【推薦】感受的作文七篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的感受的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

感受的作文 篇1

　　隨著(zhù)一聲輕輕的告別，我們六年的友誼暫時(shí)斷開(kāi)了，隨即而來(lái)的是一張張嶄新的面孔。

　　“唉！”不由得長(cháng)嘆一聲，我是一名中學(xué)生了，在六年級的時(shí)候就聽(tīng)許多人說(shuō)過(guò)初中是人生的一個(gè)重要的轉折點(diǎn)，其中的苦，其中的競，所以，在當時(shí)我好怕，心中充滿(mǎn)了舍不得，而現在，想一想也沒(méi)有什么好怕的。

　　剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我沒(méi)有感到什么累，而現在，我才真正的體會(huì )到了，不僅作業(yè)多了，連小科也很難讓人理解，也許我需要慢慢適應吧！

　　我很喜歡這個(gè)學(xué)校，先從同學(xué)來(lái)講，這里有我喜歡的朋友，自然也有喜歡我的朋友，我們可以互相幫助，互相呵護，都能從彼此身上尋求快樂(lè )，我也喜歡上課，靜靜地傾聽(tīng)著(zhù)老師傳授的新知識，蠻好玩的。

　　我從小就懂得為什么要學(xué)習這個(gè)道理，因為它能夠決定一個(gè)人的命運，學(xué)習好以后有能力，過(guò)得是一種高級生活，是用知識壘起來(lái)的；而學(xué)習不好，以后一定會(huì )后悔莫及。所以“學(xué)”這個(gè)字是神圣而痛苦的，雖然現在有許多憂(yōu)愁，讓一個(gè)原本無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童孩變得如此困惑，但這個(gè)過(guò)程就像鳥(niǎo)兒在長(cháng)翅膀，要經(jīng)過(guò)每一根羽毛從肉里鉆出來(lái)的痛，等羽毛真的長(cháng)豐滿(mǎn)了，在天空中翱翔，我相信，那時(shí)，我一定會(huì )拿到我渴望已久的自由。

　　相信，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，為了我們共同的目標，拼搏是我們最好的選擇，無(wú)論道路上有多痛，我們都要忍。這樣一來(lái)，初中生活原來(lái)也是如此的溫馨，快樂(lè )！

感受的作文 篇2

　　黃昏——人們在一天過(guò)后的美麗風(fēng)景。

　　黃昏，一個(gè)富有感情色彩的一個(gè)詞!“昏”給人欲睡又想一探究竟的感覺(jué)——到底是什么呢?我可以毫不猶豫地告訴你，它是傍晚時(shí)分唯一一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，也是黑暗來(lái)臨之前為人們帶來(lái)溫暖的天使……因為，一切景物都是那么溫和、舒服、迷人，讓我們用眼睛和心去感受它不一樣的美。

　　和煦的余暉灑落在世界各地，各個(gè)角落，讓孩子們陶醉其中，讓勞累了一天的工人們、農民們放松心情，以來(lái)舒舒服服地休息，它給人的感覺(jué)是那么溫馨、安然。想想，大自然的神畫(huà)，有哪幅可以勝比呢?當然!沒(méi)有畫(huà)家能畫(huà)得如此生動(dòng)!

　　夕陽(yáng)西下，冉冉下山。深紅、橙紅、紫紅、丹紅、大紅……交錯著(zhù)，有那種朦朧的美感，那是精神與視覺(jué)的何等享受，望著(zhù)遠遠的天際，余暉映在臉龐，感受太陽(yáng)公公在一天中給予大地，給予人們的最后一縷溫暖，最后的光明，那是那么的愜意。最后的晚霞，映出了火燒云般的風(fēng)景，那樣溫和，又那樣熱情四溢……

　　黃昏的最后陽(yáng)光，照在了溪流上。平靜的溪流被這時(shí)該回家的風(fēng)孩子調皮地吹起了水皺，夕陽(yáng)在這些水皺上得到了重新發(fā)放光彩的機會(huì )，泛起了黃金般的光芒，如此的奢侈，也如此令人流連忘返……

　　那夕陽(yáng)也印在了溪水旁的小樹(shù)上，夕陽(yáng)下的樹(shù)影格外的長(cháng)，倒映在了水面上，形成了這樣的景狀——心狀，動(dòng)物狀，植物狀……真是千姿百態(tài)，這美麗的黃昏印景圖，有誰(shuí)能勾勒出來(lái)呢?

