關(guān)于畢業(yè)的作文四篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的畢業(yè)的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
畢業(yè)的作文 篇1
不能忘懷的六年級，不知道為什么，六年級開(kāi)始我就非常害怕畢業(yè)，因為六年級讓我結識了一群兄弟，我知道，小學(xué)生是不能能結識兄弟的，這只是一個(gè)比喻，比喻和我玩的非常要好的同學(xué)。
這并不代表我一致五年級沒(méi)有朋友，只能代表沒(méi)有真正懂我的朋友，六年級一來(lái)，我便有了老二、老三、老四、老五，這幾個(gè)就是我的兄弟，里面的老四是我的閨蜜、也可以說(shuō)是我的知音，她是一個(gè)非�；顫娍蓯�(ài)的小女生，賣(mài)起萌來(lái)，心都要化了，以前怎么沒(méi)發(fā)現她這么可愛(ài)?；老二是和我玩的很好的男生，他樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗、喜歡逗女孩子笑，不過(guò)真的太調皮了！有時(shí)候做錯了事就賣(mài)萌，看著(zhù)他那委屈的樣子，氣就會(huì )消一半，不過(guò)他賣(mài)萌的樣子和老四還是有一拼的；老三是一個(gè)喜歡瞎逼逼的小男生，喜歡裝酷，不過(guò)有時(shí)候帥不過(guò)三秒，但他喜歡笑，也喜歡看女孩子笑，而且非常陽(yáng)光，最討厭那些欺負女生的男生，最低我是值得欣慰的；老五是一個(gè)特別“騷”的男生，但騷氣中又彌漫著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)娘們的味道，非常讓人捉摸不透，他喜歡見(jiàn)義勇為，喜歡幫女生做事，不過(guò)有時(shí)候傻傻的一笑會(huì )讓老四高興上一整天，這點(diǎn)是他的優(yōu)勢，有女人丈著(zhù)，他們這群小男生都是打籃球的能手，常常比賽得獎，有時(shí)候失敗了也不氣餒，因為他們相信只要有付出，就一定會(huì )有回報，總之不管怎么樣，我都不想離開(kāi)他們，不然我有可能就會(huì )丟掉快樂(lè )，這是我最不希望的！
再見(jiàn)了！我的小學(xué)生活，再見(jiàn)了我的兄弟，再見(jiàn)了我的母校！我希望我們能永遠記住它！記住:不管過(guò)了多少個(gè)春秋，我們依然是朋友！
畢業(yè)的作文 篇2
三年的時(shí)光在不知不覺(jué)中從我們的身邊匆匆流過(guò)。在時(shí)間老人的催促下，我們來(lái)到了今天這個(gè)特別的日子。今天，我們快樂(lè )，三年的忙碌終于畫(huà)上一個(gè)小小的休止符，三年的辛苦拼搏也即將譜成一支動(dòng)人的樂(lè )曲。今天，我們感傷，與相伴三年的老師同學(xué)還是走到了分叉路口，不得不懷著(zhù)不舍和留戀踏上屬于自己的那條支路。今天，我們自豪，因為我們在大橋度過(guò)了人生中這重要的三年。
三年前，我們懷著(zhù)夢(mèng)想，帶著(zhù)憧憬，掛著(zhù)有些稚氣又略帶成熟的笑容，踏進(jìn)了大橋校園的大門(mén)。我們曾經(jīng)抬頭仰望大橋的紅樓，驚嘆于她的高度。而隨著(zhù)年級的增長(cháng)，我們一步一步地攀著(zhù)這座樓，也一步一步地攀著(zhù)知識的山峰。今天，我們來(lái)到了這紅樓的頂層，但知識的高峰還沒(méi)有止境。
