感受的作文集合(3篇)
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的感受的作文3篇，歡迎大家分享。
感受的作文 篇1
幸福是什么？幸福在哪里？人們一直在追問(wèn)，在尋找。其實(shí)，幸福原來(lái)就是父母給你的一杯清茶，老師給你的贊許的目光；幸福原來(lái)就是別人給你的一聲喝彩，別人對你的一次寬容；幸福原來(lái)就是親近自然的經(jīng)歷，戰勝自我的心路……
——題記
記憶中模糊的記得很久很久以前聽(tīng)過(guò)一首外國民謠：“在那遙遠的山那邊，人說(shuō)，幸福就住在那里……
于是，曾經(jīng)簡(jiǎn)單的以為幸�？傇谶b遠的山那邊，遠的讓人看不清幸福的樣子，所以常常會(huì )注意不到近在咫尺的幸福。
曾經(jīng)簡(jiǎn)單的以為幸福就是吃得好喝的好，穿得好住得好。
后來(lái)漸漸長(cháng)大，我開(kāi)始可以去留意幸福和不幸福的人。比如說(shuō)，一個(gè)成績(jì)原本很差的同學(xué)，通過(guò)自己的努力，成績(jì)漸漸上升，看著(zhù)剛剛幾個(gè)的試卷，他會(huì )覺(jué)得很幸福。一個(gè)成績(jì)不錯的同學(xué)，發(fā)現曾經(jīng)不如他的同學(xué)，竟然考的比自己好，從此，他不再認為自己幸福。
于是，衡量幸福，我有了新的標準。
其實(shí)，幸福與不幸福都是自己的選擇。
美國著(zhù)名盲聾女作家海倫·凱勒，以“忘我就是快樂(lè )”的信念來(lái)克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她說(shuō)：“要把別人的眼睛所看見(jiàn)的光明當作我的`太陽(yáng)，把別人耳朵聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè )當作我的交響曲，把別人嘴角的微笑當中我的幸福�！庇眯娜ハ硎茏约旱纳�，積極面對困難，即使是殘疾人也會(huì )感到幸福。
幸福原來(lái)就這么簡(jiǎn)單。
清晨，媽媽為我沖一杯清茶，我感到我很幸福；一次考試取得好成績(jì)，老師投來(lái)贊許的目光，我感到我很幸福；來(lái)到小河邊，看見(jiàn)兩只小魚(yú)在嬉戲，我感到我很幸福；躺在草地上，感受著(zhù)陽(yáng)光的香甜，我感到我很幸福；站在薰衣草田中間，任夏風(fēng)肆意掠過(guò)頭發(fā)，我感到我很幸福；和一灘泥捏一個(gè)泥人，看著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，我感到我很幸�！�
幸福原來(lái)就這么簡(jiǎn)單！
感受的作文 篇2
感恩，一個(gè)千古話(huà)題；一個(gè)流傳至今的文明；一個(gè)能讓平凡人有成就的必經(jīng)之路。它雖無(wú)色無(wú)味，但仍散發(fā)出道德的芳香；它雖無(wú)形無(wú)影，卻能映出對長(cháng)輩的愛(ài)。而這世間最珍貴的東西，只是存于生活的點(diǎn)滴之間。
那是一個(gè)漂撒著(zhù)滴滴大雨的寒冷下午。黃豆般的大雨肆虐地砸著(zhù)剛剛從土地中蘇醒的萬(wàn)物，沁骨的寒風(fēng)撥弄著(zhù)與它搖曳作斗爭的樹(shù)枝，一次次地撩起媽媽那摻雜著(zhù)白發(fā)的青絲中。
雖然天氣是那樣的寒冷，不斷燃燒著(zhù)每個(gè)行人身體中的溫度�？蓩寢尷�(zhù)我的手依然是何等的溫暖，如三月的春風(fēng)，輕輕撫摸著(zhù)我冰冷的手，無(wú)休止的把溫暖，柔熱輸送給我。
抬頭才發(fā)現，媽媽的臉頰旋轉著(zhù)病態(tài)的紅暈，在如蠟般黃的臉上顯得是那么的突出、異樣。她的衣衫、衣擺不斷地被寒風(fēng)撩起，被雨點(diǎn)打濕，但她的手依然是不變的熾熱，甚至逐漸升高。
