- 相關(guān)推薦
家鄉的變化今昔對比作文800字
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編整理的家鄉的變化今昔對比作文800字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
家鄉的變化今昔對比作文800字1
一、教育目標:
(一)了解簡(jiǎn)單的消防安全知識。
(二)學(xué)習自救逃生的本領(lǐng)。
(三)提高自我保護的意識及應對突發(fā)事故的能力。
二、教學(xué)準備
(一)火災發(fā)生后人們的行為及其后果的圖片等。
(二)錄像。
三、教學(xué)過(guò)程
(一)談話(huà),回憶消防的相關(guān)知識。
1、消防員叔叔救火時(shí)會(huì )用上哪些東西?(根據回答在投影儀上展示相應的`照片),請幾位幼兒用玩具時(shí)手機模擬撥打119電話(huà),其余幼兒評判是否正確。
2、消防車(chē)與平時(shí)的汽車(chē)有什么不同?
3、遇到火災應該怎樣撥打119電話(huà)?
(二)學(xué)習自救逃生的本領(lǐng)
1、突發(fā)事故(配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災):活動(dòng)室某角落著(zhù)火了,幼兒在老師的指揮下迅速撤離現場(chǎng)。
2、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?
3、一起看看消防員叔叔的介紹,逃生時(shí)怎樣做才是又快又安全的。(播放逃生錄像:重點(diǎn)了解要盡量蹲下,甚至匍匐前進(jìn);用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)
(三)設計安全出口標志。
1、從活動(dòng)室出發(fā)到安全的地方——操場(chǎng),一共有幾條安全通道?
2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?
3、你想怎么來(lái)設計安全出口標志?
4、幼兒設計安全出口標志。
5、幼兒粘貼安全出口標志(提醒幼兒粘貼時(shí)注意箭頭的方向。)
(四)逃生演習活動(dòng)。
1、我們要來(lái)進(jìn)行一次消防演習,你聽(tīng)到警笛聲后怎么做?
2、通過(guò)錄像、音響、煙霧等模擬場(chǎng)景,幼兒進(jìn)行逃生自救演習。
3、室外集中:你在逃生過(guò)程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?
家鄉的變化今昔對比作文800字2
活動(dòng)目標:
1、讓幼兒了解幾種常見(jiàn)引發(fā)火災的原因,教育幼兒不玩火。
2、初步掌握幾種火場(chǎng)逃生的方法和技能,提高自我保護能力。
3、面對火災不慌亂,培養幼兒初步的自我保護意識。
活動(dòng)準備:
物質(zhì)準備:課件《面對火災我不怕》,實(shí)物濕毛巾、毛巾被及防火安全標志等。
區域角準備:娃娃家準備電話(huà)、操作角準備操作材料、表演角準備火場(chǎng)道具、語(yǔ)言角提供火場(chǎng)圖片等等。
知識準備:活動(dòng)前請家長(cháng)和孩子一起查找資料,了解火災對我們生活的危害性,并能了解幾種簡(jiǎn)單的逃生技能。幼兒初步認識“安全門(mén)”、“火警”、“禁止煙火”等安全標志。
活動(dòng)過(guò)程:
情景導入播放火警鳴笛模擬聲
教師:小朋友這是什么聲音?對,這是火警鳴笛聲。在我們的生活中如果聽(tīng)到了這種聲音,就說(shuō)明發(fā)生了火災。
二、觀(guān)看課件:火災現場(chǎng)。引導幼兒說(shuō)出火災的危害。
1、讓幼兒自由表述。
2、老師小結:
火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會(huì )燒毀森林,污染空氣……
三、幼兒討論:怎么樣會(huì )導致發(fā)生火災呢?
1、幼兒根據已有的生活經(jīng)驗自由交流誘發(fā)火災的原因。
2、老師根據幼兒已有經(jīng)驗,出示課件,師幼一起小結預防火災的方法:
、俨灰诟煽莸牟莸厣匣驑(shù)林里隨便玩火。
、诨鸱N不能靠近容易著(zhù)火的物品。(如煤氣、棉絮、加油站及任何有防火標志的地方)
、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。
、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^,見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應及時(shí)踩滅。
3、出示課件,教師小結:在我們平時(shí)的生活中,小朋友們都要注意安全,不能隨便玩火,看見(jiàn)沒(méi)有熄滅的火種要及時(shí)的熄滅!
火場(chǎng)自救:
1、幼兒討論:如果發(fā)生火災,你該怎么保護自己?
幼兒根據經(jīng)驗自由講述
2、教師邊小結邊逐一出示課件:
、俅驖衩硌谧】诒,彎腰摸墻一個(gè)一個(gè)跟著(zhù)走,不要擁擠往安全出口撤離。
、陉P(guān)掉煤氣或切斷電源,防止發(fā)生爆炸。
、鄞蜷_(kāi)窗戶(hù),可以用鮮艷的.顏色布條呼叫,尋求幫助。
、苋绻鹨呀(jīng)燒到身上,應快速地就地打滾或跳到水中,還可以用厚重的衣物壓滅火苗,不能奔跑。
3、報警:火災發(fā)生后不要慌張,火警電話(huà)119;報告失火的詳細地址,在得到消防隊的明確回答后,才可以?huà)祀娫?huà)。
角色游戲:教師和幼兒學(xué)習撥打119的電話(huà),教師做接話(huà)員,要求幼兒說(shuō)清楚自己的所處位置。
小結:當火災發(fā)生之后,小朋友面對火災先要保護好自己不要慌亂,然后迅速找到安全出口逃離現場(chǎng)。
活動(dòng)延伸:
操作角:制作安全出口、防火等標志,也可制作“我是消防宣傳員”圖片并進(jìn)行表演;
表演角:幼兒可在表演角進(jìn)行角色游戲“火場(chǎng)逃生”;
娃娃家:幼兒可在娃娃家進(jìn)行練習撥打“119”火警電話(huà);
語(yǔ)言角:幼兒可在語(yǔ)言角討論還有哪些容易引發(fā)火災(如電器著(zhù)火、油鍋著(zhù)火、打雷閃電等等);
家園共育:家長(cháng)可和孩子一起查找更多引發(fā)火災的原因。
家鄉的變化今昔對比作文800字3
活動(dòng)目標:
1、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來(lái)的危害。
2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。
3、讓幼兒認識消防設施設備,提高防火意識。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
5、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準備:
1、《火災案例》錄像。
2、人手一塊濕毛巾。
3、安全出口指示牌,滅火器。
活動(dòng)設想:
一、談話(huà)導入活動(dòng)主題教師:小朋友,你們見(jiàn)過(guò)火嗎?火有什么作用?
教師小結:火可以給我們的生活帶來(lái)很多方便,但如果我們用火不當,!出自:屈老。師!就會(huì )發(fā)生火災,危害我們的生命了,所以我們一定要小心用火。
二、教師播放《火災現場(chǎng)》視頻片段,引導幼兒進(jìn)行觀(guān)看。
通過(guò)觀(guān)看視頻,引導幼兒回答:火災對我們有什么危害?幼兒回答后,教師總結
三、出示以下幻燈片,引導幼兒說(shuō)說(shuō)發(fā)生火災時(shí)該怎么辦?
。1)如果發(fā)生火災了,該怎么辦?
