感受的作文實(shí)用(7篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的感受的作文7篇，歡迎大家分享。
感受的作文 篇1
今天陽(yáng)光明媚，百花齊放，媽媽說(shuō)要帶我去洛浦公園去放風(fēng)箏。
在洛浦公園的門(mén)口，我迫不及待地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀冓s快去放風(fēng)箏吧！”媽媽高興地說(shuō)：“好的！”我們一進(jìn)洛浦公園就看見(jiàn)有許多老人和小孩在放風(fēng)箏，他們一邊放風(fēng)箏，一邊喊著(zhù)：“再高一點(diǎn)……”我和媽媽找了一片空地，把塑料袋里的風(fēng)箏拿出來(lái)。瞧！我的風(fēng)箏是孔雀的樣子，孔雀的尾巴是用五彩斑斕的彩帶做成的.，它的眼睛是用活動(dòng)的黑珠子做成的。
開(kāi)始放風(fēng)箏了，我的心里想踹了一個(gè)兔子一樣“蹦蹦”亂跳�！版面�，你放線(xiàn)，我幫你把風(fēng)箏飛起來(lái)�！眿寢尨舐暤暮��！爸懒�！”我興奮的說(shuō)�！眿寢屝⌒囊硪淼匕扬L(fēng)箏舉在頭頂，像箭一般的向前跑，她手一松，風(fēng)箏就飛了起來(lái)。媽媽對我說(shuō)：“快，快，快放線(xiàn)�！蔽易笫帜弥�(zhù)線(xiàn)，右手放線(xiàn)，邊跑邊放。我把線(xiàn)一拽一拽——讓它飛得更高。
風(fēng)箏在天空隨風(fēng)飄蕩，他就像一個(gè)小鳥(niǎo)在天空中自由自在的翱翔。其他的小朋友也在放風(fēng)箏，他們的風(fēng)箏各種樣子，有燕子形狀，超人形狀，兔子的形狀……我邊走邊看，就沒(méi)有看腳下。突然，我被一個(gè)石頭給絆住了，手里的風(fēng)箏也掉落了下來(lái)。媽媽見(jiàn)我摔倒了，急忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你有沒(méi)有事，來(lái)讓媽媽看看。你怎么這么大了還會(huì )被石頭絆住呀�！蔽覀牡貙寢屨f(shuō)：“媽媽?zhuān)覜](méi)事，只是擦破了一點(diǎn)皮。沒(méi)事的�？墒�，風(fēng)箏掉了下來(lái)……半天的努力白費了”我情不自禁地哭了起來(lái)“沒(méi)事，風(fēng)箏掉了我們可以讓他再飛起來(lái)，可是你的腿真的沒(méi)事嗎？”“嗯，沒(méi)事。媽媽我們繼續放風(fēng)箏吧！”我擦了擦眼淚說(shuō)�！昂�！”媽媽高興的說(shuō)。我和媽媽在洛浦公園放了一會(huì )風(fēng)箏，便高高興興的回家了。
小朋友們，你們以后可不要像我這樣：魯莽，粗心。這次放風(fēng)箏讓我嘗到了甜頭。我覺(jué)得放風(fēng)箏既可以讓身心舒服，又可以觀(guān)賞外面的風(fēng)景
感受的作文 篇2
寒假開(kāi)始了，我以為，可以輕輕松松的放一個(gè)小長(cháng)假，好好玩一下了，真開(kāi)心。
可是，我一直都在奶奶家，除了到社區去參加活動(dòng)，就是在家里做作業(yè)。早上一起來(lái)刷牙、洗臉、吃飯，過(guò)后就是做作業(yè)，每天都做同樣的事，真的好沒(méi)勁。
突然，聽(tīng)說(shuō)大人們要到杭州去，不帶著(zhù)我。我就去問(wèn)爸爸“你們?yōu)槭裁床粠衔�？”爸爸說(shuō)：“你發(fā)燒了，多在家休息休息”。我怎么說(shuō)，也還是不讓我去。
