童話(huà)故事作文9篇【必備】
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的童話(huà)故事作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
童話(huà)故事作文 篇1
一天，小白兔跟著(zhù)媽媽去大森林采蘑菇，忽然，小白兔興奮的喊：“媽媽?zhuān)瑡寢尶靵?lái)呀!我發(fā)現一些彩色的蘑菇呀!”
兔媽媽連忙跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“兔兒，彩色的蘑菇不能采，有毒!”
可小白兔偏不聽(tīng)，摘下一個(gè)蘑菇裝到了自己的籃子里，兔媽媽生氣了，她連忙把小白兔手里的彩蘑菇風(fēng)一樣的速度奪了過(guò)來(lái)，把彩蘑菇丟到了地上，小白兔趁媽媽沒(méi)注意，把地上的彩蘑菇又撿起來(lái)。
回到家，小白兔把彩蘑菇用熱水燙了燙，她怕媽媽看見(jiàn)，于是她在門(mén)口自己津津有味的吃了起來(lái)，可是過(guò)了不多久，小白兔的肚子疼了起來(lái)，兔子媽媽見(jiàn)了連忙把小兔子送到了醫院，醫生說(shuō)小白兔是吃了彩蘑菇才會(huì )肚子疼的.。
兔媽媽連忙說(shuō)：“可我已經(jīng)把小白兔手里的彩蘑菇給扔到了呀!”
于是，兔媽媽趕緊問(wèn)小白兔：“你吃了那個(gè)被我扔到的彩蘑菇了嗎?”
小白兔的臉紅了，她小聲地說(shuō)：“那個(gè)彩蘑菇被您扔了后，我又把它撿來(lái)起來(lái)，拿回家給吃了�！�
兔媽媽說(shuō)：“哎，彩蘑菇不能吃呀，你怎么就不聽(tīng)呢?”
小白兔慚愧得說(shuō)：“我以后再也不吃彩蘑菇了。!”
童話(huà)故事作文 篇2
五年級上冊第一組圍繞"童話(huà)故事"這個(gè)專(zhuān)題，選編了不同作家、不同風(fēng)格的5篇童話(huà)、兩篇精讀課文，還安排了一次以“讀童話(huà)、編童話(huà)、講童話(huà)”為主要內容的綜合性學(xué)習。為期兩周的時(shí)間里，班級圖書(shū)柜為同學(xué)們準備了一系列的.中外經(jīng)典童話(huà)書(shū)，同學(xué)們全員開(kāi)展了閱讀童話(huà)故事、編寫(xiě)童話(huà)故事的主題閱讀活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
第一階段 結合讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展讀童話(huà)
第二階段 了解童話(huà)是怎樣寫(xiě)出的
第三階段 選取文中的人物任意組合編童話(huà)
學(xué)生組成了合作小組，在小組內展示自己的學(xué)習成果。
經(jīng)過(guò)小組一番交流后，每個(gè)小組派優(yōu)秀代表上臺交流。
活動(dòng)總結：
培養孩子濃厚的讀書(shū)興趣，感悟語(yǔ)言文字的魅力，運用語(yǔ)言文字的能力，就要開(kāi)展一些語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。童話(huà)故事是最受孩子歡迎的。讓他們通過(guò)讀童話(huà)、編童話(huà)、來(lái)感受童話(huà)的魅力和讀書(shū)的樂(lè )趣。多種形式的學(xué)習，激發(fā)他們自主地去閱讀更多的童話(huà)或者其他文體的書(shū)籍，真正把讀書(shū)融入生活，把感受語(yǔ)言文字的魅力作為人生的成為一種好的習慣。
童話(huà)故事作文 篇3
當得知參加語(yǔ)文評優(yōu)課時(shí)，內心充滿(mǎn)了興奮和忐忑。當開(kāi)完了預備會(huì )，內心更是有點(diǎn)不安，可以參與的課型有三種：識字、中高段閱讀和習作指導。我上報的是三年級，閱讀課很熟了，上這種的習作指導課卻知之甚少，平時(shí)上習作指導課時(shí)注重激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣，引導學(xué)生樂(lè )于表達，最后落實(shí)到習作本上……這種的習作指導課到底應該怎樣上呢？時(shí)間緊，內容多，我抱著(zhù)僥幸的心態(tài)，重點(diǎn)準備了三上三下的閱讀課，但當我打開(kāi)抽到的簽卻正是習作指導課，腦子里真是充滿(mǎn)漿糊了，內心無(wú)力，卻又充滿(mǎn)了挑戰性。
