我感受到了詩(shī)詞的魅力作文（通用27篇）
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的我感受到了詩(shī)詞的魅力作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我感受到了詩(shī)詞的魅力作文 篇1
自堯舜禹到元明清，中華這化源遠流長(cháng)，唐詩(shī)宋詞元曲，每一首詩(shī)都使人陶醉，每一首詞都令人激昂，每一頁(yè)曲都讓人傷感，我想這便是詩(shī)詞的魅力。
打小，我便喜歡讀各種名樣的詩(shī)詞，有那因為在每首詩(shī)詞中都有一個(gè)豐富多彩的世界，像那“白毛浮綠水，紅掌撥清波”的野生可愛(ài)小白鵝，它悠閑地在水面上游動(dòng)著(zhù)，鮮紅的腳掌拂動(dòng)著(zhù)清澈的湖水，漾起層層水波。令人興奮不已！
待我微微長(cháng)大了L，知識面也廣了，便不再讀這兒戲般的小詩(shī)了，而是讀那“大莫沙如雪，燕山月似鉤的”雄世景色，讀那“國破山河在，城春草本深”的家國情懷，讀那“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”的誓死報國的雄心壯志，每每讀到這些詩(shī)詞，歷史仿佛在我眼前流動(dòng)著(zhù)，唐朝由盛轉衰許多人流離失所，戰場(chǎng)上，將士們用手握寶劍，身披凱甲，誓死護國，血染大地，無(wú)數的尸骸遍布戰場(chǎng)。我的心隨之動(dòng)容，我的感情隨之變動(dòng)，我的思想隨之成熟，我看到了戰爭的殘酷，感受到了和平生活的來(lái)之不易。
讀了這么多的詩(shī)詞，但我最喜歡的還是南唐后主李煜寫(xiě)的詞“無(wú)言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”表現了他因家國滅亡的愁苦，景物描寫(xiě)，渲染了一個(gè)悲京的氣氛，我仿佛看見(jiàn)了寧靜祥和的夜空中，高高地懸掛著(zhù)一輪
明月，在月光的映照下，深院中的梧桐樹(shù)是那樣的寂寞，他，只身一人，輕輕地走上了西樓，微微抬起頭，欣賞著(zhù)美麗的夜空，心中卻是五味雜陳，國家滅亡了，我愁��！愁啊”問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流！“當我讀完它時(shí)，心靜了，腦中卻滿(mǎn)是悲傷的情景，我想他是多么的不幸，而我們，遠離了戰
爭，又是那么的幸福，難道我們就能甘于平凡，安逸享樂(lè )嗎？不，生于憂(yōu)
患死于安樂(lè )，我們要奮發(fā)向上，沖破重重困難，到達成功的彼岸。
有人說(shuō)，世界不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方。
是啊，詩(shī)詞陶治了我的情操，我想，這正展現了詩(shī)詞的魅力吧！
我感受到了詩(shī)詞的魅力作文 篇2
詩(shī)詞是藝術(shù)殿堂中的珠穆朗瑪峰，它高高聳立在世人的心中，將中華文化推向極致；詩(shī)詞是歷史長(cháng)河中的長(cháng)江，它蜿蜒流淌在詩(shī)人筆下，將中華風(fēng)韻傳承千年。
作為一名新時(shí)代的中華兒女，我們在感受現代科技的同時(shí)，中國詩(shī)詞所蘊含的文化也在潛移默化地影響著(zhù)我們，我們內心深處總是在不斷地受到詩(shī)詞的浸潤。
小時(shí)候，父母教我們“鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波”，由此將我們領(lǐng)進(jìn)詩(shī)詞的大門(mén)。上了小學(xué)，我們開(kāi)始學(xué)習“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，初步感受到詩(shī)詞的魅力。到現在，我們開(kāi)始理解“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”中所包含的深刻情感。
不同時(shí)期去讀同一首詩(shī)，悟出的道理也不盡相同。
三歲時(shí)，我們去朗讀“舉頭望明月，低頭思故鄉”，僅僅是局限于將它讀懂；七歲時(shí)，我們去朗讀它時(shí)，也只是能將它完整地背出來(lái)；而如今，放我們再去品味它時(shí)，體會(huì )到的是詩(shī)人對故鄉的深切懷念，“月光傾落，思鄉滿(mǎn)腸”的意境也近在眼前。
這就是詩(shī)詞的魅力，它其中所包含的韻味，需要歲月的沉淀去理解，一句詩(shī)中寄托的情感豐富而深沉。
讀詩(shī)對我來(lái)說(shuō)是一種享受。
“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，多少愁緒隨江漂游；“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，多少豁達直上心頭；“一日不見(jiàn)，如三月兮”，多少愛(ài)意藏于期盼。
詩(shī)詞，傳達的是一種心境，一種性情。詩(shī)詞能夠洗滌心靈，陶冶情操。
“明日復明日，明日何其多”，錢(qián)福的《明日歌》勸勉人們惜時(shí)求學(xué)；“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”，袁枚的《苔》教會(huì )人們在渺小中綻放光彩；“不要人夸顏色好，只留清氣滿(mǎn)乾坤”，王冕的《墨梅》告訴人們要淡泊名利，無(wú)私奉獻。
中國的詩(shī)詞文化影響了一代又一代的中華兒女，詩(shī)詞的魅力也在一代又一代中華兒女中傳承。
我愛(ài)中國的詩(shī)詞。讀詩(shī)詞，品詩(shī)韻；感受魅力，傳承經(jīng)典。
我感受到了詩(shī)詞的魅力作文 篇3
詩(shī)詞，是中華民族幾千年的文化積淀，是古往今來(lái)無(wú)數人的精神財富，是往昔文人騷客的情思寄托。輕輕吟誦，便不覺(jué)沉醉于此。
從詩(shī)詞中，我感受到了蘇軾的魅力。明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。在這首耳熟能詳的詞中，又是否能夠想到，在那個(gè)丙辰年中秋的夜晚，漂泊他鄉的詩(shī)人無(wú)法見(jiàn)到自己的親人，便只能對酒尋樂(lè )，以詩(shī)詞來(lái)寄托他的相思之情呢？
