童話(huà)故事作文[合集15篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的童話(huà)故事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

童話(huà)故事作文1

　　美國著(zhù)名作家馬克·吐溫說(shuō)：“在19世紀，有兩個(gè)杰出的人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒�！比绻�說(shuō)拿破侖是戰場(chǎng)上的勝利者，那他就是法國大革命時(shí)期亂世英雄。海倫是生活中的戰士，是一個(gè)拒絕向命運低頭并決心趕走生活的聰明的信使。

　　人總會(huì )失去擁有。因為我年輕，我覺(jué)得未來(lái)就像無(wú)盡的河流，我的事業(yè)會(huì )被揮霍。如果生活可以逆轉，它會(huì )一直改變，我們會(huì )很高興看到美麗的世界，聽(tīng)到美麗的聲音。海倫在《假如給我三天光明》的第一天寫(xiě)道：她想見(jiàn)人。人的善良、溫柔、友情，讓海倫的生命值得活下去。第二天她會(huì )在明面前起床去看那個(gè)夜變晝的動(dòng)人奇跡。第三天，她將再次見(jiàn)到明，渴望找到新的快樂(lè )，因為她相信，對于那些真正能看見(jiàn)的人來(lái)說(shuō)，每一天都將永遠是新的美麗。

　　我們每個(gè)人都有健全的五官和四肢，但我們沒(méi)有意識到這個(gè)“聲音”有多有價(jià)值，我們總是把時(shí)間浪費在懶惰上。有些人總是保護不好眼睛。在陽(yáng)光下讀書(shū)寫(xiě)字。躺在床上看書(shū)。這些行為都對我們的`眼睛有害�？赡苣阌X(jué)得有光很平常，那你就大錯特錯了。對于那些盲人來(lái)說(shuō)，他們的世界永遠只有一種顏色，——無(wú)盡的黑暗。無(wú)論白天黑夜，他們都只能永遠的存在和幻想，因為對他們來(lái)說(shuō)，有光總比上天堂好。

　　海倫說(shuō)：“黑暗會(huì )讓人更珍惜光明，沉默會(huì )讓人更愛(ài)聽(tīng)�！迸笥�，如果你只有三天的光明，在這寶貴的三天里，你會(huì )用眼睛做什么？想到三天后，你就見(jiàn)不到太陽(yáng)升起，你會(huì )把眼睛停在哪里？

　　人失去后似乎總是會(huì )后悔。趁著(zhù)還有機會(huì )，珍惜我們所擁有的，擁有我們所愛(ài)的。因為，時(shí)間永遠無(wú)法轉移。

童話(huà)故事作文2

　　在一望無(wú)際的海洋,有一所學(xué)校,那里有許多色彩艷麗的小魚(yú)在這里上學(xué).其中有一條苗條可愛(ài)的金槍魚(yú)和一條肥胖的`霸魚(yú).他們倆一個(gè)是班中的優(yōu)秀生,一個(gè)是差生.

　　金槍魚(yú)不但成績(jì)好、苗條,而且名字也很好聽(tīng)叫“泡泡”.而霸魚(yú)呢,不但肥胖的厲害,而且成績(jì)也差得要命.不過(guò),霸魚(yú)的名字卻很好聽(tīng)叫霸星海.泡泡雖然學(xué)習成績(jì)很優(yōu)秀,但是它從來(lái)不驕傲.它的學(xué)習效率那可是相當的高,看吧,泡泡對待學(xué)習的態(tài)度就是與眾不同：每天很早就來(lái)到學(xué)校,先打掃完衛生就來(lái)到水龍頭旁洗洗手.然后,小心翼翼地打開(kāi)書(shū)本,如果書(shū)本有一點(diǎn)卷了起來(lái),它就會(huì )心疼得不得了,接著(zhù)用字典把它壓平.同學(xué)們還有好多沒(méi)有來(lái)到學(xué)校,可泡泡同學(xué)已經(jīng)坐在那里預習了新課.看它那專(zhuān)心致志的樣子,我想即使發(fā)生五級地震也休想影響到它,不一會(huì ),再看它的書(shū)本上,一行行俊秀工整的字體便赫然出現在書(shū)本上.上課開(kāi)始了,泡泡還是那么認真,那么專(zhuān)注,好像此時(shí)世界上只有老師和它存在.

　　星海呢,那是對學(xué)習多么不在乎呀!每天來(lái)了學(xué)校以后都領(lǐng)著(zhù)一幫“小混混”到處亂竄,看到老師來(lái)了,就像老鼠見(jiàn)了貓似的,馬上躡手躡腳地回到教室里看書(shū)、寫(xiě)字.有時(shí)還故意拿個(gè)掃帚掃掃地,裝得挺像真的.其實(shí),星海都是在害自己,那書(shū)本畫(huà)的不成樣子,作業(yè)從來(lái)不按時(shí)完成……

　　一次考試成績(jì)下來(lái)了,章魚(yú)老師念了成績(jì),泡泡九十八分,星海十三分.星海垂頭喪氣,于是就開(kāi)始疑惑起來(lái)說(shuō)：“每天我和泡泡都一起來(lái)學(xué)校,我寫(xiě)作業(yè)時(shí)他也寫(xiě),我念書(shū)時(shí)他也念,為什么我考不好呢?”章魚(yú)老師聽(tīng)后微笑著(zhù)說(shuō)：“是么?你有他努力么?孩子,無(wú)論干什么事都要專(zhuān)心致志呀.希望你今后有所改進(jìn),努力吧!”

