[優(yōu)選]童話(huà)故事作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的童話(huà)故事作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

童話(huà)故事作文 篇1

　　一天晚上，手和臉覺(jué)著(zhù)無(wú)聊，兩個(gè)人開(kāi)始閑聊。臉說(shuō)：“手老弟，你說(shuō)我的皮膚光滑嗎？比你的要好多了吧�！笔纸拥溃骸澳沁�用說(shuō)，主人每天給你護膚，今天用洗面奶，明天給你做面膜。主人這樣做都不能使你的皮膚光滑，那你真是無(wú)藥可救了。如果主人每天能精心照料我，那我的皮膚肯定也能跟你一樣光滑�！蹦樎�(tīng)了有點(diǎn)不高興地說(shuō)：“你是誰(shuí)呀，我又是誰(shuí)呀，也不拿鏡子照照自己，你看你，一到了冬天，就像老太婆的皮膚，皺皺巴巴的。你也配主人來(lái)調養你，你想都別想�！笔植患辈宦�地說(shuō)：“你可不要把別人看得一文不值，你除了有張粉嫩的皮外，其它你還有什么？說(shuō)句難聽(tīng)的，你就是繡花枕頭稻草包�？晌揖筒煌�了，我雖然不中看，但我比你能干多了。我能給主人做好吃的，能給她洗衣服，能給他洗頭……主人如果沒(méi)有我給她做飯，她能吃到香甜可口的米飯嗎？如果沒(méi)有我給她洗衣服，主人能每天行走在同事面前的時(shí)候得到贊美嗎？如果沒(méi)有我給她洗頭，主人的頭發(fā)能這么飄逸嗎？不信，咱們來(lái)打賭�！蹦樫�氣地說(shuō)：“賭就賭，誰(shuí)怕誰(shuí)�！�

　　幾天過(guò)去了，手都沒(méi)有再跟臉說(shuō)過(guò)一句話(huà)。手呢，自從那次談話(huà)后，除了每天給自己洗手，其它的，他什么也沒(méi)干。幾天下來(lái)，他們的主人餓得面黃肌瘦，頭發(fā)臟蓬亂，臉上粘滿(mǎn)了污垢。

　　一天晚上，手伸到臉的前面說(shuō)：“臉兄弟，你看，我的手比你白多了�，F在你總該承認了吧�！蹦樀椭�(zhù)頭說(shuō)：“手兄弟，我輸了，我知道，我不該小看你的.，你看這幾天，你不給主人做飯，他都餓壞了，哪還有心思來(lái)照料我啊，他都泥菩薩過(guò)河——自身難保了。再說(shuō)了，要不是你每天都給我洗臉，我的臉也不會(huì )這么干凈。無(wú)論是用洗面奶還是做面膜都少不了你的幫忙。我真慚愧，你幫我了很多忙，我應該感謝你才是，我卻鄙視你。手老弟，請你原諒我的無(wú)知�！�

　　手接受了臉的道歉，從此，他們又過(guò)著(zhù)和平安樂(lè )的日子，臉也不再小瞧手了。在以后的日子里，他們和睦相處，過(guò)著(zhù)開(kāi)心的日子。

童話(huà)故事作文 篇2

　　在夏季的最后一天，大多數玫瑰花已經(jīng)枯萎了，但還有最后一朵玫瑰花仍然開(kāi)放著(zhù)。

　　她想，這是我最后一天開(kāi)放，我一定要發(fā)揮出我更多的價(jià)值。

　　于是，她就去了公園看看有沒(méi)有人需要她的幫助。忽然，他聽(tīng)到有一位小朋友在哭，“怎么了？”玫瑰花問(wèn)�！拔业乃�彩筆沒(méi)水了�！毙∨笥芽拗�(zhù)說(shuō)。玫瑰花說(shuō)：“我來(lái)幫你補上吧�！闭f(shuō)著(zhù)，她就把身上最美的一片花瓣給了小朋友并說(shuō)：“就拿它當作彩筆，把你美麗的`畫(huà)補上吧！”“好，謝謝你玫瑰花姐姐，再見(jiàn)了�！薄霸僖�(jiàn)�！泵倒寤ń又�(zhù)往前走，走著(zhù)走著(zhù)，她看見(jiàn)一名左看右看、跑東跑西，臉上還帶著(zhù)慌張表情的媽媽?zhuān)�玫瑰花連忙跑上前問(wèn)：“怎么了？”“我的孩子走丟了�！蹦俏粙寢屩�(zhù)急地說(shuō)�！跋绕届o一下，我們可以先報警呀！”“哦，對呀！”那位媽媽趕緊撥打了110，把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)得一清二楚，果然不到一小時(shí)孩子就找到了。玫瑰花還把許多安全知識教給了媽媽和孩子�！敖裉炀驼f(shuō)到這里吧，我先走了，再見(jiàn)！”“好，再見(jiàn)，真是太感謝了！”玫瑰花在這天還幫助了很多人，比如看不清路的老奶奶，走散的孩子和爸爸，發(fā)生爭執的小班同學(xué)……

