- 相關(guān)推薦
實(shí)用的感受作文600字9篇（精品）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的感受作文600字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感受作文600字 篇1
啊哈！我開(kāi)始養豬豬啦！我好HAPPY��！嘿嘿��！
這天，我不清不楚的去親豬豬，我閉上眼，我按了一下鼠標，看到電腦右下腳說(shuō)迷失蔚藍，你獲得了一只豬豬，我當時(shí)傻了一下：我居然會(huì )得到豬豬，而且是很難親到的豬MM。
這幾天我開(kāi)始好好養豬豬，幼年期的豬豬好幽默��！只要按住她的耳朵，她就會(huì )作出很搞笑的動(dòng)作��！還有，我又按了一下她的`褲兜，她飛了起來(lái)了，放開(kāi)還有降落傘！好幽默��！好有趣��！我一下就喜歡上了豬豬！
一開(kāi)始我還不會(huì )養，我去上網(wǎng)看了一下，知道了怎么養，豬豬比企鵝難多啦！有什么內外向，疲勞值，還分4個(gè)變化！一級：幼年期；二級：童年期；三級：青年期；四級：成年期……
據說(shuō)四個(gè)等級還有不同的變化，看起來(lái)很好玩��！
我看見(jiàn)天使壞壞，我想：這個(gè)壞壞肯定有禮物我去看看，然后我知道了，每過(guò)一級就可以有禮物了！
一開(kāi)始，我先讓豬豬讀書(shū)，讀什么好呢我又去看了一下介紹，學(xué)習和綜合還有關(guān)系��！智力值：智力值越高，寶寶的心情下降速度越慢，從而成長(cháng)速度也越快；武力值：武力值越高，健康閥值越低，寶寶抵抗生病的能力越強，也就越不容易生��；魅力值：魅力值越高，打同等級工種獲得的工資也越高……好神奇��！我想想看，認為智力值更重要，我先去貓頭鷹博士那里學(xué)智力課程！
��！豬寶寶餓了！怎么辦？買(mǎi)食物？好貴��！我認為因該去看看學(xué)習寶典，看看，才200元寶，該怎么買(mǎi)東西！看完寶典我知道了6級一下可以去托兒所找奶奶，可以免費吃飽��！爽��！
現在，我開(kāi)始慢慢會(huì )養豬豬了！嘿嘿！
感受作文600字 篇2
想到，那個(gè)看似無(wú)情的眼神竟蘊含著(zhù)父親對兒子的無(wú)限期望，他使一個(gè)孩子學(xué)會(huì )了游泳，他，就是父親。
就在去年夏天，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情跟爸爸到游泳池去學(xué)游泳。一到池邊，爸爸就叫我和他一起做準備活動(dòng)，我心里犯嘀咕：“游泳就游泳嘛，搞那么多名堂干什么？”但還是有氣無(wú)力的做了幾下。做完了后，爸爸又給我交待要注意什么，要怎么游……正在他滔滔不絕的講時(shí)，我卻心不在焉地看著(zhù)別人在游泳池里快樂(lè )地暢游。接著(zhù)，他才教我蛙泳的動(dòng)作，我又不耐煩了：“交完了就讓我下水吧！快呀！快呀！”我剛這樣想，爸爸就一下子把我“扔”了出去。由于剛才沒(méi)有認真，也沒(méi)有記住動(dòng)作要領(lǐng)，還沒(méi)有做準備活動(dòng)，身體立馬堅硬了。我在水面上痛苦的'掙扎，隱約望見(jiàn)爸爸，但是，他的眼中，不是鼓勵，也不是期望，而是無(wú)情。這一切，我都看在眼里：“哼！你竟然這樣，就讓我游給你看！”于是，我感覺(jué)全身被注入一股力量，剛才還僵硬的身體一下子熱血沸騰起來(lái)，手滑水，腳蹬水，就這樣手腳配合著(zhù)做出了蛙泳的動(dòng)作，這動(dòng)作，就像一個(gè)老手，而不是一個(gè)新手。不一會(huì )兒，我游到了岸上，用一種近乎輕蔑的眼神看著(zhù)爸爸：“知道我的厲害了吧，其實(shí)我早就會(huì )了，只是沒(méi)有準備好而已�！钡前职謪s一下子抱住我：“兒子啊，你終于學(xué)會(huì )了！”然后又有用他那粗糙的大手握著(zhù)我的小手：“傻孩子，明白爸爸的苦心了么……”聽(tīng)到這番話(huà)，我頓悟……
