[優(yōu)]童話(huà)故事優(yōu)秀作文6篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的童話(huà)故事優(yōu)秀作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

童話(huà)故事優(yōu)秀作文 篇1

　　今天，是森林小學(xué)開(kāi)學(xué)的第一天。所有的小動(dòng)物都穿著(zhù)校服上學(xué)去了。只有小兔麗麗還站在自己的衣柜前遲遲不肯穿上那藍白色的校服，一直拿著(zhù)自己粉嫩粉嫩的花蝴蝶裙子。

　　小兔麗麗拿著(zhù)喜歡的裙子，心想：媽媽現在出去拔蘿卜去了，我就穿這條裙子吧。立馬她便穿上花裙子，戴上蝴蝶結。一蹦一跳的上學(xué)去了。來(lái)到教室里，同學(xué)們多以為小兔麗麗是老師。因為大家都穿校服，只有她穿的不一樣。小兔麗麗才不管他們怎么想呢？自己找了一個(gè)空位坐下，拿出鏡子照了照，生怕哪里不漂亮了。這時(shí)，從門(mén)外走進(jìn)一位高大英俊的朋友，手上還拿著(zhù)書(shū)，往講臺前一站，大家這才恍然大悟。接著(zhù)他便介紹道：“大家好，我是你們的班主任馬老師......”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，小猴靈靈指著(zhù)小兔麗麗問(wèn)：“那她是誰(shuí)？怎么穿的和我們不一樣？”愛(ài)美的'小兔麗麗這時(shí)害怕了，眼睛里流露出一付可憐。馬老師看著(zhù)小兔麗麗，并沒(méi)有像想象中那樣批評她，而向大家介紹道：“她是漂亮的麗麗同學(xué)，今天是開(kāi)學(xué)的第一天，也許她是想為大家表演一個(gè)節目，所以才......現在就有請麗麗上臺�！毙⊥名慃愡@時(shí)心里別提有多復雜，各種滋味盡在其中。老師雖然沒(méi)有批評她，但她更是難受。在同學(xué)與馬老師的一次次鼓掌聲中，小兔麗麗紅著(zhù)臉走上了講臺，她并沒(méi)有表演節目，而是結巴地說(shuō)起話(huà)來(lái)：“對，對不起，馬老師，對不起，同，同學(xué)們，我不應該為了漂亮，而與眾不同，今天我犯了一個(gè)很大的錯誤，從明天開(kāi)始我會(huì )和大家一樣穿校服上學(xué)，我終于明白了校服才是我們學(xué)生最漂亮的衣服�！闭f(shuō)完深深地向馬老師和同學(xué)們鞠了一躬。大家都鼓掌了，那掌聲能傳遍整個(gè)校園。馬老師拍拍小兔麗麗的肩膀，說(shuō)：“小兔麗麗你是一個(gè)誠實(shí)的好孩子，勇于在老師和同學(xué)面前承認錯誤，老師相信你穿上校服一定很漂亮�！苯又�(zhù)是一個(gè)個(gè)同學(xué)的自我介紹，下課一起玩耍，大家都愿意和小兔交朋友。

　　那天晚上，小兔麗麗做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)自己穿著(zhù)校服上學(xué)去，那藍白色的校服穿在身上還真神氣，同學(xué)們紛紛圍上來(lái)說(shuō)她穿校服真漂亮......她開(kāi)心的在夢(mèng)中笑。自從那以后，她每天都穿著(zhù)校服上學(xué)。

童話(huà)故事優(yōu)秀作文 篇2

　　我的鉛筆盒里有鉛筆，橡皮，轉筆刀。

　　鉛筆和橡皮很驕傲，轉筆刀非常謙虛，一直想和鉛筆，橡皮和睦相處。

　　有一天，我把作業(yè)寫(xiě)完了，空手回家了，只有鉛筆，橡皮，轉筆刀還在教室里，就在這時(shí)候，鉛筆驕傲的說(shuō)：“我是主人最有用的東西，要不是主人用我寫(xiě)字，才不會(huì )得到老師的夸獎哩！”

　　不服氣的橡皮說(shuō)：“你萬(wàn)一寫(xiě)錯字了，不都得用我擦嗎？所以我是主人最有用的東西�！�

　　他們倆你一言我一語(yǔ)地說(shuō)個(gè)沒(méi)完。

　　這時(shí)轉筆刀說(shuō)：“大家何必爭吵呢！還是大家在一起和睦相處吧！要是這樣吵下去，主人就不喜歡我們了……”

