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動(dòng)物的童話(huà)故事作文600字

動(dòng)物的童話(huà)故事作文600字4篇

  在生活、工作和學(xué)習中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?下面是小編為大家整理的動(dòng)物的童話(huà)故事作文600字4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

動(dòng)物的童話(huà)故事作文600字4篇

動(dòng)物的童話(huà)故事作文600字 篇1

  經(jīng)過(guò)了多天的陰雨綿綿,今天終于迎來(lái)了一個(gè)陽(yáng)光燦爛、風(fēng)和日麗的好天氣,鴨媽媽帶著(zhù)孩子們出去游玩。

  太陽(yáng)公公笑瞇瞇的,云兒也開(kāi)心地飄來(lái)蕩去,鴨媽媽帶著(zhù)孩子們來(lái)到大河邊,小鴨們望著(zhù)波光粼粼的河面,一個(gè)個(gè)迫不及待地跳入河中,溫暖的河水拍打著(zhù)羽毛,舒服極了。

  小鴨們緊緊圍在媽媽身邊,歡快地劃著(zhù)水,向媽媽展示著(zhù)自己的游泳技巧,蝴蝶也在空中翩翩起舞,給小鴨鼓勁加油。鴨媽媽看著(zhù)調皮可愛(ài)的孩子們說(shuō):“我們來(lái)玩打水仗吧!”“好啊!”話(huà)音剛落,一只小白鴨就奮力地張開(kāi)翅膀拍打著(zhù)水面,激起的浪花打中了另外一只小白鴨,“哎呦!”“哈哈!”被打中的小白鴨不甘示弱,奮起反擊。笑聲、叫聲響成一片,讓平靜的河面一下子熱鬧了起來(lái)。

  歡樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得那么快,小鴨們離開(kāi)的時(shí)候,還是那么的流連忘返啊。

  小豬貝貝

  今天,動(dòng)物學(xué)校要舉行一年一度的運動(dòng)會(huì )。

  早晨5點(diǎn),小豬貝貝就從床上起來(lái)可。他走到客廳里,坐到椅子上,開(kāi)始猜測今天的運動(dòng)會(huì )會(huì )是怎樣的?自己的成績(jì)好嗎?等等。他有一腦子的問(wèn)題可以去想、去猜測?傊,他覺(jué)得最重要的問(wèn)題就是自己的成績(jì)怎樣。他敢肯定,自己會(huì )是最后一名。

  比賽開(kāi)始了,首先是跑步比賽,小兔麗麗跑的最快,一下子沖到了終點(diǎn),小豬貝貝卻在后面慢吞吞地跑。第二個(gè)項目是跳高,小鹿華華跳得最高,足有兩個(gè)小動(dòng)物和起來(lái)那么高。第三個(gè)項目、第四個(gè)項目……最終的成績(jì)和預計的一模一樣,小豬貝貝所有項目都是最后一名。

  運動(dòng)會(huì )對小豬貝貝來(lái)說(shuō),其實(shí)一點(diǎn)也不好玩。

動(dòng)物的童話(huà)故事作文600字 篇2

  從前有只驕傲的鵝,他的名字叫“傻個(gè)兒”。鵝的頸很長(cháng),個(gè)子長(cháng)得高大,羽毛也很潔白,長(cháng)得非常強壯,因此,他很驕傲,在他的眼里,這個(gè)世界上就沒(méi)有比他更美麗,更優(yōu)秀的動(dòng)物了。

  一天,這只大鵝遇到了一只小金魚(yú),小金魚(yú)歡快的向他打著(zhù)招呼:“嗨!美麗的大鵝,你好啊!”傻個(gè)兒心想“哼,我這么漂亮怎么會(huì )跟你這種小東西說(shuō)話(huà)呢!”金魚(yú)似乎看出了傻個(gè)兒的心思,便說(shuō)道“你是不是覺(jué)得自己很有優(yōu)越感啊?我給你出個(gè)謎語(yǔ)吧!你敢猜嗎?”傻個(gè)兒心里想:我有什么不敢的,我這么優(yōu)秀,竟然會(huì )有人想考我,哈哈,真是太好笑了!就說(shuō)道:“好啊,你出題吧”小金魚(yú)順口就出了一個(gè)謎語(yǔ),傻個(gè)兒愣在原地一動(dòng)不動(dòng),嘴也是張了合,合了張的,結結巴巴說(shuō)不出來(lái)。

  最后不得已,只好說(shuō):“那這次算我輸好了,我明天跟你比賽游泳,你敢來(lái)嗎?”小金魚(yú)爽快的答應道:“好啊,一言為定!

  第二天上午,就有雞媽媽、狗伯伯、豬兄弟還有許多的小鴨子來(lái)觀(guān)看他們的比賽,他們還找來(lái)了兔子嬸兒和蝸牛兄弟來(lái)當裁判。裁判一聲令下,“嘩~~~~嘩~~~~”只見(jiàn)傻個(gè)兒一下就跳到了水里,拼命的往前游,生怕輸了比賽,他還時(shí)不時(shí)的望一望被他落在身后的小金魚(yú),用得意的表情看著(zhù)小金魚(yú),似乎在說(shuō)“我得讓你輸得很慘!毙〗痿~(yú)倒是不緊不慢的游著(zhù),說(shuō)也奇怪,傻個(gè)兒越游越慢,小金魚(yú)越游越快,不一會(huì )兒就超過(guò)了傻個(gè)兒了,結果可想而知了,裁判判定小金魚(yú)勝!

