新學(xué)期我的變化作文三篇
新的學(xué)期，每個(gè)人或多或少都會(huì )有一些變化。以下是小編整理的新學(xué)期我的變化作文三篇，歡迎閱讀！
新學(xué)期我的變化作文1
每個(gè)人都會(huì )變，在學(xué)習上會(huì )變，在事業(yè)上會(huì )變，在家庭上會(huì )變……我也有變化，不過(guò)是在新學(xué)期上。
新學(xué)期來(lái)了，一轉眼我已是五年級的學(xué)生了，想想看，我的變化有多大啊。
新學(xué)期，我的字寫(xiě)好了；我的位置也變了；我的思想成熟了；我的數學(xué)升級提升了……我的字寫(xiě)好了，以前，我的字寫(xiě)得歪七扭八，本子上的格子那么大，我也總是會(huì )寫(xiě)出格，好像故意跟格子較勁一樣�，F在，我的字寫(xiě)得也不錯，只是還沒(méi)那么好，至少比以前好個(gè)100倍了：方方正正，規規矩矩，真練起來(lái)，還就有那么一點(diǎn)“大師”級別哩！
我的思想更成熟了，以前，老師每講一節課，我就像被人壓著(zhù)頭一樣聽(tīng)一堂課，為什么呢？因為我怕提問(wèn)我��！頭也不敢抬，簡(jiǎn)直都快縮到衣里了。每當老師提問(wèn)問(wèn)題時(shí)，我總裝的'像真的在思考一樣：皺緊眉頭，眼睛目不轉睛的盯著(zhù)書(shū)本，就好像在書(shū)上找答案一樣�，F在呢，我已經(jīng)不在乎了，會(huì )就是會(huì )，不會(huì )就是不會(huì )，但是不會(huì )不能裝會(huì )，現在老師每講一堂課我都不用擔心，因為我現在腦袋瓜轉得快了，老師一提問(wèn)我我馬上就能說(shuō)出答案，我不再裝了，因為我已經(jīng)會(huì )了。
我的位置變了，以前，我總是在第三排都第五排之間來(lái)回穿梭，好不容易坐了一次第二排吧還沒(méi)暖熱座位就又被挪走了，因此我總是覺(jué)得我上輩子欠了張三或李四的錢(qián)了！否則我怎么會(huì )和第三排和第四排這么有緣？！現在，我已經(jīng)坐在了“黃金位置”——第一排！雖然有些人認為坐第一排的往往都是些差生，但作為“四眼仔”的我來(lái)說(shuō)已經(jīng)算是最好的了！
我的數學(xué)成績(jì)提升了，以前，我寫(xiě)數學(xué)作業(yè)總是一堆叉號向我涌來(lái)，就連考試也沒(méi)有好運氣，總是考個(gè)90到93分而已，包括有的兩位數乘兩位數的計算題我都會(huì )算錯，因而上課都是無(wú)精打采的�，F在，我上課專(zhuān)心聽(tīng)講，已經(jīng)進(jìn)步了許多，考試每次都穩定在95到98分左右，兩，三位數乘法已不在話(huà)下，但還需多加努力。
今非昔比，今日的我已進(jìn)步了許多，與昔日的我相比，變化相當大，希望以后我能更上一層樓！
新學(xué)期我的變化作文2
新學(xué)期，通途小學(xué)的變化可大了，我們迎來(lái)了許多的新同學(xué)，新老師，還有新校長(cháng)。不過(guò)，變化最大的是校門(mén)口。
校門(mén)口，以前上學(xué)放學(xué)都是很擁堵的，家長(cháng)都會(huì )擠在校門(mén)口東張西望，有時(shí)因為高個(gè)的家長(cháng)把矮個(gè)家長(cháng)擋住的事，還會(huì )吵起來(lái)�？墒乾F在很有秩序了。新校長(cháng)在校門(mén)口裝了一排欄桿，這樣，車(chē)子就不能在校門(mén)口掉頭了，我們孩子自己進(jìn)出�？诰秃馨踩�，家長(cháng)們也放心了，校門(mén)口始終是安安靜靜的。
