感受的作文共10篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的感受的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感受的作文 篇1
“姑娘從什么地方來(lái)？”
回答這句話(huà)時(shí)我很自豪。直到現在，我都認為很多人特別是女孩子，很樂(lè )意告訴別人自己來(lái)自江南，或者更確切地說(shuō)是吳門(mén)蘇州。
小橋悠悠，流水潺潺，巷子幽幽，以及那流淌于小橋、流水、巷子中的一聲聲吳語(yǔ)，使這座江南古城彌漫著(zhù)沁人的氣息。
橋是深褐的，路是花青的，墻是灰白的。一系列冷色調，沉沉穩穩，閑閑適適。寧靜中蘊藉著(zhù)深情，翩然中傾訴著(zhù)滄桑。河道里幾艘小船閑閑而過(guò)，屋檐下一簇草兒亭亭而顫。這，便是江南蘇州。她藝術(shù)得讓你心旌搖曳�；蛟S，你的手指觸摸的那塊青磚，你的腳底涉足的那塊鵝卵石，曾經(jīng)有過(guò)風(fēng)云無(wú)數。二千五百年的歷史在這塊土地上沉淀、蕩漾，就由不得你不信了。
夜闌溟蒙，靜坐于河畔人家。紅木石幾上放著(zhù)一只小茶爐，聆聽(tīng)著(zhù)吳儂軟語(yǔ)操起的評彈，面對著(zhù)仇英的仕女或唐寅的帖冊，等著(zhù)“嚇煞人香”旋在湖水涌起的漩渦中，水氣氤氳，蔓延著(zhù)吳韻吳音。于是，畫(huà)面中升騰出一位吳中女子，風(fēng)景般曲雅纖巧，似碧玉卻不失閨秀的風(fēng)姿。
然而，蘇州自古不是出美女的地方，較之南京秦淮河、杭州西子湖，蘇州太湖沒(méi)有養育出太多扭轉乾坤的紅顏。吳中自古出才女卻不容置疑。吳中女子拒絕了京城帶來(lái)的脂粉氣，卻在那“女子無(wú)才便是德”的年代，掙脫了幾千年的封建枷鎖，沒(méi)有帝王將相，只有才子佳人。且佳人多半“貌高一尺，才高一丈”。
同為江南天堂，較之杭州，蘇州過(guò)于精致。巷子幽深曲折，河道靜謐蜿蜒，園林錯落有致……蘇州，呈現著(zhù)太多的江南味，流露著(zhù)太多的女兒態(tài)，因而才子佳人常常造訪(fǎng)，才子多半懷才不遇，佳人多半紅顏薄命，但他們也落得清閑，留下開(kāi)篇彈詞千古傳唱。
感動(dòng)著(zhù)吳中女子的氣質(zhì)神韻，便追尋到傳承千年的吳文化。它滋養了吳中女子的靈慧，也滋養了這塊土地上人文景觀(guān)的底蘊。一首《楓橋夜泊》讓古剎寒山寺遐邇聞名，一幅《故鄉的回憶》讓水鄉周莊名滿(mǎn)天下……
古城蘇州在一步步地走向世界。在世紀浪潮中，她不斷地尋求著(zhù)自我，執著(zhù)著(zhù)秉性。漫步在小巷中，輕撫著(zhù)吳地文化的'肌膚，抬頭是側過(guò)身的兩排屋檐夾著(zhù)的一方狹長(cháng)天空，格子窗下木門(mén)虛掩。門(mén)板上的斑斑駁駁似朱唇輕啟，傾訴著(zhù)綿綿往事，遐想著(zhù)“老僧禪定”，猜測著(zhù)那木門(mén)后深深庭院里藏的是人面桃花還是梨花帶雨。其實(shí)，無(wú)論那是嫣然一笑還是幾滴清淚，呵，都會(huì )讓你感嘆不已。
于是，不難理解女孩們樂(lè )于告訴別人自己來(lái)自吳門(mén)蘇州的心情了，因為那接下來(lái)的一句便是“蘇州啊，好地方”。
感受的作文 篇2
童年，是一生中最快樂(lè )的時(shí)光。它包含著(zhù)我們的天真，快樂(lè )，幼稚，就是因為有了這些東西，才能使我們的童年更加精彩。
我卻認為，童年正是鍛煉我們的時(shí)候。因為在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì )哭鼻子。而就是因為這個(gè)，才能使我們在這之中吸取更多的教訓，茁壯成長(cháng)。當我們不會(huì )再哭了，就說(shuō)明我們長(cháng)大了，懂事了。
我還感覺(jué)，童年也是學(xué)習的好時(shí)候。雖然我們要學(xué)很多知識，也非常累，但是只有考上好學(xué)校，我們的童年就不會(huì )累了，因為先苦才會(huì )后甜。
