畢業(yè)照作文集合15篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的畢業(yè)照作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
畢業(yè)照作文1
“相冊”這個(gè)東西，對于大家來(lái)說(shuō)，并不陌生。你里面記載了一些痛苦的事、難忘的事、開(kāi)心的事……每當看見(jiàn)這些照片，就能使我回憶起過(guò)去，雖然并不十分甜美。
一次閑暇，我打開(kāi)了那塵封已久的相冊，隨意翻看。不經(jīng)意間，我的視線(xiàn)觸到一張老照片，并停留在了那里。漸漸地，我的腦海里浮現出了那天的事。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天的早晨，我做完作業(yè)后便去玩電腦，沒(méi)多會(huì )兒，只見(jiàn)奶奶提著(zhù)掃把、撮箕準備出門(mén)，我問(wèn)奶奶：“奶奶，你拿著(zhù)這些東西要去哪？”奶奶說(shuō)：“你自己在家玩，奶奶出去一會(huì )就回來(lái)�！闭f(shuō)完，奶奶便出去了。一轉眼功夫，半小時(shí)過(guò)去了，這時(shí)奶奶還不回來(lái)，我很著(zhù)急，便下樓去找。剛走到2樓拐角，就見(jiàn)到了奶奶，只見(jiàn)奶奶低著(zhù)頭地在掃樓梯，額頭上滿(mǎn)是汗珠，頭發(fā)在陽(yáng)光的折射下顯得特別白，似乎一下子老了幾歲�！澳棠�，您好好的不在家里呆著(zhù)，怎么要來(lái)掃樓梯��？”我急切地問(wèn)道。奶奶說(shuō)：“在家閑得無(wú)聊，就出來(lái)掃下地，打發(fā)一下時(shí)間�！蔽艺f(shuō)：“打發(fā)時(shí)間的方式很多呀，不一定要來(lái)掃樓梯啊。而且，掃地這事應該是物管負責啊�！蹦棠陶f(shuō)：“哎，你看，這樓梯那么臟，物管就算是一星期來(lái)掃一次，也未必干凈。人們每天上上下下的，多不好走；而且，這些欄桿上都有那么厚的一些灰塵了，我們老年人走路不方便，上下樓梯要靠欄桿。如果把它打掃干凈，不是既方便了我，又造福了大家了嗎？”聽(tīng)了奶奶的話(huà)，我覺(jué)得十分慚愧，一個(gè)二十一世紀的“少先隊員”竟然難么自私自利，還不如一位年過(guò)半百的老人，哎，真是丟臉��！于是，我搶過(guò)奶奶手中的掃把、抹布，說(shuō)：“奶奶我和你一起做�！闭f(shuō)完，我們兩人便忙碌起來(lái)。忙完后，整個(gè)樓道煥然一新。樓上的楊阿姨看見(jiàn)我們在做好事，就給我們照了個(gè)相，留做紀念。
在之后的三年時(shí)光里，每逢有空時(shí)，我總不忘記和家人一起去打掃樓梯，日子久了，整棟樓的人都學(xué)著(zhù)我們去打掃樓梯�，F在，在每天上樓梯時(shí)，鞋子上絕對不會(huì )有一絲灰塵。
雖然，歲月如歌而過(guò)，但那在老照片的背后的故事卻使我難以忘卻；縱然，�？菔癄�，那不舍得丟棄的一切，也是恒古不變的一切。
五：老照片的故事
無(wú)聊之余，偶然間仰頭看見(jiàn)了這幅精致又洋溢著(zhù)幸福氣息的老照片——唯一的全家福。沉默片刻，小心翼翼，躡手躡腳地從臥室床頭取下來(lái)，輕又緩地拿著(zhù)紙團抹去灰塵……
畢業(yè)照作文2
昨天就聽(tīng)同學(xué)們講要畢業(yè)照，今天真的來(lái)臨了，畢業(yè)照。為了留下美好的回憶，媽媽給我選了一件新買(mǎi)的衣服，配上很新潮的鞋，都是白色的，而且都有蝴蝶結！我高興極了，唱著(zhù)歌兒哼著(zhù)小曲向學(xué)校走去。
在學(xué)校，我看見(jiàn)同學(xué)們都穿著(zhù)五花八門(mén)的衣服，看起來(lái)他們也精心打扮了一番。而別的班級的人都穿著(zhù)統一的校服！本來(lái)教師也要我們穿校服，可后來(lái)轉念一想，又叫我們穿自己的衣服，原因是不想太統一，這樣太單調。
第一節課，課還沒(méi)上完，教師就叫我們去拍照，而男生卻已不翼而飛。這是這么回事？我們好奇地下去觀(guān)望。這時(shí)我看見(jiàn)了好幾個(gè)男生搬著(zhù)照相用的東西（我也不知道是什么，有三層，很寬，像梯子一樣），把三張集合在一起，就變成了一張又大又寬的“梯子”，可這么寬也容不下我們班，因為啊，我們班有59人！那就只好擠一點(diǎn)咯！我們站的順序是：男女男女，高的中間，矮的旁邊，我們按順序站好，可我總覺(jué)得別扭，因為我站在第二排，前后左右都是人，而且很擠，所以很熱，我這時(shí)真想快點(diǎn)照完。一切準備就緒！應該準備好開(kāi)始照了吧！我這樣想著(zhù)�？墒沁@時(shí)教師們又“湊”了過(guò)來(lái)，計劃著(zhù)怎樣坐，畢業(yè)照。就這樣又過(guò)了幾分鐘，終于，一切都準備好了，可是我這時(shí)我卻怎么也笑不起來(lái)，好郁悶��！偏偏這時(shí)又要開(kāi)始了，于是我勉強從臉部“擠”出一點(diǎn)笑容，在照的時(shí)候，我感覺(jué)我的嘴角在發(fā)抖。我想我那時(shí)照得肯定很難看（還是自然美好�。。�，照完之后，我們就回班了。
