畢業(yè)照作文(集合15篇)

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的畢業(yè)照作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

畢業(yè)照作文1

　　要照畢業(yè)照了，同學(xué)們三五成群、嘻嘻哈哈的走向操場(chǎng)，等待著(zhù)那將我們小學(xué)的一切定格在七寸天地的瞬間。

　　從此，不會(huì )有人給你厭惡的白眼，不會(huì )有人咱背地里說(shuō)你臭美和無(wú)聊。從此，與老師相間的機會(huì )越來(lái)越少。但我永遠也忘不了，課桌下有我的名字作的記號。

　　讓我們將以往的仇恨拋擲腦后，不要因為曾經(jīng)的一件事而排斥別人，相信我，那其實(shí)是自己的幼稚與無(wú)知造成的結果。六年的光陰，請把一份感動(dòng)帶上路，離開(kāi)母校。

　　平日搗蛋的男生回歸了俊朗瀟灑，陽(yáng)光下，一張張臉龐蛻去了稚氣與天真，眼中漾著(zhù)幾分希望。

　　班主任嚴厲如往常站在大家面前，費勁的指揮著(zhù)，話(huà)語(yǔ)中卻滿(mǎn)含慈愛(ài)。攝影師的三腳架早已擺好，望著(zhù)陽(yáng)光照耀下有些刺眼的鏡頭，我微瞇著(zhù)眼，笑著(zhù)看向鏡頭。

　　一切將歸于平靜，歸于完美。

　　笨重的時(shí)鐘伴著(zhù)我們青春的腳步走過(guò)，留給我們的記憶是那樣的美好。

　　天下沒(méi)有不散的宴席，六年的相伴即將分離。但擁有那些感動(dòng)的笑容、感動(dòng)的淚水、感動(dòng)的歲月，我們將不再孤單。

　　流年似水，感動(dòng)依舊。

畢業(yè)照作文2

　　這是我和我的同學(xué)們在小學(xué)的最后的一段時(shí)光-因為這是我小學(xué)生涯的最后一個(gè)學(xué)期了。

　　中午老師把大家帶到一個(gè)“臨時(shí)攝影棚”，大家大家都知道這是要拍畢業(yè)照了。我知道大家的想法幾乎都和我一樣——戀戀不舍同學(xué)，不想分開(kāi)�；叵肴�年級時(shí)我來(lái)這個(gè)學(xué)校的第一日，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)能融入到這個(gè)大家庭中，可現在每一個(gè)人都成為了我的好朋友。要分手了真是有點(diǎn)依依不舍，可是又十分的期待自己早日步入中學(xué)大門(mén)，和未來(lái)的中學(xué)同學(xué)見(jiàn)面。我整理了一下自己的衣服，走到了指定的位置。

　　第一排是老師和較矮的同學(xué)，后面按高矮來(lái)排。只聽(tīng)攝影師說(shuō)了一聲“茄子”，大家也跟著(zhù)說(shuō)了一聲“茄子”�！斑青辍币宦曔^(guò)后，一張清晰的照片進(jìn)入了電腦里。攝影師說(shuō)還要拍第二張，我的心里開(kāi)始忐忑不安，依依不舍的心情更加濃烈了。古人說(shuō)得好：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。分手總帶有一些悲傷，但大家會(huì )迎接更美好的未來(lái)。就在攝影機再次響起時(shí)，我覺(jué)得時(shí)間逗留了，時(shí)間在那和同學(xué)一起學(xué)習和嬉戲的時(shí)光，在五（1）班的時(shí)光，在小學(xué)的時(shí)光……

　　雖然大家大家都要上中學(xué)了，要分開(kāi)了，但是我的心還是和大家在一起。

畢業(yè)照作文3

　　我家里有一張三年前的照片，這是一張我非常喜歡的照片。它是我們蒲江縣省級示范幼兒園學(xué)前一班照的畢業(yè)照。上面除了有我們學(xué)前一班的全體小朋友，還有幼兒園的胡園長(cháng)以及教過(guò)我們的毛老師、王老師和英語(yǔ)老師。照片上面有幾個(gè)同學(xué)現在仍然和我在一個(gè)班上，他們是：第一排的肖鉞雷，和我一起站在第二排的馬一力，第四排的楊雨涵和汪奕玲。