從詩(shī)詞中，我感受到了李煜的魅力。剪不斷，理還亂短短六個(gè)字，便將自己身陷囹圄的困窘，對往昔歲月的懷念淋漓盡致地表現了出來(lái)。身為階下囚，盡管好似過(guò)著(zhù)瀟灑的生活，但亡國之痛又怎是一個(gè)君王所能釋忘的，便只能寓情于詩(shī)，將自己的愁緒情思放入，來(lái)為后世所吟誦了
從詩(shī)詞中，我感受到了李清照的魅力。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。人至中年，孀居在家，望著(zhù)那風(fēng)住塵香花已盡的暮春景象，想起與丈夫共度的日子，不禁淚流滿(mǎn)面，物是人非，作為千古第一才女的她也只能將自己的情思放入詩(shī)詞中，用來(lái)寄存她無(wú)處安放的思緒了。
從詩(shī)詞中，我感受到了毛澤東的魅力。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。寥寥數筆，就把自己的感慨抒發(fā)了出來(lái)。數十年的崢嶸歲月，已憶不起往昔的點(diǎn)滴，在解放戰爭勝利之時(shí)，心中的那份喜悅無(wú)處安放，想起自己所欣賞的詩(shī)鬼李賀，將欣喜融入了詩(shī)詞，更現其藝術(shù)魅力。
最讓我魂牽夢(mèng)繞的乃盛唐詩(shī)仙李白了。他沒(méi)有李璟菡萏香銷(xiāo)翠葉殘的柔情，沒(méi)有杜牧商女不知亡國恨的憂(yōu)患，有的是他那隨君直到夜郎西"的友情，有的是他那欲上青天攬明月的豪情。長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海是他那常見(jiàn)的豪情，這句詩(shī)詞也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在激勵著(zhù)我，在人生的漫漫長(cháng)路上，乘風(fēng)破浪，不畏前程之艱難，在人生的路途中越走越遠！
我，感受到了，詩(shī)詞的魅力。
我感受到了詩(shī)詞的魅力作文 篇4
看著(zhù)“亂花漸入迷人眼”，聽(tīng)著(zhù)“黃梅時(shí)節家家雨”，想著(zhù)“輕羅小扇撲流螢”，我不禁沉醉其中。手捧一本唐宋詩(shī)詞選，吟著(zhù)這些美麗動(dòng)人的詩(shī)詞，讀著(zhù)這些心曠神怡的詞句，心也隨著(zhù)這些詩(shī)詞蕩漾了。
當我讀到“水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇”，仿佛自己身臨其境，展現出一幅任意暢游的畫(huà)面。畫(huà)中的我，對酒當歌，無(wú)限風(fēng)光，跳入眼簾。而我讀到“怒發(fā)沖冠，憑欄處瀟瀟雨歇”，我被岳飛的情感所觸動(dòng)。岳飛的一腔怒火，恨不得從胸腔中噴薄而出，慷慨激昂，氣壯山河。當我再往下讀到“笑談渴飲匈奴血”時(shí)，我又被他那精忠報國的精神所震撼。
筆鋒一轉，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”李清照那婉約凄美的筆調感染著(zhù)我的內心。我也因感受到女詞人的悲慘而報以極大的同情。
蘇軾的名句“總把新桃換舊符”終于把我從一片凄涼中拉了出來(lái)。耳畔似乎響起霹靂啪啦的爆竹聲，人們歡度春節的情景，似乎一點(diǎn)點(diǎn)倒映在雪白的大地上。心情也像過(guò)年一般喜悅了。
大千世界，蕓蕓眾生，一詞一句敘寫(xiě)著(zhù)五味雜陳、或喜或悲的人生，這就是《唐宋詩(shī)詞選》的魅力。
我感受到了詩(shī)詞的魅力作文 篇5
今天，詩(shī)詞大會(huì )全部播完了，我還沉浸在詩(shī)詞的海洋里�！皡s看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”、“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”，我們的喜怒哀樂(lè )，都可以用詩(shī)詞來(lái)表達。
參加詩(shī)詞大會(huì )比賽的都是佼佼者，他們熟記各類(lèi)詩(shī)詞，但最令我佩服的是五次上場(chǎng)、四次成為擂主的李子琳姐姐。她只有16歲，卻非常厲害，一次次地打敗了挑戰者。有的挑戰者會(huì )背一萬(wàn)首詩(shī)詞呢，卻成了她的手下敗將。最后她沒(méi)能成為冠軍，真可惜呀！相信她“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�。
著(zhù)名的主持人董卿果然名不虛傳，很多經(jīng)典詩(shī)句她都能脫口而出。我最喜歡她說(shuō)的“海內存知己，天涯若比鄰”和“海上生明月，天涯共此時(shí)”。
九宮格題和十二宮格題，是在比賽中迷惑性最大的題目，每一個(gè)錯誤的選項都有人中槍?zhuān)贿^(guò)令我高興的是有一個(gè)詩(shī)社的社長(cháng)不會(huì )的一道題，我卻一眼就看出了是“故國三千里”。因為從詩(shī)詞大會(huì )開(kāi)播以來(lái)，我每天堅持背八首古詩(shī)，這幾天正好背會(huì )了這一首。剛背的古詩(shī)竟能馬上派上用場(chǎng)，哈哈！
希望若干年后，我也去參加詩(shī)詞大會(huì )！期待著(zhù)“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(cháng)安花”。
我感受到了詩(shī)詞的魅力作文 篇6
詩(shī)，詩(shī)與我相伴一生的文化。它就像一罐剛出的蜂蜜，讓人回味無(wú)窮。它的意義深遠，總是給人們一些終身受益的啟示，讓人感知社會(huì )，又其樂(lè )無(wú)窮。
記得在三歲那年，我便與詩(shī)“結下梁子”。記得那時(shí)候，每天晚上，媽媽都要我背一首詩(shī)，可是我記不下來(lái)呀。媽媽只好耐心教我，就這樣她念一句，我念一句，日子一天天過(guò)去了，終于，我便煩厭了這個(gè)事情。
