[熱門(mén)]感受的作文10篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的感受的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

感受的作文 篇1

　　看,一個(gè)腳步與我們悄然接近;聽(tīng),一陣微風(fēng)洗去了夏的熾熱;想,一幅秋的美景既將展現在我們面前,打開(kāi)心菲,一起去感受秋的氣息.

　　走在林蔭小道,一塊楓葉落到我的手上,紅里通黃;無(wú)助中透著(zhù)堅毅.向前看,一大片一大片滿(mǎn)是的.他們大聲呼喚:我們來(lái)年再相約.

　　看吧,從遠即近看吧!遠深近淺,金黃色的稻谷,金黃色的太陽(yáng),金黃色的人們構成一幅完美的秋日金色圖.空中半空中大地頓時(shí)成了一個(gè)金燦燦的世界.

　　幻想一下,一個(gè)農村,地里有工作的農民披著(zhù)蓑戴著(zhù)笠忙于秋收,臉上呈現出豐收的喜悅.一陣陣歡快的笑聲隱約向你襲來(lái).——這是秋的功勞!

　　雨是最尋常的,伸出你的手去感受秋的'涼爽的氣息,淅瀝的雨絲是我仰慕已久的女神——溫柔,甜美,像一個(gè)羞澀的小姑娘花枝招展.

　　雨是最可愛(ài)的,像調皮的小孩在活蹦亂跳,它是那樣的生龍活虎,讓人蠢蠢欲動(dòng),甚至不忍心去傷害它.它會(huì )打開(kāi)你已被塵封的心菲.——這是秋的本質(zhì)!

　　秋葉是秋天的向征.它向征著(zhù)夏已歸去,秋天的到來(lái),它被人踐踏,但它并不會(huì )場(chǎng)此而卑微自己,而是明年再次更輝煌.它不會(huì )孤芳自賞,更不會(huì )哀棄自己從樹(shù)上掉落,它的風(fēng)韻讓你沉醉.看!空中的它是如此嬌柔,美麗.——這是秋的受!

　　秋是四季的代表,它比冬天溫暖;比夏天涼爽;比春天可愛(ài).

　　讓我們打開(kāi)天窗,一起手拉手去感受秋日新鮮.

感受的作文 篇2

　　端午節來(lái)源于屈原的故事：愛(ài)國詩(shī)人屈原出了一個(gè)能富國強民的好主意，但沒(méi)有被國王采納，他反而被逐出宮中。屈原氣得不得了，跳進(jìn)了汨羅江。當地的漁夫得知后劃著(zhù)小船將竹筒里的米撒向汨羅江給屈原。后來(lái)，大家將竹筒盛米改為粽子，把劃小船改為賽龍舟來(lái)紀念屈原。我們全家都非常敬佩屈原，因此，我們家每年都過(guò)端午節。

　　端午節的傳統習俗就是吃粽子。我們家有一個(gè)名副其實(shí)的包粽子好手――我的媽媽。每年端午節的時(shí)候，我們全家都能夠吃到可口的粽子。媽媽常說(shuō)：用蘆葦的葉子包的粽子最香。因此，每年端午節媽媽都用蘆葦的.葉子來(lái)包粽子。她在包粽子之前，先做好準備工作：把蘆葦的葉子放在水里煮一煮，把準備好的糯米和棗分別洗一洗。等蘆葦的葉子涼了以后，她就開(kāi)始包粽子了。她先取三片葉子，將這三片葉子卷成一個(gè)圓錐體，接著(zhù)先放一個(gè)棗，接著(zhù)在里面放上糯米，中間再夾幾個(gè)棗，最后用線(xiàn)將葉子捆好，一個(gè)粽子就包好了。她包的粽子又肥又大，活好像一個(gè)個(gè)老佛爺在睡覺(jué)。等粽子包完之后，媽媽將它們放在高壓鍋里蒸四十分鐘，再放三四個(gè)小時(shí)，使其入味，接著(zhù)就可以吃了！媽媽包的粽子十分香，香得使我一見(jiàn)到粽子就會(huì )大口大口地吃起來(lái)。因此，每當吃粽子的時(shí)候，我總是吃得許多！

　　過(guò)端午節除了要吃粽子，還要賽龍舟喲！

　　我最喜歡看賽龍舟了，幾十個(gè)水手都拿著(zhù)槳，奮力地劃著(zhù)，擂鼓的水手士氣高昂，用力地敲著(zhù)�！凹佑�，加油！”場(chǎng)外的拉拉隊激情洋溢，發(fā)出雷鳴般的吶喊聲、助威聲，水手們聽(tīng)了不得不更加使勁劃船。整個(gè)賽龍舟的場(chǎng)面非常壯觀(guān)、熱烈。

