[經(jīng)典]感受的作文8篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的感受的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

感受的作文 篇1

　　我進(jìn)入了初中!沒(méi)進(jìn)初中前，我心里特別的忐忑不安，生怕惹著(zhù)什么人。因為沒(méi)進(jìn)初中前，我上了補習班，所以有了一些朋友。

　　一開(kāi)始，我進(jìn)了7班，但又重新編班，我又被分到了6班。沒(méi)想到分到了姑父班里，嗯，感覺(jué)說(shuō)不上來(lái)，但是他挺嚴厲的幸好我在補習班有一個(gè)朋友也在六班，我們成了同桌，經(jīng)過(guò)和姑父一番談?wù)�，我們又成了同桌�?/p>

　　月考結束后，我考了第16名，同桌卻考了第3名，我心里不服，原以為我會(huì )學(xué)習比她好的，沒(méi)想到卻被她落在后面，但是，畢竟我是從村里出來(lái)的，那里的教學(xué)水平比這里的差很多，所以，我才有些平衡，下決心下一次月考一定超過(guò)她!

　　現在我有許多朋友，但還是被成績(jì)所困擾著(zhù)，因為我是靠關(guān)系才當上數學(xué)課代表的'，我從小數學(xué)就偏科，現在還是一樣，在補習班里我就討厭上數學(xué)課，現在雖然不討厭了，但還是偏科，所以我還是恐懼數學(xué)。月考成績(jì)下來(lái)，除了政治，地理、生物、歷史考的一點(diǎn)也不好，更重要的是地理是16分的題，我才考了10分，其他同學(xué)都考了10分以上，在朋友圈里，只有我地理考的最差，幸好考了前十名，老師發(fā)了一本《狀元筆記》，我心里才好受一些!

　　以后的日子還長(cháng)，我一定會(huì )繼續努力，爭取考上全班前5名，年紀前10名!

感受的作文 篇2

　　一切都是淡淡的、靜靜的，在醉人的天空下，一種寧靜的幸福感突然襲上心頭�！�—題記

　　那天下起了傾盆大雨。

　　由于高考的緣故，我們放假4天，瞧，大伙正忙活哩!

　　“真是害人，又要搬書(shū)!”靈開(kāi)始抱怨了。

　　“你這人就是徽，”玲擺出一副大人模樣，“你將來(lái)高考，人家還不是要為你服務(wù)呀�！�

　　一陣冷風(fēng)襲來(lái)，我不禁打了個(gè)寒翻。

　　靈關(guān)心道：“你冷嗎?穿我的'外套�！�

　　我忙答道：“不了，不了，你脫了會(huì )著(zhù)涼的�！�

　　然后，我們三個(gè)都笑了。

　　“呀，這么大的雨，沒(méi)帶傘�！蔽壹绷�。

　　好多人都擠在路口上，雨越下越大。

　　玲建議說(shuō)：“你們倆先過(guò)去，再過(guò)來(lái)一個(gè)接我�！�

　　“不行，這么多書(shū)，你堅持不住的�！蔽艺f(shuō)。

　　靈的眼睛滴溜一轉：“我的書(shū)筑少，我來(lái)支傘，我們三個(gè)一起走�！�

　　說(shuō)肴，靈支開(kāi)兩把傘，一手一把，再將書(shū)袋子套在手腕上，我和玲抱著(zhù)大探的書(shū)站在靈的兩旁，然后。走進(jìn)了雨中。

　　風(fēng)兒給雨助威，雨點(diǎn)艱著(zhù)傘面，“啪啪”作響。

　　“我快不行了，書(shū)要掉了�！�

　　“我也是�！�

　　“休。息一會(huì )兒吧!”