　　是呀!這不正是如此么?只要真正努力了,專(zhuān)心致志了,難道還怕不成功么?

童話(huà)故事作文3

　　在一個(gè)村子里有一條小河，河里面有許許多多的小魚(yú)兒，而且五顏六色非常的美麗。

　　在小河里有一條美麗動(dòng)人的魚(yú)兒它叫蓮兒，樹(shù)上還有一只鳥(niǎo)兒，它也有一個(gè)名字叫雪兒。它們雖然一個(gè)在水里，一個(gè)在樹(shù)上，但是它們是一對好朋友，而且經(jīng)�；ハ嚓P(guān)照。如果有其他同類(lèi)要傷害蓮兒，雪兒一定會(huì )奮不顧身的保護它。有時(shí)候蓮兒也會(huì )幫助雪兒，比如說(shuō)，雪兒晚上睡不著(zhù)，蓮兒會(huì )為它唱歌，讓雪兒甜美地進(jìn)入夢(mèng)鄉。

　　一天，蓮兒躲在荷葉下哭，因為它怕雪兒為它但心，可正巧被雪兒聽(tīng)到。雪兒連忙飛到荷葉下去問(wèn)：“蓮兒你怎么了?”“我的爸爸媽媽被釣魚(yú)的抓走了。嗚~~”蓮兒哭喪著(zhù)說(shuō)。雪兒一聽(tīng)，連忙安慰它：“蓮兒，你別哭呀!你爸爸媽媽被抓走我也沒(méi)辦法呀!”過(guò)了一會(huì )兒，蓮兒就走了。

　　第二天，蓮兒從早晨到傍晚一直沒(méi)出現，雪兒覺(jué)得非�？梢�，就去找蓮兒的另一個(gè)朋友“點(diǎn)點(diǎn)”。雪兒找呀找，終于在大石頭邊找到了，雪兒連忙問(wèn)：“點(diǎn)點(diǎn)，你知道蓮兒到哪去了呀?點(diǎn)點(diǎn)傷心的說(shuō)：“蓮兒它……它被釣魚(yú)的抓走了�！毖﹥郝�(tīng)到顧不上說(shuō)聲“謝謝”就去找蓮兒了。

　　雪兒第一次來(lái)到的是菜場(chǎng)，可菜場(chǎng)的魚(yú)都比蓮兒大好幾倍呢!所以雪兒又來(lái)到了花鳥(niǎo)市場(chǎng)，可也沒(méi)看見(jiàn)，然后雪兒就向別的魚(yú)兒一個(gè)一個(gè)的問(wèn)過(guò)去�？纱蠹叶紱](méi)看見(jiàn)，就當在絕望的'時(shí)候，一條魚(yú)兒對雪兒說(shuō)：“你是要找一條名字叫蓮兒的魚(yú)嗎?”雪兒聽(tīng)到后興奮地說(shuō)：“對!你知道它在哪嗎?”“我知道，它被帶到前面的大樓里了�！�

　　魚(yú)兒說(shuō)。雪兒聽(tīng)了，連忙說(shuō)了聲“謝謝”就走了。雪兒又往大樓里飛去，在第10層的房間看到了蓮兒，看見(jiàn)蓮兒旁邊有幾個(gè)同伴。

　　可是它并沒(méi)有去看它，因為是怕它太傷心。后來(lái)，雪兒每次只是看一眼就走了。

童話(huà)故事作文4

　　1、語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略，似為綱要式敘寫(xiě)，但又未能提綱挈領(lǐng)，

　　2、文意殘缺不全，敘寫(xiě)枯燥，干癟呆板，毫無(wú)生氣。

　　3、文章雜而不亂能做到詳略得當重點(diǎn)突出。

　　4、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點(diǎn)…作了細膩而傳神的刻畫(huà)。

　　5、…切合實(shí)際蘊含著(zhù)樸素而深刻的哲理讀來(lái)令人精神振奮情緒激昂。

　　6、這篇文章充滿(mǎn)了激情從字里行間能體會(huì )到小作者對…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰語(yǔ)句流暢。

　　7、事例敘述生動(dòng)具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承。最后作者用寥寥數語(yǔ)表現出了自已對…的情感令人感動(dòng)。

　　8、文章前后連貫形成完整的形象。

　　9、文章語(yǔ)言清新活潑描寫(xiě)能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀。

　　10、內容生動(dòng)豐富語(yǔ)言新穎清爽結構獨特合理。

　　11、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情十分藝術(shù)化。開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要

　　12、文章開(kāi)頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

　　13、文章開(kāi)頭引人入勝吸引讀者�！�點(diǎn)面結合使文章生動(dòng)具體詳略得當。

　　14、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富可讀性強。開(kāi)頭出手不凡吸引讀者開(kāi)頭打動(dòng)人心具有真情實(shí)感。

　　15、文章開(kāi)頭交待得十分清楚起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新穎激起讀者讀下去的欲望

　　16、以飽滿(mǎn)的激情描寫(xiě)了……重點(diǎn)突出詳略得當內容具體。比喻貼切用詞生動(dòng)。

　　17、文章語(yǔ)言通俗易懂貼近生活實(shí)際讀來(lái)令人倍感親切。以輕松愉快的`語(yǔ)氣向我們娓娓道來(lái)令人回味無(wú)窮。

　　18、敘述自然生動(dòng)結構緊湊銜接自然連貫中心突出。

　　19、對于景色的描寫(xiě)語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準確聯(lián)想則為觸景生情情景自然融合。

