(熱門(mén))感受的作文3篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的感受的作文3篇，歡迎大家分享。
感受的作文 篇1
在我們春節假期的余熱還沒(méi)有完全褪去的時(shí)候，新學(xué)期已經(jīng)邁著(zhù)她那輕盈的步伐悄悄來(lái)臨。今天是開(kāi)學(xué)的第一天，我們又回到了這熟悉的校園。伴隨著(zhù)我們的歸來(lái)，一個(gè)富有生機的新學(xué)期開(kāi)始了!
今天，我早早的就起了床，背著(zhù)我心愛(ài)的書(shū)包一路小跑來(lái)到學(xué)校，想快點(diǎn)見(jiàn)到我的那些同學(xué)了，我的心不由得激動(dòng)起來(lái)。剛走進(jìn)教室大門(mén)，一聲聲“老楊”叫得格外親熱。這聲音，聲聲入耳，顯得那樣親切，一股熟悉的氣氛迎面而來(lái)，我又回到了快樂(lè )的大集體!一個(gè)多月不見(jiàn)，同學(xué)們都長(cháng)高變樣了，有的胖了，有的'瘦了，還有不少同學(xué)長(cháng)高了。我的好哥們許海森還是像以前一樣，留著(zhù)微微尖的頭發(fā)，自然地向前豎起，顯得挺酷的;程璽銘則像新生的竹筍，一個(gè)勁地往上“躥”大家互相問(wèn)好，聊著(zhù)，笑著(zhù)，鬧著(zhù)，往日快樂(lè )的氣氛又回來(lái)了。聽(tīng)得前面有的同學(xué)在嘰嘰喳喳地談?wù)摚骸拔掖汗澣ハ愀勐糜瘟�，真開(kāi)心�！碑斎贿�有命苦的同學(xué)，你聽(tīng)，“我可苦了，考試沒(méi)，在家里補習功課，玩的時(shí)間都沒(méi)有”呵呵，也許因為今天是開(kāi)學(xué)的第一天，大家都有點(diǎn)興奮吧，話(huà)匣子打開(kāi)了，還真有點(diǎn)收不住。
當大家正談得起勁的時(shí)候，韓老師掛著(zhù)笑容走進(jìn)了教室，她對我們說(shuō)：“同學(xué)們，寒假已經(jīng)結束了，從今天開(kāi)始我們就要正式上課了，大家一定要收心了”。韓老師的話(huà)說(shuō)到我心坎上去了，我想：在過(guò)去的那一個(gè)一學(xué)期里，我做得還不夠好，可是從今以后，我一定要克服講小話(huà)的毛病，因為我終于明白了，學(xué)習不是一種游戲，而是一種付出，是我們的一種責任，所以我們應該做而且必須做好的事。
我一定要用一個(gè)全新的自我，一個(gè)努力的我去迎接新學(xué)期!
感受的作文 篇2
時(shí)間匆匆逝過(guò)，怎耐誰(shuí)也無(wú)法挽留秋風(fēng)的腳步。已是“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)”在這個(gè)深秋，在這個(gè)令人深思而迷惘的季節，不禁使我想起柳永的《雨霖鈴》中說(shuō)的“多情自古傷離別，更那堪冷清秋節�！本瓦B才華橫溢的李煜，也只留下了“春花秋月何時(shí)了，往事知多少”的感慨。確實(shí)“自古逢秋悲寂寥”多少文人墨客抒寫(xiě)壯麗詩(shī)篇，多少名人事跡留下千古佳話(huà)。
秋，帶著(zhù)落葉的聲音來(lái)了，漫漫深秋的靈韻，夾進(jìn)了我的記憶之中，讓我思緒飛揚�？萑~飄零，像一首悲涼的詩(shī)，細雨如愁似花針般的纏綿，楓葉飄零著(zhù)，極目遠眺，那遠處是一片麥黃，碩果累累也結滿(mǎn)了思念�？�，天邊又劃過(guò)一道美麗的弧線(xiàn)，哪兒記得“何處秋風(fēng)至，蕭蕭送雁群�！鄙侥ㄎ⒃�，天粘衰草，幾度寒風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。在密密的圍從中，樹(shù)樹(shù)秋聲，山山寒色，秋天西風(fēng)作，多肅殺之聲，俯首遙看，草木搖落露為霜。
“蒹葭蒼蒼，白露為霜”大凡每到這個(gè)時(shí)候，我都會(huì )不禁吟誦起這首清麗的詩(shī)，秋天的菊花在花叢中姍姍來(lái)遲，那柔美的花影在所有的花朵凋謝之中，顯得格外嬌媚。雨，還是淅淅瀝瀝的下著(zhù)，乘著(zhù)一葉扁舟，帶著(zhù)淡淡的哀愁劃槳于江面之上，遠方天際煙雨蒙蒙如的如畫(huà)，兩岸甘霖碩果累累，散發(fā)出誘人的橘香。站立于船頭，舒展著(zhù)筋骨，秋風(fēng)吹皺了一池的江水，在我的心靈激起陣陣漣漪，楓葉們不停的揮舞著(zhù)，飄蕩在天地之間，看透世間一切生與死，愛(ài)與恨的希望釋放在音樂(lè )中，在無(wú)盡的舞蹈中。聽(tīng)見(jiàn)放吹過(guò)耳畔的颯颯風(fēng)聲，像一首漸行漸遠等離恨歌。哀傷凝聚在心頭，冷風(fēng)吹不散，在夢(mèng)中飄逸的飛花，如此輕盈是超脫世俗的美。天水之間，全是清明，朗朗乾坤，不禁感嘆“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細如愁”啊。我深深地吸一口氣，濕潤的空氣中帶著(zhù)濃郁的桂花香，飄送在那迷人的深秋之際。我拾起一片楓葉，注目凝望，又陷入深深的沉思，任憑“花自飄零水自流”。