本來(lái)一個(gè)可以，開(kāi)開(kāi)心心玩的'一天，就這樣被毀了。我好傷心��！爸爸安慰我說(shuō)：“快要開(kāi)學(xué)了，下學(xué)期好好努力，以后學(xué)習好，我們就帶你去海南島。聽(tīng)了這一番話(huà)，我知道，只要學(xué)習好，我想去那里都行。
感受的作文 篇3
小學(xué)生活的結束，就意味著(zhù)迎接初中的生活的到來(lái)。在等待升入初中的最后一個(gè)暑假，兩個(gè)月的時(shí)間讓我興奮不已。因為這是小學(xué)的最后一個(gè)暑假，以后升入初中就要緊張了，我要好好在這個(gè)假期里瘋一把！于是懷著(zhù)激動(dòng)，與忐忑度過(guò)了這個(gè)假期。暑假很快結束，但是我還沒(méi)感覺(jué)玩夠。于是我對自己說(shuō)：是時(shí)候了，該收收心了！現在應該全身心投入學(xué)習生活中了！終于進(jìn)入了我夢(mèng)寐以求的六中，然而等待我卻得是嚴厲的教育，和厚重的書(shū)包，還有多多的作業(yè)！我很不理解，也很難適應！開(kāi)學(xué)四天了，我罰過(guò)站，被老師批評過(guò)！老師的臉上沒(méi)有微笑！
終于一個(gè)星期緊張的.學(xué)習生活要結束了！學(xué)習依然是緊張的，書(shū)包還是那樣重！但似乎改變了一些事情。我得日記受到了老師的表?yè)P；作業(yè)本上得了“甲”字，看到了老師的臉上露出了笑容，那種發(fā)自?xún)刃牡奈⑿�！這些是前幾天都不曾有的。老師和我們學(xué)生之間的‘師生情’開(kāi)始‘發(fā)芽’了！這些讓我重新認識了六中：嚴厲的教學(xué)是它的特色；厚重的書(shū)包是它的鑰匙；多多的作業(yè)是它的魅力；而教育學(xué)生成才則是它的艱巨任務(wù)！我也明白了開(kāi)學(xué)時(shí)，我因抱怨學(xué)校，媽媽對我講的的話(huà)：“既然選擇了，就要走下去。只要你努力，付出了就有回報。哪個(gè)老師都欣賞刻苦的，懂事的學(xué)生。我相信你能做到！”我要對媽媽說(shuō)：媽媽萬(wàn)歲，謝謝你對我得鼓勵和教導！
說(shuō)道這里，我對六中肅然起敬，萬(wàn)分敬佩所有的師長(cháng)！辦一所學(xué)校很難！辦一所好的學(xué)校，難上加難！辦一所讓社會(huì )認可，學(xué)生和家長(cháng)認可的學(xué)校更難！但是六中辦到了！自從踏進(jìn)了六種的校門(mén)，我就已經(jīng)成為它的一分子。所以做為學(xué)生，我也有義務(wù)好好學(xué)習！不辜負我們的師長(cháng)，不丟我們學(xué)校的臉！敬禮！給我衡水市第六中學(xué)的全體師長(cháng)們！你們辛苦了！我愛(ài)你們
感受的作文 篇4
戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，孩子們手拉著(zhù)手來(lái)到了的草坪上。涵涵小朋友在草坪上又蹦又跳，忽然蹲在地上向身邊的小朋友招著(zhù)手：“快來(lái)呀，這是什么？”一群孩子立刻圍了上去�！笆蔷栈ò�，摸上去毛茸茸的�！薄拔抑赖�，是蒲公英，媽媽告訴我的�！薄八芟裥阋粯语w起來(lái)�！焙⒆觽冏分�(zhù)空中飄動(dòng)的.蒲公英，留下了一串笑聲。在種植園地，雯雯指著(zhù)長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)莢子的植物說(shuō)：“這是什么呀？”“是赤豆，我奶奶種的，赤豆就長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的莢子�！背砍拷又�(zhù)說(shuō)�！安皇堑�，赤豆的莖不是這么直的，是彎彎的，像藤一樣�！焙坪茡屩�(zhù)說(shuō)……孩子們興奮地爭論著(zhù)，我沒(méi)有馬上把答案告訴孩子，只是注視著(zhù)他們，并引導他們回家和爸爸、媽媽一起找尋答案。