　　20、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)。

童話(huà)故事作文5

　　從前，有一只小鳥(niǎo)和一條小魚(yú)是最要好的朋友，小魚(yú)住在宏村的南湖里，小鳥(niǎo)呢，就住在湖邊的一棵大樹(shù)上。

　　小鳥(niǎo)天天在樹(shù)上唱歌給小魚(yú)聽(tīng)，小魚(yú)就天天聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌。那美妙的歌聲，還招來(lái)了其他小動(dòng)物。

　　這樣的日子沒(méi)過(guò)幾年，有一天，小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌，卻沒(méi)有一個(gè)小伙伴來(lái)聽(tīng)她唱歌，她很納悶。這時(shí)，她看見(jiàn)一只烏龜從她面前爬過(guò)，她問(wèn)：“烏龜爺爺，今天小魚(yú)們怎么都不來(lái)聽(tīng)我唱歌了呢？”烏龜慢吞吞地抬起頭來(lái)，說(shuō)：“小魚(yú)們都生了一場(chǎng)嚴重的病。他們來(lái)不了了，都呆在水底休息養病呢。我們的家被人類(lèi)破壞了，他們把污水倒進(jìn)我們的家里，小魚(yú)們就是喝了這樣的水才生病的。還好我能爬上來(lái)透氣，不然我也要遭殃了�！睘觚敔敔斦f(shuō)完就爬進(jìn)了樹(shù)洞里。

　　小鳥(niǎo)聽(tīng)了，馬上飛到宏村的上空，她邊飛邊喊：“人類(lèi)，你們太不講道德了！你們怎么能污染環(huán)境，不顧我們的死活？”可是，人類(lèi)聽(tīng)不懂鳥(niǎo)語(yǔ)，沒(méi)有人在意頭頂有一只小鳥(niǎo)在控訴他們的錯誤行為。立在村口的一塊大石頭說(shuō)：“小鳥(niǎo)，你別白費力氣了，人類(lèi)如果不自覺(jué)保護環(huán)境，靠我們的.力量根本就不可能救得了你的朋友。你還是省省力氣幫你的朋友重新找個(gè)家吧�！�

　　小鳥(niǎo)飛了回來(lái)，小魚(yú)一只比一只急，都圍過(guò)來(lái)問(wèn)：“小鳥(niǎo)，人類(lèi)說(shuō)什么了嗎？他們有沒(méi)有停止污染南湖水呢？”小鳥(niǎo)絕望地說(shuō)：“他們聽(tīng)不懂鳥(niǎo)語(yǔ)呀！這該怎么辦呢？”

　　第二天，不甘心的小鳥(niǎo)又飛到宏村上空和人類(lèi)理論。恰巧，一個(gè)懂鳥(niǎo)語(yǔ)的人聽(tīng)到了，他像小鳥(niǎo)了解情況。小鳥(niǎo)一五一十地告訴了他事情的整過(guò)經(jīng)過(guò)。這個(gè)人說(shuō)：“告訴你的朋友們，別著(zhù)急，人類(lèi)一經(jīng)意識到了這一點(diǎn)。他們正在著(zhù)手辦這件事。你的朋友們很快就會(huì )有救了�！睅讉�(gè)月后，南湖的水又回復了原來(lái)的樣子，清澈透明。如果你走在湖邊，你會(huì )看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)站在枝頭上大聲歌唱，樹(shù)下，一群小魚(yú)正聽(tīng)得入神。偶爾，你還會(huì )聽(tīng)見(jiàn)一只烏龜發(fā)出悶聲悶氣的笑聲呢。

童話(huà)故事作文6

　　在大森林里盤(pán)踞著(zhù)一條巨蛇，它的嘴一張開(kāi)，就能吞下一只小鹿，所有的小動(dòng)物們都害怕它。它們期盼蛇不再捕食它們，但這只能是妄想。

　　一天，忍無(wú)可忍的小動(dòng)物們在洞穴里召開(kāi)了一個(gè)緊急會(huì )議。一只兔子提議：“在蛇的脖子上掛一個(gè)鈴鐺，當蛇走動(dòng)時(shí)，鈴鐺會(huì )‘鐺鐺’直響，我們聽(tīng)到聲音就可以及時(shí)逃走了�！边@真是一個(gè)絕妙的主意，但是，誰(shuí)去掛鈴鐺呢？頓時(shí)會(huì )場(chǎng)一片寂靜。過(guò)了一會(huì )兒，一只膽大的老鼠站了起來(lái)：“我去吧！”

　　趁巨蛇熟睡之際，那只老鼠輕手輕腳地走過(guò)去，悄悄地爬上它的脖子，把鈴鐺系了上去。它立即跑回洞穴，把好消息告訴了其他小動(dòng)物們。大家非常高興，以為這下蛇就吃不到自己了。

　　誰(shuí)知蛇醒來(lái)后，立刻發(fā)現了鈴鐺。它將計就計，在一些小動(dòng)物的必經(jīng)之地上都安裝了這種鈴鐺，只要有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，鈴鐺就會(huì )“鐺鐺”直響。蛇運用這種計策，不費吹灰之力就逮到了許多小動(dòng)物，大飽了口福。