　　每當我看到這張照片，就會(huì )想起那難忘的一日。

　　那是20xx年夏天的一個(gè)中午，老師們給我們每個(gè)小朋友發(fā)了一套黑色的漂亮而神氣的小博士衣服。我們高興地穿好衣服，戴上博士帽，在毛老師的帶領(lǐng)下興高采烈地來(lái)到幼兒園大門(mén)口。老師讓我們先排好隊，然后給第一排的小朋友拿來(lái)了凳子，讓第一排的坐在凳子上，第二排的站著(zhù)，第三排的站在高凳上，第四排的站在更高的凳子上。給我們照相的人調試好相機后，對著(zhù)我們大聲說(shuō)了聲：“笑！”，老師讓我們一起喊：“茄子！”，然后就拍下了這張照片。

　　一轉眼我就上了小學(xué)，學(xué)校比以前的幼兒園大多了，也漂亮多了！但我仍然難以忘記我們幼兒園照畢業(yè)照的那一日。我那些幼兒園的小朋友們還記不記得我們幼兒園照的畢業(yè)照呢？

畢業(yè)照作文4

　　我有一張與眾不同的照片，那張照片上的我淚流滿(mǎn)面，臉上的妝都花了。照片上無(wú)論是大人還是孩子，沒(méi)有不傷心的，有的號啕大哭，有的抽泣著(zhù)，甚至一向嚴肅的于老師眼圈也是紅紅的……

　　那天是我們幼兒園的畢業(yè)典禮，我們在舞臺上表演了精心準備的節目后，《感恩的心》的音樂(lè )緩緩響起，伴隨著(zhù)這優(yōu)美的旋律，我的思緒像蝴蝶一樣飛舞著(zhù)：這些年來(lái)，我們在這里生活，老師不僅教我們知識，還照顧我們，帶我們玩，就像我們的媽媽一樣。同學(xué)們和我一起學(xué)習，一起玩耍，就像兄弟姐妹�，F在要分別了，和這里熟悉的一切告別了……主持人的聲音響起：“小朋友們，你們即將離開(kāi)幼兒園到小學(xué)里學(xué)習生活了，此時(shí)此刻，你們想對老師和同學(xué)們說(shuō)些什么呢？”

　　我似乎有很多話(huà)要說(shuō)，便舉起手來(lái)，接過(guò)了主持人的話(huà)筒。大家都看著(zhù)我，我心里雖然有千言萬(wàn)語(yǔ)，嗓子眼卻像是堵住了，我漲紅了臉，剛一張嘴眼淚就流了出來(lái)，我哽咽著(zhù)說(shuō)：“我們要離開(kāi)幼兒園了，老師再也不能給我們上課了，再也見(jiàn)不到老師和同學(xué)們了，我很傷心……”這下，同學(xué)們心底的防線(xiàn)一下子被攻破了，頓時(shí)，哭聲如雷，大家低著(zhù)頭，擦著(zhù)眼淚，張著(zhù)嘴哇哇痛哭。雖然送走了一屆又一屆的學(xué)生，但四年的感情加上此時(shí)的氣氛，于老師、王老師也忍不住哭了，她們流著(zhù)眼淚和我們一一擁抱。

　　臺上哭聲一片，臺下閃光燈一片，本是歡樂(lè )的慶典變成了悲傷的離別，我們的畢業(yè)典禮在哭聲中結束，我也有了一張不一般的畢業(yè)照。

畢業(yè)照作文5

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，我已經(jīng)在高中三年了。上個(gè)星期五，我們老師準備好了博士服，拍畢業(yè)照，作為畢業(yè)的留念。我已經(jīng)把照片拷到了電腦上。

