實(shí)用的感受的作文[精選]

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的感受的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

感受的作文 篇1

　　12月3日 星期五晴

　　今天同往常一樣，在6：30準時(shí)吹響了口哨�？墒菚r(shí)間在今天好像為我們停了大半會(huì )兒，讓我把頭發(fā)給梳好了，整整齊齊地出了營(yíng)房。

　　大家伙兒都知道今天是什么日子，今天是回家回學(xué)校的好日子，今天是結束軍需的日子，今天是可以見(jiàn)到爸爸媽媽不用吃苦的日子。

　　到了今天有很多人可能都懷著(zhù)兩種心情－－歡樂(lè )和傷心。

　　歡樂(lè )就歡樂(lè )在終于可以見(jiàn)到爸爸媽媽了。傷心就傷心在我們要離開(kāi)軍校，離開(kāi)我們可愛(ài)的.教官了，至少教官也教了我們不少東西，我們也欠了他們一些情。

　　我們在早上表演了一次進(jìn)出場(chǎng)軍訓成果后就吃午飯了。中午我們還得表演一次，老師讓我們保存一些體力，待會(huì )兒表演要多用一些力氣。我們在營(yíng)房里休息了一會(huì )兒就立刻到訓練場(chǎng)地，準備開(kāi)始訓練。時(shí)間到了，我們已經(jīng)整裝待發(fā)了，現在就差教官了。

　　教官來(lái)了，訓練了一會(huì )兒后，我們就開(kāi)始比賽了。

　　第一個(gè)上場(chǎng)的是五（1）班，第二個(gè)是五（2）班依次排列，我們在第三個(gè)上場(chǎng)。五（1）班在踏步時(shí)很整齊，五（2）班唱歌時(shí)很響亮，期待我們的好表現了。

　　我們在場(chǎng)地上緊張得要命，但想起我們那艱苦的訓練只為這一刻，我又充滿(mǎn)了自信。

　　我們終于下場(chǎng)了，高度緊張我呼出了一口氣。

　　我們該回學(xué)校了，在車(chē)上，我們想起了：

　　軍校

　　教官

　　吃飯時(shí)

　　睡覺(jué)時(shí)

　　……

　　在軍校的一分一秒。

感受的作文 篇2

　　春節前，比以往暖了些，我的心情呀！有點(diǎn)興奮，心血來(lái)潮間，更愛(ài)那久別的輕松，便騎車(chē)到江邊看起風(fēng)景.一眼望去，朦朧中，微泛著(zhù)波的光亮，蕩漾著(zhù)太陽(yáng)隱約的臉頰，遙望中，如入幻境.我停了車(chē)，坐在岸邊的石凳上，輕輕拭去衣服上晨曦的露水，兩眼隨天際小舟的搖槳，凝視著(zhù)遠方.霧中，稍一會(huì )兒，就綴了些黑點(diǎn)，我定睛一看，是幾只翱翔的山雀，唱著(zhù)歌兒，悠然自得地飄動(dòng)著(zhù).輕巧煽著(zhù)的翅膀，在天的那一邊，勾勒出春的圖畫(huà).慢慢地，慢慢地，朝著(zhù)我的方向飛來(lái)，漸而鳥(niǎo)影亦清，曲兒的調也更婉轉了，流露出的是對新春地祝福，是新一年地期待！我深深地吸了口清新的空氣，目送著(zhù)它們離去.久久祝愿它們一生幸福！再向四周一眺，只見(jiàn)春的手，喚醒了沉睡的樹(shù)兒，花兒.擦亮眼睛一瞧，閃爍的綠，可愛(ài)極了！圓潤的形體，有趣極了！翩躚的生命，奔放極了！活力綻放著(zhù)光彩.春的暖意攏住了大江南北，春節的喜悅在人們心頭鼓動(dòng)！驀地間，我頓然大驚！十足的暖意在血液中流淌著(zhù).不再是沉睡的死寂！飄散著(zhù)的樂(lè )呀！新的.生命在孕育，新的思緒在萌發(fā)！想想過(guò)去，不再留戀！明天，朝明天看！

