精選感受作文5篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的感受作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感受作文 篇1
當別人問(wèn)你喜歡什么時(shí)，我想大多數人都會(huì )說(shuō)，是音樂(lè )，至于我也不會(huì )例外。
音樂(lè )本身具有一種巨大的魅力。比如流行音樂(lè )因為容易聽(tīng)懂，一唱就能上口，自己的苦和甜也在音樂(lè )聲中訴說(shuō)著(zhù)，內心會(huì )感到舒暢。有趣的歌詞對于我們追求刺激的新青年一代有著(zhù)魔術(shù)般的誘惑。
音樂(lè )對調解心情也很有幫助。我曾經(jīng)在一本書(shū)中看到過(guò)，外國的學(xué)生因心情不好犯了錯誤，老師不會(huì )批評，就讓他聽(tīng)一些古典音樂(lè )。有一天，我回到家，全身上下都十分酸痛，做著(zhù)一道道題目。做完作業(yè)后，因為累再加上精神緊張過(guò)度而不能放松，所以心情很差。正在這時(shí)，我看見(jiàn)桌子上有一盤(pán)磁帶，我就把它放進(jìn)錄音機，按下按鍵，發(fā)出了輕快的音樂(lè )。聽(tīng)著(zhù)這悅耳的音樂(lè )，我腦海里浮現出一幅幅美麗的畫(huà)面。我于是躺在床上，細細聽(tīng)，緊繃的神經(jīng)慢慢地放松了，我的心情隨著(zhù)舒暢音樂(lè )，也漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
音樂(lè )還能培養一個(gè)人的道德品質(zhì)。在輕柔的音樂(lè )中，我們似乎看見(jiàn)一個(gè)文明高尚的世界。在這里沒(méi)有戰爭，沒(méi)有混亂，沒(méi)有邪惡，只有幸福和快樂(lè )。如果我們能把這樣的世界當作我們的目標去努力，去約束自己，我想，一個(gè)再壞的人，也有變好的一天。
讓我們去感受音樂(lè )、了解音樂(lè )吧！
感受作文 篇2
說(shuō)到經(jīng)典，我就想到了它們。唐詩(shī)、宋詞、元曲膾炙人口，孔夫子的諄諄教導縈繞心頭，蒲松齡的《聊齋志異》使我看透浮沉，魯迅的《朝花夕拾》使我感慨萬(wàn)千。
你是一個(gè)國家的髓魄，一個(gè)民族的感召，一幅如詩(shī)的畫(huà)卷，一股甘甜的清泉。清流潺潺，流進(jìn)胸膛，流進(jìn)了每一個(gè)細胞，從此，我記住了你，一生，一世，至始，難忘……
你就是那么的神奇，如日，如月，不夠炙熱，卻很溫暖，溫暖的活躍了每個(gè)地方。
五千年的風(fēng)雨沒(méi)能將你淹沒(méi)，歷史的變故沒(méi)能使你淪沉�；仡櫄v史，我看見(jiàn)了你的身影，青銅編鐘敲擊著(zhù)楚辭敲擊《天問(wèn)》的韻律；河姆渡斷層的陶片閃爍著(zhù)華夏的光芒；祖沖之勤奮的雙手丈量著(zhù)地球的半徑；華夏的子孫用詩(shī)文燦爛著(zhù)古國的天空。
五千年了，你的英姿仍在，你的颯爽不變，你是中華的象征，你是民族的寫(xiě)照，你是祖國的永恒，你是世界的驕傲！
因為愛(ài)中華，所以愛(ài)你，；因為愛(ài)你，所以愛(ài)這個(gè)國家。是你，讓這個(gè)國家一直屹立在雄偉的東方；是你，讓這個(gè)民族如此的自強不息；是你，讓每個(gè)人都學(xué)會(huì )了孝道，學(xué)會(huì )了以孝為先。還有什么是你所不能的呢？
在今天的中國，你顯得尤為重要。他們說(shuō)，你謳歌了古代勞動(dòng)人民的智慧；他們還說(shuō)，你記載了中國幾千年的歷史。不錯，這就是你！你呀！是中華民族的象征，是中華民族幾千年來(lái)發(fā)展歷程的見(jiàn)證；你承載了無(wú)數代人的夢(mèng)想，寄存了無(wú)數代人的希冀。
