感受的作文經(jīng)典（5篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的感受的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感受的作文 篇1
上一年級的時(shí)候，有一次媽媽帶我去喝喜酒，那里的一張小盤(pán)子上都躺著(zhù)一個(gè)精美的雙喜，我問(wèn)媽媽?zhuān)哼@些喜字是機器打造的嗎？媽媽回答說(shuō)：不是，這些都是飯店里的員工一張一張地剪出來(lái)的！哇！真漂亮！我對每一張都愛(ài)不釋手！我有了一個(gè)想法：我要自學(xué)剪紙！
回到家，我臨摹了雙喜剪了個(gè)丑家伙，很不像樣，但我覺(jué)得很好玩，就拿出去給媽媽看。媽媽又是驚又是喜，還給我買(mǎi)了剪紙書(shū)，我對剪紙更有興趣了。
從那以后，每天放學(xué)回家，我就會(huì )拿起小剪刀，咔嚓、咔嚓剪各種圖形，直到玩夠了才去寫(xiě)作業(yè)。
時(shí)間慢慢過(guò)去，我的剪紙技術(shù)好了許多，現在都可以剪高級圖案了�？墒钦l(shuí)都遇到過(guò)挫折，我剪連續小人的時(shí)候老把小人的頭剪掉，所以存活下來(lái)的小人很少，還有很多是少胳膊少腿的殘疾人，這一直讓我很苦惱。我也有高興的.時(shí)候，上個(gè)月我做的剪紙報得到了同學(xué)們的稱(chēng)贊，我剪的過(guò)年窗花吉祥兔還被阿姨收藏了呢！
剪紙能促進(jìn)我的左右腦發(fā)展，還可以鍛煉我的手部靈活性、想象力、空間感知力和創(chuàng )造力，所以我喜歡。
感受的作文 篇2
悠悠中華五千年，漢字文化，傳播文明，博大精深，那一個(gè)個(gè)奇妙的方塊字，真是了不起。
就比如一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的美字，從外形看多姿多彩，就像一位漂亮的小姑娘，它還能組成美麗、美好、滋滋等等詞語(yǔ)�？吹竭@些詞語(yǔ)，人們就會(huì )對美好的未來(lái)而想像。美的形近字養，它們雖然長(cháng)得差不多，但是它們有它們的獨特之處。每一個(gè)漢字都是由奇形怪狀的筆畫(huà)構成的，它們就像春風(fēng)，溫暖著(zhù)我們。輕輕讀出美這個(gè)字，就像花開(kāi)的聲音。它還像塵埃，想到哪兒旅行就到哪兒旅行。
美還有許多種不同的意思，但它最重要的一種意思是每個(gè)人的心美。有一次，在公交車(chē)上發(fā)生的事情，那天，公交車(chē)剛剛起程，公交車(chē)上座位還沒(méi)有坐滿(mǎn)。隨著(zhù)公交車(chē)一直往前開(kāi)，就上來(lái)了許多乘客，公交車(chē)上已經(jīng)像空中的繁星一樣，你擁我擠，這時(shí)上來(lái)一位拿著(zhù)拐杖，彎了腰的白發(fā)老奶奶，她慢慢地走到角落，扶著(zhù)黃色護桿，盡管她扶著(zhù)護桿，可還是東倒西歪的。在老奶奶旁邊有一位漂亮的大姐姐，裝著(zhù)什么都沒(méi)看見(jiàn)，還悠閑的聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )。這時(shí)我在想美也是漢字的一小部分，它就像一顆善良的心去幫助別人，我又想起了老師在課堂上說(shuō)過(guò)漢字就是們的'朋友，漢字教會(huì )我們要學(xué)會(huì )幫助他人，關(guān)心他人。于是我大步走過(guò)去，扶老奶奶到自己的座位上去。
漢字就是引導我們成功的大門(mén)，它是善良，它是勇敢，也是知識之倉，它向我們發(fā)出口號，要好好學(xué)習它，要好好利用它。它是我們忠誠的，使我們不被引入歧途的好朋友。它是美妙的音樂(lè )，在我們煩惱時(shí)彈奏出動(dòng)聽(tīng)的歌曲，它是春雨，滋潤萬(wàn)物。
感受的作文 篇3
今天下課時(shí)，雨下得特別大，我看到許多家長(cháng)開(kāi)著(zhù)汽車(chē)來(lái)接同學(xué)，頓時(shí)把門(mén)口堵得水泄不通，害我都沒(méi)辦法走出校門(mén)。
在回家的路上，我看到一堆人撐著(zhù)雨傘，花花綠綠的，看上去就像是萬(wàn)花筒。有些人沒(méi)有帶傘，就拿某些可以遮雨的物品充當遮蔽物，以跑百米的.速度沖回家，而我也沒(méi)有帶雨傘，連遮雨的東西都沒(méi)有，只好淋的雨往家里方向跑，跑回家的路上，大雨淋得我全身濕答答的，冰冰冷冷，十分不舒服。一抵達家時(shí)，媽媽看到我淋成落湯雞的狼狽模樣，就責備了我幾句，讓我覺(jué)得下雨天真不好受。
