我的好變化作文（精選3篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的我的好變化作文（精選3篇），歡迎大家分享。

　　我的好變化作文1

　　一年級的我是個(gè)“小霸王龍”，一旦心情不好，看同學(xué)不順眼或是別人說(shuō)了自己壞話(huà)，我就發(fā)脾氣揮拳砸過(guò)去，仗著(zhù)自己個(gè)子大，力氣大，就隨便欺負別人�！澳阆胂�，如果別人比你力氣大，也莫名其妙地打你，你是什么感受？”班主任批評我的時(shí)候，每次都是這么說(shuō)的。離開(kāi)時(shí)，我總是抹著(zhù)淚，責怪著(zhù)自己，我為什么就忍不住呢？這如同一道沒(méi)有解的數學(xué)題，永遠答不出來(lái)。

　　二年級的我，仍然不停的打架，但懂得了一些道理，為自己無(wú)法控制的脾氣做出了一次次承諾：下次一定不打人了！但還是一次又一次地打人，一次又一次地自責，一次又一次地被老師批評�！袄钪�恒��！你能不能好好控制你的拳頭。如果每個(gè)人都跟你一樣，那每個(gè)人就都得天天把拳頭舉在胸前，每時(shí)每刻防住別人……”每次批評都讓我陷入深深的'自責。

　　三年級中期，也許是我的一個(gè)轉折點(diǎn)……

　　我在敘述自己小學(xué)前三年時(shí)，是這么說(shuō)的：現在的我，左肩上有三條紅杠，重責在肩，是大隊委員，每當自己非常不高興，甚至怒火沖天時(shí)，我便想起了手臂上的“三道杠”，沒(méi)辦法，只能忍著(zhù)了，那種被禁閉的感覺(jué)真不好，可是我只能若無(wú)其事地走開(kāi)。慢慢地，我也習慣了，不用思前顧后，就能輕松地控制自己。那時(shí)，掛在左肩上的“三道杠”也隨之變成了一種自律，有沒(méi)有它我都能做到，那份責任感是由心而發(fā)的。

　　后來(lái)，我媽媽又生了二胎，我又多了份責任，成為了哥哥，哥哥應該給弟弟做出榜樣！

　　當哥哥，當大隊委員，這兩個(gè)責任重如泰山。但是，就是這樣的責任感促使我成為一個(gè)自律自強的人。

　　我的好變化作文2

　　每個(gè)人小的時(shí)候都會(huì )有一些調皮和膽小，但是在同學(xué)和老師的幫助下我改變了下面我就給大家介紹一下吧！

　　我從小就是一個(gè)愛(ài)撒嬌膽子很小的孩子，總是因為膽子太小被別人嘲笑以前我晚上想上廁所，就要把媽媽叫醒，讓他在廁所門(mén)前站著(zhù)，等我出來(lái)，這史媽媽非常生氣，因為她睡覺(jué)時(shí)一般不想被別人打擾，有的時(shí)候還把我訓了一頓，我哭得像個(gè)淚人，這也沒(méi)有用。我只好重新回到床上睡覺(jué)。

　　而現在我長(cháng)大了，我干晚上一個(gè)人去上廁所了，又一次老師讓我們每個(gè)人去市場(chǎng)調查，因為爸爸媽媽還有自己的事情，我拿著(zhù)一只鉛筆和一個(gè)小本子，就和其他同學(xué)去市場(chǎng)了，市場(chǎng)里人山人海，里面的`東西琳瑯滿(mǎn)目，超市里的服務(wù)員問(wèn)我們：小朋友你在干什么呀，這可是我第一次和服務(wù)員說(shuō)話(huà)，我連忙說(shuō)我們老師讓我們到這里調查的，服務(wù)員阿姨對著(zhù)我們笑了笑，說(shuō)，我可以幫你們什么嗎？謝謝你不用了，我們只是記一些東西的價(jià)格。阿姨對著(zhù)我們笑了笑就走開(kāi)了。

　　我們的一個(gè)大組分成了兩個(gè)人一個(gè)小組，我的這個(gè)小組在這里東抄抄西看看，時(shí)間像一條川流不息的小河，轉眼間，又到了約定的時(shí)間，我們又集合了，走出市場(chǎng)回家了。

　　我變了，我長(cháng)大了，我懂事了，我也變膽大了，我不怕晚上一個(gè)人去上廁所了，每個(gè)不是人天生就文武雙全，通過(guò)每一點(diǎn)點(diǎn)的努力，每一點(diǎn)點(diǎn)的提高，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的地方加起來(lái)，如果你做做到了，那么你就成功了！

　　我的好變化作文3

　　四年級以前，我是一個(gè)性格內向、害怕失敗的人。老師上課時(shí)提問(wèn)，有時(shí)甚至我會(huì )這道題我也不敢舉手，生怕回答錯，受到老師的批評。平時(shí)任何活動(dòng)我都不會(huì )主動(dòng)參加，擔心自己失敗。就連老師在期末評語(yǔ)上都說(shuō)我是個(gè)默默無(wú)聞的孩子。

　　記得有一次上課時(shí)，老師提出一個(gè)問(wèn)題讓同學(xué)們來(lái)回答。班里有很多人舉手，我在心里念叨：可千萬(wàn)別找我，千萬(wàn)別找我可是老師偏偏就找了我回答，我站在那兒一動(dòng)不動(dòng)，也不說(shuō)話(huà)，結果被老師批評了一頓，說(shuō)我上課走神，不專(zhuān)心聽(tīng)課。我感到十分委屈，因為我上課很專(zhuān)心，只是養成上課不回答問(wèn)題的習慣，一站起來(lái)就很緊張，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

　　我心里很難過(guò)，我也不想這樣下去，給老師和同學(xué)們留下不好的印象。父母也很擔心，甚至他們說(shuō)只要每天回答兩個(gè)問(wèn)題就給我一些獎勵，也經(jīng)常鼓勵我參加各種活動(dòng)。

　　而四年級的`一次校園小歌手比賽，讓我找回了自信，讓我變得積極、開(kāi)朗。記得那天音樂(lè )課上，音樂(lè )老師讓幾位同學(xué)演唱一首歌曲，然后老師選出兩位同學(xué)代表班級參加學(xué)校的小歌手比賽，我鼓起勇氣到講臺上唱了一首歌曲，竟然被選上了。之后，我天天在家里努力練習，在比賽中我獲得了最佳表現獎的稱(chēng)號，我想：原來(lái)做好一件事也不是很難，關(guān)鍵是你要努力去做！

　　從那以后，課堂上我積極回答問(wèn)題，老師提出的問(wèn)題我幾乎都能回答出來(lái)，班級的活動(dòng)我都積極參加，爸爸媽媽說(shuō)我像是變了一個(gè)人。在期末評語(yǔ)中，老師也說(shuō)我性格開(kāi)朗、活潑，上課能積極發(fā)言。

　　我非常高興自己的改變！

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