　　吃粽子、賽龍舟，這兩樣傳統習俗共同編織了一個(gè)熱熱鬧鬧的端午節。

感受的作文 篇3

　　20xx年5月12日，是我們每個(gè)中國人都無(wú)法忘記的日子。在四川省汶川發(fā)生了里氏8.0級的特大地震，地震使十幾個(gè)市縣數百萬(wàn)人民失去家園，數萬(wàn)人在地震中失去生命，頃刻間讓汶川這個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的人間仙境成了一片廢墟。如今地震已經(jīng)過(guò)去一周年了，現在的四川災區是什么樣子呢？下面就讓我來(lái)介紹一下我的四川之行吧。

　　因為我們長(cháng)江路小學(xué)和四川省綿竹市天河小學(xué)是結對共建學(xué)校，我和天河小學(xué)五（2）班的張怡康同學(xué)結成了“手拉手”好朋友，所以我有幸代表我校同學(xué)來(lái)到四川參加“手拉手百對少年夢(mèng)想成真——紀念四川地震一周年少年兒童書(shū)信交流活動(dòng)”。

　　5月10日下午，我們乘飛機來(lái)到四川成都，又驅車(chē)趕往德陽(yáng)。晚上與手拉手小伙伴見(jiàn)面，互贈禮物，當我見(jiàn)到張怡康時(shí)實(shí)在是太興奮、太激動(dòng)了，禁不住擁抱起來(lái)。我詢(xún)問(wèn)了一些他們學(xué)校的情況。中央電視臺知心姐姐盧勤老師給我們大家講了“快樂(lè )人生三句話(huà)”，我很受教育，在這一天里，我仿佛懂得了很多。

　　第二天上午，我們來(lái)到漢旺鎮參觀(guān)地震廢墟�？吹侥切┑顾�的樓房讓我的心情格外沉重，地震時(shí)山體滑坡的痕跡依然清晰可見(jiàn)，地震造成的殘垣斷壁依舊堆積如山，而最讓我難以忘記的是，東汽廠(chǎng)門(mén)口的在地震中被震壞的大鐘，它上面的時(shí)間永遠定格在14時(shí)28分，看到這些，我體會(huì )到一種揪心的痛。

　　我們參觀(guān)了新建的德陽(yáng)市漢旺中學(xué)�？吹狡�亮的永久性教學(xué)樓、充滿(mǎn)民族特色的繪畫(huà)裝飾和同學(xué)們燦爛的笑臉，讓我感受到了災區同學(xué)自強不息、樂(lè )觀(guān)向上的精神。在東汽小學(xué)參加聯(lián)歡活動(dòng)時(shí)，我勇敢地舉手，走向前臺向大家介紹了我和張怡康同學(xué)是如何認識、如何結成手拉手小伙伴的經(jīng)過(guò)，我和張怡康同學(xué)的介紹受到盧勤老師的表?yè)P，盧勤老師獎勵給我們每人一本書(shū)，能與中央電視臺著(zhù)名節目主持人敬一丹阿姨共同站在同一個(gè)舞臺上，我的心里別提有多高興了。5月12日，我們參加了紀念四川“5.12”大地震”展覽館開(kāi)館儀式，并參加了“我的家園我的夢(mèng)”小伙伴交流活動(dòng)，災區小伙伴的講述讓我的淚水又一次浸滿(mǎn)雙眼，我們的心被深深地震撼了。英雄出少年，大愛(ài)鑄師魂，地震中學(xué)校里發(fā)生的.那么多的感人故事，讓災區同學(xué)更加堅強，更加勇敢，更堅定了他們重建家園的信心，我為我們堅強的四川人民感到驕傲與自豪。

　　當我和張怡康依依不舍地告別時(shí)，我又一次流淚了，我們互相擁抱，并留下深深祝福，我希望有更多的同學(xué)能和災區的同學(xué)結成手拉手小伙伴，希望我們的友誼天長(cháng)地久，直到永遠！在這一天里，我懂得了很多，我感覺(jué)長(cháng)大了很多。

　　通過(guò)參加這次活動(dòng)，我感受到：災區人民是勇敢的、堅強的、樂(lè )觀(guān)的、自信的，他們是震不跨，壓不倒的，因為他們背后有一個(gè)強大的祖國。一方有難，八方支援，地震無(wú)情，人間有愛(ài)，只要我們幫助他們，獻出自己的愛(ài)心，與他們共同承擔，就沒(méi)有戰勝不了的困難，因為我們全國人民的心永遠和災區人民在一起！

