感受的作文10篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的感受的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感受的作文 篇1
我熱愛(ài)作文，我把作文看做是我的第二世界，作文，可能對于許多小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)苦惱的字眼。作文，在大多數同學(xué)眼中是個(gè)惡魔，因為它不是那么簡(jiǎn)單就能寫(xiě)出來(lái)的，常常有人絞盡腦汁，想破腦殼，卻連一個(gè)字也想不出來(lái)。那么，你們知道為什么我那么熱愛(ài)作文嗎？老師沒(méi)布置作業(yè)要寫(xiě)作文，我卻一有空閑的時(shí)間就窩在自己的小房間慢慢的寫(xiě)作文，有時(shí)候一篇，有時(shí)候兩篇，更有時(shí)三篇，而我看到自己寫(xiě)出來(lái)的文章，心里更是比吃了蜜還甜，雖然我寫(xiě)的作文有時(shí)候很爛，但是，我也照樣視這篇作文為寶貝，因為它出自我之手，就像爸爸媽媽的孩子一樣，試問(wèn)一下，又有哪位爸爸媽媽不喜歡自己的孩子呢？難道有爸爸媽媽經(jīng)常打孩子打的半死，罵孩子媽的想死嗎？
寫(xiě)作文靠的不僅僅是筆墨紙硯，也不僅僅是用眼睛觀(guān)察大自然，耳朵發(fā)覺(jué)大自然，鼻子嗅出大自然的味道。最主要的'是，寫(xiě)作文靠的是心，只要你有一棵熱愛(ài)作文的心，沒(méi)有什么是寫(xiě)不出來(lái)的。但你如果把作文想的如同惡魔一樣，就很難寫(xiě)出好文章，我們更要感受作文，理解作文，那樣就會(huì )把作文寫(xiě)的更好。也可以去看看作文書(shū)，老師不是常說(shuō)嗎？要“偷”一些好詞好句，大家可以有一個(gè)采集本，專(zhuān)門(mén)偷取好詞好句。
寫(xiě)作文最忌諱懶，只要人一懶，就別指望作文兄弟能給你什么名作了，只要人一懶，作文也會(huì )變垃圾，因為你寫(xiě)600字作文，寫(xiě)200字湊數不久行了那？那你寫(xiě)屁作文。如果你繼續那樣寫(xiě)作文，你永遠也體會(huì )不到作文其中的美妙，樂(lè )趣。寫(xiě)作文最好帶有高興的心情寫(xiě)，不然的話(huà)，作文兄弟是不會(huì )給你什么好文章的。
最主要的是，寫(xiě)作文不僅可以將自己對近期發(fā)生的事情寫(xiě)上，并寫(xiě)出自己的看法，而且可以不用老師教的死死的詞語(yǔ)，自己適當的寫(xiě)上一些幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，甚至是網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言，如那個(gè)什么“神馬都是浮云”，“穿別人的鞋，走自己的路，讓別人找鞋去吧！”這些詞語(yǔ)都可以參進(jìn)去，能使這篇文章既幽默有風(fēng)趣。沒(méi)有了老師教的那種嚴肅，不知變通的死板。在那樣的環(huán)境下寫(xiě)的作文也不會(huì )是什么好文章，想寫(xiě)隨寫(xiě)，要寫(xiě)就隨心所欲的寫(xiě)，那樣的作文，才是世界上最偉大，最真實(shí)，最牛逼的作文！
同學(xué)們，我的夢(mèng)想就是成為一名作家，雖然我今年才13歲，還那么小，但我長(cháng)大了會(huì )發(fā)表作家的文章，論文，并且出書(shū)，為了這個(gè)夢(mèng)想，我會(huì )繼續努力，還希望大家多多支持，謝謝大家了！
感受的作文 篇2
談到購物我不得不說(shuō)自己是一個(gè)沒(méi)有購物傾向的人，如今只是大學(xué)生的自己所有的經(jīng)濟來(lái)源主要來(lái)自父母，盡管自己不怎么傾向于購物，但是我還是會(huì )對自己的消費進(jìn)行自我規劃。 購物，它的本質(zhì)無(wú)非是一種經(jīng)濟消費行為。會(huì )像小的時(shí)候總是希望媽媽帶自己到商場(chǎng)去逛逛，給我買(mǎi)些零食和漂亮的衣服。但現在我發(fā)現自己是一個(gè)很不愛(ài)購物的人，沒(méi)有那種興致，同時(shí)也發(fā)現自己的“戰斗力”正日趨下降。
