【精選】感受作文600字集錦8篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的感受作文600字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感受作文600字 篇1
臨近期末了，教室里的氣氛漸漸變得緊張起來(lái)，不僅是因為要準備期末考試，更是因為三好學(xué)生競選一步步走近……
隨著(zhù)下午第二節課的鈴聲打響，激烈的“戰爭”就開(kāi)始了。俞老師走上講臺宣布參與競選的名單，我不禁在心里默默祝福他們。第一位競選選手陳儉德顯得十分謙遜從容，他針對自己的不足之處展開(kāi)了這次演講，使得大家對他更加地認可。而有些選手沒(méi)有準備過(guò)，但他們敢上臺來(lái)進(jìn)行競選，我也非常佩服他們。其中讓我印象最深刻的是嚴祺、高吉妮和葉知秋，嚴祺和高吉妮做了精心的準備，她們的稿紙有整整一張A4紙這么大，寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)的，內容也面面俱到，如：競選理由、平常學(xué)習狀態(tài)、工作崗位、興趣愛(ài)好等等。你要問(wèn)我為什么給葉知秋“點(diǎn)贊”，我認為她的總結能力以及表達能力占了上風(fēng)，連老師也贊不絕口呢！ 她讓我知道了學(xué)會(huì )表達是多么重要��！
最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，老師采取公開(kāi)公平公正的原則進(jìn)行唱票。一位同學(xué)在黑板上寫(xiě)“正”，另一位同學(xué)報所投人的方式。沒(méi)想到老師居然讓我來(lái)寫(xiě)“正”，我驚訝極了，心想：我一定要做好這個(gè)工作！“陳儉德、吳爾軒、周菲蕾……”我不停的根據徐亦冉報的名單而“飛奔”來(lái)“飛奔”去，不停地謹慎地畫(huà)著(zhù)一個(gè)個(gè)筆畫(huà)，忙得不亦樂(lè )乎。結果出來(lái)了，陳儉德等7位同學(xué)被評上了20xx年度“班級三好學(xué)生”的光榮稱(chēng)號。整個(gè)教室立刻沸騰起來(lái)，有祝賀他們的，有羨慕他們的……此時(shí)的我也忘記了手臂的酸，快樂(lè )地笑了。雖然我沒(méi)有申請這次的三好學(xué)生，但我心里是向往的。那些沒(méi)有被競選上的，你們的勇氣、你們的優(yōu)點(diǎn)也是我們大家學(xué)習的榜樣！我相信自己以后也會(huì )參與這樣的競選。
I can I do！——成功，就這樣開(kāi)始！
感受作文600字 篇2
記得在我的生命里因體驗而激發(fā)起自己的思緒的，還真的不到五次，小時(shí)候只體驗了游樂(lè )場(chǎng)、過(guò)山車(chē)的刺激，體驗了比賽狀況的激烈。但這些不過(guò)是“不在乎天長(cháng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有”的兒時(shí)初次體驗罷了。真正是我發(fā)生改變、受到了啟示的，還是那一次的體驗生活。
在前幾年的暑假，媽媽說(shuō)要把我帶回老家住一陣子，感受一下田園生活。起初我還是很高興的，但已回到老家，看到周?chē)紱](méi)有商店，小路旁邊布滿(mǎn)了牛糞、雞糞，我真的想馬上飛回家去。但沒(méi)有辦法，百般無(wú)奈之下，還是住下來(lái)。
等我一一跟老家的親人打了招呼后，一位跟我年紀差不多的堂妹說(shuō)要帶我出去玩兒。我聽(tīng)到了可以出去玩兒就又開(kāi)始重新振作起來(lái)，真想知道田園有什么好玩的。但出乎我的意料的是，堂妹竟然跟我說(shuō)要跟我玩比賽插秧，在媽媽的監督下，我不敢不與堂妹“玩兒”了。我拿起一棵嫩綠的小秧苗，小心翼翼地插在泥土里�！鞍�？怎么小秧苗倒進(jìn)水里了呢？”之后又插了很多都未能成功，但堂妹已經(jīng)插了一排了。當時(shí)我的腰已經(jīng)直不起來(lái)了，堂妹見(jiàn)我一副辛苦的樣子，就帶我回祖屋吃飯了。