　　“住嘴！”鉛筆生氣的'說(shuō)，“不管我們多么爭吵，主人都永遠最喜歡我，我也永遠在主人身邊�！�

　　“不對，不對，”橡皮說(shuō)，“主人最喜歡的是我，不管我怎樣主人都順著(zhù)我�！�

　　“順著(zhù)我，”鉛筆說(shuō)。

　　“順著(zhù)我，”橡皮說(shuō)，“要不然，咱們等著(zhù)，看看主人順著(zhù)誰(shuí)�！�

　　“行。等著(zhù)就等著(zhù)�！便U筆說(shuō)。

　　鉛筆和橡皮誰(shuí)也不理誰(shuí)了，轉筆刀默默無(wú)語(yǔ)地瞧著(zhù)驕傲的鉛筆。

　　時(shí)間過(guò)得很快，鉛筆削完了，橡皮擦完了，被主人扔到垃圾箱里了，只有轉筆刀還留在主人身邊。

　　我買(mǎi)了新橡皮和新鉛筆，他們和轉筆刀和睦相處了，還不光和睦相處了，而且還互相幫助互相謙讓呢！

童話(huà)故事優(yōu)秀作文 篇3

　　紅眼兔的胡蘿卜地大豐收。她喜滋滋地挑出最大最紅的胡蘿卜，用漂亮的紙袋裝好，送去給朋友們。

　　我不愛(ài)吃胡蘿卜。大灰狼不愿意收下禮物，你有黑巧克力的話(huà)倒可以送點(diǎn)給我。我只種胡蘿卜，不種巧克力。紅眼兔不管黑紋虎說(shuō)什么，硬把胡蘿卜留下了。這么好的胡蘿卜，不愛(ài)吃胡蘿卜的人也該喜歡。

　　我不愛(ài)吃胡蘿卜。黑紋虎有點(diǎn)不好意思地拒絕說(shuō)，你有花生的話(huà)倒可以送一點(diǎn)給我。我只種胡蘿卜，不種花生。紅眼兔不管黑紋虎說(shuō)什么，硬把胡蘿卜留下了。這么好的胡蘿卜，不愛(ài)吃胡蘿卜的人也該喜歡。

　　大嘴鱷、長(cháng)鼻象、花花豹和無(wú)尾熊也都說(shuō)自己不愛(ài)吃胡蘿卜，但紅眼兔不管他們說(shuō)什么，硬把胡蘿卜留下了。

　　他們會(huì )喜歡的，紅眼兔兩手空空回到家，她對自己種的胡蘿卜很有信心。

　　大灰狼對胡蘿卜沒(méi)什么興趣。他把胡蘿卜擺在圓桌子上，看著(zhù)它們發(fā)愁。過(guò)了好一會(huì )兒，他終于決定嘗一口。只一口。嘗過(guò)一口以后，大灰狼相信自己永遠不會(huì )再?lài)L第二口了。大灰狼很想把這些味道奇怪的胡蘿卜偷偷扔掉，可是又覺(jué)得這樣對待朋友送的禮物有點(diǎn)不好。

　　啊，有辦法了！

　　大灰狼想了一會(huì )兒，忽然跳起來(lái)去找小刀。他用小刀把胡蘿卜削成圓片和方塊，再用牙簽把它們連起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，桌子上的胡蘿卜不見(jiàn)了，變成了一列長(cháng)長(cháng)的火車(chē)。

　　這個(gè)時(shí)候，黑紋虎也在找小刀。

　　他剛用一大杯水漱完口，又吃掉一大包花生，終于把嘴巴里可怕的胡蘿卜味弄掉了。胡蘿卜的.顏色真好看，可味道也真可怕。黑紋虎在想是不是應該把這可怕的胡蘿卜還給紅眼兔，想了想還是覺(jué)得這樣對待朋友送的禮物不太好。

　　所以黑紋虎需要小刀。在小刀的幫助下，桌子上的胡蘿卜慢慢消失了，變成了一朵紅艷艷的小花。

　　就這樣，大嘴鱷、長(cháng)鼻象、花花豹和無(wú)尾熊的那些胡蘿卜，也被分別做成了胡蘿卜積木、胡蘿卜風(fēng)鈴、胡蘿卜拼圖和胡蘿卜書(shū)簽。

　　這天晚上，紅眼兔家的電話(huà)響個(gè)不停，大家都急著(zhù)邀請她去欣賞自己用胡蘿卜做成的可愛(ài)作品。我明天一早就去！紅眼兔快活地接受所有的邀請，她知道自己一定會(huì )喜歡那些作品。這么好的胡蘿卜，做什么都會(huì )讓人很喜歡。