　　秋天到來(lái)，玫瑰花的花瓣一片片落下，她也枯萎了，但她那善良的心依舊盛放。

童話(huà)故事作文 篇3

　　“大家快瞧！一張告示！”笨笨驢興奮地喊。是一年一度的大力士比賽，勝利者將獲得“王牌大力士”的稱(chēng)號和一筆上萬(wàn)元的獎金。旁觀(guān)者垂涎三尺，可無(wú)人挑戰。

　　沉默許久，大家垂頭喪氣地走了。這時(shí)，來(lái)了一個(gè)個(gè)頭不高、長(cháng)得很肥的家伙，是肥肥豬�！巴酃�哈哈……”樹(shù)上傳來(lái)陣陣狂笑，原來(lái)是小小鳥(niǎo)，“你也行？做夢(mèng)吧！門(mén)都沒(méi)有！自不量力！”面對一番冷嘲熱諷，肥肥一時(shí)猶豫不決，但最終還是勇敢地撕下了告示，小小鳥(niǎo)呆了。

　　原來(lái)，豬豬族有始以來(lái)一直悶聲悶氣，毫無(wú)光彩。什么“豬狗不如”、“豕突狼奔”、“豬腦殼——死不開(kāi)竅”等俗語(yǔ)，使豬成了丑陋、愚蠢的代名詞。為了改變狼藉的名聲，就得拼，因此，作為豬豬們的代表，肥肥必須完成這神圣的使命。于是，肥肥在家苦練：減肥、長(cháng)跑、舉重、拉臂力器、冬泳……勤奮努力使他成了個(gè)強壯的大力士。

　　這天到了。

　　賽場(chǎng)真是人才濟濟、氣勢逼人。八臂哪咤力力熊、無(wú)敵金剛鬼鬼虎、超能霸王達達獅……總之，都是名揚四海的大人物。但是默默無(wú)聞的小輩肥肥，一出場(chǎng)，理所當然地招眾人嘲笑了一番。

　　開(kāi)始了，第一回合是自由展示，有的抬汽車(chē)，有的單手拔樹(shù)，還有的一拳打爛大石。輪到肥肥了，只見(jiàn)他兩手各拿一塊巨石，飛快地跑了六十米，經(jīng)皮皮猴裁判員驗證：13.6秒！全場(chǎng)頓時(shí)驚嘆不已，特別是小小鳥(niǎo)的失聲尖叫，最引人注目。

　　帥帥牛等因為分數低而落馬了。第二回合是搬運四塊形狀、重量不同的巨石，力力熊因抬面包車(chē)時(shí)抽筋，而淘汰出局。健健馬因過(guò)度疲勞而放棄比賽，最后只剩下鬼鬼虎、達達獅、呆呆象和險些出局的`肥肥了。

　　最扣人心弦的一刻到了，肥肥豬信心倍增，摩拳擦掌，原來(lái)比得是扔鏈球，呆呆象因四肢笨拙而棄權。達達獅因轉得太快導致鐵鏈把它“綁”了起來(lái)，差點(diǎn)粉碎性骨折……肥肥豬沒(méi)有退出簡(jiǎn)直是個(gè)動(dòng)物界的奇跡！就這樣，肥肥奪得了冠軍。這時(shí)，全場(chǎng)愕然，有的瞠目結舌，有的揉揉眼，懷疑自己的眼睛是否有問(wèn)題……只有豬豬拉拉隊驚喜交加、歡呼雀躍。

　　面紅耳赤的肥肥熱淚盈眶。這天可以說(shuō)是肥肥最難忘、最高興的一天了。

　　“只要有頑強的決心和努力的拼搏，一切皆有可能！”笨笨驢采訪(fǎng)時(shí)肥肥自信地答道。

　　如今，肥肥成了體壇明星，還是“酷迪斯”名牌運動(dòng)服的形象代言人呢！

童話(huà)故事作文 篇4

　　一、開(kāi)頭：

　　1、開(kāi)頭不錯，有進(jìn)步!

