（通用）《變化》的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的《變化》的作文4篇，歡迎大家分享。

《變化》的作文 篇1

　　我是你們賴(lài)以存生的家園---地球。我見(jiàn)證了人類(lèi)在地球上的所作所為，我年頭看著(zhù)人類(lèi)的變化，老了，累了。

　　原來(lái)

　　很久以前，人類(lèi)還處在農耕時(shí)代，那時(shí)世上還沒(méi)有工業(yè)這個(gè)詞呢！那時(shí)的我是多么啊，就像一個(gè)小姑娘！

　　你看，村莊外有條涉小溪，里面的魚(yú)蝦睚水里自由自在的嬉戲，兒童們在草地上捉著(zhù)迷藏。這是一個(gè)多么令人神往的`景象��！

　　你看，遠處群山連綿起伏的，山上的樹(shù)林郁郁蔥蔥，樹(shù)林里的鳥(niǎo)兒不停地唱著(zhù)婉轉的歌。這是一幅多么富有詩(shī)意的圖畫(huà)��！但這，已成為……

　　第一次變化

　　這么多年過(guò)去了！人們翻天覆地的變化�！肮�業(yè)”這個(gè)詞充斥著(zhù)整個(gè)，什么自然，什么純真；人們都把這些拋到腦后，只想著(zhù)賺錢(qián)，賺錢(qián)！于是，他們開(kāi)動(dòng)著(zhù)機器，把我弄得千瘡百孔。我身上那件美麗的綠色外衣不見(jiàn)了，取而代之的是灰色和，我的藍色襯衫不見(jiàn)了，代替它是黑色的破襯衣，我提前進(jìn)入了我的老年期。

　　但有些人們似乎悔過(guò)了，他們打著(zhù)“低碳”的旗號，穿著(zhù)外衣在石油廠(chǎng)門(mén)口抗議，在努力的改善著(zhù)環(huán)境。我哭了，又笑了。

　　第二次變化

　　人們自從意識到“低碳”的重要性后，便不停地約束自己，至此，我已經(jīng)完全回復了活力。

　　我身上滿(mǎn)是鮮艷的綠色和動(dòng)人的藍，再也見(jiàn)不到那惡心的灰與黑了，人們返璞歸真了，這和原來(lái)的景象多么相似啊。我笑了……

　　你們曾經(jīng)有人唱過(guò)：“我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢變老”。這正是我們所要實(shí)現的，不是嗎？那么就請你們，低碳一點(diǎn)，再低碳一點(diǎn)，努力吧，人們，低碳真的很簡(jiǎn)單，因為它本身只需要一顆心……

《變化》的作文 篇2

　　溫暖的春天下午，我總會(huì )在“雨”的身邊，觀(guān)看它降下有如蠶絲般的綿綿細雨，我喜歡這種感覺(jué)，因為它像神仙降臨般，能主導我的心情、我的想法，是我快樂(lè )的泉源，也是我生氣時(shí)的回收桶。

　　和風(fēng)細雨時(shí)，輕松快樂(lè )的感覺(jué)隨之而來(lái)，雨，它會(huì )輕輕的哼著(zhù)歌，甚至跳著(zhù)水上芭蕾，而我的靈感便會(huì )在那時(shí)一涌而出。當滂沱大雨，它不停的哭泣時(shí)，我會(huì )把所有的'心事講給它聽(tīng)，因為只有它不會(huì )把秘密說(shuō)出去。

　　狂風(fēng)暴雨時(shí)，鳥(niǎo)兒的鳴叫聲消逝，彷佛所有的人都消失無(wú)蹤般，這樣的寧靜，讓我有機會(huì )思考更多事情。

　　雨，變化多端，不論是有如世界大戰的雷電雨，還是綿綿細雨，大自然中嬌艷的花兒們?yōu)榱松�存而在雷電雨中像躲避子彈般的躲避各種考驗，學(xué)習自立更生；而天氣穩定下來(lái)時(shí)，大地的植物就像被乳液滋潤了一般，格外艷麗。

　　雨，滋潤了大地，讓世上所有的動(dòng)植物們得以存活。雨，與大家共生息，希望大家一起愛(ài)護大自然。

《變化》的作文 篇3

　　一轉眼暑假就慢慢的過(guò)去了，剛剛進(jìn)入校園就感覺(jué)到校園換了一個(gè)新的相貌。在陽(yáng)光的照耀下感覺(jué)教學(xué)樓在閃閃發(fā)光。

　　開(kāi)學(xué)的第一天的大課間讓我們對學(xué)校又有了一個(gè)新的認識。以前我們的教學(xué)樓只有單一的白色而白色上卻有灰色的痕跡。教學(xué)樓上的三個(gè)烤漆的“耕耘樓”也暗淡無(wú)色。走入樓梯道里，墻上空蕩蕩的扶手蒙上了一層厚厚的灰塵。瓷磚上有許多的`黑點(diǎn)，偶爾還有幾塊是殘缺的，看上去非常陳舊。打開(kāi)的窗戶(hù)不時(shí)有樹(shù)葉伴隨著(zhù)寒風(fēng)吹進(jìn)來(lái)吹進(jìn)來(lái)。我們的學(xué)校處于桃花工業(yè)園周?chē)�都是桃花但是校園里沒(méi)有一個(gè)與桃花有關(guān)的東西。