　　我的眼前浮動(dòng)著(zhù)的是新春佳節的熱鬧：孩童的鞭炮聲聲，大人間的賀歲言言，“過(guò)春節，換新裝，嘻嘻哈哈又是一年！“如此的按捺不住，如此的讓人為之心潮澎湃.我不禁陷入了深思.......我們的人生，風(fēng)風(fēng)雨雨也走過(guò)，人生的道路，有一次又一次的坎坷，一個(gè)舊年的事盡全力去做，翹首以待又是新的一天.過(guò)去的淚，讓它隨著(zhù)鞭炮聲消失吧，心里的不快，也讓它離開(kāi)，過(guò)去，就讓它煙消云散.但別忘的是，過(guò)去的也須不斷總結，不斷認識，因為這是在為美好的明天展望，為人生的路鋪平.過(guò)去的失誤不算什么，問(wèn)問(wèn)自己，為什么錯才是關(guān)鍵，只有這樣，才能把跌倒你的石坑填實(shí)，把錯的陰影抹散.人生也就是不斷地在掌握，不斷在新的一年，有了一個(gè)全新的看法，所以，新年代表的不僅僅是濃烈的喜的氣息，更重要的是帶來(lái)了新的精神面貌，是一個(gè)以遠大而清晰的眼光面對現實(shí)，面對挑戰的有價(jià)值的人生觀(guān).美好的未來(lái)，美好的人生，看似美好，卻是荊棘遍地，難免受挫，難免失落，但這只是暫時(shí)的，挺過(guò)去，美妙的云，五彩的花，絢麗的一生，正等著(zhù)你去細細品味......

　　“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇.“熱鬧極了！暖和極了！這美麗的新春，多彩��！這可愛(ài)的又一年，美妙��！我的念頭里閃著(zhù)新一年的感慨，留存著(zhù)春風(fēng)的溫暖，再想想朋友，想想親人，，我，是多么的幸福呀！舊的一年里，我也是有失敗的，不過(guò)，是你們，是你們在和我共同奮斗，一塊前進(jìn)，我的人生少不了你們的鼓舞，在感受新一年的同時(shí)，愛(ài)你們的人，在深深為你們祝福，新年的暢想曲，你們也隨時(shí)在為我伴奏，我人生的舞臺也融合著(zhù)你們的身影，新的一年，想說(shuō)的太多，就讓我送去一片溫馨與快慰吧！

　　江水依舊流著(zhù)，人依舊走著(zhù)，不同的是，多險的路，走出的是多樣的人生，新春的腳步近了，但人生路漫長(cháng)，還需細細斟酌.......

　　我從一聲蘊意深深的鞭炮聲中回過(guò)神來(lái)，靜靜地坐在石凳上，留著(zhù)的是無(wú)限的回味！

感受的作文 篇3

　　春天來(lái)了！

　　她拉著(zhù)蝴蝶的手，邁著(zhù)輕盈的腳步，捎著(zhù)春天的氣息，悄悄的來(lái)了。暖流融化了巖石上的冰層，滴下的第一顆細小的晶瑩的水珠向人們報告著(zhù)：春天來(lái)了！小河兩岸的野花小草、柳樹(shù)在春風(fēng)的輕撫中擠弄著(zhù)黃眉綠眼，舒展著(zhù)輕軟的胳膊，向人們預示著(zhù)：春天來(lái)了！綿綿的春雨灑下來(lái)，蘑菇，撐起了一朵朵小傘，向小娃娃一樣，從各處鉆了出來(lái)，向人們訴說(shuō)著(zhù)：春天來(lái)了！