中國，正是因為有了你——經(jīng)典，才有了今天的燦爛輝煌；正是因為有了文化的積存，才有了今天自強不息的祖國；正是因為有了你，才有了今天如花般的我們。
愛(ài)我中華，感受經(jīng)典；愛(ài)我經(jīng)典，更愛(ài)中華！
感受作文 篇3
初三，是每個(gè)學(xué)子都需要經(jīng)歷的一個(gè)階段。自從進(jìn)入初中，我就一直在小心翼翼地回避這個(gè)字眼。有人說(shuō)初三是一場(chǎng)噩夢(mèng)，是一片黑壓壓的顏色。于是，就這樣，帶著(zhù)對初三莫名的恐懼與不知所措，我變成了一名初三學(xué)生。
風(fēng)扇在頭頂吱呀呀地轉，搖搖欲墜，像極了我此刻忐忑不安的心情。學(xué)習安靜得有些過(guò)分了，只有我們這個(gè)樓偶爾傳出老師聲嘶力竭講課聲。終于捱到了放學(xué)，背著(zhù)沉重的書(shū)包，我看見(jiàn)初一的學(xué)弟學(xué)妹們稚嫩的臉龐，我仿佛看到了兩年前的自己。那一雙雙好奇的眼睛肆無(wú)忌憚地打量著(zhù)我，好像在探求一個(gè)答案：初三到底是怎樣的？
我沒(méi)有勇氣來(lái)對視那一雙雙依舊稚氣的眼神，飛一般地逃了出去，我好像無(wú)意間窺到了自己正在逝去的青春。坐在已被校服擦得锃亮的椅子上，周?chē)辉儆心禽p松的嬉笑打鬧，“沙沙”的筆尖迫不及待地揮舞著(zhù)，窒息了那短短的休息時(shí)間。教室彌漫著(zhù)沉悶的氣息，我好似一具行尸走肉，呆呆地停滯在那里，與旁邊的一切格格不入，像是畫(huà)面中突兀的一筆。墨水在鋼筆的筆尖流轉，最終還是滴在了潔白的筆記本上，留下了一抹炭黑色，像是一個(gè)符號，更像是一滴悲傷的眼淚，擴大，擴大…
我的世界不再是暖色調構成的唯美幕布，而是充斥著(zhù)漫天飛舞的數學(xué)符號，齜牙咧嘴的物理公式，永遠也數不清的語(yǔ)法結構，生澀拗口的古文解釋?zhuān)�有那張張牙舞爪的化學(xué)方程式。我把自己囚禁在題海的折磨中，體內的'不安分因子卻想要努力，努力，在努力地掙脫，飛翔在那充滿(mǎn)陽(yáng)光的地方。
我開(kāi)始停下腳步，靜下心來(lái)，審視自己的一舉一動(dòng)。我驚奇地發(fā)現自己進(jìn)入了一個(gè)怪圈，這個(gè)怪圈里面是那些堆得聳入云霄的壓力，想層層大山把我牢牢地壓在山下�；秀敝g，我發(fā)現，原來(lái)是我自己給自己的壓力在作怪，這分明是我自己所畫(huà)的怪圈。
我甩了甩長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，揚了揚僵硬的嘴角，將那些繁重的壓力丟在身后。我的初三由我來(lái)定義，這不是規規矩矩的二次函數方程式，也不是有棱有角的幾何圖形，沒(méi)有人能畫(huà)出初三的摸樣，只有自己。
我仍然奮筆疾書(shū)，為了那一個(gè)耀眼的成績(jì)；我依然沒(méi)有停止前進(jìn)的步伐，為了自己與父母、老師的期待；我依舊在奮斗，為了明天那一紙紅色印章的錄取通知書(shū)。只是，忙碌中少了一份焦急，多了一份釋?xiě)�；少了一張愁眉苦臉，多了一抹歡笑；少了初三的彷徨，多了夢(mèng)想的堅定。
不，初三不是黑暗！
感受作文 篇4