回到家，我首先再次熟悉習作的教學(xué)目標，新的《語(yǔ)文課程標準》在課程目標部分對中年級的習作明確提出了以下階段性目標：留心周?chē)挛�，�?lè )于書(shū)面表達，增強習作的自信心；能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象，注意表現自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內容；嘗試在習作中運用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句。這些目標對于三年級的作文教學(xué)來(lái)說(shuō)，可以歸結為一句話(huà)：激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣和寫(xiě)作愿望，引導學(xué)生學(xué)會(huì )如何寫(xiě)作文。三年級是作文的起步階段，學(xué)生剛剛邁入寫(xiě)作的門(mén)檻，而作文的要求又比低年級的寫(xiě)話(huà)高出一個(gè)層次，很多學(xué)生便對作文產(chǎn)生畏懼心理，感覺(jué)無(wú)從下手。
這是三年級上學(xué)期第七單元的習作訓練，教材要求如下：“我們已經(jīng)讀過(guò)不少童話(huà)故事。這次習作就來(lái)編童話(huà)故事。先想象一下它們之間可能會(huì )發(fā)生什么事，然后寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)好后讀給大家聽(tīng)，看誰(shuí)的故事最有趣�！�
由于內心的忐忑不安，擔心自己備不好，一個(gè)通宵都沒(méi)有睡，從目標確立到教案成型，一次次地修改，課件也隨之改動(dòng)。為了增加學(xué)生習作的興趣，我在導入之后添加一段動(dòng)畫(huà)片《青蛙王子》，引導孩子們感受童話(huà)的特點(diǎn)，這個(gè)童話(huà)故事是每個(gè)孩子都喜歡的動(dòng)畫(huà)片呀，我特意截取了一段青蛙王子和公主成為好朋友的那一段，我覺(jué)得有趣不僅是能讓人捧腹大笑，更是能夠給人在生活中一個(gè)正方向的引導，對于孩子來(lái)說(shuō)，這是潛移默化的。第二天回到學(xué)校，主任、老師都為我提出寶貴的意見(jiàn)，()試講后，再討論交流，收獲著(zhù)，感動(dòng)著(zhù)，再次確定指導的重點(diǎn)放在“有趣”上，教學(xué)現場(chǎng)，孩子們也的確感到了習作還有點(diǎn)好玩，在小組合作交流創(chuàng )編童話(huà)故事時(shí)，孩子們熱情高漲，是呀，每個(gè)孩子心中都有一個(gè)童話(huà)，讓我驚喜的是，孩子們創(chuàng )編的童話(huà)故事想象力豐富，完整又有趣，但回頭想想時(shí)，感覺(jué)自己的評價(jià)語(yǔ)，應該扣住學(xué)習目標，多肯定孩子們創(chuàng )編的童話(huà)故事精彩有趣，還有一點(diǎn)是我感到遺憾的，最后一環(huán)節“演一演”，引導孩子們在自己的童話(huà)世界中體驗童話(huà)的`有趣，把自己創(chuàng )編的童話(huà)故事表演出來(lái)，孩子們和我都還意猶未盡，下課的鈴聲就響了。
走出課堂，我想，是哪個(gè)環(huán)節耽擱了課堂的時(shí)間？是交流的太多？還是我的話(huà)太多？