于是有一個(gè)晚上，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)也幌氡吃?shī)了，這太無(wú)聊了！”媽媽笑著(zhù)問(wèn)我：“你不想背詩(shī)，那你想聽(tīng)故事嗎？”我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“想！”媽媽就開(kāi)始說(shuō)了一個(gè)故事：“在很久很久以前，一次重陽(yáng)節的時(shí)候，有一個(gè)人在他鄉做客，重陽(yáng)節是我們去爬山，看老人，思念親人的時(shí)候。所以呀，那個(gè)人也很思念家人。他想到兄弟們爬山時(shí)只少他一個(gè)人的時(shí)候，他就更加思念他的親人。這個(gè)故事你覺(jué)得好聽(tīng)嗎？”
“嗯，好聽(tīng)�！蔽掖鸬�。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“這就是你前幾晚背的《九月九日憶山東兄弟》呀。所以以后，你還要不要好好背詩(shī)呀？”我大吃一驚，說(shuō)：“要，那你也給我講故事呀�！眿寢屨f(shuō)：“好！”
這就是我與詩(shī)的故事，現在我每天都會(huì )積累一首喲。
我感受到了詩(shī)詞的魅力作文 篇7
今日，我們學(xué)校舉行了一年一度的誦讀比賽。同學(xué)們以班級為單位，圍繞一個(gè)主題舉行古詩(shī)誦讀比賽。
嘿！這兒可真熱鬧；操場(chǎng)上，同學(xué)們穿得“五花八門(mén)”，各自討論著(zhù)不同的事，我不禁感嘆道：“可有幾分“閱兵”的滋味��！”
臺上，同學(xué)們的聲音清脆而又動(dòng)聽(tīng)，仿佛我們跟著(zhù)他們回到詩(shī)人的年代，韻味十足；臺下，“小觀(guān)眾們”可認真啦，一邊用耳朵聽(tīng)著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的聲音，一邊用眼睛看著(zhù)精彩的表演！這是多么美好��！
古詩(shī)為什么這么受大家喜愛(ài)呢？這是因為古詩(shī)確確實(shí)實(shí)的展示了古人的智慧和中華魅力，雖然古人已亡，可他那美好的詩(shī)歌卻流芳百世！
你知道嗎？誦讀也是有好處的哦！經(jīng)常誦讀的人，不僅會(huì )練習出“抑揚頓挫”之感，還可以提高自己的文化素養，我還記得小時(shí)候朗誦過(guò)的《唐詩(shī)三百首》我印象最深刻的是曹植的七步詩(shī)，主要抒發(fā)了曹植的悲憤之情�，F在回想起來(lái)，對詩(shī)人充滿(mǎn)了敬仰之情。
我愛(ài)那“床前明月光，疑是地上霜”的皎潔月光；我愛(ài)那“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”的無(wú)限春意；我愛(ài)那“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的高尚品德；我愛(ài)那“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的美好景色。所以，我非常喜歡這次朗誦活動(dòng)，希望下一次，還能舉辦這樣的活動(dòng)！
我感受到了詩(shī)詞的魅力作文 篇8
“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁曾是我心血澎湃;“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的凌云壯志亦使我神往;“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的愛(ài)國情操也是我感動(dòng)不已;“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的憂(yōu)國憂(yōu)民更使我的心為之一顫。
我喜歡古詩(shī)文，我總是在古詩(shī)文中莫名的感動(dòng)。我為杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的憂(yōu)民之思而感動(dòng);我為李白“天生我材必有用，千金散去還復來(lái)”的豁達開(kāi)朗而感動(dòng);為李清照“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人以黃花瘦”的悲涼凄苦而感動(dòng)。古詩(shī)文美，美在它的真情的流露，它是一種人性美。
我喜歡古詩(shī)文，我總在古詩(shī)文中找到心靈的歸宿。我向往孟浩然“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”的田園風(fēng)光;我向往陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的怡然自樂(lè );我向往李白“山隨原野盡，江入大荒流”的開(kāi)闊視野;我向往賀知章“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的明媚春興……古詩(shī)文美，美在它對自然美的流漏，它的美，是一種自然美。
我喜歡古詩(shī)文。
我感受到了詩(shī)詞的魅力作文 篇9
自古以來(lái)，琴棋書(shū)畫(huà)，詩(shī)詞歌賦，它們受到無(wú)數文人墨客的追捧，也同樣因此涌現出來(lái)無(wú)數聞名中外的詩(shī)人，同時(shí)也在這個(gè)時(shí)候產(chǎn)生無(wú)數佳作，所以才會(huì )有后來(lái)的唐詩(shī)宋詞風(fēng)靡全球，才會(huì )形成一種特殊的文化藝術(shù)風(fēng)格。
我自己認為好的詩(shī)詞是一種可以帶動(dòng)時(shí)代的力量，好的詩(shī)詞是一個(gè)可以使得無(wú)數人傳唱的經(jīng)典之作，好的詩(shī)詞必定會(huì )有許多內在的涵義，我覺(jué)得這都不會(huì )是因為它的低俗而出名。
這些出色的詩(shī)詞不是普普通通的白話(huà)文，我們看了之后就發(fā)現這和平時(shí)說(shuō)話(huà)一樣，都沒(méi)有一絲一毫的意義，我們心底深處也不會(huì )出現一句，還不如我寫(xiě)出來(lái)的；這也不會(huì )是那種啰嗦嗦聽(tīng)不懂得文言文，幾百字過(guò)去以后還不知道是什么意思，就是之乎者也在那里賣(mài)弄自己是個(gè)讀書(shū)人；這都是中國漢字獨有的魅力所在，這是漢字文化藝術(shù)。
