什么感受作文十篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的什么感受作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
什么感受作文 篇1
第二單元的考試中，因為大部分題目比較簡(jiǎn)單，我快速做完了試卷�？粗�(zhù)考場(chǎng)中有些同學(xué)還在埋頭苦想，我的內心頓時(shí)產(chǎn)生了一股優(yōu)越感。于是我在一遍都沒(méi)有仔細檢查的前提下，就掉以輕心地把試卷給交上去了�？吹娇紙�(chǎng)中大部分同學(xué)還在低頭奮筆疾書(shū)，我的內心馬上就后悔了：我怎么沒(méi)檢查呢，有些題目會(huì )不會(huì )因為粗心而失分呢？哎，下次我交卷前我一定會(huì )仔細檢查試卷的，老天保佑，這次給我一個(gè)高分吧。就這樣，到了中午，我內心后悔的情感越來(lái)越凝重。
下午上課的時(shí)候，只見(jiàn)老師抱著(zhù)一疊卷子進(jìn)來(lái)�！疤靺�，試卷這么快就改完了��？”我內心真的不敢相信。接下來(lái)老師開(kāi)始報分數了，我看到有些同學(xué)臉上的表情也十分復雜。分數是按照從高到低報的，我努力著(zhù)豎起我的耳朵，可就是聽(tīng)不到我的名字，我的內心就像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉�！岸】尚�，93分�！蔽医K于聽(tīng)到我的名字了，頓時(shí)傻了一會(huì )，不會(huì )吧，我才這么點(diǎn)分。我非常失落。拿到試卷后，我仔細看了一遍，有兩道題目是因為粗心導致的�；氐郊液�，我把自己的分數告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了之后臉上沒(méi)有露出笑容。語(yǔ)重心長(cháng)地和我說(shuō)：“這次考得不好沒(méi)關(guān)系，但是你要在這次失分的地方，吸取教訓，避免重蹈覆轍�！壁A(yíng)了媽媽的話(huà)，我很后悔，內心一陣難過(guò)。
失敗乃成功之母。這一次的失敗不算什么，在哪里跌倒，我就要學(xué)會(huì )從哪里爬起來(lái)。我暗暗對自己說(shuō)：你要繼續努力加油，同樣的錯誤不能再犯第二次了！
什么感受作文 篇2
隨著(zhù)兩場(chǎng)大雨，不知不覺(jué)中，秋天已經(jīng)來(lái)了�？粗�(zhù)院子里飄落的葉子，心想：唉，一年又快要結束了，在家里沒(méi)事干，不如就出去感受一下秋天的腳步吧。
來(lái)到嵩陽(yáng)書(shū)院，我先去了偏僻的小地方，看到玉米熟了，高粱紅了，樹(shù)葉落了，越發(fā)感覺(jué)到秋天的腳步離我們更近了，同時(shí)也感覺(jué)到了生命是多么短暫啊。但我也知道了“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的含義。
回到了登山步道上，看著(zhù)清涼的泉水，萬(wàn)里無(wú)陽(yáng)的天空，羞紅了臉的酸棗，心中發(fā)出無(wú)限的感慨，不知為什么，最近總是郁郁憂(yōu)憂(yōu)的，不知是怎么回事，或許是春姑娘走了，太傷心了吧。
蜜蜂嗡嗡的在采蜜，準備過(guò)冬的食物；大雁也在天空一圈又一圈的飛翔，與這片土地上的人們做告別。坐在石頭上，看著(zhù)螞蟻爬來(lái)爬去的樣子我好像也變小了，和小動(dòng)物們一起：螞蟻，蜜蜂，烏龜……等，準備過(guò)冬的食物。
一片樹(shù)葉輕輕地落下來(lái)，漸漸的和土地融為一體。
走在回家的路上，太陽(yáng)又出來(lái)了，我貪婪的享受著(zhù)馬上就要消失的陽(yáng)光，享受著(zhù)，享受著(zhù)……