這次上課，讓我深刻意識到：今后的語(yǔ)文教學(xué)中，不僅要歷練自己對教材的分析和把握，對教學(xué)環(huán)節的思考與設計，還要磨練自己對課堂的操控和把握能力，全面提升自身的語(yǔ)文素養，這樣才能真正實(shí)現語(yǔ)文教學(xué)的精彩，讓學(xué)生在過(guò)程中體驗到語(yǔ)文教學(xué)的魅力。雖然這次的活動(dòng)結束了，但是卻打開(kāi)了我對語(yǔ)文教學(xué)新的認識和思考，也使我深刻認識到了自身存在的不足，找到了下一步研究和努力的方向。這次的活動(dòng)過(guò)程是刻骨銘心的，有了這次的歷練，在今后的語(yǔ)文教學(xué)之路上我會(huì )走得更加的堅實(shí)。
童話(huà)故事作文 篇4
在一個(gè)古老的傳說(shuō)中，有著(zhù)一場(chǎng)激烈的爭寶比賽。一方是號稱(chēng)天篷元帥——豬八戒，一方是赫拉，他們要爭奪寶物——四百年來(lái)從來(lái)都沒(méi)有看到過(guò)的四顆天石，并在奧運會(huì )時(shí)爭奪。
豬八戒的手下都緊張地幫豬八戒，豬八戒反而信心百倍，一副滿(mǎn)不在乎的樣子。赫拉的手下在赫拉旁守著(zhù)。不遠處傳來(lái)一陣又一陣的比賽聲，他們都紛紛準備著(zhù)比賽。選手的拉拉隊都坐在四周，為選手加油助威，使選手都做好了心理準備，好像冠軍非他莫屬了。比賽分二局，一局是比體育，一局是奪天石，二局分出冠軍。比賽即將開(kāi)始了，八戒做了準備運動(dòng)，看看赫拉，笑著(zhù)說(shuō)：“你還是早點(diǎn)投降吧！不然你死定了�！焙绽┝艘幌掳私渥吡�。
哨子聲響了，兩位選手站在了臺上，下面的拉拉隊拿著(zhù)紅旗、哨子在為選手鼓舞。裁判員的哨子一叫，豬八戒就站在跳水板上，看看腳下的水，有點(diǎn)心驚膽寒，可想不能輸給赫拉，勇敢地掉了下去。赫拉也不服氣，拿起鉛球用力地扔了過(guò)去。第一局結束了，兩個(gè)選手中得分赫拉最高，八戒就很不服氣，想要在第二局中奪到四顆天石。
第二局，四顆天石在空中旋轉著(zhù)，八戒眼疾手快把四顆天石中的`藍天石奪了過(guò)來(lái)，赫拉覺(jué)得不對，就連忙去奪天石，被他奪了兩顆，天石只剩下最后一顆了，選手全都飛著(zhù)上去奪天石，他們兩個(gè)為了顆天石打起了架，但最終還是赫拉贏(yíng)了，他開(kāi)心地向八戒走去，說(shuō)：“你看，還是我贏(yíng)了吧！”八戒低著(zhù)頭走了。
裁判評出了結果，獲勝者是赫拉，裁判拿著(zhù)獎?wù)潞酮劚�，賽中傳出了喝彩聲和喧嘩聲。
奧運會(huì )比賽結束了，八戒垂頭喪氣地回天空去了。赫拉卻回想自己的行為，覺(jué)得自己太過(guò)分了，但想比賽始終是有輸贏(yíng)的，心中不免喜滋滋的。
童話(huà)故事作文 篇5
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，“��！”的一聲打破了森林里的寧靜。
小猴聽(tīng)見(jiàn)了那叫聲，立刻趕了過(guò)去。原來(lái)是小鴨子掉進(jìn)了一個(gè)大坑里，它正撲騰著(zhù)翅膀，大聲地喊救命！小猴想了想，找來(lái)一根木棒，倒掛金鉤在樹(shù)枝上，對小鴨說(shuō)：“小鴨，小鴨，你抓住這根木棒，我拉你上來(lái)吧！”小鴨說(shuō)：“不行！不行！我沒(méi)有手，抓不住木棒呀！”小猴覺(jué)得小鴨說(shuō)的有道理，它知道自己的方法失敗了。
小象也聽(tīng)見(jiàn)了叫聲，趕了過(guò)去，他想了想說(shuō)：“小鴨，小鴨，我用長(cháng)鼻子把你卷上來(lái)吧！”小鴨說(shuō)：“不行！不行！我怕你長(cháng)鼻子力氣太大，會(huì )把我卷傷！”小象覺(jué)得小鴨說(shuō)得有道理，它的`方法也失敗了。
小熊在草地上也聽(tīng)見(jiàn)了叫聲，領(lǐng)著(zhù)木桶跑了過(guò)去，想了想說(shuō)：“我可以把木桶裝滿(mǎn)水，倒進(jìn)大坑里，小鴨就能浮上來(lái)啦！”小鴨說(shuō)：“對呀！對呀！這個(gè)辦法好，我同意！我同意！”小熊跑了好幾趟，終于把大坑裝滿(mǎn)，小鴨子浮上來(lái)得救了。小鴨說(shuō)：“謝謝你，小熊！也謝謝你們，小猴、小象。如果沒(méi)有你們，我都不知道什么時(shí)候才能出來(lái)呢！”
