【精選】開(kāi)學(xué)感受作文匯編4篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的開(kāi)學(xué)感受作文5篇,希望對大家有所幫助。
開(kāi)學(xué)感受作文 篇1
“隨歲月的流逝,上學(xué)第一天的陰影變得越來(lái)越濃厚!边@句話(huà)就是來(lái)自《上學(xué)的第一天》這篇文章主要寫(xiě)了作者上學(xué)的第一天對這個(gè)陌生的令他恐懼的地方,使他上學(xué)時(shí)又害怕又畏縮,這種心情一直繞他走過(guò)了這段路。不過(guò),放學(xué)后,作者卻認為新學(xué)期自己的生活空間沒(méi)被奪走,自己的自由與生活樂(lè )趣依然如舊……
而我呢,在我上學(xué)的第一天是這樣的。斗轉星移,日月如梭,日子把我送進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)。那一天,我懷一種興奮又害怕的心情踏進(jìn)了中學(xué)的.大門(mén)。見(jiàn)到了許多新老師,我感到十分興奮,也許你會(huì )感到十分矛盾,而我卻不這么認為,多一個(gè)新老師,就能多學(xué)會(huì )一種學(xué)習的本領(lǐng),何樂(lè )而不為?我還以為上了中學(xué),同學(xué)之間,不認識會(huì )十分難相處,可沒(méi)想到第一天上學(xué),我就交了許多朋友,這可是大喜事呀;這樣我就容易與這個(gè)班融在一起,也會(huì )多了許多“老師”正如:三人同行,必有我師焉嘛!……。
在開(kāi)學(xué)的第一天,我們必須以平常心去認識大家,在學(xué)習中,也不會(huì )失去自己的自由與歡樂(lè )。
開(kāi)學(xué)感受作文 篇2
盡管我們不愿意開(kāi)學(xué),但是那一天遲早會(huì )來(lái)的。我上了一個(gè)星期的課之后,覺(jué)得上學(xué)其實(shí)并沒(méi)有放暑假時(shí)想象的那么痛苦。
開(kāi)學(xué)星期一,早上起床時(shí)并沒(méi)有放假時(shí)想象的那么瞌睡,伸個(gè)懶腰,就一身輕松地爬起來(lái)了。上學(xué)第一天,格外開(kāi)心,因為一個(gè)假期沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)都可以向我最親愛(ài)的同學(xué)們訴說(shuō)。上課時(shí),注意力格外集中,因為這些知識在假期是很難學(xué)到的。上語(yǔ)文課,我認真揣摩文章的意義,仔細做筆記;上數學(xué)課,我認真聽(tīng)講,仔細運算;上英語(yǔ)課,我努力背書(shū),大聲朗讀。
放學(xué)了!我們歡呼雀躍地奔出教室,在樓下的乒乓球桌上開(kāi)心地打起了乒乓球。和同學(xué)們在一起打乒乓球,這無(wú)疑是開(kāi)學(xué)以來(lái)最快樂(lè )的時(shí)光。我們互相地交流,看如何打球才好,我們總是在下課的幾分鐘內十分開(kāi)心。
下午有一節體育課,我們十分珍惜這節體育課,我們在操場(chǎng)上跑步,跳繩,打籃球,打乒乓球……每個(gè)人都玩兒得很開(kāi)心,對于我們來(lái)說(shuō),最大的誘惑還是打乒乓球。
下學(xué)期的課程無(wú)論怎么說(shuō)都比上學(xué)期的難,我們需要更加努力去學(xué)習,才能突破困難,獲得成功!
開(kāi)學(xué)感受作文 篇3
開(kāi)學(xué)了,我又回到了校園?墒恰孟窨偸亲屛腋械讲惶樞。
就拿開(kāi)學(xué)第一天來(lái)說(shuō)吧,剛發(fā)好的新書(shū),我點(diǎn)點(diǎn)沒(méi)少一本,可是當下午我要做科學(xué)《同步訓練》的時(shí)候,出樂(lè )子了。我左翻翻右翻翻,就是沒(méi)有《同步訓練》的影子。這下我可著(zhù)急了,當時(shí)我把書(shū)都放在課桌上,我又仔細地點(diǎn)了點(diǎn),沒(méi)錯啊,可是就是找不到。我更急了,丟了書(shū)不要緊,可以再買(mǎi)一本,可是重點(diǎn)是這是課堂作業(yè),放學(xué)前要交的!我可不想挨科學(xué)老師的訓,要知道她可是出了名的嚴。同學(xué)們也急了,都幫我找了起來(lái)?墒,我的課桌前前后后每一個(gè)角落都找遍了,書(shū)包的每個(gè)袋子也都翻遍了,書(shū)堆也仔仔細細地看過(guò)了,就是沒(méi)有《同步訓練》的影子。
后來(lái),有位同學(xué)大喊了一聲:“找到了!”說(shuō)著(zhù)從講臺上拿起一本嶄新的——科學(xué)《同步訓練》!
