童話(huà)故事的作文4篇【經(jīng)典】
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的童話(huà)故事的作文4篇，希望對大家有所幫助。
童話(huà)故事的作文 篇1
在文具王國里，有許多文具臣民。筆和紙是一對很要好的朋友，可不知怎的，筆和紙吵起來(lái)了……
那一天，筆和紙在大街遇了，紙一見(jiàn)筆，連招呼都不打，頭一昂，傲慢地說(shuō)：“喂，渾身黑不溜丘的臟東西，去、去、去，滾到一邊去，別弄臟了我的白衣裳!”筆不屑一顧地說(shuō)：“你也不看看你自己，一撕就壞，一燒就著(zhù)�？纯次覀児P的大家族!”筆說(shuō)到這，頓時(shí)漲紅了臉，越說(shuō)越起勁，“我們家族有細腰高個(gè)的鉛筆爺爺，肚大頭尖的.毛筆爸爸，鋼筆哥哥，水筆媽媽等，怎么樣，大開(kāi)眼界了吧?”筆說(shuō)完，“哈哈”地笑了起來(lái)�！扒莆覀兗埖拇蠹易�!我們身輕如燕，有宣紙、吹塑紙、臘紙、復寫(xiě)紙等。怎么樣?”紙不甘示弱地說(shuō)：“我們作用可大了，人們用我寫(xiě)文章、寫(xiě)信，與親戚朋友通過(guò)信來(lái)交流信息、情況�！薄斑@算什么?人們用我來(lái)作報表、繪圖等�！薄拔业谋绢I(lǐng)大!”�！拔掖�!”
正當他們吵得不可開(kāi)交的時(shí)候，文具國王來(lái)了，文國王對筆和紙語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你們都是工人叔叔阿姨制造出來(lái)的，應該全心全意為人類(lèi)服務(wù)�！惫P和紙羞愧地低了下來(lái)。從此，它們又和好如初，更加賣(mài)力地為人類(lèi)作貢獻。
童話(huà)故事的作文 篇2
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，啄木鳥(niǎo)醫生來(lái)到一棵白樺樹(shù)下，發(fā)現白樺樹(shù)有一只蟲(chóng)子，就快速飛過(guò)去，捉到嘴里，白樺樹(shù)說(shuō)：“去去去，一邊去，你弄疼我了！”啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“對不起，白樺樹(shù)爺爺，我不是故意的，下次一定輕點(diǎn)�！钡诙�，啄木鳥(niǎo)又來(lái)了，這一次，它小心翼翼的。然而此時(shí)白樺樹(shù)又一次趕走了啄木鳥(niǎo)，他認為自己很健康。
慢慢地，白樺樹(shù)身上的蟲(chóng)越來(lái)越多，它感到全身無(wú)力。這時(shí)，森林王國的使者--蜜蜂飛到白樺樹(shù)旁，它關(guān)切地問(wèn)：“樹(shù)爺爺，您怎么了？為什么您沒(méi)有精神？“我也不知道��！”白樺樹(shù)的聲音十分地小�！把�，您的.身上有好多蟲(chóng)子，會(huì )不會(huì )因為這個(gè)？”蜜蜂急切地說(shuō)。白樺樹(shù)“不可能，這對我沒(méi)有什么傷害�！泵鄯湔f(shuō)：“蟲(chóng)子對您威脅可大了，我現在就去找醫生�！�
蜜蜂來(lái)到啄木鳥(niǎo)的家，向啄木鳥(niǎo)說(shuō)了白樺樹(shù)爺爺生病的情況，啄木鳥(niǎo)二話(huà)不說(shuō)，飛向白樺樹(shù)那里，不一會(huì )兒，白樺樹(shù)的病就治好了。
蜜蜂對白樺樹(shù)說(shuō)：“樹(shù)爺爺，啄木鳥(niǎo)被森林國王封為‘森林醫生’，他是不會(huì )害了您�！卑讟鍢�(shù)為自己之前的行為感到十分地抱歉，并向啄木鳥(niǎo)道歉。啄木鳥(niǎo)接受了白樺樹(shù)的道歉，并且定期為白樺樹(shù)進(jìn)行健康檢查。
從白樺樹(shù)與啄木鳥(niǎo)身上，我學(xué)習到，在別人對自己提供幫助時(shí)，一定要虛心接受！
童話(huà)故事的作文 篇3
“出去玩吧，小鵪鶉�！眿寢屨f(shuō)。
“不�！毙※g鶉把腦袋搖了三搖。她決定一整天都待在家里，絕對不要出去丟人現眼。
天快黑的時(shí)候，小鵪鶉已經(jīng)在家里轉了8個(gè)圈，扯掉了屁股上3根羽毛。
“再不出去，天就黑了�！眿寢尯眯牡貏袼�。
“不�！毙※g鶉堅決地說(shuō)，“你想，當我是個(gè)蛋的時(shí)候，小狐貍猜我是一只小雞，小魚(yú)猜我是烏龜，小豬猜我是小蛇，還有小兔子，小兔子猜我是一只恐龍。哦，天吶，多妙的主意，一只恐龍�！毙※g鶉絕望地低頭看了看自己的腳說(shuō)：“可是，我現在只是這么一點(diǎn)點(diǎn)兒……一點(diǎn)點(diǎn)兒大的小鵪鶉!”
