有關(guān)感受的作文合集15篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的有關(guān)感受的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有關(guān)感受的作文1
我們進(jìn)行了了為期六天的軍訓，在這些天中，我學(xué)到了很多也明白了很多，用汗水能換來(lái)快樂(lè )，不斷地歷練自己，才能夠真正成長(cháng)。
今天是軍訓的最后一天，我們所有軍訓成果，將在這一刻見(jiàn)證�；叵肽�5天的軍訓，在火辣辣的太陽(yáng)下，我們猶如一個(gè)個(gè)木頭人似的，汗水流進(jìn)了眼睛，不能擦；腳站得發(fā)麻，不能動(dòng)；衣服貼緊了背，不能撓……我們所有的努力，將在這一刻開(kāi)花結果！我們喊著(zhù)響亮的口號，邁著(zhù)整齊的步伐，臉上洋溢著(zhù)自豪的笑容，那一刻，我笑了……我真希望那一刻能永遠定格，定格在我的心中。
軍訓，他猶如一盞明燈，引領(lǐng)我走向堅持的大道；軍訓，他猶如一對啞鈴，帶領(lǐng)我，走向付出的大道；軍訓，他猶如一艘海輪，它載著(zhù)我駛向努力的大道；軍訓，他猶如一雙翅膀，帶領(lǐng)我登上成長(cháng)的巔峰！
今天，用我們軍訓的最后一天，同學(xué)們猶如小鳥(niǎo)一般飛出了這軍訓的牢籠，可我卻怎么也開(kāi)心不起來(lái)。想想過(guò)去幾天，在太陽(yáng)下木頭人似的我們；想想過(guò)去幾天，紋絲不動(dòng)的我們；想想過(guò)去幾天，滿(mǎn)頭大汗的我們……盡管在過(guò)去幾天，我受到了一些皮肉之苦，可回報我的卻是成長(cháng)，以前拉不下，推不上的卷簾門(mén)，現在也可以勉強拉開(kāi)了，以前跑得氣喘吁吁的路程，現在可以面不紅，心不跳了，以前拿不起的東西，現在也可以穩穩地把它拎起來(lái)了……
軍訓結束了，我悵望無(wú)盡的藍天，腦海中還時(shí)不時(shí)涌現軍訓的情景。我，又笑了……我心中充滿(mǎn)了一種說(shuō)不出的愉快。這種快樂(lè )，是我用汗水換來(lái)的……
有關(guān)感受的作文2
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸�！泵辖紝�(xiě)得多好��！從我記事起，媽媽的愛(ài)總是在我身邊圍繞。
母愛(ài)，好似白云，在你傷心時(shí)，輕輕圍住你，用它的柔軟安慰你;母愛(ài)，好像音符，在你生病時(shí)，讓你快樂(lè )，帶你走出孤獨的境界;母愛(ài)就如那清涼的風(fēng)，在炎熱的夏天，讓你有秋天的感覺(jué)。我有一件事，是一件小事，雖是一件讓人容易忽視的小事，但里面卻飽含了媽媽對我的愛(ài)。那是一個(gè)夏天的下午，我在幼兒園里上課，突然雷聲大作，狂風(fēng)亂刮。直到我們放學(xué)時(shí)雨才變小。媽媽接我時(shí)只帶了一把傘，便讓給了我。到了離家門(mén)口不遠處，水深起來(lái)。媽媽一手抱著(zhù)我，一手拿著(zhù)傘。媽媽的腿浸泡在雨水里，雨又淋著(zhù)她，不過(guò)幾天媽媽就感冒了。
