái)。
雖然我只是一個(gè)初三的學(xué)生，但下一學(xué)期就要步入了畢業(yè)季不是嗎？
一旦脫離學(xué)校和家庭以后，我們其實(shí)就像一只只沒(méi)有目標的蒼蠅一般，對于自己的前途一片迷茫。
畢業(yè)不是結束，而是一個(gè)新的開(kāi)始，畢業(yè)卻也是結束，它斷絕了我們一直依賴(lài)的母校。
“畢業(yè)的那天，剩下的時(shí)間，動(dòng)不動(dòng)就別輕易的說(shuō)了再見(jiàn)……”每想起這首《剩下的盛夏》的旋律時(shí)，都讓我不禁想像自己畢業(yè)時(shí)的樣子。我現在已經(jīng)由一個(gè)剛入初一懵懂的小孩變成了一個(gè)看似成熟的初三生了。
剩下的盛夏，剩下的我們，流逝的時(shí)光，走過(guò)的畢業(yè)季，留戀的懷念。
在我閉上眼，想象畢業(yè)季時(shí)，耳邊又響起了：“走廊的光線(xiàn)，剪影的校園，僅僅是從前……”
我們在經(jīng)過(guò)畢業(yè)季后就如同沒(méi)有鮮血滋潤的吸血鬼般，在迫切得到新的血液時(shí)，卻又懷念上了另一個(gè)人的血液。
人生也是這樣，為了某個(gè)事物和利益，我們不得不放棄自己最心愛(ài)的東西，即使是你的心頭肉。
剩下的盛夏，剩下的青春，且行，且珍惜。
畢業(yè)的作文 篇8
想必大家“畢業(yè)”一詞并不陌生吧！但是，又有多少人真正領(lǐng)悟到了畢業(yè)的感受呢？
現在，我已經(jīng)畢業(yè)了，整個(gè)暑假都冷冷清清，真懷念我以前的那生龍活虎的同學(xué)們，真懷念那快樂(lè )的班級，可是，無(wú)論怎樣都沒(méi)用，我一下子回憶起了那場(chǎng)畢業(yè)典禮。我現在才知道，畢業(yè)以后的孤獨，我真搞不懂，為什么畢業(yè)前我都那么開(kāi)心，可畢業(yè)后就覺(jué)得無(wú)比無(wú)聊。就因為這樣，我還有千言萬(wàn)語(yǔ)沒(méi)來(lái)得及說(shuō)出來(lái)，都還沒(méi)來(lái)得及告訴老師和同學(xué)。
“老師，您不用為我擔心，聰明擔不是靈活的我將會(huì )更加的努力做到最好，好考上一個(gè)好中學(xué)，考上一個(gè)好班，考一個(gè)好成績(jì)！等到將來(lái)的某一天，您在大街上與您的學(xué)生相遇了，您那辛勤培育出來(lái)花朵終于綻放了，您昔日的小學(xué)生，已經(jīng)成了公司大老總，倒時(shí)，您一定會(huì )感到無(wú)比欣慰，這是您教出來(lái)的學(xué)生！”“老師，昔日的淘氣包，已經(jīng)長(cháng)大了，他們一個(gè)個(gè)都文質(zhì)彬彬，氣宇軒昂，這都是您的汗水和心血的結晶，雖然我們已經(jīng)遠離了您，但我們都還是您的學(xué)生，我們會(huì )知恩圖報的！”
“同學(xué)們，不要舍不得分開(kāi)，這天下沒(méi)有不散的宴席，你們也不要難過(guò)，畢業(yè)是改變不了的事情，難過(guò)又有什么用，我們只有好好珍惜時(shí)間，不要因為難過(guò)，而浪費了同學(xué)們在一起的時(shí)光�！�
天藍藍的，太陽(yáng)在空中照耀著(zhù)大地，鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱，一切都是多么美好。
畢業(yè)的作文 篇9
書(shū)是人類(lèi)的精神財富，是人類(lèi)文明發(fā)展的階梯。從小培養孩子的讀書(shū)習慣、教會(huì )孩子科學(xué)的讀書(shū)方法尤為重要，好的讀書(shū)行為可以使人受益終身！
下面就我個(gè)人觀(guān)點(diǎn)結合孩子的特點(diǎn)談幾點(diǎn)看法：
一、選擇適合兒童特點(diǎn)、使兒童日益感興趣的圖書(shū)。我的女兒從小就喜歡聽(tīng)童話(huà)故事、成語(yǔ)典故，因此我就挑選一些正規出版社出版的、漢語(yǔ)拼音準確的、圖文并茂的書(shū)給她看，如：《伊索寓言》、《一千零一夜》、《神秘的大森林》叢書(shū)等。另外還給她讀一些中國傳統的神話(huà)、傳說(shuō)，如：大禹治水、女?huà)z補天、精衛填海、杞人憂(yōu)天、刻舟求劍等等，讓她對書(shū)產(chǎn)生莫大的興趣，激發(fā)她讀書(shū)的熱情。
二、家長(cháng)陪伴在孩子身邊共讀一本書(shū)。由于孩子小，識字不多，書(shū)中不斷出現的生字可能會(huì )影響孩子的讀書(shū)興趣，更重要的是不能因為太多的生字而使孩子產(chǎn)生“畏書(shū)”感。因此，在最初，家長(cháng)一定要抽出一點(diǎn)時(shí)間陪伴在孩子身邊，慢慢引導，適時(shí)啟迪。
