【精選】感受的作文8篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的感受的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感受的作文 篇1
現在正是春天，許多樹(shù)都開(kāi)始更換新衣。落葉繽紛，四處散落。我不太喜歡常青樹(shù)，有人說(shuō)常青樹(shù)一年四季保持綠色，生機勃勃�？墒俏覅s感覺(jué)它少了什么，就是少了落葉這一環(huán)節。就好比一個(gè)普通人和一個(gè)仙人，仙人總是給人一種高高在上的感覺(jué)，反而不如普通人給人一種親切的感覺(jué)。
我喜歡走在林子里厚厚落葉鋪成的地毯上，一步一步，“沙沙”的聲音也會(huì )隨之響起。漫步林中，你會(huì )感到寧靜祥和。因為你有落葉的陪伴，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！饼徸哉涞募汉ルs詩(shī)·其五中有這樣的一句話(huà)。人們在看到落葉從樹(shù)上飄落時(shí)，常常會(huì )感覺(jué)它很無(wú)情，當汲取不到大樹(shù)母親給它的養分時(shí)就拋棄了大樹(shù)母親。但是它是完成自己的使命后直覺(jué)飄落，奉獻自己為大樹(shù)母親提供更多的養分。
說(shuō)起落葉，我還感到一些心酸。每棵樹(shù)每年都有葉子，不計其數的葉子。春去秋來(lái)，原本嫩綠的`葉子就孤零零地飄落下來(lái)，就此消逝。這一切都是為了大樹(shù)，葉子為大樹(shù)奉獻了自己的一生。
在我的家鄉，最常見(jiàn)的樹(shù)是香樟樹(shù)。綠色的葉子夾雜著(zhù)紅、黃兩色的葉子，厚厚的樹(shù)冠遮蓋住一片天空，遮陰避涼。香樟樹(shù)花黃綠色，春天開(kāi)放。每當中午我從學(xué)�；丶业穆飞�，風(fēng)一吹，幾片葉子就飄了下來(lái)。如果風(fēng)再大一點(diǎn)，香樟樹(shù)上的葉子就會(huì )陸續飄落。飄在車(chē)上、地上、樹(shù)叢上，我伸出手來(lái)，偶爾還會(huì )飄在我的手上。
香樟樹(shù)會(huì )散發(fā)出清香，所以落葉也帶著(zhù)一股清香。我時(shí)常撿落葉當書(shū)簽夾在書(shū)里，當翻到那一頁(yè)的時(shí)候，我就會(huì )想到落葉飄落漫天的場(chǎng)景。落葉有一種獨特的魅力，深深吸引著(zhù)我。
感受的作文 篇2
——綜合活動(dòng)課活動(dòng)體會(huì )
今天是綜合活動(dòng)課。我是軍棋興趣小組的，也把軍棋拿了出來(lái)。
起初，我不太會(huì )玩，在跟對手李朝陽(yáng)的對弈中，前幾盤(pán)很不理想，總是被殺的丟盔卸甲，落荒而逃。到后來(lái)，隨著(zhù)玩的`遍數多了，我漸漸摸上了門(mén)道，知道了明棋要按明棋的套路擺，暗棋要按暗棋的套路擺。這樣，越來(lái)越會(huì )玩了，甚至還自創(chuàng )了一套“陰損”的玩法，可以慢慢磨死對方。我還可以從對方每一次走棋中看出對方的那個(gè)棋子是什么級別，還有對方動(dòng)這枚棋子想要干什么。然后我便使用相應的對策，采用不同的走法，靈活運用我的棋子，破解對方的進(jìn)攻和防御。這樣，我就能屢屢戰勝對手，讓他輸的心服口服。
通過(guò)玩軍棋，我體會(huì )到了，凡事只要動(dòng)腦筋，勤于思考，掌握要領(lǐng)，多多練習，熟中生巧，這樣就能出奇制勝，就可以變被動(dòng)為主動(dòng)。以后我在學(xué)習中也要像這次玩軍棋一樣，勤于思考，掌握知識的規律和要領(lǐng)，再加上多練習，鞏固所學(xué)知識，這樣才能取得好成績(jì)。
感受的作文 篇3