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！碑斎�，我不會(huì )只享受媽媽帶給我的幸福生活，我一定要報答媽媽?zhuān)M管報答不完。我做出了行動(dòng)，這不：媽媽在家擦菜絲時(shí)不小心擦到了手，我擔心媽媽會(huì )流過(guò)多的血，嚇得兩腿發(fā)軟，急急忙忙去給媽媽拿創(chuàng )可貼，中途還摔了一跤。但我為了媽媽?zhuān)活櫼磺械嘏榔饋?lái)，找出創(chuàng )可貼，又撕了一點(diǎn)衛生紙，趕緊跑去遞給媽媽。見(jiàn)媽媽沒(méi)事了，我才放心。媽媽用深情的目興看著(zhù)我，好像她沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我一樣。
母親是偉大的，每一次碰到困難，媽媽總是讓我們站一旁，讓她來(lái)解決;我們每一次遇到危險時(shí)，媽媽總是挺身而出，與危險斗爭。我真想對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)量嗔�，我�?ài)您！”
有關(guān)感受的作文3
大自然中有許多的啟示，比如說(shuō)自然中的電魚(yú)，他就給了科學(xué)家的啟發(fā)，發(fā)明出了伏特電池。
18世紀末，經(jīng)過(guò)科學(xué)家們對電魚(yú)的解剖研究，最后發(fā)此刻電魚(yú)體內有一種奇特的發(fā)電器官。這些發(fā)電器官就是由許多叫電板或電盤(pán)的半透明的盤(pán)形細胞構成的。由于電魚(yú)的種類(lèi)不一樣，所以發(fā)電器的形狀、位置、電板數都不一樣。電鰻的發(fā)電器呈棱形，位于尾部脊椎兩側的肌肉中；電鰩的發(fā)電器形似扁平的腎臟，排列在身體中線(xiàn)兩側，共有200萬(wàn)塊電板；電鯰的發(fā)電器起源于某種腺體，位于皮膚與肌肉之間，約有500萬(wàn)塊電板。單個(gè)電板產(chǎn)生的電壓很微弱，但由于電板很多，產(chǎn)生的電壓就很大了。
19世紀初，意大利物理學(xué)家伏特，以電魚(yú)發(fā)電器官為模型，此時(shí)設計出世界上最早的伏特電池。因為這種電池就是根據電魚(yú)的天然發(fā)電器設計的，所以把它叫做“人造電器官”。對電魚(yú)的研究，還給人們這樣的啟示：如果能成功地模仿電魚(yú)的發(fā)電器官，那么，船舶和潛水艇等的動(dòng)力問(wèn)題便能得到很好的解決。
大自然給人們很多啟示，只要你細心觀(guān)察，必須能創(chuàng )造出對人們有益的東西。
有關(guān)感受的作文4
人心齊，泰山移。相信大家對這句話(huà)不陌生吧！我再給你們說(shuō)個(gè)故事。是一個(gè)老人家臨死時(shí)，叫三個(gè)兒子來(lái)用手把一根筷子弄斷，兒子們一下弄斷了，可拿來(lái)一捆時(shí)，兒子們就不行了，于是三人一起弄斷了一捆，老人家看著(zhù)，笑了一下，斷氣了。
在生活中，也需要這團結的力量。
我和同學(xué)相約來(lái)到了籃球場(chǎng)，一起打籃球。這時(shí)，我們看到一群人在球場(chǎng)上打得正起勁呢！于是，我們連忙過(guò)去請他們和我們一起打。
剛開(kāi)局，是對方發(fā)球，我不顧隊員，興沖沖地沖了上去，有如猛虎下山之力，縱身一躍，對方準備投球，把球舉過(guò)了頭，我見(jiàn)勢一拍，球回到了我的手中，真爽，接著(zhù)運了運球，又開(kāi)始了“進(jìn)攻”了，我一個(gè)躲避，閃過(guò)了對方，猛走“三步上”。球不知不覺(jué)就上籃了。后來(lái)，因為忽略了隊友，情況變糟了，一下子被他們反超了，這時(shí)，我們意識到了我們是一個(gè)團隊。這時(shí)，我們似乎心有靈犀，組成了一道障礙，去防住他們，再由我去投球，這樣，很有效地克制了他們。只見(jiàn)我們和他們同步，他們去哪兒，我們跟到哪兒，就這樣，和他們打持久戰，再由我負責去投，最終，我們獲得了勝利。
