關(guān)于感受作文錦集5篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的感受作文5篇，希望能夠幫助到大家。
感受作文 篇1
書(shū)，是陽(yáng)光，是清晨推開(kāi)窗迎接的第一縷陽(yáng)光；書(shū)，是春風(fēng)，是那撲面而來(lái)的春風(fēng)；書(shū)，是細雨，哦，那甜得如蜜一般的細雨；書(shū)，是一種享受，一種美好的享受……
最近，我正在讀一本加拿大作家露西蒙哥瑪麗寫(xiě)的杰作——《綠山墻的安妮》，它令我愛(ài)不釋手，仿佛是人生中最特殊的啟發(fā)。
不假思索，安妮當然就是故事中的主人公啦！主要是說(shuō)：一個(gè)叫安妮的小孤女，被一對生活在綠山墻的老兄妹收養后的故事。她天真熱情、調皮搗蛋、酷愛(ài)幻想，不斷闖禍也不斷改正錯誤。在老兄妹的耐心教導下，安妮最終成長(cháng)為一個(gè)堅強樂(lè )觀(guān)的女孩。
說(shuō)起安妮的性格，我倒覺(jué)得自己和她挺像。比如天真熱情：鄰居家的小妹妹想要一支毛筆，小小的我盡想出把頭發(fā)剪下一段，給她做了支不像樣、又難看的毛筆。調皮搗蛋：聽(tīng)說(shuō)那天是潑水節，趁家人都不在家，就和小妹妹過(guò)起了節，最后我家還起了“小洪水”……其實(shí)，我也不斷在闖禍：把辣椒醬當成番茄醬放入了蛋糕；以為媽媽的手表是自己的送給了王阿姨；把一片小樹(shù)林想象有怪物讓我不敢靠近……雖然我闖了許多禍，但我還是及時(shí)改正了。
馬瑞拉則很像我的媽媽。媽媽平時(shí)對我很?chē)绤�，但讀了這本書(shū)，我終于明白了：她希望我光彩照人、鶴立雞群，成為一個(gè)出色的女孩！總之，我還是想對媽媽說(shuō)：“我愛(ài)你！”
我很喜歡看這位作家的書(shū)，因為他擁有一顆善良、美好的童心，這本書(shū)好像記錄著(zhù)她美好的童年。這本書(shū)給我最大的啟發(fā)是：世上最美好的就是擁有一顆美麗的童心。
同學(xué)們，快翻開(kāi)這部小說(shuō)，相信每個(gè)人都能從安妮身上找到自己的影子，你還會(huì )感受到生命的陽(yáng)光，產(chǎn)生美好的夢(mèng)想。也許，大人們還會(huì )驚嘆：“但愿我沒(méi)有錯過(guò)人生中太多美好的東西！”
感受作文 篇2
青春，是與七個(gè)自己相遇。一個(gè)明媚，一個(gè)憂(yōu)傷，一個(gè)華麗，一個(gè)冒險，一個(gè)倔強，一個(gè)柔軟，最后那個(gè)正在成長(cháng)。
青春是一朵花。含苞欲放的歲月，充滿(mǎn)無(wú)限憧憬。流浪青春的夢(mèng)想，在藍天下?lián)u曳心中最美的心情。搖擺青春的舞蹈，在風(fēng)中感染一次次雀躍的萌動(dòng)。綻開(kāi)青春的笑容，在陽(yáng)光下粲然的微笑。青春的花就這樣俏然開(kāi)放，欣欣向榮，流光溢彩。一朵花的美麗在于它的綻放。而美麗的`開(kāi)始卻又在重重疊疊的破碎中極快的走向枯萎，因為沒(méi)有一朵花是長(cháng)久的！青春亦是如此。'時(shí)間會(huì )刺破青春的華麗精致，會(huì )把平行線(xiàn)刻上美人的額頭，會(huì )吃掉稀世之寶，天生麗致什么都逃不過(guò)它橫掃的鐮刀'。（莎士比亞）青春如水，極易流逝。不要錯過(guò)，更不要揮霍！青春只有一次，沒(méi)有彩排，更不會(huì )重來(lái)！
浪漫而又迷惘的青春，即使在被人揶揄的日子里，依然默默地奉獻著(zhù)，青春拒絕的不是平凡，而是平庸。不甘平庸，是青春的宣言。一個(gè)人，卑賤不怕，貧寒不怕，其貌不揚不怕，遭受打擊不怕，怕的是對自己生命的漠視，面對自己，面對別人，都要憑著(zhù)智慧和勇氣，活出一種風(fēng)格，一種意義，一種美！即使在被人遺忘的季節，在那荒僻的角落，也要活出自己的風(fēng)采！