三年來(lái)，我們在這里留下了太多的回憶。還記得英語(yǔ)課前讀課文、背單詞的忙碌，還記得數學(xué)課上算出難題的得意，還記得物理課后講臺前滿(mǎn)是提問(wèn)者的擁擠……還有班會(huì )課上的小品與歡笑，運動(dòng)場(chǎng)上的汗水與吶喊，藝術(shù)節舞臺上的歌舞與掌聲。短短的三年初中生活，細細回憶，竟發(fā)現有著(zhù)數不完的往事，或開(kāi)心，或難過(guò)，都成為了我們初中生活最美麗的裝飾。而這一切，我們要感謝大橋，感謝她留給我們這些美好回憶。
感謝大橋的同學(xué)們，是你們的陪伴讓學(xué)習生活變得豐富多彩。我們披著(zhù)朝霞一起上學(xué)，迎著(zhù)落日一起回家，朝夕相處中，我們一起哭，一起笑，一起埋怨作業(yè)多，也一起埋頭做課外題。多少個(gè)朝朝暮暮，寫(xiě)下了純真的友誼，綻放著(zhù)美麗的花朵。學(xué)習難免有競爭，我們在競爭中進(jìn)步，也在競爭中互助，在關(guān)鍵時(shí)刻，更是匯聚各自的力量，為班級、為學(xué)校爭取榮譽(yù)，創(chuàng )造輝煌。
感謝大橋的老師們，是你們引領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們攀登知識的高峰。為了備一堂高效率的課，你們查閱了多少資料；為了出一份嚴謹的試卷，你們翻遍了多少參考書(shū)；為了盡快批完作業(yè)及時(shí)評講，你們在夜燈下又埋首了多久。老師們都這么用心，學(xué)生們又怎能不努力？更重要的是，“為人為學(xué)，為人第一”，這句教導聽(tīng)了不知多少遍，每一遍聽(tīng)都絲毫不敢懈擔每一次或集體或個(gè)人的思想教育，對我們來(lái)說(shuō)都是一次心靈的啟迪，教會(huì )我們以清醒的大腦、洞察的眼睛和熱忱的心靈面對世界。
還有不能忘的，是我們的父母，三言?xún)烧Z(yǔ)已道不清他們十幾年來(lái)的養育之恩。今天也是父親節，在這個(gè)特殊的日子，我想對天下的父親們說(shuō)一句：“節日快樂(lè )！”
過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去了，我們還要迎接更遠的未來(lái)。在未來(lái)的日子里，讓我們帶上同學(xué)、老師、家長(cháng)們的期望與祝福，收獲更豐碩的果實(shí)。
最后，祝愿老師們工作順心，同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，祝愿大橋中學(xué)創(chuàng )造更多的輝煌，獲得更多的榮耀。
畢業(yè)的作文 篇3
不明白，已經(jīng)是多少次的抬頭�？粗�(zhù)這熟悉到了已經(jīng)爛掉地步的教室。一樣的教室，不明白是多次的欣賞，看著(zhù)那早已厭倦的景色。一樣的天空，一樣的花草。不明白，是多少次感受到那種即將離別的悲哀。不一樣的感覺(jué)，一樣的惋惜。
沒(méi)有了初一時(shí)的嬉鬧，取而代之的，是恨不得把頭埋進(jìn)書(shū)本里的景象。
教室里回蕩著(zhù)的只有筆頭刷刷的聲音，沉重，而煩躁。
無(wú)人理睬的演講，一次又一次的輪流走上講臺。
我的思緒，也在輪流地交替著(zhù)。悲傷，感慨。
換了一次又一次的教室。不變的還是那般自稱(chēng)為新新人類(lèi)的90后，崇尚著(zhù)自由。享受。
但是如今，卻也不得不為減輕身上的負擔而埋頭苦干。
就像我的思念一般，一天一份，把它瓜分得淋漓至盡。
就像隔離了在千里之外的`新大陸一般，鈴聲響起時(shí)，人們才得以發(fā)現了它。
同學(xué)們抒懷了身骨，放松了情緒�！罢O，發(fā)什么呆呢，走啦，去食堂吃飯了”。輕輕的拍肩，熟悉，而溫柔。但是我卻突然很害怕，這樣的溫柔會(huì )不會(huì )像那倒計時(shí)一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)得被分割。直至“無(wú)”、