這使我們知道團結力量大的道理，嗯，我又學(xué)了不少……
有關(guān)感受的作文5
走進(jìn)書(shū)店，真如鉆入了茫茫書(shū)海，魚(yú)龍混雜。要想找到一本鐘意的書(shū)真難��！正當我左右徘徊之際，卻突然發(fā)現了一本——《世界五千年未解之謎》，我不由自主地翻開(kāi)了它：從萍蹤不定的ufo，到奇人練就的超能力；從與生俱來(lái)的奇異現象，到生活中意外的巧合；從歷代帝王的諸多謎團，到神話(huà)人物的孰優(yōu)孰劣……
將五千年來(lái)的謎團，集萃成了一本厚厚的書(shū)。它拉近了我和宇宙的距離，它擴充了我那正在膨大的知識面，大千世界的奇妙盡在眼前！“我要將你放入我的“口袋”里！”我對這本書(shū)說(shuō)：“我買(mǎi)定你了！”路上，我手里一直捧著(zhù)它，精心地閱讀每一篇，我在驚嘆與疑惑中徘徊，在不解與頓悟中踱步，在閱讀與欣賞中思考。享盡了暢想盛宴，體驗了驚悚懸疑，在刺激與樂(lè )趣中無(wú)比自由地翱翔！
“啪!”我終于放下了書(shū)，望著(zhù)滿(mǎn)天的星斗思考著(zhù)書(shū)中的謎團……“真沒(méi)想到世界居然有那么多未解的謎團！”我感慨萬(wàn)千，同時(shí)我也隱約感到了一種莫名的“壓力”，作為新一代的接班人，這些難題還等著(zhù)我們去解答，世界的奧秘還等著(zhù)我們去探索。那么，這副擔子我們扛定啦！“好吧，那就加油吧！”我鼓勵著(zhù)自己，又開(kāi)始了新一輪的求學(xué)之旅……
有關(guān)感受的作文6
天空被夕陽(yáng)染上了血紅色，桃紅色的云彩倒映在江面上，整個(gè)江面煥然一新，此時(shí)此刻天邊像燃起了熊熊烈火，自然景觀(guān)。
瞧，那一朵朵白黃相間的云朵，一朵連著(zhù)一朵給夕陽(yáng)織成了一件金紅色羽絨服，不一會(huì )兒，又變成紅色，把太陽(yáng)打扮得像公主似的。俯視江面，一道殘陽(yáng)像一束金黃的激光斜射到水面上，像無(wú)數的魚(yú)兒在跳躍。
大約6點(diǎn)鐘，太陽(yáng)收斂起刺眼的光芒，變成一個(gè)金燦燦的圓球，周?chē)脑聘咏k麗多姿，時(shí)兒像小狗，時(shí)兒像小鳥(niǎo)，時(shí)兒像桃花……遠處巍峨的山丘在夕陽(yáng)映照下仿佛涂上了一層金粉，顯得格外瑰麗。
又過(guò)了一會(huì )兒，夕陽(yáng)那微弱的光芒給大地披上了蟬翼般的光彩。云朵披上了金輝。云朵像少女一樣姍姍而行，漸漸靠近江面。天邊逶迤著(zhù)幾塊白絲絳般的云彩，宛如鮮艷奪目的彩緞，裝飾著(zhù)紅藍色的天空。
想著(zhù)想著(zhù)，眼前的太陽(yáng)便又向下溜了一截，更接近江面了，則變得越發(fā)的紅。慢慢地，太陽(yáng)笑紅了臉?lè )路鹦」媚锬樕虾π叩募t云。太陽(yáng)親吻著(zhù)江水的頭，向大地、天空噴出紅彤彤的光芒。太陽(yáng)把紅光借給了珠江，借給了世界的一切。太陽(yáng)展示完自己的美貌后，快活的一跳，消失在江面上，又回到了媽媽的身旁。
有關(guān)感受的作文7
我在三年級的時(shí)候不知不覺(jué)地得了肺炎，我便在醫院住了一個(gè)星期，在這一個(gè)星期里我感受到了偉大的母愛(ài)。
母親從我住進(jìn)醫院的第一就忙個(gè)不停，早上很早就起床了為我端洗臉水說(shuō)："快點(diǎn)，再不快水就涼了。"媽媽把毛巾放在熱水中濕透，我把毛巾在臉上擦來(lái)擦去舒服極了，我心里想："沒(méi)想到在醫院也這么舒服，這時(shí)我感受到了母愛(ài)。
