感受的作文通用（10篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的感受的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感受的作文 篇1
今天，我讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)，從中震撼了我的心，也使我明白了一個(gè)大道理。
這是兩個(gè)小老鼠和兩個(gè)小矮人用不同的方式獲取奶酪的故事，兩只小老鼠在經(jīng)受住沒(méi)有奶酪的沉重打擊之后，重新振作起來(lái)，又去尋找新的奶酪。他們以自己那堅定的信念和執著(zhù)的.毅力。最終獲得了勝利的果實(shí)，又有了新的奶酪。而兩個(gè)小矮人呢？整天呆在奶酪c站，幻想著(zhù)那鮮美的奶酪還會(huì )出現在他的眼前，可是，竹籃打水一場(chǎng)空，最后還是一無(wú)所獲．如果他們當時(shí)去尋找奶酪的話(huà)，也許現在像小老鼠那樣品嘗著(zhù)鮮美的奶酪呢！他們害怕改變了就會(huì )失去自己的奶酪。不要害怕改變，要從變了的基礎上再去改變自己，你改變不了環(huán)境，但可以改變自己。就像你改變不了奶酪的丟失，但是你可以改變自己行動(dòng)，你可以去尋找新的奶酪，否則像守株待兔一樣無(wú)果而終。
陳舊不會(huì )幫你找到未來(lái)的前途，所有的知識都等著(zhù)你去探索去揭示，才能獲得成功。
感受的作文 篇2
為了豐富我們的學(xué)習生活，讓我們親近美麗的家鄉、尋找偉人的足跡，我們三年級組織了一次春游實(shí)踐活動(dòng)。
那天，迎著(zhù)和煦的春風(fēng)，我們整整齊齊地排好隊伍，上車(chē)去了。一路上，南朗的風(fēng)景映入我的眼里，車(chē)子很快就到達了我們參觀(guān)的第一站——南朗城軌站。我們下車(chē)后，首先聽(tīng)取了城軌員叔叔阿姨向我們介紹城軌的有關(guān)知識，以及乘坐城軌時(shí)要注意的安全事項。然后我們向叔叔阿姨們提出了我們對城軌的一些問(wèn)題，他們也對我們進(jìn)行耐心地講解。最后我們還當了一回城軌旅客，感受現代化的交通工具給我們生活帶來(lái)的便利。
接著(zhù)我們又來(lái)到了翠亨辛亥革命紀念公園，進(jìn)入公園里，最吸引我注意的是那一條彎彎曲曲的小溪，溪里五顏六色、形態(tài)各異的荷花展示在我們眼前，突然，我大叫起來(lái)，一朵粉紫色的荷花格外漂亮，花蕊中間有一只類(lèi)似蜈蚣的小動(dòng)物趴在上面，我的叫聲招引了許多同學(xué)的關(guān)注，我們都對這新鮮的事物進(jìn)行細致的觀(guān)察討論。接著(zhù)我沿著(zhù)這條石子沙路觀(guān)看石壁上的偉人簡(jiǎn)介，我深深感覺(jué)到為了祖國的富強，他們堅強不屈，不怕強敵的奮斗精神，是我學(xué)習的榜樣。辛亥革命公園不僅有美麗的景色，還讓我尋找到偉人的`足跡。隨后我們便去參觀(guān)了孫中山故居，在這里，我們看到了孫中山曾經(jīng)住過(guò)的房子，以及翠亨村的風(fēng)俗文化。在孫中山紀念館里，我了解了他的家庭背景。通過(guò)一些圖片和文字的介紹，我認識了很多我從未見(jiàn)過(guò)的古老的器具，還看到了孫中山曾經(jīng)得過(guò)的一些獎?wù)潞退耐鈬鴷?shū)籍，書(shū)籍里面蘊含了很多的歷史文化，此時(shí)，我站在孫中山的石像前，為他所做的一切而感動(dòng)，更加敬仰他。