　　美景不如人美，出來(lái)玩耍的孩子們在這個(gè)時(shí)候，也都走上了回家之路，每個(gè)孩子們都露出了燦爛天真的笑容。黃昏里的夕陽(yáng)，輕輕地親吻著(zhù)他們嬌嫩的小臉蛋，是那么的溫柔，又是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)!

　　最美的風(fēng)景在這!勞累了一天的麗人們，走在這被夕陽(yáng)抱著(zhù)的大地，牽著(zhù)自己的孩子，歡聲笑語(yǔ)的回家……

　　夕陽(yáng)固美，黃昏亦然，但都不及笑著(zhù)對生活美!

感受的作文 篇3

　　由于我上學(xué)期考得很好，所以這學(xué)期老師讓我當了數學(xué)組長(cháng)。每個(gè)組長(cháng)管三個(gè)組員，一個(gè)好的，一個(gè)中等，一個(gè)很差。

　　那個(gè)最好的組員完全不用讓我操心，她總是第一個(gè)交作業(yè)。作業(yè)質(zhì)量也很好，沒(méi)有太多的錯題。而且等我發(fā)下去后，她會(huì )立刻就訂正，根本不用我催她就會(huì )主動(dòng)拿著(zhù)已經(jīng)改正的作業(yè)本給我看。背書(shū)的時(shí)候，她也是第一個(gè)給我背，而且背得很好，從來(lái)就沒(méi)有漏字漏句這種錯誤�？梢哉f(shuō)，如果我的成績(jì)差一點(diǎn)，可能她就是組長(cháng)了。

　　中等的組員還算可以，有時(shí)候是我催他交作業(yè)，有時(shí)候她也會(huì )主動(dòng)交作業(yè)。等我發(fā)下去改完的作業(yè)后，她很少主動(dòng)給我看改正后的作業(yè)，也很少訂正。幾乎每次都是我催著(zhù)她去訂正。背書(shū)的時(shí)候，都是我去找她的而且還背得結結巴巴的。

　　那個(gè)最差的組員，真是讓我操太多的心了，每次都是我催他交作業(yè)，而且作業(yè)從來(lái)不主動(dòng)訂正。這時(shí)侯我就會(huì )看著(zhù)他訂正，如果我離開(kāi)的話(huà)，他就會(huì )去玩。這還不算壞的，有一次，我正專(zhuān)心聽(tīng)講，忽然聽(tīng)見(jiàn)背后傳來(lái)說(shuō)話(huà)聲，而且一直不斷，弄得我都沒(méi)法認真聽(tīng)課了。我回頭去看，想找出說(shuō)話(huà)的人。沒(méi)想到，說(shuō)話(huà)的那個(gè)人竟是我那個(gè)組員。然后我就沖他眨眨眼睛，示意他不要再說(shuō)話(huà)了，可惜他沒(méi)有看見(jiàn)。這時(shí)候老師叫他回答問(wèn)題，他一臉茫然地站起來(lái)，愣在那好半天。我只得長(cháng)嘆一口氣。

　　以前，我學(xué)習是為了取得好成績(jì)，讓父母高興�，F在我學(xué)習是為了獲取更多的知識，好幫助組員的學(xué)習。

感受的作文 篇4

　　童年是一顆甜甜的糖，含在嘴里，品味著(zhù)那短暫的快樂(lè )卻又像是一杯咖啡，苦澀而又甘甜。（甘甜而又苦澀。）（必須十分注意提綱挈領(lǐng)的第一段，其描寫(xiě)次序是否暗合整體構思。由于全文思路是由過(guò)去的快樂(lè )走向現在的憂(yōu)愁，因此，以咖啡比喻童年時(shí)，也應先甜后苦。）