　　是啊，春天來(lái)了：

　　風(fēng)柔柔地吹，枝頭，悠悠地；撫摸著(zhù)軟綿綿的小草，感覺(jué)舒服極了！明媚的春光灑在身上，暖在心里。走在春天里，一陣微風(fēng)吹來(lái)，那濃郁的花粉、青草的氣息，直向人心里鉆，像痛飲甘露似的感到陶醉、清爽。鳥(niǎo)兒也輕快地贊頌著(zhù)迷人的春景。小孩子們脫下厚厚的棉襖，奔出家門(mén)，在草地上奔跑著(zhù)、玩耍著(zhù)，玩累了，就躺在草地上……這時(shí)我有一個(gè)疑問(wèn)：春天到底是什么顏色的？天空顯出自己湛藍的一面，仿佛對我說(shuō)：“春天是藍色的'，春姑娘一來(lái)，我就更藍了�！睒�(shù)木和小草馬上做出反響：“不對，春天不是藍色的，是綠色的。春天一到，我們就更綠了�！甭�(tīng)到這兒，桃花連忙爭著(zhù)發(fā)表自己的意見(jiàn)：“你們都不對，春天應該是粉色的。春天一到，我們就開(kāi)出粉紅粉紅的花朵，美極了�！笨墒�，春天到底是什么顏色的？想必大家心里都有了答案。春天一到，百花爭艷，萬(wàn)物復蘇，整個(gè)世界都變成了萬(wàn)紫千紅的世界。所以春天不只是一種顏色，而是五顏六色的呀。

感受的作文 篇4

　　蔓延全國的病毒疫情在全國人民共同努力下得到了有效的控制，醫務(wù)人員依然奮戰在抗疫第一線(xiàn)。而我們也繼續在家里進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習。通過(guò)老師不辭辛苦的安排和指導下，我的網(wǎng)課學(xué)習得到了很大的.提高。雖然沒(méi)有學(xué)校那樣的環(huán)境和學(xué)習氛圍，但也使我掌握了許多學(xué)習方法。

　　首先是預習和復習;

　　上網(wǎng)課前，一定要先預習，因為預習課文可以使你在上課前對學(xué)習內容有了大概的了解。不至于在上課時(shí)茫無(wú)目的，也便于對課文重點(diǎn)內容的掌握。背課文時(shí)也有很大的幫助!而網(wǎng)課后，一定要復習，因為不復習難免會(huì )忘記重點(diǎn)的內容，復習可以加深記憶，讓我們對重點(diǎn)掌握的更加牢固。

　　其次是記筆記與回看;

　　在剛開(kāi)始上網(wǎng)課時(shí)，我并不注重記筆記，由于不知道記筆記的好處，所以漏了許多知識點(diǎn)，以至于在后來(lái)的復習時(shí)比較吃力，漸漸地我領(lǐng)悟到了記筆記的重要性。于是，每一次網(wǎng)課開(kāi)始前，一本筆記本便出現在我面前。每每遇到重要的知識點(diǎn)時(shí)，我便奮筆疾書(shū)地給記下來(lái)，那樣就不會(huì )漏掉知識點(diǎn)了。就算漏掉了，再重新回看，就可以把漏掉的給‘抓’回來(lái)了。

　　學(xué)習使我進(jìn)步，在疫情中我選擇努力，而上網(wǎng)課也讓我感受到了學(xué)習的樂(lè )趣，希望我能在以后的學(xué)習中掌握更多好的學(xué)習方法。

感受的作文 篇5

　　暑假里，老師布置的作業(yè)，每個(gè)人都要練字，于是，認真練正楷。

　　聽(tīng)老師說(shuō)，正楷是基礎。一想到自己連基礎都沒(méi)打好，也難怪寫(xiě)出的字對不住觀(guān)眾了。這樣一想，練字的思想端正了許多，勁頭也更足了。每天摹一頁(yè)臨一頁(yè)，那枯燥的一筆一劃，也就變成了踏上“書(shū)法家”寶座的一級一級的臺階了。

