畢業(yè)贈言作文（精選47篇）

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都收藏過(guò)自己喜歡的贈言吧，有這樣的時(shí)機，就要好好寫(xiě)一寫(xiě)贈言。我們該怎么去寫(xiě)贈言呢？下面是小編為大家整理的畢業(yè)贈言作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　畢業(yè)贈言作文 1

　　不管是晴天、陰天、雨天，能見(jiàn)到你的一天，就是晴朗的一天；不管是昨天、今天、明天，能和你在一起的一天，就是美好的一天。

　　六年的感情我無(wú)法忘記，因為再我們的周?chē)�發(fā)生過(guò)太多太多，愿我們的友誼地久天長(cháng)！把它留在記憶的腦海里，永遠，永遠，不要望記．

　　不管未來(lái)有多遙遠，成長(cháng)的路上有你有我；不管相逢在什么時(shí)候，我們是永遠的朋友。

　　不管未來(lái)有多長(cháng)久，請珍惜相聚的每一刻；不管多少個(gè)春夏秋冬，我們是永遠的朋友。

　　我們即將步入新的生活，前面的路還很長(cháng)很長(cháng)，讓我們更加珍惜今天所擁有的青春和友誼，用真情去澆灌友誼的花蕾。

　　幾年的同窗，我與你結下了深厚的友誼，愿你我心靈間的交流，直到永遠。

　　我們不得不分離，輕聲地說(shuō)聲再見(jiàn)，心里保存著(zhù)感激，感謝你曾給我那一份深厚的情誼。

　　我們匆匆告別，走向各自的遠方，沒(méi)有言語(yǔ)，更沒(méi)有眼淚，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中發(fā)出深沉的共鳴。

　　畢業(yè)考試過(guò)后已經(jīng)有好長(cháng)一段時(shí)間了，而結束了畢業(yè)考試也結束了我們美好的初中生活，告別了老師，告別了朝夕相處了四年的同學(xué)，真有一種難舍難分的.感覺(jué)。

　　放眼望去，此時(shí)的校園再也沒(méi)有了往日的歡笑，似乎總是默默地睡著(zhù)，也許是它也不想與相處了四年的小伙伴分離吧！平日總是坐在樹(shù)下乘涼，大家在一起暢談心聲，而再次坐到這里的我卻顯得那樣的孤寂與安靜，我喜歡這個(gè)校園，喜歡它的生機與活力，喜歡它的溫馨與和睦，喜歡它的一切一切……

　　如今我已邁出了母校，告別了那一切的感動(dòng)與自豪，我滿(mǎn)懷希望地向母校揮手告別，向它鄭重地說(shuō)了一聲：珍重，再見(jiàn)！

　　徐徐的輕風(fēng)帶去了我無(wú)盡的思念，溫暖的陽(yáng)光捎去了我無(wú)數的祝福。春光可以融化冰雪；冰雪可以帶走秋天，但這顆為母校默默祈禱的心，永遠駐足在這里……

　　畢業(yè)贈言作文 2

　　“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人�！苯裉�，我們補習班畢業(yè)�？粗�(zhù)外面大雨滂沱，我不禁想起了與陪伴了我兩千多個(gè)日日夜夜的母校告別的那天。多像啊，那天也下雨，也是這樣依依惜別。

　　都說(shuō)天下最溫暖的，是擁抱。與老師擁抱的一瞬間，我是真的感受到了，那屬于老師的溫情。與同學(xué)牽著(zhù)手，一步一步走下臺階，淚水也一點(diǎn)一點(diǎn)在眼眶中打轉。雨似乎知道我們是堅強的孩子，在淚水溢出眼眶的同時(shí)，將雨點(diǎn)灑在我們滾燙的臉頰，讓淚水像雨水般無(wú)聲地滑落。

　　畢業(yè)的前幾天，我總是滿(mǎn)心期待著(zhù)暑假到來(lái)，希望時(shí)間再快點(diǎn)。在畢業(yè)的那一刻，我卻不知道為什么，希望時(shí)間再慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)�？墒菚r(shí)間依舊無(wú)情地拉著(zhù)我們走出校園，走出這個(gè)如同家的地方。之后，每每路過(guò)學(xué)校，總會(huì )情不自禁地看向我們的教室，曾經(jīng)的談笑聲又回蕩在耳邊，曾經(jīng)的朋友仿佛就站在身旁，心中一陣溫暖，又一段凄涼。邁出沉重的雙腿，終是離開(kāi)，學(xué)校門(mén)口的桐葉沙沙聲卻依舊在耳畔，在心田。

　　如果有機會(huì )，我真想回到我的座位，再聽(tīng)一堂曾經(jīng)害怕的“大魔頭”的課，再和“死黨”說(shuō)幾句悄悄話(huà)，再填一張充盈著(zhù)縷縷不舍的同學(xué)錄……

　　時(shí)間無(wú)情，愿下一屆坐在我們教室里學(xué)習的同學(xué)能好好珍惜這段稍縱即逝的時(shí)光。

　　六年的'光陰，足以讓人從一個(gè)頑童變成一個(gè)少年。六年的光陰，如同滴水穿石，潛移默化地改變著(zhù)我，改變著(zhù)我們。駐足回首，這六年，我長(cháng)高了，知識廣了，朋友多了，內心復雜了，勇敢了，自信了，但改變我的不是時(shí)間，而是在這似水流年里蘊含著(zhù)的愛(ài)。老師的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)，父母的愛(ài)，甚至是陌生人的愛(ài)，都足以讓人發(fā)生天翻地覆的變化。在此，感謝所有有愛(ài)的人。

　　傷感過(guò)后，便是期待。期待新學(xué)期的到來(lái)，期待新同學(xué)的模樣，期待新的校園生活。我會(huì )帶著(zhù)那六年的熱情，繼續精彩地生活下去。

　　這份畢業(yè)贈言，它遲到了，但我們的回憶一直都陪伴在我們左右，揮之不去，這就夠了。

　　畢業(yè)贈言作文 3

　　——獻給即將畢業(yè)的哥哥姐姐們

　　六月，驕陽(yáng)似火，天地間到處都彌漫著(zhù)無(wú)形的熱氣。這個(gè)夏季，將要離開(kāi)；這個(gè)夏季，將要分別。多少離別的淚水，都詮釋不了心中的不舍。不管未來(lái)如何，請記住，那些年，我們在一起的日子，校園生活因你而精彩。

　　——題記

　　六月畢業(yè)季，將要畢業(yè)的莘莘學(xué)子心中都有抹不掉的戀戀不舍。

　　最近，看到很多六年級哥哥姐姐的文章，是關(guān)于畢業(yè)。畢業(yè)——熟悉而又陌生的詞語(yǔ)，多么刺眼，它散發(fā)著(zhù)，有些悲傷的氣息。但我想，畢業(yè)即代表了分別，又代表了結識。有離別，才會(huì )有相識，俗話(huà)說(shuō)：“天下沒(méi)有不散的宴席�！蔽疫�在有的博友的公告欄里看到這樣一段話(huà)：“六月畢業(yè)季，一批批學(xué)生的畢業(yè)，我們也不可避免的離開(kāi)。新時(shí)代的我們，不應該傷感，應該高興，因為這又是我們又一次的蛻變成長(cháng)。當我們在離別的時(shí)候。我們需要海內存知己，天涯共比鄰的樂(lè )觀(guān)安慰，而不是勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人的傷感離別�！蔽矣X(jué)得這確實(shí)說(shuō)出了我的.心聲。

　　不管是小學(xué)畢業(yè)也好，初中畢業(yè)、高中畢業(yè)也罷，每年六月，每年的這個(gè)夏季，提到畢業(yè)，大家都會(huì )感到一種悲傷和不舍得感覺(jué)涌上心頭。是啊，在一起這么多年，突然要分開(kāi)，或許再也見(jiàn)不到面，誰(shuí)會(huì )一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有呢？

　　有的人樂(lè )觀(guān)，他們盼望著(zhù)新的明天，有時(shí)候也會(huì )回憶一下往昔，他們把畢業(yè)當做新的開(kāi)始。有的人則悲傷，他們認為離別的痛苦實(shí)在太讓人一時(shí)難以接受，看到周?chē)�的同學(xué)們，一想到即將離別的那一天將要到來(lái)，淚水就涌上眼眶。

　　既然將要別離，就要珍惜現在的每一分每一秒每一份時(shí)光，不要把最后在一起的光陰浪費掉。我還建議多一些有意思的課外活動(dòng)，讓最后在一起的日子多一些精彩，多一些快樂(lè )，多一些感悟。

　　在六月，在夏季，再遠的距離，也分不開(kāi)深厚的友誼。哥哥姐姐們，加油！

　　畢業(yè)贈言作文 4

　　拍完畢業(yè)手冊照片的三天后的班隊課上。

　　班長(cháng)手上拿著(zhù)一疊白紙走上了講臺，她對我們說(shuō)：“這節班隊課的主題是填寫(xiě)畢業(yè)贈言，每個(gè)人填一張，填好了交給我�！痹�(huà)音剛落，班級里就炸了鍋一樣的討論起來(lái)。班長(cháng)無(wú)奈地搖搖頭，把要填寫(xiě)的資料發(fā)了下來(lái)。

　　看著(zhù)紙上要填寫(xiě)的問(wèn)題，我們填好了基礎問(wèn)題后，就開(kāi)始討論理想和畢業(yè)贈言改寫(xiě)什么。沒(méi)寫(xiě)好的同學(xué)想要去看寫(xiě)好了的，但寫(xiě)好了的同學(xué)護著(zhù)自己的那張小紙不肯交出來(lái)，不想讓他知道自己寫(xiě)的是什么，沒(méi)寫(xiě)好的同學(xué)撅起嘴，說(shuō)了聲“真小氣”就回去寫(xiě)自己的了。一些同學(xué)在討論著(zhù)自己的理想，有的說(shuō)想要當工程師，有的想要當作家，有的`都還沒(méi)想好；一些同學(xué)在討論畢業(yè)贈言改怎么寫(xiě)，是要寫(xiě)不想分開(kāi)，還是分開(kāi)以后也要開(kāi)開(kāi)心心，猶豫不決地抓著(zhù)腦袋。班長(cháng)看我們大多數都沒(méi)有一點(diǎn)思緒，就在doc里放了些以前的前輩寫(xiě)的給我們做參考，一些本來(lái)就有一些思路的同學(xué)看了以后受到了很大的啟發(fā)，馬上就動(dòng)筆寫(xiě)了下來(lái)；一些同學(xué)還是一點(diǎn)思路都沒(méi)有；一些同學(xué)干脆就隨便寫(xiě)了一點(diǎn)上去。

　　僅僅是一張白紙，就讓同學(xué)們絞盡腦汁。

　　同學(xué)們都寫(xiě)好后，班長(cháng)整理了一下，突然叫起來(lái)：“婷婷寫(xiě)的好好！”我們一大群女生就圍了過(guò)去�！澳切┠�，我們一起穿校服；那些年，我們一起玩各種“殺”；那些年，我們一起被批評；那些年，我們一起追星；那些年，我們一起看動(dòng)漫；那些年，我們一起去書(shū)城；那些年，我們一起進(jìn)鬼屋；那些年……我們的美好回憶……” 看了之后，鼻子泛起了一陣酸酸的感覺(jué)。是啊，馬上就要畢業(yè)了，就算以前再怎么美好，冒過(guò)矛盾也好，吵過(guò)架也好，打過(guò)架也好，六年的同學(xué)，多么深厚的感情，美好也好，悲傷也罷，反正都要過(guò)去的。

