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童話(huà)故事作文優(yōu)選（5篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的童話(huà)故事作文5篇，希望對大家有所幫助。
童話(huà)故事作文 篇1
聽(tīng)說(shuō)森林里要舉行一次武術(shù)比賽，去年的武術(shù)冠軍是怪怪熊贏(yíng)得了貴冠，它得意洋洋，很瞧不起人。森林里的小動(dòng)物都認真的`練習。
有一天，老大香香熊說(shuō)：“要不然我們多吃點(diǎn)苦認真練習�！笔Ｏ碌乃膫�(gè)小熊很懶都不同意，老二笨笨熊說(shuō)：“我們就拜去年的冠軍怪怪熊為師吧!”剩下的四只熊一起說(shuō)：“好主意”。說(shuō)完之后就上山找怪怪熊去了。
到了怪怪熊的家五只小熊說(shuō)了來(lái)意，都很誠心�？晒止中軈s不以為然，很傲慢地說(shuō)：“你們這五個(gè)笨蛋，還想拜我為師奪冠呢，也不照照鏡子自己什么得性，一個(gè)個(gè)笨得像豬一樣，也配做我的徒弟，還是省省事，趕緊回家睡大覺(jué)去吧。哈、哈、哈、哈�！�
小熊一個(gè)個(gè)氣得咬牙切齒，大家都罵怪怪熊：“你不教就算了，也不要那么損人啊!”人家決定回去開(kāi)個(gè)討論會(huì )，商量到底該怎么辦才能把武功練好�；氐郊�，香香熊說(shuō)：“①無(wú)論日曬雨淋，還是寒冬酷暑都一定不畏懼;②無(wú)論腰酸背痛，跌打損傷都要堅持。
大家說(shuō)干就干，第二天，大家拿來(lái)工具有模有樣的操練了起來(lái)，光陰似箭，轉眼間已經(jīng)過(guò)去了二個(gè)月了。
今天，武術(shù)比賽如期舉行了。五只小熊也紛紛躍躍欲試，大家摩拳擦掌做好準備工作。最后，五只小熊意外地獲得團體組散打第一名，這令他們十分驚喜。而怪怪熊卻名落孫山了，低著(zhù)頭，紅著(zhù)臉溜走了。
這可真是：驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步啊!
童話(huà)故事作文 篇2
原始森林里，有一只長(cháng)著(zhù)胖乎乎臉蛋和圓溜溜眼睛的小熊。
這只小熊愛(ài)好廣泛，它不僅喜歡畫(huà)畫(huà)，而且喜歡游泳，但它更喜歡的是書(shū)法。
臨近春節，森林酒店的老板，邀請小熊農歷臘月二十四去酒店里寫(xiě)春聯(lián)，小熊爽快地答應了。到了二十四這天，小熊不顧刺骨的寒冷，早早就起床啦，拿起它的春聯(lián)專(zhuān)用毛筆，迎著(zhù)初升的太陽(yáng)來(lái)到了森林酒店。酒店的老板是一只長(cháng)著(zhù)黑眼圈的大熊貓，它走起路來(lái)身子一扭一扭，可愛(ài)極了。
森林酒店的一樓是“大自然書(shū)畫(huà)院”。這天，書(shū)畫(huà)院來(lái)了好幾位知名書(shū)法家，小熊和書(shū)法家們把紅紙鋪開(kāi)，開(kāi)始寫(xiě)春聯(lián)了。這時(shí)候，有一只瘦高個(gè)、氣度不凡、長(cháng)著(zhù)滿(mǎn)臉魚(yú)尾紋的老猴子，來(lái)到了書(shū)畫(huà)院，只見(jiàn)它拿起自己的毛筆，蘸好墨，就開(kāi)始龍飛鳳舞用章草寫(xiě)春聯(lián)了，它的字委婉含蓄，優(yōu)美俊秀。小熊聽(tīng)旁邊的人說(shuō)：“這位書(shū)法家的章草在森林王國里獨樹(shù)一幟，它的章草不僅結構嚴謹，而且剛柔相濟，疏朗有度�！毙⌒苈�(tīng)了十分佩服，于是放下毛筆，緊緊跟在老書(shū)法家的身旁，仔細觀(guān)察它的'章草。小熊看得入迷，老猴子書(shū)法家抬筆的剎那間，小熊差點(diǎn)把鼻子碰到它的筆尖上。
老猴子書(shū)法家告訴小熊：“練書(shū)法，不僅要思路清晰，更要筆墨一道，用意至上”
在小熊的反復請求下，老猴子終于答應收小熊為徒。從此，老猴子每天都給小熊上課，小熊的書(shū)法在他的指導下，突飛猛進(jìn)。
小熊每天勤勤懇懇地練習書(shū)法，遇到難寫(xiě)的字，老猴子書(shū)法家就讓小熊用“雙鉤填墨法”。它先把老師寫(xiě)的毛筆字放在一張白紙的下面，然后拿了一根圓珠筆在白紙上面開(kāi)始鉤這個(gè)字的外框，最后拿起毛筆再開(kāi)始填墨。
功夫不負有心人！后來(lái)，森林里舉行綠色書(shū)法大賽，小熊寫(xiě)了一幅“寧靜致遠”和一幅“翰墨生香”獲得了金杯。
就這樣，小熊每天在老猴子書(shū)法家的指導下快樂(lè )、認真、勤奮地學(xué)習著(zhù)書(shū)法。小熊非常感激它的老師，他想：是老師，讓他在書(shū)法的路上不�？缭�，不停進(jìn)步，不斷成長(cháng)呀！
童話(huà)故事作文 篇3
媽媽的愛(ài)像潺潺流水，滋潤著(zhù)我幼小的心田；媽媽的愛(ài)似一束明媚的陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我的心扉；媽媽的愛(ài)又像一盞啟明燈，照亮了我未來(lái)的漫漫長(cháng)路；媽媽的愛(ài)還像......