下過(guò)雨后，天空突然破涕為笑，剎那間轉為晴朗，這時(shí)，看到溫暖的陽(yáng)光，讓我樂(lè )不可支，地上多出許多水洼，真想沖過(guò)去盡情踩踏，因為水花四濺的樣子很有趣，此外，有時(shí)陰雨過(guò)后，天空還會(huì )出現一道道彩虹，那景致真是漂亮。
下雨天，讓人覺(jué)得感受不一，有人喜歡，因為媽媽曬的衣服無(wú)法干，摩托車(chē)騎士要穿雨衣，行人要撐傘；有人不喜歡，因為天氣變得更涼爽，減少旱災的出現，更可以看見(jiàn)少見(jiàn)的美麗彩虹。
感受的作文 篇4
周五，我們就要進(jìn)行第一次期中考試了，為了這次考試，我努力復習，牢記每一個(gè)知識點(diǎn)，腦細胞都快用完了。
考試的時(shí)間到了，我們上午考語(yǔ)文和英語(yǔ)，下午考數學(xué)，讓我印象最深刻的就是語(yǔ)文考試了。
這次的期中語(yǔ)文考試和之前的測驗相比難了好多，讓我印象最深的是古文題，考的是《鄭人買(mǎi)履》。因為是文言文，和現在的課文差別很大，我有很多詞的意思都不了解，所以一點(diǎn)也不會(huì )做，只能按照下面給的注釋一點(diǎn)一點(diǎn)地去蒙。好不容易把前面的做完了，可是當我寫(xiě)到這道題的`時(shí)候，就卡住了，題目是：請寫(xiě)出跟《鄭人買(mǎi)履》意思相近的寓言故事。
看到這道題，我的腦子瞬間一片空白，不知道可以寫(xiě)什么，腦子里蹦出一堆寓言故事，但意思都不相近。我特別緊張，便抬頭望了一下周?chē)耐瑢W(xué)，只見(jiàn)他們眉頭緊鎖，一臉嚴肅地望著(zhù)試卷，嘴里還念念有詞。我想：“他們好像也被這一題給難住了，不然怎么這個(gè)表情？看來(lái)這道題真的挺難的，我不會(huì )的題，別人也不一定會(huì )呀！”
我先穩定了心情，認真地思考，它表達的道理是遇到事情要會(huì )靈活變通，不要死守教條，哪一個(gè)故事和它的意思相似呢？忽然，一道靈光閃過(guò)，腦子里浮現出一個(gè)答案，那就是《刻舟求劍》！這個(gè)故事告訴我們，世界上的事物，總是在不斷地發(fā)展變化，人們想問(wèn)題、辦事情，都應當考慮到這種變化，適合于這種變化的需要。這不是和《鄭人買(mǎi)履》的意思相近嗎？我自信地把這個(gè)答案寫(xiě)上去�？纪暾Z(yǔ)文，我和同學(xué)們對了一下答案，我寫(xiě)的是對的，我特別開(kāi)心。
從這次考試中我得出一個(gè)經(jīng)驗：如果有不會(huì )的題，千萬(wàn)不能空著(zhù)，先穩定一下情緒，不要著(zhù)急，大膽猜一下，萬(wàn)一是正確的呢？
感受的作文 篇5
今天我來(lái)當爸爸。早晨，我早早起來(lái)刷牙洗臉，然后去做早飯，我在鍋里加上水，點(diǎn)燃天然氣開(kāi)始燒起來(lái)，不一會(huì )兒，飯熟了，我聞了聞，還挺香呢！做好了早飯，我高興極了，就忙著(zhù)去叫爸爸媽媽?zhuān)骸鞍职謰寢專(zhuān)炱饋?lái)，太陽(yáng)曬屁股了！”爸爸媽媽像小孩子一樣撒嬌地說(shuō)：“再讓我睡一會(huì )兒嘛！”我嚴厲地說(shuō)：“不行，飯都涼了，趕快起來(lái)！”在我的催促下，他們懶洋洋地起床了。
中午，我開(kāi)始準備午飯了，在爸爸的指導下，我把菜一碟一碟燒好，并搬上餐桌，“開(kāi)飯啦！”隨著(zhù)我的叫聲，爸爸媽媽乖乖地坐到了座位上，可是，他們有些菜不想吃，我像個(gè)小大人一樣教育他們說(shuō)：“不能挑食，有這樣的菜吃已經(jīng)不錯了�！笨粗�(zhù)他們難以下咽的'表情，好笑極了。
不知不覺(jué)到了晚上，晚飯后，爸爸搶占了電視機，津津有味地看著(zhù)他喜歡的節目。我本想看少兒頻道，可一想，今天我是爸爸呀，應該要讓給他。沒(méi)辦法，我只好去臥室里看書(shū)了。
經(jīng)過(guò)一天的體驗，我感到當爸爸太累了，我深深地體會(huì )到爸爸媽媽每天是那么辛苦，那么勞累，我要更加關(guān)心、孝敬他們，我愛(ài)我的爸爸媽媽。
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