下午進(jìn)行了數學(xué)考試，放學(xué)前，老師囑咐學(xué)習委員發(fā)下試卷。當學(xué)習委員將試卷遞給我，我迫不及待地反過(guò)來(lái)一看，97分，滿(mǎn)分120分，我只考了97分！當時(shí)我就愣住了，考試時(shí)我寫(xiě)的很慢，覺(jué)得只要一次性做對就好了，做完后就三心二意地檢查起來(lái)，沒(méi)一會(huì )兒就到交卷的時(shí)間了，但我突然發(fā)現有一道錯題，學(xué)習委員早已走到我跟前催促我交卷，：“等一下，讓我把這道題改了�！蔽壹钡孟駸徨伾系奈浵�，可老天偏偏和我作對，在關(guān)鍵時(shí)刻，我想不出這道題對應的法則了，看著(zhù)急著(zhù)收卷子的學(xué)習委員，而自己又想不出答案，我只好無(wú)奈地將卷子上交了。
我看著(zhù)卷子上醒目的紅叉叉，心里內疚的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，我知道，因為自己對學(xué)習的不重視，和平時(shí)粗心馬虎的壞習慣，所以才有了這個(gè)羞恥的成績(jì)，回到家，我和父母分析了我考不好的原因。
首先，媽媽詢(xún)問(wèn)了我這些題，老師講過(guò)沒(méi)有？會(huì )不會(huì )？我膽怯地回答說(shuō)：“都……都講過(guò)�！�，媽媽告訴我：“既然講過(guò)，就該得滿(mǎn)分像這樣的題就不應該錯，實(shí)在太虧了！”爸爸也對我說(shuō)：“粗心一直是你最大的.敵人也是你的壞習慣以后要改正�！�
其次，我對自己這次成績(jì)分析了許久，如果做那些題，能再認真點(diǎn)，就不會(huì )粗心馬虎了，錯誤真的是很低級、很不該的，大部分就是看錯了個(gè)運算符號，一個(gè)數字什么的。真后悔，只要我檢查到這兒，就會(huì )發(fā)現低級錯誤，但為什么沒(méi)有檢查到這呢？肯定是因為寫(xiě)的太慢，沒(méi)有留多少檢查的時(shí)間。之后媽媽說(shuō)：“以后做卷子，要么做快些，留出時(shí)間檢查，要么做慢點(diǎn)，一遍全對，只有這樣才能提高效率�！蔽铱粗�(zhù)媽媽?zhuān)劬锍錆M(mǎn)堅定。
不僅要改正錯誤，還要給自己定新目標，我的目標已深深印在心中——不在再粗心，我要認真！
感受的作文 篇4
“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂”每當聽(tīng)到這詩(shī)句，我就不禁會(huì )想到從古至今的那些為后代拋頭顱，灑熱血的烈士們。他們?yōu)榱宋覀兊男腋Ｉ�，置自己的生命于不顧，這是一種多么崇高的精神啊!
是誰(shuí)，將自己的滿(mǎn)腔熱血灑向大地?是誰(shuí)，與日本的侵略者頑強戰斗?又是誰(shuí)，用自己的生命來(lái)?yè)Q取祖國的勝利?是我們敬愛(ài)的革命先烈，他們用血肉之軀建立起了新中國，才換來(lái)今天如此強盛的國家，如此幸福的生活。因為他們，我們才有了家;因為她們，我們才有了快樂(lè );因為所有烈士的誕生與犧牲，才有了可愛(ài)的城市，美麗的.家園。
多少朝代，興衰進(jìn)退;幾代人，奮血欲戰，又有多少殷紅的鮮血，才造就出今天飛黃騰達的中國!國，家，有了強的國，才會(huì )有富的家，我愛(ài)我的祖國，因為她的山川是用血肉建起的，因為她的湖泊是流淌著(zhù)熱血的。
在這清明來(lái)到之際，叫我們怎能不對烈士們肅然起敬?他們的業(yè)績(jì)，漂流在歷史的長(cháng)河中;他們的事跡，矗立在后人們的心中。想象著(zhù)烽火不斷的戰爭年代，我的腦海里就會(huì )浮現出烈士們奮勇殺敵的激烈場(chǎng)面。也許正是那樣的環(huán)境，才煉成了他們的頑強、勇敢。
讓我們向革命烈士們致以崇高的哀思!
