感受的作文經(jīng)典[4篇]

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的感受的作文4篇，歡迎大家分享。

感受的作文 篇1

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我從一個(gè)不懂事的小女孩變成了一個(gè)初中生了。我也懂得了學(xué)習的重要性。 生活又翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。

　　令人憧憬的學(xué)校接納了我，許多的同學(xué)將會(huì )與我同窗四年，來(lái)建立我們的友誼。我有說(shuō)不完道不盡的感受，我想用我的笑語(yǔ)、我的歌聲、我的幽默、我的智慧，讓同學(xué)們盡快的了解我，和我成為好朋友，互相團結，互相幫助 。我更想盡快的和同學(xué)增進(jìn)友誼，認識教我的老師。來(lái)到新的學(xué)校，新的大集體就是新的.大家庭，我們要用我們的成績(jì)來(lái)作為這個(gè)大家庭的一部分。我們要讓我們的大家庭時(shí)時(shí)刻刻充滿(mǎn)老師的夸獎，同學(xué)們的笑聲。

　　來(lái)到這個(gè)學(xué)校已經(jīng)兩個(gè)星期了，第一個(gè)星期是軍訓，第二個(gè)星期是學(xué)習。我深刻體會(huì )到同學(xué)們對我的關(guān)愛(ài)。因為在升學(xué)的前一天，因為我的一時(shí)粗心，熱水燙傷了我的腳，沒(méi)辦法去上學(xué)，一直到第二天，我才敢慢慢地走一二步，才勇敢的去了學(xué)校。當我去學(xué)校時(shí)，好多大哥哥大姐姐都在看我，到了教室，同學(xué)們都詫異的看著(zhù)我。不過(guò)一會(huì )兒，好多同學(xué)都來(lái)問(wèn)我怎么了。我就告訴了他們我燙傷的經(jīng)過(guò)。同學(xué)們都想我表示同情。下課了我要去廁所，許多女同學(xué)爭著(zhù)要幫我，我那一刻深深地被感動(dòng)了，僵在哪不知如何是好。

感受的作文 篇2

　　小時(shí)候，會(huì )怨你

　　你與我的見(jiàn)面，總是來(lái)也匆匆，去也匆匆。一向聽(tīng)到你說(shuō)最多的話(huà)總是你必須得走了，下次再來(lái)見(jiàn)我。

　　不會(huì )在意，或許是還年幼無(wú)知，又或者是習以為常。記得小時(shí)候的某一天，在幼兒園里，一個(gè)小朋友諷刺著(zhù)問(wèn)：“你母親為什么總是不來(lái)接你呢？”那之后，會(huì )想你，情不自禁地。于是，你來(lái)看我再說(shuō)著(zhù)那句話(huà)時(shí)，哭著(zhù)抱著(zhù)你，質(zhì)問(wèn)你為什么不來(lái)接我？你松開(kāi)了我的手，說(shuō)你忙。還是走了。

　　那一次，哭得很傷心，可是孩子吧，哭過(guò)也就什么都記不起來(lái)。

　　日子就這樣過(guò)著(zhù)呢。日復一日，年復一年。

　　懂事些，會(huì )怪你

　　那時(shí)，和別的.孩子一樣，在母親的身邊長(cháng)大，卻又發(fā)覺(jué)，并不是想象中一樣幸福。自從和你生活后就知道你有膽結石。也一直沒(méi)當作什么，因為從來(lái)都不知道那到底有多疼。終于，你住進(jìn)了那個(gè)消毒水處處有的地方。手術(shù)后，你平躺在病床上，與我說(shuō)話(huà)，眼淚仿佛快要流下來(lái)，可是我強忍著(zhù)不哭，問(wèn)你疼不疼，而你虛弱著(zhù)依舊回答我，“你說(shuō)呢？”我說(shuō)那一定很疼吧。出院后，你一直說(shuō)我身體怎樣怎樣差，可是自己卻比我還嚴重，有時(shí)，會(huì )責怪你說(shuō)：“好好保重身體吧，連自己都照顧不好怎么來(lái)照顧你這個(gè)寶貝女兒呢！”

　　而現在，會(huì )愛(ài)你

　　現在，終于讀懂了親情是有愛(ài)的地方，而且滿(mǎn)滿(mǎn)的都是愛(ài)。如果沒(méi)有你，我將會(huì )是多么可憐可悲的孩子。所以決定，好好愛(ài)你，像你愛(ài)我一樣不容易卻又必須好好愛(ài)著(zhù)。暖暖陽(yáng)光懶懶爬進(jìn)窗，恍然你又在身旁，笑容像星星一樣明亮。有你，真好。

　　母親，其實(shí)，你知道嗎？我一直都想親口對你說(shuō)：“你要我其實(shí)也不容易吧。但是你也并不問(wèn)代價(jià)。我也一直想親口感謝你，是你一直在給我力量，不懼怕，不膽怯”。

