童話(huà)故事動(dòng)物作文匯編8篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的童話(huà)故事動(dòng)物作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
童話(huà)故事動(dòng)物作文 篇1
美麗的森林里住著(zhù)一只聰明的烏鴉，它快活地玩了一天，覺(jué)得有點(diǎn)渴，就想喝點(diǎn)水休息一會(huì )。它找啊找啊，終于從一塊大石頭旁邊發(fā)現了一個(gè)瓶子。
可是瓶子里的水太少，瓶口又太小，烏鴉喝不到里面的水，怎么辦呢?它眼珠一轉【把烏鴉的聰明寫(xiě)的活靈活現，生動(dòng)極了】，看到地上的石子，高興地說(shuō)：“我可以喝到水了!”
烏鴉把石子一個(gè)一個(gè)放進(jìn)瓶子里，水就升高了，烏鴉就喝著(zhù)水了。
永不放棄 王一凡 一個(gè)炎熱的夏天，一只小烏鴉飛了很長(cháng)一段路，這時(shí)覺(jué)得又累又渴，它多么想休息一會(huì )兒，喝點(diǎn)水呀!
這時(shí)，它看見(jiàn)一片沙灘，沙灘上有一個(gè)瓶子，瓶子里有水，小烏鴉高興地連忙飛了下來(lái)。這時(shí)它才看見(jiàn)瓶子里的水并不多，瓶口又小，喝不著(zhù)水，它急得團團轉。
突然，它看見(jiàn)旁邊有許多小石子，小烏鴉有了一個(gè)好主意。它把一個(gè)個(gè)小石子用嘴叼入瓶中，水漸漸漫到了瓶口，小烏鴉終于喝著(zhù)水了，它高興地笑了。
聰明的烏鴉 安廣義 在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，一只烏鴉找食吃。烏鴉在空中飛來(lái)飛去，覺(jué)得口渴了，到處找水喝，忽然發(fā)現地上瓶子里有水。它像箭一樣沖過(guò)去，看見(jiàn)瓶口很小，水不多，怎么辦呢?
烏鴉很著(zhù)急，忽然它看見(jiàn)旁邊有許多小石子，想出一個(gè)好辦法。
于是，它把小石子一個(gè)一個(gè)放進(jìn)瓶子里，瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著(zhù)水了。
烏鴉驕傲地說(shuō)：我可真聰明啊!
烏鴉喝水 劉佩旭 沙灘上有一塊灰色的石頭，旁邊有一個(gè)瓶子，里面有一些水。一只烏鴉口渴了，到處找水喝�？墒�，瓶子里水不多，瓶口太小，烏鴉喝不著(zhù)，怎么辦呢?
烏鴉有辦法了。烏鴉看見(jiàn)旁邊有許多小石子，它把小石子一個(gè)一個(gè)放進(jìn)瓶子里，瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著(zhù)水了。
我們一定要像烏鴉學(xué)習，烏鴉太聰明了。
童話(huà)故事動(dòng)物作文 篇2
小猴皮皮是個(gè)小懶蟲(chóng)，從來(lái)不幫爸爸媽媽做家務(wù)。它是家里的小皇上，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。
這天，藍藍的天，白白的云，天氣非常好，皮皮拿著(zhù)他心愛(ài)的足球，正要去找小伙伴踢球呢！在路上，它看見(jiàn)了小狗，就走過(guò)去說(shuō)：“小狗！小狗！我們去踢足球吧！”小狗說(shuō)：“不行，我要幫爸爸看門(mén)呢！”小猴說(shuō)：“哼，有什么了不起！我找別人和我踢球！”
皮皮繼續走，看見(jiàn)了小貓，就趕上去說(shuō)：“小貓！小貓！我們去踢足球吧！”小貓說(shuō)：“不行不行，我要幫媽媽洗碗呢！”小猴說(shuō)：“哼，有什么了不起！我找小兔和我一起踢足球！”
皮皮再向前走，看見(jiàn)了小兔，就走過(guò)去，說(shuō)：“小兔！小兔！我們去踢足球吧！"小兔說(shuō)：“我要幫奶奶掃地呢！”小猴說(shuō)：“哼，有什么了不起！我在找別的小伙伴和我一起踢足球！”
皮皮繼續向前走，看見(jiàn)了山羊伯伯，山羊伯伯對皮皮說(shuō)：“皮皮，你怎么從來(lái)不幫長(cháng)輩做事呢？你看人家小狗和小貓還有小兔，多能干呀！”皮皮聽(tīng)了，臉紅了，紅得像熟透了的大蘋(píng)果！它連忙跑回家。
聰明的小朋友，你們知道皮皮回家要干什么嗎？
童話(huà)故事動(dòng)物作文 篇3
小松鼠胖胖爬上蘋(píng)果樹(shù)上吃蘋(píng)果，每咬一口蘋(píng)果，，就把蘋(píng)果丟下來(lái)，小兔子開(kāi)心的經(jīng)過(guò)樹(shù)下，就被胖胖丟下的蘋(píng)果打到… 唉唷 ~~ 好痛喔 !小兔子跟胖胖說(shuō)，不可以浪費食物，要惜福�？墒桥峙植宦�(tīng)小兔子的話(huà)，，繼續丟蘋(píng)果.，一直丟，一直丟。小兔子，舍不得蘋(píng)果就這樣浪費了，所以就把蘋(píng)果撿回家。
冬天來(lái)了，小松鼠胖胖又冷又餓，找不到東西可以吃。于是跑到小兔子家，胖胖跟小兔子說(shuō):”我不應該浪費食物，害我現在沒(méi)有食物可以吃..我以后不會(huì )再浪費了�！�
小兔子就把當初撿回來(lái)的蘋(píng)果給胖胖吃，他們兩個(gè)吃的好開(kāi)心喔!