　　走一步。停一步，這樣不知重復了多少回，最后還算順利。只有靈的手腕上被書(shū)袋勒出一道痕跡。

　　“疼嗎?”我與玲齊聲問(wèn)靈：

　　“不疼，沒(méi)什么的�！彼�芙著(zhù)。

　　我們也笑了，笑聲融進(jìn)了雨中，然后與雨水一起灌溉著(zhù)我們的心田。

　　雨漸漸停了，但并長(cháng)出現彩紅，而是太陽(yáng)用它的余暉盡力地繪出了一幅美麗的晚霞圖，讓我永遠地記住這個(gè)大雨傾盆的日子，這個(gè)快樂(lè )的日子。

　　是的，我將永遠不會(huì )忘記—我開(kāi)始感受快樂(lè )、品味幸福的一個(gè)大雨汾沱的日于。

感受的作文 篇3

　　溪水在流動(dòng)，水里倒映著(zhù)花草樹(shù)木。每周我都會(huì )來(lái)到這里釣魚(yú)，這是我的拿手好戲。

　　我在之前的日子里，經(jīng)過(guò)刻苦練習，終于將釣魚(yú)這門(mén)絕技練得出神入化。魚(yú)兒上鉤的時(shí)候，也是我最快樂(lè )的時(shí)候。

　　那一次，老師帶領(lǐng)我們去夏游，那里不但有美麗的景色，還有一個(gè)大池塘，里面有好多魚(yú)。老師還同意我們拿上釣魚(yú)的工具。我高興得一蹦三尺高，終于可以大顯身手了。

　　到了第二天，一大早我便背著(zhù)我的書(shū)包，向學(xué)校的方向跑去，想早點(diǎn)兒讓大家看到我的本領(lǐng)。

　　我坐上了大巴車(chē)，和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，不一會(huì )兒就到達了目的地，那個(gè)地方果然很美。老師發(fā)話(huà)了：“大家開(kāi)心地玩兒吧，想釣魚(yú)的就趕緊去。中午的時(shí)候，我們可要吃烤魚(yú)哦�！�

　　我來(lái)到大池塘邊，熟練地拿出魚(yú)竿，放上魚(yú)餌，嘴里喊著(zhù)：“讓你們看看我的拿手好戲�！蔽姨袅艘粋�(gè)離大家很遠的地方，因為我知道吵鬧的地方是釣不成魚(yú)的。

　　我靜靜地等待著(zhù)，過(guò)了一會(huì )兒，我的`魚(yú)竿突然動(dòng)了幾下，我一邊轉動(dòng)繩子一邊往上拽，一條活蹦亂跳的大魚(yú)被我釣了上來(lái)。

　　一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我水桶里釣的魚(yú)不斷增加，直到老師說(shuō)要烤魚(yú)了，我才收起魚(yú)竿。同學(xué)們大多都沒(méi)有釣到幾條，都很失望。當我把水桶提過(guò)去的時(shí)候，老師和同學(xué)們都驚呆了，我居然釣到了滿(mǎn)滿(mǎn)一桶。

　　最后，我一邊吃著(zhù)烤魚(yú)，一邊向大家傳授釣魚(yú)絕技�？粗�(zhù)大家一邊吃著(zhù)我釣的魚(yú)，一邊不停地向我請教釣魚(yú)秘訣，我心里甭提多高興了。

　　這就是我的拿手好戲。

感受的作文 篇4

　　堅持就是勝利。這是一句耳熟能詳的話(huà)�！皥猿帧边@一過(guò)程究竟是痛苦的，還是歡欣的？許多人都認為堅持是一項痛苦，而在這次校運會(huì )上，我缺感受到堅持是喜悅的。

　　女子800米耐力跑對于我來(lái)說(shuō)，是唯恐避之不及的。因為我耐力不好�？墒墙衲�，我卻還要參加，我已經(jīng)幾乎要崩潰了。3：20分，對于我來(lái)說(shuō)，好像是死神向我招手的時(shí)間，因為3：20分我們就要開(kāi)始跑步了。在那綠蔭操場(chǎng)上，我感到前所未有的緊張與恐懼，我想退卻，可是幸運女神卻偏離了我，不行（原因我班女生人數不夠）。我只能堅持去跑，開(kāi)始準備了，老師不斷對我們說(shuō)：“能跑到就行，堅持就好了�！蔽倚南�，只有堅持了，我別無(wú)選擇。