教師小結:發(fā)生火災時(shí)要迅速撥打火警電話(huà)119,并講清楚你的詳細地址、姓名及電話(huà)號碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話(huà))。
。2)如果家里起火了該怎么辦?教師小結:家中一旦起火,不要驚慌失措,如果火勢不大,應迅速利用家中的滅火器,采取有效措施控制和撲救。
。3)如果火勢很猛,濃煙很多,我們有什么辦法逃到安全的地方?教師小結:受到火勢威脅時(shí),要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過(guò)濃煙逃生時(shí),要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。
師:濕毛巾要折疊6—8層才能防止濃煙嗆入鼻孔,然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著(zhù)腰走。
。ㄗ層變壕毩曊郫B濕毛巾捂住口鼻并貓著(zhù)腰走)。
。4)發(fā)生火災了,可以乘坐電梯嗎?;為什么?教師小結:遇到火災時(shí)不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。
。5)如果所有的逃生線(xiàn)路被大火封鎖了,該怎么辦?師小結:若所有逃生線(xiàn)路被大火封鎖,要立即退回室內,用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號,等待救援,千萬(wàn)不能盲目跳樓。
。ㄗ層變壕毩晸]舞衣物、呼叫等求救方法)。
四、學(xué)習消防安全兒歌
你拍一,我拍一,生命安全數第一,你拍二,我拍二,學(xué)習消防在一塊兒,你拍三,我拍三,消防站里去參觀(guān),你拍四,我拍四,安全通道莫堵死,你拍五,我拍五,彎腰行走口鼻捂,你拍六,我拍六,易燃物品勿亂丟,你拍七,我拍七,正確使用滅火器,你拍八,我拍八,電器起火拉電閘,你拍九,我拍九,著(zhù)火快打119,你拍十,我拍十,消防教育要及時(shí)。
活動(dòng)反思
自然是如此美好,然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窺視著(zhù)我們。在所有的自然災害中,發(fā)生頻率最高的,莫過(guò)于火災。一個(gè)小小的'火星可以使人類(lèi)創(chuàng )造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼,可以?shī)Z走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出:幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火,幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此,增強幼兒的防火意識,提高幼兒的防火自救能力,加強幼兒防火安全教育至關(guān)重要。
活動(dòng)開(kāi)始,讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災的物品,并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。體現《綱要》理念,發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力;顒(dòng)中,通過(guò)看火災錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個(gè)片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過(guò)觀(guān)察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養安全意識,為幼兒一生可持續性發(fā)展打下堅實(shí)基礎。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì )自救知識、技能?傊,在整個(gè)教育活動(dòng)中,堅持面向全體,尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒,給所有幼兒提供開(kāi)放的環(huán)境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護能力。當然,活動(dòng)也存在一些不足,如對中班年齡普遍偏小的特點(diǎn),把握不到位,活動(dòng)難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等。
家鄉的變化今昔對比作文800字4
一、活動(dòng)目標:
1、了解基本的消防知識,學(xué)習火災中簡(jiǎn)單的自救方法; 2、樹(shù)立防火意識,提高自我保護能力。
二、活動(dòng)準備:
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)幼兒觀(guān)看錄像,了解火災的.危害性。 1、錄像里講了意見(jiàn)什么事?發(fā)生火災會(huì )怎么樣? 2、幼兒討論發(fā)言,教師小結。
小結:大火能燒掉一座座房,讓人們無(wú)家可歸,燒掉一片片森林,讓動(dòng)物也沒(méi)有家園。大火能燒死人和動(dòng)物;污染空氣。
(二)討論預防火災發(fā)生的方法。
1、火災很可怕,那我們小朋友要怎么做才會(huì )預防火災的發(fā)生? (1)小朋友不能隨便玩火。
(2)點(diǎn)蠟燭,蚊香時(shí)不能靠近容易著(zhù)火的物品。 (3)不能隨便煙花爆竹。
(4)不能玩未熄滅的煙頭,見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應即使踩滅。 (5)不能隨便完電,插頭,插座等。
(三)播放錄像,幫助幼兒了解火災自救的方法。錄像一:垃圾筐著(zhù)火了,怎么辦?(用水潑,用沙子壓)錄像而:房子著(zhù)火了,怎么辦?
(四)逃生演習。
家鄉的變化今昔對比作文800字5
活動(dòng)目標:
1。通過(guò)游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。
2。在講講,議議中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
活動(dòng)重點(diǎn):
讓幼兒了解一定的消防安全知識并大膽講述自己的想法
活動(dòng)難點(diǎn):
通過(guò)游戲使幼兒掌握消防安全的自救能力
活動(dòng)準備:
1。收集火災的案例及錄像。
2。有消防車(chē)聲音的錄音帶。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導入部分
1。播放錄音帶,小朋友聽(tīng)一下,這是什么聲音?發(fā)生什么事情了?
2。老師這里有一段關(guān)于火災的.錄像,我們一起來(lái)看看當時(shí)的情景。
二、避免火災的發(fā)生及自救的方法避免火災的發(fā)生
出示圖片
1。(一個(gè)小朋友在玩火)這個(gè)小朋友這樣做對嗎?
2。(小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了,一個(gè)小朋友在用火柴照明)小朋友這樣做安全嗎?
3。教師小結:這兩個(gè)小朋友的做法都不對,這樣做容易引起火災。
三、幼兒自救的方法:
1。小朋友假如我們碰到火災了,我們怎么做呢?(幼兒可自由討論,撥打火警電話(huà)119;趕快離開(kāi)現場(chǎng),到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著(zhù)暈倒;走安全出口等)
2。剛才小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話(huà)“119”,那應該怎樣正確的撥打“119”呢?現在老師扮演消防員,你們誰(shuí)來(lái)試試來(lái)打電話(huà)呢?(幼兒試打電話(huà))
3。教師小結:我們撥打火警電話(huà)時(shí)一定要講清楚自已家的地址,這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來(lái)滅火。
四、活動(dòng)延伸
師:小朋友們,戶(hù)外游戲時(shí)我們一起進(jìn)行角色扮演游戲《消防員叔叔》好嗎?
家鄉的變化今昔對比作文800字6
活動(dòng)目標
1、培養幼兒初步的自我保護意識。
2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。
活動(dòng)準備:
課件、圖片、玩具、毛巾、電話(huà)、幾種防火安全標志。
活動(dòng)過(guò)程
1.消防安全感知認識
消防車(chē)用途是什么呢?滅火
消防車(chē)為什么涂成紅色?
因為紅色容易穿過(guò)水層、雨點(diǎn)、灰塵和迷霧。所以消防車(chē)漆成紅色是為了在大霧彌漫的天氣里、塵土飛揚的環(huán)境中或是狂風(fēng)暴雨時(shí),叫人們老遠就能看見(jiàn)它,給它讓路,以便它能盡快趕到火場(chǎng)或需要救援的地方,救火或者開(kāi)展救援。
有人知道他們是誰(shuí)嗎?消防員
消防員叔叔是做什么的?搶險救援、滅火
2、火災的危害
簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。
從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
觀(guān)看課件,引導幼兒說(shuō)出火災的危害;鸩粌H能燒毀房子,燒傷人,還會(huì )燒毀森林,污染空氣。
3、認識消防器材、消防標志
通過(guò)課件,引導幼兒說(shuō)出預防火災的方法,認識“防火”標志。
預防火災,小朋友們不能隨便玩火。
蚊香不能靠近容易著(zhù)火的物品。
不能隨便燃放煙花爆竹。
小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應及時(shí)踩滅。
認識“嚴禁煙火”的標志。
4、消防安全
讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著(zhù)小火了怎么辦?著(zhù)大火了呢?困在房間里?公共場(chǎng)所著(zhù)火怎么辦?
5、小朋友討論互動(dòng)
發(fā)生火災時(shí),撥打什么電話(huà)號碼報警?119
著(zhù)火時(shí),你要離開(kāi)有煙霧的房間,應該怎么做?
。ㄓ脻衩砦孀】、鼻,盡量彎腰離開(kāi)房間)
遇到火災能不能乘坐電梯?
。ú荒,因為一旦發(fā)生火災,電梯就可能停電,把人困在電梯內。要沿著(zhù)安全出口的方向快速逃生)
什么東西不能玩?