在學(xué)校里，同學(xué)們和睦相處。雖然有時(shí)候有些小刮擦，但是，一會(huì )兒就會(huì )和好。過(guò)節的時(shí)候互相送禮物，活動(dòng)的時(shí)候，我們又會(huì )團結起來(lái)，取得勝利。童年真是美好��！
童年，就要過(guò)去了，而那些歡笑聲和快樂(lè )，也永遠在我心中記著(zhù)。我真希望，童年能重來(lái)一次啊，哪怕是一次都可以！但這是不可能的.，但那往日的歡笑，卻早已在心頭掛著(zhù)。
感受的作文 篇3
令人盼望已久的軍訓終于到來(lái)了，3月9日，我們班各自帶上了大包的衣服和小包的零食，開(kāi)始了本學(xué)期軍訓3天的生活!
當教官來(lái)到教室里的時(shí)候，我的心就開(kāi)始緊張起來(lái)因為上一次的教官特別兇，我們每個(gè)人都很希望這是一個(gè)既慈祥又和善的教官，但是意料往往與現實(shí)不同。
我們的教官姓彭，當車(chē)準備開(kāi)往園山訓練基地的時(shí)候，我正在背著(zhù)教官偷偷吃我的零食，可是沒(méi)想到，正好被走過(guò)來(lái)的教官發(fā)現了，他一把抓走我的零食，好在教官沒(méi)有把我美味的零食給扔掉。這時(shí)我在發(fā)現，我這3天死定了。
到了訓練基地，我們先換上了軍服，我的軍服還是挺合身的，如果你的運氣不好的話(huà)，穿上的可能是沒(méi)拉練的衣服或者是開(kāi)檔的褲子。
然后開(kāi)始舉行開(kāi)營(yíng)儀式，舉行的時(shí)候，有好幾個(gè)同學(xué)被老師抓上了臺，這里的教官可能要比上一次的教官兇億倍。
吃飯的時(shí)候就更別說(shuō)了，記得在10號，也就是星期四的下午，就因為我們這一桌有一個(gè)同學(xué)講了一句話(huà)，被教官一發(fā)現，差點(diǎn)我們就沒(méi)飯吃了。
星期一的下午，我們開(kāi)始進(jìn)行第一個(gè)活動(dòng)，“六頂思考帽”，這個(gè)活動(dòng)主要是講人的六種不同的思考方式，總共有六種顏色：紅、黑、白、綠、藍、黃。紅色表達的是暴力、急躁;黑色表達的是冷漠、悲觀(guān);白色表達的是客觀(guān);綠色表達的是創(chuàng )新;藍色表達的'是大局;黃色表達的是陽(yáng)光。先是由班里來(lái)評比，教官最后選擇張昊翔他們那組上主席臺表演，雖然最后的冠軍不是我們，但是我們依然看的很開(kāi)心。
第二天教官叫我們唱軍歌，歌的名字是：愛(ài)國奉獻歌，雖然這一首歌很難唱，但是我們最終還是把這首歌唱的很好，還深受了教官的表?yè)P。
令我應象最深的是最后一個(gè)活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)是讓我們兩個(gè)人兩個(gè)人一組，然后每一組兩個(gè)人身上搭一個(gè)木板，總共分為好多個(gè)小組，然后讓每個(gè)同學(xué)從木板上爬過(guò)，當活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候，我們大家都還在嬉皮笑臉，可當臺上的教官說(shuō)道：“你有沒(méi)有想過(guò)，在這些年來(lái)，你是怎樣對待與你一起走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的同學(xué)的?”說(shuō)到這里，我的眼淚不由自主的從我的眼眶旁留下來(lái)。是啊，我以前是怎樣對待同學(xué)們的，動(dòng)不動(dòng)就打，動(dòng)不動(dòng)就罵，我為什么不從自身找找問(wèn)題呢?所以，我在這里要對以前和我打架的同學(xué)和被我罵的同學(xué)說(shuō)聲對不起，以前是我的不好，希望你們能原諒我。
說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短的軍訓生活終于結束了。雖然軍訓很苦，但我也很喜歡軍訓，希望下一次的軍訓快快到來(lái)!