　　白紙上寫(xiě)著(zhù)同學(xué)們的資料，畢業(yè)后翻翻，也是一件有趣的事啊。

　　我們要看向美好的明天，不能只留在過(guò)往。

　　畢業(yè)贈言作文 5

　　時(shí)光荏苒，光陰似箭，轉眼間六年的小學(xué)生活即將結束。但是老師，有一件事一直沉淀在我的心里，令我久久不能忘懷，它一直鼓舞著(zhù)我。

　　記得那時(shí)一個(gè)放學(xué)后的傍晚，夕陽(yáng)斜在天邊，散發(fā)出微弱的光。而餓的饑腸轆轆的我正快馬加鞭地往家中趕，突然一只溫暖的大手輕輕地搭在我的肩上。我為之一震，猛得回頭，只見(jiàn)一雙溫柔的眸子，仿佛在對我微笑，那正是我的語(yǔ)文老師，陽(yáng)光映照在她那烏黑的長(cháng)發(fā)上，不時(shí)發(fā)出一閃一閃的亮光。那是被粉筆染白的發(fā)？還是樹(shù)頭吹落的灰？我仔細端詳著(zhù)，不不不，那是歲月的痕跡，是為我們日夜操勞留下的銀絲。正當我陷入沉思時(shí)，老師突然說(shuō)：“小吳，你最近的學(xué)習進(jìn)步很大，看你跑那么快，肯定是餓了吧，這個(gè)雞蛋給你吃�！闭f(shuō)著(zhù)，便從包里拿出一個(gè)熱乎乎的雞蛋，再抽出幾張紙，包住雞蛋，慢慢地放到我的手中，再看看我，眼神中充滿(mǎn)著(zhù)對我的期望和肯定。我抬頭看看她，只覺(jué)得心像一潭清水，突然摔進(jìn)了一塊巨石，泛起了波浪。我握住雞蛋，感覺(jué)握住的不是一個(gè)雞蛋，而是一團熱乎乎的力量，它推動(dòng)著(zhù)我，隨即流遍我的全身。

　　我連聲道謝：“不用了，我不餓�！敝灰�(jiàn)老師對我親切地笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，趁熱吃吧！”這時(shí)，我的心中如巨浪波濤洶涌般地翻滾。我看了看老師，再看看手心中的雞蛋，只見(jiàn)老師仍然是那么慈祥，那么美麗。而雞蛋就像在朝我招手，調皮地說(shuō)：“吃吧！那可是老師的獎勵和鼓舞，它包含著(zhù)的期望，就像是我的肚子一樣鼓鼓的.，希望你學(xué)有所成，考出好成績(jì)呢！”我對老師說(shuō)了聲：“謝謝老師，我一定會(huì )加倍努力，不辜負您的期望�！北慊仡^走了，我再轉身看看老師，只見(jiàn)她平時(shí)高挑豐滿(mǎn)的身材，如今怎覺(jué)得那么瘦��？

　　夕陽(yáng)西下，那縷微弱余暉照在我的身上，也照在我的心里，暖洋洋而甜滋滋。

　　在此離別時(shí)分，老師我想對您說(shuō)聲謝謝，感謝您對我的諄諄教誨，感謝您對我的鼓勵和關(guān)懷，更感謝您不辭辛苦，日夜操勞為我們準備復習資料。在這六年的小學(xué)生涯，感謝您讓我從一個(gè)跌跌撞撞，懵懵懂懂的稚嫩孩童，變成現在這樣一個(gè)知書(shū)達理，文質(zhì)彬彬的少年。

　　畢業(yè)贈言作文 6

　　六年的小學(xué)生涯，留給了我們太多的美好回憶。我們曾經(jīng)摔倒、歡笑、鼓勵、進(jìn)步······如今，我們即將步入新的學(xué)校，小學(xué)六年給我們人生路上第一個(gè)集錦。

　　同學(xué)們，在畢業(yè)之際，我送給你們一句話(huà)：“不要輕視友誼�！庇颜x是人生路上的助推器，在你困惑、迷茫時(shí)，友誼能幫助你，馬克思和恩格斯就是一個(gè)典型的.列子，他們互相支持。恩格斯給予了馬克思很多物質(zhì)上的幫助，使得馬克思在窮困潦倒時(shí)也能投入到工作中，這難道不是朋友之間的典范么？由此可見(jiàn)，友誼對于我們來(lái)說(shuō)是重要的！

　　你們可能會(huì )說(shuō)，只有依靠自己的能力才能取得巨大的成就。錯了，朋友可以給你精神、物質(zhì)上的支持，沒(méi)有朋友就沒(méi)有成功路上的墊腳石。當然，再接受朋友的給予時(shí)自己也要給予朋友。

　　我們在得到幫助時(shí)也不要忘記了自己，畢竟，成功的關(guān)鍵是靠自己，光得到的人是不會(huì )成功的，自己要憑著(zhù)自己的努力去爭取，適當的時(shí)候，接受朋友的幫助，將會(huì )取得成功！

　　再會(huì )了，同學(xué)們希望你們以后會(huì )在各自朋友的幫助下取得成功！

　　畢業(yè)贈言作文 7

　　畢業(yè)前，老師在最后一次班會(huì )上對我們說(shuō)了這樣一些話(huà)：“此刻的你們，我知道，其實(shí)心里未必有多難受，但只是舍不得那些認識了好幾年的朋友。也許以后你們不會(huì )見(jiàn)面，或者只能偶爾聯(lián)系聯(lián)系，但相信我，這種學(xué)生時(shí)代的友誼，是真的可以保持一輩子的`�！�

　　老師的話(huà)讓很多同學(xué)都潸然淚下，而我并沒(méi)有哭，我覺(jué)得那是做作的表現�，F在科技那么發(fā)達，我們即使不能總是見(jiàn)面，可以打電話(huà)，可以聊天。因為，我相信建立的友誼是不會(huì )斷在時(shí)間這個(gè)詞上的。

　　時(shí)間真是一個(gè)可怕的東西，六年前我們還是各種懵懂不堪的小孩子，而現在，雖然并沒(méi)有擺脫青春期這個(gè)代號，但卻懂事很多。六年的時(shí)光教會(huì )我如何當一名優(yōu)秀的學(xué)生，告訴我什么是對的，什么是錯的。六年的歡笑，記錄我和他們最美好的時(shí)光，沒(méi)有勾心斗角的爭奪，沒(méi)有利益的代價(jià)。我們有時(shí)為一些雞毛蒜皮爭吵，有時(shí)為了磨合個(gè)性而各自任性著(zhù)，這些現在想想起來(lái)，都是多么可愛(ài)的過(guò)往。

　　畢業(yè)，離別。這個(gè)看似可怕的事情，相信我，其實(shí)這一點(diǎn)都不可怕。它是我們另一個(gè)精彩的開(kāi)始，我們紀念這段時(shí)光的見(jiàn)證。是我們未來(lái)的啟明星，畢業(yè)，讓我們邁向更美好的未來(lái)而努力吧。

　　畢業(yè)贈言作文 8

　　即將畢業(yè)的我們一起走過(guò)三年，在這三年的年光里，我們學(xué)到了很多，懂得了很多。那個(gè)曾經(jīng)稚嫩的孩子早已不再是那個(gè)自己。什么都不能阻擋我們前進(jìn)的.腳步。

　　我要畢業(yè)了，那個(gè)學(xué)校再也不屬于我。它只能成為一個(gè)叫做“母�！钡牡胤�。老師也只是曾經(jīng)教育過(guò)我的老師，一切的一切三年轉瞬即逝，仿佛就在眼前一閃而過(guò)的時(shí)光，是那么的迅速又讓人覺(jué)得不舍得。

　　三年中，我們一起經(jīng)歷過(guò)很多。有歡笑有悲傷，我們曾經(jīng)在運動(dòng)會(huì )上為了班級的榮譽(yù)而不斷的努力，在考試中為了自己的未來(lái)而不斷加油。為了彼此的友誼而互相謙讓?zhuān)瑸榱艘恍┬┈嵤露�慢慢變得懂事，慢慢長(cháng)大。這一切都是在三年中發(fā)生的，而這一切也都是三年來(lái)不能磨滅的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　如今，我要畢業(yè)了，我知道這些都成為記憶存在過(guò)去的時(shí)光里。所以，我們應該更加珍惜彼此留下的這份友誼。不能斷了聯(lián)系，不能沒(méi)了緣分。之后的之后，我們會(huì )變得更加親密，因為我們是一個(gè)班級畢業(yè)的學(xué)生。

　　希望大家都可以繼續努力，成為更加優(yōu)秀的人才。

　　畢業(yè)贈言作文 9

　　親愛(ài)的母校，再見(jiàn)了。感謝你這六年來(lái)對我的栽培，感謝你在我最無(wú)知的年紀接納我，改變我，讓我成為你一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生，感謝你，我的母校說(shuō)再見(jiàn)，還真的非常舍不得……但是還是要說(shuō)，再見(jiàn)了我的母校！

　　親愛(ài)的.老師，再見(jiàn)了。六年來(lái)，我不知道惹多少老師生過(guò)氣，也不知道讓多少老師操盡心，除了父母之外，您是最不嫌棄我年少無(wú)知的人，是最有耐心教導我的人。這六年我結識了很多的老師，我感謝您們對我的諄諄教誨，感謝您們對我無(wú)微不至的關(guān)懷，感謝您們對我無(wú)私的傳授知識。親愛(ài)的老師們，無(wú)論以后我走到哪里，我都會(huì )記得您們，感謝您們，我的老師……就要畢業(yè)了，我的老師，再見(jiàn)了！

　　親愛(ài)的同學(xué)們，再見(jiàn)了。小學(xué)六年的學(xué)習時(shí)光中，除了知識，讓我收獲最大的恐怕就是這份友誼了，我們的班集體是一個(gè)團結的班集體，我們都是好朋友，不知道以后我們走進(jìn)了不同的中學(xué)，不同的高中，甚至不同的大學(xué)后，我們還會(huì )不會(huì )記得彼此。至少我可以肯定的是，在我的心里你們是我永遠的朋友，畢業(yè)了，不想和你們說(shuō)再見(jiàn)，因為我還想再見(jiàn)到你們，同學(xué)們我們一定要常聯(lián)系呀！

　　畢業(yè)贈言作文 10

　　空前絕后·驚慌失措·輾轉反側·智取天機——寫(xiě)給所有即將畢業(yè)的同學(xué)，勇闖畢業(yè)季！加油��！給力��！

　　簡(jiǎn)短的寒假過(guò)去了，轉眼間迎來(lái)新的學(xué)期。不過(guò)這個(gè)新學(xué)期可是最后的畢業(yè)季，我們即將告別六年的實(shí)小生活，跨入初中的大門(mén)，最后一次面臨挑戰，大家是不是有些激動(dòng)，有些緊張，又有些傷感呢？這一次是真正的“浩劫”，它將毀滅一切……