通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我們更加深入地感受了家鄉的魅力，同時(shí)也與偉人走得更近了！
感受的作文 篇3
來(lái)自神奇的大自然的一切都是豐富多彩、神奇美妙。只要用心去聽(tīng)，用心去感受，都是一曲美妙的音樂(lè )。
早上，我喜歡早早起床出去享受神奇的大自然。我呼吸著(zhù)來(lái)自神奇的大自然的清新空氣，柔柔的清風(fēng)撲在臉上，倍感精神抖擻。陣陣花香撲鼻而來(lái)，使人心曠神怡。枝頭的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，好像在歌唱神奇的'大自然。贊美神奇的大自然。我悠閑地走著(zhù)，走到草地旁，看著(zhù)綠油油的草地，像是一塊綠色的地毯。我情不自禁地躺下來(lái)，仰望著(zhù)蔚藍的天空，看著(zhù)美麗多變的云朵，不由地產(chǎn)生遐想。早上的第一縷陽(yáng)光照在臉上，柔柔的，暖暖的。我不由地閉上眼睛，仿佛身入世外桃源，讓我留戀往返。
我常想，如果自己能變成一只小鳥(niǎo)該多好。張開(kāi)雙翅翻過(guò)座座大山，越過(guò)片片森林，飛向廣闊的天空，穿過(guò)朵朵白云，享受著(zhù)神奇的大自然的一切。累了，可以飛到柔柔的軟軟的沙灘上，聽(tīng)著(zhù)大海的呼喚，看著(zhù)洶涌澎湃的海浪有節奏地拍打在軟軟的沙灘上，那雄壯豪放的聲音，顯示出頑強拼搏永不言棄的精神。
神奇的大自然無(wú)奇不有，千姿百態(tài)，神奇而美妙。無(wú)論是脆弱的昆蟲(chóng)還是兇猛的野獸，他們都有各自的追求，各自的情感。無(wú)論是凄慘的叫聲還是歡快的吼叫，都是他們的心聲。它們的情感要比人間還要豐富多彩，驚心動(dòng)魄。它們和人類(lèi)一樣需要保護和同情。有多少冒險家不顧生命安危去追求神奇的大自然，探索神奇的大自然。因為他們熱愛(ài)神奇的大自然。
我喜歡傾聽(tīng)神奇的大自然，那是一種奇妙的感受，別有一番愜意。
感受的作文 篇4
昨天在網(wǎng)上訂購的《隨想錄》，心中不勝喜悅。
不知為何？每次看到有一本新書(shū)時(shí)，我總有一種說(shuō)不出的高興，有時(shí)自己都不明白為什么那么高興。翻開(kāi)目錄，呵，150篇文章收納其中，一共有5集，厚厚一本書(shū)有662頁(yè)，我不覺(jué)嚇了一跳。
看了一下，巴金老爺爺的“我在寫(xiě)作中不斷探索，在探索中逐漸認識自己”令我頗有感觸。寫(xiě)作如同是一面鏡子，照出了我們人生道路。不斷地寫(xiě)作，在寫(xiě)作中了解自己，解剖自己。
寫(xiě)作的意義不一定是為了現在而是為了以后，俗話(huà)說(shuō)“后車(chē)之覆，前車(chē)之鑒”。也是把每天的愉快和不愉快都記錄下來(lái)，等到以后再翻來(lái)看看，或許會(huì )十分懷念。歲月荏苒，一過(guò)就是12年，拿出小學(xué)中的日記來(lái)看，總會(huì )一笑，那每天一行兩行的短語(yǔ)，并沒(méi)有因為簡(jiǎn)短而失了真性，我似乎仍能回憶起從前的往事。最近學(xué)的《往事依依》講得是多么好，是啊，往事依依，可能你曾經(jīng)難忘的事過(guò)了歲月的折磨，布滿(mǎn)了灰塵，再也不記得了，可寫(xiě)過(guò)，便記錄了下來(lái)，仿佛撣去灰塵，重見(jiàn)了天日。我也希望我的文章可以訂成一本書(shū)，現在當然不太會(huì )實(shí)現，我只是希望，如果真能，就拿這篇文章作為總序好了。