我們都知道整天把孩子困在溫室里，他們對外面的世界只能知之甚少。老師要適當地把他們帶到自然中去，使他們整個(gè)身心都能浸潤在大自然中，在與自然的接觸中，感受到自然的生動(dòng)、有趣和神奇。
感受的作文 篇5
這個(gè)月里的清明節，是個(gè)感情色彩很濃郁的節日。我們的一位小記者因遠在他鄉而不能與親人團聚、給故人上墳掃墓，心頭的滋味很復雜。偏偏又趕上細雨紛紛，衣衫與眼眶俱濕，觸景傷懷，這又平添了一層愁緒。在這樣的思緒和感傷之中，小記者對路上行人欲斷魂感同身受，不由得發(fā)出了這樣的感慨
又是一年清明節，今年爸爸單位有事，我們一家人遠在他鄉，不能在清明佳節給逝去的曾祖母掃墓，仰望天空，看看大地，曾祖母的身影不禁又出現在我的眼前。我把真誠祈禱送給遠在天堂的曾祖母，希望她在那個(gè)世界里能一切安好，沒(méi)有疾病，沒(méi)有寂寞。
雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，微風(fēng)吹拂著(zhù)我的臉龐，一陣憂(yōu)傷不禁涌上心頭。這已不是什么苦楚，而是一種心靈的烙印，云端不時(shí)地出現曾祖母蒼老的身影，我不禁淚如雨下
清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。一千多年前，杜牧曾經(jīng)以酒澆愁，寫(xiě)下了這首千古絕句，以此來(lái)思念已經(jīng)逝去的親人。一千多年后，當我們站在墳前，看著(zhù)刻在墓碑上的飽經(jīng)風(fēng)霜的一行行文字，禁不住眼角濕潤。在這個(gè)時(shí)候，我們要去親人的墳上除草、培土、獻花，來(lái)表達自己的一片情懷。親人固已逝，情意必永存！這是對他們最好的紀念！
想著(zhù)曾祖母，也想起了往事。在我的記憶中，和曾祖母一起玩游戲，往往是充滿(mǎn)歡樂(lè )、幸福的.，我小時(shí)候，我們常常一起玩捉迷藏，那時(shí)，笑聲、叫聲遍布了房間，曾祖母時(shí)常拖著(zhù)疲憊不堪的身子和我一起玩。后來(lái)，她因為病魔纏身，死在了鄉下的那間小屋中。她嘴邊帶著(zhù)一絲微笑，似乎并沒(méi)有煩惱。臨終前，當我們聚在床邊時(shí)，曾祖母奄奄一息地說(shuō)：位力呀，我我要到很遙遠的地方去了，你要好好學(xué)習，別像我一樣沒(méi)文化說(shuō)著(zhù)，她望了望我們，眼角流著(zhù)淚水。那時(shí)，幼小的我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，直到現在仍感受到悲傷。
小雨還在下著(zhù)，那股涼涼的感覺(jué)沖到臉上，免不了讓我發(fā)出一絲淡淡的嘆息。金魂一縷入云霄，月來(lái)頂峰登意消。清明，是涼的，是酸的，是掏不盡心腸肺腑的思念。也許正因為有了思念，才有了涼雨和微風(fēng)的伴奏。
感受的作文 篇6
這個(gè)世界是一個(gè)五彩繽紛的世界，正是有了大自然的幾分姿色，讓世界變得更加豐富多彩。讓我們擦亮眼睛發(fā)現自然的美，讓我們用心感受自然。