可是“好景不長(cháng)”，當教師講評完考卷時(shí)，又叫我們再去照一次。原因是照相時(shí)沒(méi)把某個(gè)人的臉照進(jìn)去。就這樣，我們又重新排列了，這時(shí)我站在了第一排。不料校長(cháng)卻端端正正地坐在了我的前面！這時(shí)我好想笑，因為我發(fā)現校長(cháng)的頭上有一塊頭發(fā)是禿的！這時(shí)我感覺(jué)有人在拔我的頭發(fā)�！笆钦l(shuí)��！”我大聲嚷嚷著(zhù)。只見(jiàn)沒(méi)人回答，我只好就此罷休。
這次照相時(shí)，我的表情總算有些變化了，因為照相教師說(shuō)了一句令人搞逗的話(huà)：“好，看過(guò)來(lái)，一二三（本來(lái)要說(shuō)茄子的），沒(méi)有茄子！”這句話(huà)不禁使我們笑了起來(lái)。照第二張時(shí)，由于教師沒(méi)有說(shuō)話(huà)了，使我們的笑容又逐漸消失。這時(shí)卻有位同學(xué)說(shuō)了一句更為令人捧腹大笑的話(huà)：“一二三，辣椒！”“哈哈哈哈！”我們全班同學(xué)都放聲大笑，而這美麗的笑容就永遠定格在照片上，定格在每個(gè)人的心中。
畢業(yè)照作文3
“啪”，清脆的咔嚓一響，76個(gè)同學(xué)，16位老師，92個(gè)別具一格的表情，永遠定格在了這張畢業(yè)照上，七彩的服飾，七彩的面目表情灼灼如火的紅領(lǐng)巾，匯成了這張在我記憶中永不褪色的畢業(yè)照。
瞧，朱靜涵，趙夢(mèng)怡，語(yǔ)文老師笑的多燦爛，充滿(mǎn)陽(yáng)光的笑使她們看起來(lái)像朵多朵嬌艷美麗的花。再瞧瞧，田由甲，英語(yǔ)老師，常思俏，羞答答地微笑，像三朵出水芙蓉，好美��！咦？瞧，孫婧，洪鑫，賈玉瑩，那明亮而大的眼睛，像兩顆星星，像兩顆珍珠，像融在甘露中的兩片黑牡丹花瓣，使得她們看起來(lái)格外精神。透過(guò)她們的笑，她們的眼，我看到了平日我們在一起嬉戲打鬧，我們在一起吟誦詩(shī)歌，我們在一起致電中國那氣勢磅礴的江山，我們在一起因辯論而面紅耳赤……這一幕幕那樣印象深刻，那樣記憶猶新，這又讓我回想起了當時(shí)照畢業(yè)照的心情。
當我們第一排準備蹲下去拍照時(shí)，我的心猛地一顫，這一照就證明我們馬上就要離開(kāi)這所學(xué)校了�，F在和我在一起的同學(xué)，也將分別，也將分道揚鑣，想想諾大的校園里，每一處地方，每一個(gè)角落，都有我留下的足跡與身影，猛一分別，那樣不舍。早就知道的畢業(yè)如約而至，可我卻覺(jué)得還是太突然，難舍難分的同學(xué)，循循善誘的老師，朝夕相處的校園，就要這樣分開(kāi)，教我怎樣舍得？一滴淚不由自主地流了出來(lái)，我連忙把頭扭向一邊，眼神也隨著(zhù)轉向那邊，惶惑，不舍，我的手微微顫抖，令人終身銘記的時(shí)刻就要來(lái)臨，歡快的步伐，愉悅的笑聲，動(dòng)人的歌聲，這些都融入了我的心田。陽(yáng)光葉影在我眼前輕輕晃過(guò)，“來(lái)，往后再來(lái)點(diǎn)兒，讓老師抱著(zhù)你�！睌祵W(xué)老師的話(huà)語(yǔ)里裹著(zhù)無(wú)盡的關(guān)愛(ài)，攪起了我心中的萬(wàn)頃情潮，他們翻騰涌動(dòng)著(zhù)，喚醒了我和數學(xué)老師在一起的歡快時(shí)光。我們在一起歡快地讓著(zhù)一塊西瓜，我們在一起敞開(kāi)心扉的討論，我們在一起探索那慢慢學(xué)習路上出現在的難題……��！我心中涌起了一股對老師的感恩之情，眼又濕潤了……“啪”清脆的一響，照片出來(lái)了，上面的我眼窩濕潤，眼看著(zhù)遠方，這照片再一次印證了我的不舍！
七彩的服飾，七彩的表情，七彩的照片，七彩的童年，這種種顏色，匯成了一幅絢麗多彩的畢業(yè)照，它在我記憶中永遠駐存下來(lái)，永遠透著(zhù)七彩的顏色，永遠，永遠地成為我人生不可再有，永不褪色的畢業(yè)照！
畢業(yè)照作文4
“大家快來(lái)拿畢業(yè)照吧！”只見(jiàn)范老師笑瞇瞇地拿著(zhù)一袋照片，快步走進(jìn)了教室。同學(xué)們聽(tīng)后，都非常興奮，爭先恐后地去搶自己的照片，在照片上尋找自己的那張笑臉。我慢吞吞地站起來(lái)，從老師手中拿回了這張畢業(yè)照，此時(shí)，我的心里卻并不像同學(xué)們那么地燦爛，一陣陣酸楚涌上心頭……
光陰似箭，歲月如梭，六年的小學(xué)時(shí)光轉瞬即逝。我已經(jīng)從當初那個(gè)抱著(zhù)媽媽不肯放手的小男孩，漸漸成長(cháng)為一個(gè)獨立、成熟的少年了。六年的小學(xué)生活鍛煉了我，也成就了我，回首那一幕幕難忘的情景，放佛就在昨天。一個(gè)星期前，老師組織我們拍畢業(yè)照，作為小學(xué)生活的最后留念。同學(xué)們一聽(tīng)說(shuō)要拍畢業(yè)照，紛紛換上自己最漂亮的衣服，展露自己最燦爛的笑臉。而我，卻覺(jué)得很傷心，因為拍畢業(yè)照就意味著(zhù)要離開(kāi)了這個(gè)生活了整整六年的學(xué)校，就要離開(kāi)這些朝夕相處的同學(xué)們。這一次的分離，不知道什么時(shí)候才能再見(jiàn)面，正如俗話(huà)說(shuō)的那樣“天下沒(méi)有不散的宴席”，人總會(huì )有分離的時(shí)候。
