【推薦】讀書(shū)感受作文匯總六篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)感受作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)感受作文 篇1
每當我陶醉在書(shū)的海洋中時(shí)，兒時(shí)爸爸媽媽教我讀書(shū)的情景就會(huì )浮現在眼前。
在我剛會(huì )說(shuō)話(huà)并能明白一點(diǎn)道理的時(shí)候，爸爸媽媽就給我買(mǎi)來(lái)許多布滿(mǎn)彩圖和拼音的圖書(shū)，還有畫(huà)著(zhù)各種蔬菜的或是動(dòng)物的或是人物的大畫(huà)片，他們就不厭其煩[注: 厭：嫌。不嫌麻煩。]的教我看圖說(shuō)話(huà)。
那時(shí)候，我就對書(shū)中的人物及故事產(chǎn)生了興趣，至今仍記得那些精彩的故事，如《葫蘆兄弟》、《西游記》、《大頭兒子和小頭爸爸》、《貓和老鼠》等，是這些精彩的故事伴隨我長(cháng)大，是這些精彩的故事陶冶了我的情操，使我在懵懂中懂得了一些道理，它不僅開(kāi)拓了我的視野，還凈化了我的心靈，使我的靈魂得到了升華，讓我深深地體會(huì )到讀書(shū)真好。
雖然現在學(xué)習生活越來(lái)越緊張，但是我仍然堅持每天抽出一些時(shí)間來(lái)讀書(shū)，因為它已成為我生活的一部分，它是我成長(cháng)的精神食糧，滋養著(zhù)我不斷長(cháng)大。
讀書(shū)真好!讓我們都努力讀書(shū)吧!讓我們成為一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的小學(xué)生吧!
讀書(shū)感受作文 篇2
我今年11歲，打我5歲開(kāi)始認字起，一直到現在，我讀過(guò)的書(shū)不能算少了，真的，我一識了字，就狂熱的迷上了看書(shū)。從5歲是看的《丑小鴨》一直到現在讀的《海底兩萬(wàn)里》，應該不下50本了�？催^(guò)的古典小說(shuō)有《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》等，但都沒(méi)有讀透。少兒版的《西游記》早已被6歲的我折磨地散了架，《三國演義》只有一本壓縮版的，僅二十幾回合，而媽媽的那本文言的有九十、一百多回合呢!《水滸傳》是一本漫畫(huà)，刪了好長(cháng)一段，直到拿起真正的文言版的才明白“水滸傳”的奇妙之處。
再談?wù)勍鈬≌f(shuō)吧。我很愛(ài)看的外國小說(shuō)，一本是《海底兩萬(wàn)里》，一本是《綠山墻的安妮》，《小婦人》也蠻喜歡的。至于什么《紅與黑》和《歐也妮.葛朗臺》等，真的看不懂，況且我不愛(ài)看悲劇。<海底兩萬(wàn)里》是儒勒.凡爾納的小說(shuō)，是一本科幻小說(shuō)。我很是喜愛(ài)這個(gè)作者的作品，所以又買(mǎi)了他的小說(shuō)《神秘島》和《格蘭特船長(cháng)的兒女們》。他的小說(shuō)富于想像，絢麗多彩，編排引人入勝，節節相扣�？础逗５變扇f(wàn)里》時(shí)，讓人感到身臨其境，如同自己作為“阿龍納斯教授”，深入了“鸚鵡螺號”這艘潛水艇一般�？梢赃@么說(shuō)，儒勒.凡爾納的作品和李賀的詩(shī)一樣，十分絢麗，十分奇特。至于他寫(xiě)的是真是假暫且不管，但他寫(xiě)下來(lái)的文字是十分令人信服的�！毒G山墻的安妮》和他的作品是截然不同的風(fēng)格，是安謐平靜的田園生活，我覺(jué)得安妮與我太想像了，所以我能零距離地感受作者的內心波瀾，因此我很愛(ài)讀它。
說(shuō)到底，讀書(shū)是件很愉快的事，每本書(shū)都有自己的風(fēng)格，只要你細細品味，你一定能感受到讀書(shū)的快樂(lè )!
讀書(shū)感受作文 篇3
在我記憶的長(cháng)河中，《365夜》中一個(gè)個(gè)凄美、動(dòng)人的故事讓小小年紀的我體會(huì )到了美與丑，善與惡，勇敢與懦弱，高尚與卑賤，它像一只小船，載著(zhù)我在書(shū)的海洋里遨游。在里面盡享我的快樂(lè )。
記得還是在我上幼兒園的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了《365夜》，那時(shí)我還不識字，只能每天坐在媽媽身邊聽(tīng)媽媽給我講。從那時(shí)起我就被書(shū)中的故事深深吸引。但自從學(xué)習拼音后，每天聽(tīng)故事時(shí)，我也會(huì )自己拼上幾個(gè)字，時(shí)間長(cháng)了，自然認的字也更多了，我覺(jué)得，書(shū)就是個(gè)無(wú)聲的老師。
等到上一年級時(shí)，通過(guò)故事書(shū)，我已認識許多同齡人不認識的字，我還經(jīng)常當起了“小老師”，每當同學(xué)們做數學(xué)題不認識字時(shí)，他們就會(huì )自然的來(lái)請教我，那時(shí)的感覺(jué)，哎呀!甭提了，快樂(lè )無(wú)比!看，當老師的機會(huì )又來(lái)了。
外公來(lái)我家做客，我正在看電視，看見(jiàn)外公走進(jìn)來(lái)，我走上前，問(wèn)道：“外公，我教你認字怎樣?”“好!”，外公抽著(zhù)煙毫不猶豫滿(mǎn)口答應，于是電視上出現幾個(gè)字，我就教外公幾個(gè)字，外公就跟著(zhù)我讀，不大一會(huì )兒，我就教會(huì )了外公好幾十個(gè)字呢!
