【精選】感受作文匯編9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的感受作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感受作文 篇1
親近詩(shī)，用心靈去感受美
——《繁星·春水》讀后感
故鄉的海波呵！
你那飛濺的浪花，
從前怎樣一滴一滴的敲我的盤(pán)石，
現在也怎樣一滴一滴的敲我的心弦。
——摘自《繁星》
如果童年可以用色彩來(lái)描繪，那么冰心奶奶的童年一定是蔚藍色的。因為她自小在煙臺的大海邊生活，�？匆�(jiàn)藍衣的水兵，灰白的軍艦。常聽(tīng)見(jiàn)呼呼的海風(fēng)，響亮的軍號……
童年的我，曾在鄉下外婆家住了很長(cháng)一段時(shí)間。我喜歡到門(mén)前的小溪捉魚(yú)兒，喜歡用一大把一大把的花鋪成好看的形狀。樓下的小哥哥放學(xué)后，他便會(huì )牽著(zhù)我的手到田野上奔跑。有時(shí)候，我們躺在柔軟的草地上，數著(zhù)蜂蝶，落花……
當我在《繁星·春水》字里行間穿行時(shí)，那些沉默的文字仿佛帶著(zhù)神奇的魔力，使我總是情不自禁地墜入記憶的漩渦，又或是浮想聯(lián)翩。
“母親呵/天上的風(fēng)雨來(lái)了/鳥(niǎo)兒躲到它的巢里/心中的風(fēng)雨來(lái)了/我只能躲到你的懷里”。我想起了慈愛(ài)的媽媽?zhuān)偸窃谖沂艿酱煺鄣臅r(shí)候，微笑地鼓勵我，讓我又鼓起勇氣面對困難；“我不會(huì )表現萬(wàn)全的愛(ài)/我只虔誠的禱告著(zhù)”。我仿佛看見(jiàn)溫柔的月光下，一個(gè)美麗的小天使雙手疊在胸前，微笑地祝福著(zhù)；“墻角的花/你孤芳自賞時(shí)/天地便小了”。這是在委婉地告訴我們：生命之花，總是在謙遜的心境中絢爛開(kāi)放。一旦陷入孤芳自賞之中，就會(huì )枯萎凋謝……
走近冰心奶奶的詩(shī)集，一首首精妙的小詩(shī)，給我帶來(lái)閱讀的樂(lè )趣。我欣賞到了大自然的美，我品味到了富含哲理的語(yǔ)言，我捕捉到了“童心童趣”與“人間真情”。它悄然打開(kāi)我心中那扇想象之門(mén)，我不經(jīng)意地為之震撼——世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。
親近詩(shī)，讓我們學(xué)會(huì )用心靈去感受美。純凈如水晶色的詩(shī)心，猶如一朵素潔的花朵。此時(shí)，正在我心中靜靜綻放……
感受作文 篇2
新型冠狀病毒性肺炎于20xx年問(wèn)世，寒假延長(cháng)了很長(cháng)一段時(shí)間。然而，我并不快樂(lè )。不僅我們的研究受到了影響，而且人們的健康也受到了損害。數以萬(wàn)計的家庭處于緊張和悲傷之中。一位勇敢的天使選擇了倒車(chē)。他們救死扶傷，死里逃生，為了不耽誤我們的學(xué)習，開(kāi)了一個(gè)不同的班——網(wǎng)上班。我們也呆在家里學(xué)習。
當我第一次上網(wǎng)絡(luò )課的時(shí)候，我覺(jué)得很無(wú)聊。我看不到我親愛(ài)的老師，我親愛(ài)的同學(xué)，也不能像以前那樣和他們面對面地討論問(wèn)題。不過(guò)，后來(lái)我發(fā)現原來(lái)網(wǎng)上上課并沒(méi)有那么無(wú)聊，我能聽(tīng)懂老師說(shuō)的話(huà)。畢竟，老師們在網(wǎng)絡(luò )課上的這門(mén)新課是鉚足了勁的！他們合理安排課程，使內容生動(dòng)有趣。每節課都讓我有了新的收獲，也學(xué)到了很多課外知識，為我的學(xué)習和生活增添了很多樂(lè )趣。