忽然護士來(lái)了，護士用裝滿(mǎn)鹽水的針插入我手中，然后又接上吊瓶的管子，媽媽讓我把吊瓶的手放在被子上，過(guò)了一會(huì )兒，我的手漸漸腫起來(lái)，媽媽急忙把護士叫來(lái)，只見(jiàn)護士把針從我手中拔出，又插入另一只手中，媽媽十分焦急，撫摸著(zhù)我的背，還不停地說(shuō)："放松，放松，不要緊張，放松……"這時(shí)我感受到母愛(ài)又從臨于我的心頭。
夜晚，我躺在床上睡覺(jué)，媽媽守侯在我的身邊，半夜媽媽看見(jiàn)我熟睡了，便也悄悄睡下，生怕把我驚醒，這時(shí)我感受到母愛(ài)是多么偉大，通過(guò)這件事我也清楚地明白了以前嫌媽媽嘮叨，覺(jué)自己不是幸福的，可我現在明白我真是生在福中不知福��！
最后我想對媽媽說(shuō)："是您讓我感受到了愛(ài)，是您把我養育成人，我現在誠摯地對您說(shuō)聲謝謝。"
有關(guān)感受的作文8
我們的新校園富有濃濃詩(shī)意而又不失童趣，給我們營(yíng)造了一個(gè)很好的讀書(shū)氛圍。
新校園最吸引我眼球的建筑不是教學(xué)樓，也不是操場(chǎng)，而是面對著(zhù)學(xué)校大門(mén)的圖書(shū)館。圖書(shū)館是圓柱形的，外表有凹凸塊，像穿了件“格子裝”，更富有“時(shí)尚”氣息了。
欣賞了這樣精美的外型，就不由地想進(jìn)去瞧一瞧了。一樓大廳氣勢恢宏，有三塊高大的文化石屏佇立于此。第一塊石屏上刻有一幅“大公雞”，上面標有五十六個(gè)民族的居住地，一個(gè)民族又挨著(zhù)另一個(gè)民族，大家要互幫互助，建設美好國家�？戳嗽S久，不由地讓我想到了《愛(ài)我中華》這首歌……又不知什么時(shí)候，我的眼光已經(jīng)跳到了第二塊石屏上。上面記載了一些具有代表性的名人和他們的主要創(chuàng )作，讓我清楚地感受到我國人民的聰明才智。第三塊石屏上呈現了五千年的“中華文明”，“書(shū)”的演變顯現了中華文明的發(fā)展史。
二樓是低年級圖書(shū)館，館中央有一棵富有童趣的蘋(píng)果樹(shù)，也許是想告訴同學(xué)們，在這兒可以收獲豐碩的果實(shí)吧。
三樓是中高年級圖書(shū)館，這里的風(fēng)格不再是活潑調皮的，一張張桌椅整齊排列，顯得十分穩重。靜謐的環(huán)境、豐富的藏書(shū)是很適合我們高年級同學(xué)的，能讓我們開(kāi)拓眼界，引領(lǐng)我們走進(jìn)書(shū)的海洋。
四樓是教師閱覽室，裝修簡(jiǎn)潔，窗戶(hù)邊擺放著(zhù)用竹條編織成的桌椅，富有詩(shī)意，十分優(yōu)雅自然。
花香，是春天最濃的味道。書(shū)香，是龍小校園特有的味道。我愛(ài)龍��！
有關(guān)感受的作文9
生活的意義在于什么?有人這么問(wèn),卻始終沒(méi)有答案,或是自己曾未尋找.但世上卻有五種答案,等待著(zhù)你的選擇:為貪生怕死而活;為享受生活而活;為了活得很開(kāi)心而活，為了體現自己的價(jià)值而活，為了自己所愛(ài)的人和愛(ài)自己的人而活.然而,都不是,人們無(wú)味的生活著(zhù).我的想法與眾不同：活下去總想對你所珍惜的人做些什么。我不知道對不對，但我活下去很快樂(lè )，因為我奉獻了。
生活是什么?一個(gè)疑問(wèn)又出現在熒屏上。對這個(gè)問(wèn)題，我的回答是：生活是人類(lèi)為了生存和發(fā)展而進(jìn)行的各種活動(dòng)。生活如花，如花之美麗，如花之耀眼�？苫ㄒ灿械蛑x的時(shí)候，生活也有不順的時(shí)候，命運也有不順的時(shí)候，生命也有完結的時(shí)候。這一切是由誰(shuí)決定的?是命運還是自己?