　　從小到大，我這人做事就毛躁，做事總是三分鐘熱度，這熱情一過(guò)，就提不起勁兒來(lái)了。這不，聽(tīng)爸說(shuō)法院對過(guò)有個(gè)書(shū)法班，聲稱(chēng)“中宮格五天練好字”，我剛剛下定的決心早就拋到九霄云外去了。

　　來(lái)到書(shū)法班，看了看教材，驀然發(fā)現這種字體不適合自己。捷徑，誰(shuí)不想走？可我這種執拗的人卻偏偏要賭一把，我要憑自己的耐性和毅力，練出自己喜歡的`，令別人賞心悅目的字。

　　再想，這漢字可真有意思，無(wú)論多么復雜，都是由這部首和幾個(gè)筆劃組成，無(wú)一例外。所以，練好了部首和這基本的筆劃，也就大功告成了吧？可事實(shí)卻給了我一個(gè)嚴重打擊！自己很用心地用練好的部首和筆劃寫(xiě)出了一個(gè)字，可這個(gè)字怎么看都不好看，再和字帖上的字一比較，根本不是一個(gè)媽生的！氣憤至極，抓過(guò)來(lái)一把撕爛。再細看字帖，發(fā)現除了筆劃規范外，間架結構也是非常漂亮的！恍然大悟，原來(lái)，這跟做房子一樣，不是有了好的磚瓦就都能蓋出房子，要搭起好的架子才行！做人難道不是這樣嗎？你的氣質(zhì)、內涵、學(xué)識、修養等等，不就是你的框架嗎？搭好了，人往那兒一站，別人看著(zhù)也舒服，不是嗎？而氣質(zhì)修養等等這些是從哪里來(lái)的呢？不就是一筆一劃慢慢積累的知識、道德嗎？越是這么想，我就越發(fā)認真地去寫(xiě)一筆一劃，去揣摩間架結構。嘿！別說(shuō)，倒還真有幾分像了！

　　練字成功的秘訣關(guān)鍵在于“恒”。有恒心者，事競成。不光練字要認真，其他長(cháng)期的事情也是要認真的對待。一定要堅持！相信自己，總有一天會(huì )進(jìn)步！

感受的作文 篇6

　　雨下了一整夜。抬起頭，看窗外。一地殘花與晨曦光芒跳著(zhù)最后一舞。一只不知名的蝴蝶飛入窗戶(hù)，映入眼簾。它像是在留戀著(zhù)什么，獨停于窗前，那鏡影倒立，似是時(shí)光殘影。下了一夜的雨停了，是否不久就會(huì )有陽(yáng)光滿(mǎn)窗？

　　“你真的想好了嗎？你確定再復讀一年嗎？我勸你再好好考慮一下�！�

　　“嗯，我想好了，我已經(jīng)下定決心要復讀了�！�

　　目送著(zhù)昔日與自己談笑風(fēng)生的同伴背著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的行囊去了我不曾到過(guò)的遠方，然后，轉身，我又一次踏上了初三的征程。這一次的征程，容不得我褻瀆，更容不得我逃避。既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。

　　這一年我要獲得的不是優(yōu)異的成績(jì)，而是一種堅強，能夠告別過(guò)去的那個(gè)自己的堅強。過(guò)去的我常�；孟�，在這個(gè)世界上會(huì )不會(huì )有另一個(gè)我，做著(zhù)我想做的事，過(guò)著(zhù)我想過(guò)的生活。上一年珍貴的日子便在那悠悠的幻想中匆匆飛逝，最終，在本該飛向遠方的季節，我沒(méi)有了振翅的勇氣。我知道，我的翅膀還不夠堅強。

　　如今，我不再癡癡想著(zhù)未來(lái)的樣子，取而代之的是日日的挑燈苦讀到深夜。我要將心中的`不甘化作不竭的動(dòng)力，用堅實(shí)的腳步丈量未來(lái)的長(cháng)路，以夢(mèng)為馬，不負韶華。