寫(xiě)作也是一種感情的發(fā)泄，好似哭一場(chǎng)，鬧一場(chǎng)，瘋一場(chǎng)。把心中所想所感一字不差地寫(xiě)下來(lái)，一次性，暢快，使人悶在肚中的情感宣泄出來(lái)。你會(huì )覺(jué)得心曠神怡。有時(shí)哭、鬧、瘋確實(shí)能發(fā)泄，但似乎不太合理，讓周?chē)腵人覺(jué)得你有病一樣，那就寫(xiě)出來(lái)吧。待到以后看，說(shuō)不定會(huì )有另一種不同的感覺(jué)，不必在意表達的形式。因為那只是你的文章，雖然不僅僅屬于你的，但那就是你，真實(shí)的你，內心深處的你�？赡苁且粋�(gè)你熟知的形象，也可能是一個(gè)你從未知曉的樣子。
生活中總會(huì )有人對你的成就、成績(jì)指指點(diǎn)點(diǎn)的，但那又怎樣，你就是你，為什么要為了別人而改變你自己，文章只是你的，你覺(jué)得好，就一定好。別人的指責請拋在腦后。你可以我行我素，因為那只是你的文章。巴金老爺爺的文章也曾被別人所指責過(guò)，可他并沒(méi)有因為別人的評論而改變自己，改變自己的文章。
感受的作文 篇5
過(guò)新年感覺(jué)真好。新得一年，新得開(kāi)始，可以全家團聚，可以得到紅包，還可以穿新衣、買(mǎi)新鞋，更可以互相拜年。
新年，是開(kāi)始，是歡樂(lè )，是神秘。開(kāi)始，是年度得創(chuàng )新；歡樂(lè )，是可以拜年、團圓；神秘，是能聽(tīng)到許許多多有關(guān)于年得神秘>故事。
過(guò)新年，可以跟久違得親戚朋友探望、拜個(gè)年，可以欣喜得得到孩子們感覺(jué)最美好得壓歲錢(qián)，可以吃到美味得、溫馨得團圓飯，更可以享受過(guò)新年得歡樂(lè )。
新年就要有新氣象，孩子們放鞭炮、堆雪人，真是樂(lè )此不彼；大人們聚在一起，聊聊家常，真是愉快；老人們敘敘舊、聊聊天，真是幸福。
雖然天氣十分得冷，但是濃濃得鄉情、回家得熱情、還有孩子們愉快得心情把冬天得冷霜、冰塊給融化了，每一陣風(fēng)都是快樂(lè )、溫暖、幸福！
一年中，我最喜歡得節日就是過(guò)新年得時(shí)候春節，過(guò)春節得感覺(jué)，真好！
感受的作文 篇6
家，是我溫暖的港灣。當我渴了，餓了，就可以回家喝一杯水，吃一個(gè)面包；當我倦了，累了，就可以回家靠在沙發(fā)上休息一會(huì )或是躺在床上瞇一會(huì )；當我在外面受了委屈，就可以回家投進(jìn)媽媽溫暖的懷抱……
一個(gè)秋天的夜晚，我和伙伴一起散步回家，因為我們家的方位不同，所以到了分岔路，就分開(kāi)了。寒冷的風(fēng)兒讓我不禁打了個(gè)寒顫，我害怕極了。這時(shí)已是夜深人靜，給人一種不寒而栗的感覺(jué)。
天空有點(diǎn)黑，又有點(diǎn)深藍，延伸得很遠，很遠。樹(shù)影拉得老長(cháng)，好像一個(gè)個(gè)老巫婆向我逼近。伸出手，夜色已淹沒(méi)了我的十指，昏暗的路燈好似一盞盞鬼火，泛著(zhù)幽光�；秀敝�，我似乎聽(tīng)到了猙獰的笑聲，低聲的抽泣；看到了身形僂鞠的`老婆婆和面容慘白的女鬼。我想回家，那個(gè)溫暖的港灣，我突然奔跑起來(lái)。