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事：
有一個(gè)孩子病了，母親十分著(zhù)急，天天守候在他的身旁，母親看著(zhù)孩子的臉一天天消瘦下來(lái)，本來(lái)粉嫩的小臉也變得十分蒼白。孩子的每一聲呻吟，仿佛就是一把尖刀，深深的刺痛了她的心，但貧寒的.家境卻使她無(wú)能為力......
終于在一個(gè)寒冬的早晨，死神帶走了這個(gè)孩子。母親為了尋找這個(gè)可憐的孩子，她把美麗的長(cháng)發(fā)送給了巫婆，把珍珠似的眼睛送給了河......她貢獻了自己美麗的一切，可最終，那個(gè)孩子還是走了......
看了這個(gè)故事，我想到了偉大的母親。她整天為我們操勞著(zhù)：下班了，馬上為我們做飯；吃完飯，又得馬不停蹄地洗碗、輔導我做功課；當我們睡覺(jué)時(shí)，她還有做不完的家務(wù)。當我生病時(shí)，她天天守在我身旁，照顧我；但當她自己生病時(shí)，卻仍然有那么多家務(wù)活壓在身上，無(wú)人分擔。
母親是多么偉大，她不讓我們受到任何傷害；當我們受挫折時(shí)，她給予我安慰；當我們成功時(shí)，她給予我贊賞；當我泄氣時(shí)，她給予我鼓勵。
母愛(ài)的力量是多么神圣，多么偉大！
童話(huà)故事作文 篇4
今天的報紙翻開(kāi)來(lái)，大大的寫(xiě)著(zhù)：“樂(lè )樂(lè )皇后今天做了好多的祝福餅干，歡迎全國的老百姓到王宮來(lái)領(lǐng)取，只要吃了餅干，就會(huì )得到數不清的祝福。晚來(lái)了就領(lǐng)不到了哦！”
全國的人民，一聽(tīng)到這個(gè)好消息，紛紛跑到皇宮門(mén)口，大家爭先恐后的擠著(zhù)，就怕領(lǐng)不到祝福餅干。
這時(shí)有人插隊，有人打架，有人開(kāi)始互相叫罵：“我詛咒你領(lǐng)不到啦！”一時(shí)之間，亂七八糟的不得了。有人受傷，有人被踩在腳底下，大家的臉色都好恐怖，一副想要別人都死翹翹的.壞樣子。
樂(lè )樂(lè )皇后站在城堡的最高處說(shuō)話(huà)了：“不要吵了！發(fā)祝福餅干，本來(lái)是一件好事情，你看看你們！大家都變得好可怕，一點(diǎn)也不禮讓?zhuān)尤贿�互相詛咒了起來(lái)，這樣怎么可能得到祝福呢？”
大家你看看我，我看看你，羞愧的把對方扶起來(lái)：“對不起！是我不好！你先排吧！”
在大家一片禮讓和祝福中，每個(gè)人都領(lǐng)到了祝福餅干，快樂(lè )、開(kāi)心的回家了。
童話(huà)故事作文 篇5
文具們聚在一起議論紛紛，熱鬧的像在開(kāi)聯(lián)歡會(huì )。
鉛筆邁著(zhù)細長(cháng)的腿激動(dòng)地發(fā)著(zhù)議論：“人從幼兒開(kāi)始，識字學(xué)習就首先用到我，我是這兒的元老�！�
“你輕飄的老是寫(xiě)錯別字，沒(méi)有我你就出丑了�！毕鹌ねχ�(zhù)壯實(shí)的腰說(shuō)到。
站的筆直的尺子在一旁不服氣的打起快板：“直線(xiàn)橫線(xiàn)格子線(xiàn)，沒(méi)線(xiàn)你們亂了套�！�
紳士風(fēng)度的'鋼筆這時(shí)脫掉高高的禮帽，不緊不慢地說(shuō)到：“孩子們，買(mǎi)賣(mài)合同、欠條、收條等等，沒(méi)有我簽字法律都不認可，你們說(shuō)，誰(shuí)是老大？”
聽(tīng)了鋼筆的話(huà)，大家一時(shí)間不知如何對答。鉛筆這時(shí)謙卑地說(shuō)：“不管怎么樣我們都是有用之才，哈哈，文具盒才是無(wú)能兒�！�
文具盒站在桌子角落，聽(tīng)到鉛筆的話(huà)滿(mǎn)臉通紅，憋了半天才說(shuō)：“嗨，你們累了就躺在我小屋子里休息睡覺(jué)，你們有時(shí)被扔的四鄰八散，有的甚至掉到地上，是我把你們收集起來(lái)，不然你們一個(gè)個(gè)像是孤兒�！�
文具們這時(shí)一個(gè)個(gè)對目相視，想象著(zhù)自己孤零零時(shí)候的凄涼情景，不覺(jué)都走近文具盒，手拉手的唱起來(lái)：“顯特長(cháng)，盡所能，分散了，皆孤兒；分開(kāi)個(gè)個(gè)是孤兒，文具盒團聚是家園�！�
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