感受的作文 篇4
乖乖兔是一只小兔子，一只很小很小的小兔子，她小到還不曉得幸福是什么。
有一天，她在表面聽(tīng)到隔壁的可可兔對她的娘親說(shuō)什么“本人好幸福啊”之類(lèi)的話(huà)，以為很獵奇，就回往問(wèn)娘親幸福是什么。
“你猜猜�！蹦镉H讓她自己猜。
“嗯，像一個(gè)大蘑菇那樣好吃？”
“不是，寶貝兒。幸福不是吃的�！�
“那、那是像一個(gè)小鈴鐺一樣好玩兒？”
“也不是。幸福不是玩具�！�
“啊——那它是什么��？”乖乖兔真猜不出來(lái)了。
“來(lái)�！蓖媚镉H把她抱到腿上：“幸福是一種味道，一種感受。它會(huì )讓你感動(dòng)，讓你舒服�！�
“哦�！惫怨酝盟贫嵌攸c(diǎn)頷首。
有一次，乖乖兔過(guò)小溪不下小跌了一跤，成了“落湯兔”，夜里發(fā)起了高燒，還一個(gè)勁兒的說(shuō)胡話(huà)。兔娘親急壞了，連忙摸黑攀上兔耳朵山摘了好多兔耳朵果返來(lái)燉功效藥粥給乖乖兔喝了下往。
乖乖兔的.燒很快退了下往，她寂靜地展開(kāi)了眼睛，正看到心急如焚的娘親守在自己身邊。他不由得叫了一聲“娘親”。兔娘親連忙站起來(lái)，乖乖兔看到娘親那一雙眼睛里布滿(mǎn)了溫情。
“你終于沒(méi)事了，寶貝兒�！�
乖乖兔甜甜地說(shuō)：“娘親，本人好幸福！”
兔娘親的眼中，涌出了兩行熱淚，她一把把乖乖兔摟在懷里，久久不愿放手……
感受的作文 篇5
“我”是一只化身孤島的藍鯨，有著(zhù)最巨大的身軀，魚(yú)蝦在身側穿行，飛鳥(niǎo)在背上�？�。我曾經(jīng)路過(guò)太多太美的奇景，如同伊甸園般的仙境，而現在的大海太平太靜，多少故事無(wú)人傾聽(tīng)�！暴ぉぁ痘砉聧u的鯨》
他在海中緩緩地漂著(zhù)，靜靜地觀(guān)察海中的一切。他是一頭鯨，是一座孤島，周?chē)聂~(yú)兒們乃至海鳥(niǎo)都匆匆忙忙，誰(shuí)也不樂(lè )意理他。仔細瞧瞧，透過(guò)海底列車(chē)的玻璃，他看到小丑魚(yú)被他爸媽押著(zhù)去上補習班，正捧著(zhù)一本《小丑魚(yú)能藏身的�？N類(lèi)大全》默默背誦呢；他看到水母媽媽在認真用“魚(yú)市”購物網(wǎng)站為她的`小寶寶們購買(mǎi)母嬰用品呢；他看到章魚(yú)大哥用長(cháng)長(cháng)的腳上圓圓的吸盤(pán)吸著(zhù)三四本電子書(shū)，把滑溜溜的腦袋從左轉到右，又從右轉到左，還伸出兩只觸角來(lái)翻頁(yè)，看起來(lái)十分忙碌。這一頭藍鯨，悠然地漂在深深的海洋中，只是看過(guò)了一輛海底列車(chē)，便發(fā)現了如此多碎片化的生活方式。海洋生物的生活節奏越來(lái)越快了，他們都抓緊點(diǎn)滴時(shí)間，自顧自地生活，誰(shuí)也不理誰(shuí)，自然也沒(méi)誰(shuí)注意到在窗外浮沉的他了。
