童話(huà)故事作文大全7篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的童話(huà)故事作文7篇，希望對大家有所幫助。
童話(huà)故事作文 篇1
皮皮豬和開(kāi)心羊是一對要好的朋友。
有一天，皮皮豬正在睡覺(jué)，突然，它聽(tīng)到了隔壁傳來(lái)了打開(kāi)門(mén)和輪胎發(fā)出的聲音。皮皮豬從床上蹦下來(lái)，跑到窗戶(hù)邊，透過(guò)窗戶(hù)，皮皮豬大吃一驚，什么時(shí)候開(kāi)來(lái)了一輛大卡車(chē)，看看車(chē)里裝著(zhù)各種各樣稀奇古怪的家具，還有大大小小的箱子，兩個(gè)奇怪的人在搬著(zhù)卡車(chē)里的東西。
皮皮豬立馬跑到開(kāi)心羊的床前，一邊搖醒開(kāi)心羊，一邊大聲的說(shuō)：“開(kāi)心羊！開(kāi)心羊！不得了啦！我們隔壁來(lái)了兩位古怪的人！”開(kāi)心羊說(shuō)：“它們在哪里？”皮皮豬把開(kāi)心羊拉到窗戶(hù)邊，說(shuō)：“看！就在那！”而且它們其中一人臉上還有一道傷疤。只見(jiàn)兩個(gè)奇怪的'人在把卡車(chē)上的東西輕而易舉地搬進(jìn)屋子里。開(kāi)心羊說(shuō)：“它們好像當過(guò)戰士？”皮皮豬說(shuō)：“不可能，它們有可能就是強盜！”
這時(shí)，門(mén)鈴響了。皮皮豬說(shuō)：“一定是它們！”開(kāi)心羊說(shuō)：“我去開(kāi)門(mén)�！闭f(shuō)著(zhù)開(kāi)心羊來(lái)到門(mén)邊，皮皮豬小心地跟在了后面。這時(shí)，門(mén)打開(kāi)了，只見(jiàn)門(mén)外站著(zhù)一位特別雄壯的熊先生，再瞧上它臉上的那到傷疤，讓人看了特別想害怕。
結果讓人出乎意料的是熊先生的自我介紹。只見(jiàn)它微笑說(shuō)：“你們好��！我是你們新來(lái)的鄰居，也是這片森林的警察，以后大家有什么困難可以直接來(lái)找我�！�
說(shuō)完后皮皮豬大大地松了一口氣。開(kāi)心羊看了在一旁的哈哈大笑！
從這個(gè)故事告訴我們不要光從表面亂對別人下評論。
童話(huà)故事作文 篇2
從前有一家飯店，老板已經(jīng)很富有了，但是他還是不夠滿(mǎn)足，于是他訂購了河豚。（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)頭，直接引出下文。）
有一次，他們抓住了一只河豚，然后他們就用叉子叉在它的身上，河豚痛苦的對他的.寶寶說(shuō)：“只要你活著(zhù)，一定要幫我報仇！”小寶寶擦著(zhù)淚說(shuō)：“嗯！”（為使文章段落格式清晰，下文要另起一段。）
于是，老板就到老河豚端了上去，客人們吃這條河豚說(shuō)：“真香��！”又到了小寶寶死的時(shí)候，它等廚師忙的時(shí)候，它就朝西瓜上咬了幾口。然后，客人們吃西瓜的時(shí)候，有中毒嘔吐的，昏迷不醒的。最后老板賠了，等他望著(zhù)出租的飯店才明白：做人不要太貪心。（自然結尾，寫(xiě)文章不能只是一味地平鋪直敘，還要加強描寫(xiě)技巧的訓練才行！望你今后作文，加強描寫(xiě)技巧的訓練，多看老師空間里的優(yōu)秀范文，你會(huì )有所借鑒和思悟的�。�
童話(huà)故事作文 篇3
《繽紛蛋糕房》