我們一下車(chē)，先到了龍潭，周?chē)荷江h(huán)繞，可愛(ài)的綠色成為身邊的主旋律，各種綠色在我們的視線(xiàn)里旋轉，舞蹈，燦爛的陽(yáng)光像一個(gè)個(gè)躍動(dòng)的精靈，只是暖，而并不讓人感到熱。山中時(shí)而靜謐，時(shí)而傳出悅耳的聲音，在大自然的懷抱中，我們每個(gè)人都自然而然的感到心曠神怡，是那么自由，那么放松，連心情都變的歡悅起來(lái)。走在綠蔭下的石階上,看石子路的兩旁灑滿(mǎn)陽(yáng)光，被一片讓人心動(dòng)的綠色環(huán)繞，我們的周?chē)泻�、綠葉和小小的青苔，下面的潭水嘩嘩作響，這種唯美的境界，令人心醉。龍潭的水很清澈，把手放進(jìn)水里感覺(jué)冰冰的、涼涼的、總之就是很舒服，讓人有一種想馬上跳進(jìn)潭里游泳的沖動(dòng)。水透明得像一塊無(wú)形的玻璃，等清楚地看到潭底的石頭、小魚(yú)。瀑布從山上飛流直下，雖不像黃果樹(shù)瀑布那樣有氣勢，但也“溫柔”得別有一番風(fēng)味。干凈的澗水穿過(guò)石頭，擊打著(zhù)水面，發(fā)出悅耳的聲音。水珠從瀑布里濺出來(lái)，灑的我們滿(mǎn)身都是，晶瑩剔透的水珠在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，好似一顆顆閃爍寶石落在波光粼粼的水面上，蕩起一圈圈漣漪和水花。我想伸手去接住這種美麗，但美麗卻在一瞬間破滅，我望著(zhù)陽(yáng)光下飛流瀑布中的“寶石”和潺潺流動(dòng)的潭水，這種大自然的美讓我著(zhù)迷，癡癡地，我仿佛置身于畫(huà)中，深深沉醉在這美麗的山水圖中，流連忘返......
我們一下車(chē)就直奔龍潭，在路上看到一位姐姐在拍龍潭邊上的小動(dòng)物們，說(shuō)：這是她的工作，到了龍潭，四周群山環(huán)繞，這種綠讓我們每個(gè)人都心曠神怡，這種綠讓我們喜愛(ài)讓我們放松，我們在大自然的清晰空氣下開(kāi)始了我們的調查。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)木照耀在我們的身上，斑斑點(diǎn)點(diǎn)的，感覺(jué)很溫暖！
走下去一點(diǎn)龍潭瀑布水流下來(lái)有陣陣涼爽的清風(fēng)，迎面撲來(lái)。聽(tīng)見(jiàn)了水流華華的響聲，聽(tīng)著(zhù)讓我們舒服。
走下去一點(diǎn)龍潭瀑布水流下來(lái)有陣陣涼爽的清風(fēng)，迎面撲來(lái)。聽(tīng)見(jiàn)了水流華華的響聲，聽(tīng)著(zhù)讓我們舒服走下去一點(diǎn)龍潭瀑布水流下來(lái)有陣陣涼爽的清風(fēng)，迎面撲來(lái)。聽(tīng)見(jiàn)了水流華華的響聲，聽(tīng)著(zhù)讓我們舒服。
今天我們一行人來(lái)到了石門(mén)的龍潭。我們一下車(chē)就奔向龍潭，通往龍潭要走一條很長(cháng)的階梯，走的時(shí)候總感覺(jué)有一股隱形的力量在把我們推向龍潭，使我們的腳步不得不加快。走到龍潭前，只見(jiàn)銀白色的水流像老爺爺的白胡子，一縷一縷地傾瀉下來(lái)。風(fēng)吹過(guò)來(lái)，把水吹成輕霧灑在我臉上，涼絲絲的。有幾道水流好像有急事，匆匆地往下沖，一不小心，撞在巖石上，水花四濺，如飛珠碎玉般晶瑩可愛(ài)。
今天我們來(lái)到了石門(mén)龍潭，龍潭的上方是一條寬大的馬路，我們走過(guò)馬路，不久就看到了一個(gè)個(gè)的臺階，順著(zhù)臺階往下走，那龍潭就出現在了我的眼前�？�，飛瀑中噴濺出來(lái)的水珠，大的如珍珠，晶瑩透亮，歡蹦亂跳；小的如煙塵，彌漫與空氣之中，成了蒙蒙水霧，給山澗林木披上了一層薄薄的輕紗。
那龍潭，有數十米，我們把兩米高的竹竿靠著(zhù)邊緣的巖石放下水，卻不想那龍潭如同一位高高在上的尊者嘲笑我們的自不量力。
龍潭的水清澈見(jiàn)底，我們都是甚是喜愛(ài)，可龍潭的土更深得人心，那泥土拍起來(lái)軟軟的彈彈的，像果凍似得。我們都很happy!
