童話(huà)故事作文[精品9篇]

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的童話(huà)故事作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

童話(huà)故事作文 篇1

　　一天，粉筆媽媽帶著(zhù)她的孩子們出來(lái)玩耍，也不知為什么，孩子們吵了起來(lái)。只見(jiàn)筆渾身是土，鼻青臉腫，那樣子簡(jiǎn)直是慘不忍睹，還不停的哭泣，看樣子是受了很大的委屈。

　　粉筆媽媽來(lái)到孩子們的身邊，問(wèn)：“怎么回事?”筆說(shuō)：他們都攻擊我，有的還對我大打出手……還沒(méi)等筆說(shuō)完，紅粉筆搶過(guò)來(lái)說(shuō)：“誰(shuí)讓你自以為是，目中無(wú)人了，誰(shuí)不知道你不吉利呀，沾上你就倒霉，掃把星轉世，哼!”粉粉筆也說(shuō)：“該打，總是自認為了不起，還貶低別人。自己那么單調還總看不起別人，什么人!”藍粉筆也說(shuō)：“你說(shuō)你自己能也就罷了，可氣的是還讓我們給你當墊背的，想踩著(zhù)我們肩膀往上爬，真是無(wú)恥。自己都不知道自己就只適合在墻上呆著(zhù)呀!”大家你一句我一句的`指他，筆哭得更傷心了。這時(shí)，粉筆媽媽大概聽(tīng)出來(lái)是咋回事了，拿起他們分別在地上畫(huà)了一道，頓時(shí)一道美麗的彩虹出現在了他們的面前。

　　這時(shí)，他們都低下了頭，心想：是我們錯了，每個(gè)人都有每個(gè)人的用處，我們不能只看到自己的優(yōu)點(diǎn)而看不到自己的缺點(diǎn)，而應多看到別人的優(yōu)點(diǎn)，從而取長(cháng)補短。想到這兒，孩子們手拉手來(lái)到媽媽身邊，對媽媽說(shuō)：“我們錯了!”說(shuō)完他們又愉快的玩了起來(lái)，粉筆媽媽看著(zhù)他們，臉上露出了欣慰的笑容。

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童話(huà)故事作文 篇2

　　春天來(lái)了，田野里花被春風(fēng)吹開(kāi)了，各種花可真美麗��！紅的，白的，綠的，姹紫嫣紅……小蜜蜂、小蝴蝶歡快地上下飛舞。

　　融化的積雪把小溪喚醒了，瞧！她們在歌唱呢！歌詞似乎不會(huì )改變，都是叮咚，叮咚的'聲音，清脆動(dòng)聽(tīng)。

　　在春天各種小動(dòng)物也慢慢舒醒了，它們在草地上嬉戲，玩耍。其間，還發(fā)生了一件有趣的事情呢。

　　小兔子剛把蘿卜種到土里就發(fā)現不見(jiàn)了，于是他上上下下翻查，床底？沒(méi)有。柜子里？也沒(méi)有。他東翻西找了半天，最后動(dòng)員伙伴們來(lái)幫忙，大家把家翻了個(gè)里朝天，也沒(méi)有看見(jiàn)一粒種子。小牛說(shuō)：“小兔子你仔細想想，你把種子放哪里了？”小兔納悶地說(shuō)：“會(huì )不會(huì )在倉庫里？”大家找到倉庫的袋子，沒(méi)有。角落，也沒(méi)有，地板上什么都沒(méi)有。在哪里呢？“對了，就在那！”小兔子突然叫起來(lái)�！霸谀睦�？”大家異口同聲問(wèn)道�！拔蚁肫饋�(lái)了，就在地里，我已經(jīng)種下去了！”小兔子難為情說(shuō)道。小松鼠說(shuō)：“你真沒(méi)記性！”大家你看看我，我看看你，忍不住“哈哈哈”大笑起來(lái)，笑聲在山谷中經(jīng)久不息。春天還是收獲快樂(lè )的季節。

童話(huà)故事作文 篇3

　　一：小烏鴉愛(ài)媽媽

　　在一個(gè)美麗的大森林里，遍地看滿(mǎn)了金燦燦的小黃花，又像是鋪了一層繡花的地毯。綠油油的小草探出了小腦袋，正和小黃花說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)呢!就在這片草地的旁邊，有一顆茂盛的大樹(shù)，樹(shù)上居住著(zhù)小烏鴉和烏鴉媽媽。