動(dòng)物童話(huà)故事：動(dòng)物聚會(huì )
冬天快要到了，小動(dòng)物們在森林聚了起來(lái)，討論過(guò)冬的事情。小青蛙說(shuō);“我是冬眠的動(dòng)物，到了冬天的時(shí)候，我呀就舒舒服服的睡一個(gè)大覺(jué)，到春天的時(shí)候才醒來(lái)，我就是這樣過(guò)冬的�！毙∥浵佌f(shuō)：“我們螞蟻呀!存了很多的食物，冬天的時(shí)候，我們聚在一起吃東西、開(kāi)舞會(huì )�？炜鞓�(lè )樂(lè )的過(guò)冬�！贝笱�、小燕子要飛到南方過(guò)冬，小松鼠要把窩墊暖，儲備食物過(guò)冬……小動(dòng)物們都爭著(zhù)說(shuō)，熱鬧及了。
童話(huà)故事動(dòng)物作文 篇4
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午， 小兔想出去玩會(huì )兒，它走過(guò)一片森林，又走過(guò)一條大馬路，蹦蹦跳跳的來(lái)到了一片南瓜園的柵欄前，爬上柵欄一看，哇!里面躺著(zhù)好多好多的南瓜寶寶。
他急急忙忙的爬進(jìn)南瓜園左挑挑右挑挑，終于在最后面發(fā)現了一個(gè)超大的南瓜。他站在大南瓜邊左想右想：“怎么運回家呢?這南瓜比我的身體都還大�！毙⊥� 摸一摸南瓜，突然發(fā)現南瓜長(cháng)得真像一個(gè)大輪胎�！斑@個(gè)發(fā)現讓小兔興奮地跳起來(lái)。小兔花了九牛二虎之力把南瓜豎起來(lái)，他慢慢地推著(zhù)南瓜走出菜園，經(jīng)過(guò)馬路，越過(guò)森林。累得小兔臉上掛滿(mǎn)了汗珠。
當小兔來(lái)到家門(mén)口時(shí)就喊：”媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)靵?lái)，驚喜!“媽媽忙拉開(kāi)小木門(mén)說(shuō)：”哇!好大的南瓜�！坝纸又�(zhù)說(shuō)，”你，你，怎么把南瓜運回來(lái)的?“小兔驕傲的說(shuō)：”當成輪子推回來(lái)的�！澳樕涎笠缰�(zhù)蘋(píng)果一樣的喜悅。
媽媽翹起大拇指說(shuō)：”寶貝，你真棒!真是一個(gè)聰明的好孩子!“
童話(huà)故事動(dòng)物作文 篇5
一、教學(xué)目標
1、經(jīng)過(guò)引導學(xué)習，認識童話(huà)，產(chǎn)生創(chuàng )作童話(huà)的興趣，了解編寫(xiě)童話(huà)的方法。
2、能根據動(dòng)物自身特點(diǎn)大膽發(fā)揮想象，進(jìn)行多角度構思，創(chuàng )作有趣的童話(huà)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、 經(jīng)過(guò)引導學(xué)習，認識童話(huà)，產(chǎn)生創(chuàng )作童話(huà)的興趣，了解編寫(xiě)童話(huà)的方法。
2、能根據動(dòng)物自身特點(diǎn)大膽發(fā)揮想象，進(jìn)行多角度構思，創(chuàng )作有趣的童話(huà)。
三、教學(xué)過(guò)程
1、認識童話(huà)
師：（出示圖片：《安徒生童話(huà)》、《一千零一夜》）同學(xué)們肯定都聽(tīng)過(guò)或讀過(guò)不少童話(huà)故事，故事里有善良的灰姑娘，美麗的白雪公主，狡猾的狐貍......這些離奇有趣的故事，為我們的童年增添了許多美妙的色彩。那老師要來(lái)問(wèn)下大家，你們最喜歡的童話(huà)故事有哪些？
生：..........................
