由那張畢業(yè)照想到的抒情作文
即將踏入初中校門(mén)的我，收拾行囊中，那本落滿(mǎn)灰塵的同學(xué)錄中飄落下一張卡片映著(zhù)清晨的陽(yáng)光格外耀眼。伸手撿起，剝開(kāi)歲月殘積的灰塵，小學(xué)時(shí)的畢業(yè)照映入眼簾。
望著(zhù)手中這張照片，不禁升騰起一股暖流，沁人心脾。透過(guò)架在鼻梁上的鏡片，那一張張花朵般的小臉那么可愛(ài)可親。是呀，這一名名老師、同學(xué)都是朝夕相處的知音、伙伴，同窗六載，他們早已在我心中化為那親密無(wú)間的兄弟姐妹。雙手撫摸著(zhù)照片，那一幕幕與他們在一起的歡聲笑語(yǔ)浮現在眼前，暖在我的心里�！岸侇^”、“小黃”、“消食片”、“小飛”……這些外號個(gè)性張揚，別具一格。在此看來(lái)，它們無(wú)疑是連接友誼的繩索，雖有時(shí)爭吵、有時(shí)敵對，但他們把我們永恒地連接起來(lái)，友誼在“風(fēng)暴”中更加的堅強起來(lái)！望著(zhù)他們的音容笑貌，怎能不是最好的享受？昔日，和他們一起努力下，我們建立了班中第一個(gè)小說(shuō)、漫畫(huà)組織，并使他一天天成長(cháng)壯大。在創(chuàng )作中，我幾時(shí)想放棄，畏難而退，是他們用全力支持我堅持下去，使我重拾信心。小說(shuō)《六（4）班的壞小子》，漫畫(huà)《豬豬總動(dòng)員》……，這些充滿(mǎn)了新少年的活潑、健康、向上的作品，現在回想起來(lái)，仍讓我自豪不已。它是我們的勞動(dòng)和智慧的.結晶、處女作，更是我們友誼的見(jiàn)證！
長(cháng)舒一口氣，目光又投向了照片中間的兩位語(yǔ)數老師：周老師和柴老師。俗話(huà)說(shuō)“一日為師，終生為父”，她們便是我的再生父母，教授我知識，教會(huì )我做人，激勵我成長(cháng)。周老師，用快樂(lè )與游戲，開(kāi)起了我的寫(xiě)作潛能；柴老師用鼓勵和信任，使我信心十足。照片中的她們臉上洋溢著(zhù)會(huì )心的燦爛的笑顏，那么和藹可親，對她們的思念一時(shí)間涌上我的心頭，久久難以平靜……
��！我們這個(gè)可愛(ài)的六（4）班卻再也無(wú)法重現了。我們這些風(fēng)華正茂的追夢(mèng)少年各奔東西，去追逐自己的夢(mèng)想，兩位和藹的老師也在努力地培養著(zhù)下一批“接班人”。想到這，我不禁潸然淚下……��！我多想回到這張照片中，因為這樣，我便可以與親愛(ài)的老師同學(xué)們永遠的在一起了。唉，俱往矣，人生總有離別，但即使離別也不能拆散我們的師生之情、同學(xué)之誼！
我擦去照片上的灰塵，放進(jìn)了遠行的行囊中，銘記這段感情……
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