應該說(shuō)我對國家的掃盲工作還做了不小的貢獻呢!等媽媽買(mǎi)完菜回來(lái)，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屵�給了我高度贊揚，我心中簡(jiǎn)直比吃了蜜還香甜，那種成功的'喜悅簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達，從內心里我更愛(ài)看書(shū)了。我要認識更多的字。
大概在上一年級兩三個(gè)月的時(shí)候，有一次，我看見(jiàn)爸爸正在看報紙，還翹著(zhù)二郎腿，我覺(jué)得挺神氣，我也學(xué)著(zhù)爸爸的樣子，翹起二郎腿，看起報來(lái)，突然報紙上一個(gè)老人在長(cháng)江大橋的護欄上“走鋼絲”的新聞?dòng)橙肓宋业难酆�，我津津有味地看了起�?lái)。
原來(lái)是一個(gè)老人在護欄上走，旁邊的人都在打110報警電話(huà)，每當警察來(lái)到時(shí)，老人就不翼而飛了，為什么呢?警方正在調查中。后來(lái)這則新聞不知被我宣傳了多少遍，，每當看到聽(tīng)新聞的人瞪大眼睛聽(tīng)我講述時(shí)，我便為自己能通過(guò)看報讓別人增長(cháng)見(jiàn)識而自豪，也就是從那時(shí)起，我對看報也有了濃厚的興趣。
上二年級了，我們經(jīng)常要看圖寫(xiě)一些小片段，由于我看的書(shū)多，所以寫(xiě)片斷對我來(lái)說(shuō)是舉手之勞，小菜一碟。我的片段在班上會(huì )常常被老師當做范文朗讀，聽(tīng)到同學(xué)們“嘖嘖”的贊嘆，我高興，但我不驕傲，因為我知道，功勞應該歸功于書(shū)，這個(gè)默默無(wú)聞的老師。
四年級時(shí)，“神舟七號”的飛天，讓我開(kāi)始對神秘的宇宙產(chǎn)生了濃厚的興趣�！皍fo”里到底有沒(méi)有外星人?宇宙到底有多大?那宇宙的邊緣又是什么樣的呢?我又駕上小船，駛向書(shū)的王國，在知識的海洋盡情遨游，享受著(zhù)無(wú)窮的快樂(lè )!
書(shū)是我的良師，也是我的益友，它教我知識，伴我成長(cháng)，書(shū)——永遠是我快樂(lè )的源泉。
讀書(shū)感受作文 篇4
我最近讀了一本書(shū)，是以虛構的魔法世界為主的書(shū)。構思十分的巧妙，整體故事的條理十分清晰。如果形象的比喻一下，就像一根魚(yú)刺，中間有一根主要的骨頭，旁邊的小骨頭雖然緊密，但是沒(méi)有亂，全部都連在那根主要骨頭上。
故事大體說(shuō)了兩個(gè)孩子從小遭遇不幸，父母溺水而亡，姐姐和弟弟兩個(gè)孩子幸存了下來(lái)。之后他們得到資助，然后被一個(gè)善心的婆婆收養，這個(gè)婆婆漸漸的發(fā)現姐姐特別有魔法天賦，于是就自己出資金，讓姐姐去學(xué)習魔法。
在這漫漫學(xué)習路上，姐姐和弟弟發(fā)生的趣事。比如說(shuō)弟弟拉小提琴拉的太難聽(tīng)了，姐姐就會(huì )用魔法把小提琴變成貓，來(lái)個(gè)惡作劇嚇一下弟弟，可以說(shuō)這倆孩子在成長(cháng)路上十分的快樂(lè )。
這本書(shū)讀起來(lái)十分的有趣，不會(huì )感到一絲的疲憊�？赡苡谜Z(yǔ)言上的描寫(xiě)，大家體會(huì )不到這本書(shū)到底有多好。那么我就直說(shuō)吧，看這本書(shū)的時(shí)候看上兩三頁(yè)就會(huì )十分注意力集中，甚至忘了時(shí)間，想要一直看下去。
讀書(shū)感受作文 篇5
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”‘我撲在樹(shù)上，如同饑餓的人趴在面包上�！啊怨乓詠�(lái)，人們都對書(shū)贊不絕口。讀一本書(shū)很重要，讀一本好書(shū)更為重要。怎么讀書(shū)？讀書(shū)讀書(shū)，顧名思義就是得讀幾遍書(shū)，不過(guò)讀還包括讀讀記記，把好詞好句記在心里。