因為我是一個(gè)不愛(ài)購物的人，在自己的生活中，日常生活用品、水果、小吃在回校的超市中就可以簡(jiǎn)單的買(mǎi)一下就好了。當迫不得已要上街買(mǎi)衣服時(shí)，我通常會(huì )拉著(zhù)媽媽一起有母的逛，若是時(shí)間太長(cháng)通常會(huì )抱怨、想放棄。購物，對于我來(lái)說(shuō)似乎成為了一種負擔，一種難以扔掉掉的包袱。
不過(guò)站在女生的角度，購物確實(shí)是一件很有意義的`事情，愛(ài)購物的人總是能很快的了解到市場(chǎng)行情，第一時(shí)間跟上最新的潮流，并帶著(zhù)欣賞的眼光走在時(shí)代的最前方。她們買(mǎi)到的東西也都是物美價(jià)廉的。在我看來(lái)愛(ài)好購物的人是有品位的，她們的生活也是很滋潤的；相對而言購物也是很花時(shí)間和金錢(qián)的。
相反，對于一個(gè)討厭購物的人而言，購物這是一種勞動(dòng)、一項任務(wù)、一項繁瑣的工作。 購物的感受是引人而異的，簡(jiǎn)而言之購物給我的感受只有一個(gè)字：累。所以我不是很喜歡購物。但我卻不得不承認購物也是一種本領(lǐng)，也是需要學(xué)習的，只有學(xué)會(huì )購物才不會(huì )被時(shí)代撇下，才能接受時(shí)代發(fā)展的潮流。
感受的作文 篇3
自已不知道多久未踏上這片土地了，那還遺留著(zhù)我們歡聲笑語(yǔ)的地方。也只有一年吧，卻像一個(gè)世紀那么漫長(cháng)，到底是回憶催長(cháng)了歲月，還是歲月欺騙了回憶。母校，我回來(lái)了。
陽(yáng)光明媚，以恰到好處的角度溫柔的落下，我們的發(fā)梢沾上幾點(diǎn)亮亮的光澤。年經(jīng)的臉龐早已打磨出堅毅的側線(xiàn)，再也不是那個(gè)可以大聲笑，無(wú)知無(wú)畏的小孩了；再也不是那個(gè)不知天高地厚，四處闖蕩的少年了；我們幼稚的話(huà)語(yǔ)留在了母校昨日的印象中，而今，一年之后，我們又以成熟的姿態(tài)歸來(lái)。貪婪地嗅著(zhù)這里熟悉的氣息，看著(zhù)這里的每一棵小草，小花，卻悲傷的發(fā)現。我們留下的痕跡早已被來(lái)來(lái)往往的新生覆蓋的看不出一點(diǎn)跡象，驀然想起泰戈爾的詩(shī)句：天空沒(méi)有留下我的痕跡，可我早已飛過(guò)。是啊，無(wú)論如何，我都在這里揮灑了三年青春，那些粘稠的夏風(fēng)記得，那片寂寞的藍天記得，那些走散的時(shí)光記得。
輕輕推開(kāi)辦公室的門(mén)，教過(guò)我的老師坐在里面認真的批改著(zhù)作業(yè)，抬頭的瞬間，似乎又回到了那寸明艷的時(shí)光，我們似乎從未分離，這多像一個(gè)傻傻的夢(mèng)�；ɡ蠋�，魏老師，冒老師，施老師……那些可敬又可愛(ài)的.老師呀，我人生路上的領(lǐng)路人，我的感激如何說(shuō)出，說(shuō)不盡的呀�？粗�(zhù)他們熟悉的面孔，我的心里突然有種想哭的沖動(dòng)，讓風(fēng)帶走我想說(shuō)的話(huà)吧，謝謝，謝謝。
再回母校，我一定還會(huì )回來(lái)的，等我。
感受的作文 篇4
同學(xué)們在日常生活中，對某種事物產(chǎn)生了喜怒哀樂(lè )，形成了種種印象，有了自己的看法。這種在生活中受到感染，產(chǎn)生感情，形成印象的過(guò)程，就叫“感受”。作文就是記敘自 己的見(jiàn)聞和感受。有感而發(fā)，寫(xiě)出的文章才具體生動(dòng)。一些同學(xué)休作文，覺(jué)得沒(méi)的可寫(xiě)，一個(gè)重要原因是對周?chē)氖挛�，沒(méi)能用心感受。無(wú)感可發(fā)，就沒(méi)的可寫(xiě)了。 同學(xué)們的生活看似平淡，但用心體會(huì )，也是豐富。多彩的。每一種生活現象，都包含著(zhù)五光十色的內容。隨著(zhù)對這一生活現象逐步深入的研究，我們還可以發(fā)現一層更比一層深刻的含義。好比說(shuō)登山，在山腳下看山，只見(jiàn)一片郁郁蔥蔥，上得山去，方才知曉還有各種樹(shù)木花草，方才發(fā)現還有山外看不到的奇葩異卉。