　　從自己在媽媽肚子出現的那刻一起，爸爸媽媽就負起了他們的責任。無(wú)微不至地照顧我，呵護我，使我能健康，快樂(lè )地成長(cháng)！并把我當作掌上明珠，給我提供了美好的生活環(huán)境和幸福的家庭！

　　小時(shí)候，我皮膚一直很不好，腳總長(cháng)很多一粒一粒的東西，很癢。媽媽經(jīng)常去跟鄰居要苦刺（一種植物）來(lái)煮水給我洗澡，還一直讓我吃蔬菜，好緩解我的皮膚病。每次吃完晚飯后，爸爸總騎著(zhù)單車(chē)載我去博美中學(xué)（我家鄉的中學(xué)）玩，博美中學(xué)很大很漂亮，空氣也很好。家的后門(mén)有幾層樓梯，回家時(shí)，爸爸連單車(chē)和我的人都一下推進(jìn)去，我覺(jué)得好好玩。跟爸爸一起走路時(shí)，我總是牽著(zhù)爸爸的小拇指，當時(shí)我的手很小，爸爸叫我牽著(zhù)他小拇指就行了。有時(shí)爸爸還會(huì )伸出手，讓我抓住，把我整個(gè)人吊起來(lái)走路，我也覺(jué)得好好玩，覺(jué)得爸爸力氣真大，可以把我整個(gè)人用一只手抬起來(lái)。有時(shí)會(huì )讓我騎在他的頭上走路，我立刻變得好高。媽媽還常常帶我去外婆家，外婆家很大，有4層樓。我總愛(ài)到陽(yáng)臺看外婆種的花兒。外婆種的花真的很好看！光是菊花就有很多種顏色，黃色、紫色、白色、粉紅色還有千日紅等。我愛(ài)吃外婆家的粥，那粥沒(méi)有什么配料，就是白白的，淡淡的，可是我吃得津津有味，粥甜甜的，有種特殊的淀粉香味。而外公總會(huì )給我零用錢(qián)花。

　　在夏天的中午，奶奶總會(huì )拿冬瓜茶、菊花茶給我解渴。吃過(guò)晚飯后，到屋子外面乘涼，爺爺總給我講故事。半夜里媽媽總給我扇扇子。睡夢(mèng)中我總愛(ài)發(fā)噩夢(mèng)，爸爸應酬回來(lái)開(kāi)燈后，我驚醒了，卻感到很舒服，因為我從噩夢(mèng)中解脫出來(lái)了。爸爸媽媽還叫我別看動(dòng)畫(huà)片，他們認為看動(dòng)畫(huà)片噩夢(mèng)會(huì )更多。

　　那是一段很幸福的童年生活。當時(shí)年紀小，不懂事，沒(méi)什么感覺(jué)，只覺(jué)得開(kāi)心。歲月飛逝，我也慢慢地長(cháng)大了，每當想起小時(shí)候，都會(huì )不禁地落下淚。想到爸媽是那么的疼愛(ài)我

　　后來(lái)，媽媽的腳也經(jīng)常會(huì )癢，可是我卻嫌她的腳好難看，一直抓癢好粗魯。我從未想過(guò)也應該幫她找找東西洗腳。夏天很熱，我總埋怨爸爸媽媽不買(mǎi)空調，卻沒(méi)有想過(guò)空調帶來(lái)的昂貴電費。爸爸也提不起我整個(gè)人了，因為我已經(jīng)變重了。爺爺的故事我仍然記得。奶奶因為心臟病去世，她那慈祥的面容再也看不到。外婆種的花兒也再也看不到了，因為花兒已隨著(zhù)外婆和外公到達另一個(gè)世界，那個(gè)世界叫做天堂。