每一個(gè)詩(shī)詞背后都有一個(gè)獨特的人，就好象滿(mǎn)江紅的岳飛，憂(yōu)國憂(yōu)民的杜甫，豪放不羈的李白，這都是一個(gè)獨特的人創(chuàng )造的獨特文章，這些原本都是普通的漢字，卻在他們的腦海里形成一個(gè)時(shí)代的強音，有多少人因為這些漢字而研究一生一世，研究當時(shí)的詩(shī)人的情感！
我感受到了詩(shī)詞的魅力作文 篇10
縱覽千古，無(wú)數文人墨客留下了膾炙人口的千古絕唱。我欣賞你，詩(shī)詞。
在唐朝，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，那是你對自然界中那些頑強生命的驚嘆；桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情，那是你對人們之間友誼的贊頌；天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)，這是你對成功一定會(huì )來(lái)的堅持的信念；會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小，那是你對大自然鬼斧神工的贊嘆。我欣賞你，詩(shī)詞。
在宋朝，問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)，那是你對讀書(shū)方法的高度重視；王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁，那是你誓死不忘祖國安危的表現；但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟，那是你對親人的懷念；莫等閑，白了少年頭，空悲切，那是你對時(shí)間的珍惜。我欣賞你，詩(shī)詞。
在元朝，枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，那是你描繪的田園風(fēng)光；不要人夸好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤，那是你對梅花高潔品質(zhì)的贊賞；粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間，那是你寧死不屈的表現。我欣賞你，詩(shī)詞。
詩(shī)詞，你記錄了中華上下五千年的歷史，你留下了中華人民優(yōu)秀的品質(zhì)，你傳承了中華民族雄偉的氣魄。我欣賞你，詩(shī)詞。
我感受到了詩(shī)詞的魅力作文 篇11
詩(shī)詞是我們從小到大必備的一項任務(wù)，每個(gè)人都會(huì )或多或少的記住一些詩(shī)，包括文言文。
我從小就喜歡背一些詩(shī)，因為我的記憶力比較好，所以每次背詩(shī)都是第一個(gè)背完的，心中就會(huì )有一種滿(mǎn)足感，成就感。從幼年時(shí)我們見(jiàn)過(guò)最多的詩(shī)人就是李白杜甫，我們背過(guò)幾十甚至上百首李白的詩(shī)，從開(kāi)始學(xué)的床前明月光，到《將進(jìn)酒》《行路難》，對于李白我們再熟悉不過(guò)了。還有李白的好友杜甫，《春望》，《春夜喜雨》，《月夜憶舍弟》杜甫的`詩(shī)我們也背了不少。在小學(xué)還有一本書(shū)叫昆吾詩(shī)韻，是學(xué)校自編的一冊書(shū)，從四年級下冊開(kāi)始背，一年半的積累，說(shuō)我們會(huì )背了很多首初中的詩(shī)詞，比如初一下冊的臺城（江雨菲菲江草齊），望岳（岱宗夫如何？）
還有就是文言文。在小學(xué)的時(shí)候，我們全班買(mǎi)了兩本小古文，一共100多首，我們用了一年的時(shí)間讀完，即使遇到高中的文言文，我們也會(huì )有一種似曾相識的感覺(jué)，雖然不會(huì )背，但也會(huì )讀起來(lái)很順暢，不會(huì )有梗。而且在畢業(yè)考試的時(shí)候，就出了一道文言文的題，名為《道邊李苦》，當時(shí)我們班的同學(xué)這道題都做對了，還不是因為讀的多了熟練了，在沒(méi)有刻意背的情況下，甚至都會(huì )背了。
我們日常一定要多積累詩(shī)詞，總會(huì )有用處的。
我感受到了詩(shī)詞的魅力作文 篇12
詩(shī)詞，自古是一種情懷，如泉水般流過(guò)古今，灌溉每個(gè)人的心靈。
詩(shī)詞有月
“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”，曾經(jīng)的蘇軾以月為念想，寄托了深深的手足情；“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，李白以月為使者，給朋友帶去美好的祝福，“日月之行，若出其中”，曹操借日月之勢，表現了自己的平生壯志……月在，詩(shī)詞在。這輪明月總牽動(dòng)無(wú)數情思，從“月上柳梢頭”到“天涯共此時(shí)”，仿佛人間情感，皆可以月表達。
詩(shī)詞有花
“唯有牡丹真國色，花開(kāi)時(shí)節動(dòng)京城”�；ㄩ_(kāi)花落，一個(gè)永恒的主題，或許它攜幾多傷感，或許幾多振奮�！傲懵涑赡嗄胱鲏m”是哀中情；“一日看盡長(cháng)安花”是樂(lè )中情；“采菊東籬下”是豁達；“人比黃花瘦”是思念……
詩(shī)詞有人
自古詩(shī)詞始終不乏人的蹤跡，每一篇詩(shī)中的人都是作者的寫(xiě)照，都是時(shí)代的見(jiàn)證�！肮轮鬯蝮椅獭钡木狡�；“青箬笠，綠蓑衣”的閑適；“那人卻在，燈火闌珊處”的美好。有人，有遇見(jiàn)，每一次相逢，都是感動(dòng)，杜子美“落花時(shí)節又逢君”，李義山“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”，摩詰的“愿君多采擷”……
詩(shī)詞，不僅是情懷，更是意境，給人在黑暗中鼓舞，一句句神來(lái)之筆扣動(dòng)心弦。人生自有詩(shī)意，注定邂逅你。
我感受到了詩(shī)詞的魅力作文 篇13
《中國詩(shī)詞大會(huì )》今年已經(jīng)是第五個(gè)年頭了，我一直是她的“鐵桿粉絲”，每年春節期間都早早地守在電視機前，準時(shí)觀(guān)看。