童話(huà)故事優(yōu)秀作文 篇4

　　在一個(gè)春光明媚的'上午，小熊貓在竹林里玩乒乓球。

　　玩著(zhù)玩著(zhù)，小熊貓被石頭絆倒了，乒乓球一蹦一跳地跳進(jìn)了洞里，小熊貓傷心地哭了。這時(shí)，小猴子來(lái)了，它問(wèn)：“你為什么哭呀？”我的乒乓球掉到洞里了，撿不出來(lái)了！”小熊貓說(shuō)。小猴子靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。小猴子急急忙忙跑回家，打來(lái)了一桶水，它把水倒進(jìn)洞里，乒乓球浮出了水面。小熊貓說(shuō)：“謝謝你！”“不用謝！”小猴子撓撓頭說(shuō)。

　　我從這個(gè)故事中學(xué)到了遇到問(wèn)題要思考。

　　指導老師：張老師

　　指導評語(yǔ)：小作者這篇看圖寫(xiě)話(huà)作文寫(xiě)得非常棒，不僅用了許多成語(yǔ)，還用了擬人的修辭手法，使句子更加的生動(dòng)，繼續加油！

童話(huà)故事優(yōu)秀作文 篇5

　　面條、方便面和包子是一對要好的朋友。它們有個(gè)死對頭就是餅干。

　　星期天，面條吃完早飯，就去找方便面去玩啦！面條到那的時(shí)候方便面才起床。面條就在那里等方便面。

　　方便面該吃飯啦！方便面爸爸說(shuō)：“面條你吃飯了嗎？”面條回答：“我吃過(guò)啦！方便面叔叔�！狈奖忝嬲f(shuō)：“我本來(lái)以為你沒(méi)吃，讓你在這吃那�！狈奖忝娉酝�，它們倆有去找包子啦！到了包子家。，包子正在門(mén)口在等著(zhù)他倆那。

　　它們去玩捉迷藏啦！方便面開(kāi)是捉啦！不一會(huì )兒，餅干看到啦！它就裝扮成面條，用石頭砸了包子一下，包子看到是面條一氣之下再也不和面條玩啦！這回餅干可高興啦！

　　方便面對包子說(shuō)：“我根本就沒(méi)找到面條”包子就是不聽(tīng)。

　　后來(lái)，方便面在它們玩的那里找到了一個(gè)面條的`面具。

　　它那去給包子，包子這才明白那個(gè)面條是餅干裝的。包子去給面條道了個(gè)歉。

　　從此，它們又成了好朋友。餅干的這此計劃失敗啦！它一不小心掉到河里悶死啦！

童話(huà)故事優(yōu)秀作文 篇6

　　在一片美麗的森林里，住著(zhù)一只溫柔可愛(ài)的貓媽媽和一只淘氣的小貓。貓媽媽很愛(ài)，也很愛(ài)貓媽媽?zhuān)�他們過(guò)著(zhù)幸�？鞓�(lè )的生活。

　　有一天，貓媽媽打掃完衛生，就大聲地喊：“，來(lái)喝牛奶�！笨伤�喊破了嗓子，也沒(méi)有聽(tīng)到的'聲音。貓媽媽想：平常我一喊就來(lái)了，今天是怎么了?貓媽媽在院子里四處尋找，可是連小貓的影子也沒(méi)有找到。貓媽媽急得直掉眼淚，眼淚把衣服都打濕了。貓媽媽著(zhù)急地說(shuō)：“，，你先出來(lái)，我們待會(huì )兒再玩捉迷藏好嗎?”貓媽媽嘴里這么說(shuō)，心里卻想：呀，你要是有個(gè)三長(cháng)兩短，叫媽媽怎么活呀!

　　貓媽媽哭了好久，心想：光哭也不是辦法，還是找要緊。于是她擦干了眼淚，心想：最喜歡吃魚(yú)了，會(huì )不會(huì )去釣魚(yú)了呢?貓媽媽眼前一亮，直奔池塘，可池塘邊空無(wú)一人，根本就沒(méi)有小貓的影子。她猛地一拍大腿，自言自語(yǔ)說(shuō)：“上次我幫買(mǎi)了一張游樂(lè )場(chǎng)的門(mén)票，他會(huì )不會(huì )去游樂(lè )場(chǎng)玩了呀?”貓媽媽飛快地趕回家一看，果真，門(mén)票沒(méi)了。她三步并作兩步地來(lái)到游樂(lè )場(chǎng)，原來(lái)小貓正在和小猴跳跳玩碰碰車(chē)呢。貓媽媽深深地吸了一口氣，心里懸著(zhù)的石頭終于落地了。

　　小貓一看見(jiàn)媽媽來(lái)了，立刻撲到媽媽的懷里，和媽媽高高興興地回家了�；丶业穆飞�，貓媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“呀，你以后再出去玩可一定要先告訴媽媽一聲。你不知道，媽媽找不到你心里有多著(zhù)急!”吐了吐舌頭，紅了臉：“對不起，媽媽?zhuān)�讓您擔心了。我下次一定�?huì )注意的�！�

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