我認真聽(tīng)講，每節課都做筆記，課后完成老師布置的作業(yè)。老師更負責，更勤奮。她擔心我們聽(tīng)不懂。她每天都會(huì )提前把教學(xué)錄像發(fā)到班里，這樣我們才能更好地掌握知識。老師批改作業(yè)更加細心，她不會(huì )忘記表?yè)P作業(yè)有進(jìn)步的學(xué)生，給作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生送上鮮花。這不僅鼓勵了我們，而且提高了我們的學(xué)習興趣�？催@樣一本書(shū)要花多少時(shí)間？更重要的是，當老師遇到很多錯誤時(shí)，她就成了主播，把班里的人都搬到了班里。主播也很有趣。她沒(méi)有露臉，只是一本書(shū)和一支筆。一本書(shū)成了她的黑板，一支粉筆成了老師手中五顏六色的粉筆，手里的手機成了大家的教室。我們在這個(gè)“教室”里漫游，吸收知識的養分，有不同的品味。
我知道這一切都離不開(kāi)你的努力。你是一位辛勤的園丁，為我們澆水，讓我們在一個(gè)特殊的時(shí)期吸收知識的養分，在春天的日子里充分綻放。盡管如此，我仍然渴望回到校園；我渴望聽(tīng)你的指示；我渴望在操場(chǎng)上和我的同學(xué)們一起玩耍讓我們回到學(xué)校。
我相信，在你們的努力下，這一流行病將結束。春暖花開(kāi)時(shí)，我們可以在校園和課堂上見(jiàn)面。我會(huì )更加珍惜，更加努力地學(xué)習，使我的羽毛更加豐滿(mǎn)。誰(shuí)說(shuō)寸草心，報三春暉。愛(ài)在左邊，感激在右邊。我們感謝美麗的反叛者、老師和所有幫助我們的人。我想像蠟燭一樣，有一盞燈，有一個(gè)熱度，給人溫暖，給人光明。
感受作文 篇3
有人喜歡遼闊而碧綠的草原，有人喜歡雄偉漂亮的大山，可我卻喜歡家鄉的濱河公園，那里的景色十分秀麗。
��！濱河公園的秋天真美��！那里的觀(guān)光石真有趣�？�！那塊大石頭直立在花叢中間，層層斷紋，從遠處看就像一塊超大的紅燒肉，讓人直流口水！許多同學(xué)正在仰著(zhù)臉觀(guān)賞。
我們蹦蹦跳跳的來(lái)到了草坪上，哦！多可愛(ài)的小草呀！有綠的，有金燦燦的，織成了一張金綠色的大毛毯。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，那些小草仿佛在向我們點(diǎn)頭，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，有小草的陪伴我開(kāi)心極了。
我們一邊走一邊哼著(zhù)小曲兒，不知不覺(jué)中來(lái)到了楓樹(shù)林邊。遠遠望去就像一簇簇火苗在天空燃燒著(zhù)，一陣風(fēng)吹來(lái)，一片片楓葉嘩嘩的落了下來(lái)，像一群蝴蝶飛向我們，紅色的楓葉有的飄落在地上，有的飄飄搖搖的落在我們的手掌中，給我們留下了鮮紅的記憶。有位同學(xué)正躺在地上享受著(zhù)這秋天的美景，真愜意��！
秋天是詩(shī)，文文靜靜；秋天是歌，唱醒了金黃的菊花。我愛(ài)秋天，它是美麗的季節，我更愛(ài)秋天的濱河公園！
感受作文 篇4
這周的周五是清明節，我和媽媽在這陽(yáng)光明媚的一天，乘著(zhù)媽同事的車(chē)回老家。