書(shū)要讀好書(shū)，怎么算好書(shū)呢？能讓你讀得津津有味的書(shū)是好書(shū)，能讓你身入其境的是好書(shū)；能讓你日思夜想的書(shū)是好書(shū)；能在悲傷時(shí)刻讓你落淚的書(shū)是好書(shū)……好書(shū)并不僅僅是你專(zhuān)家推薦的那些書(shū)，哪些只是給你建議，壞書(shū)并不是你專(zhuān)家討厭的那些書(shū)，每本書(shū)都是通過(guò)檢查合格而出來(lái)的，要想出書(shū)，必須是優(yōu)秀的作品，可以說(shuō)每本書(shū)都是好書(shū)，只是不同的人，不同的年齡對你不同的書(shū)的感覺(jué)是不同的。我們應該熱愛(ài)所有書(shū)。如果有人聽(tīng)了傳聞或看了這本書(shū)不好的地方導致討厭書(shū)，我們應該去開(kāi)導他（她），先引起興趣，才能讓他（她）先喜歡上這本書(shū)。
我曾不太喜歡一本書(shū)，沒(méi)看過(guò)就覺(jué)得這本書(shū)難看�？墒�，聽(tīng)著(zhù)很多人都說(shuō)這本書(shū)換換號，好奇心勾引著(zhù)我，我有一次機會(huì )，我看了這本書(shū)的一點(diǎn)內容，便喜歡上它。
這個(gè)世上的書(shū)沒(méi)有好書(shū)壞書(shū)德?tīng)柌顒e，只在于你的感覺(jué)，只有不斷嘗試才能發(fā)現你喜歡的書(shū)。
讀書(shū)感受作文 篇6
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”這句話(huà)是由莎士比亞所說(shuō)的，我熱愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)帶給我的不僅是情緒上的快樂(lè )，也是精神上的享受，更是心靈上的洗禮。書(shū)中的故事及人物能讓我更真實(shí)的去感受。
書(shū)是一種奇妙的東西，它能讓人如醉如癡。有些書(shū)像糖一樣，一看就能讓人喜歡上；而有的書(shū)則像一杯茗茶，開(kāi)始品嘗時(shí)，入口即是苦澀，而最后你會(huì )發(fā)現原來(lái)那杯苦澀的茶已變成甘甜。我喜愛(ài)讀書(shū)，書(shū)中的情節能牽引著(zhù)我的情緒，讀到某些情節時(shí)我可能會(huì )哈哈大笑，再或者悄然落淚。書(shū)帶我領(lǐng)略了世界的美好以及許多人生感悟，每一本書(shū)都描述著(zhù)一個(gè)故事，它以不同的形式告訴我們一個(gè)個(gè)道理感悟。
我讀的第一本書(shū)是《綠山墻的安妮》。書(shū)中固執、堅強、堅毅不拔的安妮讓我喜愛(ài)。安妮因一頭紅發(fā)而自卑，但她并沒(méi)有因此而停止自己的腳步，她大膽的承認自己的自卑之處，能做到這點(diǎn)的又有多少人？這本書(shū)的每一個(gè)章節都在以描寫(xiě)、敘述的形式來(lái)告訴大家關(guān)于人際交往的技巧以及人生感悟。安妮的故事，其實(shí)就是在告訴我們做人要有自信，不能輕易放棄自己的理想，要刻苦勤奮，才會(huì )獲得別人的尊重和友誼。沒(méi)有我們做不到的事，就怕自己不用心去做。我們一定會(huì )成為自己的主人。而《平凡的世界》又把我帶入中國70年代左右，讓我真切的感受到了生活的不易，但是挫折永遠不會(huì )擊垮一個(gè)堅強、努力生活的人。所以，盡管不易，我們還是要奮斗、拼搏。就像北野武說(shuō)過(guò)的一句話(huà)一樣——雖然辛苦，我還是會(huì )選擇那種滾燙的人生。真正讓我覺(jué)得特別難受、心痛的是《活著(zhù)》這本書(shū)。那種翻開(kāi)書(shū)頁(yè)的不忍，那種合上書(shū)后的隱隱不快，我很想知道一個(gè)人需要怎樣的意志力和信念，才能支撐他在遭遇到一連串的打擊還能頑強的活下去。作者余華用他的冰冷筆調寫(xiě)出一個(gè)個(gè)殘忍的事件，讓我們近距離的感受，那些籠罩著(zhù)“欲哭無(wú)淚”的壓抑。故事背后，才明白一個(gè)人活著(zhù)是為自己，而不是為活著(zhù)之外的任何事物所活著(zhù)。書(shū)的魔法讓我感受到了文字之美，也找到了自己的精神食糧。
讀書(shū)能給人恬淡、寧靜、心安理得的快樂(lè )，是名利、金錢(qián)不可替代的。書(shū)中的文字帶給我的是精神上的平靜，我很享受這種感覺(jué)。
讓我們走進(jìn)讀書(shū)的世界吧！
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