。ɑ鸩、電源插座、鞭炮、煤氣灶、煙花、打火機等)
油鍋著(zhù)火了,可以用水來(lái)滅火嗎?(不能,油比水輕)
活動(dòng)反思
自然是如此美好,生活是如此安寧。然而,躲在和平、文明背后的`火魔,正窺視著(zhù)我們。在所有的自然災害中,發(fā)生頻率最高的,莫過(guò)于火災。一個(gè)小小的火星可以使人類(lèi)創(chuàng )造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼,可以?shī)Z走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出:幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火,幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此,增強幼兒的防火意識,提高幼兒的防火自救能力,加強幼兒防火安全教育至關(guān)重要。
活動(dòng)開(kāi)始,讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便玩的易引發(fā)火災的物品,并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。體現《綱要》理念,發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力;顒(dòng)中,通過(guò)看火災錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個(gè)片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過(guò)觀(guān)察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養安全意識,為幼兒一生可持續性發(fā)展打下堅實(shí)基礎。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì )自救知識、技能?傊,在整個(gè)教育活動(dòng)中,堅持面向全體,尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒,給所有幼兒提供開(kāi)放的環(huán)境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護能力。當然,活動(dòng)也存在一些不足,如對中班年齡普遍偏小的特點(diǎn),把握不到位,活動(dòng)難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等。
家鄉的變化今昔對比作文800字7
活動(dòng)目標
1、培養幼兒初步的自我保護意識。
2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。
活動(dòng)準備:課件、圖片、玩具、毛巾、電話(huà)、幾種防火安全標志。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):防火;
難點(diǎn):自救。
活動(dòng)過(guò)程
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
2、觀(guān)看圖片,引導幼兒說(shuō)出火災的危害;鸩粌H能燒毀房子,燒傷人,還會(huì )燒毀森林,污染空氣。
3、通過(guò)圖片,引導幼兒說(shuō)出預防火災的方法,認識“防火”標志。
、兕A防火災,小朋友們不能隨便玩火。
、谖孟悴荒芸拷菀字(zhù)火的物品。
、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。
、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^,見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應及時(shí)踩滅。
、菡J識“嚴禁煙火”的標志。
4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著(zhù)小火了怎么辦?著(zhù)大火了呢?困在房間里?公共場(chǎng)所著(zhù)火怎么辦?教師:首先要打119報火警。冷靜地查看起火原因、火勢的方向,并在未形成大的火勢時(shí),選準逃生路線(xiàn);饎莶淮,要當機立斷披上浸濕的衣服裹上濕毛毯、濕被褥,勇敢地沖出去,千萬(wàn)別披塑料雨衣。在家里,要舍棄屋中財物出逃,以自身生命安全為重。從煙火中出逃,要盡可能用濕毛巾或濕衣物(不能太濕,因為太濕會(huì )使人接觸煙霧后窒息)捂住口鼻,以免吸入煙霧和有害氣體被熏暈。逃離時(shí)頭腦要保持清醒,想清楚路線(xiàn),以免亂闖亂鉆,耽誤了時(shí)機。盡可能俯身行走或爬行,在貼近地面30厘米的地方即可。開(kāi)門(mén)時(shí),可用衣物包住手,以免被燒熱的門(mén)把燙傷。如果身上著(zhù)火,千萬(wàn)不要跑動(dòng),否則會(huì )因跑動(dòng)帶風(fēng)而助長(cháng)火勢。應就地翻滾或用東西拍打,直到火滅。躲避煙火不要往閣樓、床底、櫥內鉆。從失火的高層建筑中出逃,不能乘電梯,因火災發(fā)生時(shí)會(huì )斷電。如果樓梯已被濃煙或大火封鎖,千萬(wàn)不要硬沖過(guò)去。
不要隨便跳樓,可以在陽(yáng)臺上等待救援,并要封住門(mén)窗,以防火襲陽(yáng)臺。實(shí)在無(wú)路可逃,應該立即進(jìn)入沒(méi)被火災威脅的房屋,緊閉門(mén)窗,往地上潑水,等待救援。如果已沒(méi)有別的出路,必須從較高的樓層跳下時(shí),可以迅速把床單等結實(shí)的布或繩綁在一起,一端綁在窗上或陽(yáng)臺上,從上面慢慢滑下來(lái)?吹骄茸o人員時(shí),要大聲叫喊或邊喊邊搖動(dòng)色彩鮮艷的衣物。救援人員來(lái)到后要服從命令聽(tīng)指揮。
6、游戲:“安全防火自救”游戲。通過(guò)游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力;顒(dòng)延伸:認識標志,設計標志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設計并張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。
活動(dòng)由來(lái)及設計思路:
"培養大班幼兒的自我保護意識、增強自我保護能力"是大班幼兒安全教育的重要內容,同時(shí),我們幼兒園每年定期都要進(jìn)行安全演習活動(dòng),可見(jiàn)安全對幼兒們健康成長(cháng)的重要。在對以往演習活動(dòng)的觀(guān)察中,我發(fā)現幼兒對于基本的自救知識都能了解并做到,但對在學(xué)習活動(dòng)過(guò)程中出現的一些問(wèn)題預料和解決得不夠,例如,人多時(shí)怎么又快又安全地出去,如何避免擁擠等。于是,我們在全幼兒園進(jìn)行演習之前開(kāi)展了這個(gè)活動(dòng),通過(guò)游戲、體驗來(lái)引導幼兒自己學(xué)習解決這些問(wèn)題。
活動(dòng)目標:
1.培養幼兒遇到危險時(shí)不驚慌,初步掌握簡(jiǎn)單的自護和求救的方法。
2.培養幼兒解決問(wèn)題的意識和能力。
活動(dòng)準備:
1.經(jīng)驗準備:
(1)對"11月9日"消防日的認識和了解。
(2)對遇到火災時(shí)的簡(jiǎn)單自護方法的了解,如用濕毛巾捂鼻、彎腰走、快速撤離現場(chǎng)等。
2.物質(zhì)準備:
毛巾每人一塊、實(shí)驗材料包括:飲料瓶、帶繩子的串珠(串珠要比瓶口小一些)、鐘表、紙、筆。
重點(diǎn)、難點(diǎn):
引導幼兒在游戲中體驗到危險的存在,并能積極思考合理解決問(wèn)題的方法。
活動(dòng)過(guò)程:
1.教師通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒了解并鞏固消防日和消防自護知識。
(1)你們都知道有哪些特殊的日子嗎?(3月8日婦女節、10月1日國慶節、9月10日教師節、9月20日全國愛(ài)牙日)
(2)你們知道11月9日是什么特殊的日子嗎?(消防日)
(3)為什么要有消防日?提醒大家要注意什么?
(4)在發(fā)生火災時(shí),有哪些自護的方法?
2.模擬防火演習體驗。
(1)教師:我們小朋友都知道這么多的防火知識,如果真的發(fā)生了
火災,我們是不是能做到呢?我們現在就來(lái)進(jìn)行一次模擬防火演習,怎么樣?