“��！”隨著(zhù)一聲慘叫，我跌倒在地，不等我爬起來(lái)，一個(gè)熟悉的身影抱住了我，是媽媽。我大聲的哭了起來(lái)�！吧岛⒆�，別哭了，媽媽帶你回家�！眿寢屢贿呡p輕的撫摸我的頭，一邊柔聲的說(shuō)道。
到家了，溫馨的氣息把我團團圍住�；丶业母杏X(jué)——真好。
感受的作文 篇7
活動(dòng)背景：軍訓剛剛結束，同學(xué)們對此次軍訓感受非常深刻。
活動(dòng)目的：培養同學(xué)們的吃苦耐勞的`精神，提高同學(xué)們團體合作的工作態(tài)度。
活動(dòng)名稱(chēng)：軍訓感受作文大賽。
主辦單位：人文與藝術(shù)系學(xué)習部。
活動(dòng)對象：全體大一新生。
活動(dòng)日期：XX年10月10日7:30——9:00
活動(dòng)計劃：
一、向學(xué)校申請次此講座。
二、宣傳工作。在校園張貼橫幅，掛海報，發(fā)傳單，通知我系的各班班長(cháng)，向他們介紹次此活動(dòng)，并讓班長(cháng)通知各班同學(xué)。
三、報名方式。在人文與藝術(shù)系辦公室、食堂門(mén)口。報名時(shí)注明所在系、班級、姓名、聯(lián)系方式。
四、布置活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)流程：
1、活動(dòng)開(kāi)始前播放背景音樂(lè )。
2、主持人介紹作文大賽的要求和時(shí)間。
3、學(xué)生會(huì )成員對此大賽進(jìn)行監考。
活動(dòng)評選：學(xué)習部對參賽文章進(jìn)行評閱，評出獲獎名單，對其公布。
感受的作文 篇8
古人說(shuō)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！笔窃�(shī)人陳壽說(shuō)的�？晌艺J為這句話(huà)似乎說(shuō)的很?chē)乐�，可也不是沒(méi)有道理。
讀書(shū)不一定要讀宏篇巨著(zhù)式的書(shū)，也可以是一本有益的小說(shuō)、美妙的`詩(shī)歌、感人的童話(huà)、語(yǔ)言?xún)?yōu)美的散文，都可以在知識的海洋中遨游。
一本好書(shū)，就像一棵不老的萬(wàn)年青，永遠都煥發(fā)著(zhù)蓬勃向上的生機；一本好書(shū)，就像一束不謝的鮮花，永遠散發(fā)著(zhù)迷人的花香；一本好書(shū)，就像一個(gè)美麗的佳人，任憑歲月的流逝依然美麗。
比如說(shuō)：《愛(ài)的教育》能使人氣度高雅。記住，想要贏(yíng)得別人的尊重就要學(xué)會(huì )尊重他人。鼓舞自己去熱愛(ài)生活，美化生活。書(shū)是知識的寶庫，是知識的海洋，還是我不可缺少的朋友，我尊敬的老師。
歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就仿佛和許多高尚的人談話(huà)�，F在，我越來(lái)越發(fā)現，書(shū)是我們增長(cháng)知識的源泉。
感受的作文 篇9
有人收獲了知識，有人收獲了真理，有人收獲了成功，有人收獲每個(gè)人的收獲都不同，我則在游泳中收獲了快樂(lè )和自信。
昨天晚上，爸爸帶著(zhù)我們全家到體育館去游泳，我們興高采烈的進(jìn)入體育館的大門(mén)買(mǎi)好眼睛、泳帽鼻塞、耳塞。我們穿好泳衣到了游泳池旁邊。