　　后來(lái)，幸存下來(lái)的動(dòng)物們又聚在一起開(kāi)會(huì )，其中一只狐貍建議：“我有一個(gè)辦法，我們給蛇吃許多糖果。等到蛇的牙齒疼痛時(shí)，我們就乘機把蛇的所有牙齒拔出來(lái)，這樣蛇就吃不了我們了�！贝蠹叶颊f(shuō)好。

　　第二天，狐貍端著(zhù)一個(gè)裝滿(mǎn)各種各樣糖果的盤(pán)子對蛇說(shuō)：“大王，我有一件禮物要送給您，這是世界上最好吃的食物！您嘗一塊吧�！鄙叱粤艘粔K糖果，發(fā)現這真的'是世界上最美味的食物。它非常喜歡，每天都吃好幾塊糖果，所以很快它就感到牙齒傳來(lái)的劇痛。它在草地上、樹(shù)叢間打滾，疼得“嘶嘶”直喘氣，最后只好向狐貍求救。小動(dòng)物們聞?dòng)嵍鴣?lái)，它們把蛇所有的牙齒都拔掉了。從此，小動(dòng)物們再也不用擔心被蛇吃掉了。

　　小動(dòng)物們通過(guò)堅持不懈地努力，終于戰勝了它們的天敵。

童話(huà)故事作文7

　　在一個(gè)夏天的早晨，正睡著(zhù)香噴噴的蟈蟈被門(mén)外一棵大樹(shù)上一只百靈鳥(niǎo)的歌聲吵醒了。他十分生氣對百靈鳥(niǎo)說(shuō)：“你干嘛一大早就在這兒叫啊?吵得我都沒(méi)辦法睡了!”百靈鳥(niǎo)卻不以為然，說(shuō)：“我立刻要參加學(xué)校才藝大比拼了，當然要好好地練練噪子了，要不然怎樣能拿唱歌第一名呢?”蟈蟈心想，也對，我也立刻要參加跳高比賽了，我也應當加緊鍛煉，爭取拿第一。于是蟈蟈就到門(mén)外，在百靈鳥(niǎo)的面前蹦蹦跳跳的。百靈鳥(niǎo)當然不高興了，生氣地說(shuō)：“別在我面前亂蹦亂跳的，煩得我都沒(méi)心境唱了，有本事你和我比賽唱歌呀!”蟈蟈聽(tīng)了一肚子火，不服氣地說(shuō)：“憑什么要和你比唱歌，你敢和我比跳高嗎?”就這樣兩個(gè)人激烈地爭吵起來(lái)。

　　這時(shí)候，蜻蜓扇著(zhù)他那薄薄的，透明的翅膀輕瑩地飛了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)百靈鳥(niǎo)和蟈蟈吵得不可開(kāi)交，就語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“大家都是好朋友，為什么要為一件小事而爭吵呢?我也要參加飛行比賽，但我能夠去寬闊的田野上空練習飛翔，百靈鳥(niǎo)能夠去茂密的'樹(shù)林里練習唱歌，而蟈蟈能夠去綠油油的草地上練習跳高，誰(shuí)也不妨礙誰(shuí)�！彼麄兌加X(jué)得有道理，于是都到各自的地方開(kāi)始練習起來(lái)。

　　一年一度的學(xué)校才藝比賽最終開(kāi)幕了!百靈鳥(niǎo)第一個(gè)出場(chǎng)，她放開(kāi)喉嚨唱起了她最拿手的學(xué)校歌曲“激揚時(shí)代”，歌聲美妙動(dòng)人，贏(yíng)得了一片掌聲。接下來(lái)該蟈蟈出場(chǎng)了，他用他那短小而粗壯的大腿輕輕地一蹦，跳得又高又遠。最終出場(chǎng)的是蜻蜓，它像一架靈巧的直升飛機在空中盤(pán)旋，時(shí)而往上，時(shí)而往下，十分靈活。三個(gè)小伙伴憑借各自的長(cháng)處，最終在比賽中得到了很好的成績(jì)。最終又成為了好朋友。

童話(huà)故事作文8

　　在這歷史長(cháng)河中，有許多歷史人物，也有許多感人的故事，其中，莊子的一篇小故事讓我非常感動(dòng)。

　　莊子很貧窮，又一次，一位富人想要侮辱莊子，就對他說(shuō)：“喂，先生那么貧困，我有一千金，你像對待長(cháng)者一樣尊敬我，好嗎？”莊子說(shuō)：“你有錢(qián)跟我有什么關(guān)系？我為什么要尊重你？”富人接著(zhù)說(shuō)：“我給你五百金，你能尊敬我嗎？”莊子說(shuō)：“你給我五百金，咱們兩個(gè)人各有五百金，我和你一樣了，為什么要尊敬你呢？”富人無(wú)奈，說(shuō)：“我把一千金都給你，你尊敬我好嗎？”莊子說(shuō)：“你把錢(qián)全部給了我，我成了富人，你卻沒(méi)有錢(qián)，你尊敬我還可以，憑什么讓我尊敬你呢？”富人無(wú)言以對。