生活是綠色的.，是健康的;生活是紅色的，是火熱的;生活不是黃色的，也不能是，人生不能孤寂與危險，需要朋友的呵護。少年時(shí)的生活如同水仙純正;青年時(shí)的生活如同櫻花漂灑;中年時(shí)的生活如同玫瑰浪漫;老年時(shí)的生活如同菊花靜謐。生活時(shí)的每一個(gè)角落，都值得去關(guān)注。
讓我們去熱愛(ài)生活，懂得珍惜生活，生活太美好了，我自豪自己是花季少年。聰明人會(huì )支配時(shí)間，享受生活;蠢人不懂生活，只是在無(wú)味的消磨時(shí)間;勤奮的人才生活得最快樂(lè ),最充實(shí)!
有關(guān)感受的作文10
窗外的樹(shù)葉沙沙作響，草地上的蛐蛐在吟誦詩(shī)歌，月光灑向大地，閉上眼，去感受內心的平靜。
關(guān)上燈，獨自坐在窗前，我喜歡這種意境，聽(tīng)著(zhù)大自然為你演奏的交響樂(lè )，人們說(shuō)月光是寒冷的，可是我認為那不正確，仔細用身體去感受，感受到的不是寒冷，而是溫暖，來(lái)自太陽(yáng)與月亮的溫暖，那種溫暖，不想太陽(yáng)那般炙熱，而是宜人的舒服。
走出門(mén)，人們在廣場(chǎng)上玩耍，獨自找一個(gè)安靜的地方，風(fēng)，撫摸著(zhù)你的臉；蟲(chóng)，為你吟詠；水，為你歌唱；樹(shù)葉，為你舞蹈。
走到海邊，脫下鞋，走在海面，�；ㄝp輕拍打你的身體，咸咸的海風(fēng)跑進(jìn)你的鼻子里，海的味道，張開(kāi)雙手，去擁抱大海，大喊出來(lái)，去分享你們的秘密。
躺在沙灘上，去感受太陽(yáng)的余溫，閉上眼，去感受自然，張開(kāi)手，去和自然來(lái)的親密接觸，唱一首歌，去和自然開(kāi)一個(gè)音樂(lè )會(huì )，說(shuō)幾句話(huà)，去和大自然交流一下，靜靜地，讓你去感受他的光華。
自然，一個(gè)神奇而又美麗的朋友，去傾聽(tīng)，去感受，他給你帶來(lái)的春秋冬夏。
夜深了，提起鞋子，與他邊說(shuō)話(huà)，邊回家，不必去想象，他就在你身邊，讓你了解他的絕代風(fēng)華。
有關(guān)感受的作文11
不知不覺(jué)又要開(kāi)學(xué)了，我將要進(jìn)入六年級下學(xué)期了，心中有著(zhù)許多感受。我很快就要離開(kāi)我的小學(xué)了，那里留著(zhù)我太多美好的回憶。
在那里，我有我最好的朋友，我有我最敬愛(ài)的老師，還有我最美好的回憶，真是讓我不舍��！但是，一眨眼，又要開(kāi)學(xué)了，我離我的初中生涯越來(lái)越近了。開(kāi)學(xué)了，我已不再是那個(gè)純真的女孩了�；叵肫饋�(lái)，在小學(xué)的時(shí)光里，我留下了太多的歡笑，太多的汗水，太多的努力。在小學(xué)里，我嘗到了失敗的滋味，嘗到了成功的喜悅。也許這是我人生的一個(gè)起點(diǎn)，讓我學(xué)會(huì )了人生當中的酸甜苦辣，雖然我現在還不能體會(huì )一個(gè)成功的人以前的痛苦和辛酸，但我至少明白了。開(kāi)學(xué)后，我將要面對各種的困難：在我有難題不會(huì )的時(shí)候，不能再求助媽媽?zhuān)乙约航鉀Q，因為我長(cháng)大了；在我被老師批評的時(shí)候，回來(lái)我不能向媽媽哭鼻子，我要學(xué)會(huì )堅強，把老師的話(huà)當做是一種動(dòng)力，鼓勵自己，相信自己；在我因考不好極度傷心的時(shí)候，就把所有的苦都寫(xiě)在作文里，這樣至少可以分擔一些痛苦，減少自己心中的不愉快。