這件事讓我認識了真正的爸爸，也讓我感受到了爸爸的真情。父愛(ài)，往往讓人難以理解，但它，也往往是偉大的。
感受作文600字 篇3
仿佛經(jīng)歷一個(gè)亙古，才重又回到春天的懷抱。所有的思念、熱愛(ài)、盼望，冬天里積攢的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，全都迸發(fā)出來(lái)。這姍姍來(lái)遲的春天，讓我怦然心動(dòng)。
小橋，流水，細雨斜飛。微風(fēng)掠過(guò)我的耳稍，撥動(dòng)我年輕的心弦，隨風(fēng)飄出的串串音符，是我心靈激動(dòng)的呼吸。細雨如絲，飄入我的心靈，心潮中，漾開(kāi)圈圈漣漪。伸出手臂，想采擷一縷和風(fēng)，嗅出春的氣息;熏風(fēng)穿過(guò)我的指縫，絲絲，縷縷，柔柔的。睜大眼睛，想捕捉一線(xiàn)雨絲，找到春的痕跡;微雨飄落我的額頭，濕濕，涼涼，輕輕的。我感覺(jué)到是怦然的心跳，我感受著(zhù)。怦然心動(dòng)是一種感受。
小園，香徑，綠草萌動(dòng)。原野里，碧翠的芽?jì)�，剛剛沖破黑暗的束縛，呼吸著(zhù)春天的新鮮空氣。嫩綠的葉兒，毛茸茸的，煥發(fā)出蓬勃的'生機。這芽?jì)喝~兒，演繹著(zhù)世間最柔弱而又最偉大的生命。還有那待放的花兒，還有那返青的的枝兒……一切都充滿(mǎn)了活力�？罩袕浡�(zhù)淡淡的清新，我感覺(jué)到的是律動(dòng)的氣息，我感動(dòng)著(zhù)。怦然心動(dòng)是一種感動(dòng)。
小亭，石凳，清茶飄香。亭中，我靜靜地坐者，細細地品味那么多的心動(dòng)。有了春夏秋冬的浸染與呵護，就有了滿(mǎn)園的碧綠，就有了茶香四溢.有了對春的摯愛(ài)與期待，就有了無(wú)盡的眷戀，就有了春之心跳。噢，原來(lái)心動(dòng)由心，心動(dòng)經(jīng)緣情，心動(dòng)源于對生活對生命的熱愛(ài)。面對春的一切，春隨我動(dòng)，我感悟著(zhù)。怦然心動(dòng)是一種徹悟。
心動(dòng)就像緩緩流淌的小溪泛起潔白的水花，就像郁郁蔥蔥的林中清脆的鳥(niǎo)鳴，就像是晨鐘暮鼓里裊裊升起的炊煙，就像朦朧霧靄里射進(jìn)的縷縷陽(yáng)光……啊，這就是心動(dòng)的感覺(jué)。
我愛(ài)春天，愛(ài)她的一絲一縷，她總是觸動(dòng)著(zhù)我內心最溫柔的角落，讓我的心和春天一起跳動(dòng)，跳出同樣的節奏。
感受作文600字 篇4
小學(xué)時(shí)，我每日幻想著(zhù)快點(diǎn)步入初中;到了初中，我又開(kāi)始執著(zhù)于高中，但步入高中一年的我，心里不禁多了一絲迷茫，我迷茫，剛步入高中的我該做些什么;我迷茫，迷茫于我那模糊的目標!
這樣迷茫的我也是這樣渾渾噩噩的度過(guò)了剛開(kāi)學(xué)的那幾天，但是，慢慢的，迷茫的我漸漸開(kāi)始學(xué)會(huì )尋找，理智的尋找目標，我學(xué)會(huì )在同學(xué)的一個(gè)眼神、一句話(huà)語(yǔ)中尋找，尋找我該改進(jìn)的方向。這樣，同學(xué)便成了激勵我的對象。
同樣的我，不一樣的是我已不再迷茫，現在的我學(xué)會(huì )了許多，也成熟了許多，最重要的，是我學(xué)會(huì )了規劃，規劃我的未來(lái)，不只一位老師曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)相同的一段話(huà)：“開(kāi)始的你，要么理想過(guò)于簡(jiǎn)單，要么理想超過(guò)了自己切身實(shí)際的'可能，這些都還不算是理想，充其量也只是一個(gè)夢(mèng)想，當你慢慢長(cháng)大，會(huì )經(jīng)過(guò)相當迷茫的一個(gè)時(shí)間段，但我相信你會(huì )度過(guò)并從中找到啟發(fā)，你將學(xué)會(huì )規劃你的人生，可是你要記�。阂坏┠阋巹澚�，就要拿出你百分百的精力去為之努力，朝著(zhù)你規劃的目標去奮斗，只要這樣，我相信你會(huì )成功，因為—我相信你，而你是我的學(xué)生!”