我站在拍攝的隊伍中，勉強地擠出了一個(gè)笑臉，“咔嚓！”相機響了，我的眼淚也快流了下來(lái)，我拼命地忍住淚水，急忙跑到衛生間，我不想讓大家看到我的傷心，不想影響大家的情緒。這時(shí)，一雙熟悉的小手拍了拍我的肩膀，好友王九如正注視著(zhù)我，“戴柳歡，我明白你的心思，我也和你一樣不想離開(kāi)咱們學(xué)校！”面對好友的關(guān)心，我更按捺不住心中的酸楚，淚珠一顆顆地掉了下來(lái)，我還是想掩飾自己的情緒，又努力地擠出一個(gè)笑容，“哪有的事��！我才不留念呢！我巴不得早點(diǎn)離開(kāi)小學(xué)，去享受快樂(lè )而自由的中學(xué)生活呢！”王九如似笑非笑地望著(zhù)我，“不用掩飾了，其實(shí)我也和你一樣不想走，畢竟大家在一起相處了整整六年啊，誰(shuí)會(huì )不傷心呢？！”是啊，誰(shuí)會(huì )不傷心呢！我再也無(wú)法控制自己了，手里緊緊攥著(zhù)這張滿(mǎn)是酸楚的畢業(yè)照，沖出了廁所……
這件事情已經(jīng)發(fā)生了好幾個(gè)星期了，可是每當我看到這張畢業(yè)照，那股子酸楚還會(huì )一陣陣地涌上心頭。友情是天堂，沒(méi)有它就像地獄；友情是生命，沒(méi)有它就意味著(zhù)死亡。親愛(ài)的同學(xué)們，我相信我們這份誠摯的友情之花一定會(huì )在心底的某一個(gè)角落悄然綻放，無(wú)論春夏秋冬，無(wú)論天涯海角，它都不會(huì )輕易凋謝。
畢業(yè)照作文5
近日，北京大學(xué)冷門(mén)專(zhuān)業(yè)——從20xx年創(chuàng )立至今已是“六代單傳”的古生物學(xué)專(zhuān)業(yè)再現“一個(gè)人的畢業(yè)照”。而畢業(yè)照主人公安永睿，為圓兒時(shí)對古生物學(xué)喜愛(ài)的夢(mèng)，毅然選擇了自己所愛(ài)的古生物學(xué)專(zhuān)業(yè)。
安永睿的做法令我深深欽佩。我認為，追夢(mèng)路上，即使困難重重，只要不忘初心，堅定的走自己的路，方得始終。
不忘初心，不受利益所誘。安永睿懷著(zhù)對古生物學(xué)熱愛(ài)的初心，不被熱門(mén)專(zhuān)業(yè)和物欲橫流的社會(huì )所誘惑而丟掉自己的初心。正如陶淵明放棄仕途選擇歸隱，只因向往“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的生活；世人甚愛(ài)牡丹，而周敦頤獨愛(ài)蓮之出淤泥而不染。他們都能夠不被功名利祿、世俗之向所誘，不忘初心。
不忘初心，敢于走自己的路。安永睿選擇了就業(yè)難，被社會(huì )“冷落”的古生物學(xué)專(zhuān)業(yè)。也許朋友，家人都不理解他的選擇，眾人也難免質(zhì)疑他的選擇。在這樣一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)種種質(zhì)疑之聲的環(huán)境下，安永睿卻能夠摒棄非議的聲音，勇敢地走自己的路。恰如服裝設計師易燃，他在某時(shí)裝節目中設計的衣服頻繁被買(mǎi)家挑刺�！皬椭啤薄俺u”“土”等難聽(tīng)之詞不絕于耳，可他并沒(méi)有因為他人的非議而放棄自己的喜好，而是在質(zhì)疑中勇敢前進(jìn)，堅持走自己的設計之路。
不忘初心，不懼孤獨�！耙粋�(gè)人的畢業(yè)照”是多么寂寞孤獨。沒(méi)有同學(xué)的課堂，只有孤獨的陪伴�？砂灿李s能夠堅守自己的初心，在孤獨的路上修煉著(zhù)。即使形影相吊，也要堅守夢(mèng)想。夢(mèng)想，是他前進(jìn)的動(dòng)力，即使孤獨，無(wú)所畏懼。也如歐洲著(zhù)名畫(huà)家達芬奇，自小喜愛(ài)繪畫(huà)，即使在夢(mèng)想之路上孤獨前行也不言棄。
先賢曾言：“不要因為出發(fā)太久，就忘了我們?yōu)槭裁匆下��！闭且驗榘灿李Ｄ軌蛟诳部乐袌猿肿约旱某跣�，現如今他才能夠留校并成為直博生。假如當初的安永睿因為他人質(zhì)疑的聲音，或因為不堪孤獨的折磨而放棄自己所喜愛(ài)的專(zhuān)業(yè)，那么他就不會(huì )獲得今日的成功，也就無(wú)法圓夢(mèng)了。
初心，是我們追夢(mèng)路上成功的一個(gè)重要因素。它能夠驅趕孤獨，讓我們堅定自己的步伐。我們應該像安永睿一樣，不忘初心，不被利益所誘，敢于走自己的路，不懼孤獨，方得始終。
畢業(yè)照作文6
“他們在哪里呀？我們就這樣，各自奔天涯”音響里播放著(zhù)范瑋琪的《那些花兒》，而我的心中，也流淌過(guò)你們的笑語(yǔ)，你們的容顏，你們的身影，與我共同走過(guò)童年之路的“花兒”。
畢業(yè)照里的，是逝去的年華，是那些伴我成長(cháng)的花兒，每當想起你們，我都會(huì )露出淡淡的微笑。永遠忘不了，和你們一起開(kāi)懷大笑的日子，與你們攜手共進(jìn)、心照不宣的時(shí)光，跟你們促膝談心、展望未來(lái)的情景。我的耳畔回響著(zhù)我們走在放學(xué)路上的歡聲笑語(yǔ)；我的心中銘記著(zhù)課堂上你們專(zhuān)注的神情；腦海里浮現著(zhù)>運動(dòng)會(huì )上我們的歡呼雀躍、激動(dòng)吶喊。你們還好嗎？同學(xué)錄上的只言片語(yǔ)，總會(huì )拉扯出我深深淺淺的思念e