　　告別了懵懂的兒童時(shí)代，我們都長(cháng)大了，也懂事了，要面臨更高的考驗，我們已經(jīng)不是那從前的我們了，這次挑戰至關(guān)重要又十分艱難，要畢業(yè)了，結束小學(xué)生活，初中的`生活更艱苦，有許多科目，從早到晚無(wú)盡的學(xué)習。這次考驗是讓我們提升自己，這次浩劫，弱者破滅，適者生存，適者會(huì )進(jìn)化出更強大的本領(lǐng)，在以后繼續生存。所以大家，為了生存，努力把自己變成一個(gè)強者吧！

　　這是一個(gè)新的學(xué)年，有了新的改變，我們一定要努力努力再努力！在新的學(xué)年里，舞出新的風(fēng)采！加油加油再加油！在最后的時(shí)光里，把握分分秒秒！給力給力再給力，在這空前絕后的浩劫里，生存下來(lái)！努力！加油！給力！永不放棄！勇闖畢業(yè)季！

　　畢業(yè)贈言作文 11

　　昨天（8。01），我們十多個(gè)經(jīng)過(guò)五年奮戰的電子琴十級學(xué)生終于畢業(yè)了！再過(guò)五天的時(shí)間我們面臨的是電子琴最高級別——十級的考試。

　　先不說(shuō)考級，說(shuō)點(diǎn)快樂(lè )的！

　　首先，我很高興，因為十級一畢業(yè)，我將成為鋼琴五級學(xué)生，開(kāi)始鋼琴課程，鋼琴考過(guò)十級考大學(xué)時(shí)還能加分！不過(guò)，學(xué)琴主要不是為了加分，而是為了活動(dòng)手指，多一種技能。

　　今后，我可以一邊跟邵老師學(xué)鋼琴，一邊學(xué)聲樂(lè )，到時(shí)候我就可以邊彈邊唱了。

　　不過(guò)，離開(kāi)一起學(xué)琴相處五年的好伙伴還是很難舍的！

　　再說(shuō)說(shuō)考級的.事吧。

　　今年考級的地點(diǎn)與往年不同。以前是在老年大學(xué)，今年是在職業(yè)高中。雖然我以前去過(guò)很多次，但第一次在那辦正經(jīng)事，還是很緊張。哎！如果反過(guò)來(lái)，考官到我家聽(tīng)我彈那該多好！這樣，我既熟悉環(huán)境，又省了抬琴之力。

　　我最擔心的就是：萬(wàn)一我臨場(chǎng)發(fā)揮不好怎么辦？不，不說(shuō)這話(huà)，前面四回順順溜溜地都過(guò)去了，還怕這一回？只要認真彈就行了。邵老師都說(shuō)了：“只要會(huì )彈怕什么，這又不是別人的琴�？脊僮屇阍趺磸椖憔驮趺磸�，不用怕！”

　　真希望我能順利考完！

　　畢業(yè)贈言作文 12

　　六年的時(shí)光給我們留下了一段美好的記憶。你送給我一棵友誼的種子，播種我的心田。曾記得，我們?yōu)橐恍┈嵤聽(tīng)幊�，可如今回想起�?lái)，卻越發(fā)覺(jué)得可笑，請記住我們在一起的每一分鐘，讓友誼地久天長(cháng)。留念這最后的時(shí)光，在這即將離開(kāi)母校的日子里，我憶起很多，思考很多畢業(yè)后，我們將要進(jìn)入中學(xué)。

　　但是，不論我們在什么地方，不論做什么工作，我們永遠不會(huì )忘記我們的小學(xué)母校，我們會(huì )永遠記住老師和同學(xué)們，我們會(huì )時(shí)常想起校園里的五星紅旗、一草一木……我們永遠和母校心連心！今天，我坐在這里，明日，我將從這里起飛，會(huì )在新的學(xué)校拼搏、奮斗。

　　真想問(wèn)一句：;跟那種女生在一起時(shí)，會(huì )有種溫暖的感覺(jué)，那感覺(jué)并不出自激情的感動(dòng),而是來(lái)自于彼此心靈的了解。一闕紅塵詞，一簾紅塵夢(mèng)，一曲紅塵引，跌落了誰(shuí)的.思念。這讓我第一次感覺(jué)到了日本人民對中國人的友好與親切?思念像把沙，握得越緊，就流失越快。我發(fā)現自己對朦朧詩(shī)沒(méi)有真正地折服，朦朧詩(shī)人的代表作也多為不朦朧的。

　　畢業(yè)贈言作文 13

　　在畢業(yè)季里，我們會(huì )在各自的回憶里，在那里，看過(guò)一些人，也看過(guò)一些人，或者說(shuō)過(guò)一些我們所經(jīng)歷過(guò)的一些事情。我覺(jué)得，我們所經(jīng)歷的每一件事情都是一定的。

　　在我們所經(jīng)歷的這段時(shí)間里，最想去的地方就是中考的考驗。我相信，在中考的這一關(guān)，都會(huì )讓我們有一個(gè)新的打算。

　　在我們每一次考試之前，總會(huì )有一些時(shí)令，讓我們記憶猶新。我們每一個(gè)人的心態(tài)都不一樣。我們每次的答案都是對的，但是我們都知道，我們是最棒的。這個(gè)打算，不僅僅是在我們成績(jì)上的時(shí)候，還在我們成績(jì)上的時(shí)候，在我們心態(tài)上的變化，而且，我們會(huì )更好的改變自己的一些人生態(tài)度，讓自己，變成一個(gè)好的人。

　　在中考的這幾天中，我們都是最重要的。

　　我覺(jué)得，我們最最好的自己，就是一段時(shí)間里最好的.朋友，也是最最重要的那段時(shí)間。所以，我們都會(huì )在一起討論，我們在一起的日子，都是最好的。在每個(gè)人的成長(cháng)道路中，我們都在一起生活，因為我們都有各自的故事。我們不能一直在一起生活，所以我們要把握好每一個(gè)時(shí)刻，把握好每一個(gè)時(shí)刻。

　　在這個(gè)時(shí)候，我們還是一樣都在努力。我們每一個(gè)人都不怕，因為我們都是最棒的自己!

　　在我們成長(cháng)的道路上，我們也在一步一步成長(cháng)。

　　畢業(yè)贈言作文 14

　　還有不到三個(gè)月的時(shí)光，就要離開(kāi)這個(gè)親切而溫暖的母校了，從前總以為還有很久才要離開(kāi)母校，但是轉眼間，自己就要離開(kāi)了。珍惜每一天的時(shí)光，留住每一個(gè)快樂(lè )的瞬間，珍惜每一個(gè)相處的機會(huì )，從前總是不懂珍惜同學(xué)之間的情誼，此刻快畢業(yè)才懂得把握，期望能在最后這個(gè)學(xué)期，給所有的同學(xué)和老師還有領(lǐng)導留下好印象。

　　以前，看到許多批學(xué)哥和學(xué)姐，一批之后一批的離開(kāi)，心里總想沒(méi)到我們呢，可歲月不饒人，轉眼間我們就成為了學(xué)校的大哥大姐。過(guò)了期考之后，等待我們的將會(huì )是畢業(yè)考試，應對這個(gè)風(fēng)雨同舟的母校，我們的`心中出現了一陣又一陣的漣漪，但又不得不離開(kāi)，如果時(shí)光能倒流，那該多好。

　　母校我想對您說(shuō)我愛(ài)你，你就是祖國的園丁，您培育了一批又一批的學(xué)生，有多少學(xué)生在你的培養下成長(cháng)。您多少學(xué)生遮風(fēng)擋雨，為多少學(xué)生默默的付出，在這途中，您為多少學(xué)生生過(guò)氣，為多少學(xué)生操了心。這些年，你無(wú)怨無(wú)悔得助我們成才，從我們學(xué)校走出，考上大學(xué)的學(xué)生，那也有你的功勞，因為您教育過(guò)他，我們對您表示深深的祝福，期望您的學(xué)生越來(lái)越多。

　　畢業(yè)贈言作文 15

　　我們曾經(jīng)在一起欣賞過(guò)美麗的花;我們曾經(jīng)在一起幻想過(guò)美麗的季節。同學(xué)啊，同學(xué)，分別后不要忘了我們曾經(jīng)一起走過(guò)的日子。我們有過(guò)如水的平靜，有過(guò)激烈的辯論，也有過(guò)無(wú)聲的競爭。我們緊靠肩頭，緊握雙手，擁有一個(gè)共同的理想，發(fā)出一個(gè)共同的心聲。無(wú)論是得到的，還是失去的，一切都將存留在我記憶的最深處。

　　四個(gè)希冀的春天，我們播種了四次;四個(gè)金黃的秋天，我們收獲了四遍;我們曾經(jīng)受了四個(gè)火夏的磨礪和四個(gè)嚴冬的考驗，請別忘記這有滋有味、有聲有色的時(shí)光。

　　四年光陰，匆匆而過(guò)，如夢(mèng)的年紀，彌漫著(zhù)串串歡聲笑語(yǔ)，不要揮手嘆息，覺(jué)得繁花盡去，鼓足勇氣，不要忘了互遞驚喜的消息。

　　從五湖四海來(lái)，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么崗位，讓我們繼續填好人生的履歷表，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷，為母校的旗幟增輝添彩。

　　愿你作一滴晶亮的.水，投射到浩瀚的大海;作一朵鮮美的花，組成百花滿(mǎn)園;作一絲閃光的纖維，繡織出鮮紅的戰旗;作一顆小小的螺絲釘，一輩子堅守自己的崗位 ……

　　今天，我們是親密的同學(xué);明天，我們將是競爭的對手。愿友誼在競爭中更加深厚。

　　畢業(yè)贈言作文 16

　　日月如梭，光陰似箭。我們結束了小學(xué)六年的學(xué)習時(shí)光，即將進(jìn)入中學(xué)的殿堂。就在這個(gè)夏天，我們畢業(yè)了。

　　想起以前的回憶，心中就涌起了一股眷戀之情。我愛(ài)那個(gè)曾經(jīng)給了我知識和歡樂(lè )的校園。還記得那時(shí)候，我們進(jìn)入了窗明幾凈的教室，和藹可親的老師為我們講課，我們一心一意的聽(tīng)著(zhù)，積極回答老師的問(wèn)題。下課的時(shí)候，我們在操場(chǎng)上自由自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍。天空是那么地湛藍，校園里時(shí)時(shí)刻刻都有我們朗朗的讀書(shū)聲和歡笑聲。上操時(shí)，我們排著(zhù)整齊的.隊列進(jìn)入操場(chǎng)，開(kāi)始跑步了，看！我們那矯健的步伐。聽(tīng)！我們那響亮的聲音�？荚嚰磳⒌絹�(lái)時(shí)，我們努力復習；考試時(shí)，我們充滿(mǎn)信心，全神貫注的去答題；考試后，成績(jì)不理想，就下定決心下次考好。