　　我要好好努力，茁壯生長(cháng)。衡水學(xué)霸張錫峰說(shuō)：“把手握緊，厚積薄發(fā)，你只有付出，付出你的時(shí)間，賭上你的尊嚴，拿出你的全部，含著(zhù)淚，在深夜里奮斗，在回憶里奔跑。沒(méi)有人在年少時(shí)想成為一個(gè)普通人，我也有夢(mèng)想啊……”是啊，年少當有志，志當存高遠。我，也一樣！

　　夜色微涼，銀月如燈。打開(kāi)信息欄，發(fā)現摯友在空間“說(shuō)說(shuō)”底下留言了，她寫(xiě)道：“加油，姐妹，熬過(guò)去，我們等你�！�

　　嗯，要熬過(guò)去，未來(lái)可期��！那說(shuō)好了，我們先兵分兩路，頂端相見(jiàn)。

　　“繁花似錦覓安寧”，但我不愿做那安寧之人。我要目望前方，追逐心中的太陽(yáng)。

　　心若向陽(yáng)，無(wú)謂悲傷。

感受的作文 篇7

　　這詩(shī)意的青春年華，不需多說(shuō)話(huà)，一首樂(lè )，一個(gè)人，便氤氳了歲月�！�—題記

　　是在那個(gè)初春，閑適間在手機上查到一首輕音樂(lè )，無(wú)意間地點(diǎn)開(kāi)，無(wú)意間邂逅了它。

　　清新子像被露珠打濕了似的，溫溫潤潤的，順著(zhù)青葉滾落，不禁讓人念起“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)"的詩(shī)句。音樂(lè )像一個(gè)舞者，穿著(zhù)白色長(cháng)裙，在我心間翩翩起舞，踩在清洌的水面上，踩在碧綠的荷葉上，步步生蓮。

　　這感覺(jué)像是靈魂被水洗滌過(guò)一般清涼、寧靜，潔白無(wú)瑕。

　　再遇音樂(lè )，是在那個(gè)夏末，我坐在陽(yáng)臺上，翻弄著(zhù)一本枯燥的書(shū)，不知是誰(shuí)家放的音樂(lè )，鉆過(guò)薄薄的窗簾，襲進(jìn)我的耳朵里，我的心逐漸因那喃喃細語(yǔ)而放松下來(lái)。

　　青橘色的天空里，跳動(dòng)著(zhù)如游魚(yú)的云朵，一直延伸，不知直到何方，好像能預知明天一樣。在我肩頭搖曳著(zhù)的陽(yáng)光，像破碎的白球，影影綽綽。吹在滾燙面頰上讓人沉醉的.風(fēng)，迷了方向。

　　這歌聲像浮現于心，卻摸不著(zhù)的河流，秘密、謊言、喜悅，都隨著(zhù)歌聲流動(dòng)。

　　又遇音樂(lè )，是在那個(gè)即將融化的冬天，它就像一個(gè)少年，跳動(dòng)的少年，本應生機勃勃，卻有種似真似幻、迷離彷徨的感覺(jué)。就像什么呢？像遙不可及的極光，美妙、夢(mèng)幻又徘徊，卻總藏在夜里；像迷失在人海的人兒，不知何去何從；像魚(yú)一樣在逆著(zhù)水流前行，在雪白泡沫間穿越；像音符與夢(mèng)囈交織在一起，淺聲吟唱。

　　我的心也被勾了起來(lái)，隨它徘徊。從此，我愛(ài)上了它，愛(ài)上了被它薰陶的感覺(jué)。

　　音樂(lè )，是靈魂的棲息地，是在靈魂深處綻放的花朵，是觸動(dòng)心靈的美好。

感受的作文 篇8

　　今天一天都沒(méi)有課程，但是我依舊想認真的度過(guò)。亦如平常，6:30準時(shí)去操場(chǎng)跑步，邊走出宿舍，邊塞上耳機，聽(tīng)外語(yǔ)聽(tīng)力，偶爾聽(tīng)我最喜歡的英文歌；