“不!我絕對絕對不要出去�！毙※g鶉尖叫起來(lái)。
“好吧�！眿寢屓プ鏊耐盹埩�。
“咚咚咚!”敲門(mén)的聲音又響又急。
“我不要見(jiàn)大家�！毙※g鶉果斷地拼了拼碎蛋殼，躲在了里面。
鵪鶉媽媽一打開(kāi)門(mén)， 小熊、小兔、小狐貍、小豬就擠進(jìn)來(lái)�！霸懔�!”他們七嘴八舌地說(shuō)：“森林里那個(gè)蛋不見(jiàn)了�！� “ 我們已經(jīng)找了一整天了�！薄袄锩媸且恢恍】铸埬��！�
“一定是被我坐破了，嗚嗚嗚……”小熊居然哭起來(lái)。
聽(tīng)小熊這么一說(shuō)， 小鵪鶉再也忍不住了�！� 哧哧哧……”她笑了起來(lái)。
大家一齊看過(guò)去。
“ 哇—— ” 他們都喊起來(lái)，“這就是那個(gè)蛋啊�！�
露餡(xiàn)了，小鵪鶉馬上閉嘴。
大家圍過(guò)來(lái)，小兔子輕輕拂去碎蛋殼，小鵪鶉完完全全露了出來(lái)。
“死定了�！毙※g鶉捂住眼睛。她覺(jué)得自己就像一只花斑點(diǎn)襪子一樣站在大家的目光下。
看著(zhù)蛋殼里， 小小的'， 小小的這只小鵪鶉， 大家全愣( lèng ) 住了。
突然，大家高興地喊起來(lái)：“誰(shuí)也沒(méi)猜對!原來(lái)是只小鵪鶉啊。多么可愛(ài)的小鵪鶉!真是太棒了!”
童話(huà)故事的作文 篇4
在阿爾的文具盒里住著(zhù)三歌好朋友，它們分別是鉛筆、橡皮和削筆刀，鉛筆上面畫(huà)了一些漂亮的小花紋，橡皮是一個(gè)發(fā)著(zhù)桔子香味的橡皮，削筆刀上面是黃色的小熊圖案，它們三個(gè)都非�？蓯�(ài)，在文具盒里它們是很要好的朋友，它們在那里生活的很快樂(lè )。
有一天，它們要比誰(shuí)的本領(lǐng)最大，花鉛筆說(shuō)：“我幫小主人的忙最大，因為沒(méi)有我，小主人就寫(xiě)不出這么漂亮的字，畫(huà)那么美的畫(huà)呀！”橡皮說(shuō)：“不對，不對，我的本領(lǐng)最大，萬(wàn)一你把字寫(xiě)錯了，畫(huà)畫(huà)不好了，不都是我幫你擦的嗎？”削筆刀連忙說(shuō)：“你們倆的'本領(lǐng)都不是最大的，要是花鉛筆的筆尖斷了或者是它的尖變粗了，沒(méi)有我你怎樣才能讓小主人寫(xiě)出這么漂亮的字，畫(huà)這么美的畫(huà)呢？
小橡皮你雖然能把寫(xiě)錯、畫(huà)錯的地方都擦干凈，可是，我要不把花鉛筆削好，你能有什么用處呢？”削筆刀話(huà)音剛落，它們三個(gè)就在鉛筆盒里劈里啪啦地打起來(lái)了。第二天，老師讓同學(xué)們做一份作業(yè)，小主人的字寫(xiě)錯了，橡皮不是把紙擦的臟乎乎的就是把紙擦破，鉛筆粗了削筆刀就是不肯削，害的小主人交了一份臟乎乎的作業(yè)，因此挨了老師一頓批評，小主人傷心地哭了。
花鉛筆、橡皮和削筆刀看到小主人傷心地樣子，都覺(jué)得很難為情，它們互相握了握手，又成了最要好的朋友，從那以后，它們又在一起快快樂(lè )樂(lè )的生活。
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