　　曾經(jīng)種下的一棵棵小樹(shù)苗，如今以長(cháng)成參天大樹(shù)；曾經(jīng)的我們調皮、淘氣，如今變得懂事起來(lái)；曾經(jīng)的老師擁有青春的年華，如今為了我們，青絲以染成白發(fā)……

　　我畢業(yè)了，但我永遠不會(huì )忘記我的母校，不會(huì )忘記對我循循善誘的老師，不會(huì )忘記朝夕相處的同學(xué)……

　　再見(jiàn)了母校，再見(jiàn)了老師，再見(jiàn)了同學(xué)！

　　畢業(yè)贈言作文 17

　　跨出了初中大門(mén)，進(jìn)入高中殿堂，距離理想的大門(mén)又進(jìn)了一步，可是我卻懷念紅衛的日子，我懷念紅外老師，我亦懷念紅衛的課堂，而時(shí)間匆匆，熟悉的純真歲月一去不返，而真誠的友誼和家人渡過(guò)的歡樂(lè )時(shí)光只能獨自緬懷，每當夢(mèng)醒時(shí)分，淚水總模糊雙眼，也許傷感是人生成長(cháng)的必經(jīng)之路，也許只有經(jīng)歷了喜。

　　怒。哀。樂(lè )，傷與愁的人生才算完美；可是有些情感我寧愿讓它殘缺。在進(jìn)入建三江一中我終于知道，家的好，家鄉的好，當然有的人向往繁華的都市，有的人向往自由無(wú)束的生活，有的` 人向往激情與浪漫，可我只希望活出我自己，我追求平凡與樸實(shí)，我喜歡沒(méi)有勾心斗角的生活，可這里一切都變的黯然，在幾千人中我不知道該去哪攢動(dòng)我的人頭，這是一個(gè)優(yōu)秀的地方，我不需要張揚我的個(gè)性，我只需要暗暗努力！

　　沒(méi)有人過(guò)問(wèn)，沒(méi)有人知道，除了我的同學(xué)，耳邊在也沒(méi)有了嘮叨，和教育鼓舞的話(huà)語(yǔ)，才知道曾經(jīng)擁有的是幸福，進(jìn)入高中大門(mén)，我時(shí)刻信守著(zhù)走自己的路，讓別人去說(shuō)，我熱愛(ài)我的集體，我熱愛(ài)我的生活，我也提醒自己自己我是紅外學(xué)生！

　　畢業(yè)贈言作文 18

　　窗外，高大挺直的鳳凰樹(shù)上，青翠欲滴的葉片間，一朵細小的花聚，悄悄的、慢慢的綻放了，嫣紅的花朵染遍了整棵鳳凰樹(shù)，打開(kāi)記憶中的音樂(lè )盒，喜怒哀樂(lè )全在里面，一首首包含著(zhù)豐富感情的歌曲，也慢慢的.播放出來(lái)。

　　當初，媽媽牽著(zhù)我踏入這個(gè)美麗的校園時(shí)，還有些恐懼呢！但因為師長(cháng)的關(guān)懷、同學(xué)的友愛(ài)，使得原本安靜內向的我，漸漸開(kāi)朗起來(lái)。轉眼間，時(shí)光飛逝，我從六上到六下，學(xué)了不少東西，也被老師叮嚀了不少次，所以讓我成長(cháng)了許多，校園里，四處都有走過(guò)的足跡，到處都可以聽(tīng)見(jiàn)我們的笑聲，但這一切都將隨著(zhù)嘹亮的驪歌聲，畫(huà)下完美的休止符！

　　想起這些年來(lái)的小學(xué)生活，有歡笑、有淚水、有成功、有失敗，每當寂寞時(shí)有朋友陪伴，快樂(lè )時(shí)有朋友分享，那些共同學(xué)習、共同成長(cháng)的同學(xué)們，和那些值得尊敬的師長(cháng)們，都讓我難以忘懷。

　　盡管我們有永難磨滅的回憶，但天底下哪有不散的筵席！不過(guò)，畢業(yè)并不是一個(gè)結束，而是另一個(gè)階段學(xué)習的開(kāi)始，我會(huì )帶著(zhù)老師的教誨和同學(xué)的祝福，昂首闊步，勇敢邁向初中的新生活。

　　畢業(yè)贈言作文 19

　　照片一發(fā)下來(lái)，我的心里就非常緊張、激動(dòng)，第一個(gè)看到的就是我自己。因為我清楚地記得自己站在第二排的邊上�！班圻辍币宦�，我笑了。笑得很開(kāi)心，我看到照片上那張笑得滑稽而又燦爛地臉，那就是我呀！歪著(zhù)頭，那樣天真的笑著(zhù)，好像考上了重點(diǎn)中學(xué)，不，比考上重點(diǎn)中學(xué)還要開(kāi)心。不光是我，同學(xué)們都洋溢著(zhù)笑臉。在這笑容里，我仿佛看到了六年里的許多多……

　　然后我看到了前排坐的校領(lǐng)導與老師們。咦？為什么語(yǔ)文老師和數學(xué)老師沒(méi)有笑呢？是她們不高興嗎？還是……我想到了，原來(lái)她們也在笑，是發(fā)自?xún)刃牡男�，她們的笑是最開(kāi)心的，只是沒(méi)有表現在臉上。面對著(zhù)即將離開(kāi)她們的學(xué)生，有些舍不得，但也希望他們快些長(cháng)大，成為棟梁。

　　最后，我把目光再次放到與自己朝夕相處的同學(xué)們身上�！班圻辍蔽矣中α艘淮��？粗�(zhù)同學(xué)們那天真無(wú)邪的'樣子。有的笑很夸張，有的笑很羞澀，也有像郭瀾、董鑫那樣標準的微笑……

　　我會(huì )記住他們每一個(gè)人，記住發(fā)生在他們中間的每件事。將它們放在我“童年的時(shí)光”中，成為我珍藏的記憶。

　　畢業(yè)贈言作文 20

　　時(shí)間進(jìn)入了倒計時(shí)，緊緊地，攥不住。好留念現在的一切，所有的老師同學(xué)。畢業(yè)的鐘聲漸漸的敲響，我們即將踏入人生的一個(gè)“小小”的轉折點(diǎn)，即將從兒童搖身變?yōu)樯倌�，即將結束牙牙學(xué)語(yǔ)的日子，近日多夢(mèng)的.少年時(shí)代。隨即，六一兒童節不再屬于我們，而向我們招手的，是五四青年節。

　　當今天變成昨天，當現在變成歷史，我們是否還會(huì )記起這些痛苦與歡樂(lè )的日子，這些伴我們成長(cháng)的足跡？用自己最美麗的聲音唱出最動(dòng)聽(tīng)的生命之歌；用自己最絢爛的蠟筆畫(huà)出最美麗的生命之路；用金色結束小學(xué)生話(huà)；讓燦爛掛滿(mǎn)我們的臉頰；讓輝煌寫(xiě)滿(mǎn)我們的檔案。

　　小學(xué)的最后一天到來(lái)時(shí)，當我們在學(xué)校門(mén)口，相互揮揮手，心里忐忑著(zhù)，不知道這次分別是否會(huì )在見(jiàn)面，不知道這次是否代表永別，獨自含著(zhù)淚水與珍藏悄然離去；當我們在中學(xué)門(mén)口再見(jiàn)面，相互看著(zhù)，笑了，抱在一起，哭了，這是，笑容與淚水代表的意思是一樣的��！“不希望腳下處處陽(yáng)關(guān)道，不期望頭頂一片艷陽(yáng)天”用“自己”證明“自己”！可以的！

　　畢業(yè)贈言作文 21

　　又要到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，又要到大家分道揚轆的時(shí)候了，又要到大家圍在一起照畢業(yè)照的時(shí)候了。又是一個(gè)畢業(yè)季，即便陽(yáng)光明媚，即便我們嗅到了夏天的味道�？墒�，畢業(yè)總是很快就到了，來(lái)不及我們留念。

　　我利用課間的時(shí)間和同學(xué)們走在校園中，我們最經(jīng)常去的地方就是操場(chǎng)，有時(shí)候坐在長(cháng)椅上聊天抽煙，有時(shí)候一個(gè)人一個(gè)長(cháng)椅睡覺(jué)，有時(shí)候大家一起奔跑，也有時(shí)候幾個(gè)人一起打籃球。在那里，我們留下了太多太多的'回憶，一時(shí)半會(huì )回憶不完。就快畢業(yè)了，大家帶著(zhù)以前的心情再次來(lái)這里，就是為了再留下一點(diǎn)記憶。也許多年后路過(guò)這里，還會(huì )記起有這么幾個(gè)人曾經(jīng)在這里揮灑過(guò)汗水然后一起大笑過(guò)。我盡量呆在學(xué)校的時(shí)間久一點(diǎn)，這樣，我就感覺(jué)離畢業(yè)就慢了一些。不久的某一天，我不會(huì )再和他們一起上下課，不會(huì )再和他們狼狽為奸，不會(huì )再和他們偷摸著(zhù)抽煙。雖然看起來(lái)很傻很無(wú)聊，可是那畢竟是我們的青春是我們的回憶，是我們初中最后的時(shí)光。

　　雖然這是一個(gè)傷感的畢業(yè)季，但我們不能停歇，我們必須卯足了勁繼續加油，繼續堅持。我們相約一起考高中一起考大學(xué)，然后一起為了理想奮斗。

　　畢業(yè)贈言作文 22

　　今天，是我在小學(xué)的最后一天，今天是一個(gè)又開(kāi)心又悲傷的日子，讓我想起我和我朋友在6年共度的美好時(shí)光。我和我朋友在6年一起玩耍，一起歡笑，一起上課……我們是多么的開(kāi)心，是多么的歡快，是多么的興奮……今天上午我們在本部拍了在這6年里我們的歡笑都在這一本本畢業(yè)照上，都蘊涵著(zhù)在這6年來(lái)的`歡聲笑語(yǔ)里。

　　每當我翻開(kāi)畢業(yè)照是讓我回憶起那6年來(lái)的喜怒哀樂(lè )。下午，我們又在一個(gè)五星級的餐廳索菲特酒店吃飯，那頓飯是讓人難忘的，因為這個(gè)是我們在這里度過(guò)的第一個(gè)畢業(yè)，讓人感覺(jué)十分的悲傷，俗話(huà)說(shuō)得好:“小學(xué)學(xué)老師是我們的啟蒙老師�！边@一時(shí)刻還是來(lái)了，這就是給最重要的也是最后的一個(gè)環(huán)節，就是給老師互相敬“酒”。也許是上天給我們的一個(gè)選擇，第一個(gè)選擇是就待在這里，第二個(gè)選擇是離開(kāi)。大家都是選擇第二個(gè)，也許是一個(gè)新的開(kāi)始吧，也許是逼迫的，也許是大家向著(zhù)理想奮斗吧。

　　大家都三三兩兩的離開(kāi)了這里，我們知道誰(shuí)也不想離開(kāi)，但是我們的歡聲笑語(yǔ)留在了這里。我希望初中是一個(gè)好的開(kāi)始。