  傻個(gè)兒還是輸了,他慚愧的低下了頭,臉漲得通紅。從那以后,大鵝傻個(gè)兒就變得謙虛了許多,再也不敢那么驕傲,那么瞧不起人了。

動(dòng)物的童話(huà)故事作文600字 篇3

  下雨了,雨下的很大,許多動(dòng)物為了避雨都呆在家里,小豬媽媽也被困在自己家中,看著(zhù)外面下的瓢潑大雨,小豬媽媽在家閑的發(fā)慌。

  拿起書(shū)柜上的一本書(shū)翻閱起來(lái),書(shū)中的`一句話(huà)引起了小豬媽媽的注意,“下雨天打孩子,閑著(zhù)也是閑著(zhù),”這句俗語(yǔ)是怎么回事?什么意思。其它的家庭都怎樣教育孩子吶?

  小豬媽媽看著(zhù)自己正在酣睡的孩子們,左看右看,唉!哪個(gè)都是媽媽所疼愛(ài)的寶貝,哪個(gè)都舍不得打。那就打電話(huà)問(wèn)問(wèn)其它的孩子媽媽都怎么做的吧!

  “喂,大黃蜂媽媽?zhuān)掠晏,忙什么吶,是不是打孩子玩吶??/p>

  大黃蜂媽媽很驚詫?zhuān)骸拔业暮⒆觽(gè)個(gè)都是我的心頭肉,心肝寶貝,哪舍得打啊!

  小豬媽媽又打電話(huà)問(wèn)燕子媽媽。

  燕子媽媽回答說(shuō):“我的孩子不用打,從小它們就志向遠大,刻苦用功,認真學(xué)習長(cháng)大以后就飛向遠方,闖世界去了。根本就不用我操心!

  小豬媽媽又詢(xún)問(wèn)野馬爸爸打不打孩子吶?

  野馬爸爸回答說(shuō):“我的孩子如果長(cháng)大后,還戀在家中,依賴(lài)父母,不肯離開(kāi),對這種孩子,我就是要打的,對不爭氣,不學(xué)習,不用功,不長(cháng)志氣的孩子,我是要狠狠教訓的!

  小豬媽媽又給長(cháng)頸鹿媽媽打電話(huà):“你打不打孩子吶!

  長(cháng)頸鹿媽媽說(shuō):“孩子在不聽(tīng)話(huà),犯錯誤的時(shí)候,我是要給它應有的教訓的,讓它們明白,行為舉止是要符合規范禮儀的,犯錯是要受到懲罰的。溺愛(ài)對孩子的成長(cháng)是不利的!

  小朋友,你的行為舉止是怎么樣的?符合規范禮儀嗎?聽(tīng)父母的話(huà)嗎?犯錯誤的時(shí)候,該不該接受教育,父母會(huì )打你嗎?

動(dòng)物的童話(huà)故事作文600字 篇4

  在一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的森林里,住著(zhù)許許多多小動(dòng)物,它們過(guò)著(zhù)安居樂(lè )業(yè)的生活。

  動(dòng)物王國的國王是一只兇猛的老虎。有一次老虎下了一道命令“所有的動(dòng)物們都不能亂扔垃圾!”但是大象卻置若罔聞,還是繼續扔垃圾。對此,老虎對這件事懷恨在心。

  一天風(fēng)和日麗,國王靈機一動(dòng)想出一個(gè)主意:把動(dòng)物王國改造成游客旅游區。大象聽(tīng)說(shuō)這個(gè)主意后怒氣沖沖,它來(lái)到國王面前說(shuō):“親愛(ài)的國王,我們千萬(wàn)不能把動(dòng)物王國改造成游客旅游區,否則后果不堪設想!”國王卻置若罔聞。

  幾天過(guò)后,成群結隊的游客來(lái)到了動(dòng)物王國,動(dòng)物王國變得人山人海,再也沒(méi)有了往日的寧靜。人們亂扔垃圾,肆意破壞森林,當人們離開(kāi)時(shí),動(dòng)物王國頓時(shí)變成了一個(gè)垃圾場(chǎng)。

  接二連三的不幸事情發(fā)生了,因為人們亂扔垃圾,把空氣污染了,廢氣吸起了動(dòng)物們的身體里,動(dòng)物們萎靡不振,它們開(kāi)始想念曾經(jīng)清新都空氣。

  這個(gè)消息傳到了妖魔鬼怪的耳邊,他們聽(tīng)了后手舞足蹈,每個(gè)人都在躍躍欲試,準備去給動(dòng)物們一點(diǎn)顏色。冷魔來(lái)了,本來(lái)是晴空萬(wàn)里的天氣,一剎那,變得冰天雪地,鵝毛般的大雪紛紛揚揚,動(dòng)物們都害怕地躲在家中。動(dòng)物王國沒(méi)有了花草。肥沃的土地變得貧瘠。沙妖來(lái)了,沙妖把沙聚成了一個(gè)巨大的沙丘,沙丘鋪天蓋地地席卷而來(lái),把動(dòng)物王國弄得天昏地暗,又把一排排高聳入云的大樹(shù)埋沒(méi)了。

  看見(jiàn)這樣的場(chǎng)景,動(dòng)物們只好背井離鄉,逃得無(wú)影無(wú)蹤。

  曾經(jīng)鳥(niǎo)語(yǔ)花香,綠樹(shù)成蔭的森林王國的遭遇,難道還不能帶給你啟發(fā)和反思嗎?

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