這里就有一個(gè)感受的過(guò)程，要在生活中，培養作文的感受能力，我們不妨從以下兩個(gè)方面進(jìn)行嘗試。 首先，要有熱情。同學(xué)們生活在社會(huì )主義新中國，生活在迅猛發(fā)展的新時(shí)代，生活在幸福的家庭、可愛(ài)的學(xué)校、溫暖的集體懷抱里，周?chē)忻谰�，有新風(fēng)氣，有新面貌，有各種活動(dòng)可寫(xiě)。但是，如果我們沒(méi)有寫(xiě)作熱情，對任何事情都抱著(zhù)冷漠的態(tài)度，熟視無(wú)睹，就不可能感受到生活的美滿(mǎn)、幸福，也就不可能在生活中培養作文的感受能力。只有對生活充滿(mǎn)熱情，充滿(mǎn)希望，才能拿起筆來(lái)歌煩我們偉大的.祖國、偉大的黨和偉大的人民。 其次，做有心人。
在平時(shí)的生活中，要注意多留心，多觀(guān)察圍的人和事，觀(guān)察自己的學(xué)校、家庭、社會(huì )，觀(guān)察自然美景、四季變化，在觀(guān)察中不僅會(huì )獲得寫(xiě)作材料，而且能觸發(fā)自己對生活的感受。當我們對自然界的景物變化發(fā)生興趣時(shí)，就要做作文的有心人，及時(shí)做好觀(guān)察日記;參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)要及時(shí)寫(xiě)感受;聽(tīng)了英模事跡的報告后，或從電視里看到某個(gè)涼心動(dòng)魄的場(chǎng)面時(shí)，也要及時(shí)寫(xiě)感想。否則，一陣子激動(dòng)之后很快又會(huì )平靜下來(lái)，不留什么痕跡。如果對周?chē)囊磺袥](méi)有什么特殊的感受，對什么都覺(jué)得平淡無(wú)奇，司空見(jiàn)慣，滿(mǎn)足于耳朵聽(tīng)過(guò)了，眼睛看過(guò)了，始終無(wú)動(dòng)于衷，那么，我們寫(xiě)出的作文就會(huì )內容空洞，生搬硬套。
感受的作文 篇5
上個(gè)星期五，我們學(xué)校舉行了一次文藝匯演。我們班在演出中得了八年級組第二名，我認為這個(gè)成績(jì)還是不錯的，因為我們只訓練了幾節課，就獲得了第二名，第一名是二班，他們跳得確實(shí)很好，我們輸得心服口服，不過(guò)，我認為跳地最好的還是合唱隊的，他們步伐整齊，衣著(zhù)統一，跳的有聲有色，真不愧是壓軸戲。
看了他們的表演，我才知道什么是天外有天，人外有人。我被他們的精彩表演給迷住了。特別是武術(shù)操，那可真是天衣無(wú)縫，如果從正面看，只看得見(jiàn)前面一排的人，從后面看，啊看得見(jiàn)后面一排的人。這就足以見(jiàn)得他們跳得有多么整齊。當然“臺上一分鐘，臺下十年功”這與他們一時(shí)的嚴格訓練是密不可分的。
其次，跳得比較好的有七四班，因為他們都戴著(zhù)白色的手套，穿著(zhù)白色的鞋子。這樣，給人的整體印象很好，特別是進(jìn)場(chǎng)時(shí)，那整齊的'步伐，把地上的塵土都震動(dòng)起來(lái)，天空中布滿(mǎn)塵埃，憋得人透不過(guò)氣來(lái)，武術(shù)操就不用說(shuō)了，那可真是無(wú)與倫比。集體舞稍稍遜色于武術(shù)操。
那合唱隊憑借著(zhù)他整齊的步伐，統一的衣著(zhù)獲得第一名，我們憑借著(zhù)自己的舞姿獲得了第二名，雖然不是第一名，但是也是值得驕傲的。
生活中處處充滿(mǎn)歡樂(lè )，這次比賽中，我跳的十分盡興，跳完后我感覺(jué)十分輕松。其實(shí)在繁忙的學(xué)習生活中，舉辦一次文藝匯演也是很不錯的，可以放松同學(xué)們的神經(jīng)，陶冶同學(xué)們的情操。再去學(xué)習可以達到事半功倍的效果，這何樂(lè )而不為呢！我希望學(xué)校多開(kāi)展一些這樣的活動(dòng)，學(xué)中玩，玩中學(xué)，讓學(xué)與玩相結合，讓同學(xué)們學(xué)得輕輕松，學(xué)得快樂(lè )！
感受的作文 篇6
每當我生活上、學(xué)習上遇到困難的時(shí)候，總能想起我在運動(dòng)會(huì )上堅持跑完800米，經(jīng)過(guò)奮力拼搏，最終取得勝利的精彩場(chǎng)面。它激勵著(zhù)我、鼓舞著(zhù)我，時(shí)時(shí)給我戰勝困難的勇氣和信心。
去年的校運動(dòng)會(huì )，我參加了三個(gè)項目的比賽，分別獲得了兩個(gè)第一名、一個(gè)第二名的好成績(jì)，但給我印象最深的還是800米長(cháng)跑。