是啊，規劃了，就要為之不懈的去努力，只要有了目標，我就會(huì )為之奮斗，我的目標就是成為一個(gè)亮點(diǎn)，讓所有認識我的人都認同我。這，就是我所受的9年的教育，我會(huì )努力、拼盡全力完成自己的規劃，實(shí)現自己的目標，因為老師信任著(zhù)我!
現在的我就像深埋的種子破土而出，并且，它會(huì )茁壯成長(cháng)，像我一樣，努力去追逐自己的理想，成長(cháng)為參天大樹(shù)!
因為有了這個(gè)目標，我會(huì )永不言敗!
感受作文600字 篇5
人生就像一場(chǎng)戲，因為有緣才相聚。偏題了偏題了！讓我說(shuō)完行嗎?因為有緣，人與人之間才有了差距，才有了高低，我并不是說(shuō)我的成績(jì)比我們班其他人好到哪兒去?咱們班還有比我成績(jì)更好的呢！愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)，天才是百分之一的天賦與白分之九十九的汗水而成的！
獲獎并不是值得高興的，是給你的一個(gè)警鐘，怎么說(shuō)呢?也可以說(shuō)是一句鼓勵的話(huà)，警鐘就是提醒你不要原地踏步的，努力向前駛去的，一句鼓勵的話(huà)，只是單純的，而獲獎也是膚淺的，重在的是過(guò)程，獎狀、獎品只是一種鼓勵你繼續努力的方式。而你現在得獎了只帶表你現在比別人快了一部分而已，別人沒(méi)有得獎怎么會(huì )甘心呢？高興、驕傲只會(huì )使你在下一秒被別人超過(guò)！這個(gè)時(shí)候，你才陷入沉思，是不是比較晚呢？不晚，你還未老，趁還未老燃起斗志吧！努力一拼吧！柳暗花明只是一成功的一小部分而已，而真正的終點(diǎn)——現在，不，是永遠都沒(méi)有。有句話(huà)叫做：活到老學(xué)到老嘛！
眾成績(jì)優(yōu)秀的同胞們，我，與你們同齡，成績(jì)也許也與你們同齡，但不要怪我多嘴：“不要止住你們前進(jìn)的腳步，不要把你與同伴的距離拉進(jìn)了或拉遠了，要全力以赴，學(xué)習，并不是枯燥的，只要認真的，用心的去學(xué)一個(gè)小時(shí)就能喜歡上學(xué)習了，就像我當初喜歡英語(yǔ)、書(shū)法的那一瞬間！”也不要怪我在里拉廣告，我真的`推薦你去讀一本好書(shū)《叮當的魔法》。因為，就是它改變我的，我算是“老”一輩的咯！哈！
勉強的笑也不行哦！過(guò)分的學(xué)習會(huì )讓你的身體支撐不住的！對不起，我又多管閑事了……
感受作文600字 篇6
沒(méi)有人可以替你成長(cháng)，孤獨是一個(gè)人的必修課�！}記
初二會(huì )考過(guò)后，我深深意識到懶惰是學(xué)習之路一只可怕的“攔路虎”。之前，一直以為自己是缺乏自控力，現在才明白，自控力背后的原理是習慣�！傲晳T形成性格，性格決定命運”這句話(huà)從此成為我的.座右銘�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，我首先培養自己專(zhuān)注做事的習慣。有次上課，同桌跟我講了一個(gè)笑話(huà)，我沒(méi)有理會(huì )，之后他就很少和我說(shuō)話(huà)了，孤獨感油然而生。夯實(shí)基礎，才能越來(lái)越強，我爭分奪秒補缺補漏，另一方面還要預習，走在老師前面，這樣才不會(huì )導致“撿了芝麻丟西瓜”的悲劇，于是我的娛樂(lè )時(shí)間減少了很多，漸漸的和朋友越走越遠……