(2)配班老師敲鈴發(fā)出警告,演習開(kāi)始。
(3)教師注意觀(guān)察幼兒們的表現,發(fā)現問(wèn)題,以便在下一步討論環(huán)節中提出
3.用實(shí)驗的方法引導幼兒解決問(wèn)題。
(1)回顧討論:剛才演習時(shí)我們做得好的地方在哪里?你們發(fā)現還有什么問(wèn)題?(幼兒在通過(guò)門(mén)口時(shí)特別擁擠)
(2)通過(guò)"快速拿彩珠"實(shí)驗,引導幼兒思考"怎么解決出口擁擠的問(wèn)題"。
、僬埼鍌(gè)小朋友來(lái)做,每人抓住一根繩子,繩子的另一頭拴在彩珠上,事先放在瓶子里。
、谝晃唤處煱l(fā)口令,一位教師記錄時(shí)間,一說(shuō)開(kāi)始,幼兒都快速的往外拉繩子,都把繩子拉出才結束。(第一次幼兒的表現會(huì )是都搶著(zhù)往外拉,在瓶子口擠成一團)
、"出現這種情況,我們應該怎么辦?"請幼兒討論解決的辦法。(商量好誰(shuí)先拉,一個(gè)一個(gè)拉)
、馨凑丈塘亢玫姆椒ㄔ僖淮芜M(jìn)行實(shí)驗。
、醿纱螌(shí)驗后,進(jìn)行時(shí)間的對比,并讓幼兒說(shuō)一說(shuō)兩次實(shí)驗的感受,進(jìn)一步驗證商量的方法對我們又快又好地完成實(shí)驗的幫助。
小結:由實(shí)驗延伸到我們剛才進(jìn)行的防火演習,請幼兒按照這個(gè)方法再一次進(jìn)行防火演習。
活動(dòng)延伸:
1.可以在全幼兒園進(jìn)行防火演習,讓幼兒把學(xué)到的方法再一次熟悉并運用。
2.在家庭中可以請孩子們介紹消防的'一些常識,并做好消防工作。
3.在環(huán)境中適宜的地方出示一些圖示以提醒。
個(gè)人反思:
對于大班幼兒的教學(xué),我們不僅僅是讓幼兒學(xué)到一些解決問(wèn)題的方法,更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法,同時(shí)還能明白為什么要有這樣的方法,運用這樣的方法到底有什么好處。這樣,幼兒們的思維非常清晰,他們運用起來(lái)得心應手,并能根據不同的情況采取不同的方法。
在這次活動(dòng)中,幼兒們非常投入,充分發(fā)揮了學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。主要表現在:首先有關(guān)演習話(huà)題的討論是幼兒們熟悉的,所以大家都有自己的想法;其次是分組的游戲體驗方式幼兒們特別喜歡;最后就是對幼兒們說(shuō)的方法教師沒(méi)有簡(jiǎn)單地給予肯定與否定,而是不斷鼓勵他們自己來(lái)體驗感受適宜和不適宜。
還有,在活動(dòng)中教師能適時(shí)地運用"圖示記錄"幫助幼兒們記錄、總結、提升過(guò)程中的方法,很有效。
如果在過(guò)程中能運用錄像的形式幫助幼兒來(lái)觀(guān)看當時(shí)的現狀,對幼兒的教育引導作用會(huì )更大。
家鄉的變化今昔對比作文800字8
活動(dòng)目標:
1、了解基本的消防知識,學(xué)習火災中簡(jiǎn)單的自救方法;
2、樹(shù)立防火意識,提高自我保護能力。
活動(dòng)準備:
活動(dòng)過(guò)程:
(一)幼兒觀(guān)看錄像,了解火災的危害性。
1、錄像里講了意見(jiàn)什么事?發(fā)生火災會(huì )怎么樣?
2、幼兒討論發(fā)言,教師小結。
小結:大火能燒掉一座座房,讓人們無(wú)家可歸,燒掉一片片森林,讓動(dòng)物也沒(méi)有家園。大火能燒死人和動(dòng)物;污染空氣。
(二)討論預防火災發(fā)生的方法。
1、火災很可怕,那我們小朋友要怎么做才會(huì )預防火災的發(fā)生?
(1)小朋友不能隨便玩火。
(2)點(diǎn)蠟燭,蚊香時(shí)不能靠近容易著(zhù)火的物品。
(3)不能隨便煙花爆竹。
(4)不能玩未熄滅的煙頭,見(jiàn)了沒(méi)熄滅的'煙頭應即使踩滅。
(5)不能隨便完電,插頭,插座等。
(三)播放錄像,幫助幼兒了解火災自救的方法。
錄像一:垃圾筐著(zhù)火了,怎么辦?(用水潑,用沙子壓)
錄像而:房子著(zhù)火了,怎么辦?
(四)逃生演習。
聽(tīng)警報拉響起進(jìn)行第一次逃生演習。
家鄉的變化今昔對比作文800字9
【教學(xué)方法】
1、直觀(guān)教學(xué)法通過(guò)視頻、圖片、實(shí)物具體形象的展示給幼兒,使幼兒產(chǎn)生深刻的印象。
2、談話(huà)討論法根據已有經(jīng)驗提出問(wèn)題,啟發(fā)幼兒一步一步深入思考和總結安全消防知識。
3、練習法在教師指導下幼兒通過(guò)親生參與消防演練鞏固安全消防知識和掌握消防技巧。
【課件內容】
《火災案例》火災的處理方法消防安全兒歌
【教學(xué)設計】
一、活動(dòng)目標
1、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來(lái)的危害。
2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。
3、讓幼兒認識消防設施設備,提高防火意識。
4、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
5、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
二、活動(dòng)準備
1、《火災案例》錄像。
2、人手一塊濕毛巾。
3、"安全出口"指示牌,滅火器。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師組織幼兒圍坐,談話(huà)導入活動(dòng)主題教師:"小朋友,你們見(jiàn)過(guò)火嗎?火有什么作用?"幼兒:"火可以用來(lái)煮飯;火可以照明;火可以燒烤。"教師小結:火可以給我們的生活帶來(lái)很多方便,但如果我們用火不當,就會(huì )發(fā)生火災,危害我們的生命了,所以我們一定要小心用火。
2、教師:"下面請小朋友觀(guān)看《火災現場(chǎng)》視頻,看看片里面都說(shuō)了些什么"。教師播放視頻片段,引導幼兒進(jìn)行觀(guān)看。
3、教師:"剛才我們看了火災的視頻,那你們說(shuō)說(shuō),火災對我們有什么危害?"幼兒:"大火會(huì )把人燒傷;會(huì )把樓房燒掉。"
4、引導幼兒說(shuō)說(shuō)發(fā)生火災時(shí)該怎么辦?并逐一出示以下幻燈片:
(1)出示幻燈片3師:"如果發(fā)生火災了,該怎么辦?"幼:"趕快撥打119"
教師小結圖1:發(fā)生火災時(shí)要迅速撥打火警電話(huà)119,并講清楚你的詳細地址、姓名及電話(huà)號碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話(huà))。
(2)出示幻燈片4、5師:"如果家里起火了該怎么辦?"幼:"用水把火撲滅"幼:"用滅火器把火撲滅"
教師小結圖2:家中一旦起火,不要驚慌失措,如果火勢不大,應迅速利用家中的滅火器,采取有效措施控制和撲救。
教師出示滅火器,向幼兒介紹其結構,教幼兒正確使用滅火器的方法:一搖、二拔、三噴,并讓幼兒模仿練習
(3)出示幻燈片6師:"如果火勢很猛,濃煙很多,我們有什么辦法逃到安全的地方?"幼:"披上濕被子沖出去。"
幼:"還可以披上濕衣服沖出去。
教師小結圖3:受到火勢威脅時(shí),要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過(guò)濃煙逃生時(shí),要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。
師:"濕毛巾要折疊6-8層才能防止濃煙嗆入鼻孔,然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著(zhù)腰走。"(讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著(zhù)腰走)。
(4)出示幻燈片7師:"發(fā)生火災了,可以乘坐電梯嗎?"幼:"不能乘坐電梯。"師:"為什么?"幼:"火會(huì )把電線(xiàn)燒斷,人就會(huì )被困在電梯內更危險。"
教師小結圖4:遇到火災時(shí)不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。
(5)出示幻燈片8、9師:"如果所有的逃生線(xiàn)路被大火封鎖了,該怎么辦?"幼:"跑回房間里,等消防員叔叔來(lái)救。"幼:跑到窗口大聲叫"救命!救命!"