800米對我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)遙遠的數字，也是一項讓我擔心的比賽。比賽前一天晚上，我心里緊張、害怕，睡不著(zhù)，擔心自己第二天跑不下來(lái)，不能為班級爭光。媽媽知道后對我說(shuō)：“不用擔心，重在參與，800米長(cháng)跑比的是耐力，你難，別人也難，只要自己努力拼搏，即使不成功也不后悔�！甭�(tīng)了媽媽的一番話(huà)，我緊張的心情放松了許多。
第二天比賽時(shí)，我們六名運動(dòng)員分別站在各自的起跑線(xiàn)上，大家屏息凝神，做好起跑的姿勢�！芭尽钡匾宦晿岉懥�，我們都來(lái)不及細想，用力狂奔出去。我在第一跑道，為了不被別人擠摔倒，我加速從外道繞過(guò)他們，這時(shí)我前面只有兩個(gè)人了。為了保存體力，我勻速跑了一段路，在第二圈彎道時(shí)，我又加速超過(guò)了第二名，這時(shí)我離第一名大概還有50米的距離，我怕后兩圈跑不動(dòng)，不敢再加速，只能不緊不慢地跟著(zhù)她后面。當跑到我們班級場(chǎng)地的時(shí)候，只聽(tīng)耳邊傳來(lái)：“加油！”這加油聲給我增添了無(wú)窮的力量。于是，我一鼓作氣，大踏步地向前沖，超過(guò)了第一名。
這時(shí)我的雙腿好像綁著(zhù)沉重的沙袋，每邁一步都很艱難。而剛剛被我超過(guò)的運動(dòng)員也不甘示弱想追上來(lái)，眼看就要超過(guò)我了。我努力擺動(dòng)雙臂，咬牙堅持，慢慢地甩開(kāi)后面的人�！芭尽�，一聲槍響提醒我們到最后一圈，該沖刺了。一想到如果我不快跑，別人追上來(lái)就沒(méi)有機會(huì )給班級爭光，我必須再加速�？纱藭r(shí)，我的.雙腿軟綿綿的，喉嚨火辣辣的，干渴得像要著(zhù)了火似的，胸口似乎有一把巨大的錘子壓著(zhù)。我不得不大口大口地喘著(zhù)粗氣，咬緊牙關(guān)拼命向前沖，5米，3米，1米，終于第一個(gè)到達了終點(diǎn)。
這真是一場(chǎng)難忘的比賽，它帶給我的感受遠比獲得冠軍要豐富得多。800米長(cháng)跑讓我明白了努力拼搏，永不放棄會(huì )有驚喜。
感受的作文 篇7
1974年2月，我高中畢業(yè)回到家鄉，村委會(huì )和校管會(huì )研究決定讓我在聯(lián)辦學(xué)校當老師。這是我做夢(mèng)也沒(méi)有想到的事情，因為我從小就最羨慕也最害怕老師。如果在路面上碰到老師，就會(huì )臉紅心跳不知如何是好。老師，在我的心中就是神，所以根本不敢有當老師的想法。眼下，由衷地感謝村領(lǐng)導。從此，開(kāi)始默默無(wú)聞地編織自己教書(shū)育人的夢(mèng)。
學(xué)校從小學(xué)到高中三百多名學(xué)生。起初，我代小學(xué)部的音樂(lè )、五年級語(yǔ)文并兼班主任和少先隊工作，整天樂(lè )呵呵的，似乎感覺(jué)到自己也成神了。不會(huì )簡(jiǎn)譜，只好把自己會(huì )唱的歌曲教給學(xué)生。后來(lái)，跟著(zhù)一位民辦教師學(xué)簡(jiǎn)譜，他告訴我把會(huì )唱的歌曲曲譜背得滾瓜爛熟，慢慢的就學(xué)會(huì )了。于是，我每天放學(xué)回家后背簡(jiǎn)譜，最終學(xué)會(huì )了自己識譜。自以為語(yǔ)文課好教，一次全校觀(guān)摩教學(xué)后，老教師們評課，一致認為我講課口齒流利，語(yǔ)調親切自然，對課文內容交代清楚。唯一不足的是對課文的重點(diǎn)訓練得不夠突出。初出茅廬的我以為優(yōu)點(diǎn)多于毛病，沒(méi)什么了不起。事后，在和我的老師交流中才明白了沒(méi)有重點(diǎn)的課是最大的失敗。從此后，我主動(dòng)聽(tīng)老教師的課，勤于同行交流學(xué)習。深深地感覺(jué)到自己的知識遠遠不夠教學(xué)所用，便產(chǎn)生了繼續深造的念頭。