在這樣的時(shí)候，是沒(méi)有隊友的，唯有忍住孤獨，努力向前沖才有希望成功——考上重點(diǎn)學(xué)校。專(zhuān)注學(xué)習后，我發(fā)現效率真的提高了好多好多，越來(lái)越喜歡讀書(shū)了。學(xué)知識，然后做題鞏固，每攻克一道難題，成就感都會(huì )增加我的信心。我把每一本輔導書(shū)都盡力看透，用心做每一道題，拓展提升……現在上課，我不會(huì )像以前一樣害怕被老師提問(wèn)，因為我已經(jīng)走在老師前頭好遠好遠啦！現在同學(xué)們絞盡腦汁思考的難題，我一眼就看懂了。哈哈，我真棒！對的，真正有實(shí)力的人是不會(huì )驕傲的，他們知道“人外有人，天外有天”。我相信“堅持就是勝利”，夢(mèng)想之花一定會(huì )綻放，此刻，孤獨自然就忘記了。每個(gè)人都在努力的生活，沒(méi)有人會(huì )一直陪在你身邊幫助你；沒(méi)有人可以替你成長(cháng)，孤獨是一個(gè)人的必修課。感受孤獨，我們長(cháng)大了，明天會(huì )更好！
感受作文600字 篇7
桑丘帶著(zhù)他的主人堂·吉訶德和他的朋友們來(lái)到了現世。他為他的主人的瘋瘋顛顛深感頭痛。聽(tīng)說(shuō)，現世有人能夠移植記憶，桑丘非常高興，因為這一移植便可將其主人頭腦中的關(guān)于古代俠士的記憶去除了。記憶移植手術(shù)非常順利。堂醒來(lái)了的第一句話(huà)是“我的.電腦呢?快把我的秘書(shū)叫來(lái)�！鄙Ｇ鸫舸舻卣驹谀抢�，因為他已經(jīng)無(wú)法再認識這位新堂了。據了解，堂換的是電腦奇才比爾-蓋茨的記憶。難怪堂是那樣的現代呢!
桑丘帶著(zhù)他的新主人，有些懊喪地回到故園。堂不再去追趕那些羊群，也沒(méi)有再去傻乎乎地與大風(fēng)車(chē)搏斗，而是天天思考計算機的開(kāi)發(fā)。聽(tīng)說(shuō)堂回來(lái)了，朋友們都來(lái)看望他。新堂出來(lái)向他的朋友打招呼，這可把朋友們嚇壞了。
看，堂穿的是什么呀!黑色的，帶有明晃晃、亮晶晶的東西(其實(shí)那是扣子)，腳下不再是牛皮靴，是沒(méi)有筒的鞋。人們呆住了。桑丘急忙出來(lái)向大家解釋原因，大家更覺(jué)得不可思議�！艾F代人類(lèi)怎么這么厲害!他們發(fā)明了什么電腦，還有什么英特網(wǎng)全球通，坐在家里便可以漫游世界，這會(huì )兒竟然把什么比爾的記憶移植到我們堂的頭腦里來(lái)了�！苯又�(zhù)便是人們的慨嘆聲，嘖嘖聲。新堂覺(jué)得很是光榮。他一字一頓地說(shuō)：“各位，在以后的日子里，為適應全球信息化的需要，我建議大家去學(xué)電腦，我會(huì )免費教你們的�！眲傉f(shuō)到這里，人群在一陣潮涌般哄笑聲后，便散去了。新堂有些詫異，桑丘也有些懊喪。
新堂在以后的日子里，常常大發(fā)脾氣，向桑丘要電腦軟件，要秘書(shū)，要電腦資料。這使得桑丘感覺(jué)到比以前更加難過(guò)，更加頭疼。桑丘左思右想，最后還是決定把比爾的記憶去掉，把原堂的記憶換回來(lái)。黃塵古道，瘦馬飛奔，一把長(cháng)矛在空中亂遙做了記憶復位移植的堂·吉訶德又回來(lái)了。
感受作文600字 篇8
早上，太陽(yáng)從東方升起，傍晚，太陽(yáng)又從西方落下。日子就這樣一天天流逝，雖然平凡，可每每存在于我身邊的關(guān)心和歡樂(lè )，總能讓我感受到幸福。
親情，幸福
早晨，一邊抱怨一邊慢吞吞起床，卻在看到桌上已經(jīng)準備好的飯菜時(shí)心滿(mǎn)意足，趕緊吃完一碗。正想去收拾書(shū)包時(shí)，媽媽又給我盛了一碗，關(guān)心的說(shuō)：“多吃點(diǎn)兒，還要上課呢�！蔽抑缓迷趮寢尩淖⒁曄鲁酝�。換好衣服，背起書(shū)包，又在媽媽的微笑中轉身，讓爸爸送我去上學(xué)。
爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)，就像一縷陽(yáng)光，讓我從中感受到了溫暖，感受到了幸福。
友情，幸福
在學(xué)校學(xué)習雖然緊張，可只要一下課，我就和幾個(gè)好朋友湊到一起聊天。本來(lái)有一朋友和我因一點(diǎn)兒事情鬧得絕交了，卻也在大家聊天中緩和了關(guān)系，一會(huì )兒聊得開(kāi)心了，也就忘掉了以前的不愉快，重歸于好。上課鈴一響，我們就回到座位上開(kāi)始緊張的.學(xué)習，同時(shí)期待著(zhù)下一個(gè)課間的來(lái)臨。
朋友之間的友情，像一杯奶茶，越聞越香，讓我感受到甜蜜，感受到幸福。
師生情，幸福
上學(xué)時(shí)，總有不會(huì )的問(wèn)題就去請教老師，老師也總耐著(zhù)性子，一遍一遍地講解，直到我學(xué)會(huì )為止。別以為這樣就算完事兒了，老師還經(jīng)常在講完題之后讓我回家再練習同類(lèi)習題，回頭拿給他看，要是還有不會(huì )的，他依然不厭其煩的講解，直到我牢牢掌握。
老師的關(guān)心就像一盞明亮的路燈，給我指引前進(jìn)的方向，讓我感受到光明，感受到幸福。
日子依舊一天天流逝，雖然平凡，可看到大家心滿(mǎn)意足時(shí)的愉悅，就能感受到幸福。
感受作文600字 篇9
唐詩(shī)是酒，迷香醉人。
“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家�！焙泼斓暮�，杜牧之的小舟劃破朦朧的水霧，倚靠在寒江之畔，毗鄰著(zhù)他最?lèi)?ài)的那家酒館。一口烈酒入喉，一曲《后庭花》入耳，不知是不是被酒精刺激的緣由，杜牧之的眼眶中霎時(shí)灌滿(mǎn)了淚水。誰(shuí)曾想到，在他憂(yōu)郁的面龐下，是那為國傷徹心扉的痛楚。杜牧之，是一壇苦澀的黃酒。
有的人，能把同一盞酒飲出不同的.品味，比如王翰�！捌咸衙谰埔构獗�，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰幾人回？”王翰在沙場(chǎng)之上欲豪飲一番瓊漿玉液，只可惜這杯中之物還未下肚，便被急催出兵的琵琶打斷、掃了酒興。但這一番出征，便生死未卜，更不知是否能凱旋歸來(lái)，飲這未喝完的酒。字里行間流露出王翰視死如歸的悲壯勇氣。令人興奮的是，王翰做到了這一切�！霸蚝d酒歸，香風(fēng)十里弄晴暉�！备鎰e了戰場(chǎng)的他，對于人生想必是又增添了幾分更深切的感悟。他獨棹一葉孤舟，落入西子湖中，陪伴他的同游者，依舊是那杯葡萄美酒，只不過(guò)賞這滿(mǎn)湖的映日荷花，品這滿(mǎn)湖的接天荷葉，細嗅這滿(mǎn)天的幽幽荷香，想必王翰的心中，也是恬靜而淡雅的吧。王翰，是一壺苦中有甜，悲中藏樂(lè )的葡萄酒。
有的人喝酒，只是為了助興或者澆愁，但有的人生來(lái)便離不開(kāi)酒，是個(gè)嗜酒如命的癮君子。他就是浪漫主義的代言人，我們的詩(shī)仙李白�！盎ㄩg一壺酒，獨酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對影成三人�！边@是李白在豪飲后為我們精心剪裁的畫(huà)面，他面對明月，孤影，對飲成趣，也許他的心中飽含著(zhù)失意的孤寂與苦悶，但不變的唯有他那豪飲的性格和那追求及時(shí)行樂(lè )的心�！叭松靡忭毐M歡，莫使金樽空對月�！薄肮艁�(lái)圣賢皆寂寞，唯有飲者留其名。"從他的文字里，你看不到任何的悲傷，沒(méi)有一絲的雜念，你看到的，只有酒精帶給其本人的極樂(lè )。這才是真正的“飲者”。李白，是一杯包容萬(wàn)象的雞尾酒，帶給品嘗它的人無(wú)窮的快樂(lè )。
唐詩(shī)是酒，你懂了，便醉了。