（集合）童話(huà)故事的作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的童話(huà)故事的作文7篇，希望對大家有所幫助。
童話(huà)故事的作文 篇1
在一個(gè)炎熱的夏天，青蛙媽媽帶著(zhù)孩子小不點(diǎn)去池塘里玩。當它們正在欣賞姿態(tài)萬(wàn)千的荷花時(shí)，突然下起了小雨，然后漸漸變大，一直到傾盆大雨。青蛙媽媽 很著(zhù)急，它問(wèn)一只急于回家的小鳥(niǎo)：“我現在該怎么辦？”，小鳥(niǎo)說(shuō)：“對不起，我不知道�！鼻嗤軏寢層謫�(wèn)在樹(shù)下躲雨的牛：“我現在該怎么辦？”，老牛說(shuō)： “我不知道，你問(wèn)別人吧�！�
碰了幾次壁，青蛙媽媽終于想出辦法來(lái)了，它找到一片又肥又大的荷葉，讓小不點(diǎn)坐在荷葉上，拿一片寬大的`櫻桃樹(shù)葉當傘，青蛙媽媽這才躲在荷葉下面。娘倆一邊躲雨一邊悠閑的唱歌，直到雨停了，青蛙媽媽才把小不點(diǎn)從荷葉上抱下來(lái)，帶著(zhù)它回家了。
回到家后，青蛙媽媽問(wèn)小不點(diǎn)：“今天玩得開(kāi)心嗎？”小不點(diǎn)說(shuō)：“很開(kāi)心！”。青蛙媽媽又說(shuō)：“如果今天玩得開(kāi)心就要寫(xiě)一篇日記噢！”小不點(diǎn)說(shuō)：“好的�！闭f(shuō)著(zhù)就趴在桌子上寫(xiě)了起來(lái)……
童話(huà)故事的作文 篇2
我是一個(gè)邋遢的女孩，房間總是凌亂不堪。
一天，夜深人靜，玩具、衣服們開(kāi)始議論紛紛：“小主人一點(diǎn)都不愛(ài)護我們，那么久也不給我們洗澡，害得我們全身都臭烘烘的�！薄八恳淮味疾话盐覀兎呕卦�，我們回家都要花好長(cháng)好長(cháng)的時(shí)間�！贝蠹一ハ鄡A訴著(zhù)心中的苦悶。突然一顆流星從屋頂上空飛過(guò)，劃出一道美麗的弧線(xiàn)。玩具們和衣服們驚喜地發(fā)現自己的'手腳能動(dòng)了�！疤袅�！既然我們能動(dòng)了，為何不給小主人一個(gè)教訓？”大家聽(tīng)了，不約而同地笑了起來(lái)。
第二天早晨，我打著(zhù)哈欠下了床，卻一腳踩中了玩具們�！耙欢蓖婢邆儗⑽宜ち顺鋈��！鞍选蔽覒K叫一聲，腦袋正好埋在襪子堆里�！巴�，好臭呀！”我被熏得暈頭轉向，趕緊捂住了鼻子，掙扎著(zhù)爬了起來(lái)。我大聲哭喊：“我怎么這么倒霉��！”
“那是因為你從來(lái)不懂得愛(ài)護我們，把房間弄得亂七八糟�！毙∧九甲叩轿颐媲��！澳恪恪趺磿�(huì )說(shuō)話(huà)？”我用力捏了捏嘴角，��！好疼！不是在做夢(mèng)！“小主人，不要害怕。我們是想提醒你，請好好愛(ài)護我們，我們都是有生命的，請給我們一個(gè)溫馨的家�！�
玩具們剛說(shuō)完，我便意識到了問(wèn)題的嚴重性，我一骨碌爬起來(lái)將房間收拾得干干凈凈。整理好后，我看了看小木偶，它好像在對我說(shuō)：“好樣的小主人，我就知道你是個(gè)知錯能改的好孩子！”
童話(huà)故事的作文 篇3
一天，賽車(chē)去散步，它遇到了卡丁車(chē)，便驕傲地說(shuō)：“卡丁車(chē)小弟，你好��！”“你好�！笨ǘ≤�(chē)說(shuō)。賽車(chē)用不可一世的語(yǔ)氣說(shuō)：“我們同樣是賽車(chē)，為什么差據這么大？這樣吧，如果你和我比速度，如果你贏(yíng)了我，我就承認你比我歷害�！笨ǘ≤�(chē)心里想：賽車(chē)大哥是在欺負我嘛！不過(guò)我有秘密武器，應該比的'過(guò)它吧。
“好”卡丁車(chē)爽快地答應了。
第二天，賽車(chē)和卡丁車(chē)來(lái)到賽車(chē)場(chǎng)。賽車(chē)說(shuō)：“我們只要跑一圈，半路有一個(gè)加油站，加油方便的�！�
賽車(chē)和卡丁車(chē)來(lái)到起跑線(xiàn)上，綠燈一亮，“嗖”的一聲，賽車(chē)和卡丁車(chē)像風(fēng)一樣跑過(guò)去。剛走了一半的賽車(chē)就需要加油，而卡丁車(chē)卻勁頭十足地在跑。賽車(chē)加好油趕緊追上去，可惜做什么都沒(méi)用了�？ǘ≤�(chē)贏(yíng)了。
賽車(chē)疑惑地問(wèn)：“你為什么不用加油還能跑呢？”
“因為我裝了太陽(yáng)板。太陽(yáng)板能用太陽(yáng)光提供動(dòng)力，所以就可以不加油也能跑�！笨ǘ≤�(chē)不無(wú)驕傲的說(shuō)。
經(jīng)過(guò)這件事，賽車(chē)和卡丁車(chē)成了很好的朋友。
童話(huà)故事的作文 篇4
在一個(gè)小村莊里有一個(gè)老爺爺，他家里有一個(gè)石桌和一棟房子。
有一個(gè)七月，大雨下個(gè)不停，老爺爺只好待在家里，外面的屋檐上有許多的雨水，那些雨水不停地滴在石桌上。
石桌說(shuō)：“弱小的雨滴，你在做什么？”
“我要到你下面的泥土里去�！庇甑握f(shuō)。
石桌驕傲地說(shuō)：“別傻了，你哪能穿的過(guò)去啊，你可要知道，我是堅硬的石頭做的，你是永遠滴不出洞來(lái)的�！�
雨滴說(shuō)：“你等著(zhù)，我一定會(huì )想辦法流到泥土里去的！”
雨水說(shuō)完沿著(zhù)石頭的`邊沿，來(lái)到了石頭平面處滾了下去，“再見(jiàn)石桌，我雖然穿不透你那堅硬的身體，但是，我可以另想辦法逃脫，你不要小看我們�！庇甑未舐暫暗�。
石頭非常慚愧說(shuō)：“看來(lái)我還是那么笨拙，在堅硬的東西也有不好之處，我真是小看了大自然啊�！�
雨滴說(shuō)：“那你就得吸取這次教訓，以后不要小看了大自然�！�
說(shuō)完，水滴就順著(zhù)泥土的凹處流走了。
童話(huà)故事的作文 篇5
咩咩是一只小羊，它非常乖巧，人緣也很好，有一天，當它去找朋友玩的時(shí)候，碰的一聲掉進(jìn)洞里，當它掉進(jìn)洞里，它就到了另外一個(gè)時(shí)空，那個(gè)時(shí)空的人就把它搬到它們的城堡，國王就叫醫護人員當它醫療，它醒來(lái)后，馬上跑去感謝國王，后來(lái)它想認識一下這個(gè)時(shí)空的世界，就打算四處去旅行。
它發(fā)現這里和自己住的世界不一樣，樹(shù)木醫生啄木鳥(niǎo)會(huì )說(shuō)話(huà)，在深山里的山洞還有一個(gè)超級大西瓜，它覺(jué)得很驚訝!但是沒(méi)有看到原來(lái)的朋友，讓它非常傷心，這時(shí)咩咩的身后出現一朵食人花朝它撲過(guò)來(lái)，剛好樹(shù)上的果實(shí)扎中食人花，食人花哭著(zhù)離開(kāi)了，咩咩就松了一口氣。
不久，國王邀請咩咩去參加城堡的'舞會(huì )，它把自己打扮得漂漂亮亮，它一去城堡，發(fā)現它周?chē)桥�，國王還送給它一輛非常拉風(fēng)的賽車(chē)，一些男生很羨慕，一些男生有一點(diǎn)忌妒，還有一些男生想要變成它。
那些忌妒咩咩的人在城門(mén)外設一個(gè)陷阱，它們躲在門(mén)后面等著(zhù)，終于它們聽(tīng)到蹦蹦的腳步聲，結果掉進(jìn)陷阱的不是咩咩，是國王。國王一爬起來(lái)很生氣，馬上叫士兵把它們抓起來(lái)，咩咩一發(fā)現馬上去阻止國王，請國王不要把它們一個(gè)一個(gè)抓起來(lái)。
國王命令設陷阱的那些人跟咩咩說(shuō)對不起，后來(lái)咩咩又再度去旅行，路上它又再度掉進(jìn)那個(gè)洞里，等它一出來(lái)，看到的是它的朋友，它非常開(kāi)心，馬上跑過(guò)去緊緊的抱住它的朋友，咩咩跟它的朋友解釋后，它的朋友終于了解咩咩說(shuō)的事。
從此咩咩又開(kāi)始過(guò)著(zhù)跟它從小到大的好朋友每天開(kāi)開(kāi)心心的玩著(zhù)游戲的日子，至于那段旅行，它永遠忘不了呢!