　　2、作者自己也進(jìn)入了童話(huà)世界里，描寫(xiě)要細致。

　　3、開(kāi)頭很活潑，擬人化手法的運用使開(kāi)頭顯得 生動(dòng)。

　　4、加入人物形象描寫(xiě),使畫(huà)面生動(dòng)。

　　5、開(kāi)頭直抒胸臆，點(diǎn)明中心。

　　二、中間：

　　1、充滿(mǎn)童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。

　　2、這段描寫(xiě)讀來(lái)令人感動(dòng)。

　　3、用純凈的語(yǔ)言表達出豐富的內涵。

　　4、通過(guò)對話(huà)和動(dòng)作，順利地寫(xiě)下去，非常連貫，又 非常生動(dòng)，心理和神態(tài)的描寫(xiě)，使文章增色不少。

　　5、合理想象，語(yǔ)言?xún)?yōu)美。

　　6、故事寫(xiě)得比較完整，如能加進(jìn)幾句對話(huà)，如能把 對話(huà)寫(xiě)得更多些，更生動(dòng)些，你的文章會(huì )更好。

　　7、標點(diǎn)符號是很重要的.，你卻一逗到底，真是不應該。

　　8、讀后讓人久久回味。

　　9、構思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節也頗 具匠心，整個(gè)故事既出人意料

　　之外，又在情理之中。

　　三、結尾：

　　1、結尾簡(jiǎn)煉,感人。

　　2、結尾同樣有趣。

　　3、結尾呼應開(kāi)頭,結構完整。

　　4、比喻形象,貼切,精彩的結尾可謂點(diǎn)睛之筆。

　　5、結尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完,應能與開(kāi)頭照應。

　　6、結尾呼應文題,點(diǎn)明中心。

　　7、結束得有點(diǎn)突然,夸張了。

　　四、書(shū)寫(xiě)：

　　1、你書(shū)寫(xiě)的很工整，字也非常漂亮，我要向你學(xué)習。

　　2、你書(shū)寫(xiě)潦草，希望你能認真書(shū)寫(xiě)，堅持不懈，相信你一定能寫(xiě)出一手漂亮的字。

　　3、已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，怎么還有那么多的錯別字？希望你平時(shí)能努力學(xué)習，多請 教字典老師，爭取以后能消滅錯別字！

　　五總評：

　　1、看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條 小溪，清純，可愛(ài)。用純凈的語(yǔ)言表達出

　　豐富的內涵。清秀脫俗的字跡透脫著(zhù)你的

　　聰明智慧，精心的構思，深邃的思索顯示

　　出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(cháng)起來(lái)。今

　　后的寫(xiě)作之路還很漫長(cháng)，希望你能努力思

　　索，不斷創(chuàng )新。

　　2、能按照本次作文要求——寫(xiě)童話(huà) 故事，進(jìn)行寫(xiě)作，把事情的過(guò)程寫(xiě)具體了， 特別是人物的語(yǔ)言和行動(dòng)描寫(xiě)想象得合理。

童話(huà)故事作文 篇5

　　從前，有一只小青蛙，它很想看上的星星，可是一次也沒(méi)看到過(guò)。

　　有一天，小青蛙收到了一封信，上面寫(xiě)著(zhù)：“親愛(ài)的小青蛙，我知道你很想看天上的星星，我住在第一百層樓，在我家你可以看到最漂亮的星星，歡迎你來(lái)玩!我到底是誰(shuí)，你來(lái)了就知道了！”