通過(guò)古詩(shī)詞大會(huì )，我從這些選手身上學(xué)到了很多。有的題目，一開(kāi)始我還不會(huì )，但一聽(tīng)點(diǎn)評老師講解，我就茅塞頓開(kāi)。如：“隔座送鉤春酒暖，分曹射覆蠟燈紅”是在干什么？我完全摸不著(zhù)頭緒，是釣魚(yú)還是射擊？但點(diǎn)評老師說(shuō)：“其實(shí)啊，這個(gè)‘送鉤’、‘射覆’都是猜的意思，是古時(shí)候的一種游戲�！甭�(tīng)完點(diǎn)評老師的講解，我恍然大悟。當然也有好笑的，比如說(shuō)“呆若木雞”最早出自《莊子》，是指斗雞中最厲害的雞。
本季古詩(shī)詞大會(huì )，讓我印象最深刻的是少兒團11歲的韓亞軒。他的詩(shī)詞量很廣、反應也很快，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。他披荊斬棘連獲兩期擂主，是節目從第一季至今的第一位少兒團擂主。在最后一期的冠軍爭奪戰中，能與百行團的彭敏一決高下?tīng)帄Z本季冠軍。雖然亞軒沒(méi)能拿下冠軍，惜敗于之前獲得過(guò)兩季亞軍的彭敏，但我還是覺(jué)得他是最棒的。
中國古詩(shī)詞是我國的傳統文化，傳統文化需要薪火相傳。韓亞軒小朋友是我學(xué)習的榜樣，我相信“長(cháng)江后浪推前浪”、“雛鳳清于老鳳聲”。
我感受到了詩(shī)詞的魅力作文 篇14
詩(shī)有形，那是煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家的凄涼。詩(shī)有色，那是春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)的滿(mǎn)溢。詩(shī)有意，那是綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧的歡愉。詩(shī)有味，那是稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片的喜悅。
云想衣裳花想容，春風(fēng)拂漸露華濃，我需要什么呢，當然是中華民族的瑰寶詩(shī)詞啦。
詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有意，意中有境，那飄逸的仙境令多少人心馳神往。
有些人會(huì )覺(jué)得詩(shī)詞乏味枯燥，毫無(wú)生趣。其實(shí)不然，詩(shī)詞中描繪的是一幅幅美麗動(dòng)人的畫(huà)，茹說(shuō)的是一個(gè)個(gè)令人振奮，激昂，感動(dòng)的真實(shí)故事，有離別的苦楚，有重逢的喜悅。有報國無(wú)門(mén)的悲嘆，有懷才不遇的感慨，有思念至親的心聲。
朗讀詩(shī)詞，就好比見(jiàn)證一段歷史。詩(shī)詞句句押韻，朗朗上口。一平一仄，譜寫(xiě)經(jīng)典力作。
我讀詩(shī)詞好像在與李白相飲而歡，好像在與陸游，文天祥互訴衷腸，好像在與蘇東坡品壇美食，好像在與歐陽(yáng)修游云四方。
盈盈月光，我掬一杯最清的，灼灼紅葉，我是一片最暖的，凄凄芳草，我摘一束最燦的，漫漫人生，我要采擷最?lèi)?ài)的——詩(shī)詞。
我感受到了詩(shī)詞的魅力作文 篇15
從小的時(shí)候，爸爸媽媽就開(kāi)始教我古詩(shī)了。
三歲的時(shí)候，媽媽就教我背李白的《靜夜思》�！按睬懊髟鹿�，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉�！泵慨斘乙髌疬@首詩(shī)的時(shí)候，在我耳邊就會(huì )響起一陣又一陣親人雷鳴般的掌聲。
“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！鄙闲W(xué)低年級的時(shí)候，這首《詠柳》便是我們必需要會(huì )背的古詩(shī)了。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)上了中年級了，要背的詩(shī)也越來(lái)越復雜了。像什么：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州�！薄袄畎壮酥蹖⒂�，忽聞岸上踏歌聲�！薄啊边@些古詩(shī)可都包著(zhù)濃濃的情意��！
我是越長(cháng)越大的，古詩(shī)也是越長(cháng)越大了。
高年級了，成為了同校弟弟妹妹的大姐姐了，當然學(xué)的古詩(shī)要更上一層樓了，要不然，這個(gè)大姐姐不是白當了嗎？
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！边@就是課本上的一首對母親的關(guān)愛(ài)之情想報答的詩(shī)了。
古詩(shī)文，從小到大，你一直伴我成長(cháng)，你是我的好伙伴��！
我愿意在古詩(shī)文的海洋里成長(cháng)。
我感受到了詩(shī)詞的魅力作文 篇16
從幼兒園開(kāi)始，我們便接觸了一首首古詩(shī)。它們有些簡(jiǎn)單易懂，有些則要慢慢理解;它們有些短到十字，有些長(cháng)至千言。它們既有寫(xiě)景的，也有寫(xiě)人、寫(xiě)物的。而我讀過(guò)的許許多多的詩(shī)中，我最喜歡的還是李白的那首《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉�！�
這首詩(shī)簡(jiǎn)單且精短，讀起來(lái)瑯瑯上口，兒童也很容易理解。我也覺(jué)得它寫(xiě)得很好，因為“床前明月光，疑是地上霜�！睂�(xiě)出月光的皎潔，如霜一般純潔清亮;而“舉頭望明月，低頭思故鄉�！本蛯�(xiě)出了李白對家人思念之情。遠在他鄉的游子們，在夜晚抬頭，看見(jiàn)那明月，一股思鄉之情便油然而生。
當時(shí)的我還很小，理解了詩(shī)的意思后，便把目光轉向窗外的天空。那時(shí)正是夜晚，月牙并不十分明亮地掛在深藍色的天空中，周?chē)械脑贫�，只能看�?jiàn)月牙兒模糊的影子，我認為這景色很美，所以并沒(méi)有完全明白李白的思鄉之情�，F在，我知道，李白當時(shí)為什么會(huì )“舉頭望明月，低頭思故鄉”了。
這就是我最喜歡的一首古詩(shī)，簡(jiǎn)單，而又意味深長(cháng)。
我感受到了詩(shī)詞的魅力作文 篇17