開(kāi)學(xué)后，我要盡量改正我以前的錯誤，以前我上課的時(shí)候老是容易分神，也許這是許多人的缺點(diǎn)，所以我要改變自己，要比別人做得更好。期末的時(shí)候由于考得不錯，媽媽就對我說(shuō)不要驕傲，我也知道，我要戒驕戒躁，我要“欲窮千里目，更上一層樓”。
總之，新的學(xué)期里我要付出更多的努力，用最好的成績(jì)來(lái)報答父母。
有關(guān)感受的作文12
書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養品。書(shū)是暴風(fēng)雨后的彩虹，把晴天還給了人們。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯……
小時(shí)候，我從書(shū)中認識了會(huì )變魔法的哈利波特；威力無(wú)比的奧特曼；聰明的小精靈；勇敢的蜘蛛俠；倒霉透頂的大雄；情意深重的多啦A夢(mèng)……他們同我一起成長(cháng)。
二年級時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》《少兒百科全書(shū)》這兩本書(shū)。從中我知道了�？皇侵参锒莿�(dòng)物，生雞蛋在鹽水里可以飄起來(lái)在淡水中飄不起來(lái)；華南虎可以越江海；駱駝被稱(chēng)為“沙漠之舟”……這兩本書(shū)像兩只小舟把我帶進(jìn)了知識的海洋。
漸漸長(cháng)大了，媽媽又給我買(mǎi)了一本《水滸傳》和《三國演義》 。從書(shū)中我認識了三拳打死鎮關(guān)西的魯提轄； 拿著(zhù)兩個(gè)大板斧的李逵；血濺鴛鴦樓的武松 ； 足智多謀的諸葛亮；橫槊賦詩(shī)的曹操；勇猛的張飛；重情重義的關(guān)羽……
博覽群書(shū)的我，還讀了《世界未解之謎》、《木偶奇遇記》、幾十本作文……
書(shū)豐富了我的知識；給了我智慧；開(kāi)拓了我的視野，我要永遠以書(shū)為伴。
有關(guān)感受的作文13
要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福。
——汪國真
也許有人說(shuō)，幸福是燈紅酒綠中的一揮千金；
也許有人說(shuō)，幸福是萬(wàn)人之上的坐享其成；
也許有人說(shuō)，幸福是珍饈美食間的大飽口福；
也許有人說(shuō)，幸福是高不可攀的名門(mén)貴族。
我說(shuō)，幸福是……
幸福也許是經(jīng)歷的過(guò)程。不要在開(kāi)始前期待太多，不要在結束后留戀過(guò)久。也許義無(wú)反顧的開(kāi)始，也許干凈利落的結束，中間苦樂(lè )交織的經(jīng)歷不要忘卻。遠去的飛鳥(niǎo)終會(huì )歸巢，而記憶會(huì )永恒停留在風(fēng)中刺骨的滋味；飄泊的船兒終會(huì )歸港，而心中惦記的是途中暴風(fēng)雨的洗禮。數一數你在過(guò)程中留下的汗水淚水，那是人生幸福的珍珠。
幸福也許是細賞大自然的美好。踏過(guò)幽青古徑，尋覓桃李芳菲。傾聽(tīng)溪水低吟，遠眺高山峻挺。山上綠肥紅瘦，山間水墨潑畫(huà)，山下青煙裊裊。勝似紅肥綠瘦，勝似一筆千金，勝似煙塵滾滾。遠離高樓大廈，靜望云臥山丘，逃脫城市喧浮，欣賞蟲(chóng)鳴之聲。城市繁華，多了一絲虛華；山間靜謐，少了一絲喧浮。也許有的時(shí)候，幸福就藏身在青山綠水之間，那是一種清靈的幸福。
幸福是什么？？