一路上，田野風(fēng)光盡收眼底，大片大片的油菜花一望無(wú)際，金燦燦的，一陣風(fēng)吹來(lái)掀起油菜浪。天上的鳥(niǎo)兒忽高忽低，不時(shí)還落在細細的電線(xiàn)桿上，吱吱喳喳叫著(zhù)，是在談?wù)撚腥さ氖�？還是在和朋友打招呼？大家一路談笑風(fēng)生，特別是那五年級的弟弟，和我講得眉飛色舞�！翱炜�！快看！城里沒(méi)有的馬�！蔽腋吆捌饋�(lái)。只見(jiàn)那匹馬悠清自在地散步著(zhù)，個(gè)頭是咱小轎車(chē)的兩倍。上面還坐著(zhù)一大人，手中緊緊握著(zhù)韁繩，兩眼緊緊盯著(zhù)前方，似乎是一位菜鳥(niǎo)騎手。
一小時(shí)過(guò)去了，我們來(lái)到了外婆家。這時(shí)已經(jīng)九點(diǎn)三十了，小弟強強拿出一盒軍棋和我下，他水平不錯，險些把我殺入死境，但三盤(pán)中，有兩盤(pán)他的司令自己觸碰到我的炸彈，隨著(zhù)轟的一聲，司令炸得半身不遂。吃完鈑，我倆就乘著(zhù)爺爺的電動(dòng)車(chē)來(lái)到了強強家。強強的老家前是一條河，姨媽領(lǐng)著(zhù)我們來(lái)到河邊，叫我們在河邊玩。波光閃閃的河面上，水鳥(niǎo)在游戲著(zhù)，魚(yú)兒劃動(dòng)著(zhù)尾巴穿梭在水草之中。機靈的麻雀，在蘆葦叢蹦跳著(zhù)飛翔著(zhù)。
“快看，有鳥(niǎo)窩哎！”眼尖的姨媽喊叫到，并用手拍著(zhù)。順著(zhù)她的指點(diǎn)，我們尋找著(zhù)，在蘆葉的深處，一個(gè)用雜草和蘆葉做的精致小窩出現在我們眼前。小小的窩中，有著(zhù)七個(gè)鳥(niǎo)蛋，有著(zhù)很高責任心的鳥(niǎo)爸?zhù)B媽?zhuān)诓煌５刈ヴ~(yú)，不時(shí)還拍打著(zhù)翅膀，撲棱撲棱地飛向天空，水面泛起幾圈波紋，還有時(shí)扎個(gè)猛子，游入水中抓小魚(yú)小蝦。我腦中想到一件事——掏鳥(niǎo)窩，小弟飛也似地從家中拿來(lái)魚(yú)網(wǎng)，可再伸也伸不到�？磥�(lái)要加長(cháng)點(diǎn)。媽媽和姨媽手牽手，可只剩五厘米了。哥倆拿來(lái)雨靴、紙板和扁擔。用紙板放在水面形成一個(gè)平臺，再駕上扁擔，這樣一個(gè)簡(jiǎn)易橋就完成了。我們倆一人一個(gè)鳥(niǎo)蛋，拿來(lái)手中，心興奮極了�；氐剿�，我拿來(lái)一個(gè)紙杯，先放點(diǎn)濕泥，然后鋪點(diǎn)蘆葉和干草，再放入蛋，用沙土蓋著(zhù)�？�！一個(gè)漂亮的迷你小窩就完成了。
掏完鳥(niǎo)蛋，我們又來(lái)到河邊，無(wú)意間發(fā)現了成群結隊的蝌蚪。我們興奮不已，連忙端來(lái)盆抓蝌蚪�？催@些小家伙多像逗點(diǎn)，它們劃動(dòng)著(zhù)小尾巴，在水中游戲，長(cháng)腿了的還跑上陸地玩耍一番。
夜晚到了，坐著(zhù)小轎車(chē)，我又來(lái)到了南通。
感受作文 篇5
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間要開(kāi)學(xué)了，可是今年的開(kāi)學(xué)形式卻和往年的開(kāi)學(xué)形式截然不同，由于今年的新型冠狀病毒肺炎蔓延全國各地，并且傳染迅速，形勢所逼我們不得不在家里通過(guò)網(wǎng)課開(kāi)課學(xué)習了。
剛開(kāi)始聽(tīng)說(shuō)網(wǎng)課，覺(jué)得很新穎，不知道網(wǎng)課到底是什么樣的學(xué)習工具，想很快地看到網(wǎng)課的真面目，終于開(kāi)課了，老師在電視屏幕上清晰地講解著(zhù)課本上的知識，我也在認真地享受著(zhù)網(wǎng)課帶給我的快樂(lè )。