他搖頭長(cháng)嘆，向遠方游去。繁忙的海底世界卻比我們想象的還寂靜。巨尾掠過(guò)一家咖啡館，他佇足在附近�？拷ＡТ暗淖雷舆吷�，西裝革履的海豚先生正讓海星先生簽署一份文件。兩分鐘后，海豚先生看了看表，拎起公文包就消失在鯨先生的視野里。鯨先生剛一轉頭就撞上迎面游來(lái)的安康，這才發(fā)現天色已晚。他本想與小安康作幾句交談，誰(shuí)知它打著(zhù)燈籠手捧著(zhù)一本書(shū)邊讀邊匆匆游走了。天哪！它連走路的那點(diǎn)時(shí)間、連走夜路，都要打著(zhù)燈籠看書(shū)。巨大的身軀內部“嗡嗡”發(fā)出一聲沉重的嘆息，他這樣的大家伙，要怎么才能跟得上這個(gè)步履匆匆、做什么都爭分奪秒、干什么都要利用碎片時(shí)間的世界？
因移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)在海底世界的大為發(fā)展，碎片化的生活逐漸興起，這固然是好的，這教會(huì )了海洋生物們抓緊點(diǎn)滴時(shí)間工作學(xué)習；可這必然會(huì )帶反面影響，這會(huì )讓你失去感受生活的真實(shí)、美好。鯨先生真正感受到自己老了，跟不上時(shí)代的步伐了。
其實(shí)相比其那許許多多的海洋生物，我還是更愿意遇上一頭鯨，稍微遠離當下的碎片化生活，去和鯨先生一起在海洋里暢游，那樣悠然自在，不受時(shí)間束縛，聽(tīng)聽(tīng)鯨先生的故事。
其實(shí)有時(shí)候，慢生活就很好，何必那么快呢？
感受的作文 篇6
美好的暑假就這樣與我們擦身而過(guò)，回憶起來(lái)還是有點(diǎn)舍不得的。但是新的學(xué)期在向我們招手，我們還是要向前看齊的。
在開(kāi)學(xué)的前一個(gè)晚上，我翻來(lái)覆去的怎么也睡不著(zhù)。內心的忐忑猶如是馬上要上戰場(chǎng)的戰士。天亮了，窗外的鳥(niǎo)叫、雞打鳴的聲音、鴨子下水的聲音形成一曲交響樂(lè )，又像一個(gè)環(huán)保的鬧鐘，把我從美夢(mèng)中叫醒。我懷著(zhù)一顆激動(dòng)而又緊張的心，邁進(jìn)校園�？斓浇淌伊�，我遇到了我的好朋友，忐忑的心也放松了點(diǎn)。
先是舉行了開(kāi)學(xué)典禮，火辣辣的'太陽(yáng)就像是同學(xué)們的心情，是那么的澎拜�？粗�(zhù)鮮艷的五星紅旗，我不禁想起上學(xué)期揮灑的汗水和努力。
下午的課還是照常的上�！岸６．敭敗�，鈴聲準時(shí)的響起。在教室外玩耍的同學(xué)連忙匆匆地趕回教室，在教室里的同學(xué)，也趕緊收拾好桌子上的雜物，拿出課本和學(xué)習用具。老師緩緩走來(lái)，老師在講臺上侃侃而談，我們在下面認真傾聽(tīng)。一切都是那樣的依然如舊。
新的學(xué)期，新的老師，不變得是同學(xué)們積極向上的學(xué)習的心態(tài)。同學(xué)們像是剛長(cháng)大的雛鷹，爭先恐后的想要飛向廣闊的天際，又像是一朵朵煙花，在黑暗的夜晚里也能綻放的多姿多彩。
感受的作文 篇7
大家好，我是三（2）班的王文羿。從本學(xué)期學(xué)校提倡學(xué)習“三字歌”開(kāi)始，我就熟讀“三字歌”，并不時(shí)拿自己行為與三字歌的標準比較，提醒自己改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。我在各方面取得了很大進(jìn)步，我覺(jué)得我做得比較好的一點(diǎn)是“愛(ài)集體，惜榮譽(yù)，負責任，做貢獻”。