　　回憶起這些，讓我感到十分快樂(lè )又十分憂(yōu)愁，快樂(lè )的是回憶起童年的美好，憂(yōu)愁的是現在的物是人非。

　　爸爸媽媽?zhuān)瑢Σ黄�！謝謝！我要好好孝順你們，請原諒我當初的無(wú)知。

感受的作文 篇5

　　在全國哀悼日，億萬(wàn)人民默默地為逝者送行，為生者祈福。

　　生命最重要的不是被巨大的悲痛擊倒，而是要振作精神，奮力前行。災難是生命的洗禮，更是民族精神的磨礪。此時(shí)此刻，我們愈加清醒地意識到，自覺(jué)擔當起“一方有難，八方支援”的重任，就是對遇難同胞的最大哀悼，對幸存者的最大寬慰。天災從未打倒過(guò)我們，磨難激勵我們一往無(wú)前必將創(chuàng )造自強不息，重建家園的奇跡。希望，這是一個(gè)人活下來(lái)最基本的.原因。

　　三天全國哀悼，感染著(zhù)我們每一個(gè)中國人，特別是億萬(wàn)人民在同一時(shí)刻的肅立默哀，更是讓我們流淌著(zhù)一種心音：擦干眼淚不要哭、重新站起來(lái)拾起希望的種子。

　　哀悼時(shí)，我的內心被一種巨大的力量震撼了，不僅僅是敬畏大自然的殘酷與無(wú)情，更崇敬于中華民族骨子里的不屈不撓與眾志成城。在風(fēng)雨同舟，患難與共的抗爭中，中國人民向全世界宣示著(zhù)百折不撓的鋼鐵意志；中華民族向歷史昭示著(zhù)生生不息的頑強自立。寫(xiě)到這里我不由自主的想到了一位黑人領(lǐng)袖說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“我們必須接受失望，因為它是有限的，但我們千萬(wàn)不能失去希望，因為它是無(wú)窮的�！睂ρ�，失去什么也不能失去希望。

　　“地震奪走了我們的親人，讓我們的家園變成了廢墟，但我們相信未來(lái)的生活還是會(huì )好起來(lái)的�！币粋�(gè)年輕人用胳膊擦干臉上的淚水，從他那雙仍有點(diǎn)濕潤的眼睛中，我看到了堅強和勇敢。我永遠不會(huì )忘記災區人民群眾在身處危境時(shí)，無(wú)數感天動(dòng)地的救援行動(dòng)：偉大的母親在生死關(guān)頭毅然舍棄自己的生命在爭取孩子活著(zhù)的希望；敬愛(ài)的老師以血肉之軀捍衛學(xué)生，用自己的生命體現了師德的崇高境界。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情無(wú)不讓人潸然淚下。

感受的作文 篇6

　　心的感受，有快樂(lè )，有傷心，有痛苦，有興奮，有幸福，有悲傷…… 我想寫(xiě)得是心的寂寞，心的寂寞，人也寂寞，從離開(kāi)小學(xué)的同學(xué)和老師們我就好寂寞，因為再也沒(méi)有人能像小學(xué)的同學(xué)老師再愛(ài)我再陪我玩，我很寂寞，現在新寂寞，雖然已有很多同學(xué)可以跟我玩，但那是人，我的肉體，而我的心靈，再也沒(méi)有人能和我玩了。就像生活在地球之外，在這里……同一片藍天下我的心已不在地球，已被放到地球之外……

　　在新的學(xué)校，現在已不是新的學(xué)校了，已經(jīng)幾個(gè)月了，新學(xué)校的同學(xué)有趣，快樂(lè )，自由，我反而不習慣，新的學(xué)校老師冷漠，和藹，我也不習慣……我的心被拒在地球之外，心已冷。

　　我知道我上次拼單詞沒(méi)得第一名，我知道我很對不起同學(xué)們老師們，所以我努力，我回家已經(jīng)自己懲罰自己把一百多個(gè)詞組都默過(guò)一遍，發(fā)誓這次一定努力，我已經(jīng)努力了，盡力了，你們明白嗎？其實(shí)我比你們更難過(guò)，你們明白我嗎？請你們不要再責怪我好嗎？我真的已經(jīng)夠傷心了，你們不要雪上加霜了，好嗎？我真的好難過(guò)，你們給我的壓力太大了，我的心受不了，我的心太痛了，求求你們了，同學(xué)們，你們太不了解我了……