　　隨著(zhù)槍聲響起，我開(kāi)始了我漫長(cháng)的.800米。第一圈，還好�？傻搅说诙�圈開(kāi)始時(shí)，我發(fā)覺(jué)腳有點(diǎn)不聽(tīng)使喚，我覺(jué)得它好重，重得讓我抬不起來(lái)，這時(shí)支持我前進(jìn)的只有“堅持”二字，我只能堅持跑，看著(zhù)一個(gè)個(gè)同學(xué)從我身邊跑過(guò)，我開(kāi)始動(dòng)搖，我堅持跑下去，最后一樣是倒數，何必呢？有一個(gè)人突然在說(shuō)，對于有人來(lái)說(shuō)，得到第一是勝利，而對于你來(lái)說(shuō)，堅持就是勝利。堅持，勝利，我渴望勝利，渴望勝利后的喜悅，這樣，我只有堅持下來(lái)，我開(kāi)始堅持跑著(zhù)，我看見(jiàn)了終點(diǎn)就在眼前，我要堅持下去。我堅持跑到了終點(diǎn)，雖然到達后的我幾乎要倒下，可是我還是很高興，很喜悅，因為我勝利了。

　　雖然跑到后我很痛苦，但后來(lái)我也嘗到了堅持的喜悅。

　　堅持的喜悅如一抹陽(yáng)光，溫暖我痛苦的心；堅持的喜悅如一口蜜，滋潤我酸楚的心；堅持的喜悅如一杯茶，先苦后甜。

　　800米跑道有如人生的道路，在800米上，我有向困難低頭的想法，但我最后克服了，在人生的道路上，我也不會(huì )向挫折低頭，會(huì )堅持過(guò)去，在800米上，我嘗到了堅持的喜悅，在人生道路，學(xué)習上我也一定能堅持下去，相信我也能深深地感受到堅持帶來(lái)的喜悅。

感受的作文 篇5

　　我沒(méi)上小學(xué)的時(shí)候根本不知道什么是考試，成為了一名真正的小學(xué)生以后才知道放假之前會(huì )有一次考試。昨晚我特別高興，因為媽媽開(kāi)完家長(cháng)會(huì )回來(lái)告訴我了成績(jì)，數學(xué)與英語(yǔ)的成績(jì)就是我想的那樣，語(yǔ)文扣的一分媽媽幫我拍照下來(lái)給我看了，那是我還沒(méi)掌握好的知識，所以我對自己考的成績(jì)非常滿(mǎn)意！

　　我覺(jué)得自己能考到好成績(jì)是要感謝所有教我的老師們，還有我的同學(xué)們和我的爸爸媽媽?zhuān)�因為我覺(jué)得他們一定是在心里默默為我喊加油的。媽媽昨晚也與我說(shuō)了她的感受：雍雍，媽媽真為你感到高興不但你考進(jìn)了自己最喜歡的學(xué)校，更值得的慶幸的是你碰到了真正的好老師，不一味追求分數的高低，而是要求你們掌握好基礎知識，能不斷發(fā)現你們的點(diǎn)滴成長(cháng)，并能及時(shí)鼓勵你們！

　　媽媽覺(jué)得你們的老師們真的好愛(ài)護你們。所以我們要好好珍惜老師們的付出與愛(ài)戴。其實(shí)媽媽不說(shuō)她的'感受我也是這么想的，因為在我的心里我愛(ài)我的一5班的同學(xué)們和教我的老師們。

感受的作文 篇6

　　我本人比較大眾化，自制力不太強一拿到手機，不是玩游戲，就是看小說(shuō)，所以我媽基本不讓我碰手機，讓我遠離網(wǎng)絡(luò )。以前我抱怨過(guò)學(xué)校，為什么不用手機或平板在家里上課呢?去學(xué)校走路還浪費時(shí)間呢。

　　但是有一天，發(fā)生了一件令我詫異的事：我媽竟然主動(dòng)把手機給我了，并且對我說(shuō)：“玩吧，到點(diǎn)我會(huì )來(lái)叫你的�！彪m然我覺(jué)得這個(gè)餡餅很吸引人，但是覺(jué)得老媽肯定在醞釀著(zhù)什么陰謀。

　　我立刻在腦海里搜索：今天是什么節日嗎?還是有人過(guò)生日了?不對，今天沒(méi)有人生日，難不成她生病了?我便用手去碰她的額頭，她一下把我的手給拍下去了，說(shuō)了一句讓我一臉懵的話(huà)：“現在七點(diǎn)四十五分，一會(huì )兒八點(diǎn)我會(huì )叫你來(lái)上網(wǎng)課�！蔽揖椭�道天上不會(huì )掉餡餅，她這樣一說(shuō)，我拿著(zhù)手機的.手不停抖著(zhù)，心也是五味雜陳，網(wǎng)課啊，誰(shuí)知道結果怎么樣?