感受的作文 篇5
時(shí)光似箭，歲月如梭。不知不覺(jué)，今年的中秋節又到了，可讓我最難忘的，還是去年的中秋節。
去年的中秋節和以往有所不同，因為爺爺奶奶從鄉下回到了城市里。賞完月亮，看過(guò)晚會(huì )，又到了分月餅的時(shí)間，可十五個(gè)月餅怎么給四個(gè)人分呢？這時(shí)，爺爺想出了辦法：說(shuō)一句帶“月”字的詩(shī)句就吃一塊月餅，大家都很贊同。
爺爺端起酒杯，不緊不慢地說(shuō)：“舉杯邀明月，對影成三人�！蹦棠滩桓适救酰骸昂Ｉ仙髟�，天涯共此時(shí)�！眿寢屢舱f(shuō)：“明月松間照，清泉石上流�！蔽壹绷�，拿出了我的殺手锏：“月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中”和“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬�！边@時(shí)，爺爺卻說(shuō)了一句帶“月”字的歌詞，我們都說(shuō)：“不能這樣！”可爺爺為自己辯解道：“詩(shī)歌詩(shī)歌，有詩(shī)就得有歌�！边@一番話(huà)把我們都逗笑了，大家共同決定爺爺被淘汰了，只剩我們三個(gè)人的斗爭了。
奶奶和媽媽幾乎同時(shí)出口：“大漠沙如雪，燕山月似鉤�！蔽依潇o下來(lái)，突然想起在書(shū)上看到的'幾句詩(shī)：“山高月小，水落石出”“春江潮水連海平，海上明月共潮生�！�
最后毫無(wú)疑問(wèn)，我贏(yíng)了媽媽和奶奶，吃上了香甜可口的月餅，心里美滋滋的。
去年的中秋節真是與眾不同，讓我終身難忘。
感受的作文 篇6
光陰似箭，一轉眼，四年過(guò)去了，我已經(jīng)不是那個(gè)玩捉迷藏的小朋友了，也不是那個(gè)躺在媽媽?xiě)牙锶鰦傻男∨毫�。今天我告別了陪伴我四年的母校，帶著(zhù)我對未來(lái)美好的憧憬，走向一所新的小學(xué)……
來(lái)到新的學(xué)校，帶給我的第一感覺(jué)就是新鮮，校園是那樣的干凈整潔，有寬闊的操場(chǎng)，明亮的教室；有和藹可親的老師，團結友愛(ài)的同學(xué)。
在母校，有我太多美好的回憶了。此時(shí)，我已離開(kāi)我的母校，那四年的時(shí)光如同灰塵一般消失了�；剡^(guò)頭去，只能讓自己去回憶在母校的種種……四年里，大家常常奔跑在走廊里，常常在操場(chǎng)上跳著(zhù)、笑著(zhù)、鬧著(zhù)、玩著(zhù)……母校的`一草一木，母校的老師同學(xué)，我都會(huì )記在心中，還有那唯美的“四一班”………
來(lái)到新的學(xué)校就應該有一個(gè)新的面貌。在這里的一年里，我要把自己的不足之處補齊。上課認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，不僅如此，還要積極參加各類(lèi)活動(dòng)，做到這些，還是遠遠不夠的，還希望在畢業(yè)考中能取得優(yōu)秀的成績(jì)，回報老師，回報父母……我知道，做到這些會(huì )很難很難，只要努力，堅持不懈，永不退縮，就會(huì )成功的。
我知道，每個(gè)人的心里想的都不一樣，新學(xué)期人人都有自己的打算，讓大家攜起手來(lái)，共同朝著(zhù)自己的目標前進(jìn)吧！
感受的作文 篇7
“草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙�！痹谶@個(gè)草長(cháng)鶯飛的季節里，不放風(fēng)箏實(shí)在是太可惜了！