哇！池里人真多呀！池中有大人，有小孩，他們穿著(zhù)各種鮮艷的游泳衣，會(huì )游的一會(huì )兒自由式，一會(huì )兒游蛙式，好自在哦！實(shí)在倦了就四仰八叉地躺在水里舒舒服服地休息一會(huì )兒，不會(huì )游的只好借助泳圈，顯得笨手笨腳的.。我也迫不及待的戴上眼鏡耳塞等下了水，借助泳圈在邊上游。爸爸看見(jiàn)了說(shuō)：?jiǎn)⒔葸^(guò)來(lái)，爸爸教你。我有點(diǎn)害怕，在爸爸和媽媽的勸說(shuō)下，我放下了泳圈隨著(zhù)爸爸來(lái)到了泳池中間。
爸爸兩手托住我的肚子讓我在他懷里游，我的身體要往下沉的時(shí)候，爸爸就會(huì )托住我，不讓我嗆到水。咦！這個(gè)方法不錯，我開(kāi)始放下心里包袱，兩手用力地劃，雙腿用力的在水里蹬。幾個(gè)來(lái)回后我真的有進(jìn)步了，能堅持兩分鐘不下沉。
我好開(kāi)心哦！離成功還有一步之遙。爸爸不斷鼓勵我不要放棄，堅持練習，他還說(shuō)游泳不光可以鍛煉身體，還可以鍛煉一個(gè)人的毅力。我就這樣泡在水里不斷的練習，一次又一次的浮浮沉沉，我雖然游的不是很好，但我收獲了這份快樂(lè )和自信。
我相信，我只要堅持下去，總有一天，我也會(huì )像魚(yú)兒一樣自由自在在水里暢游。
感受的作文 篇10
七日從未體驗過(guò)的軍旅生活，七日浸滿(mǎn)汗水的迷彩軍服，七日伴隨著(zhù)苦澀與艱難的歡聲笑語(yǔ)，七日的記憶在我腦海中久久揮之不去。
第一日的我們提著(zhù)行李與父母告別，興奮地與同學(xué)老師乘上前往國防基地的大巴車(chē)。在短短幾十分鐘內，我們結交到新朋友。大家從原先的面面相覷到相互侃侃而談，對軍訓的不情愿而又期待的心情難掩于面。
每日清晨，我們在哨聲響起時(shí)飛奔下樓集合。即使是初升的太陽(yáng)，也沒(méi)有絲毫溫柔。隨著(zhù)溫度的.攀升，我們逐漸感受到來(lái)自地面的熱氣，它們騰騰上竄，不留罅隙地包裹住每個(gè)人的身體；頭發(fā)吸收著(zhù)熱量而變得滾燙，眉毛抵擋不住涔涔流下的汗水。但是，沒(méi)有人動(dòng)搖，沒(méi)有人放棄。我們靠自己的力量，靠自己的意志，如軍人般堅強地站立著(zhù)。
午休的時(shí)光總是讓人欣喜。幾個(gè)女孩子圍在一起開(kāi)開(kāi)玩笑聊聊天，以至經(jīng)歷了一個(gè)上午的訓練卻絲毫沒(méi)有睡意，而下午依舊可以精神抖擻重裝上陣。利用這兩三個(gè)小時(shí)，我們逐漸熟悉并了解彼此。舍友們總會(huì )在別人有困難時(shí)搭一把手，在別人思想渙散時(shí)提一句醒。于是，不經(jīng)意間我們擁有了一種名為“默契”的寶物；在不斷的訓練中我們明白了一種名為“團結”的力量。
讓我感動(dòng)的不僅僅是同學(xué)間的相互鼓勵，還有老師教官的支持和指導。他們與我們一起在天光下接受烈日灼曬，聞聒噪蟬鳴；陪伴我們在溟茫夜色中學(xué)習拳術(shù)，學(xué)習軍歌。
七日中的我們沒(méi)有一刻敢懈怠，亦沒(méi)有一人會(huì )掉隊。七日的訓練我們用實(shí)踐證明“團結造就無(wú)堅不摧”；我們懂得了“永不輕言放棄”；我們學(xué)會(huì )了獨立與自信，堅強與執著(zhù)。
當時(shí)光扯著(zhù)笑意從我身邊肆無(wú)忌憚地溜走，那些場(chǎng)景依然歷歷在目。
然，走得最急的總是最美的時(shí)光。
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