　　7:00繞遠去老食堂吃早飯，那里比新食堂更有韻味，每次，我都喜歡坐在靠窗的位子，可以透過(guò)玻璃，感受那一米陽(yáng)光撒在肩上，一切仿佛都是溫暖清新的，自由的和愛(ài)的味道；

　　7:30準時(shí)坐在文法樓教室里上自習，其實(shí)并沒(méi)有因為快要考試而過(guò)于緊張，也并非胸有成竹，實(shí)際上學(xué)習的意義已經(jīng)遠遠不在于考試了，只是習慣了這樣的.生活：走進(jìn)寧靜的教室，打開(kāi)窗戶(hù)，習慣性的坐在可以遠眺到鳴飛湖畔的位子，鳥(niǎo)兒甜甜的私語(yǔ)，微風(fēng)拂過(guò)，楊柳依依，偶爾伴著(zhù)不知名的花香，久久不離散……

　　一杯茶，一本書(shū)，一種平凡、安逸和寧靜。好想時(shí)間就這樣靜止，停駐在此刻，這美好的瞬間……

　　人總是在不斷追求中度過(guò)，難得停下腳步，給人生留下一段空白，沒(méi)有紛繁，沒(méi)有戎雜，只有風(fēng)，只有我。輕輕得閉上眼睛，縈繞在耳畔的是高雅，是天籟，更是超脫，是自由……

感受的作文 篇9

　　牛玉儒同志的事跡公開(kāi)宣傳報道以來(lái)，我一直被深深感動(dòng)著(zhù)。他的人生雖然短暫，但每一天都在書(shū)寫(xiě)著(zhù)燦爛光輝，生命不息，奮斗不止。牛玉儒同志的先進(jìn)事跡集中體現了當代中國共產(chǎn)黨人的精神風(fēng)貌，是新時(shí)期領(lǐng)導干部執政為民的楷模。

　　學(xué)習牛玉儒，就要學(xué)習他燃燒激情、開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng )業(yè)精神。只有對工作、對事業(yè)充滿(mǎn)激情，才能有所作為�！叭�自治區最有激情的干部”，就是人們對牛玉儒的評價(jià)。他講話(huà)不按講稿，總是即興展開(kāi)，慷慨激昂，聽(tīng)者無(wú)不為之動(dòng)容；他做事風(fēng)風(fēng)火火、雷厲風(fēng)行，能一天做完的事絕不推到第二天；他干什么事都充滿(mǎn)信心，充滿(mǎn)激情，一心撲在工作上，一心撲在事業(yè)上……對工作、對事業(yè)激情如火，既運籌帷幄又沖鋒獻陣。激情源于對黨和人民事業(yè)的高度責任感和使命感，我們的事業(yè)需要激情。而這一點(diǎn)正是許許多多領(lǐng)導干部缺乏的重要素質(zhì)之一，相當一部分干部缺乏朝氣，整天暮氣沉沉，不求無(wú)功，但求無(wú)過(guò)，白白荒費時(shí)光。我們廣大黨員干部，都應向牛玉儒那樣，對自己所從事的事業(yè)充滿(mǎn)激情，傾盡全力，為加快發(fā)展多干實(shí)事、干好事、干大事，做一名對社會(huì )有用的人。