　　生活中，向文中富人這樣的人有很多，他們都是一味的瞧不起窮人家。我們的祖祖輩輩難道是一出生就有前途、有美好的生活嗎？不，他們都是經(jīng)過(guò)自己的努力換來(lái)我們今天的美好生活的。有一句話(huà)是這樣說(shuō)的“窮人家的孩子早當家”。有多少個(gè)家庭貧窮的孩子們，他們大多數都有一個(gè)很好的憧憬，很好的前途。有些人為富人賣(mài)命，干一些違法的`事情。被富人像狗一樣使喚，就像抗戰時(shí)期為日本人賣(mài)命的漢奸。不管什么事他們都去辦�？墒亲屗麄兊挠職舛急粺o(wú)盡的侮辱中磨平了呢！被別人騎在了頭上了呢！還有人為富人獻殷勤。逢年過(guò)節務(wù)必要送一些貴重的東西，以表誠心。無(wú)非就是想讓有官有勢的人替自己辦些事情，看看獻殷勤的時(shí)候的那種笑容，恨不得把嘴咧開(kāi)笑。如果送一些便宜的東西，根本就不正眼看。這些都是不好的行為。

　　原本，中國是一個(gè)文明古國，可是有了這些不好的行為后，我們的祖國不在有那么美麗的笑容了。為了祖國能夠重新找回笑臉，我們就要從現在做起，做一個(gè)什么事都靠實(shí)力去辦，不要因為一時(shí)的錢(qián)財而迷失心竅。

童話(huà)故事作文9

　　火勢猛了起來(lái)，熊熊大火吞食著(zhù)森林，鳥(niǎo)兒凄慘的叫，住在森林里的動(dòng)物四散逃亡，花兒那張美麗的臉扭曲了，接著(zhù)，被火燒成一團灰燼飄向天空。變成了白樺樹(shù)的淘小氣絕望地看著(zhù)眼前的一切……

　　淘小氣為什么會(huì )平白無(wú)故變成白樺樹(shù)呢？其實(shí)，這是淘小氣的'一個(gè)噩夢(mèng)：那一夜，他夢(mèng)見(jiàn)自己在森林里玩，忽然，從遠處飄來(lái)了一個(gè)木炭，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，淘小氣就感到眼前一片漆黑。睜開(kāi)眼睛，他看見(jiàn)自己，迪迪和樂(lè )樂(lè )在他旁邊野炊�！盀槭裁磿�(huì )有兩個(gè)我呢？”他正納悶著(zhù)。于是就向他們喊一聲，可是不管他怎么叫，一行人始終沒(méi)注意到他。他們離開(kāi)了，可是木炭中還有星星點(diǎn)點(diǎn)的火星，風(fēng)一吹，熊熊大火燒了起來(lái)。

　　火越燒越猛，所過(guò)之處，生靈涂炭。他想逃，卻怎么也逃不了。這時(shí)，他發(fā)現自己成了一棵白樺樹(shù)�；�，燒到了他的腳邊。淘小氣只覺(jué)得腳上火辣辣地疼，猶如被刀割一般。他想高聲呼喊救火，可是他壓根發(fā)不出聲音來(lái)。一團火焰燒到了葉子，他頭上還有兩只剛出世幾天的小鳥(niǎo)，鳥(niǎo)媽媽在絕望地叫著(zhù)。

　　火，終于把淘小氣吞沒(méi)了，他痛得死去活來(lái)，心如刀絞。

　　一切都過(guò)去了，那根木炭又飄了過(guò)來(lái)：“你看見(jiàn)了沒(méi)，我就是你們野炊時(shí)身旁的那棵白樺樹(shù)，是你毀了我，也毀了整座森林�！� “對不起，白樺樹(shù)哥哥�！薄艾F在說(shuō)什么也遲了，人類(lèi)辛辛苦苦地栽種了我們，可是無(wú)情的大火卻毀滅了我們。淘小氣，請你代表全世界的樹(shù)告訴所有的人：要注意林間用火安全不要隨便的把火種帶入森林。發(fā)現火災要及時(shí)撥打119，不要在落葉堆等易燃物體旁邊用火。野炊時(shí)要等火完全熄滅了再走……綠色是我們向往的，我們應該盡全力守護它�！�

　　淘小氣被驚醒。他決定成為一個(gè)森林護衛員，他決定將林區用火安全的知識傳給每一個(gè)人：破壞森林就等于慢性自殺，讓我們的地球變得更加美麗，不要再破壞森林了，保護森林,人人有責。

　　從此以后，森林里再也沒(méi)發(fā)生過(guò)火災。

童話(huà)故事作文10

　　傳說(shuō)在很久以前的侏羅紀時(shí)代，霸王龍是很小的，他有一個(gè)好朋友叫虎爪龍。

　　當時(shí)霸王龍體小，柔弱，經(jīng)常受大恐龍們欺負。當時(shí)的虎爪龍正好相反，他長(cháng)的體型碩大、性情彪悍，沒(méi)有哪個(gè)恐龍敢欺負它，于是大家都推崇他為恐龍王

　　因為常常受大恐龍們的欺負，霸王龍心有不甘，不想做弱者。于是他沒(méi)日沒(méi)夜的苦練本領(lǐng)，他和跑步最快的伶盜龍賽跑，他跟捕獵最強的迅猛龍比打獵，他用牙齒啃咬堅硬的石頭，它用爪子抓撓堅硬的樹(shù)皮……有一天，虎爪龍正好碰到了霸王龍，在刻苦訓練，哈哈大笑著(zhù)挖苦霸王龍：“嘿！老兄，別練了，像你這菜的出奇的小不點(diǎn)兒，根本不可能成為強者的`！”霸王龍聽(tīng)到了這番話(huà)，只留給虎爪龍一句話(huà)：“只要朝著(zhù)目標努力，夢(mèng)想就一定會(huì )實(shí)現的！”可聽(tīng)到霸王龍這句意味悠長(cháng)的話(huà)，虎爪龍只是輕蔑地一笑，就走開(kāi)了。