　　其實(shí)我之前是上過(guò)網(wǎng)課的，不過(guò)體驗并不好，所以我對網(wǎng)課的印象不太好，因為我覺(jué)得網(wǎng)課太無(wú)聊了，其實(shí)也不是無(wú)聊，而是被關(guān)注的機會(huì )太少了。之前在學(xué)而思，就是1vs100的局面，老師根本記不起我。我打字很慢的人，所以基本輪不到我發(fā)言�？墒俏矣质莻�(gè)話(huà)癆，讓我兩個(gè)小時(shí)不說(shuō)話(huà)，我真能憋死——我好怕這一次的網(wǎng)課也會(huì )讓我自閉到厭惡網(wǎng)絡(luò )。

　　不過(guò)這一次媽媽給我報的網(wǎng)課，卻刷新了我之前對網(wǎng)課的認知。大媽(玲玲老師)這次開(kāi)的班，換了一個(gè)新老師，長(cháng)得跟我一樣，也沒(méi)有什么特點(diǎn)，不過(guò)很愛(ài)笑。

　　這個(gè)老師上課特別有意思，語(yǔ)速快，還愛(ài)秀英文，節奏比較快。提問(wèn)次數有點(diǎn)頻繁，我上個(gè)問(wèn)題還沒(méi)記錄下來(lái)，下個(gè)問(wèn)題又輪到我了。她講課的方法特別生動(dòng)，我有時(shí)候覺(jué)得她不是個(gè)語(yǔ)文老師，應該是戲劇學(xué)院畢業(yè)的。上課學(xué)到的知識也特別多，我的筆記比之前豐富多了。

　　網(wǎng)課唯一一點(diǎn)不足就是有時(shí)候我去喝水，就可能聽(tīng)不到聲音了，because沒(méi)網(wǎng)，但是整體特別好。

　　最后感謝媽媽和大媽幫我打開(kāi)了一扇門(mén)。

感受的作文 篇7

　　“最好的感覺(jué)，就是有人懂你的欲言又止�！蔽页弥�(zhù)她去買(mǎi)奶茶的時(shí)候，下樓換書(shū)。

　　時(shí)光匆匆，斗轉星移，重逢了故友。

　　我與嵐未再見(jiàn)竟已有整整兩年，時(shí)間不經(jīng)意間滑過(guò)她的雙頰，曾經(jīng)的稚氣一掃而空，我愣了幾秒，也就在那一瞬，無(wú)意間的眼神碰撞。她輕輕一彎嘴角，噙著(zhù)微笑，神色無(wú)奈，捧書(shū)出店。只記得她穿著(zhù)運動(dòng)衫，全然變成了另一個(gè)模樣，我的心里突然有了落差。

　　“是誰(shuí)有恃無(wú)恐驚動(dòng)著(zhù)你整個(gè)年少，然后悄無(wú)聲息的淡出了你的人生�！本拖窳鹘饸q月，你是我年少的歡喜。

　　哎，時(shí)間終究會(huì )把我們打磨成世俗的模樣，然后，久經(jīng)錘煉，涅槃重生�；剡^(guò)神，轉過(guò)頭，將書(shū)輕放回書(shū)架。手在書(shū)側游走，隨性抽了一本，便悄然回座。上樓，位上多了杯奶茶，左右張望，并未見(jiàn)其影，又望了眼窗外，風(fēng)光甚好。