　　這次四川之行雖然只有短暫的三天，卻是我一生中最難忘的三天！

感受的作文 篇4

　　今天是農歷九月初九，是我國人民的傳統佳節——重陽(yáng)節，生日感悟作文。重陽(yáng)節，又稱(chēng)老人節。 在這個(gè)特別的日子里，我很榮幸，因為這天是我的生日。

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)，九年前的今天，我出生于宿松縣華陽(yáng)河總場(chǎng)的三司醫院。當年媽媽為了生我，產(chǎn)后大出血，在醫院里昏死過(guò)去八個(gè)多小時(shí)，我差一點(diǎn)就沒(méi)有媽媽了。至今為止，她身患罕見(jiàn)的怪病——席漢氏綜合癥，還是依靠服用激素藥物來(lái)維持生活。爸爸也因此而丟了工作。

　　每當我看到媽媽虛弱疲憊的身體，為我們姐弟倆忙這忙那，而不懂事的`我們經(jīng)常為了飯菜的不合口味而大呼小叫時(shí)；每當我回憶起爸媽為了我們讀書(shū)起早貪黑忙碌的身影時(shí)；每當我們在學(xué)習上遇到困難，父母再忙都會(huì )抽下時(shí)間不厭其煩地為我們解答時(shí)；每當我在生活上開(kāi)小差時(shí)，他們都會(huì )及時(shí)地當頭棒喝，積極地引導我們怎樣做人時(shí)，……，心里不由自主地升起一種莫名的感慨，愧疚萬(wàn)分。

　　今天是我的生日，我們一家人開(kāi)心地吃著(zhù)面條。自今天起，我又長(cháng)了一歲了。這個(gè)生日雖然沒(méi)有蛋糕沒(méi)有禮物，但是我覺(jué)得特別有意義！因為在這個(gè)特別的日子里，讓我明白了許多許多，我一定要以嶄新的面貌迎接新的一歲，做一個(gè)讓父母放心、開(kāi)心的好孩子！

感受的作文 篇5

　　在生活中，有些時(shí)候，你會(huì )受到別人的譏諷和驅趕，那便是冷的一方面；而當你陷入困境時(shí)，一個(gè)友善的眼神，一次真誠的幫助，都會(huì )讓你的心里漾起感激的暖流。

　　生活中的.冷冷暖暖隨時(shí)隨地發(fā)生在你的身邊，就算是我們五年級的孩子，一定也經(jīng)歷過(guò)很多了。而且，那可能就發(fā)生在一瞬間……

　　星期三，我們要上美術(shù)課，我卻因為準備不周而忘帶了這節課最重要的東西——雙面膠！要知道，沒(méi)有雙面膠，什么手工也做不成！我看了看我同桌，對她說(shuō)：“我沒(méi)帶雙面膠帶，你這卷借我一下——”“你這窮光蛋，憑什么我借你呀！”同桌不但不借我，嘿，還罵了我一句。

　　不過(guò)，這面“冷面墻”在我看來(lái)也是碰得理所當然，因為我同桌可是個(gè)小氣鬼，更何況這也是她從別處借來(lái)的。

　　我扭頭看了看沈潤凱那一組，有兩卷雙面膠帶，于是便去借。不曾想到，又碰了釘子，人家是“借誰(shuí)都行就不借我”。一開(kāi)始他們組的吳越都答應借我了，最后還是被阻止了。

　　“真是患難見(jiàn)‘真情’哪！”我心里暗暗想。既然沒(méi)人肯借我，那我也束手無(wú)策，看來(lái)，這次作業(yè)我只能吃鴨蛋了！

　　冷暖自在人心！正當我絕望的時(shí)候，只見(jiàn)一個(gè)影子閃過(guò)，在我的課桌上粘了一條雙面膠，一句話(huà)不說(shuō)就走了。我定眼一看，噢，是吳越！看著(zhù)他的背影，我心中蕩漾著(zhù)感激和友誼的浪花……

感受的作文 篇6

　　感受你的好，愛(ài)在心中蔓延……點(diǎn)綴著(zhù)思緒，浮夸了年華，芬芳著(zhù)承諾，與你執手天涯……

　　“你愿意做王子還是騎士？只是問(wèn)一下，沒(méi)別的意思”�！拔以缸鐾踝涌晌腋�愿做你的騎士！”淡淡的回復，足以溫暖我的全部。保護公主的都是騎士而公主嫁的卻是王子。公主忽略了默默守護她的那個(gè)人�？晌覅s不會(huì )。在我心里騎士勝過(guò)王子。你曾默默為我付出不求回報，一路攜手并進(jìn)，風(fēng)雨同舟�？墒�，你不知道的是：你甘愿做我的`騎士，卻是我心中的王子。所以，要嫁的是騎士，更是王子，無(wú)二獨一……