教師小結圖5:若所有逃生線(xiàn)路被大火封鎖,要立即退回室內,用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號,等待救援,千萬(wàn)不能盲目跳樓。 (讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法)。
4、教師:"好了,剛才小朋友都知道了當火災發(fā)生時(shí),我們應該怎么做才能脫離危險,現在我們來(lái)復習一首學(xué)過(guò)消防安全兒歌的兒歌"。
小朋友,不玩火,消防安全第一條,不玩火,不碰電,自我保護是關(guān)鍵,關(guān)鍵時(shí)119,發(fā)生火災不亂走,心不慌,意不亂,鎮靜冷靜快疏散,濕毛巾,捂口鼻,身體前屈頭鄰地,逃生術(shù),要記清,孩子家長(cháng)都放心。
5、模擬逃生演習(布置好場(chǎng)地)教師:"我們現在來(lái)進(jìn)行消防逃生演習"。
當助教點(diǎn)燃鐵桶中的助燃物時(shí),現場(chǎng)響起警報聲,教師立即拿起"手機"撥打火警電話(huà)"119",并指揮幼兒拿濕毛巾折疊8層捂住口鼻,貓著(zhù)腰,有秩序地向"安全出口"方向沖出去。在撤離的同時(shí),"消防員"趕到用滅火器把火撲滅。
6、教師小結,活動(dòng)結束。
個(gè)人反思:
對于大班幼兒的教學(xué),我們不僅僅是讓幼兒學(xué)到一些解決問(wèn)題的方法,更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法,同時(shí)還能明白為什么要有這樣的方法,運用這樣的'方法到底有什么好處。這樣,幼兒們的思維非常清晰,他們運用起來(lái)得心應手,并能根據不同的情況采取不同的方法。
在這次活動(dòng)中,幼兒們非常投入,充分發(fā)揮了學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。主要表現在:首先有關(guān)演習話(huà)題的討論是幼兒們熟悉的,所以大家都有自己的想法;其次是分組的游戲體驗方式幼兒們特別喜歡;最后就是對幼兒們說(shuō)的方法教師沒(méi)有簡(jiǎn)單地給予肯定與否定,而是不斷鼓勵他們自己來(lái)體驗感受適宜和不適宜。還有,在活動(dòng)中教師能適時(shí)地運用"圖示記錄"幫助幼兒們記錄、總結、提升過(guò)程中的方法,很有效。
如果在過(guò)程中能運用錄像的形式幫助幼兒來(lái)觀(guān)看當時(shí)的現狀,對幼兒的教育引導作用會(huì )更大。小組合作反思:
參加人員:__________
主要內容:
1.教師能抓住孩子們在活動(dòng)中出現的問(wèn)題延伸出新的內容來(lái)開(kāi)展活動(dòng),這一點(diǎn)非常好,而且非常適宜。在活動(dòng)中教師能通過(guò)體驗、游戲、討論等豐富的形式,始終激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣,使幼兒真正在玩中學(xué),在學(xué)中思。
2.在教育過(guò)程中,教師對幼兒的想法不是簡(jiǎn)單地給予肯定和否定,而是引導他們自己去想、去感受、去做評價(jià),這對于培養幼兒們形成愛(ài)思考的習慣非常有幫助。
3.對于幼兒自我保護意識和能力的培養的活動(dòng),在以前教師采取的更多的是說(shuō)教的方式,后來(lái)通過(guò)學(xué)習《綱要》,我們已經(jīng)在組織形式上注意到孩子的親身體驗和參與,但在思維上還是容易以教師為主。但這個(gè)活動(dòng),教師不僅在組織形式上,更重要的是在思維和想法上注重了孩子的體驗、參與,真正地把發(fā)展的主動(dòng)權交給了孩子自己。
4.本次活動(dòng)教師采用的記錄方式非常好,能有效地幫助幼兒把散在的觀(guān)點(diǎn)與經(jīng)驗進(jìn)行整理,并支持他們的討論,使幼兒能很好地形成新的經(jīng)驗。
綜合評析:
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和心理的各個(gè)方面的發(fā)展,大班幼兒不再滿(mǎn)足于追隨、服從老師,而是有了自己的想法與主見(jiàn),所以,他們活動(dòng)的自主性和主動(dòng)性明顯提高,這就要求教師要適當的放手、放權,不僅是生活方面,還要在學(xué)習方面,不僅在形式上,更重要的是在思想上給予他們自由思考的空間和機會(huì )。本次活動(dòng)很好地體現了這一點(diǎn),而且,在內容的選擇上能貼近幼兒的生活,在組織形式上充分利用游戲,特別注重幼兒的自我體驗,使得幼兒不僅提升了自我保護意識,而且提高了自我保護的能力。設計背景
孩子有著(zhù)強烈的求知欲和好奇心,對熠熠生輝的火光總感到好奇,總喜歡睜大眼睛盯著(zhù)看。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗的缺乏,他們不了解防火知識,不懂得安全用火,常常因為好奇和貪玩,致使小火成大災,釀成無(wú)可挽回的悲劇。我們必須根據日常生活中常遇到的問(wèn)題和孩子常犯的錯,有選擇地教會(huì )他們一些實(shí)用的知識,增強幼兒防火意識,提高幼兒防火能力,對保護幼兒生命安全。
家鄉的變化今昔對比作文800字10
活動(dòng)目標:
1、訓練跑的能力,發(fā)揚合作精神;
2、體驗消防隊員救人時(shí)的緊迫心情與救人后的快樂(lè )
3、增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。
4、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
活動(dòng)準備:
小筐、布娃娃、籃子
游戲玩法:把幼兒分成2-4組扮演消防員,老師把與小組數目相等的布娃娃放在消防小筐里作為等待救的人員。老師發(fā)出口令后,幼兒跑向前方取一個(gè)布娃娃,并折返原位放入救出人的籃中;完成后,與下一位組員擊掌,繼續游戲,直到全部布娃娃運送到籃內,看那一組快。
游戲提示:每組可以用不同顏色的布娃娃來(lái)區分,可請幼兒在運送時(shí)模仿消防車(chē)的鳴叫聲,增加活動(dòng)的樂(lè )趣與緊張氣氛。
教學(xué)反思:
設計這個(gè)活動(dòng)時(shí),我首先根據小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平,將目標定位為:了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則,培養初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短,因而活動(dòng)內容不能過(guò)于繁雜,而應簡(jiǎn)單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì )遇到的場(chǎng)景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)等。我采用直觀(guān)圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動(dòng),讓幼兒了解交通知識。正所謂實(shí)踐出真知,所以我在活動(dòng)后請家長(cháng)在平時(shí)生活中引導幼兒,而且做給孩子看,給孩子做個(gè)好榜樣,實(shí)現家園共育,以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。
教學(xué)目標
1、培養幼兒初步的自我保護意識。
2、讓幼兒了解火災發(fā)生的`幾種原因,懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。
教學(xué)準備:
課件、圖片、玩具、毛巾、電話(huà)、幾種防火安全標志。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):防火;
難點(diǎn):自救。
教學(xué)過(guò)程
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,激發(fā)幼兒的教學(xué)興趣。
2、觀(guān)看課件,引導幼兒說(shuō)出火災的危害;鸩粌H能燒毀房子,燒傷人,還會(huì )燒毀森林,污染空氣。
3、通過(guò)課件,引導幼兒說(shuō)出預防火災的方法,認識“防火”標志。
、兕A防火災,小朋友們不能隨便玩火。
、谖孟悴荒芸拷菀字(zhù)火的物品。
、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。
、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^,見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應及時(shí)踩滅。
、菡J識“嚴禁煙火”的標志。
4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著(zhù)小火了怎么辦?著(zhù)大火了呢?困在房間里?公共場(chǎng)所著(zhù)火怎么辦? 6、游戲:“安全防火自救”游戲。通過(guò)游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。教學(xué)延伸:認識標志,設計標志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設計并張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。
教學(xué)反思
自然是如此美好,生活是如此安寧。然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窺視著(zhù)我們。在所有的自然災害中,發(fā)生頻率最高的,莫過(guò)于火災。一個(gè)小小的火星可以使人類(lèi)創(chuàng )造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼,可以?shī)Z走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出:幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火,幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此,增強幼兒的防火意識,提高幼兒的防火自救能力,加強幼兒防火安全教育至關(guān)重要。
教學(xué)開(kāi)始,讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災的物品,并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。體現《綱要》理念,發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力。教學(xué)中,通過(guò)看火災錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個(gè)片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過(guò)觀(guān)察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養安全意識,為幼兒一生可持續性發(fā)展打下堅實(shí)基礎。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì )自救知識、技能?傊,在整個(gè)教育教學(xué)中,堅持面向全體,尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒,給所有幼兒提供開(kāi)放的環(huán)境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護能力。當然,教學(xué)也存在一些不足,如對中班年齡普遍偏小的特點(diǎn),把握不到位,教學(xué)難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等。
家鄉的變化今昔對比作文800字11
一、活動(dòng)目標
1、了解火的用途,知道用火不當會(huì )給人們帶來(lái)災難。
2、認識“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”等標識,知道它們的含義,學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的自我保護的方法。
二、活動(dòng)準備
1、“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”標識各一張。
2、有關(guān)用火的圖片(做飯、煉制鋼鐵、照明、取暖、發(fā)電)。
三、活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬┗鸬挠锰
1、教師出示用火圖片,幼兒觀(guān)察。
相關(guān)提問(wèn):圖片告訴我們什么?火可以幫助我們人類(lèi)做哪些好事?