最后，小熊的辦法拯救了小鴨，大家又在一起愉快地玩耍了！
童話(huà)故事作文 篇6
森林里住著(zhù)一只兇狠的獅子，他仗著(zhù)自己身體強壯，總是欺負那些弱小的小動(dòng)物，有時(shí)甚至把小動(dòng)物生剝活吞了，弄得整個(gè)森林不得安寧。
于是，小猴子想出了一個(gè)辦法來(lái)對付這只橫行霸道的獅子。他發(fā)現了一個(gè)獵人為捕捉動(dòng)物而設的一個(gè)陷阱，然后在上面放了一些美食。準備完畢后，小猴子就在陷阱上方的樹(shù)枝上等待獅子的.出現。
終于，獅子出現了。猴子扯著(zhù)嗓子叫道：“獅子大王，獅子大王，我發(fā)現這邊有好吃的了，你快過(guò)來(lái)呀！”獅子飛快地朝陷阱跑來(lái)，看見(jiàn)這些美食不禁口水直流，剛想撲過(guò)去吃，突然腦子里冒出一個(gè)念頭：“猴子猴精猴精的，他找到好吃的不獨吞？這里面會(huì )不會(huì )有詐呢？”
于是，這獅子就打起了如意算盤(pán)，不如我讓猴子下來(lái)試探試探，如果有詐，我一口就吃掉猴子。于是獅子假惺惺地對猴子說(shuō)：“猴子老弟，你先找到這美食的，我怎么好意思先吃，被人知道了還以為我以大欺小呢！不如你先吃吧！”
猴子早就料到獅子會(huì )來(lái)這一手，就輕輕地從樹(shù)上滑下來(lái)，蹲在陷阱的邊緣美美地吃起食物來(lái)，邊吃邊說(shuō)：“我餓了好幾天，好不容易發(fā)現了食物，正想自己獨享，看見(jiàn)大王您過(guò)來(lái)，怕您說(shuō)我不尊重您，所以想先孝敬您老人家。想不到大王您這么愛(ài)子民，我小看您了�！�
獅子一聽(tīng)原來(lái)是這樣的，疑心全消，怕美食被猴子吃完，連忙撲過(guò)去搶食物，猴子見(jiàn)狀，飛快地爬到樹(shù)上去了。說(shuō)是遲那時(shí)快，獅子一撲，撲通一聲掉到陷阱里去了。
獅子氣得直罵猴子，猴子撓撓猴毛，嘲笑他說(shuō)：“獅子大王，你壞事做多了，我替老天懲罰你！”獅子又大聲呼叫，這次喚來(lái)的卻是獵人的腳步。
童話(huà)故事作文 篇7
猴子想搭一座滑梯給森林里的伙伴們玩，之后把它想搭滑梯的想法告訴了大家，大家很興奮。于是，猴子決定第二天就到森林里去找搭滑梯的材料。
第二天一大清早，大象看見(jiàn)猴子東張西望，趕緊問(wèn)：“猴子，猴子，你在干什么呀？”
“我在找搭滑梯的水和泥呢”猴子邊走邊說(shuō)。
“這個(gè)我來(lái)幫你搞定�！贝笙笈d奮的說(shuō)著(zhù)，還伸長(cháng)了鼻子叫喚他的伙伴們一起來(lái)幫忙。大家有的用鼻子運水，有的用鼻子裝泥，忙的.熱火朝天，一會(huì )兒就把搭滑梯的水和泥準備齊了。
于是，下午猴子就用大象們準備好的水和泥搭滑梯，它在那兒搭的滿(mǎn)頭大汗，都快累死了，小伙伴們看見(jiàn)了，連忙叫它休息一下，大家都過(guò)來(lái)幫忙，和猴子一起搭。
滑梯搭了兩天，終于搭好了，小猴又去森林里找油漆和潤滑油，準備給滑梯涂上五彩斑斕的顏色，還要讓滑梯有超滑的感覺(jué)。
小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，就問(wèn)：“猴子，猴子，你在找什么呢？”
“我在找五彩斑斕的油漆給滑梯上色，我還要找潤滑油讓滑梯更滑�！焙镒用嗣^說(shuō)道。
“我來(lái)幫你，我來(lái)幫你�！毙▲B(niǎo)拍著(zhù)翅膀輕快的說(shuō)。接著(zhù)，小鳥(niǎo)就咕咕、咕咕的叫朋友來(lái)幫忙。
一會(huì )兒猴子要的材料就找全了，于是大家又一起忙乎起來(lái)，有的涂藍色，有的涂紅色，還有的涂黃色……漂亮的滑梯一會(huì )兒就呈現在大家的眼前，好像一道美麗的彩虹。
大家爭先恐后的上去玩，咦，怎么滑不動(dòng)呀？哦，想起來(lái)了，滑梯還沒(méi)涂上潤滑油呢！
突然，只見(jiàn)一群蝴蝶飛過(guò)來(lái)，原來(lái)，它們是拿潤滑油過(guò)來(lái)給滑梯使用呢。
滑梯最后刷上潤滑油之后，大家都上去玩，這一次，大家都玩得很開(kāi)心，歡快的笑聲飄蕩在整個(gè)森林，久久不散…….