　　“你知道嗎，去年我被一個(gè)男生騙的好慘，被傷的很深。我怕去年那一幕再次上演，好怕你離開(kāi)我！”“不會(huì )，我不會(huì )離開(kāi)你。把他當成你眼前的一朵浮云。你有我了，就不要再想了！”當時(shí)的我，有了你。你會(huì )陪我、安慰我，是我的全世界！可現在，你也離開(kāi)了！的確，你讓我忘記了他帶給我的痛。然而，你又讓我活在失去你的悲痛之中。痛徹心扉，足以刻骨銘心……

　　“誰(shuí)才是你的終點(diǎn)？”“你��！”對��！我一直以為你是我的終點(diǎn)，會(huì )陪我——執子之手，與子偕老！一起走過(guò)花開(kāi)花敗，云卷云舒。如今，都只是幻想�，F實(shí)將我打擊的如此不堪……、

　　我寫(xiě)不出洋洋灑灑的鴻篇巨制給你，但是，我的筆觸依然可以記錄曾經(jīng)你帶給我的一切。感動(dòng)也好，悲痛也罷，一場(chǎng)青春的愛(ài)戀不會(huì )就此煙消云散，會(huì )永遠留在這世上。正如我的愛(ài)，不會(huì )變……

　　我愛(ài)你十年如一日沉淀

　　放手給你所有自由藍天

感受的作文 篇7

　　“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂！”清明時(shí)節，家家戶(hù)戶(hù)都在忙著(zhù)，祭奠逝去的親人，英烈，可我，卻度過(guò)了一個(gè)不一樣的清明節。

　　按照我們自己地區的習俗，掃墓時(shí)在農歷八月五日，但清明這天要包一種餅，叫做清明粿，碧綠碧綠的，我們自己先要到田里在一些艾草，小巧玲瓏，綠色的葉子上開(kāi)著(zhù)幾顆黃色的小花，陽(yáng)光向大地噴出了一個(gè)個(gè)火球，我們自己在田里汗流浹背，不敢抬起頭，轉眼間，已經(jīng)摘了滿(mǎn)滿(mǎn)的艾草，接下來(lái)就是要將艾草加入糯米中，這可不是個(gè)容易活，要到商店里，把兩樣東西放到機器里攪拌，就會(huì )有碧綠的液體流出，干的.時(shí)候就是面粉了。

　　我們自己還要買(mǎi)一些紅豆和花生，煮熟后就是餡了，那味道……好了，開(kāi)始包清明粿，先拿一點(diǎn)出來(lái)，壓平再把餡包進(jìn)去，想包餃子一樣，可看似簡(jiǎn)單，我在實(shí)踐的時(shí)候就遇到了種種困難，不然就是餡太多包不進(jìn)去，不然就是奇形怪狀，在我狼狽的包完幾個(gè)時(shí)，呀！我一照鏡子，這哪里是我啊，大花貓��！后來(lái)我向姑媽討教經(jīng)驗，之后越來(lái)越來(lái)好，我還玩起了新招式，“小周牌小丸子”“無(wú)餡餅”……要放進(jìn)去蒸了，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情，不一會(huì )，熱氣就冒了上來(lái)，出鍋了，哇！餅在碧綠的芭蕉葉襯托下格外漂亮，我有迫不及待咬了一口，香��！各種細膩的美味在我的口中潤滑！

　　接下來(lái)就是今天的重頭戲了，去看油菜花，本來(lái)我以為油菜花有什么？可以進(jìn)院子里，我一驚，被那份壯觀(guān)給嚇到了，大片大片的，從上向下看，金黃，和碧綠層次分明，大地好似已被它鋪滿(mǎn)，油彩漫過(guò)我的頭，我只能在其中摸索著(zhù)！

　　清明時(shí)節不一定是悲傷地，好開(kāi)心��！

感受的作文 篇8

　　9月19日上午無(wú)，蕪湖銀泰城新華書(shū)店里聚集著(zhù)30多名小紅帽，他們來(lái)這里做什么呢?原來(lái)是小記者工作室攜手銀泰城新華書(shū)店開(kāi)展小記者讀書(shū)會(huì )活動(dòng)呢。