　　虎爪龍走后，霸王龍心中十分委屈，同時(shí)也充滿(mǎn)了憤怒：“哼！我偏要證明給你看，我霸王龍不是草包！”

　　從那以后，霸王龍的練習更認真，更刻苦了。而霸王龍的實(shí)力，也慢慢的變得越來(lái)越強。

　　而另一邊的虎爪龍呢？因為當上了恐龍王，恐龍們又這么推崇它，驕傲的簡(jiǎn)直要飛上天了。于是他開(kāi)始自滿(mǎn)起來(lái)，整天無(wú)所事事，除了吃飯就是睡覺(jué)，再也不去訓練自己了，他的身體也慢慢退化，一代比一小，實(shí)力也慢慢變弱了。

　　經(jīng)過(guò)數十年的打磨，霸王龍已經(jīng)完全是另一個(gè)樣子了。粗壯的像柱子一樣的腿跑步像閃電一樣快，巨大的身體無(wú)人能及，銳利的牙齒仿佛一把把尖刀，可以瞬間咬碎一塊巨石，尾巴硬的可以一下子打碎一顆參天大樹(shù)。

　　而另一邊的虎爪龍呢？因為整天無(wú)所事事，現在他的實(shí)力已經(jīng)越降越低，甚至不及的霸王龍�？铸垈円�(jiàn)他變得如此弱小，就把她從恐龍王的位置上趕了下去。此時(shí)的霸王龍已經(jīng)是天下無(wú)敵，恐龍們見(jiàn)到如此強大的霸王龍，就推選他為了恐龍王。

　　就這樣，霸王龍終于在整個(gè)白堊紀時(shí)期稱(chēng)霸整個(gè)地球。

童話(huà)故事作文11

　　從前，有個(gè)美麗的小鎮。小鎮里有座漂亮的藍色小屋，里面住著(zhù)一個(gè)小女孩，叫小希。她非常善良。鎮上的人都很喜歡她。有一天小希在家里做蛋糕，才鎮上的頭號小愉紅狐貍聞到了濃濃的蛋糕香味，打算去偷蛋糕。紅狐貍偷偷地跑到放蛋糕的柜子邊，拉開(kāi)一個(gè)個(gè)柜門(mén)找起蛋糕來(lái)�！霸撍赖乃�把蛋糕放哪了？”紅狐貍著(zhù)急地吼道。這―吼把小希引了回來(lái)，她悄悄地走到了紅狐貍背后打個(gè)招呼“嗨！”紅狐貍被嚇了跳，差點(diǎn)把心臟病嚇出來(lái)。，你是來(lái)找蛋糕的？”小希問(wèn)�！鞍　瓕ρ�！我…聽(tīng)說(shuō)你做的蛋糕很好吃所以想來(lái)嘗嘗！”紅狐結結巴巴地說(shuō)。小希仔細打量了紅狐貍會(huì )兒，她聽(tīng)鄰居說(shuō)過(guò)，紅狐貍是個(gè)大壞蛋。她想出了一個(gè)好主意，于是，她對紅孤貍說(shuō)：“好吧，不過(guò)你必須學(xué)做好人，我會(huì )對你進(jìn)行一周的魔鬼訓練，獎品就是一個(gè)特大號蛋糕。紅狐貍爽快地答應了，他覺(jué)得做好人非常容易。

　　第二天，小希對紅狐貍說(shuō)：“一做好人應該有禮貌，見(jiàn)到人要對他微笑點(diǎn)頭我在我們去街上走一走吧！”小希和紅狐貍一起走在街上，一路上，紅狐貍都照小希的要求做著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒。紅狐貍的`頭有些酸了，腳有些麻了�？蔀榱四莻�(gè)特大號的蛋糕。他只好忍著(zhù)。好不容易才走完了一條街。紅狐貍累得快倒在地了。第三天，小希帶著(zhù)紅狐貍去做好事。扶兔奶奶過(guò)馬路，幫龜大爺拎東西，把摔倒的小猴扶起來(lái)…紅狐貍幾乎把所有能做的好事都做了個(gè)遍，他差點(diǎn)兒癱瘓。轉眼的工夫，一周就過(guò)去了。在這一周里，紅狐貍學(xué)會(huì )了許多做人的道理，他非常感謝小希。小希也遵守諾言，連夜開(kāi)工，做出了個(gè)桌子那么大的蛋糕，給紅狐貍送去。她還附加一張卡片，寫(xiě)道：只要努力，壞人也可以變成好人的！只要你肯努力，壞人也可以變成好人。不是嗎？

童話(huà)故事作文12

　　狐貍非常狡猾，看到什么好東西總是想方設法地騙過(guò)來(lái)。

　　一天，狐貍路過(guò)一個(gè)農夫的葡萄園，望著(zhù)滿(mǎn)架的葡萄，狐貍不禁流下了口水。這時(shí)它心里只有一個(gè)念頭：對，騙幾串葡萄來(lái)。

　　于是，狐貍走上前，對農夫說(shuō)：“您真是太厲害了，能種出這么漂亮的葡萄來(lái)�！鞭r夫明白了狐貍的用意，冷笑著(zhù)摘下一串葡萄遞給狐貍。狐貍接著(zhù)又拍馬屁，還一邊吃著(zhù)葡萄：“您真是太大方了，您……”狐貍被眼前的一切驚呆了：只見(jiàn)農夫搖身一變，立刻變成了一個(gè)身穿黑衣的魔法師。魔法師對狐貍說(shuō)：“凡是吃了我葡萄的人，一周之內會(huì )說(shuō)說(shuō)不了話(huà)。你必須默默地為大家做事，才能解除魔法，狡猾的東西!”