　　畢業(yè)贈言作文 23

　　也有不上三個(gè)月的時(shí)間，就需要離開(kāi)這一親近而溫暖的母校了，過(guò)去總是以為也有好長(cháng)時(shí)間才要離開(kāi)母校，但是一眨眼，自身就需要離開(kāi)了。愛(ài)惜著(zhù)每日的時(shí)間，吸引每一個(gè)開(kāi)心的一瞬間，愛(ài)惜每一個(gè)交往的機遇，過(guò)去一直不懂珍惜朋友之間的情義，如今快大學(xué)畢業(yè)才明白掌握，期待能在最終這一學(xué)年，給全部的同學(xué)們與老師也有領(lǐng)導干部留有好印像。

　　之前，見(jiàn)到很多批學(xué)哥和學(xué)姐，一批然后一批的離開(kāi)，內心總惦記著(zhù)沒(méi)到大家呢，可歲月催人老，一眨眼大家就變成了院校的大哥大姐。已過(guò)期考以后，等候大家的可能是畢業(yè)考，應對著(zhù)這一同甘共苦的母校，大家的心里出現了一陣又一陣的漪漣，但又迫不得已離開(kāi)，假如歲月能逆流，那該多么。

　　母校我想對您說(shuō)我喜歡你，你就是中華民族的新萌，您培養了一批又一批的學(xué)生，有多少學(xué)生在你的`塑造下發(fā)展。您是多少學(xué)生擋風(fēng)遮雨，為是多少學(xué)生默默地的努力，在這里中途，您為是多少學(xué)生生被淘汰，為是多少學(xué)生操了心。這么多年，你義無(wú)反顧得助大家成材，從大家院校擺脫，考大學(xué)的學(xué)生，那也有了你的貢獻，由于您文化教育過(guò)他，大家對您表明深深的祝福，期待您的學(xué)生愈來(lái)愈多。

　　畢業(yè)贈言作文 24

　　時(shí)間一晃而過(guò)，六年前我們踏著(zhù)尚且稚嫩的腳步來(lái)到了這個(gè)人生求學(xué)第一步的地方。如今的我們，帶著(zhù)六年所學(xué)的知識和態(tài)度即將邁出這人生的起點(diǎn)，不舍，難分或者多些感謝。

　　致老師，你們是最辛勤的園丁，不辭辛苦的澆灌著(zhù)祖國的未來(lái)。我們也許淘氣也許叛逆，也許瘋狂也許幼稚。你們從來(lái)都是不離不棄，用最真摯的愛(ài)與關(guān)心呵護我們。曾經(jīng)我們迷茫過(guò)，不知道青春期這個(gè)讓人值得回憶的年紀會(huì )做出怎樣意想不到的事情。而老師們卻體諒著(zhù)，關(guān)愛(ài)著(zhù)。不覺(jué)累也不覺(jué)疲憊。畢業(yè)將至，最想說(shuō)一聲：謝謝，您辛苦了。

　　致同學(xué)，多少次歡笑因為有你們陪伴，多少次流淚有你們關(guān)心，多少次挫折我們都一起前行。學(xué)習生活的路上因為有了那么志趣相投或者略有差別的同學(xué)們，才會(huì )有意義。我們是彼此青春最好的見(jiàn)證者，榮譽(yù)一起失敗一起。誰(shuí)的青春沒(méi)有淺淺的淤青，而我們都互相陪伴著(zhù)。和最?lèi)?ài)的'你們說(shuō)一聲：有你們，真好。

　　青春是一列不會(huì )回頭的火車(chē)，它承載著(zhù)我們對未來(lái)的暢想與期待，此刻的我們，未來(lái)的我們都互相惦念，即使分別也不會(huì )代表終點(diǎn)，我相信，我們的未來(lái)會(huì )更加讓人期待。

　　畢業(yè)贈言作文 25

　　時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢在我們手中偷跑，不經(jīng)不覺(jué)又到了畢業(yè)的時(shí)候了！我要跟我最好的同學(xué)朋友們說(shuō)再見(jiàn)了！這個(gè)時(shí)候我們全班同學(xué)都很不舍得大家的離別，所以說(shuō)好，畢業(yè)后久不久就出來(lái)聚會(huì )一次，讓我們的友情不能斷，不能讓這一年一起奮斗的同學(xué)們忘記彼此！

　　這天是我們照畢業(yè)照的時(shí)候，我們全班同學(xué)都興高采烈地回到學(xué)校照相，去懷念母校的最后時(shí)光，去搶回屬于我們一起共度的時(shí)間。我們穿著(zhù)校服排在留影區處，開(kāi)開(kāi)心心地照相，有些人擺出犀利奇怪的動(dòng)作，可能是想讓將來(lái)，同學(xué)們拿起畢業(yè)照都會(huì )想起誰(shuí)是誰(shuí)，哪個(gè)打哪個(gè)，其實(shí)當時(shí)我們照相的時(shí)候每個(gè)同學(xué)心中都有種不舍得的感情，但是這個(gè)時(shí)刻每個(gè)同學(xué)都不想哭，不想讓氣氛搞砸，所以每個(gè)同學(xué)都好好珍惜每一個(gè)時(shí)刻，畢業(yè)照照完后每一個(gè)同學(xué)都捉住老師的手，都想向老師說(shuō)聲：“謝謝老師！這一年的.照顧！”當然我也有份跟著(zhù)大隊向老師們致謝！

　　在這里我想向在這年和我一起共度的老師們，同學(xué)們說(shuō)聲：“謝謝你們！謝謝你們這一年的照顧，在你們身上我學(xué)習了很多東西！在步入新的學(xué)校里，我都不會(huì )忘記你們的，你們是我最好的老師和同學(xué)們！”

　　畢業(yè)贈言作文 26

　　畢業(yè)了，各種感想隨之而來(lái)。成熟了一點(diǎn)，長(cháng)大了一點(diǎn)，脫離了學(xué)業(yè)的壓力，卻要面臨著(zhù)新一輪的壓力。

　　回想起平時(shí)下課時(shí)的打打鬧鬧，追逐嬉笑，鼻子就酸酸的了。以前我經(jīng)常打的那些討厭的人在哪兒?哦，我現在一點(diǎn)兒也不討厭他們了;我那藏在心底的人，現在還好嗎?

　　畢業(yè)了，身邊的歡笑沒(méi)有了，整日陪伴我的就只有無(wú)聊、孤獨我曾經(jīng)對他們說(shuō)過(guò)，“畢業(yè)了，我就要把你們統統忘掉!”這句話(huà)，聽(tīng)起來(lái)很絕情，可是，如果我不忘掉，豈不是要每天哭?可是，六年的.感情，是不會(huì )那么輕易忘掉的，在我很孤單時(shí)，腦海中便浮現出了那一個(gè)個(gè)熟悉的面孔。原來(lái)，他們已經(jīng)深深地印在了我的腦海中。

　　那個(gè)曾經(jīng)停留在了我心中的人，以后可能永遠也不會(huì )出現在我的面前了吧?我不能忘記他們，就只能衷心地祝福了吧?

　　也許，這就是成長(cháng)中的一個(gè)過(guò)渡吧?我還要經(jīng)歷中學(xué)，大學(xué)也許，這就是對我的磨礪吧?讓我更堅強。

　　并不會(huì )事事如意，還可能會(huì )讓你認為是老天在故意和你作對，可是，最后才發(fā)現，就是這樣，你正在慢慢成長(cháng)。這就是人生，坎坷不平的人生。

　　畢業(yè)了，也許人生的路上會(huì )有更多的坎坷等著(zhù)我們去經(jīng)歷。

　　畢業(yè)贈言作文 27

　　今天，我們學(xué)校組織我們拍畢業(yè)照，我們都非常有紀律的排在一起，拍了一張集體照。

　　集體照后，同學(xué)們紛紛與自己的好朋友合影留念，雖然離畢業(yè)還有一個(gè)多月，但同學(xué)們已表現出了畢業(yè)時(shí)的'那份依依不舍的情感。天是越來(lái)越熱了， 但同學(xué)們依然興趣不減，盡管他們已被熱得汗流浹背，但還是堅持留在屬于自己的照相“圣地”。一上午時(shí)間，有的同學(xué)已照了十幾張，而我呢?卻只照了畢業(yè)集體照一張。

　　我天生不愛(ài)照相，也不知為什么，我一看見(jiàn)鏡頭便會(huì )很緊張，表情是那樣僵硬，上一次去照相，竟把我弄得個(gè)肌肉抽筋，所以我才會(huì )對照相如此忌諱。

　　但是，這一次畢業(yè)集體照，我為了留住同學(xué)們的身影，也豁出去了，照了后，我在下面玩了一會(huì )兒就上去看書(shū)了。天氣這么熱，同學(xué)們的毅力可真強，我心中暗自稱(chēng)贊道。雖然我也十分想去照幾張，可是，如果中途又出現什么情況，豈不丟臉?唉，看來(lái)，我也只有看他們照相的份了。

　　不過(guò)這次拍畢業(yè)照，也讓我知道了原來(lái)要畢業(yè)的我，對這六年的小學(xué)生活如此的不舍。不過(guò)，畢業(yè)照能讓以后的我在懷念小學(xué)生活的時(shí)候可以看看。

　　畢業(yè)贈言作文 28

　　時(shí)間的軌跡留給我的不止是美好的回憶，還有友誼的空白。

　　或多或少的，童年的印象或許只有那一片屬于我們的芳草地——小草被我們隨意踐踏，花朵被我們隨采摘，童年的風(fēng)箏隨著(zhù)記憶的起伏，時(shí)上時(shí)下，但凡那些管園林的老伯看到我們總是捶胸頓足，我們笑嘻著(zhù)臉，一溜煙兒就消失的無(wú)影無(wú)蹤了。

　　鄉間的小路如蜘蛛網(wǎng)，交叉縱橫，路邊的.花燦若繁星，每當我們三五成群的去到潺潺的流水邊捕魚(yú)時(shí)，那些花朵總是向我們問(wèn)好，我們也不拘束，總是用自己的嘴唇輕輕的親吻她們的面頰，這時(shí)候，它們成了一個(gè)個(gè)羞澀的小姑娘，面腮通紅，那樣子滑稽極了！

　　到了河邊，我們陸續跳下水，然后用手去抓那滑溜溜的魚(yú)，剛摸到一個(gè)，可它左擺右擺，從我手中逃跑了。我氣得來(lái)臉紅脖子粗，于是與幾個(gè)伙伴商量了對策，沒(méi)想到，我們幾個(gè)人捉了幾十條魚(yú)！

　　明天，我們即將畢業(yè)，即將離開(kāi)這生我養我的故土，這一切竟是那樣的難割難舌，就連往日被我采摘的花朵，踐踏的小草，捕捉的魚(yú)蝦，也在與我揮淚告別！為什么，我一定要離開(kāi)這里！我抬起頭來(lái)，依舊是星光漫步！