“啊——”伸了一個(gè)大懶腰后，精靈。悠悠趕緊穿上代表春日的綠裙往蛋糕房跑。媽媽的生日馬上就要到了，悠悠正在和瑞亞小姐學(xué)習做蛋糕，準備給媽媽一個(gè)驚喜呢。
“今天來(lái)的真晚�！眹绤柕娜饋喰〗阌衷谔裘�，“你的奶油煎餅怎么做的？你看這是白奶油么！這分明一焦黑炭哪！”蛋糕房里的伙計聽(tīng)了，忍不住笑出了聲，但看見(jiàn)瑞亞小姐銳利的目光后紛紛把頭低了下去，唉，這就是眼睛的殺傷力啊。
悠悠把頭垂得很低很低，她知道自己沒(méi)有做蛋糕的天賦，但是——悠悠的媽媽是一個(gè)出色的蛋糕師，也是一個(gè)藝術(shù)家。三年前的一場(chǎng)意外事故，卻使媽媽失去了雙臂和翅膀，再也無(wú)法做蛋糕了。于是，媽媽每天以淚洗面，逐漸消極沉淪了下去，身體也憔悴消瘦多了�，F在，精靈王國中只有很少一部分人還記得“黛比夢(mèng)幻蛋糕師”的名頭了。悠悠想要繼承媽媽的志向，做一個(gè)優(yōu)秀的蛋糕師，研制出讓人吃了就會(huì )開(kāi)心的蛋糕——這曾經(jīng)是媽媽的夢(mèng)想。
瑞亞小姐顯然是看出了悠悠的心思，嘆了一口氣道：“你這孩子，也真是固執。我找個(gè)孩子來(lái)和你一起做。你在這兒等著(zhù)，材料那里有，先把白糖、雞蛋、面粉這些東西和好，放進(jìn)模子里，放到烤爐里去烤吧�！�
悠悠做得心不在焉的，淚珠在眼眶里打轉：“媽媽?zhuān)y道我真的沒(méi)法繼承您的夢(mèng)想嗎？不，不會(huì )的，我一定會(huì )做出出世界上最好吃的蛋糕的，一定會(huì )的……”
不知過(guò)了多久，瑞亞小姐回來(lái)了，看見(jiàn)一團糟的廚房，張了張口，欲言又止。站在她身后的一個(gè)少女精靈顯得活潑得多，她走上前，俏皮地說(shuō)：“我叫凌音沫愛(ài)，多多關(guān)照哦�！闭f(shuō)完鞠了個(gè)躬。
“呃……”悠悠可還沒(méi)見(jiàn)到誰(shuí)對自己這樣過(guò)，當下有些傻眼了。
“哎呀，真是害羞的精靈呢�！蹦瓙�(ài)牽起悠悠的手，蹦蹦跳跳地整理器具，隨意地問(wèn)道，“你叫什么名字��？”
“悠悠�！庇朴菩÷暣鸬�。
“很可愛(ài)的名字哦�！蹦瓙�(ài)轉過(guò)頭來(lái)，微微一笑，“那么，你想做一個(gè)什么樣的蛋糕呢？”
悠悠想著(zhù)，回答道：“我想做一個(gè)蛋糕送給媽媽?zhuān)黝}是愛(ài)與夢(mèng)的交流�！�
“很好的想法�！蹦瓙�(ài)整理好東西，一邊洗手一邊說(shuō)，“那么能告訴我你媽媽的情況嗎？”
“媽媽……”悠悠躊躇著(zhù)，好不容易才把媽媽的情況原原本本地講出來(lái)。
沒(méi)有悠悠討厭的憐憫的表情，沫愛(ài)仍然微笑著(zhù)：“一起動(dòng)手吧。我負責做三層蛋糕和裝飾，你來(lái)做你和媽媽的人偶怎么樣？我沒(méi)有你刻骨銘心的體會(huì )，而你沒(méi)有我熟練的技藝，但是我們兩個(gè)一起就可以互補了��！不是嗎？”說(shuō)完又調皮地一笑。悠悠也笑了。
接下來(lái)的兩個(gè)禮拜，悠悠和沫愛(ài)每天一起在蛋糕房里做蛋糕，寂靜的蛋糕房頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)，到處洋溢著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，令人心情舒暢。終于，蛋糕的基本組成部分都完成了，就剩下組合與裝飾了。
悠悠做的人偶出奇地好看，她做的是母女倆坐在精靈公園的長(cháng)凳上，自己依偎在媽媽身旁吹泡泡的情景，媽媽是身體健全的媽媽。