在吃飯的時(shí)候，真的非常的“熱鬧”，一大班人圍著(zhù)桌子吃飯，我在吃飯的時(shí)，免不了把飯掉桌子上，但堂妹竟然要我拾起來(lái)吃了，在那么多人面前，我不敢不吃，只好勉為其難的吃了。終于可以睡覺(jué)了，但床很硬，加上蚊子又多，我一整夜也沒(méi)有睡好，到了第二天，還要去插秧，真是辛苦��！
在老家的那幾天，我體會(huì )到了從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)的生活，它教會(huì )了我樸素，不能鋪張浪費，也不能害怕困難。到現在的21世紀，我國提倡的接班人是要“勤儉節約、勤勞勇敢、自強不息”的，還要學(xué)會(huì )體驗生活，發(fā)揚艱苦奮斗的精神。而我也是祖國的接班人之一，所以我也要做到那些倡議�，F在我自認為做到了一半，這是那一次的體驗生活給我的，還有那一半，就要在以后不斷的體驗生活中獲取了。這樣我感受的未來(lái)是如此的美好的，在腦海里，我似乎看到了我的未來(lái)。
感受作文600字 篇3
提起關(guān)愛(ài)，讓我想起了一個(gè)故事：一位老奶奶生病去醫院輸液。年輕的小護士為她扎了兩針也沒(méi)有扎進(jìn)血管里，眼見(jiàn)針眼泛起了青包。疼痛之時(shí)她正想抱怨幾句，卻抬頭看到了小護士額頭上布滿(mǎn)了密密的汗珠，那一刻她突然想到了她的女兒，于是阿姨安慰小護士說(shuō)：“不要緊，再來(lái)一次!”第三針果然成功了。小護士終于嘆了口氣，她連聲說(shuō)：“阿姨，對不起。我真的感謝您讓我扎了三針。我是來(lái)實(shí)習的，這是我第一次給病人扎針，太緊張了，要不是您的鼓勵，我真不敢給您扎了�！卑⒁谈嬖V小護士，阿姨也有一個(gè)和她差不多大的女兒，正在醫科大學(xué)讀書(shū)，她也將有她的第一個(gè)患者，她希望女兒第一次扎針也能得到患者的寬容和鼓勵。
我在9歲時(shí)也遇到過(guò)一次這樣的事：一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我沒(méi)事干，別推著(zhù)自行車(chē)下樓，準備去騎一會(huì )兒自行車(chē)。我從一個(gè)下坡騎下來(lái)，暖暖的陽(yáng)光照著(zhù)我，清涼的微風(fēng)輕輕地吹著(zhù)我，我舒服地沒(méi)看見(jiàn)在我前方有一堆石頭，當我發(fā)現時(shí)已來(lái)不及轉彎了，自行車(chē)一下子被撞翻在地，我從石頭上飛過(guò)去，四腳朝天地被摔在地上，自行車(chē)的后輪還在飛快的旋轉，還好是背部著(zhù)地。這時(shí)，一個(gè)背著(zhù)書(shū)包上課的姐姐，跑過(guò)來(lái)，慢慢地把我扶起來(lái)，問(wèn)我：“怎么樣，沒(méi)事吧，疼不疼�！薄皼](méi)事，有點(diǎn)疼，過(guò)一會(huì )兒就好了�！薄澳阈⌒囊稽c(diǎn)，別騎自行車(chē)的時(shí)候走神，多危險呀�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，忍住疼痛導致即將流出的眼淚。她幫我把自行車(chē)扶起來(lái)，說(shuō)：“下次小心點(diǎn)，再見(jiàn)�！拔艺f(shuō)了一聲：謝謝。她的一邊走一邊轉頭向我揮手。
如果我們在生活中多點(diǎn)將心比心的感悟，就會(huì )對老人生出一份尊重，對孩子懷有一份憐愛(ài)，會(huì )使人與人之間多一些寬容和理解，少一些計較和猜疑。是啊!獻出你的一份關(guān)愛(ài)，讓我們共同手拉手走向美好的明天，我相信，在愛(ài)心的世界里，有你、有我、有她。
感受作文600字 篇4
幸福是什么？
從小我就認為幸福來(lái)源于生活，在生活中，我們可以體會(huì )到幸福，感受幸福。