　　每天，烏鴉媽媽都會(huì )辛辛苦苦的找食物給小烏鴉吃。漸漸的小烏鴉長(cháng)大了，烏鴉媽媽變老了，飛不動(dòng)了，不能去找食物了。

　　怎么辦呢?小烏鴉很難過(guò)，心想：媽媽老了，應該讓我去找食物，我要照顧媽媽了。于是，他不管是寒冷的冬天，還是炎熱的夏天，都堅持著(zhù)每天出去尋找食物。林子這么大，蟲(chóng)子這么小，可他一點(diǎn)也不怕累。因為他知道以前媽媽也是這樣照顧他的。

　　你瞧：小烏鴉正一口一口的喂著(zhù)媽媽吃又大又肥的青蟲(chóng)，小烏鴉多么孝順呀!烏鴉媽媽多么幸福呀!我長(cháng)大以后，也要像小烏鴉一樣孝順媽媽。

　　二：受騙以后

　　自從被狐貍騙走了倒嘴的一塊肉以后，烏鴉一直很后悔。有一天，烏鴉又得到一塊肉。當它在一棵大樹(shù)上歇腳的時(shí)候，碰巧又被出來(lái)尋找食物的狐貍看見(jiàn)了。

　　狐貍又看見(jiàn)了烏鴉嘴里的肉，心想一定要得到這一塊肉，狐貍笑咪咪的看著(zhù)烏鴉

　　說(shuō)：“親愛(ài)的烏鴉小姐，你長(cháng)的好美麗，好漂亮，好高貴啊!我可是你的粉絲啊!你那一身烏黑光亮的羽毛，連鳳凰都比不上你啊!你那美妙的歌聲，比我們動(dòng)物世界中著(zhù)名歌唱家——百靈鳥(niǎo)還好聽(tīng)�！�

　　烏鴉看了看狐貍知道它又用了上一招的方法。如果想再讓我上當那才怪呢。

　　狐貍看了看，眼珠咕嘍一轉又想到一個(gè)壞主意。狐貍馬上又變了臉說(shuō)：“世界上怎么可能會(huì )有你這樣的鳥(niǎo)，黑黑的，難聽(tīng)的聲音�！睘貘f聽(tīng)了氣極了，剛剛一張口，肉掉下來(lái)了。烏鴉再次上當。

　　三：麗麗植樹(shù)

　　3月12日是一個(gè)植樹(shù)節，也正好是麗麗的生日。

　　這天風(fēng)和日麗，萬(wàn)里無(wú)云，媽媽把一棵小樹(shù)苗悄悄地放在麗麗的床邊，麗麗醒來(lái)一看見(jiàn)有棵小樹(shù)苗，覺(jué)得很納悶，跑去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢屵@是怎么回事啊?”媽媽笑嘻嘻地說(shuō)：“這是我送你的生日禮物�！丙慃愸R上明白了。

　　吃過(guò)早餐，麗麗換上漂亮的連衣裙，開(kāi)心地拿起樹(shù)苗與工具，連蹦帶跳地來(lái)到離家不遠的公園，挑了一塊平坦的草地，馬上開(kāi)始動(dòng)起手來(lái)，她先用鏟子挖了一個(gè)不深不淺的小坑，接著(zhù)把小樹(shù)苗小心翼翼地放入小坑中央，再左手扶直樹(shù)苗，右手回了幾鏟土，基本種好了，麗麗還用腳踩實(shí)土，生怕樹(shù)苗被風(fēng)刮倒，最后麗麗從不遠的小溪邊拎來(lái)一桶清清的泉水，給小樹(shù)苗喝了個(gè)痛快，這時(shí)小蝴蝶飛來(lái)了，好像在給麗麗拍手叫好，麗麗笑開(kāi)了花。

　　四：選朋友

　　夏天，荷花迎著(zhù)微風(fēng)開(kāi)放了，那一朵朵荷花散發(fā)出一陣陣誘人的清香。這清香可把水池里面的金魚(yú)小姐、天上飛的蝴蝶小姐和草叢里的青蛙先生統統吸引了過(guò)來(lái)，它們都想和荷花交朋友。

　　小蝴蝶扇動(dòng)著(zhù)它那美麗的翅膀自豪地說(shuō)：“你們看，我這五顏六色的.翅膀多漂亮呀!你們誰(shuí)能比我還美麗?”