詩(shī)，這個(gè)字眼中透露著(zhù)古人的才華，吸收著(zhù)他們的智慧，飽含著(zhù)他們生活中的喜、怒、哀、樂(lè )，但也訴說(shuō)著(zhù)人世間的真情……
讀詩(shī)，仿佛是和詩(shī)人們來(lái)了一場(chǎng)完美的邂逅，但這又好似是一場(chǎng)夢(mèng)。夢(mèng)中，美好的春日里我們聆聽(tīng)著(zhù)孟浩然所寫(xiě)的“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？”從中使我感悟到他對于春天的無(wú)限遐想。也有賀知章的“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！痹谶@里我體會(huì )到詩(shī)人通過(guò)對柳樹(shù)的贊頌而來(lái)贊美春天及對它的熱愛(ài)。讀了這么多古詩(shī)，漸漸讓我讀出了它們的韻味。
在我眼中“月”是詩(shī)中最具有情感的一個(gè)字，從古至今都是人們寄托思念的一個(gè)對象。詩(shī)人們也不例外，有“舉杯邀明月，對影成三人”。此中便寫(xiě)出了李白的孤獨與寂寞。也有這位的“露從今夜白，月是故鄉明”，這便道出了杜甫心中對故土的思念之情。
每一首詩(shī)就似一幅如夢(mèng)似幻的畫(huà)卷，其中的每個(gè)角落都有獨特的韻味。但詩(shī)中不只有這些，它還是祖國的一張明信片。讀著(zhù)那些詩(shī)，我心中便循著(zhù)古人的足跡，去追求那詩(shī)詞風(fēng)采，似乎也在譜寫(xiě)著(zhù)屬于自己的華麗詩(shī)篇。
我十分想留住那些詩(shī)，留住它們那迷人的風(fēng)采，留住那些充滿(mǎn)浪漫氣質(zhì)的詞句……
我感受到了詩(shī)詞的魅力作文 篇18
中國的歷史源遠流長(cháng)，每個(gè)不同的朝代都會(huì )誕生出許多滿(mǎn)腹經(jīng)綸的文學(xué)家，帶著(zhù)一部又一部文學(xué)作品問(wèn)世。其中，更以唐詩(shī)宋詞為代表，一字一句皆扣人心弦，風(fēng)靡全世界。
從兒時(shí)口齒不清地念著(zhù)“床前明月光”，到現在的“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”。每一個(gè)細節都被那一個(gè)個(gè)韻味十足的字恰到好處的勾勒出來(lái)，讓人有一種身臨其境的奇妙感受，讓我足不出戶(hù)就領(lǐng)略了祖國的江山風(fēng)貌以及體驗詩(shī)中人物悲歡離合的情景。
詩(shī)詞陪伴著(zhù)我長(cháng)大，那種在一本本包裝精致的詩(shī)詞選集中遨游的感覺(jué)讓人如癡如醉，讓此時(shí)身在異國的我感受到強烈的反差。我所接觸到的僅僅只是歪歪斜斜的字母，魂牽夢(mèng)繞的卻是那看似方方正正卻帶著(zhù)無(wú)限柔情的方塊字，以及那飄著(zhù)淡香的“萬(wàn)條垂下綠絲絳”。
李清照，一位一千多年前的女詞人，自號“易安居士”。她的名作中《夏日絕句》中“生當亦人杰，死亦為鬼魂”體現的剛毅氣質(zhì)和《如夢(mèng)令》中“知否？知否？應是綠肥紅瘦”透漏出的淡淡憂(yōu)愁，均讓讀者為她坎坷的人生感到心酸，又不得不佩服她那不負“千古第一才女”美稱(chēng)的驚世才華。
書(shū)香伴我成長(cháng)，詩(shī)詞萬(wàn)古流芳。不管如何，小時(shí)就已在心中發(fā)芽的詩(shī)詞夢(mèng)，永遠不會(huì )枯竭。
我感受到了詩(shī)詞的魅力作文 篇19
開(kāi)始了！開(kāi)始了！隨著(zhù)觀(guān)眾們熱烈的掌聲，主持人董卿走上了舞臺，宣布詩(shī)詞大賽“飛花令”正式開(kāi)始。
第一場(chǎng)對決的守擂者是張淼淼，攻擂者是王婷婷。主持人說(shuō)：“這一次比拼的字是‘春’，詩(shī)詞大賽‘飛花令’正式開(kāi)始�！蓖蹑面妹摽诙觯骸暗乳e識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！睆堩淀狄膊桓适救�，說(shuō)：“人閑桂花落，夜靜春山空�！蓖蹑面秒S口吟出：“人閑桂花落，夜靜春山空�！睆堩淀涤终f(shuō)：“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，王婷婷出現了失誤，她說(shuō)：“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)�！睆堩淀嫡f(shuō)：“我說(shuō)過(guò)了�！边@時(shí)王婷婷局促不安，腦子里一片空白，時(shí)間飛快地流逝，王婷婷在短暫的時(shí)間里沒(méi)有想出一句帶“春”的詩(shī)句，所以她遺憾出局了。
第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了，攻擂者是時(shí)秀元，守擂者是上一屆的冠軍陳更。兩人詩(shī)詞積累豐富，在賽場(chǎng)上互不相讓。觀(guān)眾們看了他們的精彩表演不停地歡呼，最后時(shí)秀元說(shuō)了一句陳更說(shuō)過(guò)的詩(shī)句，遺憾出場(chǎng)。
因為時(shí)間的關(guān)系我只看了一點(diǎn)點(diǎn)，我下次一定會(huì )把它全部看完的，因為這個(gè)節目太精彩了！
我感受到了詩(shī)詞的魅力作文 篇20
學(xué)校放學(xué)后，我背著(zhù)書(shū)包和往常一樣興高采烈地來(lái)到補習班，大家都在看書(shū)寫(xiě)字…
到了上作文課，我才恍然大悟！��？原來(lái)要詩(shī)詞比賽呀！急得我像熱鍋上的螞蟻。突然，我靈機一動(dòng)，拿出書(shū)，用最快的速度找著(zhù)。大家開(kāi)始了激烈的比賽，我的同桌站起來(lái)把手舉高，大喊著(zhù)，他的手舉得越來(lái)越高，好像在抓什么？他的聲音響徹云霄，在另一個(gè)屋子的同學(xué)都聽(tīng)得一清二楚。這是有多興奮��！前面的同學(xué)把書(shū)夾在本子里，在干什么呢？哈哈！看他們這樣，我也要更努力一些。但是我打開(kāi)書(shū)，連半個(gè)字都沒(méi)有找到。突然，我腦海里浮現出一句話(huà)�！案笎�(ài)如山！母愛(ài)似水�！钡抢蠋熣f(shuō)說(shuō)過(guò)了，我頓時(shí)有些失望，但我沒(méi)有放棄，扔在繼續找，因為我心里一直在想，“堅持就是勝利�！�
大家你一言我一語(yǔ)，嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不�！搅撕髞�(lái)，搞得我們兩方都沒(méi)有詞了。老師說(shuō)結束的時(shí)候，我忐忑不安，生怕我們輸了，老師宣布平局！有很多同學(xué)就不服氣，可我覺(jué)得友誼第一，比賽第二，雖然我們沒(méi)有贏(yíng)，但我還是一樣的開(kāi)心快樂(lè )。
真希望我們還能再多玩那么一把。因為這樣的比賽，既能讓我們收獲知識，也讓我們收獲快樂(lè )。
我感受到了詩(shī)詞的魅力作文 篇21
星期四，我們舉行了一個(gè)很特別的活動(dòng)——詩(shī)詞大會(huì )。這個(gè)詩(shī)詞大會(huì )在電視上也有節目的。為此，老師特意用這個(gè)方式來(lái)激發(fā)我們對古詩(shī)詞的興趣。
第一道題，就是我們最常見(jiàn)的“九宮格猜五言詩(shī)”。開(kāi)始了�！皳�！”所有人幾乎都舉手了，可惜的是，比還是比速度，老師請了鄭凱文。大家一邊嚷嚷著(zhù)，一邊用手敲桌子。一輪一輪過(guò)去了，幾乎每次都是嚷嚷聲、敲桌子聲。不過(guò)，在這個(gè)時(shí)間里，黃沐然、朱光軒就已經(jīng)答對了3個(gè)了，看起來(lái)冠軍非他們莫屬了。
第二輪和第一輪非常相似，是十二格猜七言詩(shī)。這一輪里四個(gè)男孩努力奮斗，一起邁了一步，當上了擂臺上的主角，鄧琳曉也為女生爭光，破天荒地沖上了主角，我也只差了一步，就能上升官位了。
第三輪是五個(gè)人的pk戰，所有觀(guān)眾都瞪大了眼睛，似乎大家一刻也不能眨一下眼睛“耶！黃沐然一定要得冠軍！”“鄧琳曉！一定要為女生爭光��！”
鄧琳曉像黑馬一樣，喝朱光軒、黃沐然并肩沖到第三關(guān)：飛花令。老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)字“花”，鄧琳曉、朱光軒一時(shí)都慌了神，黃沐然以自己積累的詩(shī)詞一舉得下冠軍。
雖然我沒(méi)有得冠軍，但是通過(guò)這次大會(huì )，我又知道了，積累了更多的詩(shī)詞，我一定要把下一屆的冠軍拿下！
我感受到了詩(shī)詞的魅力作文 篇22
期盼已久的詩(shī)詞比賽復賽今天終于要到來(lái)了，前一天晚上我興奮得睡不著(zhù)覺(jué)，做夢(mèng)都在參加比賽。
午休時(shí)，我和趙晨、田明軒等5個(gè)代表我們班參加復賽的選手，興奮地來(lái)到了四樓多媒體教室。一踏進(jìn)教室，只見(jiàn)里面已經(jīng)密密麻麻坐滿(mǎn)了和我一樣來(lái)比賽的同學(xué)，看到這么多人，我心里“咯噔”一聲，有點(diǎn)兒緊張了。我們5個(gè)人被安排坐在第一排，開(kāi)始答題了，我深深地吸了一口氣，讓自己冷靜、放松下來(lái)。接過(guò)老師發(fā)下來(lái)的卷子，快速地把整張試卷掃視了一遍，試卷分為飛花令、填空和選擇三個(gè)部分，題量很多。我拿起筆，開(kāi)始認真答題。我把這些題想成了小怪獸的闖關(guān)游戲，我認真讀題，仔細檢查，闖過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)。
時(shí)間過(guò)得飛快，教室靜悄悄的，安靜極了，一點(diǎn)兒聲音都沒(méi)有，只有筆在紙上發(fā)出的沙沙的寫(xiě)字聲。我抬頭看看周?chē)耐瑢W(xué)，他們有的仍然在奮筆疾書(shū)，有的在苦思冥想，有的已經(jīng)做完了，在認真檢查。過(guò)了一會(huì )兒，時(shí)間到了，我懷著(zhù)忐忑的心情去交卷了。
希望功夫不負有心人，這次的詩(shī)詞大賽我能考出好成績(jì)。
我感受到了詩(shī)詞的魅力作文 篇23
這是一場(chǎng)與數學(xué)知識結合的詩(shī)詞大會(huì )。為什么這么說(shuō)呢？別急，且聽(tīng)我細細說(shuō)來(lái)—
在“看圖說(shuō)詩(shī)句”環(huán)節過(guò)后，來(lái)到選擇題環(huán)節。將A4紙四等分，寫(xiě)上“A、B、C、D”，就成了簡(jiǎn)易答題板。之后，每組選出一個(gè)數字，它們的和除以8，得到的余數是多少，就從第幾組開(kāi)始。
我們組的成員個(gè)個(gè)躍躍欲試。每道題經(jīng)過(guò)討論確定答案，再出示。比如“莫愁前路無(wú)知已，天下誰(shuí)人不識君”中的“君”字指高適還是董大這題，組員們都說(shuō)“應該是指董大，因為詩(shī)的題目說(shuō)的就是《別董大》�！边@樣，不僅大大提高了我們組答題的速度，還幫助我們拿到了選擇題的所有分數。
最令我們驚心動(dòng)魄的，要數“風(fēng)險題”環(huán)節，看九宮格寫(xiě)詩(shī)句。第一題，“嗯……白發(fā)三千……“哎呀，沒(méi)有“丈”！趕緊掉轉風(fēng)向……哦，原來(lái)是“飛流直下三千尺”啊，我可差點(diǎn)就被它迷惑了。接著(zhù)，第二題我也答對了。
這兩題都十分重要，為我們組的勝利奠定了基礎，最終拿下第一名！耶！我們擊掌歡呼，都很開(kāi)心。
別看這是一場(chǎng)語(yǔ)文知識競賽，可它也包含了不少數學(xué)知識，比如計算分數、決定順序，甚至是選分選題，也要用到推理知識�？磥�(lái)，不僅語(yǔ)文要學(xué)好，數學(xué)也不能放松呀！
我感受到了詩(shī)詞的魅力作文 篇24
歡笑聲回蕩著(zhù)整個(gè)走廊，楊老師滿(mǎn)臉堆笑地走進(jìn)了教室，這是在干什么呢？原來(lái)我們班在歡樂(lè )無(wú)比地舉行詩(shī)詞會(huì )��！
老師說(shuō)：“今天我們有一個(gè)活動(dòng)要同學(xué)們參加�！蓖瑢W(xué)們立即齊聲說(shuō)：“詩(shī)詞會(huì )！耶……”同學(xué)們都特別興奮，沉浸在歡樂(lè )的海洋之中。