2、簡(jiǎn)單小結火的用途。
。ǘ┗鸬暮μ
結合幼兒生活實(shí)際和生成的問(wèn)題組織討論,即時(shí)點(diǎn)拔和回應。
相關(guān)提問(wèn):說(shuō)說(shuō)你們看到或碰到的“火”,火有害處嗎?
。ㄈ┱J識標識
1、出示“嚴禁煙火”“安全出口”“火警119”的標識。
相關(guān)提問(wèn):你們在哪看到過(guò)這些標識?這些標識是什么意思?
2、引導幼兒交流分享,根據現場(chǎng)幼兒的基本經(jīng)驗進(jìn)行整合小結。
。ㄋ模┯懻摗熬然稹狈椒
相關(guān)提問(wèn):發(fā)生了火災怎么辦?家中著(zhù)火怎么辦?在公共場(chǎng)所碰上火災怎么辦?鄰居家著(zhù)火怎么辦?根據孩子的經(jīng)驗逐一歸納來(lái)自孩子的、切實(shí)可行的方法和技能。
四、活動(dòng)延伸
。1)引導幼兒正確認識有關(guān)火的標識,并通過(guò)積極思考,了解簡(jiǎn)單的自救方法,學(xué)會(huì )保護自己。
打開(kāi)窗戶(hù),用鮮艷的'衣服或手電等呼叫求救。
把床單撕成一條一條的當繩子從窗戶(hù)逃生。
用滅火器滅火。
一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走,不能擁擠下樓。
分析:在活動(dòng)前豐富幼兒的感知經(jīng)驗,創(chuàng )設相應的環(huán)境,只有這樣,幼兒在活動(dòng)中才能積極思考,積極回答問(wèn)題。
。2)引導幼兒思考上面的方法哪些小朋友能做
教師和幼兒一起模擬打119,讓幼兒說(shuō)出家庭住址。
為什么要用濕毛巾捂住口鼻?
小朋友為什么要一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走?
。3)逃生演習
告訴幼兒:現在我們要進(jìn)行一個(gè)逃生演習。
情境:警報拉響。教師表現慌張,說(shuō):小朋友不好了,幼兒園著(zhù)火了,我們趕快想辦法 逃到安全的地方。
提醒幼兒不要害怕,引導幼兒有序彎腰摸墻從安全出口撤離。來(lái)到院中安全的地方,教師清點(diǎn)人數,總結逃生中出現的問(wèn)題。
分析:幼兒通過(guò)親身體驗逃生的過(guò)程,了解一些逃生、白救的方法,提高幼兒的自我保護意識。
一次活動(dòng)可能不會(huì )達到明顯效果,在其他有關(guān)活動(dòng)或教學(xué)活動(dòng)中,可以繼續滲透防火逃生教育和練習。
五、活動(dòng)評價(jià)
防火逃生意識要從小培養,孩于們從小就要掌握一些防火逃生的方法。本活動(dòng)結合幼兒的實(shí)際需求,利用多種手段教學(xué),使幼兒感受到了火災的危害,同時(shí),也使幼兒了解到簡(jiǎn)單的逃生方法,提高了幼兒的安全意識,有利于幼兒的長(cháng)遠發(fā)展。
家鄉的變化今昔對比作文800字12
活動(dòng)目標:
1、知道森林防火的重要性,要愛(ài)護森林。
2、了解火災發(fā)生的幾種原因,知道小朋友不能玩火。
3、知道幾種發(fā)生火災時(shí)自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備:防火圖片和視頻、玩具、毛巾、電話(huà)、幾種防火安全標志。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師引導幼兒發(fā)現幾種容易起火的物品,知道這些物品不能玩,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
師:小朋友你們知道生活中哪些物品是危險的,容易引起火災嗎?
教師引導幼兒從一些物品中找出不能玩、易引起火災的東西。
2、觀(guān)看視頻,引導幼兒說(shuō)出火災的危害。
師:你們看,圖畫(huà)中怎么了?
師:發(fā)生火災可能會(huì )造成哪些危害?
小結:火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會(huì )燒毀森林,污染空氣。
3、通過(guò)觀(guān)察圖片,引導幼兒說(shuō)出預防火災的方法,認識"防火"標志。
師:預防火災,小朋友們不能隨便玩火。
師:你看蚊香放在這里坑你發(fā)生什么危險?
師:蚊香不能靠近容易著(zhù)火的物品。
小結:小朋友不能隨便燃放煙花爆竹。不能玩未熄滅的煙頭,見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應及時(shí)踩滅。
教師出示"嚴禁煙火"的標志,引導幼兒認識。
4、讓幼兒知道幾種自救逃生的方法與技能。
師:萬(wàn)一著(zhù)小火了怎么辦?著(zhù)大火了呢?
師:困在房間里?公共場(chǎng)所著(zhù)火怎么辦?
小結:小朋友遇到到火災時(shí),不要慌張,跟著(zhù)大人跑向室外空曠的地方走,找一個(gè)布或者毛巾,把毛巾打濕捂住口鼻逃出來(lái)。如果被火困住了,出不去,馬上大聲呼喊求助。
【篇七】幼兒園消防安全教育教案:不玩火
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒了解幾種常見(jiàn)的滅火方法,初步了解簡(jiǎn)單的消防知識。
2、教育幼兒不玩火,避免發(fā)生火災。
3、復習火災發(fā)生后如何逃生的方法。
4、加強幼兒的安全意識。
5、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準備:
1、蠟燭,打火機一個(gè),水、沙子、濕布、扇子等。
2、有關(guān)滅火的圖像。
活動(dòng)過(guò)程:
1、游戲:滅蠟燭
教師出示蠟燭,點(diǎn)燃蠟燭。并提問(wèn)幼兒:“請小朋友動(dòng)腦筋想一想,用什么辦法可以把蠟燭熄滅呢?”
。ㄒ龑в變悍e極動(dòng)腦想辦法解決問(wèn)題)幼兒想出辦法后,教師提供備有的材料,請幼兒到前面試一下。
教師:現在打灰機點(diǎn)起來(lái)了,小朋友們有什么方法可以滅了打火機的火?
幼兒:可以把打火機關(guān)掉。
教師:如果打火機的開(kāi)關(guān)壞了呢?
幼兒:可以用水來(lái)滅。
教師小結:小朋友們都很聰明,都為老師想出了可行的辦法,我們可以把打火機關(guān)了,也可以用水來(lái)滅。
2、討論
教師:“出現了火情,該怎么辦?”“現在是秋季,天氣干燥,如果出現火情,我們小朋友該怎么辦呢?”
引導幼兒說(shuō)出各種滅火的辦法。
幼兒:如果出現火情,我們先報警。
幼兒:可以用沙子。
幼兒:可以用水。
幼兒:可以用濕布。
幼兒:可以用滅火器。
小結;剛才小朋友想出的辦法都不錯,如果出現了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火;用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現火情的時(shí)候,我們一定要先撥打119電話(huà)。
3、請幼兒觀(guān)看圖片。
“前幾天,有個(gè)地方著(zhù)火了,我們來(lái)看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”
看完圖片,提問(wèn):“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒(méi)想到的?”(開(kāi)窗,捂著(zhù)嘴、鼻跑出煙火區)。
小結:火小的情況下,我們可以采取開(kāi)窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時(shí)候,我們撥打119電話(huà),消防叔叔還沒(méi)到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區,學(xué)會(huì )保護自己。
4、請幼兒嘗試捂住口鼻逃生的方法。
5、怎樣避免火災?