　　小魚(yú)很不服氣，生氣地說(shuō)：“這有什么可神氣的，我身上的魚(yú)鱗可比你那個(gè)破翅膀好看。夏天，太陽(yáng)火紅火紅的，我這黃色的魚(yú)鱗就像金子一樣閃閃發(fā)光，可比你好看多了�！�

　　最后，青蛙不著(zhù)急地說(shuō)：“我沒(méi)有像蝴蝶那樣美麗的翅膀，也沒(méi)有小魚(yú)那樣美麗的魚(yú)鱗�？墒�，我是個(gè)捉害蟲(chóng)的能手，所有的害蟲(chóng)都逃不過(guò)我的手心。我會(huì )保護你，不會(huì )讓你受到任何傷害的�！�

　　荷花聽(tīng)了，高興極了，它興高采烈地說(shuō)：“我今天真開(kāi)心啊，我終于找到了像青蛙這樣好的朋友了!”

童話(huà)故事作文 篇4

　　教學(xué)目標：

　　1、能編出較完整、較具體的童話(huà)故事。

　　2、 認真傾聽(tīng)，主動(dòng)評價(jià)。

　　3、 發(fā)展想象和創(chuàng )新能力。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導入

　　同學(xué)們，你們讀過(guò)哪些童話(huà)故事？

　　今天，我們就來(lái)當一當大作家安徒生，編寫(xiě)童話(huà)故事，比比看，誰(shuí)編得最好。板書(shū)：編寫(xiě)童話(huà)故事

　　下面，老師帶你們去動(dòng)物王國旅行：仔細聽(tīng)，動(dòng)物王國傳來(lái)什么聲音？誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？誰(shuí)在奔跑？誰(shuí)在唱歌？（播放聲音）

　　學(xué)生答：我聽(tīng)到馬在奔跑，我聽(tīng)到青蛙在唱歌。在板圖畫(huà)：狗、小鴨、貓、馬 、青蛙

　　二、開(kāi)拓思路。

　　1、這些動(dòng)物有什么特點(diǎn)？他們喜歡干什么？

　　2、你想選哪幾個(gè)動(dòng)物做主人公？給學(xué)生想的時(shí)間 你選小馬，選得真不錯，小馬會(huì )馱糧食。小狗會(huì )看家。

　　4、這些小動(dòng)物在一起學(xué)習、生活、游戲，同學(xué)們，猜猜他們經(jīng)常在一起干什16:24:34么？

　�。ㄒ龑�學(xué)生說(shuō)出不同地點(diǎn)、做不同事情。）

　　A認真想。

　　B想好了，就和同桌說(shuō)說(shuō)，

　　C誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？5人

　　，首先要認真聽(tīng)別人講故事，才行哦。

　　三，具體指導，

　　1、想故事。

　　同學(xué)們猜得真好，為了把故事編完整，我們要想好這個(gè)故事發(fā)生在什么時(shí)候、在哪個(gè)地方、有幾個(gè)小動(dòng)物、他們在干什么事情，下面我們就沿著(zhù)這條思路閉著(zhù)眼睛想想，看誰(shuí)編的'故事別人最喜歡聽(tīng)。

　　2、說(shuō)故事。

　　A想好后，自己小聲說(shuō)。B請大家在小組內輪流講故事，其他同學(xué)要仔細聽(tīng)，沒(méi)聽(tīng)明白，可以向講故事的同學(xué)提問(wèn)。

　　3、評故事。

　　A、剛才同學(xué)們講了自己編的童話(huà)故事，也聽(tīng)了同學(xué)們的童話(huà)故事。你覺(jué)得誰(shuí)的故事編得很清楚？（5人）

　　B、剛才同學(xué)們推薦了那么多同學(xué)，你們最想聽(tīng)誰(shuí)的故事?指兩到三名學(xué)生上臺講故事。講故事之前，教師提要求：講故事的同學(xué)聲音要洪亮；其它同學(xué)注意聽(tīng)，等一會(huì )兒要評評故事哪兒講得好，你也可以向他提建議。（師生共同評價(jià)中引出編童話(huà)要求。）師：聽(tīng)了同學(xué)們的評價(jià)、建議，老師也有一點(diǎn)建議，如果你能把故事想象豐富一些，就更好了。