“沒(méi)有泡泡誒，感覺(jué)不真實(shí)�！蹦瓙�(ài)說(shuō)道。說(shuō)著(zhù)，沫愛(ài)就把七色的奶油混在了一起，作出了新的七彩奶油，再加上白奶油，制造出了精美的小泡泡，看的悠悠自嘆弗如。
“好了，完工了，把蛋糕送去給你的媽媽吧�！蹦瓙�(ài)笑嘻嘻地說(shuō)。
悠悠感激地看了沫愛(ài)一眼，回家去了。媽媽看見(jiàn)悠悠手捧一個(gè)大大的盒子，就問(wèn)道：“悠悠，這是什么？”
“您的生日禮物，媽媽�！庇朴拼鸬�，右手掀起了盒蓋，里面那堪稱(chēng)完美的蛋糕就露了出來(lái)，“這是我和沫愛(ài)一起做的蛋糕，專(zhuān)屬于您的蛋糕。我希望您鼓起生活的勇氣，找回屬于您的信心�！�
媽媽愣了一下，隨機熱淚盈眶：“悠悠長(cháng)大了，懂事了。好，媽媽雖然沒(méi)法再做個(gè)蛋糕師了，但媽媽相信，悠悠會(huì )成為最最優(yōu)秀的蛋糕師！”
媽媽笑了，悠悠也笑了，她們都笑得無(wú)比燦爛。悠悠明白了，凝結著(zhù)愛(ài)的蛋糕是最好吃的蛋糕，凝結著(zhù)愛(ài)與快樂(lè )的蛋糕，是不是讓人吃了以后最開(kāi)心的蛋糕呢？
《善良的“三無(wú)”》
我，是來(lái)自某工廠(chǎng)的“美味”食品，小朋友們可喜歡我啦！其實(shí)，我只是工人們用那些不衛生的東西做成的，然后，往我身上灑一點(diǎn)調料，再讓我穿上卡通衣服，這樣，我就成了一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的“香餑餑”了。很多小朋友都成了我的超級“粉絲”啦！
只要把我送到食品超市，無(wú)論擺到哪個(gè)角落，我的忠實(shí)的“粉絲們”總會(huì )找到我的。一旦見(jiàn)了我，眼睛不發(fā)綠光才怪。誰(shuí)叫我穿著(zhù)漂亮的外衣呢！更別說(shuō)那辣乎乎、香噴噴的滋味了！我的.香味實(shí)在超乎想象的誘人��！向你透露個(gè)秘密，我的粉絲們可都是不折不扣的小饞貓哦！你瞧，他們正佇足在我的身旁，你一包，我一包，你一盒，我一盒……大方地從兜里掏錢(qián)呢！瞧一個(gè)個(gè)吃得那么津津有味，有幾個(gè)還不停地吮吸著(zhù)手指頭呢！我不敢想象，他們吃了之后會(huì )怎樣？我真想大聲地告訴他們：別買(mǎi)了，我們是不合格產(chǎn)品，吃了會(huì )生病的！但是……嗨！好無(wú)奈！我真是看在眼里痛在心中呀！
“嘩嘩——”店老板正大把大把地數著(zhù)一天的收入，一邊數，一邊自言自語(yǔ)道：“嘖嘖——想不到這種‘三無(wú)’食品銷(xiāo)售量竟是如此的大，一天能賺這么多的錢(qián)，看來(lái)我以后得多進(jìn)些�！甭�(tīng)到這話(huà)，我又搖頭又嘆氣。
夜深了，一輪明月嵌在深藍色的空中，月亮婆婆那慈祥的目光透過(guò)玻璃窗撫摸著(zhù)我迷茫的臉，我想起了那些可愛(ài)的小朋友們：他們現在怎么樣了？過(guò)得好嗎？是不是生病了……周?chē)耐榭闯隽宋业男乃�，憤憤地說(shuō)：“別思念他們了，誰(shuí)叫他們不聽(tīng)老師的教誨，嘴那么饞呢，明知我們是“三無(wú)”食品，卻還要吃，真是的！”“你不懂�！蔽矣謬@了口氣，“他們還小，沒(méi)有這么強的識別能力。都是那些可惡的商家，為了謀取暴利，根本不顧孩子們的健康�！薄笆前�，”一個(gè)同伴接著(zhù)說(shuō)，“我多么希望人們能戒掉吃‘三無(wú)’的惡習，遠離我們，健康成長(cháng)哪！”