從畢業(yè)鈴聲響起的一瞬間，從我們各奔東西的那一刻起，你們是否心懷留戀？曾經(jīng)信誓旦旦的友誼是否隨著(zhù)鈴聲漸行漸遠？我們離開(kāi)了彼此，但那是迫不得已。所以我總是固執地認為，我們依舊是同一花園里的鮮活搖曳的花兒�？涩F實(shí)差不多冰封了我美麗的想法：偶遇時(shí)陌生而冷淡的眼神，讓我的心涼成一片；當QQ上不再閃動(dòng)的頭像乃至我為班里創(chuàng )建的QQ群上只能一個(gè)人自言自語(yǔ)時(shí)，我總感覺(jué)到心中那絢爛的世界突然變得冰天雪地，仿佛我一個(gè)人站在北極點(diǎn)上，周?chē)际菃握{的白色，我突兀地存在著(zhù)，迷茫而孤單；當電話(huà)里寒暄之后就陷入了許久的沉默，最后只能尷尬地說(shuō)一聲“再見(jiàn)”時(shí)，我們難道就找不回以前無(wú)話(huà)不說(shuō)、親密無(wú)間的友誼了嗎？我心中那美麗的友誼的堡壘搖搖欲墜
難道距離、時(shí)光、歲月，真的會(huì )如同一道道墻阻擋在友誼中間，望也望不穿嗎？難道一切都變了，我們不再是從前的我們了嗎？不！我不相信！最起碼，我們見(jiàn)面時(shí)還會(huì )打個(gè)招呼！最起碼，我們還沒(méi)有淪落到陌生人的地步。春節前夕，看到你們發(fā)給我的短信，送給我春節的祝福，心中的愉悅與溫暖便開(kāi)始泛濫了，滿(mǎn)滿(mǎn)當當，似乎就要流溢出來(lái)了。是的，我終于可以堅定地相信，那些花兒并未離開(kāi)我，只是為了追求而去了夢(mèng)想的國度。
我的心中，春暖花開(kāi)，星星點(diǎn)點(diǎn)的花兒點(diǎn)綴著(zhù)我幸福的心房，美麗如你們。那些“花兒”，無(wú)論你們走到哪里，去往何處，我都會(huì )銘記我們一同走過(guò)的美好時(shí)光。一一一一
花有盛衰，人有聚散，我們的成長(cháng)其實(shí)也和自然規律差不多。在每一個(gè)人生的大站或小站，我們都會(huì )告別一些人，迎來(lái)一些人，這是無(wú)可避免的，每個(gè)人都是在這樣的一次次迎接與送別間漸漸成長(cháng)。從失望到釋然，本文作者很清晰地描繪了這段成長(cháng)過(guò)程中的心情與思想，細膩而真實(shí)，能夠觸動(dòng)每一位讀者的心。我想，這是細心體會(huì )與真誠創(chuàng )作的結果，也是思想漸漸成熟的體現。 《關(guān)于畢業(yè)的作文900字》
畢業(yè)照作文7
“啪”，清脆的咔嚓一響，76個(gè)同學(xué)，16位老師，92個(gè)別具一格的表情，永遠定格在了這張畢業(yè)照上，七彩的服飾，七彩的面目表情灼灼如火的紅領(lǐng)巾，匯成了這張在我記憶中永不褪色的畢業(yè)照。
瞧，朱靜涵，趙夢(mèng)怡，語(yǔ)文老師笑的多燦爛，充滿(mǎn)陽(yáng)光的笑使她們看起來(lái)像朵多朵嬌艷美麗的花。再瞧瞧，田由甲，英語(yǔ)老師，常思俏，羞答答地微笑，像三朵出水芙蓉，好美��！咦？瞧，孫婧，洪鑫，賈玉瑩，那明亮而大的眼睛，像兩顆星星，像兩顆珍珠，像融在甘露中的兩片黑牡丹花瓣，使得她們看起來(lái)格外精神。透過(guò)她們的笑，她們的眼，我看到了平日我們在一起嬉戲打鬧，我們在一起吟誦詩(shī)歌，我們在一起致電中國那氣勢磅礴的江山，我們在一起因辯論而面紅耳赤……這一幕幕那樣印象深刻，那樣記憶猶新，這又讓我回想起了當時(shí)照畢業(yè)照的心情。
當我們第一排準備蹲下去拍照時(shí)，我的心猛地一顫，這一照就證明我們馬上就要離開(kāi)這所學(xué)校了�，F在和我在一起的同學(xué)，也將分別，也將分道揚鑣，想想諾大的學(xué)校里，每一處地方，每一個(gè)角落，都有我留下的足跡與身影，猛一分別，那樣不舍。早就明白的畢業(yè)如約而至，可我卻覺(jué)得還是太突然，難舍難分的同學(xué)，循循善誘的老師，朝夕相處的學(xué)校，就要這樣分開(kāi)，教我怎樣舍得？
一滴淚不由自主地流了出來(lái)，我連忙把頭扭向一邊，眼神也隨著(zhù)轉向那邊，惶惑，不舍，我的手微微顫抖，令人終身銘記的時(shí)刻就要來(lái)臨，歡快的步伐，愉悅的笑聲，動(dòng)人的歌聲，這些都融入了我的心田。陽(yáng)光葉影在我眼前輕輕晃過(guò)，“來(lái)，往后再來(lái)點(diǎn)兒，讓老師抱著(zhù)你�！睌祵W(xué)老師的話(huà)語(yǔ)里裹著(zhù)無(wú)盡的關(guān)愛(ài)，攪起了我心中的萬(wàn)頃情潮，他們翻騰涌動(dòng)著(zhù)，喚醒了我和數學(xué)老師在一起的歡快時(shí)光。我們在一起歡快地讓著(zhù)一塊西瓜，我們在一起敞開(kāi)心扉的討論，我們在一起探索那慢慢學(xué)習路上出現在的難題……��！我心中涌起了一股對老師的感恩之情，眼又濕潤了……“啪”清脆的一響，照片出來(lái)了，上面的我眼窩濕潤，眼看著(zhù)遠方，這照片再一次印證了我的不舍！
七彩的服飾，七彩的表情，七彩的照片，七彩的童年，這種種顏色，匯成了一幅絢麗多彩的畢業(yè)照，它在我記憶中永遠駐存下來(lái)，永遠透著(zhù)七彩的顏色，永遠，永遠地成為我人生不可再有，永不褪色的畢業(yè)照！
畢業(yè)照作文8
拿出畢業(yè)照。照片上，坐在第一排的是我們的班主任兼數學(xué)老師，她的身材有點(diǎn)胖，也不怎么高，但教學(xué)方法獨特，對我們的學(xué)習也是全心全意地投入。去年，老師親自走路到各個(gè)學(xué)生家家訪(fǎng)，特別是肖陽(yáng)、嚴浩東這些家離學(xué)校遠的同學(xué)，老師也不辭辛勞地爬十幾里路到學(xué)生家里去，家長(cháng)們都被老師感動(dòng)地熱烈盈眶。