生命是一只小小的蟲(chóng)，蟲(chóng)每蛻變一次，都要受一次苦。而成長(cháng)就在這種痛苦之中。人生，最大的敵人不是別人，而是自己。青春，需要一次次的超越，超越自我。今天的我戰勝昨天的我，是自強者的信條。明天的我又勝過(guò)今天的我，是改革者的格言。因為——青春就是太陽(yáng)，太陽(yáng)每天都是新的！
拾一片青春的寂寞換成一束淡淡的憂(yōu)郁，輕輕的淺吟低唱。青春總是這樣惆悵！。歲月的傷感，人生的無(wú)奈，盡在美麗的青春里，緩緩流淌，從此，潮濕了聆聽(tīng)者的前塵往事，那紛至沓來(lái)的情愫，讓思緒跌進(jìn)了一片迷茫，不愿醒來(lái)。只是，在這個(gè)充滿(mǎn)激情的季節里，誰(shuí)愿意就此而沉淪，誰(shuí)甘心就此而迷惘。不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。青春需要一次次的歷練，一次次的磨礪，才能成熟美麗！青春我為你自豪！你如此精彩！
感受作文 篇3
失敗是一個(gè)多么可怕的字眼，我曾經(jīng)如此恐懼失敗，然而現在，我真正明白了失敗中所包含的生命的真諦以及深遠的哲理。
記得那是一次數學(xué)考試之前。媽媽坐在沙發(fā)上，漫不經(jīng)心地問(wèn)我：“明天就要數學(xué)考試了，你不復習嗎？”我坐在轉椅上，轉來(lái)轉去，一邊故意大聲地拖長(cháng)聲音地答道：“沒(méi)——那——個(gè)——必——要！”媽媽沒(méi)說(shuō)什么，只是坐在沙發(fā)上，意味深長(cháng)地向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽從不擔心我地數學(xué)成績(jì)，因為我幾乎每次拿到家的成績(jì)都讓媽媽感到欣慰。
伴隨著(zhù)急促的上課鈴，老師神情嚴肅地抱著(zhù)一疊試卷進(jìn)了教室。40多雙眼睛一齊投向那疊試卷，大家心中都很緊張。試卷拿到了，教室了的空氣像凝固了似的，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙沙”的寫(xiě)字聲。這時(shí)，我突然愣住了，什么？乘法的意義？3×5的意義？5×3的意義？這……我在大腦中拼命搜索著(zhù)答案，可就是茫茫然什么也沒(méi)有。我只有亂寫(xiě)一通：表示一個(gè)數乘另一個(gè)數的積……一陣輕快的下課鈴響了，同學(xué)們都及不情愿地交上了試卷，然后三五成群地在樓道上一邊休息，一邊交流答案。那時(shí)，我沒(méi)有出去與伙伴們交流，因為我有自信，除了那到題。
三節課下后，老師將試卷發(fā)了下來(lái)，我一看，91分，雖然這是一個(gè)不錯地成績(jì)，但我卻深深地感受到我的失敗。我心里滿(mǎn)是自責，滿(mǎn)是愧疚，因為我原本可以滿(mǎn)分的，而現在如果我昨天晚上把書(shū)看一遍，如果我上課時(shí)把這些都記下來(lái)，如果我不那么自大、驕傲……，太多的如果，可惜世界上沒(méi)有后悔藥可吃。
“從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)�！边@一次的教訓，讓我明白，做任何事都要認真、踏實(shí)，我會(huì )牢記這次教訓，從失敗中奮起，變失敗為成功，變沮喪為笑容！
失敗是成功之母，你很會(huì )總結經(jīng)驗教訓，相信你一定能取得更加優(yōu)異的成績(jì)！
我深深地感受到了失敗的痛苦。
感受作文 篇4
今天是我的休息日，本想帶女兒去城里玩，但轉念一想，還是去鄉下外婆家會(huì )更有意義，第一，看一下久違的外公外婆，第二，感受一下農家的生活。