我們這些被商家強行制造出來(lái)的“三無(wú)”產(chǎn)品，內心充滿(mǎn)了悲哀：知道自己被很多人唾罵，也害了很多人�？墒�，這些都不是我心所愿。貪心的人啊，你們滿(mǎn)腦子只知道錢(qián)嗎？難道你們不擔心這樣會(huì )害死人嗎？難道你們就沒(méi)有孩子嗎？難道你不怕受懲罰嗎？難道……請趕快停止吧，讓人們吃上放心食品，讓世界充滿(mǎn)綠色吧！
《動(dòng)物王國的變化》
在一片大森林中，有一個(gè)動(dòng)物王國，在這個(gè)王國里，動(dòng)物們和睦相處，快樂(lè )地生活著(zhù)。
一天，一只叫多多的小兔子在玩耍中，偶爾發(fā)現了一本人類(lèi)的畫(huà)冊，里面的圖畫(huà)都畫(huà)的是人類(lèi)的種種現代化建筑、機器、交通工具。多多覺(jué)得這畫(huà)冊很稀罕，便把畫(huà)冊呈給森林大帝，森林大帝看了，心想：多美的城市��！我一定要把自己的國家建設成畫(huà)冊上的模樣。于是，在接下來(lái)的日子里，森林大帝大量砍伐木材，大量動(dòng)用人力。經(jīng)過(guò)十年的時(shí)間，森林大帝終于把自己的國家建設得跟畫(huà)冊上一樣了。這里有造型別致的高樓大廈，寬闊的馬路，美麗的公園，熱鬧的商場(chǎng)。勞累了十年的動(dòng)物們搬進(jìn)了大廈，享受著(zhù)人類(lèi)的文明生活。
一天，兔媽媽帶著(zhù)活蹦亂跳的小兔子，上商場(chǎng)購物，在橫穿馬路時(shí)，剛喝完酒的熊伯伯駕著(zhù)小轎車(chē)向它們直沖過(guò)來(lái)，它們還來(lái)不及躲開(kāi)，黑熊伯伯的車(chē)就結束了小兔鮮活的生命，兔媽媽也被撞成了重傷。從此兔媽媽整天念叨著(zhù)小兔的名字，是呀，小兔的死該給了它多大的打擊。其實(shí)并不是只有小白兔被撞死，已經(jīng)有許多活潑的生命消失在車(chē)輪子底下。還有一些吃草動(dòng)物，由于森林城市化，找不到鮮嫩的青草，便到街上買(mǎi)飼料吃，誰(shuí)知吃完后覺(jué)得四肢無(wú)力，走路跌跌撞撞，腦袋發(fā)昏，吐字不清，總是傻笑，不過(guò)十幾天，就一命嗚呼了，許多生命就這樣不明不白的死去。事后經(jīng)過(guò)專(zhuān)家化驗飼料，才知道它們患了瘋牛病。聽(tīng)到這消息，許多食草動(dòng)物寧愿餓死也不愿吃買(mǎi)的飼料，差不多都餓得奄奄一息了。
動(dòng)物們看到這一樁樁血的事例，不寒而栗，全國上下一片混亂，誰(shuí)也沒(méi)心思享受這種生活了，動(dòng)物們惶惶不可終日，生怕哪天災難就降臨到自己頭上。森林大帝在城市初建時(shí)，得意了一陣，現在，它卻每天在為動(dòng)物們的死而難過(guò)，可它就是找不出問(wèn)題出在哪，也不知道應該怎樣才能減少這類(lèi)事情的發(fā)生。