第二排那個(gè)雙手舉“y”做鬼臉的女孩，是我們的班長(cháng)唐蝶，她可做了好多年了，讀一年級時(shí)她當副班長(cháng)，二年級原班長(cháng)轉學(xué)離開(kāi)，唐蝶就名正言順地當上了班長(cháng)。在這個(gè)崗位上她盡責盡力。但她也非常調皮。上課時(shí)（尤其是語(yǔ)文課），她和我經(jīng)常一唱一和地跟老師唱對臺戲；下課時(shí)，她也跟幾個(gè)好朋友在一起“斗�！�；排隊時(shí)，唐蝶還能厚著(zhù)臉皮插隊，你要是不答應，她就裝出一副可憐兮兮的樣子，你要是還有意見(jiàn)，她就賴(lài)在那兒任你攆也攆不走，哎，真拿她沒(méi)辦法。唐蝶也多才多藝，學(xué)習跟我不相上下，作文也寫(xiě)的很棒，字也寫(xiě)得漂亮，還獲了獎呢；她的普通話(huà)也相當標準，經(jīng)常和三班的朱文新一起主持節目；在家里，她還自制了一張弓，非常精致。她是我的榜樣。
因為個(gè)子矮而被安排在第一排的男生嚴浩東是全班最矮的同學(xué)，比全班最矮的女生都矮，皮膚也長(cháng)的非常黑。我跟他做了四年的同桌。他的學(xué)習基礎不行，連拼音都不會(huì )拼，六年級的人了，做數學(xué)計算都要扳手指頭，而我又是個(gè)急性子，為此沒(méi)少打他罵他。但他心腸很好，經(jīng)常幫助身邊的同學(xué)做事。
那個(gè)頭上帶了一個(gè)發(fā)夾的女孩是我的好朋友張怡。她的家庭背景很艱難：她的父親在她幼時(shí)犯罪入獄，至今任未釋?zhuān)ㄒ粣?ài)他的母親在外地做生意難得回家；張怡一直居住在外婆家，那邊的親戚都不喜歡她，特別是他的小表弟，我見(jiàn)過(guò)幾次，很是讓人心煩。這樣的環(huán)境養成了她多愁善感的性格。我把她看成我的知己，有什么事都向她傾訴。但我從不跟她玩，因為她的多愁善感的性格與我的樂(lè )天派的性格和并不怎么合得來(lái)。
第二排的小胖妞則是我最好的玩伴，她叫李汶。她的學(xué)習是女生里學(xué)習最差的，但我經(jīng)常跟她玩成績(jì)卻從未下滑，這倒推翻了“近墨者黑”的理論。我們很合得來(lái)，就算有時(shí)發(fā)生了一些小碰撞，但并不影響我們的友誼。臨近畢業(yè)，她還送了我禮物呢。
……
畢業(yè)照上的同學(xué)還有很多，我們之間發(fā)生的故事講也講不完。畢業(yè)后，我們將各往各的去向，有的同學(xué)也許再也不能再見(jiàn)，只能留下這小小的、薄薄的一張畢業(yè)照，承載著(zhù)我們逝去的友誼……
畢業(yè)照作文9
放假也有一星期了，這幾天我總情不自禁地把畢業(yè)照拿出來(lái)瞧瞧。
先來(lái)瞧瞧第一排，全是我校的重量級人物，校長(cháng)、教導，當然也有我們可敬可親的科任老師。蔣老師面帶微笑，身著(zhù)一件帶小花的上衣，再配一條白色休閑褲，看起來(lái)比平常年輕多了。姚老師則是標準的“坐姿”：兩手放在膝蓋上，挺直了腰板，煞是精神。
我呢?原來(lái)在第三排啊!照片中的我拼命地仰著(zhù)頭，大概是想讓相機能夠清楚地“看”著(zhù)我�，F在想來(lái)，當時(shí)的想法可真天真啊!我旁邊的就是我班的“骨感美女”——許雯，說(shuō)起她，就一個(gè)字“瘦”!平時(shí)的她，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，笑臉相對他人。不過(guò)，照片上的她卻板著(zhù)臉。哦，是什么事惹我們的大美女生氣啦?
第三排最左邊的就是我班人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)的周樂(lè )堯了。她不僅有著(zhù)小鳥(niǎo)依人般的身姿和無(wú)窮無(wú)盡的幽默，還具有極高的表演天分，常讓人捧腹大笑。同學(xué)之間難免有矛盾，她也不例外。但那時(shí)的她會(huì )面露荷花般羞澀的暈紅，一只手輕輕地整理著(zhù)短短的劉海，一副欲言又止的樣子，然后眉毛一揚，媚眼一拋，模仿某廣告嬌滴滴地說(shuō)：“不要和人家吵架嘛!”此聲使對手雞皮疙瘩直掉，直接舉白旗投降。在一旁觀(guān)戰的我們則會(huì )發(fā)出震耳欲聾的笑聲：“哈哈……”并不約而同地豎起大拇指：“你真有才啊!”周樂(lè )堯聽(tīng)了，也露出了可愛(ài)的牙齒，笑了起來(lái)。怎么樣，是不是超有趣?
再看看男生，呵呵!那任丹忱，平時(shí)整天怪里怪氣的，笑個(gè)不停，上次被老班罵了，他還嬉皮笑臉的，吐吐舌頭，做做鬼臉，最后被老班重重罵了一頓還被罰了呢!咦?今天他怎么這么安分，一臉嚴肅。我想，他也想給母校留下一個(gè)好印象吧!
看呀!我班的“大塊頭”王鑫站在第二排的中間，真有點(diǎn)“獨樹(shù)一幟”、“鶴立雞群”的感覺(jué)。咦?這楊壽潤怎么歪著(zhù)腦袋，一臉的不自在，我估計是被王露敏和何俊康擠得太緊了吧!在照片上我還看到了“調皮大王”——朱晨浩，愛(ài)笑的王露敏和內向的裴益智……
看著(zhù)照片，溫馨和不舍同時(shí)涌上心頭。和藹可親的老師，朝夕相處的伙伴，他們早已成為我生活中的一部分�？吹秸掌�，我仿佛又與他們在一起了。但現在，我的心中又有一絲失落，因為升入初中，他們就不會(huì )陪伴我了。
現在，我把照片捧在胸前，心想：我一定會(huì )把照片好好珍藏起來(lái)，它將是我小學(xué)最好的禮物!