什么感受作文 篇3
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)——積財千萬(wàn)，無(wú)過(guò)讀書(shū)。隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展，讀書(shū)已經(jīng)成為當今十分普通的事情。書(shū)里的世界是最美妙的，書(shū)中的智慧也是最無(wú)窮的，它很平常，卻因智慧而顯得璀璨奪目。其實(shí)剛開(kāi)始我對“智慧的美麗”的理解并不深刻，直到有一天，我讀了“不讀書(shū)，無(wú)以言”這樣一句話(huà)，我才真正理解了如何感受智慧的美麗。
書(shū)，不僅僅是增長(cháng)見(jiàn)識、豐富感情，更是可以體會(huì )到世界的精彩與生活的美好。無(wú)論是沐浴著(zhù)清晨的陽(yáng)光還是享受著(zhù)黃昏的美景，捧著(zhù)一本自己最喜歡的書(shū)坐在沁著(zhù)絲絲涼意的草地上，享受著(zhù)碎碎的陽(yáng)光灑在身上、映在身上的慵懶愜意，汲取著(zhù)書(shū)中最有營(yíng)養的篇章。這就是感受著(zhù)智慧的美麗。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！笔前�，如果失去書(shū)中那清雅的醇香，世界將會(huì )變得多么黯淡無(wú)光！舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，當我們按照化學(xué)書(shū)中的步驟去實(shí)驗室做實(shí)驗，看到試管中呈現出美麗的液體時(shí)，你會(huì )感嘆，感嘆自己從書(shū)中學(xué)到了這樣奇妙的東西。這也是感受著(zhù)智慧的美麗。
而至于剛剛所說(shuō)的“不讀書(shū)，無(wú)以言”，相信大家更是深有體會(huì )。在如今這個(gè)社會(huì )早已不是“學(xué)好數理化，不怕走天下”了，更重要的是“會(huì )說(shuō)話(huà)”。別人會(huì )通過(guò)你說(shuō)話(huà)的字里行間看出你這個(gè)人是否肚子里有墨水。而這樣的“境界”更是需要你多從書(shū)中探索。只有懂得多了，才有話(huà)和別人說(shuō)，才能聽(tīng)得懂別人在說(shuō)什么，傾聽(tīng)的過(guò)程也是“讀書(shū)”的過(guò)程，各抒己見(jiàn)的交談才更有意義。這同樣是感受著(zhù)智慧的美麗。
夜晚，樹(shù)影婆娑，萬(wàn)籟俱寂。此時(shí)的你也不妨拿出書(shū)來(lái)細細品味一番，讓月光伴著(zhù)你一同去尋找，一起去感受，感受那智慧的美麗。
什么感受作文 篇4
這種生靈啊，會(huì )冷的。因寒風(fēng)呼嘯的惡劣天氣，渴望云開(kāi)日出的萬(wàn)丈光芒；因至親之人的冷言冷語(yǔ)，只盼真心實(shí)意一句貼心安慰；因伸手不見(jiàn)五指的.灰暗人生路，便求一支照明方向的火把。只在自覺(jué)陷入萬(wàn)丈深淵的窘迫，任何一點(diǎn)心中向往的光亮，都會(huì )把人帶出刺入肌骨的寒冷。
我的溫暖與安心，在你手中握緊。
和你是自小的摯友，牽著(zhù)手上學(xué)，牽著(zhù)手逛街……你手心的掌紋都清清晰晰刻在我心里，擁擠的人群中，我總能快且準確地拉起你的手�；蛟S因為體質(zhì)弱，一到冬天，我的手總是冰涼得可怕，到那時(shí)，你便會(huì )緊緊攥住我的手……
我的生命里，有你手掌的溫情。
那次我的比賽，你義不容辭地作陪。