通過(guò)這幾天的網(wǎng)課學(xué)習，仿佛讓我回到了想念已久的校園，看到老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )給我們認真的講課，在這特殊時(shí)期我們一定要認真聽(tīng)講，不能讓老師的一片苦心白費！
現在我想談?wù)劸W(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn)，網(wǎng)課內容講解詳細，思路清晰，聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單易懂，加深了對學(xué)習內容的理解。但是這次網(wǎng)課活動(dòng)并非十全十美，也有它的缺陷，那就是讓學(xué)生長(cháng)期盯著(zhù)手機屏幕會(huì )讓眼睛視力下降，無(wú)法和老師、同學(xué)互相交流、談?wù)�，使網(wǎng)課變得枯燥無(wú)味，不懂的地方無(wú)法理解。
總之希望疫情快點(diǎn)結束，讓我們回到美好的校園學(xué)習，開(kāi)啟充實(shí)快樂(lè )的每一天！
感受作文 篇6
大自然像一幅美麗的畫(huà)卷，給人心曠神怡的感覺(jué)；大自然像一個(gè)慈祥的母親，給人心里溫暖的感覺(jué)；大自然像一曲動(dòng)聽(tīng)的旋律，給人心里愉悅的感覺(jué)。走進(jìn)自然，你會(huì )發(fā)現各種美好的事物。
春天，萬(wàn)物復蘇，一派生機勃勃的樣子�；▋簜兏傁嚅_(kāi)放，百花爭艷，這充滿(mǎn)生機的景色，給人一種春暖花開(kāi)的感覺(jué)。
夏天，烈日炎炎，驕陽(yáng)似火。太陽(yáng)正在無(wú)私的向大地放射出無(wú)盡的光芒。這時(shí)，大樹(shù)就承擔起了為自然萬(wàn)物遮陽(yáng)的責任，無(wú)論是動(dòng)物還是人類(lèi)，只要在大樹(shù)下乘涼，感受著(zhù)清風(fēng)的撫摸，愜意無(wú)比，給人一種神清氣爽的感覺(jué)。
秋天，秋高氣爽，碩果累累。秋天就像一個(gè)金色的天使，給人們送去沉甸甸的果實(shí)，散發(fā)出誘人的香氣，讓人心滿(mǎn)意足，樹(shù)上的葉子逐漸從綠色變成了火紅色，像一只只美麗的蝴蝶，慢慢的飛落了下來(lái)，給人五谷豐登的感覺(jué)。
冬天，白雪皚皚，銀裝素裹。雪花像鵝毛一樣輕輕地飄落下來(lái)，好像給大地蓋上了一層厚厚的棉被。真像一個(gè)白色的童話(huà)世界！霧凇菡萏，天地一片白色，給人一種冰清玉潔的感覺(jué)。
大自然的四季真美呀，我愛(ài)這大自然的美景！
感受作文 篇7
我感到了人生四味：酸、甜、苦、辣。
酸
小的時(shí)候，我和姐姐十分的調皮。
有一次我想吃西瓜，就對姐姐說(shuō)：“姐，咱屋不是有一個(gè)大西瓜嗎，咱倆把它洗一下，切一切分著(zhù)吃了吧！”“能行！”姐姐高興地說(shuō)。
我們說(shuō)干就干，把西瓜搬到案板上洗了洗，拿起刀準備切西瓜時(shí)手滑了一下，西瓜“砰”滾落在了地上，自己爆裂成了幾個(gè)小瓣。
這時(shí)大人們回來(lái)了，忙問(wèn)剛剛的響聲是怎么回事�！拔液徒憬阆氤阅莻�(gè)西瓜，可是西瓜掉地上，摔破了�！蔽覠o(wú)奈地說(shuō)。大人們忙說(shuō)：“沒(méi)有傷著(zhù)吧？刀沒(méi)把手劃破吧？小心一點(diǎn)嘛，下次想吃西瓜就給我們說(shuō)一下嘛�！�
這時(shí)我的心里暖暖的，酸酸的。
甜
一次上數學(xué)課時(shí)，教室里安靜得出奇，就連一根針掉到地上的聲音也能聽(tīng)見(jiàn)。數學(xué)老師厲聲訴道：“這么簡(jiǎn)單的'題都不會(huì )了，虧你們五年級數學(xué)老師還說(shuō)你們這個(gè)班特別好�！背藬祵W(xué)老師的嘀咕聲，教室里還是一片死寂。這時(shí)旁邊的同學(xué)鼓勵著(zhù)我：“澤強，你課下剛給我講了這道題，你快舉手呀！”聽(tīng)了同學(xué)的鼓勵，我有了自信心，我連忙舉起了手，完整地將這道題的解題過(guò)程說(shuō)了出來(lái)，數學(xué)老師表?yè)P了我。
這時(shí)我的心里甜甜的，像吃了蜜一樣。
苦
小學(xué)三年級暑假時(shí)，我在博音里面學(xué)竹笛。有一天，爸爸對我說(shuō)：“你的奶奶去世了”。
“不可能，我奶奶身體硬朗得很�！蔽野胄虐胍傻卣f(shuō)。
“晚上吃完飯后，你奶奶去世了�！卑职忠荒樥J真地說(shuō)，“真的，我沒(méi)有騙你�！�
“你——你沒(méi)有在逗我吧�！蔽乙苫蟮卣f(shuō)。
“沒(méi)有！”爸爸堅定地說(shuō)。這時(shí)，我那不爭氣的眼淚盈眶而出。
第二天回到了村里，我看見(jiàn)了奶奶的棺材，這一刻我真的明白了什么是“不見(jiàn)棺材不落淚”。我那不爭氣的淚水又一次不由自主地跑了出來(lái)。這時(shí)爸爸說(shuō)：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！�
那一刻，我的心像在咖啡館里喝了一杯濃度特別高的咖啡。
辣
午后的陽(yáng)光總是那么耀眼。
那是一次登山，我迎著(zhù)驕陽(yáng)向山頂奔跑，迎面的太陽(yáng)直射著(zhù)我的眼睛，刺眼得張不開(kāi)眼睛。我在路上跑過(guò)仙人峰時(shí)，已快到山頂了，我小跑了一段路，半路被一塊極不起眼的小石塊給絆倒了。我沒(méi)有吭聲，忍著(zhù)疼痛向山頂奔去，到山頂后，我累得趴在涼亭中，四肢毫無(wú)力氣。太陽(yáng)直射我的背部，衣服已被汗給浸濕，迎面的太陽(yáng)曬得我的臉辣辣的，疼疼的。
感受作文 篇8
九十載風(fēng)云變幻，九十載勵精圖治。滄桑的歲月，在歲月的年輪，輾轉即逝，古城紹興在歲月的長(cháng)河中，逐步走向歷史的最高峰！正值中國共產(chǎn)黨建黨90周年之際，我們來(lái)到紹興博物館，聆聽(tīng)上個(gè)世紀歷史的聲音�！氨池撟I嘲來(lái)此中，定將新顏洗舊辱。惟有年少多壯志，敢學(xué)勾踐終破吳�！�
春秋時(shí)期，越王勾踐為了報仇雪恨，苦身焦思，坐臥即仰膽，飲食亦膽也，經(jīng)過(guò)“十年生聚，十年教訓”，臥薪嘗膽滅吳雪恥，興邦富國。同時(shí)也留下了“臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的佳句。那種開(kāi)拓進(jìn)取，知難而上，發(fā)奮圖強，勇于拼搏，歷史彌新，更是激勵著(zhù)一代又一代創(chuàng )業(yè)者。
干戈不息，越國就是在不斷爭霸過(guò)程中崛起。在歷史的洗禮中，越都曾經(jīng)有過(guò)輝煌，也有過(guò)創(chuàng )傷，但這都見(jiàn)證了越地烽火，也承載了燦爛文化。紹興是青銅劍的故鄉，越國的青銅劍農具品種齊全，為越國人民提供了方便的漁獵生活；越國的工業(yè)水平在全國可謂是獨一無(wú)二，一枝獨秀，原始瓷的發(fā)明，也成為了我國陶瓷手工業(yè)的里程碑。陶瓷的種類(lèi)繁多，更具鮮明的光澤，突顯當年的氣質(zhì)。