畢業(yè)照作文10
“拍畢業(yè)照啦！”同學(xué)們手舞足蹈，歡呼雀躍�？晌覅s高興不起來(lái)，心里像打翻了五味瓶。拍畢業(yè)照，預示著(zhù)我們將告別美麗的.校園，告別可親可敬的老師，告別朝夕相處的同學(xué)……
操場(chǎng)上，幾排凳子已擺得整整齊齊�？粗�(zhù)操場(chǎng)，我似乎看到了同學(xué)們在這里追逐、嬉戲的情景。春天，我們來(lái)到操場(chǎng)上，尋找剛剛鉆出地面的小草，欣賞花壇里盛開(kāi)的鮮花；炎熱的夏天，我們在樹(shù)下捉那“落單”的知了，老師帶我們在樹(shù)蔭下觀(guān)察瓢蟲(chóng)；秋天，我們站在操場(chǎng)上，仰望著(zhù)天空中南飛的大雁……我從地上撿起一片落葉，心想：假如有一天我們離開(kāi)母校，離開(kāi)老師，那會(huì )是什么樣的感覺(jué)……
我清楚地記得，那次體育課上，老師帶領(lǐng)我們跳高。架子上的橫桿并不算高，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都縱身跳了過(guò)去。輪到我了，看著(zhù)面前的橫桿，我卻挪不動(dòng)腳步，心怦怦地跳個(gè)不停。老師一看，沒(méi)有批評我，反而鼓勵我說(shuō)：“大膽些，你一定行的！”“我一定行！”我的膽子大了起來(lái)，助跑、單腳騰空、跨越，跳過(guò)去啦！我高興得大叫起來(lái)，老師和同學(xué)們都為我鼓掌……
“你一定行！”一個(gè)個(gè)困難、一道道難題、一次次挫折，只要想起老師的這句話(huà)，我就信心倍增。是老師的鼓勵，讓我一次次考出好成績(jì)，讓我在困難面前從不低頭……
“睿堃，還愣著(zhù)干嘛呀？快坐呀！”婷婷喊了我一聲�！斑青辍睌z影師為我們留下了小學(xué)時(shí)光的最后一個(gè)鏡頭……我久久不愿離去，原因很簡(jiǎn)單，我想和班主任陳老師再合一張影。
陳老師，您對我們的關(guān)懷，我們永遠不會(huì )忘記。您為了我們的作文能進(jìn)步，不知熬了多少個(gè)晚上；為了我們的成績(jì)，利用課余時(shí)間給那些基礎不扎實(shí)的同學(xué)補課。還有五年級時(shí)的那次大掃除，您和我們一起勞動(dòng)，重活都搶著(zhù)干，還教我們怎樣擦玻璃�？墒�，您自己卻不小心弄傷了腳，只能在家里養傷。兩天后，同學(xué)們都商量好了去您家看您，可您又出現在了講臺上，右腳綁著(zhù)潔白的繃帶……
可愛(ài)的母校，敬愛(ài)的老師，無(wú)論將來(lái)我走到哪里，永遠都不會(huì )忘記您！這張畢業(yè)照，我會(huì )好好地珍藏它……
畢業(yè)照作文11
“誒，你知道嗎?我們班下午要拍畢業(yè)照耶�！薄爸赖�，就怕副課沒(méi)了�！薄八懔税�，能逃過(guò)數學(xué)老頭兒的課算好了�！薄皩Π�，對啊�！薄斑�是擔心副課的安危�！�
大課間同學(xué)們三五成群，來(lái)的熱火朝天，完全不顧明天期中的恐怖。
經(jīng)歷了一上午三節數學(xué)課的襲擊后，同學(xué)們苦不堪言，期盼著(zhù)下午第一節美術(shù)課聽(tīng)點(diǎn)歌來(lái)放松一下。
可期盼已久的美術(shù)課并沒(méi)有來(lái)到，倒是迎來(lái)了語(yǔ)文的煞星。
“默寫(xiě)�！�
語(yǔ)文老師大踏步地走了進(jìn)來(lái)，人未到，聲先到。
“��？……”同學(xué)們面面相覷，敢怒不敢言。
徐淼的同桌曾婷宇小聲的嘀咕著(zhù):“什么嘛，報上癮了是吧?”徐淼用手頂了頂曾婷宇的手肘，說(shuō):“老師就在旁邊，你發(fā)瘋了啊?”
曾婷宇朝老師看了看，說(shuō):“反正沒(méi)啥反應�！毙祉挡徽f(shuō)話(huà)了。
時(shí)間流逝著(zhù)，同學(xué)們心不在焉地朝操場(chǎng)看，耳朵則心照不宣地屏蔽掉了老師的“瞎話(huà)”。只有曾婷宇認真的聽(tīng)著(zhù)，不停的翻字典，查資料，想要推翻語(yǔ)文老師的說(shuō)辭。
“時(shí)間差不多了，走，去拍畢業(yè)照�！闭Z(yǔ)文老師大手一揮，赦免了大家。
一時(shí)間，歡呼聲充滿(mǎn)了整個(gè)教室。
噠噠噠噠，噠噠噠噠。
同學(xué)們歡呼著(zhù)，奔跑在樓梯間，他們不知道的是，六年的時(shí)光早已荏苒。樓梯整整走了六年，還是沒(méi)有發(fā)現走完它只要幾秒。
來(lái)到了足球場(chǎng)，一班已經(jīng)開(kāi)始拍了，六班還早著(zhù)呢!
同學(xué)們盡情玩著(zhù)。
刮鼻子玩得疼痛不已，站起來(lái)的游戲總是默契不足，和老師拍照總是很不自在。游戲中，時(shí)光消逝著(zhù)。
“你過(guò)去點(diǎn)，誒，不是前面去，上面，算了，這邊，進(jìn)去點(diǎn)……”
語(yǔ)文老師不愧是“一本正經(jīng)說(shuō)瞎話(huà)”，假正經(jīng)什么啊?
經(jīng)過(guò)調動(dòng)，一臉不高興的數學(xué)老師坐在第二排，可能是因為弄掉了他的數學(xué)課吧!
真的想抗議一下，一天最少都有他的三節課，包了體育，美術(shù)，科學(xué)你還不滿(mǎn)意?