鄉下的一切都是喧囂的城市里找不到的，河浜里漂著(zhù)的水葫蘆，路邊沉甸甸的稻穗，竹林里的麻雀窩，田地里的不知名的小紫花，這一切都會(huì )讓丹丹感陌生而好奇。我媽家的屋前屋后，種了幾棵柿子樹(shù)和石榴樹(shù)，每逢這個(gè)季節，正是碩果累累的時(shí)候，柿子樹(shù)上掛滿(mǎn)了一簇簇的半生半熟的柿子，淡黃里泛著(zhù)一絲青色，此時(shí)正是采摘的時(shí)候，等熟透了，麻雀會(huì )去偷啄著(zhù)吃，屋旁的石榴樹(shù)上，葉子早已掉得不剩多少，可是一個(gè)個(gè)石榴卻牢牢得貼在那光禿禿的樹(shù)枝上，連我都忍不住去用棒子打幾個(gè)下來(lái)，解解饞，瓣開(kāi)石榴皮，里面的果肉晶瑩剔透，就像一粒粒珍瑪瑙似的，放在嘴里咬一下，甜滋滋的。
當我媽在山芋地里坌山芋時(shí)，丹丹會(huì )搶過(guò)我媽的鐵耙，墾起山芋來(lái)，那樣子，只可惜沒(méi)有相機拍下來(lái)，留作紀念，太滑稽了，山芋沒(méi)挖到，臉上汗倒流了不少，嘴里還感嘆道：原來(lái)農民這么辛苦，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦，希望女兒能通過(guò)自己的親身體會(huì )，感受農民勞作的辛苦，從而更加努力學(xué)習。而我卻希望我媽家快點(diǎn)拆遷，這樣我爸媽就可以告別這片土地，像城里的老人一樣，安享幸福的晚年生活。
感受作文 篇5
大樹(shù)的幸福是能茁壯成長(cháng)，魚(yú)兒的幸福是在大海里自由自在地遨游；花兒的幸福是被太陽(yáng)公公溫暖的陽(yáng)光哺育著(zhù)……而我的幸福是因為我是美麗校園中的一員。
開(kāi)學(xué)了，我們又回到了美麗整潔的校園里上課。同學(xué)們休息了一個(gè)假期，都攢足了勁，準備汲取精神食糧。這一天，老師帶著(zhù)微笑走進(jìn)了教室，一節我盼望的語(yǔ)文課即將開(kāi)始。古詩(shī)背誦就開(kāi)始上新課。老師問(wèn)出問(wèn)題后，請小組交流，如果答案不同的小組就舉起手示意。而正好，我跟我的同桌的答案就不統一。于是，老師讓我先說(shuō)我的答案，說(shuō)完后她沒(méi)有評價(jià)，又讓我的同桌說(shuō)。當我和同桌都將自己的答案說(shuō)完時(shí)，老師問(wèn)同學(xué)們：“他們誰(shuí)對誰(shuí)錯”？話(huà)音剛落，同學(xué)們異口同聲地喊道：“任一峰的正確”！頓時(shí)我的臉變得通紅，覺(jué)得很丟臉。
同學(xué)們也都笑了起來(lái)。我感覺(jué)無(wú)地自容，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。因為全班就只有我倆舉起了手，而同桌的答案正確，說(shuō)明全班只有我一個(gè)人錯了。老師讓大家靜下來(lái)，幫我分析了錯誤的原因是沒(méi)有把握問(wèn)題中的關(guān)鍵詞。本來(lái)這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，同學(xué)們的答案也很正確，老師不用再講的�？僧斘铱吹嚼蠋熌托恼J真的態(tài)度和耐心的神情時(shí)，看到又陪我聽(tīng)了一遍而沒(méi)有責怪我的同學(xué)時(shí)，我感覺(jué)到自己很幸福。因為我有這么好的同學(xué)，還有這么一位善解人意的和藹可親的語(yǔ)文老師。我能在這么美麗的校園里上課，與同學(xué)們一起玩耍，一起解決困難，我怎能不感到無(wú)比幸福呢？我也相信憑我們老師和同學(xué)的努力，一定會(huì )讓我們曙光小學(xué)更加團結，更加溫暖。
同學(xué)們，我們每一刻都在幸福里度過(guò)，我們被幸福時(shí)時(shí)刻刻包圍著(zhù)。讓我們一起努力，讓這個(gè)世界也變得幸福吧。
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