也許，你會(huì )問(wèn)為什么？
在學(xué)習中，有時(shí)會(huì )遇到難以解決的問(wèn)題，我們會(huì )請教，當我們聽(tīng)不懂再次詢(xún)問(wèn)時(shí)，老師會(huì )耐心細致的為我們講解，不會(huì )厭煩。幸福是老師一遍遍的耐心。
當我們遭到失敗而自卑時(shí)，當我們獲得成功而驕傲時(shí)，母親總會(huì )在我的身邊鼓勵著(zhù)我，教育著(zhù)我。母親就像審批病毒的醫療人員，而我身上的缺點(diǎn)就似那些病毒，幸福是母親的關(guān)愛(ài)與嚴格。
幸福難道就只有這些嗎？不，幸福還來(lái)自于那一次次的批評教育，一記記凌厲的眼光從，一次次的批評指責，而每當這一切發(fā)生時(shí)，我會(huì )感到胸口堵塞、難受，因此，我盡量想把一切做到最好，然而我知道這些都是老師對于我的關(guān)心與呵護，因為他們并未忽視我，并未放棄過(guò)我。
學(xué)習使我的生活變得充實(shí)，初三的下學(xué)期似乎很辛苦，而我也即將要體驗，盡管知道它會(huì )讓人缺少空閑的時(shí)間，但我還是期望趕到那個(gè)時(shí)期，趕到那個(gè)讓學(xué)生繁忙的時(shí)期。那個(gè)時(shí)期充滿(mǎn)了繁忙，但現在幻想起來(lái)，它將占予我大量的時(shí)間，不再讓我無(wú)事可做，讓我覺(jué)得生活一下子充實(shí)起來(lái)，讓我的世界頓時(shí)豐富了起來(lái)。
學(xué)習可以使我感到幸福，可以讓我在校園里體會(huì )到同學(xué)們的友情，可以在班級里體會(huì )到合作的力量，可以讓我們與老師建立好關(guān)系。得到一份份關(guān)愛(ài)，得到一句句贊賞，這些都會(huì )使我們產(chǎn)生喜悅自豪的情感。
學(xué)習可以使我們的生活變得更充實(shí)，可以使我們得到關(guān)愛(ài)和友情，體會(huì )到更多難以描述的情感，這難道不是幸福嗎？
感受作文600字 篇5
我是一只小鳥(niǎo)，而爸爸的愛(ài)是天空，我飛翔在父愛(ài)的關(guān)懷中。我是一條小魚(yú)，而爸爸的愛(ài)是海洋，我游弋在父愛(ài)的溫馨中。
“刷刷”的鉛筆觸紙的聲音不斷的從書(shū)房中傳出。已經(jīng)晚上十點(diǎn)半了，我還在書(shū)桌前明亮的臺燈下奮筆疾書(shū)，艱辛地在作業(yè)的海洋中“遨游”著(zhù)�！芭距币宦�，面前一片漆黑，一貫怕黑的我猛然感覺(jué)一陣莫名的恐慌，忙高聲問(wèn)：“出什么事了？爸媽?zhuān)銈冊谀�？”“別怕，爸爸正在這兒，正在這兒！”爸爸的聲音像鎮靜劑一樣，我驚鹿一樣的心一會(huì )兒穩了下來(lái)，尋聲在黑暗中摸到了爸爸的大手，又回到了書(shū)桌前。旋即又發(fā)了愁，自言自語(yǔ)道：“哎，停電了，作業(yè)怎樣寫(xiě)呀？”突然眼前一亮，呀，這是什么光？一束若明若暗，朦朦朧朧的光從我的身旁斜射到書(shū)桌上，我心里的最后一絲恐懼立刻煙消云集，仿佛這光不只正在我面前，也正在我心里。我的眼睛正在快速地尋找光源，哦，原來(lái)是爸爸給我帶來(lái)了光明，只見(jiàn)他用手高高地舉著(zhù)一只紅蠟燭，蠟燭放射著(zhù)淡黃色的光芒。媽媽忙著(zhù)去找固定蠟燭的物體，爸爸為了不耽擱我寫(xiě)作業(yè)，他只好舉著(zhù)蠟燭正在那里。
我繼續寫(xiě)著(zhù)，募地，感覺(jué)燭光劇烈地晃動(dòng)了一下，旋即又不動(dòng)了。我抬頭一看，原來(lái)是媽媽接過(guò)了蠟燭，固定在了一個(gè)高高的茶杯上。 爸爸正手忙腳亂地處理著(zhù)被那好像鮮血般紅色的融化的燭液燙傷了的手背，可他剛才卻紋絲不動(dòng)，我一點(diǎn)都不知道他被燙著(zhù)了。我不安的望著(zhù)爸爸，他仿佛看出了我心里中的'不安，望著(zhù)自己的手背，毫不在意地說(shuō)：“你快寫(xiě)吧，別管我！”他動(dòng)了動(dòng)肩膀，毫無(wú)疑問(wèn)，肩膀酸了。我提高了書(shū)寫(xiě)速度……