　　打開(kāi)電腦一看，所有同學(xué)的臉都展現在了眼前。瞧！男生三人組里的小杰，他右手抓住一根柱子的`頂端，左手抓住柱子的中間，左腳騰空抬起，微笑著(zhù)露出了他那整齊的牙齒。我們班最高的人——小楊，他整個(gè)身體已經(jīng)成功的坐在了柱子上，居高臨下的看著(zhù)小杰，顯得十分帥氣。小王正在注視著(zhù)“樹(shù)”上的“猴子”，他衣著(zhù)整齊，好似一位紳士。

　　看！那就是我，我右手拿著(zhù)領(lǐng)結，右手擺成一個(gè)“V”字形。旁邊的兩位女生，其中有一位是小玲，另一位是小胡。小玲她右手放在小胡的頭上，小胡左手也放在自己的頭上，兩只手形成了一個(gè)大大的愛(ài)心。

　　我們三（2）班集體也拍了一張。在鏡頭左邊，小范把右手作成了一個(gè)槍形，放在下巴上。旁邊的小陽(yáng)則是左手和腦袋都靠在了小范的肩膀上，臉上擺出了一個(gè)非常冷酷的樣子。他們兩個(gè)像是親兄弟一樣。

　　這次拍畢業(yè)照記錄了我們三（2）班的所有人的樣子；也感覺(jué)到了在高中這三年來(lái)的酸甜苦辣的經(jīng)歷；也意味著(zhù)高中生涯就要結束了。

畢業(yè)照作文6

　　一大早，大家翻身下床，洗漱完畢，就開(kāi)始精心妝扮了。頭，梳得間隔分明，鞋打磨得流光溢彩，領(lǐng)子翻得整整齊齊，仿佛趕著(zhù)參加“紳士大會(huì )”。

　　趕到教室，坐在位置上——讀書(shū)的習慣沒(méi)再繼續，個(gè)個(gè)翹首以待：“咦，老師怎么還沒(méi)來(lái)，我們還要拍畢業(yè)照呢！” 的確，畢業(yè)照給同學(xué)帶來(lái)很多幻想。有同學(xué)禁不住問(wèn)：“還一個(gè)一個(gè)的拍嗎？”“不可能！”大家齊聲反駁。他似乎覺(jué)得有些尷尬，繼續建議道：“拍照時(shí)，我們一起說(shuō)‘茄子’，好嗎？”這似乎太老掉牙了，大家不再答理他……

　　好久，我們才歡呼雀躍地來(lái)到操場(chǎng)。排好隊形，擺好造型，“咔嚓”，“咔嚓”，“咔嚓”，拍了三張，便尷尬地結束回班了。原以為這是個(gè)值得期待

　　的很有意思的時(shí)刻，沒(méi)想到這么短促，甚至讓人沒(méi)有覺(jué)察到畢業(yè)照的味道。22號的全市畢業(yè)測試堵 塞了我們對于“畢業(yè)”的感覺(jué)，而畢業(yè)典禮又安排在考試當天。古人云：“擒賊先擒王”。不錯的，畢業(yè)考試是“王”，我們先得集中全部精力對付它，而“賊”便是離別的傷感。所以，我的心里才沒(méi)有即將畢業(yè)的那份依戀，那份輕松。

畢業(yè)照作文7

　　今天下午，校長(cháng)拿著(zhù)一個(gè)塑料袋，這個(gè)塑料袋引起了在上信息課的我們的注意力，大家好奇地猜疑著(zhù)，是不是畢業(yè)照片拿來(lái)了？后來(lái)一看，是真的，我們一蹦三尺高，連連拍手叫好。

　　董老師拿著(zhù)照片進(jìn)來(lái)，讓我們去拿。我們朝辦公室一擁而入。我們看著(zhù)畢業(yè)照片，開(kāi)心地議論起來(lái)。一個(gè)個(gè)那么興奮！看著(zhù)看著(zhù)，我的眼睛濕潤了，因為拿到了畢業(yè)照就意味著(zhù)我們將要離開(kāi)敬愛(ài)的母校，離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)，離開(kāi)陪我度過(guò)小學(xué)生涯的老師，心里就涌起了一股波浪，有種說(shuō)不出的感覺(jué)，酸酸的，甜甜的……