　　狐貍頓時(shí)嚇得兩腿發(fā)軟，癱倒在地上。過(guò)了好一會(huì )兒，才想到魔法的事，于是撒腿就往森林跑去，馬上開(kāi)始為大家做事。

　　狐貍先去貓大嬸家幫忙鋤草，又去鵝姐姐家幫忙拖地，還去狗媽媽家照顧小寶寶……動(dòng)物們都很高興森林里多了一個(gè)“萬(wàn)能小幫手”。

　　一周很快地過(guò)去了，魔法師高興地對狐貍說(shuō)：“你終于能幫大家做事了，我現在就幫你解開(kāi)魔法�！蹦Хń忾_(kāi)了，狐貍又能說(shuō)話(huà)了，它向森林飛奔而去。路過(guò)小馬家時(shí)，看見(jiàn)小馬家紅撲撲的'蘋(píng)果格外顯眼，就忍不住踏進(jìn)院子想去摘蘋(píng)果�！霸趺�，‘小幫手’又來(lái)幫忙了嗎?”小馬問(wèn)。狐貍紅著(zhù)臉，不好意思地說(shuō)：“是，是來(lái)幫……幫忙的�！焙�貍于是馬上開(kāi)始幫忙。

　　從此，狐貍下決心以后再也不做偷偷摸摸的事了，要做大家都信賴(lài)的好朋友。

　　就這樣，狡猾的狐貍變成了誠實(shí)的狐貍。

童話(huà)故事作文13

　　在一個(gè)美麗的地方，住著(zhù)兩只小地鼠，一個(gè)叫歡歡，一個(gè)叫樂(lè )樂(lè )。歡歡是哥哥，樂(lè )樂(lè )是弟弟。

　　一天，歡歡對樂(lè )樂(lè )說(shuō)：“我們去種紅薯吧�！薄翱墒俏覀冞�不會(huì )種啊，怎么辦呢？”樂(lè )樂(lè )憂(yōu)心地問(wèn)哥哥�！耙�不我們去請教山羊伯伯吧�！睔g歡接著(zhù)說(shuō)。

　　于是它們來(lái)到山羊伯伯家，山羊伯伯正忙碌著(zhù)種菜。歡歡樂(lè )樂(lè )把來(lái)的目的說(shuō)了一番，山羊伯伯告訴他們：“種紅薯可沒(méi)那么容易哦，你們能堅持下來(lái)嗎？首先要先把紅薯埋在地里，等紅薯苗長(cháng)出來(lái)差不多有30多厘米后，再把紅薯苗剪掉，栽到地里澆上水，過(guò)一段時(shí)間還要施肥鋤草，等到紅薯苗長(cháng)成像藤條那樣了，葉子慢慢變黃干枯后就是豐收的季節了，你們就可以吃上美味的紅薯了！這期間恐怕也得三個(gè)多月呢！你們可以嗎，辛苦也不怕嗎？”歡歡樂(lè )樂(lè )神情堅定地搖搖頭，謝過(guò)山羊伯伯開(kāi)開(kāi)心心回家了。

　　第二天，歡歡樂(lè )樂(lè )起得很早，他們哥倆，按照山羊伯伯教的方法，依次完成。

　　到了秋天，紅薯藤已經(jīng)長(cháng)得很長(cháng)很長(cháng)，看著(zhù)慢慢變黃枯萎的葉子，歡歡樂(lè )樂(lè )滿(mǎn)意地笑了。

　　他倆找來(lái)鋤頭，把紅薯一個(gè)個(gè)挖了出來(lái)，都是很大個(gè)的.，看著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，哥倆異常開(kāi)心！

　　哥倆把紅薯放進(jìn)爐子里烤著(zhù)吃，那濃濃的香味飄滿(mǎn)了整個(gè)村莊，小豬丁丁，小羊奇奇，小狗當當，小貓丫丫也來(lái)了，連小鳥(niǎo)都被吸引過(guò)來(lái)了。就這樣歡歡樂(lè )樂(lè )把好吃的紅薯分享給大家，它們一起唱著(zhù)跳著(zhù)，開(kāi)心極了！

　　這個(gè)故事告訴了我們：經(jīng)過(guò)辛勤付出，終會(huì )收獲滿(mǎn)滿(mǎn)；懂得分享不但會(huì )收獲友情，更會(huì )快樂(lè )了自己！

童話(huà)故事作文14

　　有一個(gè)人有一支圓珠筆.但那支圓珠筆不喜歡它的主人拿它亂涂亂畫(huà),于是它趁主人不注意的時(shí)候從桌子上滾下去逃走了,它滾啊滾,從樓梯上滾了下去,一位語(yǔ)文老師撿到了它,正好他也喜歡藍色,更讓那位老師注意的是圓珠筆那個(gè)像杯子一樣的小頭,上面寫(xiě)著(zhù)Coffee的英文,于是那位老師就把它帶了回去.圓珠筆真恨這位老師,好不容易從一個(gè)人的手中逃了出來(lái),現在又被一位語(yǔ)文老師撿到,我可真是一支倒霉的圓珠筆啊!老師沒(méi)有急著(zhù)用它,而是把它放到了自己的筆盒里.