跆拳道的競技比賽，那時(shí)才10歲的年紀，又是第一次參賽，難免緊張。蜷縮在座位上鐵青著(zhù)臉色，一動(dòng)不動(dòng)。你極輕緩地坐到我身邊，執起我的手掌，用紙巾抹干我早已被汗水濕透的掌心，再把你的掌覆上。你用親切的，帶有江南風(fēng)味的柔軟嗓音，低聲安慰我。見(jiàn)我依然不語(yǔ)，你也停止了聲音，手依然握著(zhù)，你掌心的熱度，源源不斷地流入我的手掌，繼而一絲一縷填滿(mǎn)我的心房，心頭壓得我喘不過(guò)氣來(lái)的巨石，隨之慢慢消融。
比賽開(kāi)始。對方是個(gè)“久經(jīng)沙場(chǎng)”的老手，我自是不敵，只有招架之功，毫無(wú)反手之力，節節敗退下來(lái)。前半場(chǎng)結束，我和對方有了整整5分的分差。中場(chǎng)休息的30秒，你不顧阻攔沖上了，握住我的手，只斬釘截鐵一句：“加油！”下半場(chǎng)，我手中緊握你的鼓勵，拼盡全力，卻依舊一一份之差落敗。頓時(shí)心灰意冷，四下也尋不見(jiàn)你，煩悶地找個(gè)地方坐下，思緒飛散開(kāi)去。不一會(huì )兒，你回來(lái)了，遞給我一個(gè)袋子，裝了一盒盒飯——已經(jīng)近晚上9點(diǎn)，我還滴水未進(jìn)。感激地對你笑，手卻忙不迭地拿起筷子。飯菜還是熱的，二月的天氣，那一定是你掌心的余溫！
有著(zhù)我記憶中溫暖掌心的——是你。
什么感受作文 篇5
感受你的好，愛(ài)在心中蔓延……點(diǎn)綴著(zhù)思緒，浮夸了年華，芬芳著(zhù)承諾，與你執手天涯……
“你愿意做王子還是騎士？只是問(wèn)一下，沒(méi)別的意思”�！拔以缸鐾踝涌晌腋缸瞿愕尿T士！”淡淡的回復，足以溫暖我的全部。保護公主的都是騎士而公主嫁的卻是王子。公主忽略了默默守護她的那個(gè)人�？晌覅s不會(huì )。在我心里騎士勝過(guò)王子。你曾默默為我付出不求回報，一路攜手并進(jìn)，風(fēng)雨同舟�？墒�，你不知道的是：你甘愿做我的騎士，卻是我心中的王子。所以，要嫁的是騎士，更是王子，無(wú)二獨一……
“你知道嗎，去年我被一個(gè)男生騙的好慘，被傷的很深。我怕去年那一幕再次上演，好怕你離開(kāi)我！”“不會(huì )，我不會(huì )離開(kāi)你。把他當成你眼前的一朵浮云。你有我了，就不要再想了！”當時(shí)的我，有了你。你會(huì )陪我、安慰我，是我的全世界！可現在，你也離開(kāi)了！的確，你讓我忘記了他帶給我的痛。然而，你又讓我活在失去你的悲痛之中。痛徹心扉，足以刻骨銘心……
“誰(shuí)才是你的終點(diǎn)？”“你��！”對��！我一直以為你是我的終點(diǎn)，會(huì )陪我——執子之手，與子偕老！一起走過(guò)花開(kāi)花敗，云卷云舒。如今，都只是幻想�，F實(shí)將我打擊的如此不堪……、
我寫(xiě)不出洋洋灑灑的鴻篇巨制給你，但是，我的筆觸依然可以記錄曾經(jīng)你帶給我的一切。感動(dòng)也好，悲痛也罷，一場(chǎng)青春的愛(ài)戀不會(huì )就此煙消云散，會(huì )永遠留在這世上。正如我的愛(ài)，不會(huì )變……
我愛(ài)你十年如一日沉淀
放手給你所有自由藍天
什么感受作文 篇6
“哎，終于可以回家了�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)的說(shuō)。