從一年級開(kāi)始，我就當上了班級的節糧員。每天中午我都早早吃完飯，站在教室門(mén)口執行任務(wù)。我嚴格按照“每天只許倒一個(gè)菜”的標準，鐵面無(wú)私執行任務(wù)。我們班好多同學(xué)口味比較挑剔，有的不愛(ài)吃肉，有的`不愛(ài)吃魚(yú)，有的不愛(ài)吃蔬菜。為此，那些同學(xué)想出了好多辦法來(lái)蒙混過(guò)關(guān)倒掉飯菜，有的說(shuō)生病，有的說(shuō)是老師允許的，還有的同學(xué)把一個(gè)菜混到另一個(gè)菜中倒掉。這一切都逃不過(guò)我的“火眼金睛”，哪怕是我的好朋友都不允許“走后門(mén)”。因為我深知“粒粒皆辛苦”的古訓，希望同學(xué)們不要養成浪費挑剔的習慣。做好節糧員的工作不但關(guān)系到我們班級的榮譽(yù)，更關(guān)系到同學(xué)的營(yíng)養和健康。所以，我一定要負好責任，當一個(gè)優(yōu)秀的“節糧員”。
這學(xué)期，我們班輪到一周的執勤。我每天7點(diǎn)到校，準時(shí)出現在我的崗位上。一下課我就從3樓到老大樓的3樓執行任務(wù)。面對五年級的大哥哥大姐姐們，我也不害怕。如果他們在走廊里跑步大聲喧嘩，吵架，我就毫不猶豫上前指出。為此我嗓子都喊啞了，還得了急性扁桃體炎。不過(guò)為了學(xué)校的榮譽(yù)，我很高興能作出微薄的貢獻。
這就是我的一點(diǎn)體會(huì )，我知道我還有許多缺點(diǎn)，希望老師和同學(xué)們能監督我，幫助我，使我能成長(cháng)為三字歌中的模范“福山好少年”。
感受的作文 篇8
在我們心中永遠溫存著(zhù)一股讓自己的心靈無(wú)可抗拒的力量，便是———親情。
也許，在現在的年輕人看來(lái)，生命中最重要的不外乎是擁有一段浪漫的愛(ài)情而已。很少會(huì )想起自己還有親情，還有一對生我養我父母。這段話(huà)也許會(huì )令我們的父母大失所望，自己一把屎一把尿拉扯大的孩子，竟然不知道自己的存在。
政治課上，老師說(shuō)“一定的不信任，會(huì )造成信任危機”�，F在我會(huì )毫不猶豫的.說(shuō)“沒(méi)有親情，也會(huì )造成親情危機，讓世界忘記還有一種叫親情的愛(ài)”。
我在思考：“親情到底在我們心中有多重”。也許，這也是讓國人最需要深刻反思的吧。
親情，這個(gè)字眼讓人聽(tīng)起來(lái)很溫暖，也很溫溢。有多少人為了它，赴湯滔火，在所不辭。一個(gè)個(gè)感人的故事，足以讓一個(gè)鐵石心腸的人，內心有一絲震動(dòng)。
親情，在我們心中有多重。只能讓世人去評說(shuō)，我們只不過(guò)是談一些看法罷了。
感受的作文 篇9
說(shuō)起愛(ài)，其實(shí)并不陌生，因為每個(gè)人都曾得到過(guò)愛(ài)的沐浴。我們知道愛(ài)卻不懂得愛(ài)，因為我們沒(méi)有真正的體會(huì )到愛(ài)。
因為有愛(ài)，才使這個(gè)世界變得美好。愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的。它使一個(gè)整天只知道踢足球的學(xué)生懂得了學(xué)習，它使一個(gè)怨恨自己母親的小女孩懂得了理解自己的母親。這比比皆是的'善行，不正是愛(ài)的奉獻嗎？