或許到最后，這樣的甜蜜也會(huì )變得苦澀無(wú)味，縱使是當初最要好的朋友，到頭來(lái)是不是也只是擦肩而過(guò)的一個(gè)點(diǎn)頭。飛的追趕，親手種過(guò)的花草樹(shù)木在身旁如同流水一般，回放著(zhù)我們天真地，可愛(ài)地嬉戲著(zhù)得場(chǎng)面。
看著(zhù)低年級的同學(xué)，我竟然對以前的生活想起了懷念。
不明白當初，我們以前吸吮著(zhù)同一個(gè)糖果，然后這般地嬉鬧著(zhù)。不明白當初，我們同飲著(zhù)一支礦泉水，充滿(mǎn)義氣。不明白當初，我們以前壯志滿(mǎn)酬，高談闊論。不明白當初，我們對彼此已經(jīng)沒(méi)有了一絲的惋惜。因為一切的一切，都已經(jīng)夠了，足夠了，它讓我留了一世的想念。
這些年的陽(yáng)光明媚。燦爛了整個(gè)夏天。
用雙手捂住眼瞳，讓思緒的淚水從指縫流出。我，虔誠而又靜靜地想念
畢業(yè)的作文 篇4
我以前以為畢業(yè)是一件生離死別的事情，主要是在電視上經(jīng)�？梢砸�(jiàn)到有些人在離別的車(chē)站之類(lèi)的地方哭得死去活來(lái)，仿佛眼前即將消失的這些人一個(gè)個(gè)就是他們的父母，抑或是上了車(chē)以后就奔赴戰場(chǎng)，從此掛掉。
其實(shí)我倒覺(jué)得畢業(yè)是件好事，畢竟有些你討厭的人不用再見(jiàn)到了，而且你也不必被那些討厭你的人見(jiàn)到了，何樂(lè )而不為？至于那些要好的人，將來(lái)自然還會(huì )再聯(lián)系，只是一個(gè)整體解散了，但是個(gè)體還在，只是少了個(gè)叫做班主任的人而已。
還有這個(gè)同學(xué)錄，一想到那東西我就汗�？炜荚嚵�，一個(gè)一個(gè)卻開(kāi)始跟鬼一樣寫(xiě)同學(xué)錄，至于后來(lái)有幸拿到舍友的同學(xué)錄觀(guān)摩一番，當場(chǎng)差點(diǎn)昏死過(guò)去。當時(shí)給我的感覺(jué)就是一群人在互相寫(xiě)悼詞。里面什么人都有，我看到了一個(gè)寫(xiě)滿(mǎn)整整一頁(yè)的小伙，我問(wèn)舍友說(shuō)這人誰(shuí)啊，怎么拉了這么多？舍友來(lái)了一句話(huà)叫我當場(chǎng)就想把我們宿舍再廣島一次。
我那舍友說(shuō)：我不認識他，我叫他們班一個(gè)同學(xué)隨便發(fā)就給了他一張。
當時(shí)我立刻對同學(xué)錄失去信心。又想起我上初中的時(shí)候班里流行寫(xiě)那東西。于是我也去買(mǎi)了份，發(fā)到我一個(gè)好朋友跟前的時(shí)候，我說(shuō)下午管你要，他說(shuō)給我幾天時(shí)間醞釀醞釀，我想想，君與我關(guān)系甚好，有很多話(huà)要說(shuō)或許也是情理之中。于是，我說(shuō)行。
幾天之后我終于收到那份姍姍來(lái)遲的同學(xué)錄，上面的一排字我到現在都難以釋?xiě)选?/p>
他寫(xiě)：想來(lái)想去，還是送給你四個(gè)字吧，萬(wàn)事如意。
當時(shí)我就對我媽所在的人民醫院做了貢獻。
諸此種種，不在話(huà)下。
但高中畢業(yè)，在離開(kāi)宿舍的時(shí)候也有一點(diǎn)不舍，走的時(shí)候我給他們每個(gè)人一根煙，我說(shuō)不會(huì )抽沒(méi)關(guān)系，拿著(zhù)跟我一起將它點(diǎn)完就行了。出門(mén)的那一剎那，看著(zhù)滿(mǎn)屋子的煙霧，眼里有點(diǎn)模糊。
畢業(yè)是一件很叫有些人很難過(guò)的事，包括我。遺忘是不得已的，希望大家以后在大街上見(jiàn)到以前的同學(xué)，請不要叫著(zhù)A君的名字去擁抱C君。
共勉……
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