正值恢復高考制度的時(shí)候，我參加了高考輔導班。輔導學(xué)校條件簡(jiǎn)陋，但老師盡心盡力，管理井然有序，就連吃飯都必須男一行女一行面對面蹲得整整齊齊才行。兩個(gè)月的學(xué)習期間，起早睡晚，除了聽(tīng)課就是自己默默練習。晚飯過(guò)后，以木柴棍當筆，盤(pán)腿坐在校園的地面上不停的演練各類(lèi)習題，一道又一道，一遍又一遍，直到回教室點(diǎn)著(zhù)蠟燭學(xué)習到深夜為止。日復一日，月復一月，出現了精力透支情況，一看書(shū)不是頭疼就是流鼻血。但無(wú)論遇到怎么樣的情況，自己的理想似乎不斷的給以新的勇氣和力量，各門(mén)功課都得到了老師的肯定和同班同學(xué)的羨慕，最終，考入綏德師范學(xué)校，得到了專(zhuān)業(yè)對口的深造機會(huì )。機不可失，時(shí)不再來(lái)。兩年的學(xué)習期間努力學(xué)習各門(mén)功課，當學(xué)校把三好學(xué)生的喜報寄回家鄉的時(shí)候，親人們似乎覺(jué)得得到了最好的回報。
一九八零年金秋季節，帶著(zhù)美好的愿望，滿(mǎn)懷未來(lái)的憧憬，我便踏上了教育征程開(kāi)始了教學(xué)實(shí)驗。改革的起點(diǎn)在張家砭中心小學(xué)，在這里承擔起全縣首批小學(xué)語(yǔ)文大循環(huán)實(shí)驗工作。在學(xué)校帶班代課，兼搞文藝和少隊工作。每學(xué)期給全鄉鎮的小學(xué)教師做示范教學(xué)。寒暑假為全縣實(shí)驗教師指導漢語(yǔ)拼音教學(xué)。為全縣小學(xué)教師上公開(kāi)課，被縣教研室聘請為兼職教研員，并榮獲了第一批縣教學(xué)能手的稱(chēng)號。
一九八八年七月,全縣新建的第一所實(shí)驗小學(xué)面向基層學(xué)校選聘實(shí)驗教師，我榮幸的承擔起第一個(gè) “注音識字，提前讀寫(xiě)”實(shí)驗班的新教材實(shí)驗。調回縣城工作，家庭生活方便，這對個(gè)人來(lái)說(shuō)是一件大喜事，是很多同行求之不得的事情�？晌液妹�，因為我的大循環(huán)實(shí)驗班學(xué)生從幼兒班帶到了四年級，我真的舍不得離開(kāi)他們。這也是我在教學(xué)生涯中最為遺憾的一件事情。最終只能服從組織分配。
首先利用暑假參加實(shí)驗教材培訓，教材要求學(xué)生學(xué)完拼音就開(kāi)始寫(xiě)作文，教材分量重，難度大。在建校工程的機器隆隆聲中，開(kāi)始了實(shí)驗工作。教室剛剛粉刷完畢，周?chē)諘缡覂瘸睗�，雖然我產(chǎn)后不到40天身體虛弱，有點(diǎn)力不從心，但內心的快樂(lè )足以戰勝一切。同時(shí)，老公突然下崗，家庭生活受到了影響，但有他在家看孩子做家務(wù)，我正好全身心投入實(shí)驗班工作。為了激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣，除了精心設計教學(xué)方法外，注重正面激勵，每過(guò)兩天老公幫我制作一籃子小紅花作為學(xué)生的獎品。每當看到學(xué)生拿到小紅花那一剎那的激動(dòng)與興奮，我的心情無(wú)法形容。每當聽(tīng)到家長(cháng)說(shuō)自己孩子如何珍惜得到的小紅花，我似乎得到莫大的回報，更加激發(fā)了我對教育的專(zhuān)注與對孩子們的喜愛(ài)。一年后，實(shí)驗班的孩子們不僅學(xué)習興趣濃厚，而且挺懂事，總會(huì )堅持做到老師在和不在一個(gè)樣，在家里和學(xué)校一個(gè)樣。我開(kāi)始承擔學(xué)校教導工作了，孩子們的表現給了我最大的幫助，省市縣各級領(lǐng)導不定時(shí)的'來(lái)聽(tīng)課、指導、驗收實(shí)驗工作，每次都對實(shí)驗班學(xué)生以高度評價(jià)。最終利用五年時(shí)間順利完成了六年的學(xué)業(yè)，升學(xué)率達到了百分之百。實(shí)驗小學(xué)被評為全市示范小學(xué)，我獲得了榆林市首批教學(xué)能手及教改先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號。多次承擔全縣觀(guān)摩教學(xué)，巡回下鄉示教，給榆林市全體實(shí)驗教師指導如何進(jìn)行實(shí)驗教材的教學(xué)。在各級各類(lèi)研討會(huì )及現場(chǎng)會(huì )上介紹教學(xué)及業(yè)務(wù)管理經(jīng)驗。