師：看來(lái)大家平時(shí)讀過(guò)的.童話(huà)不少��！那老師要來(lái)問(wèn)問(wèn)了，你們知道什么是童話(huà)嗎？
�。ǔ鍪就�(huà)的定義）
根據學(xué)生剛剛的回答對童話(huà)進(jìn)行歸類(lèi)。讓學(xué)生更了解童話(huà)的分類(lèi)。 a、人物童話(huà)。如《皇帝的新衣》、《賣(mài)火柴的小姑娘》
b、擬人童話(huà)。如《丑小鴨》、《龜兔賽跑》
c、神怪童話(huà)。如《阿拉丁神燈》、《女?huà)z補天》
d、知識童話(huà)。如《我的土壤媽媽》
2、編寫(xiě)童話(huà)的要求
師：大家都了解了童話(huà)的定義，那么同學(xué)知道編寫(xiě)童話(huà)的要求有哪些嗎現在讓我們一起來(lái)看下例文，看看你們能不能呢過(guò)從中總結。
例文：
編寫(xiě)童話(huà)的要求：
a、童話(huà)故事要有一定的情節。童話(huà)故事主要以形象感人，以情節吸引作者，一般不直接發(fā)表言論。其表現的思想要由作者去理解、體會(huì )、掌握。
b、童話(huà)故事要有具體生動(dòng)的形象�？梢詮臅r(shí)尚一切事物中去尋找形象，要注意童話(huà)表現的思想內容，禹物體本身的特征保持一致。形象最好是人們常見(jiàn)的。 c、童話(huà)的寫(xiě)作手法。多采用擬人、夸張、比喻的手法。把內容寫(xiě)得生動(dòng)形象，以合乎情理的想象把形象人格化，對其語(yǔ)言、行為、心理等進(jìn)行細致描寫(xiě)。 d、童話(huà)故事的語(yǔ)言。要有兒童氣息，準確、自然。
童話(huà)故事動(dòng)物作文 篇6
自從世界文明開(kāi)始以來(lái)，大自然每年都會(huì )舉辦一次選美比賽。大家爭相比美，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。你看，今年的選美比賽就要開(kāi)始了，不知道誰(shuí)會(huì )拿到冠軍��！
今年的裁判是貓頭鷹博士。貓頭鷹博士在擴音器中宣布：“請各位選手就位……現在有請豬大姐登場(chǎng)！”豬大姐邁著(zhù)艱難的步伐，好不容易才走上展示臺，只見(jiàn)它全身都是贅肉，真有一種古代楊貴妃的雍容華貴之美。但貓頭鷹博士擦了擦眼鏡說(shuō)：“豬大姐的肥胖是因為人類(lèi)給它使用了有害的激素，所以取消參賽資格，下一名選手�！本虏嗣妹泌s快走上臺來(lái)，只見(jiàn)它渾身翠綠，嬌嫩水靈。它驕傲地擺弄著(zhù)身姿，以為冠軍非自己莫屬。但事情并不如意，貓頭鷹博士冷冷地問(wèn)道：“韭菜妹妹，你姣好的容顏是因為你吃了有毒化肥吧？”韭菜妹妹慚愧地跑下了場(chǎng)，引來(lái)臺下議論紛紛。
前兩名選手因為“作弊”被取消了參賽資格。隨后，貓頭鷹博士宣布：“有請下一名選手——東北虎出場(chǎng)！”可等了半天，始終不見(jiàn)東北虎的蹤影。又過(guò)了一會(huì )兒，工作人員對貓頭鷹博士說(shuō)：“最后一只東北虎在來(lái)參加比賽的途中，被偷獵者打死了！”
此時(shí)，全場(chǎng)靜極了，大家都沉浸在悲痛的氣氛中。過(guò)了很久，貓頭鷹博士傷心地呼喊：“人類(lèi)朋友啊，請保護植物，保護動(dòng)物，保護大自然吧！不然，你們的子孫后代再看到我們，只能是在圖畫(huà)上了！只有保護我們，你們才能永遠擁有這個(gè)美麗的世界��！“
童話(huà)故事動(dòng)物作文 篇7
猴子是聞名天下的“香蕉王”，而有的小動(dòng)物也愛(ài)吃香蕉，可香蕉林被猴子霸占了。如果別人吃一點(diǎn)香蕉，“香蕉王”們就發(fā)瘋似的和你來(lái)一場(chǎng)廝打，大家都不敢吃香蕉，為此“香蕉王”們得意極了。