　　筆盒里有很多它的同伴,不多不少共九個(gè),再加上自己剛好十個(gè),有鋼筆、紅筆、水筆等等。一支鉛筆問(wèn)它：“你是新來(lái)的嗎”？圓珠筆不知道它是誰(shuí)，因為它的主人上六年級了，都有不用鉛筆了，用的.話(huà)也是在它呼呼大睡的情況下用的。于是迷迷糊糊地回答到：“是”，“哦”鉛筆說(shuō)道，讓圓珠筆覺(jué)得是厲害的鋼筆先生說(shuō)話(huà)了，“主人喜歡藍色，相信他會(huì )很愛(ài)護你的，你真幸運啊”！“但你們還是得聽(tīng)我的”，紅筆驕傲地說(shuō)到，“為什么”？“難道鋼筆先生權力不比你大嗎”？圓珠筆看著(zhù)質(zhì)疑地說(shuō)道，還沒(méi)等紅筆回答，圓珠筆就被老師拿了出來(lái)，老師在拿著(zhù)圓珠筆在寫(xiě)字呢！圓珠筆看著(zhù)老師拿自己寫(xiě)出來(lái)的這么漂亮的字體，不由得高興了起來(lái)。第二天，老師把圓珠筆帶到了他講課的班級，老師把圓珠筆夾到了他的筆記本里，它聽(tīng)著(zhù)那位老師教出來(lái)的學(xué)生們一一爭先恐后地回答問(wèn)題，想著(zhù)自己能遇上一個(gè)知識淵博的主人真幸運。到了練字的時(shí)間，圓珠筆被老師放進(jìn)了口袋里，圓珠筆看著(zhù)老師的學(xué)生們的字，都是這位老師教出來(lái)的，覺(jué)得自己是全世界最幸福的圓珠筆。

　　就這樣，圓珠筆在那位老師的手里、筆記本里、筆盒里幸福的過(guò)著(zhù)它幸福的生活。

童話(huà)故事作文15

　　在蔚藍清澈的大海里，長(cháng)久地居住著(zhù)各式各樣的魚(yú)兒。它們無(wú)拘無(wú)束地生活在自己的世界里，不被其它事物所打擾。

　　有一天，海中霸王鯊魚(yú)下大了一條命令——所有的魚(yú)兒在他生日當天都必須送上真誠的祝福和豐厚的壽禮，否則就小命難保。霸王鯊魚(yú)大壽當天，所有大大小小不同種類(lèi)的魚(yú)兒都戰戰栗栗地送上禮物，生怕霸王有一點(diǎn)點(diǎn)不滿(mǎn)而危及生命。鯊魚(yú)慵懶地坐在自己的寶座上檢閱下屬居民們送來(lái)的賀禮，可點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去就是少一份。有魚(yú)提醒他：“墨魚(yú)還沒(méi)送呢！”鯊魚(yú)聽(tīng)罷，立即讓他的.帶刀侍衛將罪民墨魚(yú)帶來(lái)，準備親自審問(wèn)。侍衛把墨魚(yú)帶到了鯊魚(yú)面前，鯊魚(yú)氣急敗壞地跳下寶座：“大膽墨魚(yú)，竟在我堂堂海中霸王大壽時(shí)不守規矩，搞得我心情好一番掃興！我早就下達通知在我大壽當天每魚(yú)必須送禮！你說(shuō)，為什么不送禮？”墨魚(yú)掙脫開(kāi)侍衛：“我又不是魚(yú)！為什么要送禮？”圍觀(guān)的居民們在底下竊竊私語(yǔ)，心想著(zhù)這次墨魚(yú)可能小命不保了。鯊魚(yú)聽(tīng)了墨魚(yú)的話(huà)后，直接徑直游到墨魚(yú)前，抓著(zhù)他的衣領(lǐng)就問(wèn)：“你不是叫墨魚(yú)嗎？怎么不是魚(yú)了？說(shuō)來(lái)給本王聽(tīng)聽(tīng)！”墨魚(yú)一甩：“雖然我的名字里確實(shí)有‘魚(yú)’，也和你們一樣用腮呼吸，可我沒(méi)有脊椎也不用鰭游泳，和你們不是同類(lèi)！海中的牡蠣，河中的蛤蜊，陸上的蝸牛才是我的親戚！”鯊魚(yú)冷笑一聲：“哼！它們身上都有堅硬的貝殼，為什么你沒(méi)有？”墨魚(yú)從容地說(shuō)：“我在海中生活，可以快速游泳，用不著(zhù)用笨重的貝殼來(lái)保護自己�！滨忯~(yú)惡狠狠地撲過(guò)來(lái)：“你不是魚(yú)我也不能饒你！我把你當點(diǎn)心吃了！”墨魚(yú)“嗤”地噴出墨汁，向大海深處逃走了。鯊魚(yú)什么也看不清，只好在一片漆黑中干瞪眼。

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