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小學(xué)畢業(yè)作文

時(shí)間:2022-01-27 15:50:16 畢業(yè) 我要投稿

2016年小學(xué)畢業(yè)作文

  世上沒(méi)有不散的宴席,小學(xué)畢業(yè)意味著(zhù)童年時(shí)代的結束,即將步入少年,不禁感慨。下面是小編采集的材料:

2016年小學(xué)畢業(yè)作文

  【作文一】

  時(shí)間如白駒過(guò)隙;貞浽(jīng)六年的美好時(shí)光,我感慨連連。

  天下無(wú)不散之宴席。曾經(jīng)朝夕相處的我們,又何嘗不是呢?從猶如過(guò)客的陌生人到知心知根的同學(xué)。這兩者之間,誰(shuí)又知有多少轉折、多少經(jīng)歷、多少磨難呢?那些,只有我們六、一班的人知。

  畢業(yè)將六年是時(shí)光畫(huà)上句號這之間,誰(shuí)又想如此呢?回憶曾經(jīng),往事陸續浮現:有過(guò)酸、有過(guò)甜、有過(guò)苦、有過(guò)辣。這些往事都是我們六、一班共同度過(guò)的,往事的浮現,只會(huì )讓即將畢業(yè)的我們更加不舍……

  曾經(jīng)六、一班男生們的堅強,女生們的淚水;男生們搞笑的話(huà)語(yǔ)、女生們有力的反駁;男生們的兄弟情,女生們的姐妹情。這些,我永遠都不會(huì )忘卻。

  我們阻止不了時(shí)間的步伐,盡管我們如何不想畢業(yè),他還是把畢業(yè)二字“送”給了我們。事實(shí)是殘酷的,因為我們知道,我們已經(jīng)長(cháng)大,不能再被拘束在小學(xué)生活,我們要出去闖出自己的一片天。但是,時(shí)光爺爺,請您把時(shí)光拉長(cháng)一點(diǎn),多給我們一點(diǎn)朝夕相處的時(shí)間可以嗎?

  畢業(yè),畢業(yè)后的我們各有去處?赡軙(huì )被命運分配到五湖四海。但是,我堅信,那只是偶然的別離,并不是永遠的分別。六、一班的同學(xué)們今后我們必然會(huì )再次相遇。相遇后的我們是否已經(jīng)改變了呢?這些疑問(wèn),只有未來(lái)會(huì )替我們揭曉……

  曾經(jīng)的回憶、畢業(yè)的感慨、未來(lái)的命運,每個(gè)都是那么神圣、讓人觸不可及。

  我們即將畢業(yè),伙伴們、同學(xué)們,再次我想告訴你們:縱橫身在五湖四海,友情會(huì )把我們相連;縱橫云千變萬(wàn)化,始終“逃”不出天空的際邊;縱橫未來(lái)如何,六、一班永遠是我們的避風(fēng)港。

  六年的時(shí)光是我們共同度過(guò)的,我想,畢業(yè)時(shí),天空中一定會(huì )有甜甜的味道加苦苦的滋味……但是,盡管如此,同學(xué)們、伙伴們,讓我們一起笑著(zhù)品嘗好嗎?

  【作文二】

  畢業(yè)是艘回港的船,還是一艘離港的船呢?我是記憶小河中一條小小的魚(yú)兒,游向昨天的水域,又游向明天的河岸。

  憶當年,扎著(zhù)羊角小辮,第一次跨進(jìn)校門(mén)。有那么多大大小小的小朋友,他們有的說(shuō)有的笑,有的哭有的鬧;而我,像一只乖乖的小羊兒,拉著(zhù)媽媽的手,牽著(zhù)奶奶的衣服角,怯生生躲在她們的身后。

  媽媽把我帶到一位戴眼鏡,長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)頭發(fā)的秀氣女老師面前,我低下頭,乘她們說(shuō)話(huà)時(shí),偷偷打量這新老師,只覺(jué)得她的頭發(fā)好美,像飛流的瀑布,像飄動(dòng)的柳枝。

  “周潘?”當老師微笑著(zhù)第一次點(diǎn)到我的名字時(shí),我興奮地大聲答道:“到!”。我是小學(xué)生了,多么讓人欣喜!

  三年級期中時(shí),我興沖沖地去參加最要好的朋友的生日,點(diǎn)亮的生日9根蠟燭,香噴噴的生日蛋糕,脆脆的炸雞腿,多么美妙!我們倆就像姐妹一樣說(shuō)說(shuō)笑笑,夜色中向她揮揮手,“明天見(jiàn)!”