森林大帝召集大臣，開(kāi)了幾天幾夜的會(huì )，也沒(méi)商討出辦法。一位大臣說(shuō)，干脆讓一只聰明的猴子去人類(lèi)世界看看他們是怎樣生活的。森林大帝長(cháng)嘆一聲：“唉，事到如今，也只好這樣了！”于是，猴子聰聰接受了任務(wù)，出發(fā)了。經(jīng)過(guò)幾天的跋涉聰聰終于來(lái)到了人類(lèi)世界。聰聰看到，雖然這里與動(dòng)物王國一樣，但有交警站在馬路中間，指揮著(zhù)汽車(chē)；工廠(chǎng)里，食物經(jīng)過(guò)嚴格的檢驗……整個(gè)人類(lèi)世界井然有序，聰聰還看到了人類(lèi)制定的《安全法》，保障著(zhù)人類(lèi)的生命�？吹竭@些，它馬上趕回動(dòng)物王國，如實(shí)向森林大帝稟報自己看到的一切，使森林大帝知道了應當制定《安全法》，第二天，國家就頒布了《動(dòng)物王國安全法》，森林大帝還規定認真遵守《安全法》的動(dòng)物會(huì )受到獎勵，反之，不遵守的動(dòng)物會(huì )受到懲罰。這樣一來(lái)，事故發(fā)生率急速下降。森林大帝還命令把王國的一部分城市恢復成森林，盡管這又花費了大量人力、物力、但它不后悔，因為動(dòng)物離了森林活不了，自己也不例外。
從此動(dòng)物們穿梭在城市和森林間，快樂(lè )地生活著(zhù)。
童話(huà)故事作文 篇4
小學(xué)生的夢(mèng)幻世界是心靈世界的一個(gè)突出特點(diǎn)，小學(xué)最寶貴的思維物質(zhì)是善于想象和幻想。下面為大家分享了童話(huà)故事作文教案，希望對老師有幫助！
教學(xué)設計思想：
學(xué)生進(jìn)入一種童話(huà)故事情境，促使學(xué)生進(jìn)入角色投入情感，展開(kāi)豐富的想象。
讓孩子們在合作中學(xué)習，互相啟示，體會(huì )到合作在生活和學(xué)習活動(dòng)中的意義。
讓孩子們從三年級開(kāi)始就能夠感受到寫(xiě)作在生活中的意義和價(jià)值，從而了以學(xué)習寫(xiě)作，投入熱情去學(xué)習寫(xiě)作，進(jìn)行習作實(shí)踐。
體現課程整合的思想，將繪畫(huà)、手工、游戲性實(shí)踐活動(dòng)、口語(yǔ)交際與寫(xiě)作有機地整合在一起。
教學(xué)準備
ppt課件，小動(dòng)物的圖片 地圖片等
教學(xué)活動(dòng)流程設計：
什么叫童話(huà)，童話(huà)具有什么特點(diǎn)。學(xué)生明確適合兒童的語(yǔ)言和思維。擬人化的手法、豐富大膽的想象，簡(jiǎn)單而又深刻的道理。
第一步：編童話(huà)
想一想：“我們”來(lái)干什么了？
課堂上，為學(xué)生出示一幅草地上的圖畫(huà)。慢慢貼上小動(dòng)物的圖片，引導學(xué)生觀(guān)察思考：
這是在哪里？上面有哪些小動(dòng)物？再想象一下，它們之間可能會(huì )發(fā)生什么？ 讓學(xué)生同學(xué)自愿組成一個(gè)小組，進(jìn)行討論，交流。啟發(fā)學(xué)生想象：小組同學(xué)圍坐在一起，想一想，你們這幾個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物到這里干什么來(lái)了？發(fā)生了怎樣的故事？你們做了些什么？會(huì )說(shuō)些什么話(huà)？神態(tài)怎么樣？
第二步：講童話(huà)
小組內互相交流
口語(yǔ)交際課上，班上召開(kāi)一次“我們小組的童話(huà)游戲”信息發(fā)布會(huì )。各小組選一個(gè)代表向大家介紹自己小組的游戲是怎么玩的，其他同學(xué)作補充。交流完了比一比：看哪個(gè)小組的童話(huà)游戲最有趣、最吸引人？
然后，請同學(xué)思考一下：假設你們小組的游戲再修改一下，故事情節會(huì )發(fā)生怎樣的變化？每個(gè)角色在游戲中說(shuō)的、做的會(huì )有怎樣的改變？