　　老師們，你們也不要給我太大的壓力好嗎？我的心太痛，我受不了，您們給我的懲罰太大了，太傷我心了，您們知道我有多么喜歡英語(yǔ)嗎？沒(méi)得第一我已經(jīng)很難受了，您們又不是不懂事，為什么給我那么大的壓力，我的心受不了。

　　同學(xué)們老師們我求求你們不要給我太大的壓力好嗎？我沒(méi)得第一我已經(jīng)很難過(guò)了，你們不要對我那么冷淡好嗎？我的心真的受不了……我再堅強，我也堅持不住這個(gè)懲罰。

感受的作文 篇7

　　進(jìn)入中學(xué)的感受

　　白駒過(guò)隙，時(shí)光如同潺潺流水，轉眼間，我便踏入了準東一中的校園，開(kāi)始了美好的中學(xué)生活。對于新同學(xué)，我已經(jīng)有了較淺的了解，我們相處得十分和諧快樂(lè )，彼此都珍視著(zhù)這份緣分帶來(lái)的不易友誼。

　　來(lái)到了新的學(xué)校，除了認識了新同學(xué)、新老師以外，最直觀(guān)的感受便是有了不少新的科目在向我們招手歡迎，這固然令我感到興奮，有隱隱有些好奇，對從來(lái)未嘗試過(guò)的事物的好奇。記得剛發(fā)書(shū)的那天，我聽(tīng)到有同學(xué)在小聲嘀咕：又多了這么多課，作業(yè)也更多了呀，哎。當時(shí)，我不禁啞然失笑，作業(yè)多了，所學(xué)的知識也隨著(zhù)多了，只要制定一個(gè)好的學(xué)習計劃，并一步一步地實(shí)施，就能夠面對群“科”，絲毫不懼，勇往直前。只要不“懶”，按照學(xué)習計劃。周期復習，我相信我可以做好。

　　在學(xué)習的過(guò)程中，我發(fā)現小學(xué)和中學(xué)的學(xué)習方式有很大的出入。在小學(xué)的時(shí)候，學(xué)習的范圍不大，只要用心，就可以掌握知識點(diǎn)。而到了中學(xué)，思維要活躍，要學(xué)會(huì )聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯這五點(diǎn)，這是各科老師對我們的要求和計劃。曾經(jīng)，我的課外興趣班劉老師對我們說(shuō)過(guò)一句話(huà)：無(wú)論是在工作還是學(xué)習中，最注重的是高效。向記筆記，就要鍛煉我們的速度及歸類(lèi)能力。做作業(yè)，要既有質(zhì)量又有速度，這是我對這個(gè)學(xué)年的初步計劃和感受——高效。

　　具有了高效這一點(diǎn)，便可以稱(chēng)之為一個(gè)擁有“基石”的學(xué)生了，其它的不足，我們可以慢慢改，日臻完美。

　　入了中學(xué)時(shí)代，我們要繼續為自己的光明前途而奮斗，所以，我們要對自己嚴一點(diǎn)，對自己狠一點(diǎn)，只要戰勝了自己，才是真正厲害的人。這便是我的感受：上緊了弦，整裝待發(fā)，為我的祖國和我的未來(lái)而奮斗！

【感受的作文】相關(guān)文章：

感受陽(yáng)光的作文：感受陽(yáng)光作文05-13

感受溫暖，感受陽(yáng)光作文09-08

感受上海感受速度作文04-22

感受的作文04-14

感受的作文06-22

感受作文11-14

感受上海感受速度作文(2篇)06-07

軍訓感受作文_軍訓個(gè)人感受與收獲06-25

感受上海感受速度作文2篇05-11

感受上海感受速度作文600字08-07