三、不擇時(shí)機結合書(shū)中內容進(jìn)行提示式交流溝通，這樣可以加深印象，促進(jìn)理解，為正確運用打下良好的基礎。
四、讓孩子從小養成“不動(dòng)筆墨不看書(shū)”的習慣。我女兒平時(shí)在家讀書(shū)時(shí)，我常常督促她手中拿一支筆，把書(shū)中的好詞、好句做上記號，便于重點(diǎn)理解和掌握。
五、是讓孩子養成一個(gè)持之以恒的讀書(shū)習慣，不可一暴十寒。自古以來(lái)成大事者不唯有傲世之才，亦必有堅毅不撓之志，俗話(huà)說(shuō)：只要功夫深，鐵杵磨成針。讀書(shū)學(xué)習更是如此！在這個(gè)問(wèn)題上父母的表率尤為重要。
以上片言只語(yǔ)，只是我的個(gè)感受，一孔之見(jiàn)，望與各位家長(cháng)共同探討！
畢業(yè)的作文 篇10
六年的光陰，轉瞬即逝，校園的香樟樹(shù)又增添了六個(gè)年輪。每一個(gè)年輪，都仿佛是一本色彩斑斕的畫(huà)冊，記錄著(zhù)學(xué)校的生活，記載著(zhù)孩子們的故事。六年里，孩子們勤奮學(xué)習，積極鍛煉，大膽實(shí)踐，健康成長(cháng)。引人入勝的課堂里、四大節日的賽場(chǎng)上、公益活動(dòng)的社區里、公民實(shí)踐的太湖邊……到處都留下他們求索的身影。20xx多個(gè)難忘的日子，像一本厚厚的書(shū)，記載著(zhù)孩子們的失敗與成功，淚水與歡笑，記載了他們奮斗的足跡！
彈指一揮間，六年的小學(xué)生涯悄然而去，蘇州外國語(yǔ)學(xué)校的173名六年級畢業(yè)生迎來(lái)了人生中重要的一天。6月25日下午1點(diǎn)，蘇州外國語(yǔ)學(xué)校報告廳舉行了小學(xué)畢業(yè)典禮，曹倫華校長(cháng)和其他領(lǐng)導，以及六年級全體學(xué)生和他們的家長(cháng)參加了這一盛典，共同見(jiàn)證這神圣的一刻，見(jiàn)證孩子的成長(cháng)。
現場(chǎng)的孩子、家長(cháng)、教師，無(wú)不心潮起伏，在畢業(yè)的時(shí)刻，伴著(zhù)悠揚的鋼琴曲，一起回眸曾經(jīng)度過(guò)的美好時(shí)光，共同觀(guān)看一部記錄孩子六年成長(cháng)經(jīng)歷的電視片。六年的生活是一幅五彩斑斕的畫(huà)卷，四大節日是其中最亮麗的風(fēng)景。讀書(shū)節書(shū)香飄逸校園，精美書(shū)簽，方寸世界蘊書(shū)情；美文誦讀，最是書(shū)香能致遠。雙語(yǔ)節快樂(lè )與英語(yǔ)同行，英文小劇，惟妙惟肖的表演將經(jīng)典重現；圣誕派對，歡樂(lè )的笑顏裝點(diǎn)五彩的校園�？萍脊澨骄繉�(shí)踐創(chuàng )新，航模建模，小小模型激發(fā)凌云壯志；知識競賽，誰(shuí)與爭鋒勝者舍我其誰(shuí)。藝術(shù)節裝點(diǎn)我們的生活，合唱比賽歌聲與微笑隨風(fēng)蕩漾；水墨驪歌青春與朝氣四處飛揚。四大節日，已把蘇外裝扮成了一個(gè)華麗的舞臺。此外，走廊布置讓每一面墻壁會(huì )說(shuō)話(huà)；課外興趣活動(dòng)課成了孩子們的最?lèi)?ài)；校運動(dòng)會(huì )見(jiàn)證了孩子們頑強拼搏的精神；主題班會(huì )鍛煉了能力，展示了風(fēng)采；汶川地震，新升義賣(mài)，孩子們奉獻愛(ài)心；陽(yáng)光伙伴計劃磨練出堅強的意志；大隊長(cháng)競選挑戰自我，施展才華；春游秋游，盡情與自然擁抱，放飛快樂(lè )；《少年中國說(shuō)》的誦讀氣勢磅礴……這六年，一路走來(lái)，孩子們在蘇外茁壯成長(cháng)，學(xué)到了知識和技能，懂得了怎樣做人，更感受到童年的歡樂(lè )和幸福。家長(cháng)們無(wú)不感慨，蘇外，是真正把素質(zhì)教育落到了實(shí)處。
畢業(yè)之際，教師們有多少話(huà)要對孩子們說(shuō)，六年級組組長(cháng)吳教師回顧了孩子們在蘇外的舞臺上所留下的精彩，向畢業(yè)生們表達了最熱烈的祝賀和最美好的祝愿，并帶來(lái)了所有關(guān)心孩子成長(cháng)的教師們的祝福，一句句親切的話(huà)語(yǔ)溫暖了孩子的心。陪伴孩子們一路走來(lái)，卻不能參加今天畢業(yè)典禮的白教師也給孩子們送上了來(lái)自遠方的祝福。
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