　　母親，其實(shí)我很愛(ài)你但從來(lái)沒(méi)有認真說(shuō)過(guò)。

　　做母親最開(kāi)心的事，在母親開(kāi)心時(shí)對母親說(shuō)：“母親，我愛(ài)你�！�

感受的作文 篇3

　　童年悄然逝去，只留下淡淡的回憶，時(shí)間能帶走的是滴滴噠噠的聲響，帶不走的是成長(cháng)留在心底的印記。獨特、愈久彌香。

　　成長(cháng)，像一張未織完的蛛網(wǎng)，微風(fēng)拂過(guò)，網(wǎng)面應著(zhù)風(fēng)的節奏晃動(dòng)著(zhù)。蜘蛛在網(wǎng)上熟練地譜寫(xiě)回憶，蕩下一根接一根晶瑩纖細的絲，撫平蛛網(wǎng)上的`波動(dòng)，構筑著(zhù)一小個(gè)一小個(gè)的緊挨的小方格。雨珠垂落其中，分散成一層又一層的薄膜。在水幕，也依舊遮掩不住其中感情的波動(dòng)，表達著(zhù)心中的過(guò)往的酸甜苦辣的起伏。

　　成長(cháng)，猶如一株迎風(fēng)而綻的臘梅�；液谏n勁的軀干，在風(fēng)雪的歷練下，迸發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)嫩黃�；ò昃`開(kāi)著(zhù)，吐露著(zhù)心底的絲絲幽香，晶黃而透明的瓣兒，在冬景的映襯下，格外地引人注目。突然，風(fēng)雪猝然加驟，撲擊在花瓣上，化為一絲清涼，淌進(jìn)花蕊，花瓣猛地一緊，緊緊包裹著(zhù)花蕊，風(fēng)雪過(guò)后，臘梅出落得更香了。每一朵臘梅，頭頂一撮雪白，花瓣早已散開(kāi)，又開(kāi)始吐露她的幽香。那抹香氣，飄在空中，散去了。

　　成長(cháng)，宛如一汪春冬不息的清泉。汩汩地涌出，激起串串瑩白的記憶泡沫。水流順勢而下，遇到一塊塊青黑的巖石，迸起粒粒水珠在回憶的水面，蕩起層層漣漪。時(shí)光流逝，小小的清泉早已發(fā)展成一灣溪流，只有在某時(shí)某處，才能夠隱隱發(fā)現那處承載著(zhù)回憶的小小泡沫。水流越來(lái)越湍急，沿岸的泥沙被裹挾而下，在翻騰中，水流變得渾濁了。但，此時(shí)唯有不停的蓄勢向下，與那塊等待已久的大大的石頭相遇邂逅，就會(huì )擁有清澈的水花，與周?chē)�的泥漿與之相比，十分醒目。

　　成長(cháng)讓我們開(kāi)始學(xué)會(huì )用心去認識自己及周?chē)�的一切，學(xué)會(huì )在迷茫中永不放棄的尋找適合自己的方向和未來(lái)。相信，只要認真做自己，認真走好想走的每一段路，就都會(huì )留下不一樣的時(shí)間感受和成長(cháng)感受。無(wú)論何時(shí)回眸身后的時(shí)光，都有難忘的一路走來(lái)的記憶相伴。

　　無(wú)悔也！

感受的作文 篇4

　　其實(shí)參加升旗的次數也不少了。每當我參加那升旗的活動(dòng)時(shí)，我就會(huì )常常思念幼兒園的時(shí)光。

　　上小學(xué)參就參加升旗，然后去上初中。每一次升旗就有一次新的感受。

　　耳中聽(tīng)著(zhù)國歌，看著(zhù)國旗緩緩升上天空。心中有著(zhù)說(shuō)不住的感受。那是對國旗的一種敬佩和尊重，也是對國旗的另一種感覺(jué)。

　　我聽(tīng)著(zhù)同學(xué)的演講聲，從那里聽(tīng)到了人生的第七個(gè)好習慣;替他人著(zhù)想。

　　當我們先其父母嘮叨的'時(shí)候，想沒(méi)想過(guò)他們得動(dòng)機和感情。

　　當我們勸導和批評他人的時(shí)候，想沒(méi)想過(guò)并沒(méi)有站在對方的角度，說(shuō)些毫無(wú)意義的話(huà)語(yǔ)。

　　一個(gè)人只考慮自己，不考慮別人，是難以取得成功的。因為一個(gè)只考慮自己的人，關(guān)心的只是自己的得失，不管他人瓦上霜。生活是人與人的鏈接，假若不想掉入深淵，就要牽別人的手，給他人以力量的同時(shí)，自己也得到他人的支持。

　　一顆愛(ài)心溫暖他人，幸福自己。如果心中有愛(ài)，你就會(huì )伸出一千次手幫助別人；如果心中有愛(ài)，你就會(huì )得到一千只手的幫助。；如果心中有愛(ài)，你就會(huì )得到一千只手的幫助。

　　國旗冉冉升起，我的這種感受也隨之升華。讓我們用愛(ài)心來(lái)譜寫(xiě)我沒(méi)的青春吧!

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