工作期間多次帶領(lǐng)教師外出參加各級各類(lèi)培訓學(xué)習班，其中 20xx年夏季，受日本華僑黃遠竹先生的邀請，帶領(lǐng)學(xué)校7位優(yōu)秀教師到北京西城師范學(xué)校參觀(guān)學(xué)習一個(gè)月。不僅觀(guān)光旅游各大景點(diǎn)讓人興奮與激動(dòng)，更讓人忘不了都市老師們的精心指導和諄諄教誨，忘不了西城區名校的教學(xué)經(jīng)驗和管理風(fēng)格，更忘不掉黃先生為民捐助的赤誠之心，以及北京人對陜北人的看法轉變。在與先生夫人的親切交談中，讓我受到了莫大的欣慰與震撼。剛進(jìn)師范學(xué)校時(shí)，接待人員們用異樣的眼神打量著(zhù)我們，說(shuō)和他們想像的陜北人完全不一樣。在他們心中，陜北人吃的小米飯，喝著(zhù)南瓜湯，衣不遮體，飯不飽肚。聽(tīng)了工作匯報后，更是羨慕我們陜北改革開(kāi)放以來(lái)的變化莫測。
一九九八年九月，綏德縣政府與江蘇省政府合資辦起了一所高標準、高起點(diǎn)、嚴要求的示范學(xué)�！滦W(xué)。我擔任副校長(cháng)，主管學(xué)校的教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作。在當時(shí)建校工程還沒(méi)完全竣工的時(shí)候，一班兒人坐在空蕩蕩的教室地面爛帆布上，開(kāi)始研究辦學(xué)規劃。起草學(xué)期計劃、學(xué)校規章制度及發(fā)展規劃等都是我的分內工作，率領(lǐng)教師搞課題研究也是義不容辭的職責。省級課題《構建生活作文體系，體現學(xué)生個(gè)性》的實(shí)踐與研究，經(jīng)過(guò)三年的時(shí)間，順利結題。這一研究，使學(xué)校增加知名度，使我喜歡上了給學(xué)生上作文課。一旦有語(yǔ)文教師外出學(xué)習，我總會(huì )主動(dòng)承擔起相關(guān)課程，和學(xué)生交流學(xué)習，正是一種心靈的共鳴，童心的撞擊，讓我的心靈綻放著(zhù)文學(xué)之花。
不知不覺(jué)，又一個(gè)十年。十年，改革、創(chuàng )業(yè)，彈指一揮間。一路艱辛，一路汗水，一路歡聲，一路笑語(yǔ)，辛勤耕耘，收獲回報。學(xué)校涌現出各級各類(lèi)的教學(xué)能手形成了一支強有力的實(shí)驗隊伍，正勤嚴實(shí)蔚然成風(fēng)，獨立、獨特、獨創(chuàng )的校風(fēng)得到上級的肯定和家長(cháng)的認可。學(xué)校是省級實(shí)驗基地，市級示范學(xué)校，我也陸續榮獲模范教師 、師德標兵等榮譽(yù)稱(chēng)號。教育教學(xué)論文在各級各類(lèi)刊物發(fā)表并獲獎。期間，有人羨慕我的忘我工作精神，有人卻認為我是一個(gè)十足的大傻瓜，拼命的工作沒(méi)有經(jīng)濟的補償，無(wú)私的奉獻評不上特級教師。但我從心底里感覺(jué)到坦然而知足，我覺(jué)得自己沒(méi)有愧對學(xué)生，沒(méi)有愧對家長(cháng)，也回報了培養扶持我的各級領(lǐng)導。
二00七年一月，響應黨的政策提前離崗。離開(kāi)了朝夕相處的同伴和全心愛(ài)著(zhù)的校園。起初，我心潮起伏，難以安寧，每當看到背著(zhù)書(shū)包上學(xué)的孩子，就會(huì )美美的看上幾眼，每當清晨鬧鐘響了的時(shí)候，便從床鋪爬起來(lái)，以為快要遲到了。幾回夢(mèng)里走上講臺，面對機靈的孩子微微地笑著(zhù)，有時(shí)還會(huì )笑著(zhù)醒來(lái)。幾回夢(mèng)里同姐妹兄弟們研究教學(xué)，滔滔不絕，各抒己見(jiàn)，歡聲笑語(yǔ)樂(lè )翻天。
過(guò)去說(shuō)明不了現在，更代替不了將來(lái)。在我似乎迷失方向的時(shí)候，浙江溫州一帶的十幾位博友給了我靈感，讓我找到了歸宿。她們是研究生水平的小學(xué)生家長(cháng)，是從我的搜狐博客作文園地里相識、相知，相互探討教育孩子的問(wèn)題。她們建議我通過(guò)遠程教育指導孩子們學(xué)習小學(xué)作文，說(shuō)若干年以后會(huì )有意想不到的收獲。由此，讓我想到了通過(guò)輔導小學(xué)生學(xué)習作文，來(lái)彌補我心靈的空虛。消息一傳開(kāi)，教育局長(cháng)的外甥女，教師子弟，退休干部的里外孫子……一群天真爛漫，活潑可愛(ài)的寶貝們歡快的走來(lái)，再次激起我對教育的無(wú)限眷戀和深深的摯愛(ài)。