“一旦發(fā)生了火災,對我們的危害特別大,房子沒(méi)有了,人也受傷了。那我們平時(shí)怎樣做才能避免火災呢?”幼兒討論回答。
【篇八】幼兒園消防安全教育教案:火災逃生
活動(dòng)目標:
1、了解簡(jiǎn)單的消防安全知識。
2、學(xué)習自救逃生的本領(lǐng)。
3、提高自我保護的意識及應對突發(fā)事故的能力。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備:
1、事先參觀(guān)過(guò)消防隊,消防員介紹了一些消防的初淺知識。
2、在父母帶領(lǐng)下參觀(guān)大型超市與商場(chǎng),了解安全出口等相關(guān)的知識。
3、彩紙、記號筆人手一份。
4、火災錄像、煙霧發(fā)生器等。
5、幼兒自制的.消毒面具、毛巾散放在活動(dòng)室周?chē)?/p>
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話(huà),回憶消防的相關(guān)知識
1、消防員叔叔救火時(shí)會(huì )用上哪些東西?(根據回答在投影儀上展示相應的照片)
2、消防車(chē)與平時(shí)的汽車(chē)有什么不同?
3、遇到火災應該怎樣撥打119電話(huà)?
請幾位幼兒用玩具時(shí)手機模擬撥打119電話(huà),其余幼兒評判是否正確。
二、學(xué)習自救逃生的本領(lǐng)
1、突發(fā)事故(配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災):活動(dòng)室某角落著(zhù)火了,幼兒在
2、老師的指揮下迅速撤離現場(chǎng)。
3、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?
4、一起看看消防員叔叔的介紹,逃生時(shí)怎樣做才是又快又安全的。(播放逃生錄像:重點(diǎn)了解要盡量蹲下,甚至匍匐前進(jìn);用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)
三、設計安全出口標志
1、從活動(dòng)室出發(fā)到安全的地方——操場(chǎng),一共有幾條安全通道?
2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?
3、你想怎么來(lái)設計安全出口標志?
4、幼兒設計安全出口標志。
5、幼兒粘貼安全出口標志(提醒幼兒粘貼時(shí)注意箭頭的方向。)
四、逃生演習活動(dòng)
1、我們要來(lái)進(jìn)行一次消防演習,你聽(tīng)到警笛聲后怎么做?
2、通過(guò)錄像、音響、煙霧等模擬場(chǎng)景,幼兒進(jìn)行逃生自救演習。
3、室外集中:你在逃生過(guò)程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?
家鄉的變化今昔對比作文800字13
活動(dòng)目標
1.樹(shù)立防火意識,提高自我保護能力。
2.掌握火災中簡(jiǎn)單的自救方法,能夠將其運用在“逃生演習”中。
3.知道可能引發(fā)火災的行為及火災的危害。
活動(dòng)準備
1.經(jīng)驗準備:接觸過(guò)關(guān)于火災的新聞報道。
2.材料準備:
教師用材料:課件“著(zhù)火了”,火災視頻;
幼兒用材料:學(xué)具“著(zhù)火了”,毛巾人手一條。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)導入
播放火災視頻,調動(dòng)幼兒已有的生活經(jīng)驗。
教師:視頻中發(fā)生了什么事?火災會(huì )給我們的生活帶來(lái)什么危害?
小結:火災的破壞力非常大!身處火災現場(chǎng),我們可能會(huì )被大火燒傷;火災引起的濃煙不僅會(huì )使人窒息,還會(huì )破壞生態(tài)環(huán)境。我們的家、幼兒園、公園、森林都有可能被大火燒毀。
二、感知理解
1.播放課件“欣賞吧”中的圖片視頻,了解火災發(fā)生的.原因。
教師:生活中哪些行為可能引發(fā)火災?我們要怎樣做才能避免火災的發(fā)生?
小結:煙頭要及時(shí)熄滅;到指定地點(diǎn)才能燃放煙花爆竹;做完飯要及時(shí)關(guān)掉火源;打火機和火柴很危險,不能當成玩具。只要我們細心觀(guān)察,可以避免火災的發(fā)生。
2.播放課件“欣賞吧”中的故事動(dòng)畫(huà),引導幼兒了解火災中自救的方法。
教師:著(zhù)火啦!快看看動(dòng)畫(huà)里的人是怎樣逃生的吧!
小結:發(fā)現火災時(shí),我們要及時(shí)撥打電話(huà)“119”,消防人員會(huì )趕到現場(chǎng)幫助我們逃生。我們自己不能驚慌,運用正確的方法同樣可以自救。
3.情境演練,鼓勵幼兒模擬撥打火警電話(huà),嘗試用完整的語(yǔ)言傳遞信息。
教師:你會(huì )撥打火警電話(huà)嗎?撥打電話(huà)時(shí)需要傳遞哪些信息?試一試吧。
小結:撥打“119”火警電話(huà)時(shí),把火災發(fā)生的具體地址(包括區縣、街道、門(mén)牌等詳細地址)、是什么東西著(zhù)火了、自己的姓名和電話(huà)告訴消防員叔叔。打電話(huà)時(shí)要沉著(zhù)冷靜,不能慌張。
三、操作體驗
1.播放課件“玩游戲”,進(jìn)一步了解家庭中容易引起火災發(fā)生的安全隱患。
2.請幼兒完成《健康·社會(huì )》第22-23頁(yè)的活動(dòng),鞏固火災逃生方法。
3.火災逃生演習。
游戲玩法:教師帶領(lǐng)幼兒將毛巾打濕,進(jìn)行逃生演練。請部分幼兒佩戴學(xué)具中的胸飾扮演消防員,其他幼兒分別扮演逃生的群眾、指引逃生路線(xiàn)的疏散人員。
總結分享
教師和幼兒共同總結經(jīng)驗。
教師:你是怎樣逃生的?逃生時(shí)心情怎樣?逃生時(shí)有哪些要注意的問(wèn)題?
小結:遇到火災不要驚慌和恐懼,冷靜地選用正確的方法,快速逃到安全的地方。
活動(dòng)建議
1.消防演習時(shí),要強調災情的危急和嚴重性,盡量打開(kāi)園內的火災警鈴營(yíng)造氣氛,避免幼兒嬉戲打鬧,以為是在玩游戲,導致失去了演習的意義。
2.如果條件允許,教師可邀請消防員進(jìn)班為幼兒介紹消防知識。
活動(dòng)延伸
1.帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的水源,如水龍頭、飲水機、墩布池等。
2.教師可組織實(shí)踐活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)消防局,和消防員交流火災逃生知識。
附:
1、疏散樓梯數量不夠或設計不規范,疏散通道嚴重受堵。
2、違反操作使用電子教具,造成瞬間負荷過(guò)大或電線(xiàn)短路。
3、室內消火栓、滅火器材等消防安全設施配備不足。
4、不按安全規定存放易燃物品。
5、幼兒園工作人員消防安全意識淡薄。
6、房門(mén)不暢通(門(mén)背后常有堆積大量雜物)或只開(kāi)一個(gè)門(mén)。
7、使用大功率照明燈或電熱器及使用火爐取暖跟易燃物過(guò)近。
1、開(kāi)展消防知識的宣傳工作
根據消防知識進(jìn)學(xué)校要求,通過(guò)廣播、幼兒活動(dòng)、黑板報等形式,宣傳消防知識,并建立消防宣傳墻,設置消防宣傳長(cháng)廊,把各項消防制度、防火公約、會(huì )議制度、管理網(wǎng)絡(luò )圖上墻。
2、加強幼兒園消防硬件建設
設置滅火器箱,配置干粉滅火器,消防斧(消防水帶、水槍)等,并設置一個(gè)公共消防應急箱,學(xué)校重點(diǎn)部位配置滅火器。
3、設置必要的消防設施標志
在幼兒園內設置幼兒園示意圖,標明消防設施,水源和消防宣傳標志。
4、經(jīng)常巡查,排除隱患
對教室的電源、易燃物的存放和用電、用火安全情況經(jīng)常進(jìn)行巡查。
5、定期進(jìn)行幼兒園火災逃生演練
讓幼兒熟知火災發(fā)生后的逃生路線(xiàn),以及如何更好地保護自己。
6、現實(shí)生活教育
教師可以從一些物品中找出孩子不能玩、易引起火災的東西,激發(fā)孩子的活動(dòng)興趣。當找到一樣東西如火柴、打火機時(shí),讓孩子說(shuō)出不能玩的原因,正確時(shí)鼓勵,錯誤時(shí)糾正,讓孩子明確知道不能玩的危險物件是哪些。
7、觀(guān)看防火電視節目
教師可以讓幼兒觀(guān)看防火電視節目,引導幼兒說(shuō)出火災的危害;鸩粌H能燒毀房子,燒傷人,還會(huì )燒毀森林,污染空氣。要提醒幼兒如果發(fā)生了火災,他心愛(ài)的玩具就會(huì )全部都被燒掉,讓他切身體會(huì )和想象火災的巨大危害性,使孩子在大腦中形成表象。
8、收集防火標志圖案
收集防火標志圖案,讓幼兒辨識,引導他們說(shuō)出預防火災的方法。
9、熟悉安全通道
教師應帶幼兒認識幼兒園的建筑結構和逃生路徑,以便幼兒熟悉通道,在火災時(shí)能安全逃生。
小朋友們請牢記,別拿火燭玩游戲;
小心火災隨時(shí)起,火災逃生要牢記;
進(jìn)入公眾場(chǎng)所里,逃生方向看仔細;
萬(wàn)一火災燃燒起,看到濃煙別著(zhù)急;
先拿濕巾捂口鼻,快快趴下向前移;
記住別回火場(chǎng)里,生命安全為第一。
安全消防歌
你拍一,我拍一,小孩不玩打火機;
你拍二,我拍二,遠離電源和汽灌;
你拍三,我拍三,監督爸爸不吸煙;
你拍四,我拍四,遇到著(zhù)火不哭泣;
你拍五,我拍五,煙大快把口鼻捂;
你拍六,我拍六,遇到火災快呼救;
你拍七,我拍七,遇到火災快逃離;
你拍八,我拍八,防火安全從小抓;
你拍九,我拍九,報警撥打“119”!