感受作文 篇5
以恨對恨，恨將永遠存在；以愛(ài)對恨，恨將永遠消失。
——題記
寬容像橋梁，是人心靈之間的交流；寬容像潤滑油，消除人心靈之間的摩擦；寬容像清泉，給人的心靈兩份滋潤。
“你看看你都干了些什么！”我從凳子上跳了起來(lái)，指著(zhù)那個(gè)書(shū)本上的墨跡對那個(gè)將才還笑嘻嘻的同學(xué)吼道。那書(shū)雖然只臟了螞蟻大小的一塊，但在我眼中卻是大快瑕疵。我不停地對那人怒吼，直到他的臉都將貼到地面才罷休。我不是一個(gè)寬容的人，可以說(shuō)是想睚眥必報，但那件事卻徹底改變了我。
那是一個(gè)清晨，《查理九世》的新書(shū)終于上市了，班上許多同學(xué)都紛紛搶購，而我，卻不剩下一點(diǎn)兒零花錢(qián)，但內心終想瞧上幾眼，無(wú)奈之后只好借書(shū)。
當同學(xué)那本新書(shū)擺在了我桌上時(shí)，我迫不及待地就翻閱了起來(lái)。但天有不測風(fēng)云，只聽(tīng)“嘶——‘的一聲，那本新書(shū)竟被我用力過(guò)猛，撕出了一大條口子，我心里”噔“地一下，在心里大叫：完了，竟然把別人的書(shū)給撕破了！我臉燙得可怕，恨不得發(fā)明一臺時(shí)光機，阻止這場(chǎng)悲劇。哎，算了！大不了被劈頭蓋臉罵一頓。我邊想邊吞了口唾沫。我小心翼翼地整理好書(shū)，害怕又出什么意外，然后朝著(zhù)欣欣的座位慢慢移動(dòng)，奈何我雙腳像灌了鉛，雙腿發(fā)軟，每一步都走得十分艱難。尤其是接近“終點(diǎn)”之后，步伐更加沉重，好像那座位是在遙遠不可及的地方。
“嘿！你怎么了？一臉菜色�！闭l(shuí)知欣欣竟然在我身后拍了一下，嚇得我魂飛魄散。我扭過(guò)頭，咬住了下唇，頭低得要和大地接吻，片刻之后才囁嚅道：“對……對不起，我弄壞了你的書(shū)�！蔽腋纱嘌劬σ婚]，手一伸就把書(shū)遞了上去。好久也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)什么聲音，我偷偷睜開(kāi)了眼睛瞄了一眼，剛想說(shuō)什么賠償之類(lèi)的，哪知她竟然一笑，拍了拍胸口說(shuō)："沒(méi)事！誰(shuí)不犯點(diǎn)錯，人要學(xué)會(huì )寬容嘛！"那一刻，似乎有什么不一樣了……
“以恨對恨，恨將永遠存在；以愛(ài)對恨，恨將永遠消失�！边@句話(huà)出自佛祖口中，它就像一杯茶，有點(diǎn)澀，但回味無(wú)窮。寬容果然是化解矛盾的良藥……
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