愛(ài)創(chuàng )造了多少奇跡呀！我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，有一位父親在行船中不慎被水果刀捅破心臟，他捂著(zhù)傷口度過(guò)了三天，直到船靠岸才離去，只因為他的身邊有一個(gè)三歲的女兒。愛(ài)的想念使他堅持到了生命最后的時(shí)刻。
愛(ài)可以灌注到?jīng)]個(gè)人的身體中去。當你在愛(ài)的撫育下成長(cháng)的時(shí)候，你不知愛(ài)有多么寶貴。但隨著(zhù)時(shí)間推移，愛(ài)一去不復返，在你感嘆“逝者如斯夫”時(shí)，留下的只有空吟：“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣……”
人生“路漫漫其修遠兮”，但沐浴愛(ài)的日子卻是“彈指一瞬”。沒(méi)有人能說(shuō)清愛(ài)在人生有幾何，愛(ài)的短暫只可意會(huì )，不可言傳。
愛(ài)有來(lái)時(shí)，且有去時(shí)。但愛(ài)的靈魂永遠不會(huì )逝去，因為世界因愛(ài)而存在；因為有愛(ài)，世界才會(huì )變得精彩。
感受的作文 篇10
今日早晨，下著(zhù)牛毛細雨。爸爸看了看天氣，興奮地說(shuō)：“今日我們去摘草莓吧！”我和老媽趕快換好衣服，舒舒服服的坐在溫暖的車(chē)里等著(zhù)爸爸。忽然，“咚”的一聲，原來(lái)是爸爸坐進(jìn)車(chē)里的關(guān)門(mén)聲！老媽開(kāi)著(zhù)車(chē)，我們開(kāi)始了美妙的旅行。
我們來(lái)到了一個(gè)美麗的小村莊，東看看，西瞅瞅，那里什么都有，就是沒(méi)有摘草莓的地方。我們準備沿著(zhù)來(lái)時(shí)的道路回家時(shí)，忽然，一個(gè)慈祥的老爺爺叫聲傳了過(guò)來(lái)：“摘草莓啦！一斤20元，酸甜美味！”于是，老媽把車(chē)停到了路邊。我們下了車(chē)，拎了一個(gè)五顏六色的籃子，就開(kāi)始到大棚中摘草莓啦！
我在草莓地中的`小道先蹲下來(lái)，然后一個(gè)一個(gè)仔細、認真地挑，我看見(jiàn)了一只又紅又大的草莓。我摘了下來(lái)，輕輕的放到了五顏六色的籃子里。老媽忽然“��！”的一聲，原來(lái)有一個(gè)比樹(shù)葉還大的草莓，通紅通紅，我直流口水，輕輕的放到了籃子里，我和老媽東找西找，找到了一籃子的草莓，草莓還沒(méi)洗時(shí)，我的口水就流了下來(lái)。于是，我偷偷地吃了一個(gè)草莓，生氣的老媽大叫：“豆豆，敢偷吃草莓！”我嚇地躲到了草叢里，生怕被老媽打成肉醬。
最后，我們稱(chēng)了一籃草莓，結果是45元，我說(shuō)：“好貴！”老媽拎著(zhù)袋子，回到了車(chē)里，過(guò)了一會(huì )，我們就回到了溫暖的家。
摘草莓之旅，我真喜歡！
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