　　畢業(yè)贈言作文 29

　　時(shí)光飛逝，六年過(guò)去了感謝老師六年來(lái)對我的關(guān)照，現在我馬上就要畢業(yè)了，要離開(kāi)您了，心里十分舍不得，記得在英語(yǔ)課上您，你教我如何讀單詞，如何造句，我的知識都是您給予的，我會(huì )永遠記得您的，六年來(lái)你有時(shí)批評我，也有時(shí)表?yè)P我，這些都是對我的愛(ài)與教誨，每當我走進(jìn)校園時(shí)，總會(huì )聞到花的芳香，我們的'校園植物很多，有一顆巨大的香樟樹(shù)，還有一些長(cháng)得很粗壯龍爪魁，最為壯觀(guān)的還是那些松樹(shù)，那可是學(xué)校的標志型植物，各個(gè)頂天立地。將來(lái)有機會(huì )，我一定會(huì )回母校在為這些花草樹(shù)木施一次肥，澆一次水。

　　老師，在與您六年的交往中，我十分快樂(lè )，也懂得了很多，如今，我的小學(xué)生活馬上就要被結束了，心中有著(zhù)一種說(shuō)不出的眷戀，我真希望能永遠和同學(xué)們老師生活在一起，一起在校園里奔跑鍛煉，一起在教室中認真閱讀，一起在音樂(lè )教室中盡情歌唱，一起在科學(xué)教室做有趣的試驗。在離開(kāi)母校之前，我想做一件事情—與教過(guò)我的老師盡情的擁抱，在向老師唱一支歌，將來(lái)等我成為一個(gè)對生活有用的人之后在來(lái)母�？赐�您，向您道一聲：“老師，我沒(méi)有辜負您的期望�！�

　　畢業(yè)贈言作文 30

　　夕陽(yáng)從天邊緩緩落下，隨手扔下一張黑魆魆的幕布，又有一天即將成為身后的歷史，而我這時(shí)還坐在電腦桌前，絞盡腦汁——我還有一篇作文沒(méi)寫(xiě)。

　　“大家走了以后”，寫(xiě)什么呢？當初寫(xiě)“秉卓走了以后”的時(shí)候，我們是作為這個(gè)班的主人表達對朋友的思戀，現在呢？一切都變了，我們——飛翼二班已然成為了歷史，教育處的生員名單上，再也不會(huì )寫(xiě)有我們的名字，殘留的板報、沒(méi)擦干凈的黑板、堵了水的白板筆，都只能留在空蕩蕩的教室里，面對下一批熟悉的'陌生人……怎么說(shuō)呢？

　　清楚記得仍是這樣黑的一個(gè)夜，畢業(yè)典禮結束后，我們站起身，朝著(zhù)不同的方向走去，一如中考后，我們各奔東西，面對地上的黑影，我們絲毫沒(méi)有畏懼，地上有黑影，自是因為我們身后是閃耀的光，光的直線(xiàn)傳播給我們制造了太多恐懼，但本該灑在地上的光只不過(guò)是落在了我們身上，積蓄溫度、能量，總有一天它會(huì )綻放，將我們三年拼搏所應得的悉數奉還。

　　感謝，感謝到我的青春里參與一出沒(méi)有劇本的戲的你們。

　　致敬，致敬在追夢(mèng)路上漸行漸遠去的我們。

　　夜深了，先寫(xiě)到這吧。

　　畢業(yè)贈言作文 31

　　“朋友一生一起走，多少日子不再有”周華健的那首朋友是我們在班會(huì )上唱的最后一首歌，每個(gè)人都輕輕地哼唱，每個(gè)人都跟著(zhù)節奏和歌詞慢慢感傷。是的，我們要畢業(yè)了，而這個(gè)畢業(yè)季是很多人的夢(mèng)想，也是很多人悲傷的源泉。他們期盼畢業(yè)，期盼著(zhù)快點(diǎn)長(cháng)大。有的不想離開(kāi)，不想變得成熟。

　　從小一直孤寂的我，不愛(ài)與人交朋友，也不喜歡和別人交往，我不懂人與人之間的那種真誠到底是什么，上了學(xué)之后我便明白了，人與人之間的真誠是課間一起分享一個(gè)共同的秘密，我們的友誼是一起去承擔一起去體會(huì )，我們的.情誼是每每遇到不開(kāi)心的事情都會(huì )一起說(shuō)說(shuō)，讓心里好受些。而這個(gè)畢業(yè)季，在我心里就要拆散這些的所有，讓一切只是成為回憶罷了。這個(gè)既光明又灰暗的畢業(yè)季，會(huì )帶給我們更加寬廣的未來(lái)，也會(huì )給我們帶來(lái)一些不能逃避的分離。我們要承受也要面對。

　　畢業(yè)季的我們是燦爛的，讓我們一起面對更加美好的未來(lái)，讓分離變成一種動(dòng)力，讓未來(lái)成為一種光明，同學(xué)們，畢業(yè)快樂(lè )。

　　畢業(yè)贈言作文 32

　　再次回到那間熟悉的教室。

　　安安靜靜，空空蕩蕩，環(huán)視一圈，竟看不到一本熟悉的字跡，看不到一頁(yè)令人又愛(ài)又恨的項目紙。只有在那門(mén)口的桌子上，安靜地放著(zhù)幾十本整整齊齊的小紅冊子，再看那冊子里的兩張照片，不禁在心中暗暗感嘆：三年了��！看看那淡藍背景下一張張稚嫩的臉龐，仿佛初一入學(xué)時(shí)的軍訓才剛剛過(guò)去，我們的第一次合影才剛剛照完。

　　往后一看，一片淺灰，板報留下的幾顆金星獨自閃耀，仿佛還能看到那一張張剛被取下的照片，草草地記錄下了三年里我們的點(diǎn)滴，三次軍訓，三次聚餐，三次分組……

　　三年里我們真的.創(chuàng )造了太多太多，每張照片后，都有著(zhù)一個(gè)無(wú)法重復的故事……

　　五十五套座椅，一套在講臺上，五十四套在臺下；四套被卷子填滿(mǎn)，五十一套被書(shū)本簇擁；雖有一套孤零零地立在高處，卻永遠整整齊齊；另外的三套漸漸地被灑滿(mǎn)卷子，卻一直由小明守著(zhù)，一守，便是三年……

　　離開(kāi)之時(shí)，仿佛聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)陌生卻又曾多次假想過(guò)的聲音“同學(xué)們，保重，記得回來(lái)看看……謝謝你們……”

　　三年，真的很快，快到來(lái)不及我們一個(gè)個(gè)熟識。

　　三年，真的很慢，慢到我們已經(jīng)可以看字識人。

　　三十年后，再會(huì )，如何？

　　畢業(yè)贈言作文 33

　　再過(guò)不久，就要畢業(yè)了，而在這畢業(yè)前的日子，是我最痛苦的時(shí)候，因為我們即將迎來(lái)高考。

　　畢業(yè)前的日子有痛苦也有快樂(lè )，然而我們又有什么可以去值的高興的呢?我們的生活又有多少人可以理解�？鞓�(lè )是有的，可是就是太少了，沒(méi)有多少事情可以去做，天天都是在“家―學(xué)校―家”這兩個(gè)地方活動(dòng)。高興是偶爾的，只有同學(xué)之間可以開(kāi)開(kāi)玩笑，打鬧，可是班主任又會(huì )來(lái)阻止我們的。

　　痛苦的生活往往是比較多的，天天都是學(xué)習，整天都在這種生活中過(guò)著(zhù)。煩，煩，煩，我們也只有這樣過(guò)著(zhù)，沒(méi)什么意思。也就只有這一年了，要認真學(xué)習了，不然就只有去工作或重讀了。但我們現在都學(xué)不好，將來(lái)重讀又有什么用呢?也只有抓緊時(shí)間了，不然可沒(méi)機會(huì )了。以后的生活怎么過(guò)是以后的事，現在我們又怎么過(guò)那就要想好了，過(guò)了今天，就沒(méi)有了，時(shí)間是一天一天的過(guò)去，一分一秒的`流過(guò)，我們是感覺(jué)不到的。珍惜現在的每一分每一秒鐘的時(shí)間去學(xué)習，去做些對自己有要的事情。不管能不能考上，現在能學(xué)多少是多少，反正學(xué)到了知識是自己的又不是人家的，學(xué)到了對以后找工作也有一點(diǎn)幫助的。

　　畢業(yè)前的日子，是非常有壓力，而我們未來(lái)能夠考上自己理想中的大學(xué)，只能這樣不斷的逼自己學(xué)習了。

　　畢業(yè)贈言作文 34

　　隨著(zhù)考試的接近，我馬上要畢業(yè)了。

　　最近學(xué)校里開(kāi)始拍畢業(yè)照，我們幾個(gè)要好的朋友也開(kāi)始留念，寫(xiě)同學(xué)錄，等等等等，好不傷感！想想都是，互相舍不得，大家在一起相處了六年了，從一年級到六年級，誰(shuí)愿意分開(kāi)呢，雖然大家之間有過(guò)開(kāi)心，有過(guò)不愉快，但是都過(guò)去了，還有老師，對我們可好了，誰(shuí)知道上了初中班主任是不是像我們老師一樣溫和呢，諸多的不舍��！

　　倒數了，十、九、八……明天就要考試了，大家要分開(kāi)了，嗚嗚，下午看著(zhù)每個(gè)人開(kāi)心中都略帶著(zhù)失落�？剂藘商�，考完了，剩下的就是報學(xué)校了，我們有的能進(jìn)入一個(gè)學(xué)校，有的可能以后都見(jiàn)不到了，想想就有點(diǎn)傷心，不過(guò)我們都約好了，每年都要聚一次，尤其是考完放假之后，趁著(zhù)假期好好玩幾次！

　　唉！陌生的.環(huán)境，陌生同學(xué)，陌生的老師，我們都要從頭開(kāi)始，好不愿意��！不過(guò)我們長(cháng)大了，必須學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )適應，適應陌生，這樣我們才會(huì )使自己變得強大！

　　我告訴自己要堅強！我告訴朋友要堅強，在這里，我告訴每一位看到我寫(xiě)的小朋友要堅強，你堅強了證明你長(cháng)大了！

　　畢業(yè)贈言作文 35

　　藍色的思念 突然演變成了陽(yáng)光的夏天 空氣中的溫暖 不會(huì )更遙遠 冬天已仿佛不在留戀 綠色的思念 回首對我說(shuō)一聲四季不變 不過(guò)一季的時(shí)間 又再回到從前 那個(gè)被風(fēng)吹過(guò)的夏天

　　——《被風(fēng)吹過(guò)的夏天》 夏天的到來(lái)， 意味著(zhù)分離的時(shí)刻將要來(lái)臨 此時(shí)，班里的`每一位同學(xué)忙自著(zhù)寫(xiě)留言 也許，寫(xiě)幾個(gè)字，幾句話(huà)不代表什么 但，唯一可以代表的就是對方有把你當成朋友 下午，暖暖的陽(yáng)光照射著(zhù)教室的每一個(gè)角落 枝頭的鳥(niǎo)兒歡快地歌唱，鳳凰花也在此時(shí)盛開(kāi)了 全校歡聲笑語(yǔ) 這一切美麗的景象好像永遠也不會(huì )改變 畢業(yè)典禮開(kāi)始了 分離的時(shí)刻將當時(shí)的氣氛凝固了 好像不舍得我們在一起相處的每時(shí)每刻 突然之間 天下起大雨，難道連天也為我們的分離而難過(guò)？