　　看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)不同的表情，心里有千萬(wàn)個(gè)不舍得。在小學(xué)生涯中，我看慣了他們認真做作業(yè)的樣子；看慣了他們津津有味吃飯的樣子；我看慣了他們爭吵時(shí)的樣子；看慣了他們頑皮淘氣的樣子；看慣……如今，馬上就要分開(kāi)了，不知道在新的學(xué)校，新的環(huán)境中，與陌生的同學(xué)，與陌生的老師，能不能和睦相處，安心學(xué)習�？粗�(zhù)畢業(yè)照，我的心情萬(wàn)分激動(dòng)，因為，我不想離開(kāi)在小學(xué)里的一切。

　　快要步入中學(xué)大門(mén)了，我將帶著(zhù)這張畢業(yè)照片，帶著(zhù)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，帶著(zhù)老師的祝福，去慢慢熟悉那里的一切，去迎接美好的未來(lái)！

畢業(yè)照作文8

　　上周，我印象最深的就是星期五拍畢業(yè)照的情景，大約拍了一天。

　　首先，我們換上統一的服裝，正面寫(xiě)著(zhù)“有一種緣分叫同學(xué)”，背面寫(xiě)著(zhù)“那年夏天，我們一起畢業(yè)”。

　　首先，我們和自己相好的同學(xué)坐在一起。然后，攝影師傅給我們一排排地進(jìn)行拍照。期間，彭老師也將我們一個(gè)一個(gè)叫出去拍個(gè)人照片。

　　隨后，所有同學(xué)回原位，拍一張合影。為了美觀(guān)，我們把打掃清潔的用具擺在教室外面。

　　我們分成四組到三樓樓梯間拍，最上面四個(gè)同學(xué)舉著(zhù)“放飛夢(mèng)想”四個(gè)字。

　　下午，又分男女生兩組到操場(chǎng)、草坪上拍照。而在這之前，我們將自己的名字用彩筆之類(lèi)的，寫(xiě)在紙上。

　　到了我們男生出場(chǎng)的時(shí)候，女生就坐在籃球場(chǎng)中心的區域，并且幾乎排成圓形，我們就在她們外圍站成圓。

　　隨后，兩位老師盤(pán)坐在由女生圍成的圓中。無(wú)人機開(kāi)始航拍，似乎每拍一次，它的紅點(diǎn)就閃了一下。

　　接著(zhù)，我們分別站成“l(fā)”“o”“v”“e”這些字母的形狀，從天上看就是“l(fā)ove”這個(gè)單詞。

　　最后，再給每人拍張照片，要拿著(zhù)那張寫(xiě)著(zhù)名字的紙。

　　將近一天的努力，最后仍是沒(méi)有拍完。是我們表現太好而使攝影師傅高興，才拍了那么久嗎？還是六（1）班拍少了？

畢業(yè)照作文9

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，我已經(jīng)在小學(xué)六年。上個(gè)星期五，我們老師準備好博士服，拍畢業(yè)照，作為畢業(yè)的留念。我已經(jīng)把照片拷到電腦上。

　　打開(kāi)電腦一看，所有同學(xué)的臉都展現在眼前。瞧！男生三人組里的小杰，他右手抓住一根柱子的頂端，左手抓住柱子的中間，左腳騰空抬起，微笑著(zhù)露出他那整齊的牙齒。我們班最高的人--小楊，他整個(gè)身體已經(jīng)成功的坐在柱子上，居高臨下的看著(zhù)小杰，顯得十分帥氣。小王正在注視著(zhù)“樹(shù)”上的“猴子”，他衣著(zhù)整齊，好似一位紳士。

　　看！那就是我，我右手拿著(zhù)領(lǐng)結，右手擺成一個(gè)“V”字形。旁邊的兩位女生，其中有一位是小玲，另一位是小胡。小玲她右手放在小胡的頭上，小胡左手也放在自己的頭上，兩只手形成一個(gè)大大的愛(ài)心。