還沒(méi)有最好的詮譯。因為幸福沒(méi)有方向，沒(méi)有追求，它就悄悄綻放在我們觸手可及的地方。
用心靈去觀(guān)察，用心靈去觸摸，用心靈去感受世間的幸福。
有關(guān)感受的作文14
轉眼間，小學(xué)生活畫(huà)上了句號，踏進(jìn)了學(xué)校的初中部。新的環(huán)境，新的教室，新的課本，新的老師，還來(lái)了幾位新同學(xué)。我慢慢來(lái)到教室，看到了全新的講臺，最先進(jìn)的多媒體教學(xué)設備，一切既新鮮又有點(diǎn)陌生。
雖然才開(kāi)學(xué)一個(gè)星期，但是我對中學(xué)已經(jīng)有了許多感受。
中學(xué)的感受是害怕的：一下子從三科變成了七科，我有點(diǎn)怕跟不上，壓力越來(lái)越重了。
中學(xué)的感受是新鮮的：叮叮當，上課鈴響啦，第一節課是數學(xué)。同學(xué)們都在教室里靜靜的等老師來(lái)上課。老師輕快地走進(jìn)了教室。做了一個(gè)自我介紹之后，開(kāi)始上課啦。
我翻開(kāi)新書(shū)，看到了許多從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的題目。老師教我們認識了正負數，用他那熟悉的教法來(lái)教我們，可我們卻感到新鮮。
中學(xué)的感受是有趣的：在這七科主科當中，有一科是我喜歡的，他就是生物學(xué)。一想著(zhù)要上生物課了，我是多么開(kāi)心。
生物課開(kāi)始啦，生物老師走進(jìn)了教室，他用來(lái)許多有趣的方法教我們記住了許多生物的特點(diǎn)，教我們做有趣的實(shí)驗。
啊，中學(xué)的感受，多得數不清。
有關(guān)感受的作文15
學(xué)校搬家啦！一進(jìn)新校園的大門(mén)，便看見(jiàn)各種形狀的樓層，還有和天橋一樣的走廊。我們的操場(chǎng)有兩個(gè)，一個(gè)是用來(lái)我們課間活動(dòng)的，一個(gè)是讓我們上體育課的，又寬又大，甚至可以在這舉行足球比賽！而且小學(xué)部跟中學(xué)部是相通的，我很高興，因為可以看到中學(xué)部的操場(chǎng)！下面，讓我們到教室里看看吧！
我們的教室寬敞明亮，左側有一扇扇窗戶(hù)，墻角還有個(gè)水池，前面是講臺，臺面中間嵌著(zhù)一個(gè)電腦屏幕，再往前看，墻上有一塊寬大的黑板。再往上看，你會(huì )驚奇的發(fā)現，上面還有一臺用來(lái)顯示內容的寬大的顯示屏！非常的漂亮。教室的右墻角有一臺飲水機和幾桶水，非常的方便。你再向后看，后面還有一塊黑板，那是干什么的呢？哈！當然是來(lái)搞黑板報的啰！過(guò)幾天，美麗、漂亮的黑板報就要現身啦！還有一排排柜子，里面放著(zhù)我們的學(xué)習用品，很高級吧！同學(xué)們都說(shuō)這個(gè)校園真漂亮！
到了新校園，我們也有了更好的學(xué)習環(huán)境，我們要好好珍惜這美麗的校園，好好愛(ài)護新設備！我們要在這個(gè)美麗的校園里好好學(xué)習，鍛煉好我們的身體，來(lái)好好報答我們的學(xué)校！
【感受的作文】相關(guān)文章：
感受陽(yáng)光的作文：感受陽(yáng)光作文05-13
感受上海感受速度作文09-22
感受溫暖，感受陽(yáng)光作文09-08
感受作文07-17
感受的作文09-19
感受的作文06-22
感受上海感受速度作文600字06-08
感受上海感受速度作文(2篇)06-07
感受上海感受速度作文2篇05-11
軍訓感受作文_軍訓個(gè)人感受與收獲06-25