“……”
大家都沉默了,我也不例外。
在大約十秒鐘后,我的同桌打破了這沉默:“哦,我想起來(lái)了,剛才是有一本在他桌上,我還以為是我的,看看我的還在,就問(wèn)了問(wèn)我后面的有沒(méi)有,她說(shuō)她有了,我就把這本書(shū)放到講臺上去了!
“……”
大家又沉默了……
過(guò)了一會(huì )兒,我略帶怒氣的問(wèn)我同桌:“你的,為什么把我的書(shū)放到講臺上去?難道你不會(huì )看我有沒(méi)有嗎?”面對我的質(zhì)問(wèn),我的同桌略帶吃驚地說(shuō):“我還以為你已經(jīng)有了……”“……”我和其他同學(xué)又是一陣無(wú)語(yǔ)。我說(shuō):“唉,算了吧,看在已經(jīng)回到我的手里的份上,我就饒了你吧。不過(guò),下次眼睛放亮點(diǎn),不要把你的眼鏡當擺設!闭f(shuō)完我就做我的作業(yè)了。同學(xué)們看事情已經(jīng)解決了,就說(shuō):“事情已經(jīng)解決了,大家都繼續做吧,別看了,別看了!蔽覠o(wú)語(yǔ)的看著(zhù)這些貌似很認真的同學(xué),嘆了口氣,國人愛(ài)看熱鬧,那是從小就有的本能,改都改不了,不管年紀大小都有這個(gè)毛病,遇事圍觀(guān),事解散開(kāi)。半晌無(wú)語(yǔ)。
還有一次,大概是星期二,課代表指著(zhù)我的作業(yè)本,問(wèn)我:“你為什么沒(méi)做?”我帶著(zhù)無(wú)奈的口氣說(shuō):“這個(gè)……我不知道有這回事。我只知道要做同步!笨雌饋(lái)這句話(huà)雷得不輕,同學(xué)們腦門(mén)上都冒起了黑線(xiàn)。我也深感無(wú)奈,沒(méi)辦法,做吧……
好不容易過(guò)完了這一周,我感覺(jué)腦袋都要被脹爆了,最近的事情是一茬接著(zhù)一茬,筆直的沖擊我的大腦神經(jīng)中樞,讓我不得安寧。上帝啊,你何時(shí)才能讓我輕輕松松的學(xué)習,不再擁有這些累贅!……
開(kāi)學(xué)感受作文 篇4
回首昨天,我還在笑別人因為上學(xué)而半夜睡不覺(jué)起來(lái)看電視的呢,這不,我也睡不,夜里醒來(lái)幾次,想:老師應該早早的起來(lái)去校園忙碌吧?同學(xué)們也因上學(xué)穿上新衣而高興無(wú)比吧?……我帶懸念起床,剛出門(mén)就有一股涼颼颼的秋風(fēng)迎面而來(lái),“哎呀,好冷啊!蔽艺f(shuō)趕緊把門(mén)關(guān)上,在屋里洗臉刷牙梳頭。抬頭一看表都六點(diǎn)半,沒(méi)吃早飯就急忙趕到校園。
在校門(mén)口,我看到那內向而羞澀的張琳,她用笑臉與我打招呼,我連忙上去問(wèn)她好,我問(wèn)他:“誰(shuí)送你來(lái)的?”他說(shuō):“我媽沒(méi)來(lái),我爺爺來(lái)的,可我現在找不到我的爺爺!蔽矣终f(shuō):“你先別急,我陪你去找你爺爺,你先去放下書(shū)包!彼B忙點(diǎn)點(diǎn)頭。
剛進(jìn)班,那陽(yáng)光可愛(ài)的男孩——王豐向我打招呼,好像草原上脫韁的野馬被拘束,我們放下書(shū)包就直奔女生公寓。
樓道間,那互不認識的陌生人都在互相幫助,學(xué)生們一一為他們讓路。家長(cháng)們是那么辛苦,同學(xué)們是那么懂事。
再次回到教室,班主任已經(jīng)先講注意事項。那面帶嚴肅而心帶溫暖的老師,好久不見(jiàn)。他講的不再是注意事項,而是對自己孩子的百般呵護。
不知不覺(jué),已經(jīng)是最后一節課,我們認真聽(tīng)講不再打鬧調皮。
時(shí)間一點(diǎn)一滴的過(guò)……
已經(jīng)是晚自習時(shí)間,同學(xué)們自覺(jué)的寫(xiě)作業(yè),沒(méi)有喧鬧、竊竊私語(yǔ),班主任不忍心打破沉寂,自己卻掃起地,那本是我們的活兒,卻讓老師來(lái)干,唉!老師掃到我這兒來(lái),我幾次想說(shuō):“老師讓我來(lái)吧!”可是這句話(huà)卻在口中帶多時(shí),終究不肯出來(lái)。那辛勤的老師啊,您休息休息吧!
開(kāi)學(xué)第一天,新學(xué)期,新知識,珍惜每分每秒,必會(huì )有收獲。
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