　　第二天一早，小青蛙就去找有一百層的大樓，原來(lái)它在北極。

　　小青蛙走進(jìn)樓房，一匹小馬對小青蛙說(shuō)：“你好！小青蛙，吃點(diǎn)草吧！可好吃了�！薄安涣�，謝謝！”小青蛙來(lái)到第十層樓時(shí)已經(jīng)很累了，可它卻要去一百層樓！這時(shí)，一個(gè)聲音在小青蛙耳邊響起：“對不起，我們的天路還不能用�！毙∏嗤苓�沒(méi)弄清是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)，聲音就不見(jiàn)了。不知不覺(jué)小青蛙來(lái)到了第八十層樓。第八十層樓住著(zhù)蛇一家，小蛇請小青蛙一起跳繩。小青蛙仔細一看，原來(lái)繩子是蛇媽媽呀！玩了一會(huì )，小青蛙就向第一百層出發(fā)。

　　第一百層終于到了，許多鳥(niǎo)兒向它飛來(lái)“走，我們去見(jiàn)百靈鳥(niǎo)女王，她已經(jīng)等你很久了，在這里你可以看到閃閃的小星星！跟我來(lái)�！痹瓉�(lái)那封信是百靈鳥(niǎo)女王寫(xiě)的呀！百靈鳥(niǎo)女王和小青蛙來(lái)到了一個(gè)巨大的.望遠鏡前，小青蛙看到了星星�！爸x謝你，百靈鳥(niǎo)女王！你讓我看到了這么美麗的星星！”

　　已經(jīng)到了午夜，小青蛙就坐著(zhù)已經(jīng)可以用的天路回家了。

童話(huà)故事作文 篇6

　　原本和諧的數字王國，今天不知怎么了，全都鬧翻了！

　　原來(lái)，老國王年紀大了，需要大家推選一個(gè)新國王，沒(méi)想到大家都推選自己，這下子，可就不得了！

　　“0”理直氣壯地站出來(lái)，清了清嗓子，說(shuō)：“我，是你們當中最強壯的！并且，人們讀數時(shí)，我都是在第一，所以，我應該是這次的新國王�！�

　　“哼！就你？告訴你！人們讀數時(shí)，往往會(huì )把你忘記，所以，我才是第一！”“1”諷刺道�！霸僬f(shuō)了，我還是老國王的孫子呢！王位當是我的�！�

　　“0”和“1”互不相讓?zhuān)�扭在一起打了起�?lái)。

　　“7”昂著(zhù)頭，挺直了腰桿，走著(zhù)臺步上來(lái)了。

　　“我有著(zhù)美麗的身材，不像‘8’，麻花似的`。別人看了他，還以為我們國家的人都這么丑呢，這個(gè)王位肯定是我的！”“7”嬌媚地笑了笑

　　“8”被氣得小臉通紅，但他無(wú)力反駁，于是和“7”打起來(lái)。

　　“3”和“5”呢，天生就是一對死對頭。從小他們就總是搶對方的糖果，因為“5”是哥哥，所以每次打架都少不了被媽媽罵一頓。今天，兩個(gè)人都鼓著(zhù)腮幫子，二話(huà)不說(shuō)就沖上前拼個(gè)你死我活，牙齒死死地咬著(zhù)。

　　現在，“1”和“0”在這邊扭成一團，“7”和“8”在那邊打成一團，“5”追著(zhù)“3”不放，“4”、“6”、“9”抱在一起，在地上滾來(lái)滾去……

　　“咳咳，孩子們！”老國王站了出來(lái)，“我已經(jīng)決定讓‘2’成為我的繼承人！”

　　大家都騷亂起來(lái)，紛紛表示心里的不滿(mǎn)，嚷嚷道：“憑什么？憑什么！”

　　老國王敲了敲拐棍，“安靜！因為‘2’做到了有福同享有難同當，而且，剛才也沒(méi)有因為爭奪王位發(fā)生沖突，所以，我宣布，‘2’是新一任的國王！”

　　大家都互相望了望，覺(jué)得老國王說(shuō)得2有道理，于是，“2”坐上了國王的寶座。

　　幾天后，老國王去世了，此后，由“2”帶領(lǐng)的國家更加太平了。

【童話(huà)故事作文】相關(guān)文章：

童話(huà)故事的作文(精選)03-22

童話(huà)故事作文07-18

童話(huà)故事作文[精選]07-19

童話(huà)故事的作文[經(jīng)典]11-01

童話(huà)故事作文[經(jīng)典]11-10

童話(huà)故事的作文[精選]09-18

童話(huà)故事的作文【經(jīng)典】10-03

（經(jīng)典）童話(huà)故事作文10-02

(精選)童話(huà)故事的作文10-22

【經(jīng)典】童話(huà)故事的作文10-20