今天晚上家里沒(méi)有菜，我和外婆打算去買(mǎi)菜。那天晚上非常冷，我們圍著(zhù)圍巾出發(fā)了，我一般都座車(chē)，可外婆卻要走路，說(shuō)就節省這2元錢(qián)。我本來(lái)不想答應，可看到外婆臉上哀愁的神情，就不得不答應。我們倆走在茫茫大街之中，車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，寒風(fēng)不知疲倦的吹著(zhù)，我們倆彼此都在發(fā)抖。但外婆為啥要選擇走路呢？我就疑惑不解了。到了菜市場(chǎng)外婆還是‘能節省的盡量節省’我們來(lái)到買(mǎi)辣椒的地方，我覺(jué)得紅色的好吃，外婆就說(shuō)：“青辣椒便宜，我們還是……”但我還是看見(jiàn)外婆那雙含著(zhù)哀愁又傷心的眼神……回家了，外婆的鞋子漏了，我想應該乘車(chē)了吧，但讓人想不到的是她還是……在路上，外婆的腳很難受，但她還是忍著(zhù)，忍著(zhù)……我簡(jiǎn)直想大哭起來(lái)，為什么要瞞著(zhù)我。到了第二天，我明白了，原來(lái)……所以外婆……
我知道了，所以我要節約爸爸媽媽賺來(lái)的每一分，每一角……
什么感受作文 篇7
炎炎夏日，窗外的榆蘭被微風(fēng)拂的陶醉，搖搖曳曳，飄飄蕩蕩，似是在竊竊私語(yǔ)。一束陽(yáng)光穿透玻璃，射到泛黃的木桌上。教室內，急促的鈴聲驅走了懶散，大家表情嚴肅地坐在座位上，迎接神秘人物——語(yǔ)文老師的閃亮登場(chǎng)！
在緊張的期待中，語(yǔ)文老師的身影也漸漸出現在我們眼前。嘿！眼看這老師身材魁梧，自帶氣場(chǎng)，一雙炯炯有神的大眼睛如同夜明珠閃著(zhù)熒光，鼻子像龍鼻，嘴巴似菩薩，一看面相就是位慈祥的文人雅士。氣勢嘛～就像是位國學(xué)大師，又像位歸隱山林的居士，令大家琢磨不透。但見(jiàn)老師“啾”的拿起一根粉筆，勢如破竹般的在黑板上寫(xiě)出了這么幾個(gè)字“黃鶴樓送孟浩然之廣陵”。語(yǔ)文老師富有生趣的說(shuō)到：“大家猜猜我姓什么叫什么？”我心想：不就是個(gè)詩(shī)名嘛，和老師的姓和名有什么關(guān)系呢？同學(xué)們頓時(shí)也議論紛紛，觀(guān)點(diǎn)也各不相同，有的說(shuō)叫“孟鶴”，有的說(shuō)叫“孟之”，還有的說(shuō)叫“黃廣”，大家的答案是五花八門(mén)。突然，有一個(gè)同學(xué)竄起來(lái)說(shuō)“您叫黃鶴樓！”大家立刻哈哈大笑起來(lái)。在這眾口皆云的情形下，您開(kāi)口了，“本尊不才，姓孟浩然的‘孟’！之廣陵的‘廣’！嘿嘿～”大家全部樂(lè )開(kāi)了花，我不禁嘆到：這種將詩(shī)名和自己姓名巧妙結合的自我介紹方式還是第一次見(jiàn)到，真是別具一格，獨具匠心��！
語(yǔ)文老師為了讓我們更好的應用語(yǔ)文知識，為我們“插播”了一段廣告——“國窖1573”。最令我記憶猶新的是語(yǔ)文老師在模仿廣告配音時(shí)的表情和聲調，磁性的低音，舒緩的節奏，豐富的情感，獨特的見(jiàn)解，以及最后那迷人而又特別的轉音“嗯～”真是令人回味無(wú)窮，有余音繞梁之感。我心想：這還是我認識的語(yǔ)文嗎？原來(lái)語(yǔ)文并不是只有枯燥和無(wú)味，它更是一種深奧與歡笑的演變！是一種凝天地之情露，匯萬(wàn)物之情感的升華！
語(yǔ)文天生重要！它散發(fā)著(zhù)靈性和藝術(shù)氣息，每一個(gè)文字都匯聚著(zhù)時(shí)代文明的演變，擁有著(zhù)自己獨特的文化和情感。就是這富有特色而又充滿(mǎn)歡笑的課堂，讓我在那一刻感受到了語(yǔ)文的樂(lè )趣！
什么感受作文 篇8
才華釀成的詞，天賦流出的曲，戴上耳機，我的世界，因你而美。
——題記
靜靜地傾聽(tīng)著(zhù)你的歌，戴上耳機，“江南三月煙花笑，癡玩年少之美妙”，你的美，就在你的才華中。我仿佛看到你在西湖畔，陽(yáng)春三月的柳樹(shù)又一次垂下了令人懷念的翠綠，夾雜著(zhù)你的歌聲，陶醉了我。