“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”隨之，一陣涼風(fēng)習習，撲面而來(lái)。所有凝聚在心頭的惆悵與孤獨，在這個(gè)深秋，隨著(zhù)落葉一片片翻飛，深深地埋藏在心底，扎根于天地之間。那片叢林中，想想已是“雨徑綠蕪合，霜園紅葉多”。
秋雨的陪伴，淋濕了我的心事，撫平了我的心緒。秋楓，注定了我一世的憂(yōu)傷，一世的癡狂，唯有秋日里把心深深埋藏，壓抑著(zhù)內心的'悲愁。默嘆著(zhù)，時(shí)光亦悄然而逝。
隨著(zhù)的歲月推移，人生的變遷是亙古不變的定律。誰(shuí)也擋不住時(shí)光匆匆的腳步。秋，似落葉般的凋零，又似花謝花飛的凄美，但多少農民單愛(ài)她的碩果累累，多少文人墨客獨愛(ài)她的詩(shī)情畫(huà)意，感受秋天，感受她的深沉，感受她的靜謐，感受她內心獨有的那份寧靜。
感受的作文 篇3
放假前的一天，老師給我們推薦了三本書(shū)，要求閱讀后寫(xiě)出心得。于是，我和媽媽去書(shū)店準備買(mǎi)，發(fā)現一本要價(jià)十八元，感覺(jué)有點(diǎn)貴。正好此時(shí)遇到一名同學(xué)和她的媽媽也在買(mǎi)書(shū)，也覺(jué)得有點(diǎn)貴。于是我們幾個(gè)一商量，決定再叫上一名同學(xué)，三個(gè)人一人買(mǎi)一本，輪換著(zhù)看。我和那名同學(xué)覺(jué)得無(wú)所謂，家長(cháng)們卻極力同意。到校后，我便向幾名同學(xué)發(fā)出邀請，和我們去買(mǎi)書(shū)一名同學(xué)告訴我：“用不著(zhù)買(mǎi)，直接去網(wǎng)上看電子書(shū)，”另一名同學(xué)說(shuō)“都放假了，不好聯(lián)系，還是自己買(mǎi)自己的吧”甚至一名同學(xué)直接告訴我“網(wǎng)上作文多的是，隨便抄一篇就行了”-----聽(tīng)了他們的回答，我感覺(jué)很失落，竟然沒(méi)一個(gè)人同意！這時(shí)，有同學(xué)告訴我是大家覺(jué)得就五十多元，沒(méi)必要費那么大的勁。他們只不過(guò)是找個(gè)理由拒絕我！
回家后，我把我的費解告訴了爸爸。爸爸說(shuō)，如果這件事發(fā)生在上海的話(huà)，只要有人提出會(huì )有許多同學(xué)響應，而買(mǎi)過(guò) 同學(xué)會(huì )說(shuō)：我買(mǎi)過(guò)了，你們可以看我的，不過(guò)看一本需要五元的費用。這樣看書(shū)的人可用不到一本的錢(qián)看完三本；買(mǎi)書(shū)的人也可以輕松的收回成本。我們之所以不愿這樣做，其實(shí)是因為我們不在乎那些錢(qián)，沒(méi)有正確的金錢(qián)觀(guān)。聽(tīng)了以后，我不由想起上小學(xué)的時(shí)候，每遇到這樣的事，老師會(huì )在講完后，告訴我們去哪個(gè)書(shū)店幾個(gè)人買(mǎi)會(huì )便宜多少。原來(lái)，那就是在培養我們的消費觀(guān)。而中學(xué)老師則認為我們長(cháng)大了會(huì )有自己的想法，不便過(guò)多的干涉。仔細想想，其實(shí)是我們不在乎，覺(jué)得父母對我們的關(guān)心、疼愛(ài)是理所當然的，花父母的錢(qián)是天經(jīng)地義的，而從來(lái)沒(méi)有想過(guò)去如何看待“錢(qián)”。
現在看來(lái)，錢(qián)和書(shū)、筆、自行車(chē)等一樣是父母為我們提供成長(cháng)的.工具，如何利用好它使我們更好的成長(cháng)才是我們應該考慮的。父母為我們提供的一切，我們在使用時(shí)都應當如“一粥一飯當思之來(lái)之不易！”一樣慎之又慎。珍惜這些，不僅是能讓我們理解、感恩父母，更能讓我們健康的成長(cháng)！因此，作為一名中學(xué)生，我們應該有正確的消費觀(guān)和金錢(qián)觀(guān)，絕不能養成大手大腳的習慣。不知道珍惜來(lái)之不易的錢(qián)財，將來(lái)就會(huì )不機會(huì )，以至于一事無(wú)成！
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