算了，大人有大量，原諒你了。
風(fēng)吹的很起勁，頭發(fā)飄啊，飄啊。如同我們即將逝去的童年，我們的歲月。
“咔嚓”，我們的故事，定格成了一張圖片，在歲月的沖刷下，變得泛黃，記憶慢慢枯萎，成灰。
今年夏天過(guò)去，便變成了記憶。
畢業(yè)照作文12
一生中只能排五次畢業(yè)照，第一次是幼兒園的畢業(yè)照，第二次是小學(xué)的時(shí)候的畢業(yè)照，第三次是初中時(shí)候的畢業(yè)照，第四次則是高中時(shí)候的畢業(yè)照，在第五次的時(shí)候，這是大學(xué)時(shí)光的畢業(yè)照。
我已經(jīng)拍完了三次，畢業(yè)照，第一次幼兒園的已經(jīng)拍完，小學(xué)的時(shí)候的畢業(yè)照也已經(jīng)拍完了，可是前幾天，我們又拍完了，初三時(shí)光的畢業(yè)照。我們拍畢業(yè)照的時(shí)候，嘴上都洋溢著(zhù)幸福的笑容，可是誰(shuí)又知道我們心中的苦澀？一起生活了三年的同學(xué)��！就這樣分到遠洋了么？。在班級里的時(shí)候，不懂得珍惜，感覺(jué)他們離我們越遠越好，可是到了畢業(yè)的那一天，才知道，同學(xué)們，真的挺好。畢業(yè)照是留給我們懷念的一個(gè)東西，同學(xué)們的面容和笑容也一直記載在我的腦海里。我們在放假的前一天都，初三放假了，這一個(gè)暑假里，沒(méi)有任何作業(yè)，我們肯定會(huì )玩的很嗨，當然了，拍畢業(yè)照的時(shí)候肯定誰(shuí)都不能哭咯，因為這么高興的事情，我們怎么會(huì )哭呢？可是想卻這么想想，可是到了拍畢業(yè)照的那一天，誰(shuí)都沒(méi)有忍住自己的淚腺，眼淚不由自主地就從眼睛里滑落，掉落在衣服上或者地上。有的同學(xué)不在同學(xué)們面前，他們偷偷的回到班級里，或者去廁所里，偷偷的哭，因為他不想讓同學(xué)們知，他們這么脆弱。我們看著(zhù)一起生活了三年的校園和一起生活了三年的同學(xué)，心里的苦澀真的特別強烈。我也不知道為什，就初三的時(shí)候，希望越早畢業(yè)越好，因為這樣可以擺脫中考的壓力，可是誰(shuí)也沒(méi)有想，在中考前幾天前的的時(shí)候，我們會(huì )哭的這樣的傷心。老師，雖然沒(méi)有當著(zhù)我們的面哭，可是我們發(fā)現了他通紅的眼睛，和默默的擦了擦自己臉上的眼淚。當我們問(wèn)起她是不是哭了的時(shí)候？他卻嘴硬道說(shuō)沒(méi)有，只是自己臉上出油了而已，害怕拍畢業(yè)照的時(shí)候不好看�？墒俏覀兌夹闹�，只是沒(méi)有人愿意說(shuō)出來(lái)而已。
三年的老師，三年的同學(xué)，三年的校園，三年的班級，就這樣離我們遠去，心里有無(wú)限的感慨，真的想重新回到初一的時(shí)候，重新認識一下自己的同學(xué)，認識一下自己的老師，認識一下自己的，校園，認識一下自己的班級�？上r(shí)光卻不能，倒流，我們只能接受現在生活給我們的壓力�，F在我們能做的事情就是，好好學(xué)習，考上一所好的高中，然后回到母�？纯蠢蠋�，為老師爭光，為學(xué)校爭光。
畢業(yè)照作文13
當老師宣布拍畢業(yè)照的日子時(shí)，班級里頓時(shí)像炸了窩一樣嘰嘰喳喳地議論個(gè)沒(méi)完，而我嘴角的笑卻像凋零的花一般逐漸淡去，變成一聲嘆息。往昔總覺(jué)得不論暑假有多長(cháng)，都會(huì )有回到學(xué)校的那一天，都會(huì )有再見(jiàn)到那一張張熟悉面孔的那一天，可我終究是忘了，天下哪有不散的筵席呢？
新學(xué)期剛開(kāi)始的那一天，所有的人都在述說(shuō)著(zhù)重逢的喜悅，哪有人顧得上日益逼近的分別？可當手中的同學(xué)錄堆積成小山，當老師口口聲聲念叨著(zhù)“六年最后一門(mén)新課已經(jīng)教完”時(shí)，我才驚覺(jué)，原來(lái)真的已經(jīng)六年了，原來(lái)我們滿(mǎn)心企盼的“畢業(yè)”是一枚青澀的杏子，只有親口品嘗過(guò)的人才知道，它是那么澀，我畏懼了，我想要逃離，卻被推搡著(zhù)、拉扯著(zhù)步步靠近，無(wú)能為力。
拍畢業(yè)照的那一天還是來(lái)臨了。三位轉學(xué)離去的同學(xué)只有一人歸來(lái)，然而我看著(zhù)他靦腆之中夾雜著(zhù)的疏遠時(shí)卻沉默了。從前，他不是這樣的，我靜默片刻，卻終究還是笑了——從前，只是從前罷了。就像從前的我永遠盼著(zhù)日子快些，再快些，而不是像現在一般小心翼翼地數著(zhù)日子，只愿它慢些，再慢些。
我隨著(zhù)攝影師的指揮站好位置，不合身的博士服拉扯著(zhù)我的思緒，扔上天空的帽子還有落下來(lái)的一刻，而我們呢？像一只只戀家的雛鳥(niǎo)，被迫離開(kāi)溫暖的窩，在風(fēng)雨中拍打著(zhù)翅膀，漸行漸遠。也許在成長(cháng)飛行中我們將變得堅強，并戴上令人陌生的面具，也可能會(huì )弄丟了最初的模樣。當我們累了、倦了、冷了，我們回到家中時(shí)，家里已經(jīng)沒(méi)有了我們存在的痕跡，仿佛我們只是外客突然闖入一般，而我們想碰觸昔日的同伴時(shí)，卻只能感受到那一張張冰冷的面具。這可悲，卻也真實(shí)，所以我打心底恐懼著(zhù)，抗拒著(zhù)分離。又或者，是不愿面對往昔熟悉的同學(xué)，最終也會(huì )形同陌路的事實(shí)。我怕極了當十年后，我以溫熱的指尖，觸碰到冰冷而又不近人情的面具。成長(cháng)的代價(jià)，誰(shuí)都得去面對，不是嗎？