我感受著(zhù)你的美。你是一個(gè)音樂(lè )才子。一行行的歌詞，似泉水般流露，為我創(chuàng )造了寶貴的靈感：清明雨上，折菊寄思；斷橋殘雪，白堤柳簾；如果當時(shí)，古語(yǔ)眷戀；半城煙沙，金戈鐵馬；廬州月光，梨花雨涼……你用你真摯的情感譜寫(xiě)出一句句扣人心弦的青春回音，你華美的歌詞不是浮華，在美麗中盡顯真實(shí)，你的作詞勝過(guò)作曲，每當我寫(xiě)作文時(shí)覺(jué)得枯燥厭煩，沒(méi)有靈感，便是你，是你給了我寶貴的靈光，讓我在陶醉于你的歌聲時(shí)釋放壓力，放下重擔。我感受著(zhù)你的美，是你，讓我充滿(mǎn)了智慧與力量。
我感受著(zhù)你的美。你是一位音樂(lè )天使，你展開(kāi)音樂(lè )的翅膀，輕輕縈繞在我的身旁，細細聆聽(tīng)，細細品味，你清脆悅耳的歌聲，讓我陶醉；你告訴我，最真實(shí)的喜怒哀樂(lè )不必要表現出，只做自己最美的素顏；你詮釋了那種”過(guò)的去過(guò)不去都會(huì )過(guò)去”的豁達，你的音樂(lè )溢滿(mǎn)傷感，人生若只如初見(jiàn)，又何須感傷離別，我的思維總隨你的歌聲而起伏，隨你的感情而綿延，你用音樂(lè )眷寫(xiě)青春，你用音樂(lè )道出了學(xué)生時(shí)代最明媚的傷，我感受著(zhù)你的美，隨你一起升華。
我感受著(zhù)你的美。你是一個(gè)音樂(lè )醫生，用音樂(lè )為我療傷。堅持做自己，做我的改變，又何必糾結；柔情難斷，一縷青絲，一生珍藏；你告訴我，玫瑰花的葬禮，用美麗埋葬了過(guò)去，讓記憶的傷感化成美好；世間常倫，花開(kāi)后花又落，輪回也沒(méi)結果；斷橋殘雪，何必因為小傷而放棄追逐夢(mèng)想的機會(huì )……你已經(jīng)占據了我生活的一部分，睡覺(jué)前我總會(huì )聽(tīng)著(zhù)你的聲音，讓你的歌聲充斥我的身心，讓你為我一天的辛勞而放松，讓你的歌聲賜予我無(wú)限的力量。我感受著(zhù)你的美，讓我釋放，愛(ài)生活。
我感受著(zhù)你的美。你是一道看不見(jiàn)的風(fēng)景。你”潛伏”網(wǎng)絡(luò )，保持著(zhù)”猶抱琵琶半遮面”的神秘感，用你的低調譜寫(xiě)了一首首扣人心弦的歌。你一直在那不遙遠的地方，為我鼓掌。你”破冰而出”，簽約海碟，空降全國，簽售專(zhuān)輯，走上熒屏，鍛煉自己，我終于看到了你這道靚麗的風(fēng)景。我眾里尋你千百度，驀然放眼，你就在那燈火闌珊處。我感受著(zhù)你的美，讓你的事跡激勵著(zhù)我前行，無(wú)所畏懼。
你的音樂(lè )才華令我癡迷，你的低調令我佩服，在這個(gè)高調的世界，需要你的降溫，在這個(gè)壓力如山的時(shí)期，我需要你的安慰。
我感受著(zhù)你的美，靜靜享受耳機中傷感的歌聲，如泉般流淌過(guò)后，心中豁然開(kāi)朗，你的美，就在如此。
什么感受作文 篇9
�。ㄗ髡撸褐茆溃�
幸福，你從哪里來(lái)？你來(lái)自?xún)刃摹?/p>
幸福，你從哪里來(lái)？你來(lái)自勇氣。
幸福，你從哪里來(lái)？你來(lái)自感恩。
幸福，你從哪里來(lái)？你來(lái)自自信。
很多人都擁有幸福，享受著(zhù)幸福，但總是說(shuō)不出來(lái)幸福到底是什么。如果你，仔細用心去體會(huì )，去探討，就會(huì )發(fā)現幸福就在身邊。有人認為幸福就是富有，就是住上豪華的房子，擁有榮華富貴，其實(shí)并不只是這些。只有用心體會(huì )的人啊，才會(huì )了解，幸福在勤勞的勞動(dòng)中、幸福在辛苦的工作中、幸福在無(wú)私的奉獻中、幸福在自信的理由中……