首先取我名字尾音代表我的心愿，要把學(xué)生培養成一個(gè)個(gè)人才，從作文教學(xué)做起，故得名----英才作文家園。愿每一位學(xué)生喜歡作文，愿每一篇作文來(lái)之內心，愿家園里升起文學(xué)之星。帶著(zhù)這樣美好的心愿，開(kāi)始了課堂教學(xué)。興趣是最好的老師，我和寶貝們一起視課堂為快樂(lè )的場(chǎng)所，學(xué)習的樂(lè )園，情感釋放的空間。開(kāi)展各種有意義有趣味的主題活動(dòng)，每一次活動(dòng)后寫(xiě)一篇作文，當堂構思寫(xiě)作一氣呵成，鍛煉思維，提高寫(xiě)作水平，既學(xué)作文，又教做人。每學(xué)期結束的時(shí)候，寶貝們總會(huì )以《張老師，我想對您說(shuō)》為題目，有的暢說(shuō)自己的收獲，有的建議把家園擴大，讓更多的小朋友受益，也有的訴說(shuō)自己不解的事情……情真意切，一吐為快。每當我看到期末總結會(huì )上，寶貝們人人佩戴“小作家”獎牌，手捧心愛(ài)的獎品笑臉如花時(shí)，仿佛一個(gè)個(gè)作家出現在我的眼前，一種幸福感油然而生！
幾年如一日，和學(xué)生進(jìn)行同題作文，為學(xué)生編輯《英才作文小報》，編輯《課堂優(yōu)秀作文集》，給學(xué)生提供閱讀資料，開(kāi)放借閱，通過(guò)多媒體引進(jìn)網(wǎng)絡(luò )資源，不斷充電，一心教學(xué)，學(xué)生愛(ài)戴，家長(cháng)尊重，一眨眼就到我要退休的年齡�？上驳氖峭奈礈�，可賀的是自己的事業(yè)沒(méi)有年齡的界限。
眼下，光榮退休，桃李滿(mǎn)天下是最好的回報。從國內到國外，從城市到農村，到處有我的學(xué)生。有搞行政的，有當教師的，有搞科研的，有個(gè)體經(jīng)商的……每到逢年過(guò)節，孩子們送來(lái)深深的祝福，每當我遇到困難，孩子們紛紛幫忙解決。最近，兩個(gè)實(shí)驗班的學(xué)生分別請我和他們一塊歡樂(lè )相聚。在一起回憶種種趣事，歡聲笑語(yǔ)中似乎在享受著(zhù)天倫之樂(lè )。孩子們不禁提出，下次聚會(huì )要走進(jìn)原來(lái)的教室，讓我再給他們美美的上一課，從中找到更加真切的童年的美好記憶。每到晚上，大家在微博群里暢所欲言，讓我深深地感覺(jué)到師生情感的純真與溫馨。目前，看書(shū)寫(xiě)作成了我的一大愛(ài)好，去年年底參加了綏德黃土文化研究會(huì )，《婆婆也是媽》一文發(fā)表于《文化綏德》，《哦，老爸》和《唯美散步》發(fā)表于《綏德教育》，《走筆云南》一文被散文在線(xiàn)《歲月淺歌》一書(shū)收集。撰寫(xiě)了《離崗的日子》、《家有女兒》、《奶奶與小剪刀》等二十幾篇散文。今后，我會(huì )一如既往，讓文字留住我心中的每一片花瓣，緊跟時(shí)代節拍，讓靈魂得以雅致與安然。
感受的作文 篇8
在最近這段特殊時(shí)期中，我們無(wú)法到校上課。為了做到聽(tīng)課不停學(xué)，學(xué)校為我們開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò )直播課。
我在線(xiàn)下幫助媽媽研究如何向學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )授課時(shí)，發(fā)現老師端的功能多種多樣，操作很有趣，引起了我的興趣。
很快，我就開(kāi)始了對老師端的使用進(jìn)行了探索。
首先開(kāi)始第一步，打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，搜索相應的網(wǎng)址，點(diǎn)擊進(jìn)入。點(diǎn)擊頁(yè)面上的“創(chuàng )建課程”，將“線(xiàn)性代數”一課題輸入進(jìn)去，點(diǎn)擊“創(chuàng )建”。
第二步：準備上課。點(diǎn)擊“發(fā)布課件互動(dòng)”將ppt上傳。然后點(diǎn)擊“直播”，“開(kāi)始上課”。好了，全部完成！