  “明天見(jiàn)!”,我心里一遍遍說(shuō)。第二天,天下著(zhù)小雨,快放學(xué)了,她忽然跑過(guò)來(lái)對我說(shuō),過(guò)幾天她要轉學(xué)走了。

  幾天后,看了一遍遍,等了一次次,再也看不見(jiàn)她的身影,難道這就是走了?生活中真的會(huì )有這樣的事?

  六年級最后的課堂,面對老師一會(huì )兒是春風(fēng)滿(mǎn)面的歡喜,一會(huì )兒又如深秋般的凝重;一會(huì )兒興奮的像個(gè)孩子,一會(huì )兒又沉重的像要失去一切。我低著(zhù)頭不敢看朝夕相處的老師的面容,不敢讓她看見(jiàn)我輕輕流下的淚水,我和我的同卓也不敢互相看看,因為除了看到晶瑩的淚水,還能看到什么呢?在這最后的時(shí)光!

  “長(cháng)亭外,古道邊,芳草碧連天……”不知是想哭泣還是想苦笑。我知道,我要走了。如一艘離港的船兒,再見(jiàn),停泊了整整六個(gè)年頭,進(jìn)進(jìn)出出每一天的我的小學(xué)的小海港!我將駛向哪一處新的港口?

  但我知道,有遠方的呼喚,有媽媽的鼓勵。我要長(cháng)大,要去新的學(xué)校,學(xué)習新的知識,迎接新的挑戰。

  【作文三】

  鳳凰花開(kāi)、驪歌響起,六月是畢業(yè)季,轉眼間,時(shí)間悄悄的從我們身旁溜走,在不知不覺(jué)當中我已經(jīng)變成這次畢業(yè)典禮中的主角了,六月的風(fēng)吹紅了鳳凰花,吹不走離別的憂(yōu)傷。

  回憶起剛讀一年級的時(shí)候,單純又天真無(wú)邪的我,傻傻的牽著(zhù)媽媽的手,來(lái)到了陌生的學(xué)校,心里既害怕又不安,幸好老師不厭其煩的教導我,讓我逐漸敞開(kāi)心房,漸漸的我也很快的交到許多新朋友,讓我一年級的回憶增色了許多,在這個(gè)過(guò)程中,我學(xué)習著(zhù)要怎么與別人相處,學(xué)習著(zhù)如何去適應學(xué)校這個(gè)大家庭,“尊重師長(cháng)”、“友愛(ài)同學(xué)”都是我學(xué)習的重要課題。

  還記得有一次,老師要全班分組,利用資源回收制作一幅立體圖畫(huà)去參加學(xué)生美展,經(jīng)過(guò)再三討論后,我們選了“海洋”來(lái)當作主題,訴說(shuō)著(zhù)人類(lèi)如果再將垃圾往大海里倒,這樣不僅會(huì )污染海洋,會(huì )讓小魚(yú)、螃蟹……等沒(méi)有一個(gè)干凈漂亮的家,雖然這次的比賽并沒(méi)有得名,可是這次的比賽讓我了解到分工合作是多么重要。

  還有一次,我參加書(shū)法比賽遇到瓶頸時(shí),要不是老師不放棄我,不斷給我鼓勵,終于讓我明白“一次的失敗,不代表永遠的失敗。”就這樣老師造就了我在書(shū)法領(lǐng)域的亮眼 成績(jì),我常在想如果沒(méi)有老師和同學(xué)的支持、安慰和鼓勵,就沒(méi)有“三亞作文競賽第一名”的我,甚至于現在的我可能還在墻角邊垂頭喪氣,無(wú)法振作起來(lái)呢!

  所以我要跟你們說(shuō):“謝謝你們的支持與鼓勵,我愛(ài)你們。”我還要感謝學(xué)校讓我們有這么好的讀書(shū)環(huán)境,讓我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、快樂(lè )的讀書(shū)、學(xué)習。

  六月,又到了我們離別的季節,也是我踏上新的里程碑的時(shí)候,這六年來(lái),我們互相扶持,共患難同享樂(lè ),留下了許多快樂(lè ),甜蜜的回憶,六月也是我們收成的季節,唯有努力過(guò)后,才能?chē)L到甜美又可口的果實(shí),雖然天下無(wú)不散的筵席,我們這六年來(lái)一起渡過(guò)的歡樂(lè )時(shí)光,我會(huì )好好的珍藏在心中,畢業(yè)并不是一個(gè)結束,而是一個(gè)開(kāi)始,我會(huì )帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的祝福,勇敢邁開(kāi)下一步,迎接下一個(gè)夢(mèng)想的到來(lái)。

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