首先，老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“花”字。我們班的“小詩(shī)人”俞逸詩(shī)搶先舉起了手，老師也點(diǎn)到了她，她快速站了起來(lái)回答：“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍�！比缓笏刈铝�。我看見(jiàn)很多人都在舉手，我可不甘示弱，馬上也舉了手。真巧，老師點(diǎn)到了，我不確定的說(shuō)：“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！崩蠋熣f(shuō)：“沒(méi)有花呀�！蔽沂刈铝�。
下一輪，老師在黑板上寫(xiě)“顏色”兩字，邊說(shuō)：“只要有顏色的詞都行�！蔽姨�(dòng)了，心想：這下“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”就真的關(guān)不住了吧？到我們組了，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我立即舉手！太可惜了！老師叫了我的同桌，他搶先回答了我的這句詩(shī)，我心里十分惋惜。最后的結果是第一組贏(yíng)。
叮鈴鈴……下課鈴聲響了，活動(dòng)結束。同學(xué)們都戀戀不舍，期待下一期的詩(shī)詞會(huì )再次舉行。
我感受到了詩(shī)詞的魅力作文 篇25
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，自古人們都說(shuō)擁有詩(shī)詞的人就會(huì )擁有一種特殊的氣質(zhì)，能讓人陶醉在其中。
瞧，今天的詩(shī)詞大賽復賽正在激烈地進(jìn)行著(zhù)，每個(gè)選手都無(wú)比緊張。這時(shí)我班的一位“大仙”級人物登場(chǎng)了。第一題迅速答出，我們都為他高興，第二題也沒(méi)有難倒他，第三題按點(diǎn)索驥，他卻卡殼了，這道題老師明明講過(guò)呀，以他學(xué)習的認真度，不應該呀？難道他由于緊張暫時(shí)失憶啦？還是老師講這位詩(shī)人時(shí)他在神游，不猜啦，看他如何自救吧。只見(jiàn)他眉頭緊皺，雙手緊握，儼然在進(jìn)行16G網(wǎng)速搜索著(zhù)答案。
“賈島�！�
��？大哥你沒(méi)有吃錯藥吧。單單這一條線(xiàn)索“一首詩(shī)被聞一多譽(yù)為詩(shī)中的詩(shī)，頂峰上的頂峰”就能鎖定答案呀。
“張若虛”。他答出來(lái)了！我提到嗓子眼的心終于落地了。
“你確定答案嗎？”主持人溫柔地問(wèn)他。他猶豫了一下，我的心又一次緊繃！“大哥，一定要堅持你的答案呀！”我默默地在為他祈禱。
“賈島�！彼麛蒯斀罔F地說(shuō)。
“咦”我們全班學(xué)生都像泄了氣的氣球，失望地白了他一眼。由于距離遠，他估計沒(méi)有看到。也慶幸他沒(méi)有看到，他后面的兩道題扳回失誤，進(jìn)入總決賽。
我感受到了詩(shī)詞的魅力作文 篇26
古說(shuō)：“天下無(wú)難事，只怕有心人�！庇终f(shuō)，“山外有山，樓外有樓�！笔堑�，這場(chǎng)比賽將充分體現出這兩句話(huà)就是真理。這個(gè)勝利會(huì )落在誰(shuí)的頭上呢？
比賽開(kāi)始了，因為我上一輪是第二名，所以一開(kāi)始就有八分。第一題是選字成詩(shī)，我說(shuō)的是：“千里江陵一日還”和“飛入菜花無(wú)處尋”。
前面幾輪比賽我就不說(shuō)了，主要來(lái)說(shuō)說(shuō)“飛花令”。
我的對手是鄧蘊豪，一片葉子分天下，我就當那片葉子吧！我們飛的字是“湖”，一個(gè)超有難度的飛花令，不，不能說(shuō)它有難度，來(lái)吧！我要跟你拼到底！不拿冠軍，我不服輸。
我們倆的“飛花令”惡戰開(kāi)始了，我先說(shuō)：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！彼f(shuō)：“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休�！蔽艺f(shuō)：“湖月照我影�！彼f(shuō)：“望湖樓下水如天�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)了他說(shuō)了一句，我還沒(méi)想起來(lái)，我想了十八秒鐘，只差兩秒鐘了，我終于想起來(lái)了，我背起了《望洞庭》的第一句，鄧蘊豪背不出來(lái)，我為我的思考而感到驕傲，最終，我贏(yíng)了這一輪比賽。
我感受到了詩(shī)詞的魅力作文 篇27
臨近期末，為了緩解同學(xué)們的學(xué)習壓力，同時(shí)慶祝新年的到來(lái)。賀老師在班上組織了一場(chǎng)別具一格的詩(shī)詞大會(huì )，接下來(lái)讓我們一起來(lái)大顯身手吧!
星期五下午第二節課，激動(dòng)人心的詩(shī)詞大會(huì )開(kāi)始了!我暗自發(fā)誓必須爭取前三名。
一開(kāi)始，題目較為簡(jiǎn)單，基本全班同學(xué)都能答對。隨著(zhù)時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地流逝，第二節課很快便下課了，到了第三節課，“戰斗”進(jìn)入了白熱化時(shí)期。
這個(gè)時(shí)候，題目也越變越難，一些同學(xué)的分數明顯和其他同學(xué)拉開(kāi)差距，這種同學(xué)，被我們稱(chēng)之為BOSS，其中就包含我。
與此同時(shí)，我變得緊張起來(lái)，整個(gè)臉跟番茄一樣紅，對每一個(gè)問(wèn)題都絞盡腦汁地思考，腦袋里好像有一臺光速運轉的機器。
經(jīng)過(guò)兩節課同學(xué)們精彩的你說(shuō)我答，詩(shī)詞大會(huì )結束了，我的得分數是全班第二，這令我松了一口氣。我感覺(jué)我的腦袋像發(fā)燒了一樣痛，應該是用腦過(guò)度，只能用疼痛來(lái)舒緩了吧!
好在我得了第二，可以隨便拿賀老師獎勵的三種好吃的零食。我拿了一根棒棒糖和兩袋巧克力，嗯，果然靠自己努力付出得來(lái)的東西味道都不一樣，真好吃!
通過(guò)這次詩(shī)詞大會(huì )，我發(fā)現了自己的詩(shī)詞儲備量還遠遠不夠，我要繼續努力多讀多背!
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