深夜，臥室里傳來(lái)爸媽的談話(huà)聲�！澳阍趺茨敲瓷�，燙手也不知道撒開(kāi)，這么一大片都燙紅了，幾天才能好呀？”“我怕老轉動(dòng)耽擱他寫(xiě)作業(yè)，這點(diǎn)小傷不算什么，為了孩子，值得……”。
在那一刻，我感受到了親情，感受到爸爸媽媽對我的愛(ài)。
感受作文600字 篇6
我們的世界與現實(shí)世界是平行、還是交集、還是完全融入其中。當世界的色彩越來(lái)越絢爛的時(shí)候，忽然發(fā)覺(jué)我們的生活越來(lái)越單調，或許沒(méi)有什么刺激我們開(kāi)啟發(fā)現的眼睛。世界被人為結構形成了層層割據，被個(gè)人根據自己的“身份”及“喜樂(lè )”守在固定的格局里，被形形色色的信息滋養，并樂(lè )在其中，而且不去想沖破。
在“自我”營(yíng)造的世界里，或許稱(chēng)之為“溫室”更確切，我們“宅”在里面，關(guān)閉了好奇心、關(guān)閉了發(fā)現的眼。而我們在生活中卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要“困守”原地，而是想盡一切辦法“遠離”或“超越”，即使這樣做會(huì )“失去很多”。
無(wú)論如何，世界就在我們眼前，如果有一種“永恒”，我想它是“永恒的美麗”。而我們在世界的眼前一樣是“獨一無(wú)二的無(wú)可替代”，這或許就是我們對世界的價(jià)值，我們的存在結構了世界的絢爛多彩，所以我們的世界不應該單色或蒼白。許多時(shí)候，在更多自認為“一無(wú)所有”的時(shí)候，反而更容易與世界有心靈的互通，觸摸到“大地的心跳”。
作為詩(shī)人或認真生活著(zhù)的，你我能夠用詩(shī)感受世界的美，而且自始至終相信世界是美好的。這種美好是來(lái)自于心靈的深處，即使在我們面對磨難和痛苦的時(shí)候，長(cháng)久的，我們曾面對饑餓、病痛、渺茫的希望�；蜃庾≡诤�(jiǎn)陋的地下室里，或“一日三餐”都是“泡面”的生活。但為什么還要倔強地堅守，或許相信這些都是生命里細小的浪花，因為，生命的全部不是這些，而是美好。
世界也是如此，或許我們看到的世界也存在多樣的“病癥”，但是，我們依然滿(mǎn)懷期待，這種期待就是因為世界是美好的�；蛟S在蒲伋的詩(shī)境中，《泊》、《漂》、《溯》中看不到“大肆”贊美的辭藻，因為世界的美麗不僅僅是表象，我們的贊美也不僅僅是表象�；蛟S太過(guò)表露的贊美已經(jīng)無(wú)法真正體現世界的美，而“詩(shī)”是我們傾注了情感和生命，“用詩(shī)感受世界的美”，我們能夠得到“整個(gè)世界”。
感受作文600字 篇7
上個(gè)星期五，我去了浦動(dòng)新區的愛(ài)心幼兒園。我有了很多的感受。
一來(lái)到園內，給我的整體感覺(jué)就是：整潔、漂亮。一幢幢教學(xué)樓錯落有致地矗立著(zhù)，旁邊還有個(gè)繽紛的小樂(lè )園。
接著(zhù)，我來(lái)到了一個(gè)教室，只聽(tīng)見(jiàn)一陣歡快的音樂(lè )，然后，映入眼簾的是一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小朋友。他們看到我表現得各有不同：有的表現得很害羞，有的表現得很緊張，有的則仰起頭沖我燦爛地微笑。我們送了他們一些禮物，他們的臉上都滿(mǎn)是欣喜地笑容。還對我們說(shuō)“謝謝”。
看到了這些，我不禁感到非�？鞓�(lè )，因為，此刻，他們是如此的快樂(lè )。