　　我索性坐在凳上，翻過(guò)扉頁(yè)，一段文字呈現在扉頁(yè)：“每部電影的動(dòng)人一瞬間都可能是你憧憬過(guò)得人生的一個(gè)片段，與其說(shuō)，是你被那個(gè)情節感動(dòng)到了，倒不如說(shuō)，你向往那樣的友情，那樣的情愫，那樣勇敢的自己�！�

　　陽(yáng)光怎會(huì )刺痛了眸子，又怎會(huì )感到一瞬的彷徨？的確，我有羨慕過(guò)那樣的青春，如此的劇情。通訊界面上發(fā)來(lái)了消息，是故友的道歉和她的難處，我匆匆回復。

　　人或許都這樣，一收到道歉的消息，眉頭釋然，心中歡愉，思想自然也就變了很多。奶茶的.影子映在桌子上，似透明又非透明，甚至帶了幾許棕黃，在桌面上留下了時(shí)光的印記。

　　剛準備潛心閱讀，她回來(lái)了。抬頭，微笑。她沒(méi)有像百寒高嶺之花的容貌，在她周?chē)�仿佛永遠都是春天。跟她在一起的感覺(jué)是無(wú)法用言語(yǔ)描述的美好。她跟我講關(guān)于她曾經(jīng)的故事。她說(shuō)，她有嘗過(guò)朋友背叛和相思之苦。

　　她說(shuō)，她以為再無(wú)心痛之感，卻不曾想，自以為心若頑石，卻終究人非草木。

　　我坐在位置上，傾聽(tīng)著(zhù)她的故事，撩動(dòng)著(zhù)自己的心弦。

　　“一直以為自己很堅強了，可當回憶毫無(wú)預兆地來(lái)襲的那一刻，眼淚還是洶涌澎湃，想念無(wú)處逃遁�！庇悬c(diǎn)憂(yōu)傷，有點(diǎn)惆悵。兩杯奶茶的水平面一高一低，意外勻稱(chēng)，對面翻書(shū)的聲音，有股舊年之意，窗外的車(chē)流不斷駛過(guò)，不過(guò)十幾歲的少年，心中卻油然生出了不可言盡之感。

　　突然懷念舊時(shí)光，因為那時(shí)候要用很深情的待爹娘，那時(shí)候交兄弟需桃園結義，那時(shí)候拜姐妹是金蘭契相。而今，我們卻站在激流中央，傷感無(wú)限，看春花秋葉。

　　時(shí)光里有流金年華，風(fēng)吹揚起衣角，初心不改，一葦以航，時(shí)光多么美好。

感受的作文 篇8

　　網(wǎng)課上，不一樣的課表，不一樣的課堂，不一樣的教學(xué)方法，在線(xiàn)聽(tīng)課，即時(shí)交流，答疑反饋。這種全新的學(xué)習模式幫助了我們，讓我們體會(huì )到知識的'無(wú)窮力量，學(xué)習的巨大魅力。

　　20xx年的寒假過(guò)得非常不同尋常，一場(chǎng)可惡的新型冠狀病毒的蔓延，導致我們只能在家里不能出門(mén)。

　　開(kāi)學(xué)的日期一天天接近，本來(lái)應該熱熱鬧鬧、高高興興上學(xué)的日子，如今卻不能出門(mén)，也不敢出門(mén)，就像今年的屬相——老鼠一樣藏在洞里了。所以教育局規定學(xué)校開(kāi)展“停課不停學(xué)”網(wǎng)上教學(xué)，也成為今年的主流。

　　于是，學(xué)習的地點(diǎn)從學(xué)校教室變成了家里和互聯(lián)網(wǎng)，從開(kāi)始無(wú)從下手，手忙腳亂，到現在兩周多的時(shí)間逐漸適應。網(wǎng)課給我感覺(jué)有非常新鮮感，從前上學(xué)需要早起，現在不用早早起床，時(shí)間地點(diǎn)上更加靈活，不會(huì )因為疫情耽誤學(xué)習。不過(guò)網(wǎng)課也有缺點(diǎn)，感覺(jué)不如課堂上效果好，因為老師不能立馬看到我們的反應。

　　期待疫情趕緊結束，我們這些祖國的花朵們能夠早日上學(xué)。

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