正當我在佩服自己的時(shí)候，媽媽提出了疑問(wèn)：“我在講課的過(guò)程中，怎么才能知道，有沒(méi)有人聽(tīng)課呢？并且如果學(xué)要寫(xiě)板書(shū)的時(shí)候要寫(xiě)在哪里呢？”我有些發(fā)愣，她提出的問(wèn)題我并沒(méi)有考慮過(guò)。只好再去探索。
不過(guò)很快我就找到了解決的辦法。
首先是對于在哪里寫(xiě)板書(shū)的'問(wèn)題：我建議她可以用使用網(wǎng)站上的黑板功能，那個(gè)功能可以用鼠標進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，如果鼠標不方便，可以打字；在有需要的時(shí)候，還可以繪圖。對于第二個(gè)如何進(jìn)行監督的問(wèn)題：我發(fā)現網(wǎng)站可以對學(xué)生進(jìn)行考勤。
黑板再好使，數學(xué)符號打起來(lái)也很費勁；就算學(xué)生進(jìn)行了簽到，但他們有沒(méi)有走神還是無(wú)法知道。
的確，網(wǎng)站功能再高級，但有些問(wèn)題也是網(wǎng)站無(wú)法解決的。比如對學(xué)生聽(tīng)課狀態(tài)的監控，這個(gè)很難全面把控。畢竟，直播課更多的是在考研學(xué)生的自制能力。
網(wǎng)絡(luò )直播確實(shí)是一種科技的進(jìn)步，他為我們帶來(lái)了方便，但他暫時(shí)也無(wú)法取代線(xiàn)下授課的魅力。
所以我期待著(zhù)回歸我們的課堂，期待著(zhù)與同學(xué)老師的相聚。
感受的作文 篇9
我的媽媽也是個(gè)“淘寶購物狂”，這下，我可慘了呢!
半夜，我正迷迷糊糊地睡著(zhù)，可是一道刺眼的光亮照來(lái)。我睜開(kāi)眼，“媽媽?zhuān)磕氵@么晚還不睡覺(jué)呀？”我帶著(zhù)一點(diǎn)生氣地說(shuō)。媽媽卻頭頭是道地說(shuō)：“網(wǎng)上的什么東西都有‘七天無(wú)理由退款’!購物有保障!”我緊閉著(zhù)雙眼，心想：哼!這可惡的“雙十一”，都不讓人睡覺(jué)了!于是那天晚上，我失眠了。
“女兒，快點(diǎn)吃!要遲到了!”媽媽大聲催促。我今天早上起來(lái)時(shí)，發(fā)現我長(cháng)了黑眼圈，活像一只大熊貓。這時(shí)，電話(huà)卻突然響了，我連忙去接，“媽媽!小姨找你!”媽媽急匆匆地跑來(lái)接電話(huà)。
原來(lái)，小姨昨天半夜給媽媽搶了一套化妝品，結果著(zhù)涼了，現在呀，在病房里面吊水呢!
“雙十一”真是太瘋狂了!可是特價(jià)的`商品就一定質(zhì)量好嗎？
感受的作文 篇10
寫(xiě)作文的時(shí)候，我有許多不一樣的感覺(jué)。覺(jué)得有話(huà)要說(shuō)的時(shí)候，筆下的字就像打開(kāi)的高壓水管?chē)娝粯�，有時(shí)啊，感覺(jué)連“龍頭”都擰不上了，一口氣就能寫(xiě)上幾百字;而心里沒(méi)有話(huà)說(shuō)的時(shí)候，就像擠牙膏一樣，擠一下出來(lái)幾個(gè)字，不擠就沒(méi)有，半天寫(xiě)不完一句話(huà);實(shí)在很不想寫(xiě)的時(shí)候，完全就像拿著(zhù)一個(gè)空牙膏皮在擠，無(wú)論怎樣都擠不出一點(diǎn)，心里一片空白，紙上也是一片空白。
假如寫(xiě)得正順手的.時(shí)候有一個(gè)字不會(huì )寫(xiě)，那感覺(jué)就像是一塊石頭堵在了打開(kāi)的高壓水管里，難受得要命。
有時(shí)我又覺(jué)得，寫(xiě)作文的時(shí)候，腦子就像個(gè)資料袋，邊寫(xiě)邊在里邊刨有用的東西，有時(shí)要什么有什么，有時(shí)完全翻個(gè)底朝天，一丁點(diǎn)兒有用的東西都沒(méi)有。如果平時(shí)多在里面裝東西，刨起來(lái)就容易很多�！皵D作文”的時(shí)候，也像在很慢的電腦上下載一個(gè)什么超大的文件，斷斷續續的，這樣是一定寫(xiě)不好作文的。
當然，打開(kāi)的高壓水龍頭關(guān)不上也很麻煩，“閘門(mén)”控制不住了，結不了尾也很糟糕。最好是寫(xiě)得下去又收得了尾。收放自如，就會(huì )寫(xiě)出好文章。
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