　　家長(cháng)老師，同學(xué)忙著(zhù)拍照 這每一張照片留住了童年的回憶 留住那一瞬間的微笑 留住我們同學(xué)與同學(xué)之間真摯的友誼 我知道那瞬間微笑很快就要成為歷史 雨停了，畢業(yè)典禮結束了 我們回班里收拾好東西，就要邁出校門(mén)，告別母校 有些同學(xué)輕輕地說(shuō)了一聲“Bey-Bey” 有些一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)就走了 相處6年就是一句話(huà)，甚至什么也沒(méi)有就走了 有些許不甘心 但，我相信 可以相處那么久，只是一種最大的幸福和滿(mǎn)足

　　畢業(yè)贈言作文 36

　　現在有一種緊迫感，不知道大家有沒(méi)有。6月18（20）號就升學(xué)考試了，距今天只有15天，而上課的日子僅僅只有10天�？梢郧宄�的告訴大家，即使把精力全部放在學(xué)習上，也只能提高6分。

　　給大家一個(gè)消息：語(yǔ)文不在90分以上，數學(xué)不在95分以上，最好的初中沒(méi)希望。門(mén)都沒(méi)有。雖說(shuō)我現在成績(jì)穩拿，可還是壓力過(guò)大，使自己不停的學(xué)，我與課本夜戰了不知多少次了。班里同學(xué)都說(shuō)：你學(xué)習那么好，翼云穩拿，為什么要使自己變成書(shū)呆子��？也許他們不理解，也許他們感悟能力不夠強。

　　可我的`目的是讓他們也有一種緊迫感，我不想看到拿錄取通知書(shū)那天有人哭泣，我不想看到同學(xué)們傷心落淚，因為那時(shí)我也會(huì )心酸。我是位女生，在班級人緣不錯，得到大家的認可。六年級一班的每一位同學(xué)的集體榮譽(yù)感都很強，我們六年級一班成為學(xué)校的典范。只是我們六年級一班每個(gè)人努力的結果�？吹阶约旱呐笥褌�心，自己怎么能高興？

　　大家聽(tīng)我一句勸：我們現在唯一的任務(wù)就是學(xué)習，認真的學(xué)，自己的學(xué)。沒(méi)事的時(shí)候就看看作文，做做計算題之類(lèi)的。我們不能辜負父母和老師的期望，我們不能讓他們失望。

　　加油吧！小學(xué)畢業(yè)生們！相信自己！一定能夠成功！

　　畢業(yè)贈言作文 37

　　畢業(yè)，是我小時(shí)候最大的夢(mèng)想，可是現在不一樣了，我現在不想畢業(yè)，因為我覺(jué)得小學(xué)的生活是美好的，它伴隨著(zhù)我最深刻的記憶，它就像一把刀一樣深深的把這記憶刻在我的心里，我的腦海當中。

　　我很舍不得我的同桌，更舍不得我的同學(xué)以及我的伙伴，他們是我人生中最好的伙伴，也是最美好的記憶，他們伴隨了我六年，他們陪我度過(guò)最傷心，最?lèi)阑�，最悲哀，最開(kāi)心的日子。我有一個(gè)好朋友，每當我傷心的時(shí)候，她會(huì )陪我，會(huì )照顧我。每當我惱火的時(shí)候，她會(huì )幫我分擔這不開(kāi)心的事。每當我悲傷的時(shí)候，她會(huì )安慰我。每當我開(kāi)心的時(shí)候，我也會(huì )跟她分享這開(kāi)心的事。

　　我知道她是陪伴不了我的，因為她和我在不同的初中讀，等我們小學(xué)畢業(yè)了，她在也不能伴我一起寫(xiě)作業(yè)，一起讀書(shū)，一起玩，一起分享我和她的快樂(lè )了，她在我心中是最美好的，她的笑雖然不是最美的，但是是最甜的。

　　我的'伙伴們，如果你們在想起這個(gè)班，這個(gè)班里的同學(xué)，你們會(huì )不會(huì )留戀我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我只想說(shuō)，你們不是最美麗的行星，但是你們是最溫暖的太陽(yáng)，你們不是最美麗的玫瑰，但是是最樸素的茉莉，你們不是最閃耀的鉆石，但是你們是我人生中最美麗的彩虹，最寶貴的財富，最美麗的起跑線(xiàn)。

　　畢業(yè)贈言作文 38

　　當鳳凰花開(kāi)，驪歌輕唱，我將告別六年的小學(xué)生活，邁向另一段嶄新的初中旅程。歡愉的日子總是如此的短暫，思念的日子總是如此的漫長(cháng)。六月微風(fēng)徐徐，吹落了一地樹(shù)葉，卻吹不熄我對大家共同擁有的點(diǎn)滴與回憶。

　　每當鳳凰木上的紅花開(kāi)滿(mǎn)枝椏，就意味著(zhù)離別季節已悄然的來(lái)到。揮揮手，我將告別心愛(ài)的校園、師長(cháng)與同學(xué)們，朝人生未來(lái)的旅程邁進(jìn)。感謝親愛(ài)的校長(cháng)，為我打造優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境，讓我能在多元中適性發(fā)展，在安靜中思考、在安定中改變、更在安全中成長(cháng)茁壯。感謝親愛(ài)的老師們，您的每一句教導。每一句教誨，使我學(xué)會(huì )了許多的知識，更學(xué)了許多的人生哲理，您對我辛苦的付出，我都會(huì )時(shí)刻銘記在心。從今而后，我們會(huì )努力再努力，為自己將來(lái)的人生道路，鋪出光明的`康莊大道。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們相互感謝彼此，這六年來(lái)的互解、互諒、互信與互愛(ài)的深刻情誼。畢業(yè)不是結束而是新的開(kāi)始，讓我們用“感恩”記憶童年的時(shí)光，讓我們用“期待”面對未來(lái)的人生，讓我們彼此相扶持、相鼓勵，共創(chuàng )美好的前景。

　　畢業(yè)贈言作文 39

　　轉眼間，六年的小學(xué)生涯就結束了。一直以為六年時(shí)間還很長(cháng)，現在只能回憶過(guò)去。鈴鈴鈴……小升初考試結束了。我們做在座位上，和同學(xué)說(shuō)著(zhù)告別語(yǔ)。嗚嗚！一個(gè)聲音嚇得我一跳。轉過(guò)身望過(guò)去，原來(lái)是班長(cháng)哭了。老師老師用溫柔地對我們說(shuō)：同學(xué)們，我知道你們很舍不得。老師也舍不得你們�？墒侨松�總會(huì )有分離，回憶過(guò)去，珍惜現在……

　　放學(xué)了，同學(xué)們陸續走出校門(mén)。我轉過(guò)身來(lái)，望著(zhù)熟悉的教學(xué)樓。想起自己在小學(xué)生涯發(fā)生過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——那是開(kāi)學(xué)的第一天，我不自在地做在座位上，望著(zhù)陌生的面孔，聽(tīng)著(zhù)老師講課。無(wú)聊極了！"江雪請你回答這個(gè)問(wèn)題"老師說(shuō)。我正想誰(shuí)是江雪��？我同桌就站了起來(lái)說(shuō)”。

　　待她坐下，我不由自主地打量著(zhù)江雪，一頭烏黑柔軟的'頭發(fā)，梳著(zhù)許多根又細又長(cháng)的小辮子。雪白的瓜子臉，細長(cháng)的眉毛下閃動(dòng)著(zhù)一雙烏黑發(fā)亮的眼睛。后來(lái)我們成為了朋友，一次我生病了，沒(méi)有上學(xué)。外面下著(zhù)大雨。

　　�！�…我開(kāi)門(mén)了，原來(lái)是江雪冒著(zhù)大雨給我送作業(yè)來(lái)了。我感動(dòng)得快哭了。我們感情變得更好了，日子會(huì )一直這樣過(guò)去�？墒俏迥昙壍臅r(shí)候，她轉學(xué)了�，F在畢業(yè)，但是我永遠不會(huì )忘記我們的友誼。

　　畢業(yè)贈言作文 40

　　隨著(zhù)考試的結束，我小學(xué)畢業(yè)了。

　　考試之前，跟同學(xué)們照相，跟自己的好搭檔拍照留念，感覺(jué)好傷感。時(shí)間匆匆如逝，轉眼間，自己長(cháng)這么大了，哎，可是畢業(yè)之后該上初中了，舍不得自己的同學(xué)朋友，尤其是自己的好搭檔，上了中學(xué)又該面對一幫自己陌生的面孔了，而由陌生到熟悉，很不愿意。而我們這些同學(xué)、這些朋友、這些搭檔要通過(guò)暑假好好在一起聚聚，多給對方留下一些美好的回憶。

　　我們總能約一幫人，聚到一起，去村里的大壩玩耍，因為那里地勢高，去了吹著(zhù)細細的風(fēng)，感覺(jué)是格外的舒暢。在這里我們該說(shuō)說(shuō)，該笑笑，該鬧鬧，一邊追逐，一邊嘻嘻，這里有個(gè)大坡，好多石頭，這些石頭是前兩年發(fā)水的時(shí)候沖過(guò)來(lái)的，而這也成了好多人聚會(huì )場(chǎng)所，在這里靜靜的坐著(zhù)，感受著(zhù)，面對著(zhù)前面的.空曠沙灘，心情好爽，好安靜，但是還有好多不舍。在這里我們把自己跟好友的名字刻道石頭上，把自己想說(shuō)的話(huà)也寫(xiě)到石頭上，也許長(cháng)大了還會(huì )看到當時(shí)的自己，當時(shí)的朋友，也許有一天會(huì )把對方的名字忘記，但是可以到這里來(lái)回憶。

　　這就是畢業(yè)帶給我的感受，有開(kāi)心，因為長(cháng)大了，有不舍，因為好多朋友！

　　畢業(yè)贈言作文 41

　　那年，我們畢業(yè)了，帶走了悲傷與依依不舍之情，卻留下了我們童年的腳印，留下了我們的歡歌笑語(yǔ)，留下了我們的成長(cháng)足跡，這里的每一個(gè)腳印都記錄著(zhù)我們收獲的友誼與珍惜，改正了我們的壞習慣。

　　迎著(zhù)風(fēng)聲，我們畢業(yè)了，我們在這六年里學(xué)到了無(wú)數的知識，我們一天天的長(cháng)大，而教過(guò)我們的老師們卻都一天天的老去�？粗�(zhù)我們茁壯成長(cháng)，他們是多么的高興。但我們將來(lái)成才后，老師卻會(huì )說(shuō)：“這只是：無(wú)心插柳柳成蔭罷了�！卑�！老師對我們付出了多少，卻還這么無(wú)私，這也許就是他們的精神所在吧。

　　我們踏出了校門(mén)，童年的純真以不屬于我們，我們將升入初中，迎接我們的是新的老師，同學(xué)，以及那新的而有繁重的學(xué)習任務(wù)，我想:在這種情況下，我們更應該更加努力，為了我們心中的那最初的.夢(mèng)想而要努力奮斗，不辜負老師們，家長(cháng)對我們的深切期望，突破自己，考出令我滿(mǎn)意的成績(jì)。來(lái)回報老師對我們的深切教誨。