　　我們六（2）班集體也拍一張。在鏡頭左邊，小范把右手作成一個(gè)槍形，放在下巴上。旁邊的小陽(yáng)則是左手和腦袋都靠在小范的肩膀上，臉上擺出一個(gè)非常冷酷的樣子。他們兩個(gè)像是親兄弟一樣。

　　這次拍畢業(yè)照記錄我們六（2）班的所有人的樣子；也感覺(jué)到在小學(xué)這六年來(lái)的酸甜苦辣的經(jīng)歷；也意味著(zhù)小學(xué)生涯就要結束。

畢業(yè)照作文10

　　周四，多么令人難忘的日子！我看著(zhù)眼前的相機，說(shuō)了聲：“高三（2）班！”

　　周四，是我們三年級拍畢業(yè)照的日子，沒(méi)想到，這一天來(lái)得竟如此之快。當天早上，教室里傳來(lái)的不是朗朗的早讀聲，而是同學(xué)們談?wù)摰葧?huì )兒拍畢業(yè)照的聲音。我看了看同學(xué)們，也不知為何，感到陣陣激動(dòng)�！芭漠厴I(yè)照了。我們先下去�！苯鹄蠋熥哌M(jìn)教室，對我們說(shuō)。我們排好了隊，幾乎沒(méi)有人在說(shuō)話(huà)。每個(gè)人都在用眼神交流，自己比誰(shuí)都清楚，這有可能是我們最后一次拍照了。要是在往常，不是有人講話(huà)，就是有人在做小動(dòng)作，扮鬼臉。

　　當我們默默地走下樓，看到的是那幾張陌生的面孔，那些是拍照的叔叔，正在調整相機。首先是拍個(gè)人照，全班30人都照過(guò)后，是三年級的合照。其他幾個(gè)班都陸陸續續下來(lái)了，老師也都到齊，該拍照了。調整好位置，身后是曾經(jīng)教過(guò)我們的或是現在教我們的，或是三年級的老師�？粗�(zhù)那幾張熟悉的面孔：陳老師、金老師、孟老師、王校長(cháng)、張校長(cháng)、吳校長(cháng)、顏老師……想到他們馬上要與我們分別了，我不禁熱淚盈眶。

　　合照結束了，接下來(lái)是全班和老師的合照。我的同學(xué)們都站在我們身邊，雖然即將分別，但是我還可以珍惜，至少還可以珍惜現在的時(shí)光……

　　短短的拍照，記錄了我們之間所有的回憶。高三（2）班，永遠的高三（2）班！

畢業(yè)照作文11

　　“哇!今天真熱!”

　　今天是照畢業(yè)的日子，那個(gè)太陽(yáng)我的媽呀!跟火似的，照在俺的背上，我就像被火烤了一樣，本來(lái)我在第三排的，那個(gè)位置叫好啊，沒(méi)有太陽(yáng)，因為最后一排的人幫你擋住了哈哈，我笑了，這里，一位女老師出現了，說(shuō)：“你們這四個(gè)和后面四個(gè)換!”我的心啊!好吧，任命，我的左邊是李錦程，李錦程對我說(shuō)：“你摸摸我的頭好燙人啊!”我有氣無(wú)力的說(shuō)：“很正常啊!在火底下你想想，現在放個(gè)雞蛋都能熟了�！�

　　突然韓媛不知道怎么了倒在了前面人的身上，我們都一驚，我看看了，韓媛的手和臉都白了，葉老師給了她擦了點(diǎn)風(fēng)油精，楊老師讓她深呼吸，可是我總感覺(jué)，她好像有不上力氣，不知道怎么了，來(lái)到班上，她還是白色的臉龐，真讓人擔心呀!可是韓媛真的很堅強，為了不耽誤大家的時(shí)間她抗了下來(lái)，和大家照完了，畢業(yè)照，真讓人佩服啊!