家鄉的變化今昔對比作文800字14
一、教學(xué)目標:
1. 知道火災的危害,能夠學(xué)習和掌握火災逃生的基本方法。
2. 能夠辨認滅火器材的種類(lèi)、使用、存放位置等基本知識。
3. 能夠熟悉幼兒園內應急疏散的逃生路線(xiàn),懂得分辨不同應急情況下的應對方法。
二、教學(xué)內容:
1. 火災的基本概念
2. 滅火器材的種類(lèi)、使用與存放位置。
3. 預防火災的基本措施。
4. 常規逃生演練與疏散路線(xiàn)的確定。
三、教學(xué)重點(diǎn):
1. 了解火災危害性和逃生基本方法。
2. 辨認滅火器材種類(lèi)、使用、存放位置。
四、教學(xué)難點(diǎn):
1. 逃生演練后的心理壓力和不適應感。
2. 火災逃生中的常見(jiàn)誤區。
五、教學(xué)過(guò)程:
1. 火災的基本概念及危害:
通過(guò)圖片、視頻展示火災的危害性,比如火災容易造成人員傷亡、財產(chǎn)損失等等。讓學(xué)生認識到火災的危險性。
2. 滅火器材的種類(lèi)、使用與存放位置:
通過(guò)演示和模擬講解,讓學(xué)生認識到滅火器材的種類(lèi),如CO2滅火器、干粉滅火器、泡沫滅火器等。學(xué)生可以參觀(guān)幼兒園內部的消防裝備,學(xué)習如何使用和存放這些器材。
3. 預防火災的基本措施:
對于防火措施,可以通過(guò)演示和模擬講解,讓學(xué)生了解常見(jiàn)的預防火災措施,如不亂扔煙蒂,不用明火等等。
4. 常規逃生演練與疏散路線(xiàn)的確定:
進(jìn)行幼兒園內的實(shí)戰訓練,讓學(xué)生學(xué)習如何在火災中快速疏散,并確定逃生路線(xiàn)。教師可以通過(guò)演示和模擬講解,讓學(xué)生了解火災逃生的基本要素,比如火災時(shí)如何找到最安全的出口等等。
六、教學(xué)方法:
1. 案例分析法
2. 視頻教學(xué)法
3. 模擬演練法
4. 討論研究法
七、教學(xué)評估:
1. 通過(guò)觀(guān)察和記錄學(xué)生對火災逃生以及基本防火措施的掌握情況。
2. 對學(xué)生進(jìn)行逃生演練及模擬操作,檢測其火災逃生能力。
3. 與家長(cháng)溝通,多方面了解學(xué)生對逃生知識的.掌握情況。
八、教具要求:
1. 視頻教材
2. 滅火器材
3. 逃生演練工具
4. 幼兒園內部疏散路線(xiàn)圖
九、思考題:
1. 學(xué)習火災逃生知識的重要性以及如何提高幼兒的逃生意識?
2. 如何做好幼兒園內部滅火器材的存放與維護工作?
3. 如何應對不同火情,在不同應急情況下如何處理?
十、總結:
在一次次的討論、學(xué)習、模擬操作中,孩子們對火災逃生有了一定的掌握和認識,提高了自我保護能力。幼兒園教師在教學(xué)中也要加強與家長(cháng)的溝通,讓家長(cháng)更加關(guān)注學(xué)生的消防安全問(wèn)題,攜手共同保護孩子的安全。同時(shí),幼兒園內部應該定期組織消防演練,加強對逃生路線(xiàn)的熟悉程度和特殊情況的處理能力,盡一切可能減少火災對幼兒帶來(lái)的危害。
家鄉的變化今昔對比作文800字15
活動(dòng)目標:
1.通過(guò)游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。
2.在講講,議議中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
活動(dòng)重點(diǎn):
讓幼兒了解一定的消防安全知識并大膽講述自己的想法
活動(dòng)難點(diǎn):
通過(guò)游戲使幼兒掌握消防安全的自救能力
活動(dòng)準備:
1.收集火災的案例及錄像。
2.有消防車(chē)聲音的錄音帶。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導入部分
1.播放錄音帶,小朋友聽(tīng)一下,這是什么聲音?發(fā)生什么事情了?
2.老師這里有一段關(guān)于火災的錄像,我們一起來(lái)看看當時(shí)的情景。
二、避免火災的發(fā)生及自救的方法避免火災的發(fā)生
出示圖片
1.(一個(gè)小朋友在玩火)這個(gè)小朋友這樣做對嗎?
2.(小朋友喜歡的'玩具掉到床下的墻角了,一個(gè)小朋友在用火柴照明)小朋友這樣做安全嗎?
3.教師小結:這兩個(gè)小朋友的做法都不對,這樣做容易引起火災。
三、幼兒自救的方法:
1.小朋友假如我們碰到火災了,我們怎么做呢?(幼兒可自由討論,撥打火警電話(huà)119;趕快離開(kāi)現場(chǎng),到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著(zhù)暈倒;走安全出口等)
2.剛才小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話(huà)“119”,那應該怎樣正確的撥打“119”呢?現在老師扮演消防員,你們誰(shuí)來(lái)試試來(lái)打電話(huà)呢?(幼兒試打電話(huà))
3.教師小結:我們撥打火警電話(huà)時(shí)一定要講清楚自已家的地址,這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來(lái)滅火。
四、活動(dòng)延伸
師:小朋友們,戶(hù)外游戲時(shí)我們一起進(jìn)行角色扮演游戲《消防員叔叔》好嗎?
【家鄉的變化今昔對比作文800字】相關(guān)文章:
家鄉變化的作文500字 家鄉的變化09-25
家鄉作文家鄉的變化05-16
作文:家鄉的變化08-21
家鄉變化的作文11-09
變化的家鄉作文06-16
作文家鄉的變化04-11
家鄉變化的作文(經(jīng)典)01-25
家鄉的變化的作文(精選)01-25