中午放學(xué)的鈴聲一響收拾好書(shū)包來(lái)到教室門(mén)前，隊伍排得整整齊齊的，低、中年級的隊伍由一個(gè)同學(xué)領(lǐng)隊，老師跟在班級后面。走向明樓北區的一個(gè)隊，走向余隘方向的一個(gè)隊，走向景家園方向的`又是一個(gè)隊，每當同學(xué)們排著(zhù)整整齊齊的隊伍時(shí)，小鳥(niǎo)也唱歌，好像在說(shuō)：“同學(xué)們，你們的隊伍可排得真整齊呀！”每班領(lǐng)隊的同學(xué)高高地舉著(zhù)班牌帶同學(xué)們出校門(mén)，家長(cháng)可以一目了然地看見(jiàn)自己的孩子，同學(xué)們呢，也可以望到家長(cháng)……
同學(xué)們，讓我們一起來(lái)努力，讓學(xué)校變得更美好。
新學(xué)期我的變化作文3
已經(jīng)有很久沒(méi)有來(lái)這里了，新學(xué)期的新變化。因想說(shuō)的話(huà)實(shí)在是太多，而每次卻不知道從何說(shuō)起��！
困惑，迷茫，不安，壓力與責任并存。一連串的問(wèn)題總是困擾著(zhù)我。使我的生活不再是那么的輕松，我的心情不再是那么愉悅。
工作的壓力雖然可以輕松排解，可是那些瑣事卻就我搞得昏頭轉向。
首先是電子教案。對于懂電腦的'人來(lái)說(shuō)，不算什么，也就是打打字�？蓪τ谖覀兘M的六個(gè)同事四個(gè)是電腦盲的團隊來(lái)說(shuō)，形成電子教案，是一件多么艱巨的任務(wù)��！
大家共同探討，達成電子教案的文本，每個(gè)教師復制一份或更多份以備用�？砷_(kāi)學(xué)已經(jīng)將近一個(gè)月，對在輸入文字的過(guò)程中出現的問(wèn)題依然不能獨立解決。每次一有問(wèn)題無(wú)論你在做什么都是第一時(shí)間幫助解決，而且不厭其煩的講解，并一再告知遇到此類(lèi)問(wèn)題該如何處理�？捎腥齻�(gè)老師仍然不能獨立形成教案。而其它組的老師就不存在這樣的問(wèn)題，我無(wú)語(yǔ)啦！
對上交的教案還要校隊，統一幫助打印，新學(xué)期作文《新學(xué)期的新變化》。本來(lái)是屬于他們的任務(wù)我也不得不承擔，哎，有什么辦法呢?也許人都有個(gè)老的時(shí)候吧！能做到這點(diǎn)也許是真的難為他們了。
唯一讓我欣慰的是大家教案的質(zhì)量和試題的篩選得到了領(lǐng)導的肯定。有時(shí)我想這其中我要付出多少啊?核對試題，重新排版，樣樣俱到。
沒(méi)事的時(shí)候我也和其他組探討一下，他們沒(méi)有像我這樣，他們的教案和試題也都做的不錯，也給自己減輕了負擔，而我也試著(zhù)放手一下，結果周考的試題弄得我很難堪。領(lǐng)導當眾問(wèn)了我幾次，試題看過(guò)沒(méi)有，沒(méi)看怎么會(huì )有我的簽名。我只好自己承擔責任，但我比竇娥還冤啊是出題老師擅自做主將我的名字簽上，替我做了本該我做的工作，當我發(fā)現此事的時(shí)候，已經(jīng)沒(méi)有彌補的時(shí)間了，只好把試題發(fā)給學(xué)生，臨時(shí)將作文題目改為本單元的內容、、、、
不過(guò)還好，大家對我還是比較認同的。但我也下決心這學(xué)期之后就不再承擔這項任務(wù)了。與其被這些瑣碎的事情困擾，不如花點(diǎn)心思提升自己。
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