　　要是我的話(huà)……都不一定能抗的下來(lái)，真的是要謝謝韓媛了呢!不然我們等下還要讓太陽(yáng)公公照著(zhù)我們的屁股。

畢業(yè)照作文12

　　“拍畢業(yè)照啦!”同學(xué)們手舞足蹈，歡呼雀躍�？晌覅s高興不起來(lái)，心里像打翻五味瓶。拍畢業(yè)照，預示著(zhù)我們不久將告別美麗的校園，告別我們中心愛(ài)戴的老師，告別朝夕相處的同學(xué)。此時(shí)此刻，我心中不由得涌起深深的眷戀之情。

　　我和弓竹蓉一起來(lái)到花壇邊，幾排椅子已擺得整整齊齊�？粗�(zhù)這偌大的校園，我似乎看到同學(xué)們在這里追逐、打鬧、游戲時(shí)的情景。春天，操場(chǎng)上滿(mǎn)是可愛(ài)的嫩綠色，那樹(shù)上還點(diǎn)綴著(zhù)幾朵粉紅色的小花。炎熱的夏季，我們頂著(zhù)烈日在操場(chǎng)上勞動(dòng)。秋天到，天氣也變得涼爽，地上滿(mǎn)是枯黃的落葉，踩上去發(fā)出沙沙的脆響。寒冷的冬天，我們圍著(zhù)操場(chǎng)跑步，幾圈下來(lái)，雖然氣喘吁吁，但手腳暖和……

　　往事一幕幕浮現在我的眼前，我是多么不舍得離開(kāi)這美麗的校園和同學(xué)呀!可是……“咔嚓”一聲，攝影師叔叔為我們留下在學(xué)校的最后一個(gè)鏡頭，留下我們全班六十名同學(xué)的每一個(gè)笑臉。

　　可愛(ài)的母校，敬愛(ài)的老師，我們將永遠記住您!無(wú)論走到哪里，這張畢業(yè)照，我都會(huì )好好地珍藏它!

畢業(yè)照作文13

　　“拍畢業(yè)照啦!”同學(xué)們手舞足蹈，歡呼雀躍�？晌覅s高興不起來(lái)，心里像打翻了五味瓶。拍畢業(yè)照，預示著(zhù)我們不久將告別美麗的校園，告別我們中心愛(ài)戴的老師，告別朝夕相處的同學(xué)。此時(shí)此刻，我心中不由得涌起了深深的眷戀之情。

　　我與弓竹蓉一起來(lái)到花壇邊，幾排椅子已擺得整整齊齊�？粗�(zhù)這偌大的校園，我似乎看到了同學(xué)們在這里追逐、打鬧、游戲時(shí)的情景。春天，操場(chǎng)上滿(mǎn)是可愛(ài)的嫩綠色，那樹(shù)上還點(diǎn)綴著(zhù)幾朵粉紅色的小花。炎熱的夏季，我們頂著(zhù)烈日在操場(chǎng)上勞動(dòng)。秋天到了，天氣也變得涼爽，地上滿(mǎn)是枯黃的落葉，踩上去發(fā)出沙沙的脆響。寒冷的冬天，我們圍著(zhù)操場(chǎng)跑步，幾圈下來(lái)，雖然氣喘吁吁，但手腳暖與了……

　　往事一幕幕浮現在我的眼前，我是多么不舍得離開(kāi)這美麗的校園與同學(xué)呀!可是……“咔嚓”一聲，攝影師叔叔為我們留下了在學(xué)校的最后一個(gè)鏡頭，留下了我們全班六十名同學(xué)的每一個(gè)笑臉。

　　可愛(ài)的母校，敬愛(ài)的老師，我們將永遠記住您!無(wú)論走到哪里，這張畢業(yè)照，我都會(huì )好好地珍藏它!