春天，大自然從熟睡中漸漸蘇醒過(guò)來(lái)，小草從土里探出腦袋出來(lái)，小花也競相開(kāi)放，大樹(shù)冒出了嫩芽，河流也歡快地哼著(zhù)小曲，世間萬(wàn)物在一夜之間全部歡騰起來(lái)，它們給人帶來(lái)生機活力，也給人帶來(lái)希望，一個(gè)美好的開(kāi)始，所謂“一年之計在于春”，大概沒(méi)有人不喜歡春天吧！
夏天的夜晚，夜空中繁星點(diǎn)點(diǎn)也包含無(wú)限的愜意，草叢間知了跟蛐蛐一起歌頌對夏天的熱愛(ài)，伴著(zhù)這大合唱使人慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉，夏天太陽(yáng)直掛頭頂，人心情浮躁不定，但是在大樹(shù)底下便絲毫感覺(jué)不到熱意，所謂“大樹(shù)底下好乘涼”啊，我想肯定也有不少人喜歡夏天吧！
秋天，一個(gè)豐收的季節，滿(mǎn)世界都是金黃色的，時(shí)不時(shí)還會(huì )飄來(lái)農民伯伯歡快地笑聲，他們在春天播下種子，通過(guò)半年的辛勤勞作，終于開(kāi)花結果回饋自己了，這能不快樂(lè )嗎？還有各色各樣的水果，這種滿(mǎn)足感是無(wú)法用言語(yǔ)形容，你會(huì )不喜歡秋天嗎？
冬天，大地被蓋上了一床白色大棉被，整個(gè)世界被銀白色覆蓋，孩子們在雪地上堆雪人，打雪仗，想來(lái)這個(gè)帶人些許寒意的季節也就孩子們更愛(ài)吧，不過(guò)冬天也有熱鬧的時(shí)候，那就是這一年結束，另一年的開(kāi)始——春節，這個(gè)意義非凡的日子，我想，對冬天喜愛(ài)的`人也不少吧！
大自然的懷抱很溫暖，沒(méi)有煩惱沒(méi)有壓力，剩下的只有享受，陪伴，還有傾訴……拋下一切，用心去感受這大自然的美！
感受的作文 篇7
剛開(kāi)學(xué)一個(gè)月，那天早上要下樓做早操由于我下樓不慎踩空跌了一跤。當時(shí)我的腿非常痛，實(shí)習老師和我的同學(xué)把我扶進(jìn)了張老師的辦公室，當時(shí)張老師就打了電話(huà)給了我的媽媽。我的媽媽趕緊來(lái)到學(xué)習，媽媽和張老師一起把我扶下樓梯并把我扶上車(chē)。媽媽當時(shí)心急地把我帶到中醫院，拍了X光片，確診為骨裂，要打石膏。我馬上看到媽媽臉上一臉無(wú)奈 ，當時(shí)我知道我讓她操碎了心。就在我綁石膏的時(shí)候張老師還打了幾次電話(huà)來(lái)問(wèn)問(wèn)情況。
當天晚上，張老師和幾位家長(cháng)委員會(huì )媽媽來(lái)到我家看望我，還帶了營(yíng)養品，我感到非常激動(dòng)。張町語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“要好好的在家休息，學(xué)習的課程等身體好了再補上�！蔽衣�(tīng)了內心感到非常的溫暖，媽媽送走她們我看著(zhù)外面下著(zhù)綿綿細雨，我非常感謝她們對我的關(guān)心。
在我休息的這兩個(gè)星期里，我們班的'容易。朱海鵬。張也馳三位同學(xué)輪流給我送作業(yè)，讓我感到我依然在上著(zhù)學(xué)。在伙生病的這段時(shí)間里我深深地感受到，老師對我的關(guān)愛(ài)和同學(xué)門(mén)對我的友愛(ài)，還有爸爸。媽媽和家人對我的疼愛(ài)。我感覺(jué)非常幸福，對他們給于的愛(ài)表示感謝！
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