第三步：演童話(huà)
到草地上玩一回“童話(huà)游戲”
時(shí)間活動(dòng)課上，把學(xué)生帶到一片草地上面，讓學(xué)生在草地上面分角色來(lái)玩童話(huà)表演游戲。每個(gè)學(xué)生都按照自己頭飾代表的一個(gè)小動(dòng)物角色，戴上自己做好的頭飾，按照想象好的情節，以小組為單位，自己演一演小組內商量好的故事。教師提示學(xué)生：隨著(zhù)故事的發(fā)展，事先想象好的情況可能會(huì )有變化，大家商量一下角色的變化是否合理，如果合理，游戲中允許跟預先設計的有變化，大家細致觀(guān)察一下：看哪個(gè)角色的變化更有趣味。
第四步：寫(xiě)童話(huà)。把自己小組演的童話(huà)劇寫(xiě)出來(lái)
習作課上，布置學(xué)生按照交流討論的情況和自己的`游戲修改設想，寫(xiě)一個(gè)“童話(huà)游戲劇本”。教師提示學(xué)生：所謂劇本，只要寫(xiě)一個(gè)故事就行。然后，以一個(gè)小組的想象為例給學(xué)生作示范：
──讓學(xué)生想象后表述：你就是其中的一個(gè)小動(dòng)物，你們到了哪里？發(fā)生了怎樣的事情？結果呢？
告訴學(xué)生：把每一個(gè)小動(dòng)物怎么說(shuō)、怎么做的，包括你自己怎么想的，都寫(xiě)進(jìn)去，寫(xiě)的通順、明白就可以了。
寫(xiě)完了，讓學(xué)生自己先讀一讀，看看自己寫(xiě)的是不是很有趣，有沒(méi)有什么問(wèn)題需要修改？再給小組的同學(xué)讀一讀，看看大家是不是喜歡，讓大家提點(diǎn)建議，修改一下。
教師批閱學(xué)生習作，對學(xué)生的“劇本”提出好的建議。教師批閱的重點(diǎn)是學(xué)生的“劇本”中的故事情節是否完整、故事情節是否明白具體，角色對話(huà)標點(diǎn)是否正確、語(yǔ)句是否通順等。教師批閱后請學(xué)生再按照老師的意見(jiàn)改一下。
第五步：改童話(huà)
互相修改， “誰(shuí)喜歡我的劇本？”
學(xué)生寫(xiě)完以后，把自己寫(xiě)的童話(huà)“劇本”貼在教室指定的位置。組織學(xué)生閱讀，遇到自己喜歡的劇本就在“劇本”上面做一個(gè)表示喜歡的記號。如果哪一個(gè)同學(xué)的劇本喜歡的人少，教師引導同學(xué)去就去問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，為什么不喜歡？讓同學(xué)給他提出意見(jiàn)和建議，然后指導這個(gè)或這些學(xué)生按照同學(xué)的意見(jiàn)再進(jìn)行修改。
為了拓展交流渠道，可以引導學(xué)生將“劇本”發(fā)到網(wǎng)上去，寫(xiě)信寄給手拉手小朋友，寄給雜志社的叔叔阿姨。
童話(huà)故事作文 篇5
我上課回到家，感覺(jué)好累呀，我躺在床上，很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉了。
我夢(mèng)見(jiàn)了自己的心愿。那天的早晨，媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“今天我可以帶你去城堡玩，跟城堡里的.仙子交朋友�！蔽衣冻隽颂鹛鸬男θ�。