童話(huà)故事作文 篇8
“森林之王”獅子眼看自己日漸變老，經(jīng)過(guò)和大臣們的再三討論后，獅子王莊重宣布：“本王決定從現在開(kāi)始，大家輪流來(lái)當一個(gè)星期的‘萬(wàn)獸之王’，看誰(shuí)做得最好，誰(shuí)就是新首領(lǐng)�！�
第一個(gè)上任的是鴨子，他想到自己已是萬(wàn)獸之王來(lái)。神氣極了，馬上下令：“從現在開(kāi)始，你們都要和我一樣下水會(huì )游泳，地上會(huì )飛�！眲�(dòng)物們聽(tīng)了鴨子的話(huà)，都議論紛紛、叫苦連天，可又不得不服從他的命令。誰(shuí)讓他是‘萬(wàn)獸之王’呢！一個(gè)星期下來(lái)，有的把差點(diǎn)淹死在河里，有的為了學(xué)飛差點(diǎn)兒摔死。
接著(zhù)上任的'是小白兔。白兔神氣地說(shuō)：“從現在開(kāi)始，你們都要和我一樣，跳著(zhù)走路，還必須穿白色衣服�！贝蠹衣�(tīng)了都愁眉苦臉的，可又不敢吭聲，只好苦練跳的本領(lǐng)，又趕緊買(mǎi)來(lái)水彩顏料，把自己都染成白色，動(dòng)物們你看我，我看你，都覺(jué)得別扭極了，一星期下來(lái)，有的皮膚過(guò)敏，有的腿都快跳斷來(lái)。
然后上任的是小羊。他環(huán)顧了一周，看著(zhù)那些提心吊膽的動(dòng)物們，他和顏悅色地對大家說(shuō)：“從現在開(kāi)始，大家趕快去把身體清洗干凈，然后去美美的睡一大覺(jué)，醒來(lái)后，都去過(guò)自己想要的生活�！眲�(dòng)物們一聽(tīng)，立馬歡呼起來(lái)！
獅子鄭重地宣布：“輪流到此為至，從現在開(kāi)始，松鼠就是‘萬(wàn)獸之王’�！毙∨笥�，你知道為什么大家都喜歡松鼠做‘萬(wàn)獸之王’嗎？讓我告訴你吧：因為每個(gè)人都有自己的生活習性，我們不能把自己的意愿強加給別人，要學(xué)會(huì )尊重他人哦。
童話(huà)故事作文 篇9
從前，有一片郁郁蔥蔥的大森林，里面住著(zhù)許多友好的動(dòng)物，但也有一些很不友好的動(dòng)物狼，一直虎視眈眈想吃掉它們。
今天是小兔的生日，森林里所有友好的動(dòng)物都來(lái)了，它們帶著(zhù)禮物，一起開(kāi)心地開(kāi)著(zhù)生日派對�？墒抢侨褐杏幸恢恍±呛芟牒托⊥盟鼈兂蔀楹门笥�，但是小兔卻害怕著(zhù)，并不敢和狼成為朋友。沒(méi)辦法，這只小狼天天都在小兔家門(mén)口坐著(zhù)。小兔的外公眼神有點(diǎn)不大好，一次沒(méi)看清就把小狼給帶了進(jìn)來(lái)。小兔和動(dòng)物們全都被嚇跑了，它們尖叫著(zhù)：狼��！大家快點(diǎn)跑��！”小狼聽(tīng)見(jiàn)了，就難過(guò)地跑走了。
第三天，那些吃肉的'動(dòng)物準備去攻打小兔它們了。小狼跑到自己的浪群里，瑟瑟發(fā)抖地對它們說(shuō)：我們還是不要打它們了，它們其實(shí)很厲害，我昨天誤闖它們的城堡，里面早就做好了埋伏，要干掉我們�！毙±侵v得很逼真，所有的狼都害怕了，便放棄了這個(gè)計劃逃跑了。
后來(lái)，小兔找到小狼對它說(shuō)：我現在相信你了，謝謝你救了我們，讓我們以后一起快樂(lè )地玩耍吧！”小狼高興地說(shuō)：好的�！�
這個(gè)故事告訴我們，看人不可以只看別人的外表，也不要一竿子打死所有人。有些人雖然看著(zhù)兇惡，但是內心也有善良的一面。
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