今天下午，我和媽媽經(jīng)過(guò)世紀公園時(shí)，蔚藍的天空中有一個(gè)又一個(gè)的風(fēng)箏：有活潑可愛(ài)的金魚(yú)、有英姿勃發(fā)的老鷹、有色彩斑斕的蝴蝶……一群群大人和孩子們在嫩綠的草地上跑著(zhù)，笑著(zhù)，鬧著(zhù)！看得我心里癢癢的，我和媽媽商量了一下，說(shuō)：“媽媽?zhuān)蛱煳覀兊娘L(fēng)箏沒(méi)有飛上天，今天我們再飛一次吧�！薄昂冒�，那你要自己放哦！”
我們買(mǎi)了一個(gè)橙黃色的蝙蝠風(fēng)箏，找了一處人少的地方，放起風(fēng)箏來(lái)�？磩e人的風(fēng)箏很輕松地就飛上了天，應該不難吧！可是事實(shí)卻是殘酷的！第一次沒(méi)成功，第二次沒(méi)成功，第三次還是沒(méi)成功！氣得我直跳腳！冷靜！冷靜！冷靜！別人的風(fēng)箏都是頭朝上揚著(zhù)，我們的風(fēng)箏為什么老是頭朝下呢？��！我知道啦！鳥(niǎo)滑翔的時(shí)候翅膀是向上展開(kāi)的，而這個(gè)風(fēng)箏的翅膀是向下張開(kāi)的。于是，我們把風(fēng)箏背面的支架向上彎，可是，不一會(huì )，它又變回來(lái)了，連續幾次都是徒勞，“啪”！風(fēng)箏的支架斷了，唉！真是雪上加霜��！我們只好去找小販重新要一個(gè)支架，但這時(shí)一群城管來(lái)了，那個(gè)小販抱起剩下的風(fēng)箏撒腿就跑，他的`同伴，把好的支架遞給我們后，也落荒而逃。小販也不容易��！我們只好自己把支架裝好，可還是老樣子！該怎么辦呢？哈！有了！我們把風(fēng)箏的線(xiàn)解下來(lái)，系到背面的支架中間，這樣風(fēng)箏就翻過(guò)來(lái)，翅膀就朝上展開(kāi)啦！耶！辦法總比問(wèn)題多！萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)！一陣及時(shí)風(fēng)刮來(lái)，我們的風(fēng)箏緩緩地飛上了藍天，越飛越高，久久沒(méi)有下來(lái)……
這個(gè)風(fēng)箏會(huì )在我童年的回憶里烙下深深的印記。
感受的作文 篇8
今天，我讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)，從中震撼了我的心，也使我明白了一個(gè)大道理。
這是兩個(gè)小老鼠和兩個(gè)小矮人用不同的方式獲取奶酪的故事，兩只小老鼠在經(jīng)受住沒(méi)有奶酪的沉重打擊之后，重新振作起來(lái)，又去尋找新的奶酪。他們以自己那堅定的信念和執著(zhù)的毅力。最終獲得了勝利的果實(shí)，又有了新的奶酪。而兩個(gè)小矮人呢？整天呆在奶酪c站，幻想著(zhù)那鮮美的奶酪還會(huì )出現在他的眼前，可是，竹籃打水一場(chǎng)空，最后還是一無(wú)所獲．如果他們當時(shí)去尋找奶酪的話(huà)，也許現在像小老鼠那樣品嘗著(zhù)鮮美的'奶酪呢！他們害怕改變了就會(huì )失去自己的奶酪。不要害怕改變，要從變了的基礎上再去改變自己，你改變不了環(huán)境，但可以改變自己。就像你改變不了奶酪的丟失，但是你可以改變自己行動(dòng)，你可以去尋找新的奶酪，否則像守株待兔一樣無(wú)果而終。
陳舊不會(huì )幫你找到未來(lái)的前途，所有的知識都等著(zhù)你去探索去揭示，才能獲得成功。
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