童話(huà)故事的作文 篇6
清晨的陽(yáng)光灑在大地上，花兒綻開(kāi)了笑臉。
一朵剛剛開(kāi)放的牡丹花對爬在她身邊的牽�；ㄕf(shuō)：“牽�；�，你這土包子，難道你不知道我是百花中最鮮艷的嗎？竟然要同我比美，不自量力！”牽�；ㄖt虛地回答道：“我無(wú)法選擇自己的外表，這是大自然的造化�！闭f(shuō)完，她默默的享受著(zhù)陽(yáng)光對她的寵愛(ài)，它的顏色由紫變藍。
牡丹看著(zhù)揚起小喇叭的肩�；�，更加生氣的.說(shuō)：“土喇叭，我是國花，是花中皇后，是最美的，你是見(jiàn)不得光的丑八怪，所以天沒(méi)亮就吹起你的爛喇叭……”
任憑牡丹花數落，牽�；ú辉俅罾硭�。
“你真是太美了，我要把你帶到大堂去迎接客人�！币晃恢心陭D女一邊說(shuō)，一邊揮舞手中的剪刀，“咔嚓”一聲把牡丹花減下來(lái)，疼得她哭爹喊娘。
牽�；ò堰@一切看在眼里，她輕輕地搖了搖頭，依然揚起小喇叭，盡情地享受清晨這美好時(shí)光。
童話(huà)故事的作文 篇7
自從“三”被倉頡造出來(lái)后，就一直很不服氣，心想：憑什么我總是做最后一名，當個(gè)季軍！既沒(méi)有“一”的瀟灑利落，又沒(méi)有“二”的出雙入對！還整天拉長(cháng)著(zhù)臉。于是，“三”決定離“家”出走，獨自去外面的世界看看。
“三”來(lái)到一所小學(xué)旁邊，聽(tīng)見(jiàn)里面的孩子正在讀“三人行，必有我師焉……”“三”聽(tīng)見(jiàn)念到自己的名字，真是又驚又喜，忙對自己的影子說(shuō)：“你在這里過(guò)得好么？”“很好��！同學(xué)們每天都要誦讀我們，如‘三思而行’‘三省吾身’……同學(xué)們都很喜歡我們，說(shuō)我們代表了變幻與重復，代表了眾人的力量，也代表了穩定與踏實(shí)，這樣吧，我帶你去別處再看看吧！”
他們來(lái)到書(shū)店。書(shū)店的`許多書(shū)上都有“三”的身影，如《三字經(jīng)》、《三言二拍》，這可把“三”給樂(lè )壞了！它隨手翻開(kāi)一本書(shū)，只見(jiàn)書(shū)上寫(xiě)著(zhù)“舉一反三”，“三”口里喃喃道：“干嘛要反對我呢？”影子笑著(zhù)說(shuō)：“你可別會(huì )錯意了，你在這兒是含有‘靈性多變有內涵’的意思哦！說(shuō)的是舉一個(gè)事例，就可以推及到其他的事例，你代表不斷向前，勇于創(chuàng )新！”聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，“三”臉紅了，覺(jué)得人們對它其實(shí)挺好的。
“三”又隨影子來(lái)到人群之中，突然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)人說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮……”話(huà)還沒(méi)聽(tīng)完，“三”又急了：“怎么能把‘我’和‘臭’字放在一起呢？”影子趕緊安慰它說(shuō)：“你又弄錯了，這里的‘三’代表群眾的力量，三個(gè)人字就組成‘眾’字，還可以跟‘人’字組合成為‘仨’，這都是團結的象征��！”“三”覺(jué)得很感動(dòng)，也終于認識到自己的價(jià)值，原來(lái)自己是個(gè)很有用的字呢！
【童話(huà)故事的作文】相關(guān)文章：
童話(huà)故事作文06-10
童話(huà)故事的作文01-28
童話(huà)故事作文01-27
童話(huà)故事作文06-12
童話(huà)故事的作文[精選]09-18