　　學(xué)習牛玉儒，就要學(xué)習他勤政為民、鞠躬盡瘁的公仆情懷。牛玉儒常說(shuō)，“我們手里有點(diǎn)權，就得想著(zhù)給老百姓辦點(diǎn)事”。他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。他經(jīng)常深入到企業(yè)、街道、社區等基層一線(xiàn)，深入到下崗職工、困難居民、貧困牧民之中，體察民情，了解民意，對他來(lái)說(shuō)，事關(guān)老百姓的事，就是天大一事。生病住院期間，仍時(shí)刻關(guān)注群眾生產(chǎn)生活，彌留之際，牽掛的仍是他正在奮斗未竟的事業(yè)。他之所以這樣，是因為他始終保持著(zhù)全心全意為人民服務(wù)的公仆情懷。我們每一名黨員干部都肩負著(zhù)為人民服務(wù)的光榮使命，身份決定了我們都應像牛玉儒那樣，時(shí)時(shí)刻刻牢記宗旨，多奉獻、少索取，多真抓實(shí)干，少夸夸其談。要以對人民群眾無(wú)限熱愛(ài)的感情，做好工作，做一個(gè)對人民有用的人。

　　學(xué)習牛玉儒，就要學(xué)習他堅持原則、善惡分明的堅強黨性。在工作中，他堅持原則，顧全大局，提到牛玉儒，不論是受到他表?yè)P的，還是挨過(guò)他批評的'，對他都敬佩有加。這是一種多么可貴的精神。但是，在干部群體中，就有那么一些善當“老好人”的人，他們或是為了有個(gè)好“人緣”，怕“得罪”群眾；或是得了人家的好處，怕人說(shuō)知恩不報；或是有求于人，為以后交換做準備；如此等等，總之面對一些不正之風(fēng)不聞不問(wèn)，講無(wú)原則的“一團和氣”。豈不知這樣既害了自己，也影響了工作。為官就要忠于職守，堅持原則。我們每一名黨員干部都應學(xué)習牛玉儒這種堅持原則的品格，在對與錯面前堅定立場(chǎng)，堅持原則，對的就堅持，錯的就批評，堅決克服怕得罪人的“老好人”思想，做一名剛正不阿的人。

　　學(xué)習牛玉儒，就要學(xué)習他克已奉公、清正廉潔的革命本色。牛玉儒長(cháng)期擔任領(lǐng)導職務(wù)，始終嚴格要求自己，嚴格要求家屬親友和身邊工作人員，從未利用手中權利為自己和他人謀私利。多少年來(lái)，他為百姓辦過(guò)無(wú)數實(shí)事、好事，可對自己的親友卻“六親不認”。妹妹求他給外甥女找一個(gè)接收單位，他毫不猶豫地拒絕了。他說(shuō)：“我的權利是人民給我的，不屬于我自己，我不能隨便支配！”公生明，廉生威。他的正氣和清廉，受到了廣大群眾的認同和好評，在各級干部中樹(shù)立了克已奉公、清正廉潔的良好形象。我們每一名黨員干部，都應以他為榜樣，面對形形色色的誘惑，面對不正之風(fēng)，始終做到頭懸“利劍”，謹慎從政。

　　總之，學(xué)習牛玉儒，關(guān)鍵要體現在實(shí)際行動(dòng)上。像他那樣做人、做事、做官；學(xué)習他，就要把他的思想、精神、作風(fēng)體現到我們的工作中，落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上，言必行，行必果；學(xué)習他，就要從自我做起，兢兢業(yè)業(yè)、開(kāi)拓創(chuàng )新，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作，盡最大努力為黨、為國家、為社會(huì )做出自己的貢獻，做一名高尚的人，純粹的人，對人民有用的人。

感受的作文 篇10

　　我們生活在世間，我們感受著(zhù)世間的溫暖，世間的溫暖的魔力無(wú)窮，它比任何一劑良藥都能更好的治愈我們受傷的心靈，只要你需要，他會(huì )無(wú)時(shí)無(wú)刻的出現在我們的身邊，只是我們自己沒(méi)有察覺(jué)罷了！

　　這是夏令營(yíng)活動(dòng)開(kāi)張的第四天了，原本，我應該十分開(kāi)心的好好的度過(guò)這個(gè)夏令營(yíng)，可是因為某些原因，我的心好像被什么給堵住了似的，總是開(kāi)心不起來(lái)，在那天中午的時(shí)候，我終于繃不住了，我爆發(fā)了。在那一天，我哭了。面對著(zhù)那么多的老師同學(xué)，我哭了�？薜氖悄敲磦�心，我很久沒(méi)有這么哭過(guò)了，我很難過(guò)，為什么要哭？可是，我就是哭了！