　　四、書(shū)面編寫(xiě)。

　　下面，請同學(xué)們把你編的故事寫(xiě)下來(lái)，你也可以選其他動(dòng)物做主人公。在寫(xiě)之前想想先寫(xiě)什么，接著(zhù)寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么。寫(xiě)的時(shí)候要注意：句子通順、故事完整、內容具體、想象豐富就更好了，我們將把同學(xué)們的童話(huà)故事編成一本書(shū)。由于等下有別的學(xué)校的同學(xué)來(lái)這里上課，我們就到另一個(gè)教室把故事寫(xiě)下來(lái)。

　　板書(shū)設計：

　　編寫(xiě)動(dòng)物童話(huà)

　　主人公

　　句子通順 故事完整

　　內容具體 想象豐富

童話(huà)故事作文 篇5

　　從前，在一片茂密的大森林里，住著(zhù)許多可愛(ài)的小動(dòng)物，它們相處友好，一直幸�？鞓�(lè )地生活著(zhù)。

　　這一天，動(dòng)物們不約而同地趕往森林里唯一的老槐樹(shù)那里，這到底是為什么呢?原來(lái)，小松鼠奇奇要搬家。小螞蟻歡歡看見(jiàn)了，也想幫小松鼠搬家，但是自己太弱小了，沒(méi)有什么東西是自己能搬動(dòng)的，忽然，歡歡想到了自己的兄弟姐妹，便急急匆匆地跑回家了。

　　大象伯伯看了一下，用鼻子卷起了一張床，小熊趕緊把床上的枕頭、被子拿了起來(lái)，扛在了自己身上。大象伯伯一下子覺(jué)得輕了許多，走得更快了。小豬推來(lái)了一輛小車(chē)，運走了一盆盆的花……這些東西要運到哪里去呢?原來(lái)是要運到河邊的梧桐樹(shù)洞里呀，那里是小松鼠奇奇的新家。小松鼠看看越來(lái)越空的`家，心想：“還能搬點(diǎn)什么呢?對了!去年剩下的松果還沒(méi)搬走呢!”小松鼠趕緊向小豬借來(lái)手推車(chē)，打算把松果運走。這時(shí)它看見(jiàn)了小螞蟻歡歡帶著(zhù)自己的兄弟姐妹趕來(lái)了，歡歡焦急地問(wèn)：“奇奇，還有什么可以搬的嗎?”奇奇笑了笑說(shuō)：“還有一些松果沒(méi)搬走，可是它很重啊，你們……”歡歡沒(méi)等它說(shuō)完，就號召兄弟姐妹開(kāi)始搬運了，只見(jiàn)小螞蟻們邁著(zhù)整齊的步子，齊聲喊著(zhù)號子，松果就移動(dòng)開(kāi)了，奇奇看了真是佩服它們的力量!

　　小松鼠的新家終于落成了，這多虧了森林里的好朋友們。奇奇的家充滿(mǎn)了溫暖、團結和快樂(lè )，好朋友開(kāi)心的跳了起來(lái)!

童話(huà)故事作文 篇6

　　從前，山間流淌著(zhù)一股清泉。他歡快地從山間流向大海。突然，前方有一塊巨大的礁石擋住了清泉。清泉側著(zhù)身子，改變了方向，向旁邊漫開(kāi)。其中有一點(diǎn)小小的水滴倔強地不肯離開(kāi)。他不慌不忙地問(wèn)礁石：“你可以讓我過(guò)去嗎？”堅硬的礁石傲慢地說(shuō)：“我憑什么讓你過(guò)去？你沒(méi)看見(jiàn)我很強大嗎？”小水滴并沒(méi)有被嚇著(zhù)，固執而堅定地說(shuō)：“只要我的生命沒(méi)有結束，我就要穿過(guò)你的胸膛，流向前方�！�

　　聽(tīng)到小水滴鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)，再看看水滴渺小瘦弱的身子，石頭輕蔑地哈哈大笑：“哼，憑你……休想把我滴穿！簡(jiǎn)直白日做夢(mèng)！”小水滴不做應答，只是默默地重復著(zhù)單調動(dòng)作，滴打著(zhù)那塊石頭；只是唱著(zhù)同一首歌“嘀嗒嘀嗒……”他的`心中只有一個(gè)信念：我一定行！

　　日復一日，年復一年，小水滴從沒(méi)停歇過(guò)半分半秒。

　　功夫不負有心人。許多年后的某一天，小水滴興奮不已，他穿過(guò)了那塊又大又硬的石頭，奔向了前方，和他的小伙伴匯集后，共同流向遠方的大海。

童話(huà)故事作文 篇7

　　就在這幾天，天一直下著(zhù)傾盆大雨，雨傘每天被主人帶進(jìn)帶出，慢慢變得驕傲起來(lái)。

　　有一天，雨傘說(shuō):“我們來(lái)比比誰(shuí)的作用大吧�！睍�(shū)桌正正方方的，主人很少用它，書(shū)桌此時(shí)無(wú)話(huà)可說(shuō)�！拔易饔煤艽��！北�箱說(shuō)道:“我可以?xún)Σ厥澄�，不讓食物壞掉�！薄翱墒侵魅藭?huì )帶你出去玩嗎？”雨傘傲慢地說(shuō)著(zhù)。是啊，連在家里資格最老的大門(mén)都沒(méi)有被主人帶出去玩過(guò)，所有的家具都一聲不吭了。

　　又過(guò)了幾天，主人的朋友過(guò)生日，主人去不了，朋友說(shuō):“送她一件最沒(méi)用的'東西就可以�！奔揖邆兟�(tīng)了心里萬(wàn)分焦急，深怕主人將自己送出去。主人抬頭望了望天空，徑直走到雨傘身邊小聲地嘀咕著(zhù)：“眼看天氣轉晴了，也用不上了，就把你送給我朋友吧�！庇陚銍虖埖臍庋骖D時(shí)撲滅了，它再也不能在這個(gè)家里與家具們一比高下了。

　　雨傘這個(gè)故事告訴我們不能驕傲自大，驕傲自大反而會(huì )自食其果。

童話(huà)故事作文 篇8

　　有一天，螞蟻掉到了小河里面，有一只會(huì )游泳大灰狼發(fā)現了它，于是，跳下河去救它，大灰狼把螞蟻救了，螞蟻很感激狼，它說(shuō)：這是我的傳家寶哨子，只要你吹響它，我就會(huì )立刻幫助你并且趕到，現在我把它送給你。大灰狼連忙說(shuō)：謝謝你。

　　一次，大灰狼被獵人盯住了，獵人剛想開(kāi)槍?zhuān)瑓s被螞蟻看到了，螞蟻立刻咬了一口獵人，獵人大叫一聲啊!

　　這個(gè)故事告訴我們要互相幫助的道理。

童話(huà)故事作文 篇9

　　“呱呱呱，呱呱呱，”一陣美妙的歌聲打破了池塘的寧靜，原來(lái)呀是“青蛙王子”要娶媳婦了。

　　婚禮在一陣歡樂(lè )的歌聲中開(kāi)始了。圓圓的荷葉是婚禮的舞臺，“嘩嘩”的水波為他們伴奏。此時(shí)藍天白云下的'池塘簡(jiǎn)直是傳說(shuō)中的天堂，婚禮漸漸進(jìn)入了高潮，在一群小青蛙的歌聲中"青蛙公主”在“青蛙王子”的陪伴下載歌載舞閃亮登場(chǎng)。一片歡呼聲，一陣鼓掌聲連波響起。��！青蛙公主的面目多么美麗，多么動(dòng)人��！它們唱起了動(dòng)人的情歌，喝了交杯酒，它們的歌聲吸引了許多鳥(niǎo)兒。魚(yú)兒。所有的小動(dòng)物都陸陸續續趕來(lái)了為它們祝賀。青蛙王子和青蛙公主感動(dòng)得熱淚盈眶，婚禮在歡歌笑語(yǔ)中結束了。

　　從此，青蛙王子和青蛙公主每天唱著(zhù)情歌過(guò)著(zhù)幸�？鞓�(lè )的生活。

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