“媽媽?zhuān)闶遣皇遣皇娣�？”我輕聲問(wèn)。
但媽媽似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，雙眼眺向遠方，沒(méi)有焦距。
我害怕了，她的手傳來(lái)的是無(wú)邊無(wú)際的熱，與那寒冷的空氣成了正比。
“媽媽?zhuān)闶遣皇前l(fā)燒了？”我逐漸提高了分貝，又搖了搖她的手。
“……��？”她的注意力似乎從遠處轉移過(guò)來(lái)，臉上的兩抹紅暈顯得更加清晰。
“媽媽?zhuān)闶遣皇前l(fā)燒了？”我又重復了一遍，心中涌動(dòng)起無(wú)邊無(wú)際的害怕。
“呵呵……沒(méi)有……”她虛弱的聲音在我耳邊縈繞，伴著(zhù)寒風(fēng)、冷雨，刺疼著(zhù)我的心。
我伸手探了一下媽媽被劉海遮住的腦門(mén)，盡管她有意識的反抗，但我仍然感到那燒手的熱度無(wú)休止的傳來(lái)。頓時(shí)，我便被自己心中用恐懼和擔心匯成的漩渦卷進(jìn)深淵，撕扯著(zhù)最后一絲徒勞的希望。
我拉著(zhù)媽媽急忙下車(chē)，雖然沒(méi)有到目的地。
我的眼睛瘋狂地掃視著(zhù)周?chē)�，打量�?zhù)琳瑯滿(mǎn)目、各式各樣的店鋪。
診所！我的目光欣喜的停留在那個(gè)招牌上的紅十字上。
我心急如焚，仿佛熱鍋上的螞蟻般，帶著(zhù)媽媽穿過(guò)馬路，她手上的溫度不斷提高，似一個(gè)火爐般瘋狂燃燒著(zhù)。
媽媽手上的雨傘不斷顫動(dòng)著(zhù)，仍吃力的想移到我的上方。為我遮風(fēng)擋雨。
那時(shí)，我輕輕哭了。臉上流的'不知是淚水還是雨水，身上吹過(guò)的不知是媽媽的呼吸還是寒風(fēng)。我在雨中奔跑，雨點(diǎn)砸落在我身上，就像在為我加油，寒風(fēng)浮在我身體，就像是為我吶喊。
到了！我沖過(guò)門(mén)欖，拖著(zhù)沉重的媽媽?zhuān)瑵襦呐苓M(jìn)來(lái)，衣服還滴著(zhù)水，頭發(fā)也濕透了，落在地上滴答滴答的響，仿佛是激勵我的號角，吹動(dòng)著(zhù)悅耳的歌謠。
“她發(fā)燒了�！蔽彝鲁鲎詈笠唤z力氣，并隨著(zhù)護士攙扶媽媽留下的水印跟隨過(guò)去。
看著(zhù)媽媽安靜的坐在椅子上，透明的點(diǎn)滴不停流入她的身體，我終于放心了。便坐在她的身旁。
媽媽顫抖的手輕輕爬上我的頭發(fā)，呼出虛弱的聲音：“綺綺，謝謝你�！�
“媽媽……”
我的眼里瞬間被抹上了一層模糊的東西，逐漸看不清媽媽被白色染上的黑色秀發(fā)，看不清媽媽臉上歲月留下的皺紋，媽媽慈愛(ài)的微笑若隱若現，蒼白的嘴唇不見(jiàn)一點(diǎn)血色，可卻美得像一個(gè)墜落凡間的精靈。
我慢慢握住媽媽的手，便立即被溢出的溫暖包圍，那雙布滿(mǎn)青筋、老繭的雙手不在熾熱，而是蒸發(fā)出一種柔和的熱度，比三月的春風(fēng)還要溫暖，因為它已被純粹的母愛(ài)浸沒(méi)，淹隱，感化為澄清的溫暖熱流，游蕩在被淚水裝飾的我們之間。
“你……長(cháng)大了�！眿寢屝牢康男θ葑屛业臏I更加難以控制。
“嗯……”
我泣不成聲，緊緊握住媽媽的手，略帶嘶啞的說(shuō)：“沒(méi)事�！泵杀�、模糊浸染了我的雙眼，不斷溢出的熱淚劃過(guò)我的臉頰，掉落在衣衫上，開(kāi)出了一朵迷人的淚花。我的關(guān)愛(ài)讓媽媽的病情很快好了起來(lái)，頓時(shí)，不大的空間里瞬間浸滿(mǎn)了芳香，來(lái)自母女之愛(ài)的感動(dòng)。