隨后，召開(kāi)了一個(gè)小型的運動(dòng)會(huì )，許多小朋友都表現得很棒，都出色地完成了任務(wù)。而在其中，有一個(gè)小女孩使我最為印象深刻。一開(kāi)始，我拉著(zhù)她的手，走過(guò)了第一個(gè)障礙，可是，到了第二個(gè)障礙時(shí)，她似乎有些害羞，所以，在走的過(guò)程中，有些猶豫不決，可是，經(jīng)過(guò)了大家的鼓勵，她還是完成了這個(gè)障礙不過(guò)到了第三個(gè)障礙物時(shí)，她顯得十分緊張和膽怯，幾次想過(guò)，卻又唯唯諾諾地站在原地，大家再一次地鼓勵她，我也對她說(shuō)：“你別害怕，只要勇敢一些，就一定能成功，加油！……“。而她又一次越過(guò)了障礙，最后一關(guān)，大家仍然在鼓勵著(zhù)她，她則堅定地邁出了這一步，出色、勇敢地完成了項目。最后，大家圍成了一個(gè)圓圈，手里拿著(zhù)紅手絹，隨著(zhù)音樂(lè )，揮動(dòng)雙手，就這樣，運動(dòng)會(huì )在音樂(lè )聲中快樂(lè )地結束了。
在這次運動(dòng)會(huì )中，我的感觸很深。雖然，那些小朋友天生都有一些缺陷和不足，但是，他們卻表現得很樂(lè )觀(guān)，臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )，沒(méi)有一絲自卑。而他們的這種品質(zhì)，也許，也正是我該學(xué)習的吧！當他們對著(zhù)我微笑，我會(huì )感到欣慰極了，心里被填得滿(mǎn)滿(mǎn)的、暖暖的。
這件事使我難以忘懷，讓我感受到了許多。
……
感受作文600字 篇8
這一周是我們班值周。這一件事，已經(jīng)讓我盼望許久了。以往那些別班的值日生，昂首挺胸神氣地站在他們的崗位上，讓我羨慕極了，多想讓自己也站在那里。
這一次居然輪到我們班了，我別提有多高興了！我一大早就趕到了學(xué)校，劉老師幫我們把紅色的值周袖章戴在右手臂上，就像一個(gè)神圣的獎狀，我看著(zhù)心里滿(mǎn)是高興，又充滿(mǎn)著(zhù)責任感。我想我要做的每一件事情，都不能給班級抹黑。
我分配了幾個(gè)職責，有早晨為教師和同學(xué)們開(kāi)啟新的一天，向他們問(wèn)好；有下午督促回校的小朋友不要追跑打鬧；還有在大課間檢查同學(xué)們做操的表現情況。
印象最深的是第一次檢查大課間時(shí)的表現，雖然我們都很積極，可是畢竟是第一次呀！因為對校園的布局還并不是非常的熟悉，我有點(diǎn)兒手忙腳亂，那四個(gè)班級我找來(lái)找去，轉了好幾個(gè)樓層，都滿(mǎn)頭大汗了，直到大課間都做完了，我才找到最后一個(gè)班級。那一次我感覺(jué)有一點(diǎn)點(diǎn)失職，臉一陣紅一陣白，都不知道該說(shuō)什么才好。不過(guò)經(jīng)過(guò)了這次教訓，我知道了那幾個(gè)班的位置，之后就再也沒(méi)有出過(guò)類(lèi)似差錯。
這次值周還讓我學(xué)會(huì )了怎么與人相處。與人相處的時(shí)候要面帶微笑，要盯著(zhù)對方的眼睛說(shuō)話(huà)。還需要在前面加禮貌用語(yǔ)，例如“請”“謝謝”等，同時(shí)語(yǔ)氣語(yǔ)調要柔和，這樣別人會(huì )覺(jué)得你很有禮貌，很有教養，就會(huì )聽(tīng)從你的話(huà)。有一次，一個(gè)小孩飛快的跑著(zhù)去他的教室，因為那時(shí)候快要遲到了，我看見(jiàn)了就對他說(shuō)：“你不要跑！”當時(shí)的語(yǔ)氣非常的兇，可是他沒(méi)有聽(tīng)。然后我試著(zhù)用非常溫和并且很輕很輕的語(yǔ)氣說(shuō)：“同學(xué)，請不要跑�！边@一次他就聽(tīng)了我的。
這次的值周讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，也體會(huì )到了值周的辛苦。讓我知道了在做一件事情之前要做好充分的準備，也學(xué)會(huì )了怎樣更好的與人相處，更好的尊重別人。
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