　　我趴在桌子上，我的班主任老師，連忙來(lái)問(wèn)我原因，我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，他也只是靜靜地坐在我的身邊，又有一位女老師跑到了我的身邊，也想來(lái)安慰我，可是我還是沒(méi)有說(shuō)話(huà)，女老師后來(lái)還來(lái)了很多次，還有我之前認識的一個(gè)大學(xué)生姐姐，她也來(lái)了，我就是不肯說(shuō)哭的原因，嘴上重復著(zhù)“我沒(méi)事”，他們也就只好在我的身邊坐著(zhù)，給我遞紙巾。

　　我很感動(dòng)，我對著(zhù)老師們笑他們了笑并說(shuō)了一句：“我沒(méi)事”，他們也就只好走了，還拍了拍我的肩膀。

　　我真的很感動(dòng)，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，我哭會(huì )有那么多的人來(lái)關(guān)心，就算是只認識了幾天，幾個(gè)小時(shí)的人都那么關(guān)心我，連我的最好的好朋友都沒(méi)有來(lái)的時(shí)候，他們就已經(jīng)來(lái)了。當他們在我的身邊的時(shí)候，我的心都要被他們融化了，我的眼睛又不爭氣的落下淚來(lái)，到了我的嘴角，奇怪，這淚不是苦的，而是甜的。他們是真的把我當成了他們心中的小妹妹，對我是那么無(wú)微不至的關(guān)心，甚至都讓我產(chǎn)生了錯覺(jué)，我想，他們是不是天使呢？我笑了笑，便不哭了。

　　放學(xué)后回到寢室，我又不自覺(jué)地又哭了起來(lái)，我們的跟隊老師也來(lái)了，她也來(lái)安慰我了，我不想要開(kāi)門(mén)，我又不想要有人要為我擔心，為我傷神�？墒锹�(tīng)著(zhù)老師那么急促的敲門(mén)聲，我只好開(kāi)門(mén)了。老師跟我說(shuō)了很多，開(kāi)導了我很久，我又被感化了。

　　我告訴自己：“堅強一點(diǎn)，不要哭，你的背后有這么多的‘巨人’，有什么理由哭呢？”

　　如果有人問(wèn)我：“你今天感覺(jué)怎么樣？”我會(huì )回答：“我很溫暖，暖得整個(gè)人都快要發(fā)燒了！”是啊，今天，我簡(jiǎn)直比太陽(yáng)還要暖。今天在我的身邊，有那么多的人，帶給我的溫暖是那么的巨大，是那么的像母親般，親人般的`溫柔。

　　他們如同天使，在我最最需要的時(shí)候出現了，來(lái)拯救我了，給了我魔力，給了我溫暖；他們如同太陽(yáng)，在我最最寒冷的時(shí)候出現了，來(lái)拯救我了，給了我陽(yáng)光，給了我溫暖；他們如同春雨，在我最最需要滋潤的時(shí)候，來(lái)拯救我了，給了我水，給了我溫暖。

　　生活中，這樣的溫暖無(wú)處不在，不要總說(shuō)你的身邊沒(méi)有溫暖，有的只是冷酷和無(wú)情，其實(shí)，溫暖有沒(méi)有，只是在你的一念之間，只要你相信這個(gè)世界，你便會(huì )被溫暖團團圍住。

　　看一看，前路彎彎，在你未來(lái)的生活中，還會(huì )有很多的溫暖；見(jiàn)一見(jiàn)，花落池邊，你身邊的溫暖或許很微小，只不過(guò)一年之間，只要你想要多少溫暖，你去尋找，你就會(huì )得到！

　　感受身邊的溫暖，好好感受，細細品味，你會(huì )更加的幸福的！

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