在山村里有這樣一段感人的故事。巫山縣的一個(gè)上三年級的班級體。就要開(kāi)學(xué)了，當然也換了新老師。辦主任王老師和藹可親，經(jīng)常帶領(lǐng)大家出外游玩，課間時(shí)還帶著(zhù)他的學(xué)生跳邁克爾·杰克遜的舞蹈，與大家盡情的陶醉在自導自舞的世界里。孩子們都非喜歡王老師。時(shí)光總是不等人，轉眼三年過(guò)去了。孩子們要上初中，他們是多么懷念這共同走過(guò)的這1095個(gè)日日夜夜。對于這群山里的孩子來(lái)說(shuō)，與王老師相處的日子里就是幸福的時(shí)光。
“歲月如流、一刻千金�！闭f(shuō)得好，每一個(gè)生命都會(huì )繁衍后代，每一個(gè)生命都會(huì )不畏一切困難給予新生無(wú)私的愛(ài)�，F在，處處可見(jiàn)這無(wú)私的愛(ài)——母愛(ài)。而這母愛(ài)之中也體現出了無(wú)盡的幸福。
一個(gè)十歲的小男孩，雙目失明。但，他從沒(méi)有氣餒。他憑著(zhù)對音樂(lè )的熱愛(ài)和癡情，天天，在那個(gè)只有十幾平米的小宅子里，用動(dòng)人的音符，演奏出生命最強音，最終成為了一個(gè)無(wú)與倫比的小鋼琴家。這是一種奇跡嗎？不，這源于他的自信，源于他對生活，對幸福的追求。又有誰(shuí)能知道？在他成功的背后，他的母親為他付出了多少心血。白天帶著(zhù)她奔走于街頭小巷找鋼琴老師，晚上為能節省下區區幾塊錢(qián)而專(zhuān)找廉價(jià)的旅館去住。為了兒子能很好的學(xué)習音樂(lè )，他的母親心甘情愿一針一針的在牛皮紙上扎盲文。對于這個(gè)小男孩來(lái)說(shuō)，幸福不是獲取了最終的成功，而是擁有生活的憧憬，擁有一位無(wú)私奉獻的好母親。
幸福是陽(yáng)光的，幸福是快樂(lè )的，幸福無(wú)處不在。每個(gè)人只要用心感受，用心體會(huì )，就能讀懂幸福。
什么感受作文 篇10
《那時(shí)，我感受到了愛(ài)》陽(yáng)光拂過(guò)枝葉，所以枝葉綠得發(fā)亮；夏風(fēng)濾過(guò)湖水，所以湖水清澈見(jiàn)底；云朵飄過(guò)天空所以天空風(fēng)和日麗。因身于作業(yè)中的我身了伸懶腰，無(wú)意間看到了日歷，已經(jīng)五月了�！皨�?zhuān)熳鲲埌�，我都要餓死了”。我從房間探出頭對剛回家的媽媽說(shuō)�！昂�，我馬上就做”！媽媽立刻放下手中的工具，連鞋都沒(méi)有來(lái)得及換，就直奔廚房。過(guò)了一會(huì )兒，廚房突然傳來(lái)一聲瓷器掉落在地上的聲音�！案墒裁囱�？”我煩躁的喊了一聲。終于一陣“刷刷”的掃地聲后一切又恢復了平靜。我這才決定下心來(lái)開(kāi)始學(xué)習。大約三十分鐘后，媽媽輕輕扣了兩下門(mén)示意我該吃飯了。我放下筆奔向了客廳。廚房地面上一股殷紅的液體引起了我的注意。這時(shí)，媽媽端著(zhù)飯菜走了過(guò)來(lái)。她的手指，有明顯的一道深深的口子�！皨�?zhuān)愕氖�？”媽媽笑了笑說(shuō)：“哦，沒(méi)事，不小心割了一下。不是餓了么？快吃吧�！闭f(shuō)完媽媽習慣性的擦了擦手，她的臉上立即露出一絲痛苦的表情。我默默過(guò)身，從抽屜中翻出創(chuàng )可貼�！皨�?zhuān)咽纸o我�！蔽姨饗寢屖軅氖�，那是怎樣的手呀。手掌粗糙的酷似松樹(shù)皮，而且還布滿(mǎn)了大大小小的傷痕。我抬起頭看見(jiàn)了母親鬢角早已多出的銀絲和她額頭上被歲月深深刻下的年輪。媽媽蒼老了許多。五月的天空，驕陽(yáng)開(kāi)始放縱。五月的天空，熱浪開(kāi)始奔騰。五月的天空，還有那溫馨的節日。柔柔的陽(yáng)光投在簡(jiǎn)樸的梳妝臺上，與那系著(zhù)粉紅蝴蝶結的花上，構成一幅美麗的畫(huà)面。
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