“赤堇之心，破而出錫；若耶之溪，涸而出銅”。作為“水鄉”的紹興，若耶溪匯集了會(huì )稽山七十二條支流，其源有平水銅礦。更令人嘆為觀(guān)止的是，越國的琉璃蜻蜓眼珠小巧玲瓏，精美細致，體現了越國人民追求形式美，也為世人詮釋了“金石流芳”的真正內涵。建筑顯文化和魅力于一地；青瓷集工藝和實(shí)用于一體。隨著(zhù)時(shí)間的推移，雖然很多文物和歷史痕跡已不復存在，但作為民族文化，確實(shí)源遠流長(cháng)。文化的力量，深深熔鑄在民族的生命力，凝聚力和創(chuàng )造力之中，是人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的重要精神動(dòng)力。
領(lǐng)悟堅韌與執著(zhù)，學(xué)會(huì )忍讓與勇敢，帶走不屈的膽劍精神，守望古城文化共同的精神家園。滔滔沅江邊，巍巍陽(yáng)山下，紹興在黨的光輝照耀下，必將演繹出更輝煌的未來(lái)。
感受作文 篇9
還記得那時(shí)一個(gè)特別的日子，在老爸的護送之下我老到了這所被大家譽(yù)為市里最好的高中。環(huán)顧了一圈才發(fā)現它真得好大，與我們原來(lái)的中學(xué)相比大的很多。我在暢想著(zhù)自己以后的生活。為期半個(gè)月的軍訓開(kāi)始了。每天過(guò)著(zhù)單調枯燥的日子，在那段回憶中味道是苦中帶著(zhù)甘甜。尤其記得大家圍坐在一起拉歌——仿佛這個(gè)時(shí)候那個(gè)聲音還響徹在蒼穹。在烈日下，我們一動(dòng)不動(dòng)地站著(zhù)，為的是班級的榮譽(yù)，那是一份執著(zhù)，是一種獨有的精神。我們的教練是一個(gè)比較羞澀的年輕小伙子，他在我們的一再要求這下，終于唱了一首，呵呵，滿(mǎn)搞笑的——時(shí)間在飛速的流逝著(zhù)，高一懵懂那些人生的道理，每天似乎都是那個(gè)樣子，有點(diǎn)叛逆，有點(diǎn)淘氣，我們的老師們經(jīng)常和我們聊天、談心，那是一段快樂(lè )的時(shí)光。高二的時(shí)候，我選擇了文科，完全出于喜歡，喜歡文科生的詩(shī)情畫(huà)意，欣賞他們的博學(xué)古今，暢游在文學(xué)的世界里是一種享受��！學(xué)校里實(shí)行值周制，在高二的下半學(xué)期，輪到了我們班，又可以好好玩一回了，一周不用上課哦——又有誰(shuí)能避免高三的考驗呢？歡樂(lè )之余不由地想到這些即將開(kāi)始的考驗。懷著(zhù)一份堅強的心情我們來(lái)到了教學(xué)二樓，這是特為高三的學(xué)子們修建的，不一樣的待遇��！是該勇敢面對自己，面對人生選擇的時(shí)候了。這一時(shí)刻從高三補課就開(kāi)始了。
現在回想起來(lái)，高三是一個(gè)不同的時(shí)期，不僅體現在學(xué)習上，還體現在心理的調整上，我們和老師們共同努力著(zhù)，我們的老班是一個(gè)有責任心的人，對每一位同學(xué)一視同仁，在這個(gè)物欲橫流的現實(shí)生活中，這樣的老師很難得，很慶幸自己的運氣。有哭過(guò)、有笑過(guò)，那是一段只有經(jīng)歷過(guò)的人才會(huì )體會(huì )的深刻的時(shí)光。
生活還在繼續著(zhù)，未來(lái)的日子我們誰(shuí)也不能預測，但可以肯定的一點(diǎn)是我們終究是自己，命運掌握在自己手中，世界上，真正能改變你的只有你自己，希望我們可以快樂(lè )地生活著(zhù)。