畢業(yè)照作文14

　　距畢業(yè)已經(jīng)兩年了，但是只要看到那張畢業(yè)照，美好的回憶便一股腦兒地涌現，讓人措手不及，因為并沒(méi)有回憶過(guò)去的打算，但這張照片仿佛有一種神奇的魔力，讓人在它面前無(wú)法違背自己的內心，那些埋藏在心底的情感再也按耐不住，盡管只是一張照片，看的久了，眼眶竟不由得紅了起來(lái)，淚花在眼眶里打轉，手指輕輕撫摸著(zhù)照片里曾經(jīng)的每一個(gè)人，想張嘴說(shuō)一句“你好，曾經(jīng)的我們”，但嘴角剛微微張開(kāi)，卻怎么也說(shuō)不出來(lái)，因為曾經(jīng)的我們屬于那段過(guò)去的歲月，我們已變了，時(shí)光已回不去了，相機剛好把我們定格在了那天，于是便兩手執照，端正地重新回憶審視那段時(shí)光，從左到右，從上到下，一個(gè)一個(gè)地，試著(zhù)尋找那時(shí)的交集，想想那些曾經(jīng)讓我驕傲，后悔的每一件事，仿佛進(jìn)入時(shí)光機，隨意的穿梭，盡管記憶已經(jīng)不完整，但是我很慶幸自己曾經(jīng)擁有過(guò)，所以，現在看來(lái)，那段時(shí)光并沒(méi)有太多的遺憾，慢慢的，回憶到畢業(yè)考試那一天，心里不免有一些傷感，同時(shí)也意味著(zhù)我又要放下這張照片了，要放下過(guò)去的一切，重新開(kāi)始下一階段的生活，迎接那些未知的挑戰，即使不情愿，我還是要把它重新夾回那本屬于舊時(shí)光的書(shū)頁(yè)中，即使再難割舍，我還是要把那本書(shū)放回專(zhuān)屬于它的領(lǐng)地。

　　未來(lái)，我不知道會(huì )是怎樣，但是我想或許很多年之后再回憶，現在的未來(lái)也會(huì )成為好像現在的過(guò)去一樣值得珍藏懷念，此時(shí)此刻，我想對舊時(shí)光里的我說(shuō)，你很棒，對未來(lái)的我說(shuō)，加油，你會(huì )越來(lái)越優(yōu)秀的。

畢業(yè)照作文15

　　我，一個(gè)六年級的小學(xué)生，馬上要畢業(yè)了。作為一個(gè)畢業(yè)生，我連畢業(yè)都沒(méi)想過(guò)，也不敢想，不愿與相處了六年的老師和同學(xué)分別的我，卻無(wú)論如何也要面對眼前殘酷無(wú)情的事實(shí)。

　　拍畢業(yè)照了，同學(xué)們的表情非常憂(yōu)傷，雖然有的同學(xué)在笑，但我相信，那一定不是發(fā)自于他的內心，他一定也強忍著(zhù)自己內心的苦楚，與陪伴你經(jīng)過(guò)六年的風(fēng)風(fēng)雨雨的人分別，怎能不傷心？笑是強顏歡笑，我也在笑，只不過(guò)是不想讓同學(xué)們看見(jiàn)我軟弱的一面，因此一路上還與同學(xué)開(kāi)著(zhù)玩笑�；叵胍郧�，每每照集體照的時(shí)候，都會(huì )喊上一句“我有錢(qián)”或是“還我錢(qián)”之類(lèi)的東西。但是這次不同了，同學(xué)們照畢業(yè)照的時(shí)候，都鴉雀無(wú)聲。眼睛固定盯住一個(gè)地方，強忍著(zhù)淚水不往下流。只聽(tīng)見(jiàn)攝影師喊“3，2，1”的聲音。此時(shí)此刻，同學(xué)們的內心都在哭泣，只是連做樣子似的擺擺笑容。那笑容很是僵硬，很是虛假，很是不自然。我們就在這種表情下結束了小寫(xiě)生涯里的最后一張集體照。

　　躲在某一時(shí)間，想念一段時(shí)光的掌紋；躲在某一地點(diǎn)，想念一些人站在來(lái)路也站在去路，讓我牽掛的朋友。這真是“同學(xué)情深何忍別，校園碧草話(huà)畢業(yè)”呀！

　　我回過(guò)頭去看自己成長(cháng)的道路，一天一天的觀(guān)望，我站在路邊上，雙手插在風(fēng)衣的兜里看到無(wú)數的人群從我身邊面無(wú)表情的走過(guò)，偶爾有人停下來(lái)對我微笑，爛若桃花。我知道這些停留下來(lái)的人終究會(huì )成為我生命中的溫暖，看到他們我會(huì )想起不離不棄

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