一天，香蕉林里來(lái)了一頭香蕉象。大家都很稀罕它，熱烈歡迎。大家琢麼著(zhù)這大象的名字，都認定它是沖著(zhù)香蕉來(lái)的。的確，這象一頓不吃香蕉就比猴還瘋呢。這可有熱鬧看了!果然，不一會(huì )兒，香蕉象餓了，便去找香蕉，走著(zhù)走著(zhù)，忽然眼前一亮——是片香蕉林!它樂(lè )瘋了，跑啊跑，震得地動(dòng)山搖，這可把正美滋滋的吃著(zhù)香蕉的猴子嚇壞了。有的嚇傻了，目瞪口呆，有的吱吱亂叫，四散逃竄，還有的很是英武，躍躍預戰。只聽(tīng)得猴子大王一聲令下：“沖啊，殺——”猴子們蜂擁而上。噢喔，大象實(shí)在太大了，猴子們沖到大象腳前又撒腿逃竄，只有猴大王在那兒比劃。
大象神情自若的大口大口的吃著(zhù)香蕉，猴子們又氣又無(wú)奈。終于猴大王破口大罵：“喂，你這個(gè)巨人瘋子，憑什么吃我們的香蕉?”“嗯，你們的?啊——哈，對不起。不過(guò)，這香蕉別的動(dòng)物也愛(ài)吃，那我問(wèn)你，別的動(dòng)物吃不到，你們獨占，這樣好嗎?”猴子們面面相覷，都低下頭反思自己的自私。
于是，猴子們“解放”了香蕉林，香蕉林里一片雀躍。猴子們第一次這么快樂(lè )。
不久香蕉象要回家了，猴子們依依不舍，猴子對大象說(shuō)：“謝謝你讓我們懂得了與大家同樂(lè )，才是真正的快樂(lè )�！�
動(dòng)物們高呼萬(wàn)歲!
童話(huà)故事動(dòng)物作文 篇8
森林里，住著(zhù)小兔子和他的伙伴們。
小兔子住在一間五顏六色的餅干屋里，生活過(guò)得平平靜靜，但寧靜的生活總會(huì )被打破。有一天，一只兇惡的獅子來(lái)到這片森林。
獅子喜歡吃肉。他每天都會(huì )命令一只動(dòng)物去他的山洞讓他吃，不去的話(huà)就會(huì )殺死他全家。但是這還遠遠不夠，他還命令全森林的動(dòng)物們?yōu)樗w皇宮，要是不聽(tīng)他的安排，就會(huì )被打得青一塊紫一塊。他還學(xué)著(zhù)人類(lèi)皇帝去出游，但他不是去安撫百姓，而是給百姓們帶來(lái)災難。
有一天，這只獅子又生氣啦，把全森林老百姓都打了一通，這可惹惱了兔子。兔子想啊想啊，突然想出了一個(gè)好辦法。于是，兔子跑進(jìn)獅子家，獅子不在家，家里只有他的兒子在。小獅子不認識兔子，看見(jiàn)兔子進(jìn)來(lái)便問(wèn)道：“你是誰(shuí)呀？”兔子回答道：“我是你姑夫！”“你怎么長(cháng)得與我們不一樣��？”小獅子奇怪地打量著(zhù)兔子。兔子連忙說(shuō)：“我與你們不是一個(gè)家族的，不過(guò)你看我不也有尾巴，有毛嗎？”“哦，原來(lái)真是姑夫呀�！毙—{子上前與兔子握握手。兔子可沒(méi)懷好意，一只手握著(zhù)小獅子的手，另一只手從口袋里掏出一只錘子，將小獅子砸個(gè)半死，然后溜走啦。
獅子回來(lái)后，知道發(fā)生了什么，便氣沖沖地奔到兔子家，他在大門(mén)外大喊大叫：“死兔子，快滾出來(lái)，我要吃了你！”兔子顫抖地帶著(zhù)哭聲說(shuō)：“大王，我錯啦，但我的鞋子不好吃，讓我將兩只鞋子給扔出去，我再出來(lái)吧�！闭f(shuō)著(zhù)一只鞋子給扔了出來(lái)，但第二只鞋子好久也沒(méi)扔出來(lái)。獅子急啦，撞開(kāi)了兔子家的門(mén)，只見(jiàn)兔子已從后門(mén)逃到對岸。獅子連忙去追，獅子怒氣沖沖地沖上了后面那座橋，可還沒(méi)走到半道就掉河里去了，原來(lái)兔子在獅子過(guò)來(lái)的時(shí)候砍斷了橋。
獅子給淹死了，小動(dòng)物們又過(guò)上平靜的生活。
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