　　活動(dòng)開(kāi)始，小記者們來(lái)到銀泰城新華書(shū)店vip專(zhuān)區閱讀經(jīng)典好書(shū)《傅雷家書(shū)》，每個(gè)人拿到書(shū)都看得很認真，1個(gè)小時(shí)的閱讀過(guò)后大家都互相交流心得體會(huì )。暢談閱讀感受。給我印象最深的是傅雷在給傅聰的信里的一段話(huà)：“長(cháng)篇累犢的給你寫(xiě)信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的gossip，而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當做一個(gè)討論藝術(shù)，討論音樂(lè )的對手;第二，極想激出你們青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養料，同時(shí)也可以間接傳播給別的青年;第三，借通信訓練你的不但是文筆，而尤其是你的思想;第四，我想時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你做個(gè)警種，做面‘忠實(shí)的鏡子’，不論在做人方面，在生活細節方面，在藝術(shù)修養方面，在演奏姿態(tài)方面�！笔前�，可憐天下父母心，多用心的父母!現實(shí)中我們的`父母又何嘗不是這樣呢?

　　活動(dòng)過(guò)后，新華書(shū)店還贈送給我們每個(gè)小記者一張會(huì )員卡。以后我要多多來(lái)這里看書(shū)!書(shū)是人類(lèi)的長(cháng)生果!書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!讀書(shū)是快樂(lè )的!讀書(shū)可以讓我明白很多的道理……..

感受的作文 篇9

　　因為新冠肺炎的影響，我們不得不停學(xué)，在家里“宅”著(zhù)�？墒怯植荒芡Ｖ箤W(xué)習，不然知識不夠用，所以我們就用“釘釘”軟件上課。網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的確很新奇，但我還是喜歡在學(xué)校上學(xué)，因為網(wǎng)絡(luò )學(xué)習有很多煩惱。

　　煩惱一

　　每次聽(tīng)課的時(shí)候，總是會(huì )發(fā)出一些刺耳的`噪聲，弄得我每次聽(tīng)完課，耳朵里總是有回音，有時(shí)還聽(tīng)不清課。

　　煩惱二

　　我本來(lái)眼睛就近視了，再加上上課要天天看手機，眼睛更累了，又酸又疼，眼保健操都快不起作用了。

　　煩惱三

　　在網(wǎng)上上課時(shí)，有時(shí)候會(huì )網(wǎng)卡，就不得不暫停直播，過(guò)一會(huì )兒才能上課。還有在回答問(wèn)題時(shí)，如果不把麥克風(fēng)調整好，就會(huì )有噪音，老師就會(huì )聽(tīng)不清。

　　希望疫情快快過(guò)去，讓我們重返校園，就不會(huì )有以上的煩惱了。

感受的作文 篇10

　　成績(jì)已出來(lái)，我已揭曉，這次的成績(jì)也終將成為歷史。暫且說(shuō)一說(shuō)，我的估分成績(jì)和真實(shí)成績(jì)的情況吧！

　　這次的總成績(jì)，我又叒一次“高估”了自己。幾乎每次估分，我似乎都會(huì )高估二三十分，對自己很有自信。但實(shí)際上，是因為我的'手懶，每次答完答題卡，就直接檢查，沒(méi)有將答案再在原稿寫(xiě)一遍，所以在估分時(shí)總是估不準。

　　單科語(yǔ)文，我可能在閱讀理解上估得與真實(shí)的相差較遠。因為有的答案，我一般看著(zhù)意思差不多就給自己分，心慈一點(diǎn)，但閱讀老師就不一樣了，有可能批改試卷的是一個(gè)嚴謹的老師，那么他就會(huì )不只看意思相近，而是扣重點(diǎn)字詞寫(xiě)出來(lái)了沒(méi)，倘若沒(méi)有，那這一題分就會(huì )給少或零分。所以語(yǔ)文估分要細致一點(diǎn)��！

　　數學(xué)與語(yǔ)文相較，還是比較好估的，因為數值都是確定的，所以對答案也比較容易。估分之間差的幾分，可能是某些過(guò)程，自己估分沒(méi)在意，見(jiàn)結果對就是滿(mǎn)分，所以與真實(shí)分差幾分。

　　英語(yǔ)估分，前面都估準確了，可能是作文。由于以前，我總高估英語(yǔ)，所以這一次估低了幾分，但真實(shí)的比我估得又高了幾分。

　　政史地生中，政治和歷史不好估，因為大多和語(yǔ)文一樣為理解性，所以估分與真實(shí)分數相差較大。地理，生物這次估分之間差距大，是因為寫(xiě)完答題卡沒(méi)騰答案，有的題對錯也記不清晰，所以估的較高了。

　　每一次估分都要認真對待，每一次考試也是查漏補缺。

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