　　同學(xué)們，老師們。我們分別了，請不要忘記我，將來(lái)我們見(jiàn)面的機會(huì )少了，你們是我的啟蒙老師，是我的最忘不了的，友誼最深的同學(xué)們，將來(lái)，我們都工作了，記得把地址發(fā)給我，我也會(huì )常來(lái)看看你們的，希望我們都可以在以后的學(xué)習中更加努力

　　畢業(yè)贈言作文 42

　　時(shí)間一眨眼過(guò)得飛快，還有三個(gè)多月就要結束我的小學(xué)生涯了。以前我總嫌時(shí)間過(guò)得太慢，希望我們自己快快長(cháng)大，現在倒好，我反而覺(jué)得時(shí)間怎么過(guò)得這么快，總覺(jué)得時(shí)間不夠用。

　　之前的考試我都沒(méi)怎么放在心上，隨隨便便，每次都考得不咋的。除此之外上課也是想聽(tīng)就聽(tīng)，不想聽(tīng)就想別的事情，有時(shí)還講講小話(huà)做做小動(dòng)作，試卷做完也不檢查等等不好的習慣好像我身上都有存在過(guò)。聽(tīng)到老師布置的這篇作文我突然發(fā)現：我的天啊，小學(xué)要畢業(yè)了，要升初中了，初中是要考試通過(guò)才能上，否則……

　　我有點(diǎn)怕了，不敢想像再不認真讀書(shū)的下場(chǎng)，頭腦恍惚一下子清醒了許多。

　　小學(xué)最后的三個(gè)月我一定要認真聽(tīng)老師講的每一節課，珍惜和老師們在一起的時(shí)光，不再惹老師生氣；充分利用課余時(shí)間復習和鞏固以前學(xué)過(guò)的.舊知識；考試時(shí)仔細看清題目再下筆，做完要檢查；制定一份合理的學(xué)習計劃，每天按計劃來(lái)執行；同時(shí)記住媽媽曾說(shuō)過(guò)的話(huà)――“不要做語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子”。

　　面臨畢業(yè)，我會(huì )朝我們自己的目標去努力，全力爭取實(shí)現我的夢(mèng)想。相信我們自己能行，同時(shí)也希望我親愛(ài)的同學(xué)們都能考上我們自己理想中的學(xué)校。加油！

　　畢業(yè)贈言作文 43

　　時(shí)光如梭，豐富多彩的二年級生活就這樣結束了，我們載歌載舞，用快樂(lè )給這個(gè)學(xué)年畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。

　　上午十點(diǎn)鐘，我還在上魔方課，爸爸就提前火急火燎的把我接了出來(lái)，因為我想去學(xué)�？匆豢串厴I(yè)慶典準備的怎么樣了，一路上爸爸騎個(gè)電動(dòng)車(chē)也是風(fēng)馳電掣的，不過(guò)就算這樣，當我們來(lái)到學(xué)校的'時(shí)候，畢業(yè)慶典的準備工作也快要結束了，只是有一些家長(cháng)在幫忙寫(xiě)獎狀，所以我什么也沒(méi)有干成就和爸爸回家了。

　　下午一點(diǎn)半的時(shí)候，媽媽陪著(zhù)我風(fēng)風(fēng)火火的趕到了學(xué)校，還好沒(méi)有遲到。一點(diǎn)四十分，畢業(yè)慶典開(kāi)始了，今天的小主持人是李偉奇和袁妍琪，他們把節目主持井然有序，顯得非常專(zhuān)業(yè)。節目開(kāi)始了，有連子奧的獨唱《雨花石》，有盧昊霖和張博茹的太極拳表演，有賀程程等同學(xué)表演的舞蹈《大王叫我來(lái)巡山》，有我和趙董睿等五位同學(xué)表演的快板《說(shuō)歷史，唱英雄》等13個(gè)節目，畢業(yè)慶典在樊城宇的街舞表演過(guò)程中達到高潮。節目表演結束后，老師給我們每一個(gè)人都頒發(fā)了應得的獎狀和獎品，我還另外的到了一個(gè)進(jìn)步將，這是老師對我學(xué)習進(jìn)步的肯定。

　　二年級的學(xué)習生活就這樣在熱鬧的畢業(yè)慶典中結束了，我們將以快樂(lè )的心情迎接三年級的到來(lái)，祝每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)精彩的暑假!

　　畢業(yè)贈言作文 44

　　寫(xiě)給畢業(yè)的我們，快要畢業(yè)了，你會(huì )不會(huì )記得一年級的囧事，小學(xué)二年級的趣事，這一別不知道什么時(shí)候再見(jiàn)面了。畢業(yè)了，以前不論我多么討厭學(xué)校，多么的討厭上課，可是六年了，我早已習慣了和你斗嘴吵架，習慣了你天天抄作業(yè)，習慣了班主任的嘮叨……到我們再站在校門(mén)口時(shí)，不再是走進(jìn)校園的小屁孩了，我們的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了時(shí)間的佳作，揮揮手也許一生不再相見(jiàn)，揮揮手，對著(zhù)世界大喊：“朋友一生平安！”我們看著(zhù)，對方高興的面龐，其實(shí)我們都知道，轉身的那一刻，我們同樣都是淚流滿(mǎn)面，我們擦干淚水向前前進(jìn)，不敢回頭再看看相伴6年的.同學(xué)，是怕一回頭就再也舍不得走。

　　畢業(yè)了，你還會(huì )不會(huì )記得曾經(jīng)一起瘋打鬧的你我，畢業(yè)了，你還會(huì )不會(huì )忘記我？畢業(yè)了，你會(huì )不會(huì )記得曾經(jīng)不經(jīng)意間許下的承諾。畢業(yè)了，從此我們就要習慣沒(méi)有對方的時(shí)間。也許，我們在將來(lái)會(huì )將對方遺忘。也許，當我們再次在茫茫人海里相遇，我們只是擦肩而過(guò)。也許……我們有太多也許，也有太多不舍，我把我們的不舍化作屬于我們的啟明星……朋友，一生平安！

　　畢業(yè)贈言作文 45

　　星期六晚上，我們來(lái)到了中原文化宮，觀(guān)看五年級三班的畢業(yè)典禮！

　　一路上，我們歡聲笑語(yǔ)，討論著(zhù)表演場(chǎng)地是什么樣的。

　　到了會(huì )場(chǎng)，一幅羽化成蝶的的圖片呈現在我們的眼前，接著(zhù)，一陣畢業(yè)的鐘聲響起，典禮開(kāi)始了！

　　第一個(gè)節目時(shí)古詩(shī)誦讀，四首古詩(shī)以自己獨特的優(yōu)點(diǎn)，加上演員的表現，征服了在場(chǎng)所有的觀(guān)眾！

　　然后，“向著(zhù)嘴巴的方向飛吧”這句話(huà)從表演臺上傳了出來(lái)，我一看，原來(lái)是同學(xué)們在表演童話(huà)劇《人鴉》啊，主角瑞夏德和烏鴉朗多爾夫交換了身體，用講故事獲得了鴉群的信任，和烏鴉們一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨。最后在烏鴉首領(lǐng)羅高的'幫助下，變回了人。演員們演得十分精彩，我們看的入了迷，好像我們就是那一只只烏鴉。最后，瑞夏德對我們說(shuō)了一句話(huà)：向著(zhù)嘴吧的方向飛，不要恐懼，不要害怕！”對，只要我們都不膽怯，就一定會(huì )有美好的明天！

　　我最喜歡的是第四版塊——畢業(yè)慶典！在這一版塊中了，不僅同學(xué)表現好，而且老師的講話(huà)也非常精彩。

　　經(jīng)典伴隨我們走過(guò)了春夏秋冬，經(jīng)典滋養了我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，我們在誦讀的海洋中盡情徜徉，誦讀助我們在知識的殿堂里展翅飛翔！

　　畢業(yè)贈言作文 46

　　三年前，懷著(zhù)一分純真，我們?yōu)樽分鹜�一個(gè)夢(mèng)想而來(lái)，三年的時(shí)光轉霎即逝，我們又將奔赴新的行程，離別在即，心中萌生諸多感慨，三年來(lái)，我們失去和收獲了太多的東西，校園里的每一個(gè)角落都留下了我們的身影，這里的.每一棵樹(shù)和每一朵花都已在記憶里留下烙痕，一桌一椅書(shū)寫(xiě)著(zhù)一個(gè)個(gè)成長(cháng)的故事，難舍母校，這里見(jiàn)證了我們的一顰一笑、一舉一動(dòng)、一分一秒的得與失；是啊，這里有太多的東西令我們不忍說(shuō)出離別的話(huà)語(yǔ)。

　　然而朋友，月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，人生總在聚散離別里度過(guò)，每一次的分別只是下一次重逢的序幕，我們都習慣了在起起落落、聚聚散散里演繹自己的人生；這里，只是我們人生道路上的一個(gè)中轉站，在這里，我們曾經(jīng)放縱過(guò)青春的激情，在各自的心里規劃著(zhù)未來(lái)。

　　還記得，清晨校園里你們晨讀的身影，體育場(chǎng)上你們矯健的身姿，傍晚山路上你們的高聲談?wù)�；學(xué)校的發(fā)展有你們的功勞，家鄉的建設有你們的付出，三年前，我們捧著(zhù)一顆誠摯的心來(lái)，今天，我們懷揣著(zhù)各自對未來(lái)的憧憬踏上新的征程，揮揮手，告別昨日的成就與輝煌，昂首挺進(jìn)未知的明天，在通往未來(lái)的旅途中，一路芳香一路歌！

　　畢業(yè)贈言作文 47

　　時(shí)光的年輪永不停歇地交錯更替，我們初中的生涯也即將畫(huà)上句號。我們因為一場(chǎng)考試，為了考上心目中理想的學(xué)校而在一起相處了一千多個(gè)日日夜夜。如今我們紛紛考上了自己所喜歡的學(xué)校，為何又感覺(jué)有些不舍呢？

　　一時(shí)間，我的思緒開(kāi)始隨著(zhù)風(fēng)飄去……

　　操場(chǎng)上依舊熱鬧，滿(mǎn)滿(mǎn)都是同學(xué)們的吶喊助威聲�？扇藚s不再是那一張張熟悉的面孔，很是面生。那就是學(xué)弟學(xué)妹吧？他們也要步入了我們的道路，追求著(zhù)各自的理想。往日里我們一起瞞天過(guò)海，一起緊咬牙關(guān)，留下的汗水灑滿(mǎn)了校園的每一個(gè)角落，每條跑道都留下了我們雜亂的.腳印，仿佛那幼稚的嬉鬧還在昨日。

　　再來(lái)到我們的教室，早已變得空蕩蕩。唯有那幾個(gè)大字還深深刻入黑板上：奮勇拼搏，笑傲群雄。這短短的一句話(huà)，包含了我們多少的夢(mèng)想和汗水？公式還沒(méi)來(lái)得及背牢，朋友還沒(méi)來(lái)得及銘記，昔日的一張張笑臉如今卻凝聚成一張照片，為這不完美的初中生活畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。

　　過(guò)去了，總會(huì )過(guò)去。不要悲哀，不必難過(guò)。因為人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。那時(shí)渾濁的男孩，如今又長(cháng)大了多少？

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