畢業(yè)照拍好后，我幾乎是條件反射般去尋找那歸來(lái)的同學(xué)，五年，我們一起度過(guò)了一千多個(gè)日夜，不會(huì )因為一時(shí)的分離而消失得無(wú)影無(wú)蹤，然遍尋無(wú)果的我卻在家長(cháng)的口中聽(tīng)到了他已悄然離去的消息。心底的那一絲漣漪歸于平靜，嘴里像嚼了一顆青杏般，苦到了心底�；蛟S他已經(jīng)淡然了，已經(jīng)可以坦然地仿佛局外人一般的面對我們這些“舊人”了，但我卻仍深陷畢業(yè)季的惆悵之中，不知這份黯然有誰(shuí)理解？……
畢業(yè)照作文14
一下子，六年的小學(xué)生涯即將結束了，我們也要上初中了。為了紀念，我們要拍畢業(yè)照。
同學(xué)們來(lái)到了拍照的地方之后興奮不已，但是一想到就要與六年的同班同學(xué)分手了，也忍不住失落了起來(lái)，不過(guò)呢，還是表面上表現出很高興的樣子。
還記得剛進(jìn)入一年級的時(shí)候，我們都還懵懵懂懂的，只顧著(zhù)玩；到了二年級的時(shí)候，我們懂事了許多，不過(guò)還顯得很幼稚；跨入三年級，我們開(kāi)始成熟了，不再光想著(zhù)玩，而是知道要努力學(xué)習；又一年過(guò)去了，我們生長(cháng)的速度也加快了，也變的更成熟了，開(kāi)始相互競爭了，比賽誰(shuí)的學(xué)習成績(jì)更加的好，更加的棒；六年級，也就是現在，我們拼命努力的學(xué)習，為的就是能考上一所自己理想的中學(xué)呀！
記得三年級的時(shí)候，我和小李子是同桌，經(jīng)常為了一件小事情而互相罵對方�！袄钭�！”，“駱駝！”，“我是駱駝，那我就把你吃了！”，“哼！就你那小樣��！切！”
結果，我很生氣，和我的朋友一起走出了校門(mén)。正好看見(jiàn)了小李子的媽媽?zhuān)谑且粴庵�，添油加醋的把這一件事情來(lái)龍去脈的告訴了他的媽媽。第二天的早上，我早已把這件事情忘記掉了�？墒�，我一坐下來(lái)，同桌小李子就對我嚷道：“你，你什么，為什么要告訴我的媽媽啊，��！”“難道——不行嗎？你是誰(shuí)呀，要命令我！”我撇了小李子一眼，只見(jiàn)小李子快要氣的發(fā)瘋了……
無(wú)數的場(chǎng)景浮現在我的腦海中。突然，“咔嚓”的一聲響，把我從回憶中間拉回了現實(shí)。照片拍好了，只見(jiàn)照相機上留下了我的那一張臉，那一張面帶微笑的臉，那一張清秀的臉。
一轉眼，六年的小學(xué)生涯即將一去不復返，在這個(gè)班級，這個(gè)學(xué)校，我們能夠在一起，是一種緣分，更是一種恩賜，上天恩賜我們在一起，一起度過(guò)兒童到少年的變化，從幼稚到成熟，從成熟到長(cháng)大，數年后，我還會(huì )回憶這美好的瞬間，這美好的六年，如泉水般的清澈，圣潔。
中午老師把我們帶到一個(gè)“臨時(shí)攝影棚”,我們大家都知道這是要拍畢業(yè)照了.我知道大家的想法幾乎都和我一樣——戀戀不舍同學(xué),不想分開(kāi).回想三年級時(shí)我來(lái)這個(gè)學(xué)校的第一……
畢業(yè)照作文15
“媽?zhuān)轮芤漠厴I(yè)照，我的那件新襯衫，你幫我準備好要帶去學(xué)校！”正做作業(yè)的我突然想起這件事，伸出頭對媽媽喊了聲�！芭�，知道了�！甭�(tīng)見(jiàn)媽媽的回答，我便心滿(mǎn)意足地繼續寫(xiě)作業(yè)，小小的期待讓我心情愉悅。
拍畢業(yè)照的前一天晚上，我在宿舍翻箱倒柜，尋找著(zhù)準備穿的襯衫。找不到！一定是媽媽忘記了！著(zhù)急、失望中帶上了一份慍怒，并在心底埋下種子，衍生出憤怒的荊棘。
周末回到家，媽媽笑意盈盈地迎了上來(lái)，關(guān)切地詢(xún)問(wèn)著(zhù)我在學(xué)校的情況。憋了許久的情緒在此刻找到了發(fā)泄的缺口，爭先恐后地涌出，我聽(tīng)到了自己吼出來(lái)的質(zhì)問(wèn)：“我不是讓你給我帶襯衫的嗎，你怎么又忘了？你總是這樣，能把什么事做好呀？”媽媽顯然嚇了一跳，愣在原地，嘴巴張了張，剛要解釋?zhuān)翌^也不回地向房間走去，留下她獨自一人站在原地，未說(shuō)的話(huà)還在嘴邊徘徊，灑下一串刺痛心臟的尾音。
房間里，靜得只剩時(shí)鐘的滴答聲，沖動(dòng)過(guò)后，怒氣也幾近消散，腦海中不由自主地重播著(zhù)剛才的一幕，但心中卻無(wú)一點(diǎn)悔意。突然，傳來(lái)媽媽喊我吃飯的聲音。走出門(mén)，看到橘黃色的燈光下已擺了滿(mǎn)滿(mǎn)一桌我愛(ài)吃的菜，正冒著(zhù)熱氣，香味撲鼻而來(lái)，我心頭一暖。
媽媽正在陽(yáng)臺上收衣服，窗外夕陽(yáng)漸盡，昏暗中殘存的深橘色的光凝固成一片深沉的海，將媽媽踮起腳跟的身體拉成長(cháng)長(cháng)的黑影。模糊的視線(xiàn)里，那個(gè)努力夠著(zhù)衣服的婦人竟是那樣瘦小吃力，她盡力伸著(zhù)的手卻始終與衣服隔著(zhù)一段距離，宛如一幅剪影，似乎脆弱得不堪一擊。對于我，媽媽是否也是這樣，想要觸碰卻到不了？我因自己的自私硬生生地阻擋了媽媽竭力伸出的手。
我深呼一口氣，走到了媽媽身邊。我的個(gè)子已經(jīng)超過(guò)她了，我伸出手，幫她收衣服。我沒(méi)有轉過(guò)頭，卻能感覺(jué)到背后略帶驚訝的目光，帶著(zhù)一絲驚喜與慌亂。我鼓足勇氣，說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�。其�?shí)，不穿那件也沒(méi)關(guān)系�！�
緩緩地回頭，我看到了媽媽溫柔的笑顏，依然寵溺的目光，像一道微光點(diǎn)亮了我的世界，讓我終于走出自私設下的圈套。微笑著(zhù)擁抱那道微光，用心去感受，這份愛(ài)是如此溫暖。
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