　　但是今天的桃花工業(yè)園中心校不再是以前的那個(gè)灰蒙蒙的學(xué)校了。教學(xué)樓被粉刷成桃花的桃粉色。墻壁上有了用瓷磚貼上去的中國強怎國強的壁畫(huà)。教學(xué)樓上的幾個(gè)大字在陽(yáng)光的照耀下顯得十分耀眼。校園里的植被也變多了，高大的香樟樹(shù)、飄著(zhù)清香的桃樹(shù)……校園被綠色圍繞在懷抱里。一進(jìn)入樓梯道，我就被眼前的景色給迷住了。以前沒(méi)有和桃花有關(guān)的東西想在處處都和桃花有關(guān)了，如墻上的畫(huà)、詩(shī)句里的桃符和陶淵明寫(xiě)的《桃源游記》。墻上的瓷磚煥然一新，每隔兩個(gè)臺階就一個(gè)詩(shī)句。墻上都是大家的作品。墻上貼著(zhù)含有卡通人物的提示，顯得活靈活現、生機勃勃。這條樓梯可以說(shuō)成是“文化長(cháng)廊”

　　看到校園里的變化，我不由得發(fā)出贊嘆�？吹竭@么美麗的校園我都不理解為什么還有一些人像傷害學(xué)校。

《變化》的作文 篇4

　　每個(gè)女孩的心中都有一個(gè)粉色的公主夢(mèng)。說(shuō)到公主，自然是有著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的披肩秀發(fā)，可是，從小我有的只是一頭假小子般的短發(fā)。

　　上幼兒園的時(shí)候，看著(zhù)班上的女同學(xué)們每天換著(zhù)花樣扎著(zhù)漂亮的辮子來(lái)上學(xué)，我都十分的羨慕�？墒�，只要我的頭發(fā)一超過(guò)耳朵的上輪廓，媽媽就會(huì )立馬給我圍上圍裙，再用她的“魔爪”操起剪刀，對著(zhù)我的頭發(fā)“咔嚓咔嚓”剪上一通。每次剪完頭發(fā)，媽媽總會(huì )像欣賞“作品”一般，前后左右欣賞一番我那平平的齊劉海和“干凈利落”的短發(fā)，似乎還對自己的“手藝”特別滿(mǎn)意。

　　而我，總會(huì )走到鏡子前看上一眼，然后將我衣服上的帽子默默地戴上，緩緩的走出房間，嘴里小聲地嘀咕：“好難看��！”為此，我已多次向媽媽表示過(guò)抗議，可媽媽總是說(shuō)：“不行，你看短發(fā)多好看多可愛(ài)��！”

　　進(jìn)入六月份，天氣漸漸熱起來(lái)。記得那天媽媽上班去了，為了讓我涼快，爸爸帶著(zhù)我來(lái)到了理發(fā)店，讓師傅給我剪了一個(gè)標準的男士發(fā)——“寸頭”�？粗�(zhù)鏡子里的自己，我的`內心是崩潰的。

　　第二天，我去上幼兒園了，就在我低著(zhù)頭默默地吃著(zhù)午飯的時(shí)候，班主任吳老師走了過(guò)來(lái)，微笑地看著(zhù)我，說(shuō)：“語(yǔ)君，你今天好可愛(ài)哦，頭發(fā)剪的好漂亮��！”聽(tīng)了老師的夸獎，我心里的陰霾瞬間散去，在當天下午拍畢業(yè)照時(shí)，露出了兩天來(lái)難得的笑容。就這樣，我的幼兒園史上最短發(fā)型被定格在了我的幼兒園畢業(yè)照上。

　　直到上了小學(xué)后我才知道了媽媽的良苦用心：當時(shí)為了讓我不那么沮喪，是媽媽發(fā)信息讓吳老師給我鼓勵的。

　　幼兒園畢業(yè)后，我留長(cháng)發(fā)的愿望越來(lái)越強烈了，在我又一次向媽媽提出我的想法時(shí)，媽媽竟然答應了！我激動(dòng)地摟住了媽媽。媽媽說(shuō)：“妮，以前是因為你還太小，短發(fā)可以讓頭發(fā)長(cháng)得更健康，而且生活上也更方便，現在你長(cháng)大了，是個(gè)小姑娘了，你有自己的想法，媽媽都會(huì )尊重你的意見(jiàn)。希望你的思想能和你的頭發(fā)一起成長(cháng)�！敝�后，我就任由頭發(fā)長(cháng)啊長(cháng)，終于有一天，我也甩著(zhù)馬尾辮去上學(xué)了！

　　在我的影集本里至今還珍藏著(zhù)這樣一張照片——我在攝影館拍的第一張長(cháng)發(fā)照片，照片里的我是“白雪公主”的造型，我的長(cháng)發(fā)被辮成了許多小辮盤(pán)在了頭頂，穿著(zhù)藍色的公主裙，臉上綻放著(zhù)自信而燦爛的笑容！

　　現在，每當我看到鏡子里那頭烏黑柔順的長(cháng)發(fā)時(shí)，我就會(huì )想起媽媽說(shuō)過(guò)的話(huà)，就會(huì )提醒自己要更加努力地學(xué)習，成為更好的自己。

　　我會(huì )牢牢地珍藏這些美好的回憶，是它們給我帶來(lái)了快樂(lè )，是它們給我帶來(lái)了愛(ài)的溫暖和生活的動(dòng)力！

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