到了城堡，我們走進(jìn)去一看，哇！花園里花開(kāi)滿(mǎn)了各個(gè)角落，五顏六色的花朵，有紅的，黃的，還有紫色的……我們走進(jìn)城堡，看見(jiàn)了一個(gè)仙子正在跳舞。我走過(guò)去對仙子說(shuō)：“我能和你一起跳舞嗎？”仙子笑著(zhù)說(shuō)：“好呀�！蔽液拖勺釉诨▍仓恤骠嫫鹞�，像兩只飛舞的蝴蝶，開(kāi)心極了！
我和仙子成為了好朋友，她還帶我去欣賞了各種各樣的花兒。正當我們玩得很開(kāi)心時(shí)，媽媽說(shuō)：“快起床，快點(diǎn)，時(shí)間不早了�！蔽液拖勺拥绖e，我們依依不舍地分開(kāi)了。
我睜眼一看，��！窗外陽(yáng)光明媚，我這才發(fā)現，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)呀，真是一個(gè)甜甜的夢(mèng)，我不由微笑了起來(lái)。
童話(huà)故事作文 篇6
很久很久以前，蝸�？刹幌瘳F在這個(gè)樣子。它長(cháng)著(zhù)一對有力的翅膀，能在空中自由的`飛翔。
在一次飛行比賽中，蝸牛遙遙領(lǐng)先，甩下了所有的對手；蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶……捧走了冠軍獎杯。從此，蝸牛得意洋洋。它成天把獎杯背在身上，惟恐別人不知道它是飛行冠軍。到了晚上，蝸牛就睡在獎杯里，生怕被別人偷了去�？墒�，這獎杯很大很重，蝸牛背上它，再也飛不動(dòng)了。天長(cháng)日久，蝸牛和獎杯粘在了一起，一對翅膀也退化了。
沉重的獎杯變成了堅硬的外殼，蝸牛只能勉強地從硬殼里伸出頭來(lái)，在地上慢慢的爬行。
童話(huà)故事作文 篇7
森林里的動(dòng)物摔跤比賽即將開(kāi)始了。參加比賽的動(dòng)物有大象、螞蟻、小馬、小狗。
經(jīng)過(guò)組委會(huì )的討論，第一場(chǎng)比賽由大象對抗螞蟻，小猴當裁判，大象知道這個(gè)消息，心里暗暗地想：“組委會(huì )也真是的，怎么讓小小螞蟻來(lái)和摔跤，他哪是我的.對手�！庇谑球湴恋拇笙髮ξ浵佌f(shuō)：“你這只螞蟻力氣這么小，你能摔得倒我嗎？”螞蟻謙虛地說(shuō)：“試試看�！贝笙筝p蔑地說(shuō)：“別試了，讓你試十次，都不會(huì )摔得倒我的，干脆比賽的時(shí)候，我站在比賽場(chǎng)上，任你摔吧！，摔倒我，你就是冠軍�！蔽浵伆胄虐胍傻卣f(shuō)：“說(shuō)話(huà)算數？”大象堅定地說(shuō)：“當然算數！”
“嘀”哨聲一響，拉開(kāi)了比賽的序幕，大象一動(dòng)不動(dòng)地站在比賽場(chǎng)上，螞蟻不緊不慢地爬到了大象的腳上，動(dòng)物觀(guān)眾看了，紛紛議論：“螞蟻真是自不量力，怎么敢和大象比摔跤？”螞蟻聽(tīng)了不予理睬，慢慢地爬到大象的耳朵里。并在里面爬來(lái)爬去，大象癢得扇動(dòng)耳朵，可螞蟻還是不出來(lái)，大象坐在地上，央求：“螞蟻兄弟，你快出來(lái)！你快出來(lái)，我認輸了，我認輸了，你是冠軍�！蔽浵伮�(tīng)了，立刻從大象的耳朵里爬出來(lái)，高興地說(shuō)：“我是冠軍啦！”動(dòng)物觀(guān)眾看了說(shuō)：“小小的螞蟻可真聰明呀，他靠著(zhù)智慧贏(yíng)了龐大的大象�！�
從那以后，大象再也不敢輕視小動(dòng)物，和他們友愛(ài)相處。.
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