其實(shí)，愛(ài)就來(lái)自于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甚至只來(lái)自無(wú)意識的一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，或者一句平淡的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)舉手投足之勞。這種愛(ài)是最圣潔的愛(ài)，最純粹的愛(ài)，最細膩的愛(ài)，它是無(wú)數人擁有的，也是無(wú)數人沒(méi)有的。這世上最珍貴的，就是隱藏于某一角落，無(wú)形的感恩。
感受的作文 篇3
一次偶然，翻出了那本記載著(zhù)你我當年事跡的日記簿。本子上了一曾厚厚的積土，我小心的拾起這本積滿(mǎn)層土的本子，用衣袖輕輕拂去覆蓋在本子上面的那一層土�？粗�(zhù)，抹著(zhù)！心中突然泛起一陣劇痛。本子依舊如初，只不過(guò)上了一層灰罷了！而里面的兩位主人卻已分隔異地！
時(shí)光輾轉，歲月幾度流失，冬春幾度更替。往日如過(guò)眼云煙，再回首你我已分隔兩地！但心中的那份情思卻久久難以抹去！
翻開(kāi)日記第一頁(yè)。仿佛當時(shí)與你初次見(jiàn)面的情景又再次重現！那時(shí)，你對我說(shuō)：喂！同學(xué)請問(wèn)你哪班的？怎么上課了還不回你本班教室呢？我笑著(zhù)答道：哦！我是新轉在這班來(lái)的，以后和你就是同班同學(xué)嘍！你微笑著(zhù)，然后我們……
翻開(kāi)日記第二頁(yè)。班會(huì )課上班主任調設位置，我舉手發(fā)言，老師：請把我調到一組前面的第三個(gè)位子可以嗎？這時(shí)班上的所有同學(xué)都注視著(zhù)我，但我卻仍把剛才的話(huà)給重復了一遍。老師見(jiàn)我十分堅決便滿(mǎn)足了我……哎！從今以后我們就是同桌了哦！然后你偷看聊我一眼，臉上帶著(zhù)微笑輕答了一聲，嗯！
翻開(kāi)日記第三頁(yè)。那天早晨，上課鈴已經(jīng)響過(guò)十多分鐘了，而以前從未遲到過(guò)的你此刻卻遲遲沒(méi)有出現。我靜靜的等著(zhù)，等著(zhù)……等著(zhù)，可你還未出現！終于，我忍不住了，老師我能去看看我的同桌嗎？老師欣然的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：同學(xué)之間應該相互關(guān)心！
我大步向你住宿飛奔而去，不一會(huì )就到了。咚咚……咚咚，誰(shuí)��？是我，你同桌。一會(huì )你開(kāi)了門(mén)對我說(shuō)：你不是應該在上課嗎？我微笑著(zhù)答道，我來(lái)陪你嘛！后來(lái)，我們……，我們還成為了好朋友。從此命運便緊緊將你我綁在了一起！
翻開(kāi)日記第四頁(yè)。那天你滿(mǎn)臉失意。我問(wèn)：出什么事了嗎？那時(shí)你忽然哭了，我急摸出身上的紙巾遞給你，又問(wèn)怎么了？你哽咽著(zhù)說(shuō)：我爺爺去世了，這時(shí)我手腳無(wú)措，只能在心里同你一起哭泣！
翻開(kāi)日記第五頁(yè)。體育課上，我們一起漫步操場(chǎng)，互訴心聲，共談未來(lái)；臉上洋溢著(zhù)幸福的.美麗。
翻開(kāi)日記第六頁(yè)。周日我們一起爬山涉旅，共同感受大自然的魅力！然后我們放聲大叫，一起釋放心中的怨氣。
翻開(kāi)日記第七頁(yè)，第八頁(yè)……第n頁(yè)。手中翻閱的這一切是如此美麗，又是如此讓人孤寂！我無(wú)法再繼續翻閱，眼淚早已突破了我的眼角，奪眼而去。本子上的記憶讓我感到如此清晰，如此美麗！一切終究成了過(guò)去！但是朋友！請相信我，時(shí)光雖已成為過(guò)去，但它卻抹不掉我心中記憶！
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